工程师个人竞聘稿范文第1篇

竞选某乡党委书记演讲稿20xx年局机关副科长职位竞争上岗演讲

局机关正科长职位竞争上岗演讲稿人事科长竞聘演讲稿办公室主任竞聘演讲稿各行各业岗位竞聘演讲稿

医院感染管理科科长岗位竞聘演讲稿组织人事科科长岗位竞职演讲稿

通信公司客服中心岗位竞聘演讲稿检察员岗位竞聘演讲稿

电信局中心数据技术岗位竞聘演讲稿副科级领导岗位竞聘演讲稿

纪检岗位竞聘演讲稿石油公司片区零管主任岗位竞聘演讲稿

机要局副职岗位竞聘演讲稿国资委办公室主任岗位竞聘演讲稿

组织人事科科长岗位竞职演讲稿农村信用社主办会计岗位竞聘演讲稿

稽查大队长岗位竞聘演讲稿慢性非传染病防制所所长岗位竞聘演讲稿

纪检干事岗位竞聘演讲稿公司综合科科长岗位竞聘演讲稿

竞聘建设规划院经济规划处处长演讲稿文书档案员竞岗演讲稿

医院党委书记竞聘演讲稿医院党委书记竞聘演讲稿

运管处稽查法制科长竞争上岗学生会宣传部长竞选演讲稿

竞选学生会干部演讲稿体育科科长竞聘演讲稿)

银行会计经理应聘演讲(，20xx年8月16日，313)

酒店工程部经理竞聘演讲稿(，20xx年8月16日，368)

机关竞聘科长的演讲辞(，20xx年8月16日，403)

银行客户经理竞聘演讲稿(，20xx年8月16日，643)

竞聘领导专车司机的演讲报告(，20xx年8月16日，353)

竟聘女工主任演讲稿(，20xx年8月16日，276)

竞职演讲稿（行政办公）(，20xx年8月16日，279)

高级中学办公室主任竞争上岗演讲(，20xx年8月16日，385)

普查中心主任竞聘演讲(，20xx年8月16日，323)

秘书竞聘上岗讲演稿(，20xx年8月13日，388)

公司团总支书记竞职演讲稿(，20xx年8月13日，409)

竞争上岗演讲稿（信息网络中心主任）(，20xx年8月13日，377)

民政局长就职演说稿(，20xx年8月13日，305)

客运站站长就职演讲稿(，20xx年8月13日，378)

竞选市民族宗教局正县职干部个人演讲稿(，20xx年8月8日，290)

竞选副镇长的成功演讲稿(，20xx年8月8日，402)

基础教研室主任竞聘演讲稿(，20xx年8月8日，362)

国土资源局土地储备处主任竞职演讲稿(，20xx年8月8日，302)

编辑部副主任的竞聘演讲稿(，20xx年8月9日，360)

法院研究室竞争上岗演讲稿(，20xx年8月8日，304)公安局副局长竞争上岗演(，20xx年8月5日，453)

民主党派机关办公室副主任竞争上岗演讲稿(，20xx年8月5日，413)

银行机关政工副处长竞职演讲稿(，20xx年8月5日，364)

法院研究室副职竞争上岗演讲(，20xx年8月5日，358)

中学办公室主任竞职演讲(，20xx年8月5日，387)

医院人才和人力资源部主任竞聘演讲稿(，20xx年7月24日，335)

竞聘医院人力资源部副主任岗位演讲稿(，20xx年7月24日，311)

医务人员竞聘演讲稿(，20xx年7月25日，520)

竞聘学校办公室主任的演讲辞(，20xx年7月11日，402)

竞选广播电视事业局副局长的演讲(，20xx年7月11日，347)

编辑部副主任的竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，334)

竞聘经理的演讲辞(，20xx年7月11日，393)

村长竞选演讲(，20xx年7月11日，450)

竞选乡镇长的演讲词(，20xx年7月11日，428)

中层领导干部竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，531)

研究室主任竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，336)

居委会主任竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，360)

电力所副所长竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，383)

财务科主任竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，375)

党委书记的就职演讲辞(，20xx年7月11日，339)

办公室秘书工作竞聘演讲(，20xx年7月11日，324)

学校总务主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，392)

生产经营部副主任竞职演讲(，20xx年7月11日，280)

综合办公室主任竟职演讲(，20xx年7月11日，353)

银行分理处主任竞职演讲(，20xx年7月11日，309)学生会主席竟选演讲(，20xx年7月11日，729)

竞职演讲如何介绍个人简历(，20xx年7月11日，366)

怎样撰写竞职演讲稿(，20xx年 7月11日，338)

竞选科长职务的演讲辞(，20xx年7月11日，324)

竞聘工商局办公室主任的演讲辞(，20xx年7月11日，260)

竞选学生会干部的演讲(，20xx年7月11日，647)

学校团委书记竞聘演讲(，20xx年7月11日，330)

公司员工培训教员竞聘演讲(，20xx年7月11日，251)

管理处副处长竟聘演讲(，20xx年7月11日，257)

支行中心所副主任竞选演讲(，20xx年7月11日，218)

电厂班组班长竟聘演讲(，20xx年7月11日，296)

自然教学教师竞聘演讲(，20xx年7月11日，235)

厂务总管竞聘演讲(，20xx年7月11日，218)

超市主管助理竞聘书(，20xx年7月11日，347)

科级干部竞聘演讲(，20xx年7月11日，233)

中层正职竟职演说(，20xx年7月11日，298)

基层派出所所长竞聘演讲(，20xx年7月11日，235)

保险公司财务中心主任助理竞岗演讲(，20xx年7月11日，228)

人力资源部技术培训岗位竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，326)

储运安全环保科副科长竞聘演讲(，20xx年7月11日，243)

竞争村建环卫中心主任演讲稿(，20xx年7月11日，228)

竞选副镇长演讲(，20xx年7月11日，242)

县农业银行风险资产管理部经理竞聘演讲稿(，20xx年7月11日，340)

纪委书记竞职演讲稿(，20xx年7月11日，232)

后勤保障科长竞职演讲稿(，20xx年7月11日，250)银行支行团委书记竞选演讲(，20xx年7月11日，279)

竞选镇党委书记的演讲词(，20xx年7月11日，236)

党政办主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，215)

检察院干部科副职竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，219)

计生专干竞职演讲(，20xx年7月11日，230)

学校总务科科长岗位竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，229)

法院庭长竞岗演讲(，20xx年7月11日，219)

竞聘煤矿项目部经理演讲(，20xx年7月11日，216)

竞聘幼儿园学年组长竞职演讲(，20xx年7月11日，222)

农行办事处副主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，220)

银行储蓄所主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，224)

税务征管科长竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，224)

县局副职领导竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，198)

竞聘信用联社主任演讲(，20xx年7月11日，219)

综合办公室副主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，202)

移动分公司区域中心主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，206)

安全副队长竞选演讲(，20xx年7月11日，207)

地质矿产局开发处副处长竞聘演讲(，20xx年7月11日，199)

工资科长竞职演讲(，20xx年7月11日，212)

乡镇水产站长竞职演讲(，20xx年7月11日，198)

公司部门经理竞聘演讲(，20xx年7月11日，182)

水电厂汽车队副队长竞聘演讲(，20xx年7月11日，202)

竞聘地税局局长演讲(，20xx年7月11日，197)

竟聘公司工程部主任岗位演讲(，20xx年7月11日，214)

竞选社区委员演讲(，20xx年7月11日，265)残疾人竞聘社区干部演讲(，20xx年7月11日，199)

烟草公司生技科副科长竞职演讲(，20xx年7月11日，207)

公司财务助理和物料仓管岗位竞聘演讲(，20xx年7月11日，222)

教师竞聘演讲(，20xx年7月11日，245)

农业技术推广岗位竞聘演讲(，20xx年7月11日，203)

石油公司办公室主任竞聘演讲(，20xx年7月11日，209)

竞聘银行会计部结算科经理职位演讲(，20xx年7月11日，205)

竞聘副县长演讲(，20xx年7月11日，209)

竞聘企业经警岗位的演讲(，20xx年7月11日，190)

教育局考试部部长竞聘演讲(，20xx年7月11日，202)

农村供水站站长竞聘演讲(，20xx年7月11日，195)

公路处办公室主任竞争上岗演讲(，20xx年7月11日，187)

竞聘县支行会计主管演讲(，20xx年7月11日，219)

邮政储汇班班长竞聘演讲(，20xx年7月11日，217)

竞聘校长办公室副主任演讲(，20xx年7月11日，215)

地税局副局长竞聘演讲(，20xx年7月11日，247)

通信公司人力资源部员工岗位竞职演说(，20xx年7月11日，410)

中学教学副主任竞聘演讲报告(，20xx年7月8日，639)

副校长竞职演说稿(，20xx年7月7日，607)

机关司机竞争上岗演说辞(，20xx年7月5日，427)

人力资源部副主任岗位竞聘演讲稿(薛承明，20xx年6月19日，704)

局办公室副主任岗位竞聘演讲稿(薛承明，20xx年6月19日，981)

竞聘演讲词(院企办公室）(佚名，20xx年6月4日，453)

×××竞选分局局长的演讲(佚名，20xx年6月4日，404)

竞争上岗演讲稿（公安）(，20xx年6月4日，512)一位检察官竞争中层干部的演讲词(佚名，20xx年5月19日，462)

护士竞职演讲稿(，20xx年5月10日，859)

护士长竞聘书(，20xx年5月4日，558)

竞聘演讲词(保卫处）(，20xx年4月21日，583)

竞聘演讲词(宿舍管理）(，20xx年4月21日，566)

竞聘演讲词(干训部）(，20xx年4月21日，654)

竞聘演讲词(培训中心）(，20xx年4月21日，611)

竞职演讲稿（党委团委）(，20xx年4月21日，601)

竞职演讲稿（行政办公）(，20xx年4月21日，601)

竞争局办公室主任任职方(，20xx年4月21日，540)

竞选学生会主席(，20xx年4月21日，668)

竞选校长生活助理(，20xx年4月21日，539)

竞职演说(，20xx年4月21日，609)

竞选班长的演讲辞(，20xx年4月21日，597)

小学校长竞聘演讲稿(，20xx年4月21日，536)

竞聘演讲词(教育技术处）(，20xx年4月21日，295)

竞聘演讲词(教研室）(，20xx年4月21日，318)

竞聘书模板(，20xx年4月21日，502)

竞聘演讲稿通用模板(，20xx年4月21日，368)

竞聘演讲词(理科教师）(，20xx年4月21日，335)

竞聘演讲词(艺体系主任）(，20xx年4月21日，289)

干部股股长竞职演讲稿(，20xx年4月21日，331)

怎样撰写竞聘演讲稿(，20xx年4月21日，368)

检察院办公室主任演讲稿(，20xx年4月21日，408)

工程师个人竞聘稿范文第2篇

今天我能站在这里做竞职演讲，首先要感谢矿领导电信技术岗位竞聘演讲稿给我们年轻人一个公开接受组织挑选、充分展示自我、参加公平竞争的机会。通过这次竞聘也能使我对以前工作的不足之处有一个回顾，对以后工作有一个好的规划，真正将自己的技术应用到实际工作中，为我矿多做贡献。因此我会非常珍惜这次机会。

我叫xxx，xxx年毕业于xxxxx机电工程系矿山机电专业。毕业至今我一直在xxx从事机电管理与维修工作，在此工作期间我认真好学，常跟老师傅深入现场，排查设备运转情况，排查设备安全隐患。在工作中我及时将小隐患进行排除，保证各运转设备安全有效运转，若发现大隐患及时向主管领导反映，并参与处理。在洗煤厂工作这几年使我的技术有了很大提高。

在xxx工作这几年，我经常利用业余时间复习自技术岗位竞聘演讲稿己的专业知识，学习矿井供电知识，经常查看各种控制开关、煤矿用大型设备电气原理图、机械传动图以及使用说明书等，努力使自己多掌握机电方面知识，为以后从事机电技术工作奠定了基础。

今年x月份当得知我被调入机电工区担任技术员时，我非常兴奋，同时也突然有一种陌生感。我能从事自己喜欢的专业，能将我这几年在学校学的理论知识和最近这几年在业余时间学到的矿山机电方面知识应用在机电工区，为机电工区解决技术难题，我将是多么荣幸，因此我是多么的兴奋，在机电工区我更能发挥我所学专业的优势。也许这几年一直在xxx工作的缘故，使我的接触面一直停留在一个位置，xxx的设备必竟和机电工区不一样，作业环境也不一样，因此专业技术人员竞聘演讲稿我也有一种陌生感。但是在这几个月的时间里很快就熟悉了机电工区的作业环境，适应了机电工区的工作和生活，现在也已经融入到机电工区，谦虚好学，不耻下问，为了能继续留在机电工区，当好技术员。所以我今天来竞聘机电工区技术员。只有在这个岗位上才能真正展现我的能力，使我的技术得到充分发挥。

第一、吃苦耐劳，乐于奉献。自来到机电工区后，我严格遵守区各种规章制度，严格坚持矿井下井带班制度，严格律己，同广大职工同上同下井。在井下认真学习施工工艺，遇到不懂的问题就虚心向工人师傅和分管领导进行请教，并主动参与到施工作业当中，经常竞聘行政科综合管理员岗位演讲和工人师傅讨论工作经验和心得体会，努力提高自己业务水平。

第二、对自己的工作严格要求。我已具备了一名技术员所必须的专业技术知识和实际操作能力，自参加工作以来我主动参与到规程措施的编写当中，在编写规程措施过程中，我力求理论联系实际，用规程措施指导现场施工，严格做到了一工程一措施。我不断查看专业技术书籍，培养严谨的工作作用，力求在文字当中不出现错别字，用专业述语说话。

我清楚的认识到，要成为一名合格机电技术员非一日之功，如果我有幸被聘为技术员，我会以更加饱满的热情投入到工作中，争做一名合格的技术员，并坚决做到以下几点：

第一、勤深入现场，排查隐患。同职工同上同下井，一起专业技术风险岗竞聘演讲稿劳作，监督职工按章按规作业情况，避免三违情况出现。勤查机电设备运行情况，排查安全隐患，如设备存在安全隐患，及时处理并向主管领导汇报，解决将安全隐患消灭在萌芽当中，保证机电设备正常运转，保证机电职工有一个安全的作业环境。

第二、努力创新，做好小改小革，做好日常修旧利废工作，为我矿节约材料。多接触现代化机电技术，掌握PLC、变频技术等基础知识，能看懂PLC程序图，会维护软件。努力提高自己的技术水平和综合素质。掌握先进的机电技术，增加阅历。

工程师个人竞聘稿范文第3篇

助理工程师竞聘演讲稿范文一

各位领导：下午好!

我叫XXX，毕业于抚顺石油学院，学的是电气自动化专业，我在招聘会上了解到我们公司，并通过面试进入到公司任电气设计一职，通过六个月的试用期转为正式员工。

我2007年7月进入公司，在师傅许林昌的带领下，我逐步了解了电气设计的每个步骤，积累了较为丰富的工作经验和相关知识，之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下几个优势：

一、熟悉公司电气设计的职责范围及设计各阶段任务;电气专业与其他专业的分工;电气专业设计各阶段工作程序等等;能够协同主题专业参加现场勘察。选站、选址、选线及收集有关本专业的各种基础资料(包括供电电源、电压等级、功率因数要求、外部线路走向及当地气象条件等);能够论证供电方案，根据工程项目的用电负荷，进行负荷等级划分及用电负荷估算，确定工程项目电气设计的原则，选择变配电所的配置;能够完整的完成项目初步设计和施工图设计;熟悉各专业接口分工问题，确保分工明确。在设计审核方面，有我师傅和其他工程师负责，确保设计无误。

二、在公司两年左右的时间里，我参加了很多工程项目。其中包括：在刚来的时候，抚顺项目部的一、二、三厂及洗化厂的污泥脱水工程、高升轻烃项目等设计都是由我师傅设计，我负责施工前设计交底及竣工图。今年的主要项目有：大庆聚南八放水站沉降罐气浮改造工程及大庆南Ⅱ沉降罐加气浮技术处理含油污水现场试验工程，虽然电气方面的内容工作量不是很大，对撬块内的用电设备配电，但我依然能够细心完成;华锦集团废水处理及回用工程，四台500方气浮及加药系统配电，系统防雷接地等;KBM油田采出水回用蒸汽发生器源水处理中试试验项目，集装箱内用电设备配电，照明、接地等;新疆油田风城油田重32井区1号特稠油联合站污水处理系统，包括撬块配电及过滤管管线电伴热;陆梁作业区水厂水处理设备优化改造工程，撬块内配电。

爱岗敬业，我会把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，使我们的企业蒸蒸日上，我会一如既往地努力学习、勤奋工作，不断地增长知识，提高能力，为企业的发展尽自己的一份力量。

助理工程师竞聘演讲稿范文二

尊敬的各位领导、评委、同事们：大家好。

首先感谢公司给我这次竞聘的机会，让我能在这里展示自我。希望通过这次演讲，让大家更多的了解我。我叫***，毕业于*****09年参加工作，我今天在此竞聘的岗位是总监理工程师。

(一)这次参加总监理工程师岗位的竞聘有以下原因：

1、我认为自已充分具备担当这一职务的能力与水平，并愿意通过担任这一职务使自身的水平得到更充分的发挥。

2、我热爱这个工作岗位，愿意为之付出本人最大的努力;

3、我认为这次参加竞聘是锻炼自己的一次很好的机会，不管能否受聘，对自己都是一个较大的提高。

(二)竞争总监一职，我认为本人具有以下优势：

1、专业对口，有利促进工作。

我所学的专业与现所从事的工作及竞聘岗位对口，使自己学有所用，在工作中具有专业优势，理论优势，能更好的促进工作，提高效率。同时，实际工作也能提高我的专业水平，使我更有信心、有能力发挥更大的作用。

2、熟知施工、监理多个工作岗位的工作。

我在施工单位现场负责施工的同时曾兼职施工资料;于10年3月来到本公司在山东**从事资料整理和土建专业监理工作管理。

3、我认为自己具备这一职务所要求的专业知识和综合知识。实事求是地讲，我在建设工程管理的4年里不断学习，并参加了建设工程管理的多项培训，对本行业有一定的了解。

(三)对总监理工程岗位的认识

1、首先要成为一名合格的总监不仅要有深厚的专业技术功底、丰富的工程实践，更需要具备良好的职业素质。

工程师个人竞聘稿范文第4篇

文章标题：数学老师竞聘演讲稿

站在神圣的讲台工作了6年，今天却第一次在讲台上进行竞聘上岗演说，这不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学习交流、接受选择的机会。

我竞聘的岗位是数学教师。我清楚地认识到，要成为一名合格的数学教师不容易，教给学生一种思维方式，一种数学概念，"人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。"这是新世纪数学课程的基本理念，这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，善于分析和处理信息，有创新的数学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容选择，以创新思维培养为核心的评价标准等。

回顾过去6年，我一直热爱教育事业，拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针、政策，积极参加政治学习，严格遵守教师职业道德法，热爱本职工作，不迟到，不早退，团结同志，热爱学生，工作认真勤恳，积极上进，虚心好学，树立服务意识。积极参加业务进修和教研活动，不断提高教育教学水平。

我主要担任数学教学，兼体育、信息技术、自然等课，在数学教学上，我认真学习新课程标准，领会新课改精神，注重课堂改革，大胆探索，在“名师”胡老师的指导下，每一次教研课，我认认真真准备，课后及时总结和反思，把学校交给我上展示课和外出上交流课看成是一次次锻炼，每一次上课，我重视创设生动活泼的学习情境和学生喜闻乐见的数学活动，激发学生学习数学的兴趣。努力创新教学，立足新教材，充分优化和改革数学教学。用精美教具、生动画面、讲故事、猜谜语、抢答赛，画图画、用肢体语言等来表现数学情景和反映算式概念的含义，使学生获得积极向上、活泼快乐的数学情感体验和数学思想方法，经过一次次的锻炼，我的教学水平和心理素质都有了一定的提高，在柳南区数学青赛课比赛中获三等奖。认真做好后进生的辅导，研究评价方法，有效的激发后进生的学习兴趣。几年来，我所教的班级期考平均分、优秀率达到学校的要求，及格率100。在担任数学组长工作时，我本着为老师们服务的意识，虚心向老教师请教，和老师们交流教学心得，尽我所能解决老师们遇到的问题。工作之余还积极参加课题研究，曾参加市级《小学动像发现教学法》、区级《小学数学听音心算》及校级的《三力整合》等课题研究，为提高自身业务水平，我经常外出听课，进行本科教育管理专业学习，通过了全国计算机一级考试，撰写论文多次获得区级三等奖，积极参加各种活动，获得过柳南区“优秀团干”，柳南区首届艺术节书法比赛三等奖，本人也多次获得“优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”的称号，所带班级在校运动会等活动上多次获得团体第一，“优秀班级”“优秀雏鹰中队”，等称号

工程师个人竞聘稿范文第5篇

关键词： 北京大学 教师聘任制 政策 分析

随着大学内部管理体制改革的不断深化和用人制度的不断深入，教师聘任制已成为大学人事制度改革的重要组成部分。大学教师聘任制事关一流师资队伍的建设和发展，事关教育振兴、经济发展和科技进步。2003年5月《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》的征求意见稿在下发讨论后，立即引起校内和社会褒贬不一的强烈反应。

一、我国大学教师聘任制产生的历史基础和背景

我国的大学教师任用制度形成于建国初期。概括来说，我国的大学教师聘任制发展历程大致有以下几个重要阶段：

1960年3月国务院颁布《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，教育部颁布《关于执行〈暂行规定〉的实施办法》，这是建国以来我国制定的第一个比较系统而又完整的职务方面的法规，为我国现代教师职务制度的形成奠定了坚实的基础。

1986年1月，国务院召开全国职改工作会议，正式决定改革过去职称评定制度，实行专业技术职务聘任制。《高等学校教师职务实行条例》明确规定了大学各级教师的职责、任职条件、任职资格评审、聘任及任命等。自此大学人事制度改革进入了一个新的阶段，聘任制在全国大学推广。

1993年，《教师法》首先以法律的形式规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。”1995年，《教育法》以基本法的形式规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”1998年公布的《高等教育法》第4条规定：“高等学校实行教师聘任制。”高校教师聘任制步入法制轨道。

2000年中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》明确规定：专业技术职务聘任工作要理顺评审与聘任的关系，淡化身份聘任，强化岗位聘任，强调按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优

聘任、严格考核、合约管理”的方针来贯彻执行聘用制。

二、北京大学教师聘任制改革的历程

2003年1月，北京大学召开校领导寒假工作会议。确定了几个基本的原则：一要摒弃进入北大就得到终身制铁饭碗，二要避免学术上的近亲繁殖，三要控制编制。会后成立了以校长许智宏为首的人事改革领导小组和以校长助理张维迎为首的人事改革工作小组。

2003年5月12日，经过两个月九易其稿后，《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案（征求意见稿）》公布。方案确定了北大新的教师管理体制的几个基本原则：教员实行聘任制度和分级淘汰制，学科实行末位淘汰制，在招聘和竞争中引入外部竞争机制，原则上不从本系应届毕业生中招聘新教员，对教员实行分类管理，招聘和竞争中引入“教授会评议制”。

2003年6月16日，第二次征求意见稿下发。鉴于第一稿在校内激起的强烈反响，在各方的阻力下，方案做出了退让。第二稿在内容上呈现出一些变化：删去了对教师流动比例的限制，增加了对部分副教授给予长期职位的条目，对校龄满25年或在本校连续工作满10年且距国家规定的退休年龄已不足10年的老教师的照顾，承诺他们可以工作至退休，删除了“新聘教授应能用一门外文教学授课”的条文，“分级淘汰”、“末尾淘汰”这样的术语也不见了。

2003年6月17日，校长助理张维迎受改革领导小组委托，在北大校园网上发表了长达三万多字的方案说明。

2003年6月30日，改革方案第二稿征求意见结束。

三、北京大学教师聘任制改革的主要内容

北大教师人事管理体制改革方案的基本特征是：教员实行聘任制度和分级流动制，学科实行“末位淘汰制”，在招聘和晋升中引入外部竞争机制，原则上不直接从本院系应届毕业生中招聘新教员，对教员实行分类管理，招聘和晋升引入“教授会评议制”。

教师实行聘任制，面向国内外公开招聘。对2003年后新聘的讲师和副教授实行固定聘期合同，每个合同期为3年。教师在讲师岗位上最多有两个合同期（6年）；理工医科专业教师在副教授岗位上最多有三个合同期（9年），人文社会科学专业教师在副教授岗位上最多有四个合同期（12年）。新聘讲师在该级岗位工作两年之后，合同期内有两次申请晋升副教授的机会；新聘副教授在该级岗位工作5年之后，合同期内有两次申请晋升正教授的机会。如果第一次申请不成功，第二次申请必须在相隔1年之后；如果第二次申请也不成功，无论原聘任合同是否到期，聘任关系从学校通知本人之日算起1年后自动解除，不再续约。

学科实行“末位淘汰制”，对教学和科研业绩长期表现不佳的教学科研单位，学校将对其采取限期整改、重组或解散的措施；而在被解散单位工作的教员，无论有无长期教职，都得中断合约，教员将重新聘任。为改善教师队伍的学缘结构，避免学术上的“近亲繁殖”，除一些特殊学科外，各院系原则上不直接从本院系应届毕业生中聘用教师。

四、北京大学教师聘任制改革的争议

1.利弊之争。

我国的教师聘任制真正始于上世纪80年代，经过20多年的摸索与实践，取得了一定的成绩。但是现行的教师聘任制度并不是真正意义上的教师聘任制，并且存在着一些突出问题。例如聘任制流于形式，评价体系不健全，过多强调短期效益等。北大教师聘任制改革力求改变这样的现状，在借鉴国外经验的基础上，把教师聘任制落到实处。这样的出发点是值得肯定的。但是，北大教师聘任制改革方案一出台，却引起了多方人士的争议和不满，可见在某些问题上，北大教师聘任制改革仍然暴露出聘任制处理不好的一些弊端。其一，在还不具备社会保障制度等必要的经济生活条件的情况下，不考虑大学教师的心理承受能力，仓促地实施还没完善的聘任制，其强烈的“副作用”会给大学教育的正常秩序造成混乱，也会给现代社会运作带来很大的不安定性。其二，一贯安居乐业的大学教师难以正确对待不安定的工作环境及失业危险的双重负担，往往会反其道而行之。

实行大学教师聘任制，既要讲究办学效益而实施聘任制，又要尊重大学教师的独立性和学术性，继续遵循“学术自由”、“专业自主”、“大学自治”的金科玉律，乃是当前高校教师人事制度改革的两难问题。

2.公平性之争。

有学者对北京大学教师聘任制改革的公平性提出质疑，主要体现在两个方面。其一，北京大学的人事改革只有教学科研动，而党政管理却不动。党政管理体制的改革如果不跟上，就会引起教学科研一线的教师内心的不平和极大的不满。制度上不公平，就很难平衡出全局的公正性，何况同在一所校园中，这种不满一旦被蓄积，其反弹程度也就难以预料。其二，关于评价主体的标准是否公平问题。由谁来评价？评估主体不克服教授资格审议中现有的一些弊端，就会有损评价的科学性、公平性、公正性。由于北京大学教学人事体制改革的一个核心精神是“不升即离”，这方面就显得更为突出。还有资格的衡量问题。许多高校在评审时把物质生产引进到精神领域，把市场经济法则引入到学术评议上，对教师的考核像对计件工，将论文、科研成果、教学等都折算成分值，但毕竟知识生产不同于物质生产。

3.合法性与合理性之争。

张维迎教授在“关于《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案（征求意见稿）》的十四点说明”中的第十四点特地强调了关于《方案》的政策和法律依据问题。他说：“这次改革方案是参照国务院办公厅(2002)35号文件转发的国家人事部《关于在事业单位试行人员聘任制的意见》，结合北京大学的特点制定的。在计划体制下，教员与学校之间只有工作和隶属关系，没有正式的合同，但正像有些教员正确地指出的，这种工作关系可以理解为一种隐性合同。但是，隐性合同并不是不能解除。整个国有企业人事制度改革的过程，就是一个新的就业合同替代原来的隐性合同的过程。我们不能把改革当作一个普通的民事行为来处理。我们是在建立一个新的教师人事管理体制，而不是解除某个个别教员的就业合同。小法必须服从改革的大法……改革要照顾既得利益，这在改革的方案中已有所体现。但改革更应该有助于推进整个学校和整个社会的利益；如果只要有一个人受损就不能改革，任何社会变革都无从谈起。”

与此同时，亦有学者从不同的角度论述了北大此次改革方案的不合法与不合理之所在，并在此基础上倡导制定《大学改革法》。学者甘阳以英国的《教育改革法》为对照，反观北京大学的改革，指出：“北京大学向北大教师公布的《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案（征求意见稿）》，虽然是‘征求意见稿’，但已经足以在北大很多教师中引起很大的恐慌和强烈的不满。因为许多人发现自己一夜之间突然从历来认为‘长期聘用至退休’变成了不再属于‘长期聘用’的教师。按照北大这个改革方案，北大现有教师按其职务分为助教、讲师、副教授和教授四级，但只有‘教授享有直至学校规定的退休年龄的长期职务，其他职级的教师不再享有长期职务’（北大改革方案第11条），亦即包括副教授在内的所有教师不能晋升到教授就会被解聘。我们必须指出，北大的改革方案这一条的根据是完全不清楚的。它似乎想当然地认为，所有西方大学体制都实行这种‘聘用期与职务晋升挂钩’制度，只有晋升到教授才长期聘用，而副教授以下不是长期聘用。这个假想是完全不成立的。而且北大‘不能晋升将解聘’的规定并非只适用今后聘任的教师，而是适用于北大历年来已经聘任的所有教师。这样的规定与西方同类情况的处理方法相比也是极端‘不合理的’。”［1］

五、改革与完善教师聘任制的几点思考

1.处理好高校办学目标与教师自身价值的关系。

教师职业决定了教师自身价值要通过提高教书育人和科学研究的水平，获得社会的认可来实现，这与高校的办学宗旨和办学目标在总体上是一致的。教师聘任制的关键是要发挥好教师的主人翁意识，激发其个体的内在潜能，引导教师把个人的发展并轨到团队的发展方向上来，将个人发展目标与高校发展目标相结合，并以高校的发展为保障和依托。

2.完善教育法律法规。

由于现行教育法律、法规对高等学校与教师权利、义务规定的不对等以及高等学校同时拥有管理者与聘任者的双重身份，导致高校教师聘任形式上的平等而实际上的不平等。因此，只有完善现行教育法律、法规，加强对高等学校聘任权的监督，明确教师聘任适用的法律依据，才能保证教师聘任制的依法实施。

3.科学设制岗位，实现教师资源的合理配置。

科学地设置教师岗位是搞好教师聘任制的关键环节和首要问题，也是解决当前高校教师队伍中数量不足、质量不高问题的根本措施。各个高校应该根据其自身的办学目标和条件，切实从学科发展、人才培养的现实需要和长远要求出发，科学地规划教师岗位、合理配置教师资源。

4.完善社会保障制度，为教师聘任制改革争取良好的社会环境和条件。

要积极完善社会保障制度，一方面，我们要积极呼吁并推进国家建立与社会主义市场经济相适应的事业单位社会保障制度，另一方面，我们也要通过内部改革，来主动适应我国社会保障制度改革和发展的步伐，积极推进教师的保障制度改革，实现教师医疗、养老、社会福利以及住房问题的社会化，真正解除教师的后顾之忧，这对于教师聘任制实施过程中克服人员流动制度具有十分重要的作用。

参考文献：

［1］刘琅，桂苓.大学的精神［M］.北京：中国友谊出版公司，2004.8.

［2］张维迎.关于《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》（征求意见稿）的十四点说明［J］.学术界，2003.5.

［3］李先富.大学教师聘任制――基于大学学术性特征的分析［D］.南京理工大学硕士学位论文，2005.7.