中央党校学习总结范文第1篇

75年风雨历程，75载春华秋实，这所中国特殊高等学府，走过了怎样的风雨与辉煌?2008年“七一”前夕，本刊记者来到北京西郊的中央党校。炎炎夏日，绿荫掩映下的中央党校一如往日般庄严肃穆、清幽雅静。在中央党校北院的大有北里教职工宿舍区，记者拜访了原中央党校办公厅主任张谷泉，请他与我们一起梳理重温中央党校历史长河中的精彩片段。

张谷泉1978年到中央党校工作，曾任中央党校办公厅主任、校学术委员会副秘书长，长期从事文件起草和党校教育研究工作，亲眼见证了改革开放30年来中央党校的变迁与发展。

谈起中央党校的今昔，张谷泉说：“中共中央党校具有光荣的历史和优良的传统，在中国革命和建设的各个历史时期，为培养党的领导干部、加强党的理论建设发挥了重要作用，做出过重要贡献。70余年党校史，是中国特色党校教育形成和发展的历史，是用马克思主义中国化的伟大成果武装教育领导干部的历史，是党校事业既继承优良传统又坚持改革创新、与时俱进的历史。在这个历史进程中，既有理论界、学术界公认的两段辉煌时期，又有党校人正在创造的新的辉煌。”

时期：中央党校历史上第一个辉煌时期

“期间，中共中央集中了各方面的大批干部在中央党校学习唯物辩证法、总结历史经验，用思想统一认识，为夺取抗日战争和解放战争的彻底胜利在政治上、思想上奠定了坚实的基础，成为中央党校历史上的第一个辉煌时期。”张谷泉说：“这一段历史，许多老一辈革命家发表过回忆文章。王渔、王仲清等中央党校老教授对此有很深的研究。王渔曾在《学习时报》上刊发《是怎样主办中央党校的》，这篇文章较为详细地叙述了当时的情况。”

关于中央党校的前身，较为公认的说法是，1933年3月13日为纪念马克思逝世50周年在江西瑞金成立的“马克思共产主义学校”。中共中央最早关于开办“最高党校”的决定，则始于1926年2月在北京召开的中央特别会议上作出的《开办最高党校问题的决议》，事实上，在这前后，各地已相继办有党校。这些党校为党培养了不少干部，但还很难说已经找到了适合中国共产党情况和特点的办党校的道路。在运动之前，党校教育基本上都是理论与实际相脱离的。所以说，我们的干部学校基本上是“概论学校”，只讲理论不讲运用。

1941年5月，在《改造我们的学习》中批评了这种现象，提出在干部教育中，应以马列主义基本原则为指导、研究中国革命实际问题为中心，以马列主义的“矢”来射中国革命的“的”。1941年冬，为中央党校题词“实事求是”。1941年底，他明确指示，中央党校的校训应是“实事求是，不尚空谈”。

1942年2月1日，在中央党校的开学典礼上作了《整顿学风党风文风》(后来，这个报告被编入《选集》，题为《整顿党的作风》)的著名报告，明确指出了整风的任务、步骤和方法。他在报告中再次提出，马列主义与中国革命的关系是箭和靶的关系，我们要学会能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法，正确地解释中国革命中所发生的实际问题。

1943年3月20日，中央政治局推定为政治局主席、书记处主席，并决定由兼任中央党校校长。在领导下，中央党校进行了大刀阔斧的改组改造，明确宣布停止执行理论与实际割裂、脱节的旧的教学计划和安排，对教学方针、教学内容和方法进行全面的改造，采用提出的理论联系实际的教学方针和学习方法。坚持实事求是、理论联系实际，如今已成为家喻户晓的思想方法和行为准则，但在我党历史上第一次明确地将之作为党校的教学方针，却是从直接领导中央党校时开始的。

改组后，中央党校安排学员认真阅读中央规定的整风文件。整风后期，在党的高级干部中主要学习中央书记处编印的《六大以来》和《两条路线》这两份文件，并提出要选学《共产党宣言》等马列经典著作。除请中央领导和各地党的负责人来校报告和工农干部所学的文化课以外，所有的课程都坚持以自学为主，学员自己阅读，写读书笔记，进行不拘形式的交流漫谈。在学校中，经常可以看到学员在窑洞里、山坡上、食堂中进行讨论与争论。有时学校还举行大会进行辩论。

当时，中央党校领导多次号召学员必须联系自己的工作与思想，深刻检查反省自己，开展批评与自我批评，提高觉悟，改进作风，增强党性，与党一条心。延安中央党校的整风运动是全党整风运动的重点，也可以说是全党整风运动的一个缩影。

紧张学习的同时，学校组织学员参加生产活动，广泛开展文艺活动。学员和工作人员自己动手，养鸡、养羊、养猪、种粮、种菜、纺线、烧炭、开作坊，克服物质困难，改善大家生活，同时，在大生产运动中改造和锻炼自己，深刻体会到了独立自立、自力更生的意义，改进了作风，增强了党性。

的中央党校校长职务，从1943年3月20日一直延续到1947年3月撤出延安，中央党校停办。在这期间，中央党校由一个校本部发展为六个部，学员由300多人发展到3000多人。

延安中央党校成绩很大，但并不是就没有错误。在延安“抢救运动”中，出现了搞逼供信、扩大化的错误。但一发现错误，就立即采取措施坚决纠正，制止错误发展蔓延。、彭真多次在全校学工人员大会上检讨，给被搞错的同志敬礼道歉，并诚恳地希望这些同志今后仍然和党一道工作。同志们都极为感动。“一个政党对于本身错误所抱的态度”是衡量这个党是否履行自己义务的重要标志之一，本来，“抢救运动”扩大化使许多同志受到伤害，但经过这样处理之后，反而成了教育党的干部的非常好的教材。

复校与拨乱反正时期：中央党校历史上的再度辉煌时期

1948年7月，中共中央发出指示：“为着适应时局发展的迫切需要，中央决定创办高级党校，名为马列学院，以刘少奇为院长。”1955年8月，“马列学院”改名为“中共中央直属高级党校”(简称中央高级党校)。

中央高级党校坚持用马列主义、思想武装教育干部，培养理论骨干，学校规模不断扩大，为社会主义革命和建

设做出了重大贡献。1966年，“”开始，中央高级党校停办。

1977年3月，中央党校复校。在主持下，中央党校以邓小平提出的要完整地准确地理解思想，要解放思想、实事求是、团结一致向前看等重要思想为指导，在历史转折的关键时期发挥了重要的作用：一是以拨乱反正为主要内容轮训大批干部；二是成为理论策源地，引发了全国范围内“关于真理标准问题”的大讨论。

“这一段历史，中央党校《理论动态》原主编、《学习时报》顾问沈宝祥教授等中央党校老同志亲身经历，有深切的了解，并对此有很深的研究，发表过许多有分量的文章。”张谷泉说。

“”后，百废待兴。只带了一位秘书，前往中央党校就任副校长。1977年3月25日下午，中央党校在礼堂东教室召开全体党员会。独自走上讲坛，平静地说：“今天，我就正式上班了。”大家以热烈的掌声欢迎他。

在新的历史条件下，中央党校应当办成一个什么样的党校，这是校领导首先考虑的问题。1977年8月10日，明确提出，要把党校办成捍卫马列主义、思想的坚强的堡垒，发扬光大党的优良传统和作风的模范。这个办学思想被写进1977年10月5日《中共中央关于办好各级党校的决定》，但文字略有改变，将“堡垒”改为了“阵地”。这就是党校要成为“一个阵地，一个模范”的由来。

复校后，中央党校设置了哲学、科学社会主义、政治经济学、中共党史和党的建设五门基本理论课程，选编了100万字的13本教材，确立了以读原著为主、自学为主、适当辅导的教学方法和原则，规定了不抓辫子、不扣帽子、不打棍子、不装袋子(即不把学员的学习发言材料装进档案袋)的“四不主义”，形成了民主的、生动活泼的学习氛围。当时，学员的学习自觉性、积极性高涨，每天入夜，每个学员楼总是灯火通明，差不多都要到12点左右才熄灯休息。大家都以高度的历史责任感刻苦学习。学校担心的不是学员学习纪律松弛，而是学员过于劳累，所以经常提醒大家要劳逸结合，注意身体健康。全校呈现出一派勃勃生机，欣欣向荣的景象。

在中央党校揭批“”的斗争中，更加深切地认识到思想理论工作的重要性和紧迫性，决定创办一个理论刊物。1977年7月15日，《理论动态》创刊。五天出一期，每期都由定稿。他十分看重《理论动态》，把它作为推进思想理论拨乱反正的主要阵地，还曾说：“我死后，要在我的祭文中写上，生前曾办过《理论动态》。”

《理论动态》不断发表被视为的拨乱反正的文章，很快引起强烈反响：成为中央党校的一大亮点。1978年5月10日，《理论动态》首发(《实践是检验真理的唯一标准》，引发了一场“关于真理标准问题”的大讨论。在邓小平等老一辈革命家大力支持下，一场深刻的思想解放运动席卷全民族，对党的十一届三中全会路线的确立、对中国特色社会主义的创立和发展，产生了极大影响。

拨乱反正时期，党校事业得以恢复和发展，办学思想和方针在党校发展史上影响深远，办学成绩巨大。1977年3月至1982年4月，5年多时间，中央党校培训学员人数总达17838名，相当于“”前学员总数的2，6倍。这些学员就像撒播在全国各地的革命种子，对推动我党重新确立解放思想、实事求是的思想路线，实现全党工作重心转移，开创社会主义现代化建设的新局面起到了巨大的作用。

新时期、新阶段，中央党校正在创造新的辉煌

“具有重大历史意义的党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。在波澜壮阔的历史进程中，党校教育事业跟党的整个事业一样，进入了改革创新、蓬勃发展的新时期。在以邓小平、为核心的第二、第三代中央领导集体和以为总书记的党中央领导下，党校教育事业取得了令人瞩目的成绩，在党的思想理论建设和干部培训中发挥了巨大作用，正在创造着新的历史辉煌。”张谷泉概括道。这期间，他亲身经历见证了30年来中央党校的改革和发展，中央关于党校工作的一系列指示和决策，党校发生的巨变和影响，许多都记忆犹新，历历在目：

――1982年党的十二大召开后，为适应全面开创社会主义现代化建设新局面和实现干部队伍“革命化、年轻化、知识化、专业化”的需要，中央作出了《关于实现党校教育正规化的决定》。从此，党校在基本完成以拨乱反正为主要内容的干部轮训任务后，逐步转入以正规化培训干部为主的阶段。这是新形势下党校教育的一次重大改革和有益探索。

――中央十分重视党校工作，多次下发文件、作出指示，对新形势下党校教育的性质地位、办学方针和教学布局等作出新的规定，党校教育的规范化、制度化日益加强。

按照中央要求，各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。

以2000年6月中共中央颁发《关于面向2l世纪加强和改进党校工作的决定》(即“中共中央[2000]10号文件”)和召开全国党校工作会议为标志，党校事业进入一个新阶段。中央指出，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道，要紧紧围绕学习中国特色社会主义理论体系这个中心，按照提高干部的理论素养、世界眼光、战略思维、党性修养等基本要求建立和完善教学新布局。

中央提出，要按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学新要求，不断创新教学内容，改进教学方式，坚持理论联系实际的方针和从严治校的原则。通过党校的培训轮训，不断提高领导干部的政治理论素养和执政能力。

中央的这些指示、规定，是新形势下办好党校的指导方针，是对中国特色党校教育思想的继承、丰富和发展。

――新时期，中央党校最突出的贡献是，坚持用中国特色社会主义理论体系武装教育党的高中级干部，提高认识，统一思想。除了常规的培训、轮训外，根据形势和任务需要，中央在党校举办了一系列由省部级主要领导干部和新进中央委员、候补中央委员参加的高级专题研讨班。

、等中央领导还多次出席党校工作会议，到中央党校作报告、发表重要讲话。特别是在党的十四大、十五大、十六大和十七大召开前夕，即1992年6月9日、1997年5月29日、2002年5月31日和2007年6月，25日，和胡

锦涛在中央党校发表重要讲话，为这几次党代会的召开作了重要的政治、思想和理论准备。这几次重要讲话，成为当时一段时间内舆论宣传的重点和国内外关注的焦点，产生了巨大影响。

――另一个亮点是，从战略的高度加强对中青年干部的培训。中央党校从1983年起举办中青年干部培训班，对象为省部级后备干部，至今已举办24期。学员在党校期间，较系统地学习党的基本理论，开展党性教育，到基层调研，近几年还组织到国外考察。中央对这个班十分重视，曾作出批示，要求“加强领导、强化培训、严格管理、务求实效”。从这个班毕业的学员，许多走上了省部级领导岗位，当选为中央委员、中纪委委员，有些成为党和国家领导人。

――近年来，中央党校一直处在理论的最前沿，它在党和国家政治生活中的重要地位，还表现在它的思想库、智囊库作用。中央党校办有报送中央的《思想理论内参》，刊登反映教研人员和学员就当前改革开放中的重大问题进行调研和研讨的成果；还接受中央下达的重大课题任务，将科学研究和理论创新的成果提供给中央决策参考。从“七五”至“十五”期间，中央党校共承担了100多项国家科研课题，充分发挥了党校作为思想理论阵地与智力支持机构的作用。

此外，中央党校还加强了对外交流，近年来不仅安排教师、干部出国考察进修，许多国家的政要、学术团体和著名学者也到中央党校访问或开展学术交流活动。

――2002年12月18日，、曾庆红在与中央党校校委成员座谈时，发表了重要讲话。在讲话中深刻总结了党校工作的“九条基本经验”，提出“党校姓党”的根本原则，要求按照党校教育规律办学。他希望大家倍加珍惜党校取得的来之不易的成绩，倍加珍惜实践中积累的宝贵经验，既要在新形势下坚持和发扬党的优良传统，又要紧跟时代步伐，坚持与时俱进、开拓创新，不断推进党校工作。

“的这一重要讲话，既是对新时期党校工作的科学总结，又为新世纪新阶段党校工作指明了方向。从1992年10月至2002年12月，担任中央党校校长9年多时间。在已经担任党的总书记，公务极为繁忙的情况下，他仍然认真总结思考，做出这样语重心长的重要讲话，令参加座谈的同志十分感动。”张谷泉时任中央党校办公厅主任，参加了本次座谈，回忆起当初的情景，依然很是动情。

2008年3-月，在中央党校春季开学典礼上，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校现任校长指出，中央党校是我们党学习、研究和宣传马克思主义理论的重要阵地，应当在中国特色社会主义理论体系的研究和党的理论武装工作方面取得更大成绩，做出更大贡献。

大党、大国、大校；新时期，新起点，新征程。开放、自信的中央党校，继往开来，与时俱进，开拓创新，科学发展，正面向现代化、面向世界、面向未来，创造更加辉煌的明天。

中央党校概况

中央党校坐落于北京市海淀区大有庄100号，校园建筑典雅大气、布局合理、功能齐全，校园风景秀丽，山水相依，草木葱茏，鸟语花香，绿化覆盖率达80.7％。

现任校长由兼任，常务副校长李景田，副校长李君如、石泰峰、陈宝生、孙庆聚，教育长郝时晋。学校领导机构是校务委员会，下设哲学、经济学、科学社会主义、政法、中共党史、党的建设、文史等七个教研部和国际战略研究所，并设有教务、科研、组织人事、行政后勤等职能部门。全校有工作人员1360多人，教师近600人，其中教授168人，副教授159人，博士生导师70人，有46人享受政府特殊津贴。中央党校是国家批准的博士、硕士学位授权单位，现有博士授权点6个，硕士授权点14个。

中央党校学习总结范文第2篇

一

1937年9月，日寇侵略中国，腐败无能，大半个中国沦陷，康军的家乡土默特左旗察素齐镇把什村也被日寇侵占。一天，日寇飞机在把什村上空盘旋片刻后，鬼子的坦克和军队就开进了村。父亲领着她和外甥往东沟跑，最后只能躲进煤矿洞里。鬼子进村烧杀抢掠，第二天才向包头进发。鬼子走后，他们才回到了家中。

目睹日寇的行径，为了不当亡国奴，康军与当时许多爱国青年一样，怀着抗日救国的理想，在早年参加革命的大哥康根成和二哥康福成（贾力更）的影响下，于1939年冬天，踏上了奔赴延安的路，那一年康军15岁。

二

从1940年4月起，康军开始在延安中国女子大学（简称女大）特别二班学习。女大始建于1939年7月，是为党培养女干部而倡议创办的唯一一所女子大学。后来康军才知道，这次延安之行还有、党中央指示的背景。为了培养少数民族干部，于1939年初指示中共绥远省委：选送蒙古族青年到延安学习，参加革命，参加抗战。从1939年夏天开始，先后有100多名蒙古族青年来到延安，其中包括乌兰夫的女儿云曙碧等。

女大的学员来自全国27个省。学员中，知识分子占80%，军人、工人和农民等占20%。学校根据学员的文化程度和类型进行编班，编为普通班、高级班、陕甘班和特别班，总共编成13个班。康军当时只有小学文化水平又是从国统区来的，因此被编入特别班。除学习革命理论外，还学习文化课。

当年女大的校服是列宁式的灰粗布制服，领子两边配有红五星。她们学习在山坡上，黑板挂在树上，老师讲课，她们坐在小板凳上做笔记。用的笔是树枝或筷子绑上一只钢笔尖，墨水是用染料兑水制成的，本子是用草纸订成的。曾经来女大礼堂讲过话，那是康军第一次见到，心情非常激动。

女大从1939年7月创办到1941年8月结束，短短两年多时间培养了1000多名女干部。学员们毕业后，大部分成为妇女领导干部。因抗战的需要，康军于1941年秋提前从女大结业，到中央军委无线电通信学校学习。

三

中央军委无线电通信学校的前身，是成立于1932年的中国工农红军通信学校。1935年10月中央红军长征抵达陕北后，中国工农红军通信学校与陕北无线电训练班和红二十五军无线电训练班合并为中央军委无线电通信学校。入校后，康军主要学习无线电收发报知识，后来又学习了特种无线收发报务知识，由苏联专家授课，内容包括苏联新式收发报机的使用原理、方法、维护以及电报加密等等。

1941年春，康军毕业被分配到延安枣园中央机关苏联专家无线电台工作，专门负责中共中央与苏共中央和共产国际的联系。在苏联专家的领导下，康军和其他5位报务员在电台24小时轮流值班。由于苏联专家电台工作人员少，与莫斯科又有5个小时的时差，所以她们几乎都是在深夜工作。而敌占区地下党组织的电台功率小、信号弱、不稳定，联络起来非常困难。

她们的工作纪律特别严格，不该问的不问，不该说的不说，每人只管好自己分内的事，互不交流。康军清楚地记得，与张家口地下党组织电台的联络，苏联专家只交待联络的时间、规定的频道、彼此的呼号以及对方如遇危险时的警示信号。不过，康军知道在张家口工作的报务员是通信学校的同班同学，所以每次通联后，她们都有一种说不出的高兴，因为成功通联说明战友安全，她们还在共同战斗。

然而，1941年6月末的一个夜晚，康军与对方联通后对方抢先发报，而且几度出现时断时续的情况。当她发完报后，康军听到的不再是平时工作结束后的习惯信号“GB”（英文“再见”的缩略词），而是十分急促的三个“V”字的电码。这是对方按约定示意康军，她正处于危急状态。康军顾不上关机就跑到电台领导那里报告情况，并将收到的电报交给了领导。之后，康军曾多次按时开机守听对方，每次都无果关机。“我的对方到底怎么了？”成了康军苦思冥想的挂念。直到新中国成立后，康军才从一位时任张家口地下党负责人那里得知，康军的同学被侵华日军秘密杀害了。

四

1943年，中国人民抗日战争进入战略决战和走向胜利阶段，康军收发电报量大增。为适应形势的需要，是年春天，党组织调康军到中央军委三局无线电台工作。

中央军委三局的前身是中央军委通信联络局，始建于江西瑞金，中央红军长征到达延安后改称中央军委三局，其主要任务是，保障党中央、中央军委对全军和全国各地的通信联络和情报搜集，同时负责为全军和全国各地培养和输送无线电人才。

抗战期间，中央军委三局组建和新建了抗日根据地的各级通信部门与通信分队；建成了以延安为中心、辐射全国各地部队的无线电通信网；组建了无线电集、无线电总台、通信学校、通信材料厂等单位，有力地保障了党中央和中央军委对全国抗战的战略指挥。

中央军委电台实行报务主任值班负责制，康军和其他人都由一位报务主任带班上台。报务员虽然只看到电码，不知内容，但可以看到报头上的等级，如平报“A”，急报“AA”，万万火急“AAA”。有时情况紧急，报务主任，甚至队长、台长都来上机。有时甚至八路军总司令部的作战参谋或总参谋长都来电台直接下达命令或传达中央首长的指示。康军和战友们每次上机都集中精力，做到万无一失。

中央党校学习总结范文第3篇

这里云集中国的高官，这里酝酿着中国共产党的理论创新。这里有最开放的思想，最自由的声音，最难应付的学生，最高级别的老师。外面的人看它很神秘，里面的人看它很威严。这里是北京“大有庄100号”――中共中央党校(以下简称“中央党校”)，人们称她为“中国未来领袖”的摇篮。

声名显赫的中共中央党校，位于北京西郊。在党校大门口传达室，来访者必须递上有效证件，报上要找的人名，待工作人员电话与对方确认通过后，领得一张通行证，交与大门警卫查验再次通过后，才能踏入大门。

每年有大量的地厅级和省部级官员在这里学习。他们住在不同的楼里，但省部级官员的宿舍楼的查验更为严格。来访者报上省部长姓名、房间号，门卫须向楼上的领导核对请示后，方能放行。

进人这里学习的中高级官员，也处于被“隔离”状态。带秘书乘座驾都不被允许，无正当理由不得缺课。党校大门晚上11点准时关闭，超过11点进校必须登记。

完成从官员到学员、从个人生活到集体生活的转变，是中央党校人学教育的重要内容。

曾任中央党校办公厅主任、组织部部长的张虎林告诉记者，1990年，他担任省部班的教研组长，当时除了学习，还给省长部长们安排了课余劳动，“每个人都得打扫院子”。这个班上的人，有的现在已是中央政治局委员。

踏入中央党校校门第一周，每个官员都将接受一次闭卷的“摸底”考试，考的就是马列基本理论。

每个周一到周四上午，八点半到十点半，是学员们的上课时间。中央党校七个教学部门的教员分阶段教授某个班次。下午一般是自学或讨论时间，不安排教员授课。

中青后备干部班的平均年龄在45到50岁之间。他们一进校便拿到一份马列经典的基本书目，包括《资本论》、《反杜林论》等马列经典，要求三个月内全部读完。

对学制一年的中青后备干部班，中组部有专人参与各节讨论课，全程观察学员表现。中央党校一位教授称，曾有学员因课上表现不佳，学期未满就被中组部叫停学习，“这对那个人的政治前途是毁灭性的打击”。

据统计，中央党校的中青班学员已有三分之一晋升省部级。

在这里，各级学员们还要观看细节披露更加详尽的腐败案警示片，参加文艺汇演、重温革命经典，高唱“我们在太行山上”。

“受党教育这么多年，这里是接受教育最直接的地方。”一位中央党校的老学员说。

前任校长曾着重强调，无论担任什么领导职务，到了党校都是学员，都要按学校的规定和要求进行学习。这也是中央党校自建校以来不变的要求。

“中国的前途与这些人密切相关”

“中国的前途与这些人密切相关。”中央党校党史教研部副主任谢春涛和中央党校的很多教员一样，知道自己面对的不是一般的学生。

近20年中。他看着曾坐在下面听课的学员成了更高级别的官员，有的升至中央要员：但也听到个别学员被“”、沦为阶下四的消息。

教了近20年党史，谢春涛的压力越来越大。谢春涛说，有些官员的党史知识非常丰富。国内外的很多书都看过，这令他感到吃惊。

几位中央党校的老教员都向记者表示，从中央党校复校以来。学员素质的变化很大。上世纪70年代末80年代的学员，很多只有初、高中学历，现在的学员多数是大学本科以上学历，据统计，研究生学历占了30％以上，有些官员还是其所在领域的专家。

谢春涛说，十几年前讲讲基本史实就能满足学员的需要，现在不单史料得新鲜，还得讲出有深度的观点。一句话，得讲出对他们解决实际问题有用的东西。

对比十几年前，现在的官员不仅仅是招商引资、发展经济，还得直面矛盾丛生的改革深水区。去年发生的重庆“钉子户”、厦门PX项目、山西黑砖窑等事件，无不把当地官员推到公共危机的风口浪尖。

2003年SARS以后，科学社会主义教研部的靳薇教授申请开设了“公共卫生与社会危机”的全校选修课，受到学员们的强烈关注。第二年，教务部门把它安排为地厅班的课程，由晚上改为白天授课。

对比十多年前，中央党校的课程设置有了很大的变化。过去很多官员文化素质不高，党校除了教授马列经典之外，还开了历史、地理课：现在，取而代之的是如何欣赏歌剧、外交礼仪等课程。

学员们有丰富的实践经验，有针对性的案例教学受到他们的欢迎。每学期都有班次以讨论案例的形式授课。

谢春涛告诉记者，他接触的官员对于改革开放、市场经济、民主法治等理念都有普遍的认同，在中国需要更多的民主选点上比较一致，分歧主要在于怎么操作、步子该迈多大。

“学员是党校的上帝”

“学员是党校的上帝。”靳薇说。作为官员之师，中央党校的教员们面临着非同一般的压力。

每次课前，坐在下面的省部长、市长厅长拿着教务部发的教学评估表对教员的教态、理论观点表述等逐项评分。

省部级的学员往往比较宽容，中青班和理论宣传班的学员思维最活跃，对老师也最挑剔。曾有人在课堂上强烈反对老师意见，最后把老师轰下去。这节课这位老师只拿到100分中的37分。也有人因为老师的一句话不对自己口味，把老师告到教务部。

在目前的评分体系中。满分10分，低于9分就是教学事故。全校每学期结束时都会公布学员对教员授课的评估分，教学评估简报发到各个教研部、室。他们教研部也有规定，教员教学评估分低于各班平均分的，将被暂停在该班讲课。“竞争相当激烈，要是排名落在别人后面，面子上也过不去。”谢春涛说。

除此之外，讲课的分寸也不好把握。“课堂有纪律”是教员必须谨记的诫条。这五个字在中央党校有特殊的含义：讲课的内容不得有违中央的基本精神。

要做到这点并不难。“这里的老师对中共执政理念是认同的，关键在讲课的艺术和策略。”中央党校“三农”问题研究中心徐样临教授说。

但是，在中央党校教书，容易陷入非“左”即“右”的评价。学员中也有两极化的情况。有人思想开放程度超乎教员想象，也有人动不动讲阶级斗争、上纲上线――曾有课堂上一个班的学员分成两“派”，唇枪舌剑争论激烈，以致老师无法正常上课。

一位上过中青后备干部班的学员告诉记者，有中组部的人在，说话也不一定非得很谨慎，有时敢说话的人反倒容易受提拔。

不同级别间的官员，少有交流的机会。地厅级官员和省部级官员吃饭也在不同的餐厅。住宿在不同的楼里，一些省部级干部学习结束后便回到北京住所。“除非上级找我们开座谈会了解情况，否则很少会碰到一起。”一位教育系统的厅级干部告诉记者。

学员们来自各个地区和省份，地区间的发展差距在学员身上体现的很明显，对

同一话题，他们常有不同方向的思考。

靳薇教授对此感受很深。有一次她讲包二奶在艾滋病传播上的危险性，某经济发达地区的学员立即反应：“包二奶嘛，包住了就没有危险了。”一次课后，甘肃的学，员找到她说。原以为靳老师讲包二奶、艾滋病防治是为了教育他们的个人行为，听完才知道是为了公共卫生。

“县委书记的讨论，有时像在吵架”

靳薇说。官员们来到党校。很少打官腔说套话，往往有啥说啥。一次课上，她做了个测试：一份治艾滋病的药，该给五个艾滋病患者中的哪一位：性工作者、家庭主妇、同性恋律师、卡车司机、吸毒青年。

一位湖南公安系统的学员说。谁都不应该给。因为这些人都罪有应得。说到同性恋律师，这位学员更是义愤填膺：“律师还搞同性恋。知法犯法。更不该得到药。”

对于学员们的直言，谢志强教授也有同感。他说，很多市县一级的官员来到中央党校，环境变了，没有上级压着，讨论起来比较自由。

“县委书记的讨论有时像在吵架。因为他们敢说，掌握的具体情况多。”很多县委书记跟谢志强说：“有些问题我在这里就是放开说了。回去之后就没什么说的了，就是怎么做。”

直接、开放、敢言是中央党校的传统。20世纪70年代，“真理标准讨论”从这里发源，随后一场深刻的思想解放运动席卷全民族。为鼓励大家畅所欲言，时任副校长的定了“四不”原则：不扣帽子、不打棍子、不抓辫子、不装袋子。虽然“课堂有纪律”，但“研究无”，允许思想观点充分表达为历任校长所倡导。

时任美国国防部长的拉姆斯菲尔德来到中央党校时感叹，没想到中央党校教员、学员的思想这么解放。

大门逐渐打开

1985年，靳薇刚到中央党校，这块地方在“地图上找不到。蠢号台问不着”。那时中央党校还是个标准的保密单位，有严格的保密要求。

今天，中央党校的门已经逐渐敞开。在这里受训的官员们，有机会接触“欧风美雨”的熏陶。

上世纪90年代末，中央党校和国外很多研究机构、学校建立了合作关系。学员出国考察也是中央党校课程中的重要内容。2001级中青班学员、华东政法大学校长何勤华就在学期后半程去了趟新加坡。当时的新加坡总理李光耀接见了他们，在那次考察中，他们还参观了新加坡的议会，采访了每周一次的议员接待日活动。

担任校长期间。开始有外国学者到中央党校讲学。

2005年6月，联合国副秘书长、联合国艾滋病规划署执行主任彼得皮奥特来到中央党校，就艾滋病预防发表演讲。

彼得皮奥特到访中国之前，就通过联合国艾滋病规划署中国办事处的有关人员和靳薇教授联系，说他想到中央党校发表演讲。靳薇向上级层层汇报，最后得到校方的支持。中央党校副校长李君如、卫生部副部长王陇德都参加了那次讲座。

当然，即使是现在，对很多中外政要、学者来说，想叩开中央党校的大门、登台演讲，仍非易事。

这所特别的学校，不仅在外国人眼里有特殊的能量。对于中央部委官员来说，来中央党校做一次讲座，可能比开几次全国电话会议更有利于落实某项工作。

这里，每周五上午都会照例举行全校性大讲座，国家部委领导、国家领导人来到大礼堂，除了介绍国内外形势以外，他们也是来求得各级官员的理解和支持。

企业家也期望来此吸收能量。十六大以来，中央党校对外培训中心向民营企业家开放。一位民营企业老板告诉记者，同是镀金，“去北大清华读MBA和到中央党校上过课，那大不一样”。

“中国未来的领袖”之校

1977年中央党校复校以来，全国地厅以上干部几乎都要到此学习，学制从两三个月到一年不等。在我国干部序列中，地厅以上官员属于中高级干部。2005年，当时的美国国防部长拉姆斯菲尔德来到这里发表演讲，称这里的学员为“中国未来的领袖”。

这所“中国未来的领袖”之校，历来由我党最高层领导执掌。、就曾兼任过中央党校校长。此后，中央党校校长多由主管组织工作的中央政治局常委兼任，如乔石、和曾庆红。这几乎已成惯例。

“这里的学员最高就是省部级，校长肯定得由中央领导人当。”中央党校党史教研部副主任谢春涛告诉记者。

教育、培养干部历来为中共高度重视。每年，进人中央党校学习的官员大名单，都由中央组织部和各省、市组织部共同敲定。中央党校下设进修部和培训部，前者负责省部级、地厅级干部的定期轮训；后者负责中青后备干部班、新疆少数民族地区干部班和理论宣传干部班。

优秀的年轻干部、少数民族地区干部和意识形态部门的官员被中央放在更重要的位置。

大多数人能在这里顺利完成学业。结业时最重要的鉴定方式就是小组评议，这也是考核干部的特有方式。学期完毕时，学员们以十几人为小组，每个人先就自己在党校的表现作总结，陈述收获与不足，其他组员进行评议。结果附入学员个人档案。

学习重点很特别

复校30年来，已有5万多名中高级官员从中央党校结业。

据一位到过其他国家政党党校考察过的人士称，一些与中国共产党性质相近的政党也有党校，但办学规模无法与中共中央党校和省市党校系统比肩。

中国共产党素来强调理论指导、理论学习。2000年全国党校工作会议后，中央文件重申党校是“学习、研究、宣传马列主义、思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉”。

上世纪90年代末，中央党校组织教员把马列主义，思想、邓小平理论的基本问题编成三本书(简称“三基本”)参编人员都是资深的党史研究专家。

与“三基本”齐名的是“五当代”，涉及当代世界经济、法制、军事、科技和主要思潮。五本教材中，军事和科技的编写者分别是原中央军委副主席张万年和原全国人大副委员长、中国科学院院士周光召，当代世界法制就是最高人民法院院长肖扬主编。

是中央党校1983级学员，从1992年起，他担任中央党校校长将近十年。“三基本”、“五当代”是担任校长期间组织编写的。他还为这套书写了序言。2001年起，中央决定将此列为全党干部的基本读物。

2001年中青班学员、华东政法大学校长何勤华告诉记者，同是马列主义理论思想的基本问题，他曾在北大、上海市党校、浦东干部学院听过不同老师讲解，“中央党校老师的讲课水平最高”。

在党史党建资料的收藏方面，中央党校更有得天独厚的优势，“有些国家图书馆没有的资料都能在中央党校图书馆看到。”何勤华说。

理论地位很特别

每次大的政策变动前，中央党校总是思潮涌动、先声夺人。在这里。中央高层可以听到不同意见的表达，也便于他们及时统一思想。

白时代开始，中央党校就成为我党理论学习重镇。1940年代运动时，各个解放区的干部都被叫到延安，在当时的中央党校集中学习。著名的《改造我们的学习》和《整顿党的作风》就是在此期间向全体学员发表。

“”后中央党校复校不久。我党开始确立地厅以上干部定期轮训的制度，2006年，中组部再发干部培训文件，将这一中高级官员集中学习以条例制度化。

党代会召开前或某项重大政策实施前，中央高层领导人在此发表讲话。

中央党校一位教授介绍，党代会前到中央党校吹风始于。1992年十四大前，在中央党校第一教室，对当时的省部班学员发表讲话。此后的十五大、十六大前，发表讲话的地点都是在大礼堂，中央国家部委和各省市一把手全部参加，规格明显高于第一次。去年在大礼堂发表的“6・25”讲话，被视为为十七大报告定调。

每年春节后“两会”前，省部级主要领导干部也会按惯例汇集此地，举行专题研讨。据某次研讨简报组一位成员称，“省委书记们把各自的问题都带来了，有的意见很尖锐。”

中央党校学习总结范文第4篇

“学习贯彻系列讲话 解决若干突出问题”自我剖析材料【1】

十八届三中全会刚刚闭幕，我们召开全国党校系统学习贯彻系列讲话精神座谈会，是很有意义的。回顾十以来这一年，以同志为总书记的新一届中央领导集体，全面贯彻十精神，励精图治、继往开来，展示治国理政的新思想和内政外交国防的新实践，树立为民务实清廉的好作风，团结带领全党全国人民求真务实、真抓实干，党和国家事业发展迈上新台阶，实现了稳健开局、扎实开局、创新开局、精彩开局，展现了卓越的政治智慧和领导能力，得到全党全国人民衷心拥护和国际社会普遍赞誉。坚定不移深化改革开放，是新一届中央领导集体反复强调的一个重大问题，也是贯穿系列讲话的一条红线。对这个问题想得很深、看得很远、讲得很透，有一系列重要论述。十之后，第一次到地方调研考察，就选择了改革开放中得风气之先的广东。十之后，中央政治局第一次集体学习，内容是深入贯彻十精神;第二次集体学习，就把坚定不移推进改革开放作为学习内容。这些都足以说明，深化改革开放在党中央工作全局中、在总书记心目中占有多么重要的位置。十八届三中全会以全面深化改革为主题，审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对全面深化改革作出了总动员、总部署。这是新一届中央领导集体一如既往、坚定不移坚持十一届三中全会以来的理论和路线方针政治、坚持高举改革开放旗帜的重要宣言和重要体现。今天，我们在这里座谈交流学习贯彻总书记系列讲话精神的体会和认识，这对于深刻理解十八届三中全会的基本精神和核心要义，是十分重要的。

大家知道，为了深入学习贯彻系列讲话精神，前几天由中央组织部和中央党校联合举办了省部级干部学习贯彻系列讲话精神第一期研讨班，云山校长作了开班动员讲话，刘奇葆、赵乐际、杨洁篪和徐绍史同志分别作了专题报告。335名学员进行了五天学习研讨，收获很大，得益匪浅。这个研讨班到明年“五一”前，还要举办六期。以举办这次研讨班为起点，全党兴起了学习贯彻系列讲话精神的热潮。

党校是学习、研究、宣传马克思主义的重要阵地，我们在学习贯彻工作中先行一步，学得更多一些、更深一些、更透一些，就能对广大党员干部的学习贯彻起到十分重要的引领带动作用。半个月前，中央党校校委通过了《中共中央党校关于深入学习贯彻系列讲话精神的意见》，对党校学习贯彻工作提出了明确意见，作出了部署安排。今天这个座谈会，是全国党校系统掀起学习贯彻总书记系列讲话精神热潮的一个重要举措，是对学习贯彻工作的再动员、再推动。下面，我谈两点意见，和大家交流。

一、深入学习贯彻总书记系列讲话精神是一项长期政治任务，要不断把思想和行动统一到讲话精神上来

坚持和发展中国特色社会主义，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须坚持正确的理论指导，必须坚持党的指导思想与时俱进。系列讲话，是对十精神的充实和深化，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展。深入学习贯彻总书记系列讲话精神，在以下三个方面努力很重要。

第一，在深化对学习贯彻总书记系列讲话精神重大意义的认识上下功夫。深入学习贯彻总书记系列讲话精神，是统一思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要，是把握发展大势、明确前进方向的迫切需要，是赢得发展新优势、开创事业新局面的迫切需要，是提高党员干部队伍素养、增强驾驭复杂局面能力的迫切需要。对于党校系统来说，深入学习贯彻总书记系列讲话精神，也是进一步做好党校工作、推进党校事业发展的迫切需要，不仅有助于党校全面履行自身职能，而且对于引领和推动讲话精神的学习、研究、宣传具有十分重要的作用。学习好贯彻好讲话精神，我们才能更好地认识和把握党校肩负的政治责任，在党的建设中发挥更大作用。

第二，在全面领会总书记系列讲话精神的基本内涵上下功夫。学习贯彻讲话精神，既要全面把握，又要突出重点，着力领会基本内涵和蕴藏其中的新思想、新观点。云山校长在第一期省部级干部专题研讨班开班时的讲话中，从“坚持和发展中国特色社会主义”、“实现中华民族伟大复兴的中国梦”、“全面深化改革开放”、“推动科学发展”、“社会主义民主政治和依法治国”、“宣传思想工作”、“国际关系和我国外交战略”、“党的建设”等方面，对系列讲话进行了概括，很全面、很准确、很权威，对我们全面领会系列讲话精神的丰富内涵具有十分重要的指导作用。系列讲话精神是不断丰富和发展的，今后总书记发表新的讲话，我们党校系统的同志要一如既往地认真学习。

第三，在深刻把握总书记系列讲话所贯穿的立场观点方法上下功夫。学系列讲话，既要知其言，更要知其意，既要知其然，更要知其所以然。对总书记系列讲话精神学习得深不深、贯彻得实不实，很重要是看对贯穿其中的立场观点方法把握得准不准、理解得透不透。云山校长从“坚定信仰追求”、“历史担当意识”、“真挚为民情怀”、“务实思想作风”和“科学思想方法”等五个方面，对总书记系列讲话的核心要义、思想精髓进行了阐述，为我们全面把握系列讲话所贯穿的马克思主义世界观和方法论提供了科学完整的分析框架，我们要深刻学习领会，以忠诚之心对待党的宗旨、以感恩之心对待人民群众，善于运用历史思维、战略思维、辩证思维、底线思维分析形势、把握趋势、谋划大势，增强工作的科学性、预见性和主动性。

二、充分发挥党校优势、聚合党校资源，在学习贯彻总书记系列讲话精神热潮中有更大作为

党校是为立党、兴党、强党而建立和工作的。现在，全党上下正在深入学习贯彻总书记系列讲话精神，我们要充分履行党校职责、发挥党校作用，为推动学习贯彻工作不断向广度和深度拓展作出应有贡献。

第一，发挥推动和引领全党学习的排头兵作用，持续深化对总书记系列讲话精神的学习。党校是党的学习基地，只有我们自己首先学明白了、学扎实了，才能引领和推动广大党员干部的学习。这就要原原本本地学，老老实实地学，认认真真地学，联系群众地学，精心研读、学以致用，避免浅尝辄止、脱离实际。还要反复对照、仔细揣摩，从整体上把握好总书记的重要思想，真正做到学有所得、学有所悟，努力把学习成果转化为推动工作的实际成效。

第二，发挥培训轮训党员领导干部的主渠道作用，用总书记系列讲话精神统一学员思想、强化理论武装。通过教育培训统一思想、凝聚共识，帮助党员干部夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养，是党校的独特优势和教学特色。当前，我们要着力做好讲话精神进党校教材、进党校课堂、进党校学员头脑工作。中央党校编辑了《十以来重要论述专题摘编》，供省部班学员使用。我们还将组织修订党校教学大纲和教学计划，在各主体班次和党校研究生教学中开设学系列讲话精神专题课。建议各级党校也把学习贯彻总书记系列讲话精神作为教学布局的重中之重，同时把学习贯彻总书记系列讲话精神同正在开展的群众路线教育实践活动紧密结合起来，强化理论武装、加强党性锻炼。

第三，发挥思想理论主阵地作用，加强对总书记系列讲话精神的研究和宣传。在党的理论研究和理论宣传上，党校历来发挥着重要作用，重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台。我们要继续做好这方面工作、组织党校理论工作者撰写重点文章，作好阐释解读工作，为党员干部学习贯彻讲话精神提供学理支撑。要充分运用党校报刊、电视等媒体，充分利用博客、微博等新传播手段，及时跟进宣传，引导网上舆论，努力营造学习贯彻系列讲话精神的浓厚氛围。

第四，发挥资政议政的思想库作用，以总书记系列讲话精神为指导，为党委和政府科学决策提供参考。党校有比较完备的学科设置，有学术实力过硬的教师队伍，有实践经验丰富的广大学员，有与国内外学术界的广泛联系，有进行社会调查的传统与便利，作为思想库条件优越。我们要围绕总书记系列讲话中提出的重大实践问题展开深入的调查研究，注重从总书记的重要论述中汲取丰富的政治智慧和思想养分，注重从基层一线获取最真实的信息和群众意见，注重从广大学员中汇集工作一线的情况与建议，为党委和政府提供政策咨询和对策研究成果，为推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设贡献智慧和力量。

这里我想特别提到的是，曾担任中央党校校长五年，对党校的建设发展提出了一系列具有战略意义的重要思想和明确要求。他为党校事业付出巨大辛劳、倾注大量心血，既有宏观战略上的指导，又有微观细节上的关怀。总书记对党校事业的这份感情，我们要铭记在心，转化为进一步做好党校工作的动力。中央党校正在组织力量编辑《论党校工作(专题摘编)》，力求全面梳理的治校思想，使之成为指导党校事业科学发展的重要文献和根本遵循。

学习贯彻系列讲话精神是一个逐步深化的过程，我们要长期坚持、与时俱进;同时也是一个内化于心、外化于行的过程，我们要苦研精思，自觉实践。我们要把学习贯彻总书记系列讲话精神同学习贯彻十八届三中全会精神结合起来，把思想和行动切实统一到中央的重大决策部署上来，以改革创新的精神推动党校事业再上新台阶!

“学习贯彻系列讲话 解决若干突出问题”自我剖析材料【2】

党的十以来，同志站在全局和战略的高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表的一系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多治国理政的新思想、新观点和新论断，体现了新一届中央领导集体的执政理念和治国方略，显示了对世情、国情、党情的深刻把握，体现了时代性、规律性、创新性的有机统一，为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，丰富了马克思主义的理论体系。本人作为煤矿公司的财政人员，特结合财政工作实际谈几点学习体会与思考。

一、充分认识学习的重要意义

系列讲话体现出坚定的信仰追求、深沉的历史担当意识、真挚的为民情怀、求真务实的工作作风、科学的思想方法，充满吸引力、感染力、感召力;理论厚重、观点鲜明，合国情、接地气、入民心，想得很深、看得很远、讲得很透，通过学习受教育、受感染、受鼓舞;朴素的语言风格和特点，对今后纠正领导干部讲话中的假、空、长等不良风气，有很好的带头和示范意义。

世情、国情、党情变化向执政党提出了新的要求，在新的历史征程上学习讲话精神，意义重大。在山东考察时指出“党的十八届三中全会已经胜利闭幕，军令状已经下达，集合号已经吹响。一分部署，九分落实。重点是决定信心、凝聚共识、落到实处”。因此，学习讲话精神是统一全党思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要;是把握发展大势，明确前进方向的迫切需要;是赢得发展新优势、开拓事业新发展的迫切需要;是提高领导干部队伍素质的迫切需要。从政治上讲，是与中央保持一致的思想基础;从理论上讲，是用科学理论武装全党的现实需要;从实践上讲，是推进党和国家各项工作的内在要求;从精神状态上讲，是凝聚党心、提振民心的政治前提。

财政是国家治理的基础和重要支柱。财政干部只有加强学习，转变观念，增强大局和整体意识，才能够担当重任，加快推进财税体制改革。

二、深刻领会讲话精神实质

系列讲话的主要内容及其逻辑包括：关于坚持和发展中国特色社会主义;关于实现中华民族伟大复兴的中国梦;关于全面深化改革开放;关于党的建设等。

---坚持和发展中国特色社会主义。是思想的总纲和主线。从中国历史、现实和未来的角度，用新的理论认识和实践经验进一步回答了坚持和发展中国特色社会主义这个重大问题，是我党探索执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的重大理论成果，必须坚定理论自信、道路自信、制度自信，“我们手里捏着一把好牌，一定要有好牌打成为好局的自信”。

---关于中国梦。提出的实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，国家富强、民族振兴、人民幸福。是中国共产党和全国人民的奋斗目标、任务和共同坚守的理想信念。是凝聚中国力量、弘扬中国精神的豪迈声音。

----关于全面深化改革开放。在讲话中指出，中国特色社会主义之所以具有蓬勃生命力，就在于是实行改革开放的社会主义。……中国特色社会主义在改革开放中产生，也必将在改革开放中发展壮大。我国改革已经进入攻坚期和深水区，我们必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革……改革开放是决定当代中国命运的关键一招…… 。我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，既勇于冲破思想观念的障碍，又勇于突破利益固化的藩篱。

改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代。他明确提出改革是全面的、综合、系统的改革，是经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的改革，包括国防和军队改革、党的建设制度改革。提出了“到2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果”的时间表和路线图。 重点是坚持社会主义市场经济改革方向，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。主要任务是以经济体制改革为重点，牵引和带动其他各领域的改革。要加强和改善党对全面深化改革的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。

----加强党的建设(保障)。系列讲话中牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，明确提出“党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。”，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’”，“要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去”，“把权力关进制度的笼子里”等。坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。

----方法论。指出，实事求是(有的放矢)，是马克思主义的根本观点，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。坚持实事求是，就要清醒认识和正确把握我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，要不断推进实践基础上的理论创新。必须从纷繁复杂的事物表象中把握改革脉搏，把握内在规律，特别要把握全面深化改革的重大关系，处理好解放思想与实事求是的关系、整体推进与重点突破的关系，顶层设计与摸着石头过河的关系、改革发展稳定的关系。要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。

在中央政治局集体学习时强调，要推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，认识党和国家事业发展大势，认识历史发展规律，更加能动地推动各项工作。要学习和掌握社会基本矛盾分析法，深入理解全面深化改革的重要性和紧迫性，准确把握全面深化改革的重大关系，紧紧依靠人民推动改革。同时，在认识世界和改造世界的过程中，旧的问题解决了，新的问题又会产生，制度总是需要不断完善，因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。

三、以抓铁有痕的劲头扎实推进财税改革

党的十八届三中全会《决定》指出，财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。必须完善立法、明确事权、改革税制、稳定税负、透明预算、提高效率，建立现代财政制度，发挥中央和地方两个积极性。要改进预算管理制度，完善税收制度，建立事权和支出责任相适应的制度。落实《决定》确定的每一项目标任务和改革举措，必须认真学习贯彻系列讲话和十八届三中全会精神，进一步转变观念，提高大局和宏观整体意识，以抓铁有痕的劲头扎实推进改革。

一是学习和运用战略思想把握方向。战略思想是对时代要求的清醒认识，对发展经验的深刻总结，对执政规律的科学把握。财政人要用发展的眼光对待历史、总结规律并科学研判未来趋势，妥善处理好整体推进和重点突破的关系，处理好顶层设计和摸着石头过河的关系，进一步找准推动财税改革的现实路径，注重财税政策的创新性、稳定性和延续性。深化财税体制改革重点应从三个方面推进：推进预算管理制度改革;完善税收制度，建立科学规范、统一的税收制度体系;建立事权与支出责任相适应的财政体制。

二是要坚持把改革开放作为根本动力。要正确处理好政府和市场的关系，合理界定政府事权，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，进一步强化政府公共服务职能。财政部门应尽量减少直接的行政干预，逐步取消竞争性领域的专项补助和不可推广式的优惠政策;大胆引入竞争性分配、竞争性存放等市场机制，运用市场配置原则，把有限的财政资源配置到“刀刃”上，努力营造公平竞争的市场环境。

理顺财政体制，建立事权与支出责任相适应的制度。根据我国现状，应按照“外部性、信息处理复杂性和激励相容”三大原则来配置政府间事权和支出责任划分，对各级政府的职责及支出范围做相应的考虑和安排，明确划分各级政府的事权范围，依据公共产品的受益范围和集权与分权的关系，特别是对“交叉性”事权要分工明确，充分发挥中央和地方两个积极性。

三是注重运用底线思维处理原则问题。同志强调，“作决策、办事情，要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果”。制定财税政策要充分考虑各种可能性，处理好当前和长远的关系，守住政策底线。在制定民生政策时，不仅要看当前的可支付能力，还要看长远的财政支付能力。要逐步增加一般性转移支付规模和比例，压缩、规范、整合专项转移支付项目。树立“托底”“补短板”思想，多一些“雪中送炭”，少一点“锦上添花”。

中央党校学习总结范文第5篇

今年是建党99周年。在这个特殊的日子里，一般会进行表彰大会，而你在会议上说些什么呢?以下是小编整理了2021年七一表彰大会讲话稿范文，希望你喜欢。

2021年七一表彰大会讲话稿范文一

今年是建党__周年，再过几天就是党的生日。在这样的时候，中央党校评选和表彰先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者，很有必要，很有意义。我代表刘云山校长，代表中央党校校委，向受表彰的先进基层党组织和优秀个人表示热烈祝贺!向全校党员致以节日问候!

我们党从上海的石库门和嘉兴南湖的红船起步，__年一路走来，艰难困苦、玉汝于成。当年积贫积弱、半殖民地半封建的旧中国，在中国共产党的领导下，在中国人民的奋斗中，已经成为世界第二大经济体。这__年，中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，这种变革和变化的广度和深度，它的政治影响和社会意义，在人类发展史上都是极其罕见的。特别让我们欣喜和庆幸的是，党的__以来，以同志为总书记的党中央带领党和人民开创了治国理政的全新局面，使我们这个百年大党展现出新的蓬勃生机。我们党的成功，就是中国人民和中华民族的成功，更是全体共产党员的光荣。

中央党校已经建校84年，为中国革命、建设、改革事业培养了大批领导干部，在推进党的建设中作出了重要贡献。对中央党校的作用和作出的成绩，党中央充分肯定，高度评价。尤其是__以来这几年，中央党校在刘云山校长领导下，认真学习贯彻系列重要讲话精神，认真贯彻落实党校治校思想，高举党校姓党旗帜，教学、科研、行政、后勤等各方面工作都取得了新的进步。中央党校的成绩，是全体教职工的成绩，是中央党校每一名共产党员的光荣。

__年建党__周年时，中央党校评选和表彰了全校的先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者。自那时以来，中央党校又涌现出一批先进党组织和优秀个人，他们勤勉工作、奋发进取，充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用。今天受到表彰的是他们中的代表。我提议，让我们以热烈的掌声向他们表达由衷的敬意。谢谢他们为中央党校做出的贡献，谢谢他们为中央党校带来的正能量。

当前，中央党校按照党中央的部署，正在开展“两学一做”学习教育。作为中央党校的共产党员，我们都要时刻牢记自己党校教职工的身份，牢记自己共产党员的身份，认真按照党章要求去做，坚持姓党爱党，坚持爱校爱岗，坚持修身养德。我们要向全国的先进党组织和优秀共产党员学习，也要向我们党校的、我们身边的先进典型学习，见贤思齐、创先争优，做一名合格共产党员，争取做一名优秀共产党员。

党的事业已站在新的历史起点上，党校事业也站在新的历史起点上。贯彻落实全国党校工作会议精神，意义重大、任重道远，需要全校教职工共同努力，尤其需要全校共产党员在各自岗位上带头苦干实干。让我们牢记使命、团结协作、履职尽责、开拓创新，为推进党校工作不断迈上新台阶贡献智慧和力量!

2021年七一表彰大会讲话稿范文二

同志们：

再过几天，就是“七一”了，在中国共产党诞辰 __ 周年的日子即将到来之际，今天我们召开机关全体党员大会，共同庆祝我们党的生日，表彰两年来在机关各项工作和建设中涌现出来的“先进党支部”“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”，以此鼓励先进、弘扬正气，激发机关广大党员和干部按照好党员、好干部的标准更加严格地要求自己，为实现新时代人大工作新作为作出新的更大贡献。

刚才,有华同志宣读了机关党委的表彰决定，传达了省委省级机关工委的表彰通报。这里，我代表常委会党组副书记、常务副主任陈震宁同志，代表机关党组向受到表彰的“先进党支部”“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”表示热烈的祝贺!向机关全体共产党员致以节日的问候!

回顾建党 __年以来的光辉历史，我们党始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。在这个初心和使命的激励和感召下，一代代共产党人矢志不渝、接续奋斗，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。党的__以来，以同志为核心的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕实现“两个一百年”的奋斗目标，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，以全方位的、开创性的成就，深层次的、根本性的变革，团结带领人民迈入了中国特色社会主义的新时代。实践证明，我们党是一个始终用科学理论武装的先进政党，始终是一个一切为了人民利益的先进政党，始终是一个具有很强凝聚力、战斗力和号召力的先进政党，始终是一个伟大、光荣、正确的先进政党。

两年来，机关各级党组织坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引，在省委和常委会党组的正确领导下，着眼“强富美高”新江苏的工作大局，紧密结合人大及其常委会工作实际， 切实加强自身建设，特别是各个支部(总支)，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为常委会依法履职和促进机关各项工作及建设提供了重要的政治保证、组织保证和工作保证。这期间，涌现出一大批先进典型，今天受到表彰的先进集体和优秀个人，就是其中的代表。在他们身上，集中体现了对党忠诚、信念坚定的政治品格;积极作为、不懈进取的担当精神;爱岗敬业、埋头实干的务实作风;同心同德、互帮互促的团队意识;严以律己、清正廉洁的法纪修养。刚才，6 名“先进党支部”“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”代表做了交流发言。对他们大家都很熟悉，他们没有什么惊天动地的事迹，也没有什么豪言壮语。但可贵之处在于，他们认认真真工作、勤勤恳恳做事、老老实实守纪、本本分分做人，把不平凡寓于平凡之中。同时，换届以来，老领导们都以普通党员身份履职尽责，不少还按照要求担任支部书记，带领支部“一班人”和委员会的同志一道认真工作。机关各个党组织和广大党员同志都要以受表彰的先进集体、优秀个人为榜样，以老领导们为榜样，取长补短，切实把思想和行动统一到省委和常委会党组的各项决策部署上来，把智慧和力量凝聚到常委会的中心工作和重点任务上来，不忘初心、牢记使命，解放思想、开拓创新，努力在“两个机关”建设和人大工作高质量发展上再创佳绩、再立新功。借这个机会，讲几点意见， 供大家参考。

一、始终用先进性纯洁性的要求修炼自己。指出：“先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在各级党组织和全体党员的实际行动上。”曾被亲切地称为“老阿姨”的开国将军甘祖昌夫人、“全国优秀共产党员”龚全珍就是这方面的杰出代表。龚全珍是1937年参加革命的老同志，1__7年跟随丈夫回到江西莲花县老家，此后一直无怨无悔地在山乡当教师，扶贫助学，几十年如一日，把艰苦奋斗的精神一代代传承下去，光大了共产党人的先进和纯洁的本色。我们要像老前辈学习，向先进典型学习，保持和弘扬党的优良传统，书写好新时代共产党人先进性和纯洁性的答卷。要坚持用新时代中国特色社会主义思想净化灵魂。新时代中国特色社会主义思想是当代中国共产党人的“思想宝典”，对于提高我们思想理论水平、提升精神境界具有根本性的意义。根据省级机关工委统一部署，“七一”前夕机关党委下发了《新时代中国特色社会主义思想三十讲》，我们要把它纳入年度学习计划、必读书目，结合深入学习贯彻精神，搞好重点学习领会。通过学习，进一步以理论认同增进政治认同、思想认同、感情认同，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以同志为 核心的党中央保持高度一致。要坚持用党性修养净化灵魂。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中指出：“不要把自己看作是不变的、完美的、神圣的，不需要改造的、不可能改造的。我们提出在社会斗争中改造自己的任务，这不是侮辱自己，而是社会发展的客观规律的要求。如果不这样做，我们就不能进步，就不能实现改造社会的任务。”过去是这样，今天同样如此，在多元、多变、多彩的现今社会里，每一个共产党员都要把党性修养当作自己的现实课题、终身任务，自觉地不断地到马克思主义的经典著作中修养自己、到严肃的党内政治生活中修养自己、到火热的工作实践中修养自己，永葆共产党人先进性纯洁性的政治本色

二、始终用“五个过硬”的要求强化自己。在学习贯彻党的精神研讨班开班式上的重要讲话中，要求党员领导干部做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。这“五个过硬”，吹响了锻造新时代合格党员干部的号角，宣示了我们党勇于自我革命的品质。“五个过硬”环环相扣、相辅相成，信念过硬管方向、政治过硬立根本、责任过硬重担当、能力过硬打基础、作风过硬强保障，共同构成了新时代党员干部的重要行为准则和基本价值追求。这“五个过硬”既是对“关键少数”提出的“硬标准”，也是对全体党员干部发出的“动员令”。我们要以此为镜、以此立标，加强党组织建设，加强党员干部队伍建设。 这几天，机关各支部都在按照要求，召开专题组织生活会，据反映会议都开得很好。前天下午，震宁副主任参加他所在的办公厅综合处党支部专题组织生活会时，给综合处的党员同志提出一个要做“五个干部”的要求，很有普遍意义，即：一是提高政治站位，做一个政治明白的干部;二是胸有全局，做一个视野开阔的干部;三是勤奋为本，做一个爱岗敬业的干部;四是尽心尽职，做一个追求卓越的干部;五是自省自励，做一个素质优良的干部。大家要按照震宁副主任要求，争做这“五个干部”。

三、始终用担当作为的要求激发自己。最近中办印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，省委也出台了鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”实施办法。“担当”一词现在更成为了热词。王岐山同志曾说，“对党忠诚最终要体现到担当上”。这些年，大家担当尽责，积极求为，工作有目共睹，成绩可圈可点。刚才受到表彰的党员，可以说都是想事、干事、成事的好同志。我们向先进典型学习，就要学习他们把为党工作作为一份崇高的责任和荣誉，时刻牢记岗位职责的要求，始终具有担当作为的追求，以事业为重、以工作为重、以岗位为重，把主要精力放在工作上。当前，对于人大机关来讲，尤其要做到以下三点：一要解放思想。通过新的思想解放，释放新的能量，为江苏高质量发展走在前列贡献人大力量。二要提高素质。 有了担当的愿望，还要有担当的底气。要干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行、抓一行成一行。特别是要强化专业思维、提高专业素养，成为本职岗位的行家里手; 特别是要提高解决实际问题的能力、调查研究的能力、统筹协调的能力和文字起草的能力。三要形成合力。人大机关是一个整体，成就人大事业是大家的共同责任。为此，各党组织和广大党员要深刻把握新时代新使命新征程，切实增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、机关号召力、人心凝聚力，最大限度地防范和减少内耗，上下左右，同心协力，共同推进人大机关各项工作和建设高标准发展。

四、始终用全面从严治党的要求加强党建。多年来特别是这两年来，机关各级党组织和广大党员在加强和改进人大机关党的建设方面作出不少努力，也取得一些成效。年初，新一届常委会党组和机关党组成立后，高度重视机关党建工作，按照全面从严治党要求，加强纪律教育、强化纪律执行，理旧事、立新规、强组织、正风气，机关党的建设和反腐败工作呈现新的气象。下一步，要坚持按照新的形势和任务要求，保持大抓作风建设的良好势头，不断提高人大机关党建工作的质量水平。这次会议还进行了“优秀党务工作者”的表彰，这在省人大机关历史上是第一次。党务工作者不仅是指专职从事党务工作的同志，在党的各级组织中担负一定职务的都是党务工作者，都有加强党的建设的重要责 任。两年来，各支部(总支)“一班人”，不仅做好自己的行政职务，还积极担负起自己党内职务，切实履行管党治党的职责。这次表彰“优秀党务工作者”，一个鲜明的导向就是，鼓励激励大家共同来做好机关的党建工作。特别是在党内担负一定职务的同志，包括机关党组成员都要一样，知责明责，尽到 “一岗双责”，遇到矛盾和问题敢于出手、敢于负责。大家同心协力，当好党的事业的“守门员”，切实把省人大机关的各个党组织建设好，把每一个党员同志教育管理好，以风清气正的良好政治生态，建设和锻造更多的先进党组织和优秀共产党员，展示出新一届人大机关不忘初心、牢记使命，永葆本色、奋发进取的良好形象。

2021年七一表彰大会讲话稿范文三

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，庆祝伟大的中国共产党建党__周年。表彰一年来在学校各项建设与发展过程中涌现出来的优秀共产党员和优秀党务工作者。在此，我代表学校党委行政，向全体党员同志致以节日的问候!向受到表彰的先进个人表示祝贺!

历史昭示未来，奋斗铸就辉煌。__年的光辉历程，是我们党不断发展壮大的成长史。我们党从初创时50多名党员，发展成为现在拥有8800多万名党员的世界第一大党，成为建设中国特色社会主义的坚强核心，创造了世界政党发展史的伟大奇迹。__年的光辉历程，是我们党探索救国图强的奋斗史，是我们党取得瞩目成就的发展史。我们党坚持解放思想、改革开放，用60多年走完了西方国家200多年的发展道路，经济社会蓬勃发展，国际地位空前提高。历史雄辩地证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的党，不愧为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

回顾__学院的发展史，党的领导始终是学校各项事业不断取得胜利的重要法宝。过去一年，学校党委认真贯彻中央、省委、市委各项部署要求，全面落实从严治党责任，认真开展“两学一做”学习教育，努力贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，积极发挥党委在学校事业发展中的领导核心作用，学校的各项发展改革创新工作取得了新的突破。一是党的建设得到全面加强，学校党委被市委表彰为“五好”基层党组织，学校基层党组织实现了“五好”基层党组织全覆盖;二是专业学院整合与学科专业结构优化调整、专业预警与退出机制得到省教育厅重要批示，教育综合改革工作走在全省高校前列;三是新增为贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位，迎来首批联合培养硕士研究生;四是科研立项与科研获奖逐年攀升，实现了部级奖项上零的突破，在全省地方高校排名第一;五是成功申报全国首批“十三五”应用本科产教融合发展工程学校，在全省高校率先牵头成立产教融合创新发展联盟;六是本科毕业生就业率不断提升，__年，我校毕业生年终就业率位居全省第一;七是国际化办学迅速提升，__年新增留学生人数位居全省高校第一。当然也还有其他方面取得的突出成绩，我在这里就不一一列举。这些成绩来之不易，这些成绩的取得，是我们各级党组织紧紧围绕学校发展目标，牢记责任和使命，团结带领师生员工，创先争优，干事创业，切实发挥了党组织坚强有力的政治核心与战斗堡垒作用的结果。是我们全校广大党员和教职员工立足岗位，争先进，做表率，出实绩，比奉献的结果。

当前，学校正面临深化改革、转型发展、跨越攀升的艰巨任务。我们要把思想统一在落实“四个全面”特别是落实“全面从严治党”的要求上来。借此机会，我提几点要求和希望。

一、落实全面从严治党责任，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用

强调，推进全面从严治党，必须做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。治国安邦，重在基层;管党兴党，重在基础。基层党组织担负着推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的重要责任。我们必须正确认识从严治党新局面，各级党组织和党员同志，特别是党员干部，一定要切记。必须增强看齐意识，向党中央看齐，增强全面从严治党、从严正风肃纪的自觉性、坚定性。要深刻认识到教育肩负培养社会主义事业建设者和接班人的特殊使命，因为这关系到党的事业是否后继有人。要“欲教于人，先修其身”，以从严正己的表率作用引领老师和学生，以风清气朗的氛围感染老师和学生。从严治党方面，我们的工作做得不错，去年我们的党风廉政建设工作在全市考核中排名第四，证明我们这方面的工作很有成效。同时也要看到有些干部“人进入了__年，但思想还停留在__以前”，我们必须按照中央、省委市委的要求，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩，把从严治党责任承担好、落实好，坚持党建工作和中心工作同谋划、同部署、同考核，坚决防止“一手硬、一手软”。坚定不移地推动全面从严治党，坚定不移地做好党风廉政建设和反腐败工作，努力打造风清气正的校园政治生态，为建成高水平应用型高校提供坚强的政治保证。

二、主动担当，大胆作为，充分发挥共产党员先锋模范作用。

共产党人作为最广大人民利益的代表，想问题、办事情、做决策，都要站在人民群众的立场上，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。作为一名共产党员，一定要正确把握“职业标准”和“党员标准”。既要成为一个“好公民”，更要成为一个“好党员”。要立足本职，在自己的工作岗位上切实发挥先锋模范作用，争创一流业绩。要始终发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神。要带头深入基层，深入师生，解难题、攻难关、做奉献。更要以刚才受到表彰的先进代表为榜样，他们就是我们身边的先进典型。希望广大共产党员以他们为榜样，学习先进、争当先进，进一步发挥共产党员的先锋模范作用。也希望受表彰的先进个人，在新的起点上再接再厉、争创佳绩，为学校的改革发展做出新的、更大的贡献!

三、改革创新，立德树人，切实抓好思想政治教育工作，牢牢掌握意识形态领域的领导权

__年年底党中央召开了全国高校思想政治工作会议，这次会议是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神的一次十分重要的会议，是高校改革发展、党的建设和思想政治工作中具有里程碑意义的一件大事。我们一定要以在全国高校思想政治工作会议上的讲话为指导，坚持立德树人根本，坚定社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，切实让系列讲话精神进教材、进课堂、进头脑。广大党员干部，一定要深入学生，深入一线，因事而化、因时而进、因势而新地做好思想政治工作，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，沿用好办法，改进老办法，探索新办法，充分调动各方面积极因素和有生力量共同抓好思想政治工作，不断提高我校思想政治教育的工作能力和水平。

四、围绕中心，服务大局，助推“双一流”建设上水平

建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。在“双一流”建设的大背景下，我校教职员工建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。我们一定要以推进“双一流”建设为契机，抢抓机遇，把“双一流”建设作为我校现阶段的核心任务。希望我们广大党员同志，紧紧围绕“双一流”建设这一中心工作，充分发挥每个党员干部的先锋模范作用，把每一次任务都当做锻炼提升、彰显价值的宝贵机会，把个人价值的彰显与学校转型发展、“双一流”建设的目标紧密联系起来，将个人价值追求融入学校改革发展的洪流，在实际工作中实现自己的人生价值，助推我校“双一流”建设上水平，出特色!

同志们!__年无论是对我们党和国家、对高等教育事业、还是__学院自身的发展，都是具有特殊意义、至关重要的一年。我们全校基层党组织和全体党员同志一定要不忘初心，振奋精神，主动担当，积极作为，落实全面从严治党责任，加快“双一流”建设步伐，努力把学校各项工作推向新的台阶，以优异的成绩迎接党的胜利召开!