学校礼仪范文第1篇

今天我要演讲的主题是：文明礼仪在校园.礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了.如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那么，纵然我们拥有了高深的科学文化和知识，对人对己对社会，又有什么用呢？所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀！

那么，怎样才能使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，仪态，可以让人一看便知道你的修养.在课堂上，课堂礼仪对老师的教育影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了！我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不讲脏话，上下楼梯一律右行.我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理.受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声谢谢！同 kt250.com 学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹.如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚.良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，它体现在细微之处，关键是靠自觉.

同学们，我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园.

学校礼仪范文第2篇

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的“六个一”系列活动。

（1）举行了一次“我敬我师我净我校我静我心”活动签名仪式

（2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除

（3）举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。

（4）进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。

（5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。

（6）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

学校礼仪范文第3篇

摒弃礼仪教育现在的家庭“四二一”结构模式，让一些孩子成为了家庭生活的中心，孩子在爷爷、奶奶、外公、外婆及父母的呵护下成了家里的“小皇帝”、“小公主”，孩子在爱的漩涡中，自我意识不断膨胀，礼仪意识无从树立。而家长们一味认为自己的孩子是“好的”、“对的”，在孩子与同伴发生矛盾时，总是极力维护自己的孩子，不让自己的孩子吃半点“亏”。家长的这些行为让学校教育也变得小心翼翼，对于孩子一些行为上的错误，老师在批评与不批评的矛盾中挣扎着，因为万一尺度没有拿捏好就有可能惹来家长的投诉。另外，一些家长的思想意识深处还是存在着高分致胜的想法，他们认为礼仪教育是细枝末节，高分才是王道，成绩好=能力好=工作好=生活好=……在这样的理念意识之中，我们怎么能强求我们的孩子懂礼有节。

二、社会道德缺失个例，扭曲礼仪教育

多元的社会价值体系或多或少地侵蚀着孩子们纯真的心灵，影响小学生的礼仪观念。[1]如“老人倒地扶不扶”已从一个严肃的社会问题、法律问题被解构成笑话，在青少年中大肆流行。有一个笑话就是这么说的：今天下大雪，刚才出门见一大爷摔倒了，我过去问道：大爷，我一月工资不到2000块钱，能扶您起来么？大爷：小伙子，你走吧，我再等一会儿。我：好勒！天气虽冷，大爷的话却是暖暖的，满满的都是正能量……另外，现实生活中忽视道德底线的影视作品及图书也对孩子的礼仪意识产生着消极的影响。孩子们的认知能力有限，他们往往体会不到作品中积极的，正面的能量，而对里面的一些消极的、反面的内容却更觉得刺激，甚至似是而非地模仿了。那么在这种礼仪教育的背景下，学校礼仪教育该做些什么呢？笔者觉得可以从以下几个策略入手。

三、礼仪教育实施策略探究

（一）行动引领，把礼仪教育落到实处

学校要转变意识，树立正确的育人目标。教育的过程是培养“人”的过程，要实现这一目标礼仪教育不可或缺。1.要经常性地、踏实地开展活动，如坚持利用每周一的机会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用身边榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用思想品德课和课前谈话对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，有层次、有针对性对学生实施思想道德指导和文明礼仪养成教育。2.要创造性地开展活动，创设一定的情境，在情境中进行礼仪训练，讲练结合，以练为主。如利用每星期班队课时间，让孩子们自编、自导、自演礼仪情景剧，孩子们在编、演、观之中，接受了礼仪教育，明白了在什么情境之中我应该有怎样的礼仪行为，懂得了礼仪接受方的心理感受。

（二）心理学助力，让礼仪教育有的放矢

根据儿童心理做活学生文明礼仪的养成教育训练工作，常常可以收到事半功倍的效果。可尝试：1.树立榜样示范作用。“学高为师，身正为范”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这些话都道出了教师作为文明礼仪教育的实施者，其自身的言行对学生的极大影响。上课时，教师应坚持行鞠躬礼向学生问好；平时，学生向老师问好，老师也应认真回礼；碰到学生为老师做了事情后，老师要主动说：“谢谢!”；如果老师做错了，能真诚地说声：“对不起”。这样的小节，体现出尊重学生，会让学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。[2]对孩子们来说，同伴的榜样力量更为强大。教师可根据他们爱表扬、具有向上心理这一心理特点，坚持正面教育，树立典型，让礼仪榜样的力量去影响其他学生，为其他同学起带头和示范作用。同时，教师不要吝啬自己的表扬，哪怕有了一丝一点的进步，教师都要予以肯定，用肯定来巩固进步。2.建立礼仪学习共同体。把不同程度的孩子置于一个学习共同体中，孩子之间自然而然会形成一种互学模式。同时，强调集体荣誉，讲求个人奉献，按照这样的方式，可以把全班分成位子相对固定的若干个学习共同体。教师则制定学习或者实践任务，由共同体成员共同完成，并相应获取分数。如出一期文明礼仪手抄报或者排演一出课本剧等等。每一星期，每一个月，每一个学期均有相应的荣誉评比。这样，为了集体的荣誉，每一个成员势必全力以赴。同时，若有行为不达标的学生，共同体内的其他学生为了自己整个集体的荣誉，势必竭尽全力来帮助他，最后达到共同进步的目标。

（三）校园文化推动，使礼仪教育溢满校园

校园文化作为学校礼仪教育的主阵地，必须发挥其积极作用。1.做好礼仪文化的宣传工作。利用校园广播、黑板报、宣传橱窗，文化墙乃至教室，办公室的布置，营造浓郁的礼仪氛围，潜移默化中向学生宣传文明礼仪知识。如办公室、教室的布置，要有一定的文明礼仪方面的内容，黑板报、宣传橱窗等定期出关于文明礼仪的内容。国旗下的讲话内容以“礼仪教育”为主线，根据学校内外出现的情况，每周讲话有明确的主题，内容贴近学生的校园生活，最好能选取学生中发生的例子展开来讲，这样，更能引起学生的共鸣，获得更好的教育效果。2.搞好校园礼仪文化活动。[3]做好校园礼仪教育软环境的建设和营造工作，让学生在日常生活的耳濡目染之中，提升自身的思想道德素养和自身的审美情趣。如通过开展“美化校园，整洁你我他”活动。让学生在参与劳动过程中，明白自已的努力可以为他人带来美好的享受，明白劳动成果来之不易，要珍惜。通过张贴名人名言，激励学生向名人学习，学习他们高尚的情操和乐于奉献的精神。通过学唱校歌，领悟校歌中蕴含的学校的精神和对学生的殷殷希望，激励学生树立远大的理想。通过绘制围墙壁画，引导学生学会做人，学会团结友爱，互相帮助。校园文化不会发出声音，但时时在潜移默化中影响着学生。3.抓好学校各“节”，礼仪教育嵌入环节。如在学校的“艺术节”中，学生沉浸在音乐的优美旋律中，沉浸在翩翩的舞姿中，沉浸在美术作品的五彩缤纷中，会获得美的享受，进而提升自己的审美情趣。在体育节中，学生会对“更快，更高，更强”的奥林匹克精神有了更直观的了解，明白“友谊第一，比赛第二”的真正内涵。在“读书节”中，学生们更是与大量名人贤者面对面对话，汲取精神上的营养，获得思想上的提升。

（四）整合教育资源，让礼仪教育走出校门

学校礼仪范文第4篇

大学生校园礼仪演讲稿　篇【1】同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《谈吐举止见文明礼仪》。

谈吐举止，简单说，就是人们相互交往中的语言与行为。

从一个人的言谈举止中，马上可以凭直觉判断出他的修养、素质，以及他性格特点中的某个侧面。语调深沉，条理分明，言语准确、有分寸，不难看出这是个精明能干、头脑清醒的人;言辞幽默，一语破的，足以察觉此人思想深刻，且有超人的智慧;步伐坚定，透出他十足的自信;东张西望，步履轻浮，脸上似笑非笑，一副玩世不恭之态;眼盯着地，小步地挪走，表露出他的自卑与懦弱……

谈吐举止可以说是人的外壳，它有美丑之分，雅俗之别。那么，什么样的谈吐举止才是美好而文雅的呢?我的回答是：真诚和自然。

一切美的言行皆出自“真”，美的谈吐首先应该是真诚的。违心、虚假的“礼貌用语”，并非礼貌;一个伪君子的彬彬有礼，只能让人感到不舒服，没有半点儿美可言。

台湾一位女诗人在一首诗中写道：“假如/你对我说过/一句一句/真诚的话/清早起来/我便会记得。”这位女诗人的心里有一片真诚宁静的天地，没有半点儿人情世故。一句两句真诚的话语比重复了千百次的客套话更让人难以忘记。

真诚的言语、行为，自然而然地流露出自然之态的美。白居易笔下的琵琶女，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” , “低眉信手续续弹”。这完全符合琵琶女的身份，人们认为她很美，美得自然。清晨，东升的太阳给紫禁城抹上金色的光辉，一人扛着国旗，二人护卫，三名战士迈着庄重的正步走出城门，威武挺拔，晨光照在鲜红的国旗上，也洒在年轻的战士身上，这是庄严的美。刚刚学步的孩子，跌跌撞撞，从这幼稚的步子中透出无限的希望，这不也是一种美吗?

美是自然的，无须雕琢，举止的美无需模仿。生硬地模仿美的举止，倒会变成丑。对“东施效肇”的典故，人们不免付之一笑。但仍有人有意无意地重蹈着东施的覆辙。崇拜明星，可以算是对美的追求，本无可非议;可把自己的头发、衣服、鞋子甚至音调、表情都改成明星的样子，变成了一个模型，真的自己消失了，还哪里谈得上美呢!

让我们抛弃虚伪，抛弃造作吧!让我们多一些真诚和自然吧!

大学生校园礼仪演讲稿　篇【2】敬爱的老师、同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

大学生校园礼仪演讲稿　篇【3】尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《养成文明礼仪习惯，争做社会标兵》。你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了xx，仍然能以礼待人。一xx九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当!”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。

学校礼仪范文第5篇

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。