中央党校培训个人总结范文第1篇

一、党校开展短期教育培训面临的情况和特点

（一）党校短期教育培训适应大规模培训干部和各类人才的迫切需要，有空间有对象。

按照党中央的要求，创建学习型政党、学习型社会，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持，需要大规模教育培养干部和各类人员。但是从我们国家当前干部教育培训工作的现状看，有以下几种情况：1、由中央组织部和各级党委组织部门按分配计划选送到党校、行政学院等干部培训教育机构进行脱产学习的学员名额十分有限。据了解，每年各省由组织部门按计划选送到中央党校学习的干部人数约100人左右，而且选送学习干部的级别不同、班次不同、在校学习的时间也不同。2、一部分中央国家机关、大中型国有企业没有自己单独的培训机构，或者有培训机构但师资力量、教学设施都和应达到的要求有一定差距。3、在中组部《干部教育培训工作条例》和《关于加强和改进企业经营管理人员培训工作的意见》颁布后，各级各部门党政机关、国有或民营企事业单位十分重视本单位管理人员的继续教育培训工作，积极性非常高，划拨专项经费，设立分管领导和人员专门负责培训工作。各级干部和各类人员希望参加继续教育学习的迫切需求，为党校开展短期教育培训工作提供了广阔的前景。

（二）党校开展短期干部教育培训要适应系统学习的特点。

从近几年培训工作的实践看，各地区各部门各单位选送干部参加党校短期教育培训的需求很高，短期教育培训与党校计划内班次不同的是具有系统学习的特点。比如，为不断提高党校系统教研人员的教学科研水平，深入贯彻学习和领会党中央的重大方针政策，每年在党中央举办省部级领导干部重要专题研讨班后，中央党校都要举办党校系统教研人员专题研修班，请资深的专家学者授课，反映较好。国家质检总局每年定期在中央党校举办质检系统司局级领导干部理论培训班，聘请中央党校学者和国家质监总局领导授课，集中对各省局副局级以上领导干部进行培训。中铁工程集团公司党委组织下属各公司领导干部进行集中培训。河南鹤煤集团党委在保持共产党员先进性教育活动中连续举办二期培训班，培训各矿业公司的党委书记和总经理。还有各级党委组织部组织的领导干部培训班，宣传部组织的宣传干部培训班，统战部和工商联组织的企业负责人培训班，妇联组织的妇女干部工作培训班，以及教育系统、地税系统、银行系统等等专题培训班都是党校开展短期教育培训工作的主体。这种成系统学习的培训班特点是：1、参加培训人员情况相对比较整齐，差距较小，教学目标明确；2、参加培训人员有相似和熟悉的工作领域和工作经历，容易相互沟通交流；3、授课、研讨、教学组织和教学管理针对性强，培训效果好。

（三）针对性和实效性是短期培训教学的特色。

针对一个系统的干部和管理人员，结合当前党和国家的有关大政方针政策和本地区、本部门、本单位的实际情况，适合参加培训人员学习需要、接受程度和时间要求，有针对性地组织教学，认真设计、安排教学课程和教学活动，是党校短期教育培训工作保证质量的一条重要经验。近年来中央党校按照中央关于党校工作的重要指示精神，为进一步做好干部教育培训工作，深化教学改革，为计划内班次学员开设了许多适应不同层次干部和各类人员教育培训的新课程和新专题，并在教学实践中不断完善，这些都为开展短期培训，创新培训内容，提高培训质量提供了重要的保证。北京及各省重点高校、国家研究机构的优秀专家学者，为开展具有系统性、针对性的培训教学提供了充足的师资力量。中央国家机关各部委、各系统的领导干部有深度、有宽阔视野的国内外形势通报、国家政策解读和情况介绍，成为教学内容的重要补充，对参训人员开阔眼界、了解国情有很大的帮助。

二、开展短期培训工作有利于党校资源整合和队伍建设

（一）发挥党校政治理论教学优势。

党中央根据“十一五”时期经济社会发展需要和干部队伍的实际，提出要把政治理论培训作为首要任务，全面加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能训练；把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同岗位干部的特殊需要结合起来，调动干部的积极性和主动性，增强教育培训的针对性和实效性。从目前干部教育培训情况看，党校在对党政机关领导干部政治理论教学方面有着普通高校和科研机构不可比拟的优势。比如：1、每年党中央在中央党校举办的省部级主要领导干部专题研讨班，为党校教研人员及时了解党和国家最新的大政方针政策提供了得天独厚的条件，党校教学部门为计划内教学活动及时进行的教学组织、教学调整和教材编写，都对计划外短期培训的教学工作提供了有利的帮助。2、认真贯彻落实、曾庆红同志对党校工作的指示，使党校教学人员充分认识党校所肩负的重要任务和崇高使命，坚持“党校姓党”的原则，严格党校课堂纪律，从政治上保证党校的教学质量和课堂秩序。3、大批有实际工作经验的领导干部学员从基层带来的研究成果，党校在教学改革中开展的研讨式教学、案例式教学实践，都为教研人员提供了丰富的科研内容和课题，也为计划外短期培训课程带来了丰富的授课内容和题目。

（二）锻炼党校教学队伍，提高党校教师的知名度和影响力。

每年由中组部按计划选送进中央党校学习的学员，都是一定级别的领导干部。因人数有限、班次有限、课程有限，所以，党校教学人员的授课时间、上课堂次数也是有限的。特别是一些新的科研课题和大量的调研成果，尽管倾注了研究人员的大量心血，但由于党校教学的特殊性，新课题或较为专业的理论课程上课堂是有局限的。比如关于非公有企业的现代企业制度改革、企业管理、企业文化建设方面的课程就很难上课堂展开讲。有针对性的短期培训方式，为党校教学人员提供了很好的创新培训内容的机会和平台。几年来，许多教师在短期培训班的授课中，通过互动教学，不断完善自己的研究成果，改进和提高了讲课水平，大大提高了党校教师的知名度和影响力，取得了良好的社会效果。

（三）充分利用党校资源，提高了后勤服务水平和经济效益。

在党中央和国家有关部门的关怀和支持下，中央党校近些年教学硬件设备条件有了很大改观，学员的食宿条件、教学设施和体育活动场所都有了很大改善。同时，党校还培养了一支优秀的后勤服务队伍，凡在党校学习过的学员，对此都有深刻的印象。党校的信息化教学水平也有很大的提高。这些都为党校开展短期教育培训工作创造了非常有利的条件。因此，在假期和计划内学员学习空当期间，充分利用党校资源开展短期培训，可以起到社会效益和经济效益双赢的效果。

可见，短期教育培训工作是在新形势下发展党校事业、拓宽培训渠道的一项重要工作，是贯彻《条例》精神适应大规模干部教育培训的一项重要工作。我们认为，可以采取多种办学形式，整合培训资源，开辟广阔的发展空间。例如可以制定相对长期的教学计划，利用党校系统远程教学设备，定期举办专题培训班或师资培训班；可以和国家有关职能部门合作，举办有关技能培训或资格认证的培训班；可以与全国性的社会团体和机构合作，举办针对某一领域行政管理人员、企业负责人的培训班；可以和国家有关部门合作申请国外资助的具有公益性的人才培训项目；可以和国外教育机构共同设计实施有关管理领域的培训计划和培训项目等等。

三、关于短期教育培训工作的管理

党校短期教育培训工作作为党校工作的一部分，必须按照“从严治校、从严施教、从严管理”的要求加强管理，逐步推进工作的科学化、制度化、规范化。目前短期教育培训工作中还存在着整体性计划不够，教学内容针对性和创新性不够，教师参与的积极性有待提高，对合作办学的管理有待规范等等情况，需要加强管理。可以从以下几个方面入手。

（一）加强教学管理

加强教学管理、提高教学质量是短期教育培训中的重要工作。教学管理应该抓住政治性、系统性、艺术性。1、政治性，主要是指在教学安排、课程设置、师资选用等方面，要认真贯彻和落实中央党校领导的重要讲话精神，始终坚持和全面落实党校姓党的原则，把好教学关、管理关。2、系统性，是指在教学安排中，要根据培训班学员的不同情况，因材施教，针对不同地区、不同层次、不同部门、不同系统的学员，认真设计课程，发挥校内优势与利用校外师资相结合，政治理论课程与相关业务课程相结合，讲课与研讨相结合，在强调“宣传有纪律”的同时，鼓励对现实重大问题的研究和探讨，以达到最佳教学效果。3、艺术性，是指授课教师的讲课技巧和课堂效果。计划外短期培训必须注重授课教师的讲课艺术性，吸引学员喜欢听课、愿意听课，使学员在有限的时间内获得更多学习成果。

（二）加强财务管理

党校开展短期教育培训的费用收取和支出，必须严格执行国家和党校财务制度的有关规定，提高遵守制度的自觉性，避免不规范行为的发生。

（三）加强对学员和合作者的管理

做好短期教育培训工作必须树立政治意识、大局意识，按照“三从严”的要求，时刻注意维护党校的声誉和形象，坚持政治效益第一。对短期培训班学员要按照党校的规定严格管理，要求学员遵守党校的各项制度规定。对合作办班的单位要严格把关，如果发现有违校纪律和要求的行为，要立即制止和停止合作，以免有些人利用党校的名义乱招生、乱收费，给党校的声誉造成不良的影响。

（四）加强制度管理

中央党校培训个人总结范文第2篇

为深入贯彻《干部教育培训工作条例（试行）》，进一步提高乡（科）级干部的理论水平和业务素质，不断增强实际工作能力，同时，结合第一、二期乡科级理论研讨班学习情况，经市委组织部研究，决定下半年举办第三、四期乡（科）级干部理论研讨班。现将有关事项通知如下：

一、参加人员：各单位、部门**年至**年参加各类培训在60天以下的乡（科）级干部（人员名单附后）。

二、学习时间：各班次学习时间均为30天（开学前一天报到）。

第三期**年09月20日至**年10月26日；

第四期**年10月29日至**年11月28日。

三、学习及报到地点：塔城市委党校（新校址）。

四、培训方式：本次培训采取集中授课、专题调研、理论研讨的方式进行（授课时间前后为两周）。

1、集中授课的主要内容：党的基本理论、民族理论、十六届六中全会精神、6月25日，总书记在中央党校省部级干部进修班重要讲话精神、总书记在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神、《四个保持共产党员先进性长效机制文件》、地委、市委扩大会议精神、《第二批15种干部培训教材》等。

2、调研方式：培训期间将围绕塔城市“农业稳市、工业富市、边贸活市、科技兴市、人才强市”的经济发展思路，由党校制定具体的调研课题。学员选择调研课题后，结合工作实际开展调研活动，并形成调研报告，由党校组织研讨。培训结束后，学员调研报告由党校报组织部，组织部将优秀调研报告编入《组工调研》，供市委领导参阅。

五、培训费用：按照物价部门批准的收费标准，每人交纳培训费160元。

六、培训要求：

1、各党（工）委、部门（单位）领导要高度重视，充分认识到加强干部教育培训的重要性，组织安排相关领导干部按时参加培训，同时要统筹部署，保证单位整体工作有序开展。

2、培训前，各学员要提前安排好本职工作，培训期间，无特殊情况，一律不得请假。如特殊情况需请假，由学员所在单位（部门）出具假条报市委组织部批准。学员回原单位调研期间，如需外出调研，必须经所在单位主要领导批准。

中央党校培训个人总结范文第3篇

沸沸扬扬的“富二代进党校”其实只是江苏省委党校培训民营企业家的序曲，在接下来的两年，江苏省委将组织千名企业家后备人才进入党校进行培训。

进入新世纪，民营企业家却日见增多地走进了党校的课堂。他们并不是“被”请进来的，而是自愿掏钱到这里“赶课”。与同一个校园里绝大多数的其他学员不大一样，他们无须接受繁琐的推荐、审查和批准程序，对他们的教务和生活管理相对宽松，课程设置更加开放、更面对市场。

作为中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校，进入党校接受培训历来需要接受严格的组织推荐、审查和批准。从某种程度上讲，能进入各级党校培训，就意味着学员仕途进入到“主渠道”或“快车道”。而在人们传统的思维模式中，到省委党校或是中央党校接受培训，则是某位干部即将接受更高或更关键职位任命的前兆。

在体制之外成长起来的民营企业家，既无可参照的行政级别，也不可能在各家民企之间调动，他们进入体制内任职的大门从制度上讲并没有真正开放。因此，在改革开放的前20年里，森严而神秘的党校与民营企业家格格不入。大路朝天，各走一边。民营企业家即便偶尔走进党校，恐怕也只是为了接触在党校大院里接受培圳的某些官员。

如今，他们走进这扇大门时的身份是：学员。

他之所以参加，一方面缘于省委党校在他心目中的神秘感，更主要的原因是这次培训除了常规的企业战略管理与控制、管理者领导力与执行力等课程，还要讲解后金融危机中浙江产业的应对。

没有摊派　自掏腰包

“我能深切感受到的是，党校的大门不但是对民营企业家开放的，而且他们很希望我们能来学习。不是空洞的说教，也没有高深理论的灌输。在党校里的培训一点也不神秘，很合我们的胃口。”

在胶州市从事船舶配件制造的企业主王安上个月刚刚拿到了浙江省委党校颁发的结业征。他既不是党员，也不是工商联的活跃分子，更没有什么社会兼职。当地统战、工会和主管经济的部门经常会组织一些会议或培训，能推的他就推，不能推的他就让妻子代劳。―心一意把生意做好，这代表了当地大部分中小型民营企业家最朴素的想法。

此次到党校培训，没有来自行政机构的摊派，当地统战部只是把组织学习的内容以文件的形式分发到他所在的企业，甚至连电话也没有一个。看到这个文件后，王安几乎没有思索，就决定自掏腰包。

他之所以参加，一方面缘于省委党校在他心目中的神秘感。更主要的原因是这次培训除了常规的企业战略管理与控制、管理者领导力与执行力等课程，还要讲解后金融危机中浙江产业的应对。王安最近一直惘然于经济的萧条究竟会怎样继续影响他的企业。

如果说此前政府出台的贸易警示、税费减免，以及各种政策扶持为企业应对金融危机，起到了“治标”的作用，而这次党校的学习更多是让企业的下一步规划能与国家和地方的总体发展配合。让企业在微观层面的工作更好地保持与整体大局的―致。这是企业复苏和发展的“根本问题”。

王安很庆幸参加了这个在省委党校举办的培训班。其中，整整一天的“浙江产业转型讲座”要，充当了省委决策“智库”角色的几位党校教授用生意人最熟悉的术浯，“翻泽”了报刊和电视里经常强调，但政治色彩又颇为浓烈的关于省内制造业升级的政策。教授们还将省里正在酝酿的产业转移和省域经济重新规划的探讨也进行了介绍，这些内容往往只会出现在县处级领导翻阅的《内参》中。却对一个企业的未来战略至关重要。

“听了这里的讲座，我庆幸我从事的不是小商品制造业，而我所在的地区正好越省里下―步发展外向黝阳：业的重点区域，我现在要做的不是等待经济形势的复苏，而是做好储备，准备大干一场!”王安说不同于中国的很多体制坚冰都源于上层的支持或默许，然后经过基层的试点，最早向民营企业家敞开大门的党校是中央党校。

中央党校首开先河

像王安一样走进党校课堂的民营企业家和“非公”舒理者究竟有多少，无法准确统计。全国31个省、自治区、直辖市党校都开设有专门而向民营企业家的课程，如果算上地市级党校、县级党校以及行业党校，数以十万计也许都过于保守。

不同于中国的很多体制坚冰都源于上层的支持或默许，然后经过基层的试点。逐步自下而上地突破，最早向民营企业家敞开大门的党校是坐落于背景颐和园边的中央党校。

中央党校历任校长都由党中央的主要领导兼任。这里要招收民营企业家，况且其中相当一批并非中共党员，决策者的深远用意我们无须探究。不可否认的是，中央党校对于相当―部分“红顶商人”具有巨大的吸引力。他们尽管无法成为这里的学员，但足以因其亲朋到这里培训而荣。

大门在2001年悄然打开。

这年7月，在一次能载入党史的重要会议上，民营企业家获得了新中国成立以来最高的政治评价，他们同他们所雇用的工人一起并称为“社会主义现代化事业的建设者”。也正是因为这一评价，民营企业家进入中央党校才有了政治身份。

但是，也许是警卫森严的中央党校里，他们的身份过于刺痛保守者的神经，民营企业家进入中央党校，多少还是遇到了阻力。这年，中央党校成立了对外研修中心，再以中心的名义开办民营企业家培训班，接下来的5年里，在“不争论、不宣传”的基调下，民企老板的短期培训班已近百期，万名民企老板走进了中央党校。

其实中央党校的学风在很长一段时间以来都以开放断口包容性著称。如今习以为常而曾经被认为违背政策的话题，很多都曾在这个绿树成荫校园里被广泛质疑和讨论，而如今质疑和讨论的前沿话题也完全可能成为日后的政策。

为什么选择党校

来自非官方的消息，进入中央党校的民营企业家数量更大。根据韩国《朝鲜日报》的统计，截止到2006年，这一数字已达3万。中央党校对外研修中心时任主任丁东红介绍，这一年，中央党校每周招收100名研修生，每次都招满，比起当时依托高校资源举办的各种企业家培训班，中央党校民企培训班的人气并不亚于北大和清华。这家媒体分析说：“(这种现象)反映了认识党的实权人物以企业发展有帮助。”

这样的判断也许过于偏颇。

尽管民企班的学员教学和吃住在中央党校院内，但教学计划和生活管理与这里举办的“干部班”并非一体。“干部班”的课余生活有严格要求，企业家们一周或半个月的短训期间，很难与“实权人物”有过多的接触，更谈不上与他们成为朋友抱着这个目的走进中央党校的民营企业家一定会大失所望。如果事情果真如此，期期爆满的盛况显然不可能维持太长时间。

今天的民营企业家，大多经历了“”的洗礼，红色的青春记忆已经相根于他们的心脏，融入到他们的鲜血。而在改革开放的最初一段时间。他们尽管富裕起

来，但政治诉求长期受到抑制，政治地位与经济地位远不匹配。到中央党校参加培训，从某种角度讲，是他们在寻找政治上的被认同感。

吴姝归国创业后创办了蒙代尔国际企业家大学，并任该机构的董事长。作为培训机构的负责人，她依然选择花钱到中央党校接受培训，并感到非常荣幸。“党校一直是培养党政人才的地方。能够进党校学习，我觉得是非常荣幸的事情。”吴姝对记者表示，“这说明党对企业家更关注，更重视了。我们一直在市场上靠自己拼搏、打斗。没有进过党校学习，所以，我们大家都很重视。”

此外，党校培训的教学质量也是一般的高校培训无法比拟的。高校的企业培训大多是东拼西凑一些教授，各自为阵，更无章法可言。中央党校不但诞生了众多优秀的教师，很多人们耳熟能详的大师也经常来此“客串”，中央党校的金字招牌确实聚集了一批培训界的人才。这里的培训相互衔接、自成体系，而且不说数、不灌输，深合企业家的胃口。

黄全是新疆某水泥制品厂厂长。起初他认为自己文化素质低，很多政策听不出道理来，多少抱着“交朋友”的想法报名参加了这里的培训班。而当他走进课堂，从老师通俗的话语里明白了很多“大形势”与自己企业的关系。在7天的学习里，黄全没有缺席一堂课。他给记者算了一笔账：“培训交费5000多元，一点都不亏。倒是不在这里听课，出去‘跑关系’，没学到知识，影响的可不只是“单生意。”

没有到过中央党校的人多少会以为这里的森严会影响到学风，其实中央党校的学风在很长一段时间以来都以开放性和包容性著称。如今习以为常而曾经被认为违背政策的话题。很多都曾在这个绿树成荫的校园里被广泛质疑和讨论，而如今质疑和讨论的前沿话题也完全可能成为日后的政策。提前预知政策，这为企业的战略发展提供了难得的可选项，更有利于他们抢占市场先机。

春秋集团副总裁肖潜辉曾于2004年以官员的身份在中央党校接受了一年期的“中青班”培训。尽管这次培训的内容并非针对民营企业家，时隔4年彼时的很多理论动向如今也已成为政府调控市场经济的通行做法，但“学者们看待宏观经济和市场竞争时的思维方式对我现在管理民营企业仍然有用”。肖潜辉对记者表示：“在中央党校培训，最大的收获是被他们的学风所感染，敢于突破、敢于创新本身就是一个企业经久不衰所需要的动力。”

相比于传统的高校课程班更追求经济效益，党校的民营企业家培训班更看重社会效益，很多地方的培训还有财政补贴作为扶持，因而其在课程设置和收取费用上显得更具有吸引力。

党校“赶课”或成新时尚

为了通应不同地域，不同业态民营企业家的需求，8年前的“民营经济理论和实务培训班”后来出现了“广东班”、“成都班”、“十堰班”等地方班。中央党校还和北京市联办了针对性极强的“中关村留学人员归国创业家培训班”，为设计这个班的教学内容，组织者花了整整一年的时间，能将自己的培训体系精准到如此细分的市场，足见中央党校开门迎客的诚意。

与高校MBA为方便学生交通而在外地举办的地方班不同，中央党校的地方班仍办在学校内，只是课程设置上更体现地方特色。中央党校的民企班尽管得益于中央党校的金字招牌，但能走进校园仍然是学员看重的不可替代项。

中央党校培训个人总结范文第4篇

第二条中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。

第三条各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。

第四条党校的教育方针是，以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。

第五条党校的基本任务：

（一）轮训各级党员领导干部；

（二）培训中青年党员领导干部；

（三）培训意识形态部门的领导干部和理论骨干；

（四）协同组织人事部门，对学员在校期间进行考核考察；

（五）围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展科学研究；

（六）宣传马克思列宁主义、思想，宣传建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策。

第六条党校通过轮训和培训，提高学员五个方面的素质：

（一）具有履行职责所需要的马克思主义理论水平，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，能够运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题；

（二）自觉地、坚定地、全面地贯彻执行党的基本理论和基本路线，坚持走有中国特色的社会主义道路；

（三）坚持解放思想、实事求是的思想路线，注重调查研究，善于把党的方针政策同本地区、本部门的实际相结合，有胜任本职工作所需要的基本知识和领导能力；

（四）坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，自觉接受党和人民群众的监督，艰苦奋斗，廉洁奉公，坚决同各种腐败现象、不正之风作斗争；

（五）坚持无产阶级党性，模范地执行民主集中制，维护中央权威，维护党的团结和统一，公道正派，善于团结同志，包括团结和自己意见不同的同志一道工作。

第七条党校教职工必须忠诚于党的干部教育事业，在政治上和党中央保持一致，坚持实事求是，继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风，用改革精神办好党校。

第二章党校的设置和领导体制

第八条中国共产党中央和地方各级委员会分别建立中央党校，省、自治区、直辖市委党校，地（市）委党校，县（市）委党校。

第九条各级党委对党校的领导主要是：

（一）传达中央和上级党委的重要决定，指导党校坚持正确的办校方向和教育方针，并进行督促检查；

（二）制定各级领导干部进党校轮训、培训的政策；

（三）配备党校领导班子；

（四）协调党委和政府有关部门支持党校工作，为党校提供必备的办学条件，支持党校加强教师队伍建设。

第十条党校校长由同级党委书记或副书记兼任，主持日常工作的副校长可按同级党委部门正职干部选配。

第十一条各级党校的办学规模由同级党委根据轮训、培训领导干部和理论干部的实际需要确定。

第十二条党校实行校务委员会（简称校委会）领导体制。校委会委员由同级党委任命。校委会在校长或主持日常工作的副校长主持下，全面领导党校工作。

第十三条上级党委党校对下级党委党校进行业务指导：

（一）对下级党校执行中央有关党校工作的方针、政策的情况进行调查了解，提出意见和建议；

（二）与有关部门一起，对下级党校的班次、学制、课程设置、师资培训和科研工作进行研究和协调，帮助下级党校提高教学科研水平；

（三）中央党校和省、自治区、直辖市委党校按照有关规定，对下级党校的教材编写和学员的学历、学位及教研人员的专业技术职务评审工作，进行协调和指导。

第三章班次、学制和学历

第十四条党校的主体班次是进修班、培训班和理论班。

第十五条各级党校根据干部轮训规划举办进修班，按照分工完成各级在职党员领导干部的轮训任务。中央党校主要轮训省部级党员干部和地厅级正职党员干部。省部级干部进修班学制三个月；地厅级干部进修班学制五个月。

省、自治区、直辖市委党校主要轮训地厅级副职和县处级正职党员干部，地厅级干部进修班学制两个月；县处级干部进修班学制三个月。

地（市）委党校主要轮训县处级副职党员干部和部分乡（镇）科级正职党员干部，进修班学制一至两个月。县（市）委党校主要轮训部分乡（镇）科级党员干部和基层党支部书记，每期时间可根据同级党委干部教育规划要求确定。

第十六条地（市）委以上党校应有计划地开设中青年党员干部培训班。中央党校和省、自治区、直辖市委党校培训班的学制一般一至二年。地（市）委党校培训班的学制一般三至六个月。

中央党校培训班主要培训地厅级中青年党员干部，同时吸收少量优秀的正县、处级党员干部参加。省、自治区、直辖市委党校培训班主要培训县处级青年党员干部，同时吸收部分优秀的乡（镇）科级党员干部参加。地（市）委党校培训班主要培训乡（镇）科级青年党员干部，同时吸收部分优秀的基层干部参加。各级党校培训班还可从先进工作者、劳动模范中挑选年轻优秀的党员参加学习。

第十七条中央党校和有条件的省、自治区、直辖市委党校开设理论班，培训意识形成部门的干部，学制一至二年。其中研究生班学制二年。

第十八条党校学历是干部在党校学绩的一种标志。党校主体班次的学员，按教学计划要求完成学习任务，经考试考核合格者，取得党校学历，并作为担任一定领导职务的任职资格。

中央党校和省、自治区、直辖市委党校举办的学制二年以上的长期班次，学员学完必修课程，经考试考核合格者，授予党校学历，可享受国民教育相应学历的有关待遇。

第十九条党校主体班次的学历，是任用干部的一个必备条件:

（一）各级党员领导干部必须按干部轮训规划到相应的党校学习，取得党校进修班结业证书；

（二）中青年党员干部在被提升或提名选举到上一级领导岗位前，应具有相应党校的培训班毕业学历。

第二十条中央党委和具备条件的省、自治区、直辖市委党校，经国务院学位管理部门批准，可按《中华人民共和国学位条例》要求，招收攻读硕士、博士学校的研究生，并纳入国家学位管理体系。

第二十一条中央党校和少数民族较多地区的省、自治区委党校，可开设相应的民族干部班次。

第二十二条地（市）委以上党校受党委或政府的委托，可以举办领导干部和党内外专家参加的专题研究班，研讨社会主义现代化建设和党的建设的有关问题。

第二十三条中央党校和省、自治区、直辖市委党校，可开办分校、分部，轮训和培训党员领导干部。

第二十四条中央党校和有条件的省、自治区、直辖市委党校、在办好主体班次的前提下，可办以党员干部为主要对象、与党校职能相应的函授教育。学员学完必修课程，经考试考核合格者授予党校函授教育学历。

第四章教学工作

第二十五条教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为提高教学质量服务。

第二十六条党校教学要以马克思主义基本理论为主课，同时开设与社会主义现代化建设相关的其他课程。

第二十七条课程设置要贯彻“学马列要精，要管用的”原则，根据教学目标的实际需要和学制的长短，作出不同的安排。学制长的培训班，开设以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容的马克思主义基本理论课、领导干部必备的业务知识课和现代科学文化知识课；学制短的进修班、研讨班重点开设建设有中国特色社会主义理论课，同时开设若干专题讲座。

第二十八条党性教育是党校的必修课。党性教育内容要有针对性，要把学习马克思主义基本理论同增强党性锻炼结合起来，把改造主观世界和改造客观世界结合起来。

第二十九条党校教学改革的目标是，以建设有中国特色社会主义理论和党员基本路线为指导，建立能够体现党校教育方针的，面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制，逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系。

第三十条中央党校和省、自治区、直辖市委党校的主体班次，实行以自学为主、阅读马克思主义原著为主、注重研讨的教学方法。

第三十一条同级党委主要负责人要到党校讲课，并和学员一起参加一些重大理论和实际问题的研讨。

党校教学要充分调动教员和学员两个方面的积极性，发挥教员和学员在理论与实践方面各自的优势，互教互学，教学相长。

第三十二条党校要积极采取现代化教学手段，增强教学效果。

第五章科学研究工作

第三十三条科学研究是教学工作的基础。党校科学研究工作要全面贯彻党的基本路线，运用马克思主义的基本原则，围绕改革开放和现代化建设中的重大理论问题和实际问题，调查研究，总结经验，探求规律，提出对策，为提高教学质量服务，为社会实践服务，为党委和政府的决策服务。

第三十四条中央党校“建设有中国特色社会主义理论研究中心”，要在党校系统的科研工作中发挥重要作用。要组织党校系统和社会各学科人才对马克思主义理论和重大实际问题进行研究。

第三十五条党校科学研究工作要面向社会，与社会各学术单位、实际工作部门及国外学术界加强联系与协作，建立全方位开放的科研体制。

第三十六条地（市）委以上党校要制定科学研究规划，建设一支政治坚定、素质优良、富有开拓精神的理论队伍，建立起党校系统的科研协作网络，并定期对优秀科研成果进行表彰奖励。

第三十七条党校科学研究工作，要坚持党的基本理论和基本路线，正确贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，鼓励解放思想，大胆探索，在研究新问题方面不断取得新的进展。

第三十八条党校应加强科研信息情报工作，改进科研手段，提高科研工作水平。

第三十九条党校要建立相应规模的图书馆（室）。中央党校和省、自治区、直辖市委党校图书馆要逐步办成多功能现代化的综合性文献资料中心。

第四十条党校的理论刊物必须坚持正确的政治方向，综合体现党校教学与科学研究的成果，成为学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、建设有中国特色社会主义理论的重要论坛。

第六章党的组织和思想政治工作

第四十一条党校的各级党组织要组织党员、干部学习马克思列宁主义、思想，学习建设有中国特色社会主义理论，学习党的路线、方针、政策，并经常对党员和教职工进行思想政治教育。

第四十二条党校建立机关党的组织。机关党组织负责党的组织建设、思想建设和作风建设，进行党内监督，充分发挥战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，保证教学、科学研究、行政后勤各项工作任务的完成。

第四十三条党校各主体班次建立学员党支部，在校委会领导下，负责学员的思想政治工作。

第四十四条党校主体班次设组织员或班主任，配合党支部负责学员的思想政治工作和考察管理工作。

第七章队伍建设

第四十五条党校要建立一支与教学、科研和行政管理工作相适应的教研队伍、思想政治工作队伍和行政后勤队伍。

第四十六条学校队伍建设的重点是提高教师队伍的素质。党校教师必须做到：

（一）有坚实的马克思主义理论基础、坚定的共产主义信念、坚强的无产阶级党性；

（二）有探索、研究建设有中国特色社会主义新问题的能力；

（三）胜任教学、科研工作，能够深入实际，调查研究，总结实践经验；

（四）虚心向群众学习，向学员学习，学风严谨，言传身教，教书育人，为人师表。

第四十七条党校教师队伍应形成学科结构合理、老中青相结合的梯队。在发挥有经验的老教师的骨干作用的同时，重点培养中青年教师，同时可根据需要聘请一些党政领导干部和专家学者，担任学校的兼职教师，参加教学和科研活动。

第四十八条党校教师要根据教学和科研工作需要，经常深入实际，参加实践活动，进行社会调查。省、自治区、直辖市和大城市以上党委和政府要为党校教师出国出境考察、进修和进行学术交流提供条件。

第四十九条党校教研人员的专业技术职务评定工作，应按照有关规定，切实保证质量。中央党校和有条件的省、自治区、直辖市委党校可单独成立专业技术职务评审委员会，按照国家有关规定，负责党校专业技术职务评定工作。

第五十条党校的人事和工资实行分类管理的办法。专业教研人员，实行专业技术职务聘任制和相应的工资制度。从事行政管理工作和党务工作部门的干部，参照实行国家公务员制度和公务员工资制度。

第八章后勤和经费保障

第五十一条后勤工作地教学与科学研究的重要保障。要逐步改善学员和工作人员的学习条件、工作条件和生活条件。要建立和健全后勤工作的各项规章制度，实行科学管理，提高工作效率和服务质量。

第五十二条党校经费包括事业费和基本建设经费。党校事业费除一般行政经费外，还包括教学业务、教学研究、图书资料、教员进修调研和业务指导经费，由各级财政部门实行全额拨款；党校基本建设经费由各级计划部门安排。

中央党校培训个人总结范文第5篇

国家行政学院教授竹立家认为，这样的质疑不无道理，社会上也确实发生过人大代表、政协委员以其政治身份牟取私利的个案。“应当提高警惕，民营企业党代表一定要实现角色的转换，不能利用党代表的身份为个人或企业谋私利。若不能实现身份转换，这完全有可能发生。”

红豆集团董事长周海江以为，良好的政商关系应该是民营企业要跟党和国家的方针政策走，而非跟政府某个官员走。

周海江对政策走向保持着极为敏锐的观察力。他说，总书记的“7·23”讲话，他至少看了十几遍，他对讲话中论及经济问题的那一句“发展仍是解决我国所有问题的关键”印象深刻，并从中看到了十之后的整个格局。

中央党校党建部教授张希贤认为，真正的企业家进入组织系统之后反而不敢乱来。

2001年开始，中央党校应有关单位的邀请，举办了一些民营企业家培训班。一时间，全国的企业家趋之若鹜。根据职能定位，中央党校主要培训、轮训党的高中级领导干部、后备领导干部和理论宣传干部。由中央党校对民企老板进行培训是否合适曾在社会上引起颇多争议。也有人质疑，老板们进入中央党校培训是旨在建立与党的高级干部沟通的渠道。

据当年参与培训的一位教授透露，不少在中央党校内培训的中高级干部投诉，这些老板们给他们带来了困扰，他们在党校的宿舍被老板们拜访几乎毫无障碍。

2008年，《党校工作条例》颁发，中央党校不再举办民营企业家的培训班。

事实证明，即使无法跻身于高级别的政治舞台，一些企业家也会注重经营与官方的关系，以获取更好的政治待遇。

2009年，中央高层领导曾专门作出批示，要加强非公经济人士的思想政治工作。在民营企业中，培养和壮大一支坚决拥护党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路的积极分子队伍。这一度成为全国各地工商联重要工作内容之一。

新当选的企业家代表们纷纷表态：“要跟党走、听党话。”

甘肃大禹节水集团董事长王栋说，民营企业在发展过程中要想融入到国家发展的大环境中去，必须要跟党走、听党话，按照党的战略和宏观决策去走。