体育文化建设论文范文第1篇

[关键词]高校；体育文化；体育教育

[中图分类号]G76[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）34-0155-02

高等学校作为文化教育单位，它的一切物质的、精神的文化活动都包含于高校校园文化中。高校校园体育文化作为现代高等教育与现代体育两大文化体系的交会点，既是社会体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。加强我国高校校园体育文化建设，对于抢占高校思想政治教育阵地，打开大学校园壁垒，拓展体育教育的功能，推进高校校园精神文明建设，营造良好的校园文化氛围以及全面推进素质教育具有积极的作用。

1高校体育文化建设内涵

高校校园体育文化是在校园特定环境下的亚文化，是社会文化的一个分支，不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛等表象内容，还包括体育风尚、道德观念、体育精神和价值等深层内涵，它是在高校校园这一特殊环境中，为校园群体共有共享的体育物质产品和精神产品的总和。它涵盖物质、制度、精神、行为等基本文化形态，以强身健体、振奋精神、建立积极健康的生活方式为第一要义，不仅反映校园体育器材设施、学生体质健康等物质层面成果，还反映知识、技术、规则和制度等非物质层面成果，更要反映智慧与精神层面成果。

高校校园体育文化是具有高校校园特色和健康生活气氛的一种大众文化，具有较高的层次和品位，它集健身、消遣、娱乐、传播文化等功能于一体，是大学生文化生活中的一项重要内容，具有时代性、渗透性、客观性、动态性和创造性等特点，同时具备教育、健身、调适和育人等功能。因此，校园体育文化是校园文化不可缺少的一部分，意指通过在校园内开展的一系列体育文化活动促进具有共同价值理念的校园体育精神的传播，使得体育与人文精神相结合，拥有健康的体魄和体育道德，进一步影响到学生的世界观、人生观、价值观和生命观的正确走向，最终实现学校教育的目标――人的全面发展。

2高校体育文化建设存在的问题

2.1物质保障缺乏

体育场所、设施等的建设状况是衡量一所高校综合教育能力重要指标，高校体育物质基础是高校体育文化得以开展的根本。体育场所、体育场馆、体育设施、体育建筑等活动场地和器械是高校学校体育教学和课外体育锻炼的根本物质条件，是大学生进行校园生活的基础设施保障。

然而目前许多高校体育经费不足，体育设施、场地严重不足、师资队伍薄弱，尤其是高校扩招以后，学生数量急剧增加，导致现有的体育资源与学生的需求严重失调，在一定程度上阻碍了高校体育文化建设。

2.2学生的体育意识薄弱

体育意识决定人们进行体育行为的指导性因素，是人们在心理素质、智力和道德以及在健身、娱乐等方面所形成的体行价值的认识态度。观念引导行为，学生体育意识形成好坏直接影响其体育行为开展如何。

当代大学生体育意识淡薄，总体上还处于感性认识的阶段，与高校体育目标相去甚远。由于没有认识到体育锻炼的重要性，因此积极参加体育锻炼还没有成为大学生的自觉行为，更不用说在体育方面进行健康投资。

2.3制度的滞后性

从我国现行的学校体育法规数量上看，已有了一定的规模，但从内容上看还没有形成一套完整统一的学校体育法律法规体系，原则性表述较多，可操作性不强。而且，不少学校体育法规没有明确法律责任，没有明确的罚则，即使有明确法律责任的，对违法行为制约不够。由此可见，高校体育制度文化建设还任重道远。

从高校自身制度建设看，学校管理体制完善、有力与否和学校体育规章制度的健全、规范与否是校园体育文化建设的根本保证，校园体育管理规范、科学，则校园文化活动开展井然有序而又充满生机，同时也给体育活动主体的行为方式以及心理意识提供了依托。完善、健全的高校管理体制与规章制度对各部门、各个工作人员的责权利有了明确的规定，对有组织、有计划地完成体育工作，充分发挥学校现有人力、财力和物力进行体育活动开展提供了有效的制度保障及参考依据。目前各种细化的体育管理规章制度方面尚不明确，不能有效的为学校各种体育文化活动提供制度上的保证，在一定程度上阻碍了校园体育文化的发展。

3高校体育文化建设的对策

高校体育文化建设是一个长期积淀的历史过程和系统工程。本文立足我国高校体育文化建设现状，着重从解决高校体育文化建设问题入手，提出相应的解决策略。

3.1加大高校体育设施建设

校园内拥有场地、器材的多少、场馆设施的质量等一系列物质条件都将影响学校体育文化的传播，这些有形物质本身就是一种文化现象：是体育文化的载体，凝聚和展示着人类的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观念等，对大学生起着潜移默化的陶冶作用。因此，必须重视校园体育设施的建设，通过科学布局，美化高校体育物质文化环境；精心设计体育人文景观，提升高校体育物质文化品位等措施，加强高校体育物质文化建设，不仅能烘托出校园体育文化环境，而且让学生一踏入校园就受到体育环境的熏陶，从而引起学生心灵的冲击和对体育运动的向往。应逐步加大体育经费投入力度，从物质方面提高校园体育文化的层次和质量，以满足师生们日益增长的锻炼需求，使学校体育文化环境达到使用功能和审美需要的和谐统一。

3.2加强高校体育制度建设

高校的和谐发展需要一定的制度作为保证，校园体育文化制度是保证学校体育文化健康发展的一个关键因素。体育制度的建设是一项长期的工作，涉及面广，需要各部门协调一致，科学化管理。通过建立健全高校体育规章制度；以人为本，力求高校体育制度人性化；责任到人，切实发挥高校体育文化部门职能等措施，加强高校体育制度文化建设。整合现行各项体育工作。学校各级行政职能部门要重视学校体育文化建设，首先要对学校体育文化建设做出总体发展设计，据各部门的职责进行分工，分别指导与落实。在开展高校体育文化活动时注意坚持教育性、创造性原则，充分发挥高校体育文化的功能。

3.3增强高校体育意识

校园体育文化是一个多层次结构系统，要求其建设也要多层次多角度展开，要使学校体育文化平衡发展，就必须从体育价值观等精神层、行为制度层到实际的物质文化层进行适应学校发展的构建。应该使学生树立正确的体育观，使学生明白体育锻炼不仅是一种时尚，而且是一种科学、文明、健康的生活方式，是我们生活中不可缺少的重要组成部分，可以在课堂内外向学生介绍体育锻炼对人体的影响、卫生保健及体育欣赏等知识，传授体育基本知识、健身原理、科学的锻炼方法等，使学生具有全面的体育文化修养。

高校体育文化建设是一个长期积淀的历史过程。它除了与高等教育等的大环境有关系，还与学校的培养目标、管理制度、校园环境以及教师、学生等因素密切相关。在这些因素中，有些是体制性的，有些是观念性的，有些是操作性的，如此等等，无一不在说明高校体育文化建设是一项富有意义又具有难度的系统工程，它需要全社会的共同关注和努力。

参考文献：

[1]袁大任.也定义体育文化[J].体育文化导刊.2007（3）：28.

[2]刘伟，王殿国.对高校校园体育文化的探讨[J].辽宁体育科技，2004（1）：90.

[3]黄衍存.论高校体育文化的内涵、特征与功能[J].福建体育科技，2004，23（1）：49-51.

体育文化建设论文范文第2篇

问题一：文化特色淡薄。各学校校园文化建设缺乏创新和特色，趋同化发展使得不同学校的特色难以得到发挥。各学校所固有的历史渊源、发展趋势不能得到很好的体现。问题二：社会环境干扰。近年来拜金主义、享乐主义，急功近利的不良思想不同程度上侵蚀着师生的思想，并进一步体现在办学上，使得部分老师、学生只看重专业名气，而忽略了专业本身所富含的价值。问题三：传统色彩浓重。校园文化是现代化教育的缩影，现代化的教育要时刻紧跟时代步伐，与时俱进、开拓创新。传统文化是当时具体历史条件下的产物，具有一定的时效性，在时代日益高速发展的今天，只有不断紧跟潮流、推陈出新，才能不断吸收先进文化的精华，更好的培育一代新人问题四：保守性明显。现代大学相对来说存在于一个比较封闭的圈子之中，与社会有一定的脱节。学校还是以自身为主体，难以将自己的基础设施等与外界分享，走出去的机会也不多。校园活动作为校园文化中最活跃分子，很难有机会走出去想社会公众进行传播和普及，校园文化的封闭式现状，完全有悖于校园文化开放式要求。

2高校校园文化建设存在问题的原由

2.1校园文化建设的概念不清，规划不够

在很多高校，校园文化被割裂，不论是文娱活动还是福利性、公益性组织活动，抑或是文化设施建设都仅仅是校园文化的具体体现，而不能把它当成校园文化。校园文化本身是一种涵盖面很广的概念，高校文化包括高校历史渊源、办学宗旨、办学目标、学风、校园文化活动等多方面的内容。基于目前现状，高校校园文化抓药偏向于娱乐性的校园活动，把校园活动狭隘的等同于校园文化来发展是不科学的，而且没有形成校园文化建设的整体规划，使得校园文化在高校建设中的重要作用难以得到发挥。

2.2不能辨证地对待外来文化

在校园文化建设时出现两种极端，一种是完全拒绝外来文化，认为外来文化都是腐朽的文化，这种传统封闭的思想使多元化的生活方式和思想状态受到遏制，致使人的思想固化，丧失思维活力，从而阻碍了教育的发展及人才多样性的培养。另一钟是全盘西化，抛弃传统文化，崇洋，致使部分师生崇尚中挂民族传统文化的意识薄弱。

2.3校园文化建设的组织不完善

校园文化建设作为一个精神指引，在高校的发展建设中具有重大的意义，一个严谨的、正规的组织机构，对于合理的发展校园文化有很大的影响。现阶段，各大高校着重把着眼点放在了学科建设、生源发展当中，而对于校园文化建设缺乏经验，更缺乏重视。仅仅作为一个顺带的工作，就难以将校园文化统筹于在整体办学方面和培养目标的大背景下来操作，难以行成校园文化建设的整体效应。

2.4校园文化建设的研究太少

高校校园文化建设在长期的高校发展中并没有被放在一个显著的位置。在发展过程中只是按照已有的思维模式按部就班。显少有人对校园文化建设领域进行理论研究，把它由实践转向理论层面，进行科学化，再指导具体的校园文化建设活动。各大高校都在争先恐后的开展自己的文化建设，但也只是流于表面，缺乏对其内在的研究和规律性认识，阻碍了其积极、健康发展。在物质文化日益活跃的今天，师生的思想得到的很大的解放，他们对于校园文化建设表现出极大的热情，但是都是在个人想法的基础实施，缺乏科学的规划和指导，很难得到较大的发展，绝大多数浮于表面。更有甚者只是为了表现自己，集体意识淡薄。种种问题表明，加强在校园文化建设领域的研究，创新校园文化建设的形式满足师生发展的共同要求迫在眉睫。

3体育社团对校园文化建设的作用

3.1体育社团有助于校园文化特色的建设

现今，各高校在发展校园文化的时候，主要按照传统的发展模式，仍然局限于发展文娱类活动，大力加强传统社团建设，体育社团作为作为社团的一种，既具有一半社团所具备的吸引学生的关注、引导学生多元化发展，更具有体育社团本身所具备的特性，如融合体育锻炼和娱乐身心为一体，综合素质发展和经济效益与一体。体育社团的新兴和发展不仅使得学生有更多选择的权利，也使得校园文化不再是以往的单一和平淡，体育社团的发展，让学生们得到精神上的满足，也让校园文化更具有实质性的特色，在建设特色校园文化上也起着不容小视的作用。

3.2体育社团有助于加强校园文化中的现代意识

现在有许多高校中，校园物质文化建设很好，但是并没有与精神文化相结合，校园文化的传统色彩过于浓厚，使得这种校园精神文化失去了意义和光泽，那么加强校园精神文化建设就成为现阶段校园文化建设的重中之重。只有这样与时俱进的建设校园文化，才能满足学生以及社会的精神需求。在新形势下，全国上下已经将体育发展领域作为一个重要的发展点，体育事业、体育产业越来越被重视，体育社团这一具有时代性意义的校园文化活动组织在加强校园文化发展、推动校园文化顺应时代潮流发挥着重要作用。

3.3体育社团有助于校园文化开放性的建设

体育文化建设论文范文第3篇

在刚过去的伦敦奥运会上，中国体育运动员再次取得让世界瞩目的辉煌成绩，这不仅是体育上的胜利，更彰显了我国经济大国的地位，也充分体现了我国五千年的文化内涵，可以说体育与一个国家的经济实力、国际地位、民族精神和文化是紧密相连的。

就奥运这个话题，我想说说基层服务区的体育。基层服务区的体育与奥运体育显然有所不同，但也是一个单位文化建设、精神风貌、发展水平和职工素质的体现，在奥运会结束后，多个媒体报道说中国成年人经常参加体育活动仅占8.3%，这种状况与我国的大国地位极不相称，令国人堪忧，为此我对熟悉的服务区进行了一些调查，其结果是服务区员工经常参加体育锻炼的比例绝不高于媒体报道的比例，这个状况起码是与高管局和服务管理中心近几年来一再提倡和推动的文化建设是不相称，归结这种状况产生的原因我个人认为有以下几个因素：

一、思想认识方面存在着偏差：高速公路管理局09年整合之后，无论是高管局还是服务管理中心都非常重视文化建设，而且采取一系列的举措，正是由于加强了文化建设，使服务区无论是内部管理、服务经营、形象建设等方面的水平都有了前所未有的大幅提升，特别是高管局在20__年举行的大型职工运动会，充分体现了文化建设的内涵，也是推动职工体育运动的重大举措，但并不是每个人都从中体会和认识到了基层体育是文化建设的一个重要内容。

二、观念上存在着误区：主要表现在两个方面，一是认为体力劳动可以代替体育锻炼，其实不然，体力劳动是对人体的一种消耗，长期的体力劳动会给人体带来这样和那样的损害，而体育锻炼则是对人体和精神的调节，也是对人体各个器官的加强与补充，所以说体力劳动绝对不能代替体育锻炼，二是有些人认为自己年轻身体好，没有锻炼的必要，从科学的角度来讲，身体好的时候是最佳锻炼时期，可以使人的身体更加健康，当一旦身体出了问题的时候再想起健身，为时已晚，如果你对照大街上那些中过风的人在寒风或酷热的天气里手脚画着圈艰难抗争、期盼恢复健康的情景，你定会有所感悟。

三、在审美问题上不够全面，在观看奥运比赛时，我们可以看到，那些优秀的运动员，哪个不是向人们展现着健康的体魄，谁不会对他们那种力与美的完美结合所倾倒，而我们之间确有着一部分人却过多地注重时髦的服饰和化妆，而缺乏对健康内在美的认识，稍加注意便可看到我们周边绝对不乏年纪青青就大腹便便或者骨瘦如柴弓腰驼背者，更有甚者年龄不大都浑身的老人病，所以说我们应该珍惜自己美好时光，把自己塑造成具有健康美又有外在美的高速员工，为我们伟大的高速事业多做贡献。

四、不能很好的分配自己的时间，社会现代化的不断发展，及员工经济收入的增长，业余生活的内容和方式更加广泛，在分配业余时间时，一些人往往的过多的把自己放在电视机旁、电脑桌边或者酒杯里，而经体育锻炼的时间却非常吝啬，长此以往必然会损害自己的身体，我们不妨改变一下，每天远离一会儿电脑、电视和酒杯，肯定会有不同的感觉。

五、客观因素的限制。大多服务区因为这样或者那样的原因，体育健身器材和场地相对较少，甚至有些服务区连一块青年人喜欢篮球场地都没有，虽然说不用器材也可锻炼如：走步、慢跑等，但这相对说比较枯燥，不利于培养职工体育运动的兴趣，这种状况与当前现代生活不相适应，像城市的区民小区，农村的广场大众户外健身器材都已非常普遍，所以说改善客观环境也是非常的必要的。

综上所述，我们不难看出，有些服务区的职工体育文化建设与服务管理中总体发展的要求是有差距的，为弥补这个差距，我建议应该加强以下几个方面的工作。

一、加强领导，以工会、共青团为主导，积极指导广大职工参加各项业余体育活动，采取集中组织和引导职工自娱自乐相结合的方式，使服务区的体育文化建设成为服务区文化建设的一个重要方面和常态化工作。

二、加强对职工思想教育和体育健身的知识培训，在思想教育方面要把培养职工的吃苦耐劳，积极向上的团队精神作为和追求健康重点，在体育知识培养方面，聘请有关专家教练讲课，让广大职工对体育健身和预防伤害的知识，学会一些体育活动的技巧和技术以及世界上的热门体育项目的特点，提高广大职工的欣赏水平，进而增强参加体育运动的自觉性。

体育文化建设论文范文第4篇

【关键词】鲁西南 小城镇 体育文化 建设

【中图分类号】G812.7 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0197-02

21世纪，中国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化进程的新阶段。党的十八届三中全会提出了合理调整产业布局，加快推进城镇化建设步伐，促进地区、城乡协调发展。如今，山东省政府提出了“东西部对口帮扶，重点扶持菏泽”的战略措施。可以预见，今后鲁西南地区的小城镇建设将会有新的发展和突破。“小城镇体育，大社会问题”，大力发展小城镇的体育事业是建设小城镇的重要组成部分，《2010～2020年体育改革与发展纲要》指出：农村体育的重点应放在小城镇，以小城镇为龙头，村民居委会为基础，农民体协为纽带，形成有辐射力的组织网络，发展形势要做到“因地制宜，科学文明”，为广大农民所喜闻乐见。近几年来，随着人们生活水平的提高，鲁西南的小城镇体育也有了一定程度的发展。但就从文化学的角度来说，鲁西南小城镇的体育文化建设才刚刚起步，还有很大的发展空间。

一 小城镇与体育文化概念的界定

小城镇指发展规模较小的，人口聚集程度较低的，以从事非农业活动为主的，较小地域或范围的政治、经济、文化、社会活动中心和居民聚集体。学者方明对小城镇作了如下界定：（1）小城镇包括29万人口以下的小城市、工矿区、县城、建制镇和农村集镇。（2）小城镇指人口2万～5万以下的城市和3000～5000或小于这个数字的小集镇，可以包括小城市、卫星城、工矿区、县城、建制镇和集镇。（3）小城镇包括国家已批准设镇建制的县镇和未设镇建制的集镇。（4）按国家现行的行政建制规定，凡是设镇建制的即为小城镇。小城镇在乡村文化发展和城市化中有积极的作用，应积极合理地发展小城镇文化。一是要重视小城镇在城市化中不可替代的作用。二是小城镇文化的发展要避免盲目性。三是乡镇企业文化要与城镇和工业小区文化建设相结合。四是应加强小城镇文化发展规划与政策的指导。

体育文化是指以身体为媒介，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和次序化，形成获得社会承认的、具有独立意义和价值的文化。内容包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度、体育市场开发、体育运行规律、体育物质条件等。它是渗透到人所创造的物质文化、制度文化和精神文化之中的一种特殊的人体活动文化，是当今世界文化舞台上最引人注目的文化类型，建设现代体育文化已成为建设现代文明，实现现代化的不可或缺的重要内容之一。

鲁西南地区也是山东省的六个经济区之一，范围包括济宁、枣庄、菏泽，总面积为28400km2，总人口1604.9万，城镇人口达134.4万，城镇化水平为8.4%，共有小城镇149个。与东部沿海相比，在体育文化建设上还有一定的不足，主要表现在以下几个方面：（1）文化的表面层次匮乏，各种体育场地、运动器材严重短缺。（2）在思想意识形态上对体育的认识不足，绝大多数人不具备体质教育和身体锻炼的意识。（3）指导思想方面存在盲目性，不论参与者还是组织者，都未认识到进行体育活动的真正目的是为了公民的身体健康，组织比赛的目的是以比赛来带动全民锻炼。

二 鲁西南小城镇体育文化现状分析

1.指导思想不明确

建设小城镇体育文化首先要有明确的指导思想，那就是：一切体育行为都应以广大公民的体质健康为目的，使更多的公民可以直接或间接地参与到锻炼中来。而在鲁西南的大部分小城镇的公民，根本没有意识到参加体育活动的目的，缺乏组织领导，一些体育的新思想、新观念很难贯穿到广大居民心中。体育活动的组织大都是自发的，小城镇领导多半是被动参与。如传统的民间娱乐活动――鲁西南斗鸡，就是居民自发组织起来的。到了斗鸡节，他们有兴致时就举行斗鸡比赛，斗鸡健壮魁梧，形似鸵鸟，每次打斗30分钟到3个小时，很具有观赏性、娱乐性。斗鸡活动不仅给大家带来了快乐，而且丰富了小城镇居民的体育生活。

2.体育文化市场发育不健全，还未形成机制

体育文化的发展在一定程度上依赖经济的发展，然而由于人类的思维观念、价值取向和素质素养的限制，经济得到了发展，体育文化事业却不一定会随着发展。在鲁西南的小城镇，存在明显的体育文化市场发育不全的现象。虽然体育产业的发展已成为中国国民经济新的增长点，但他们对这一现象还没有认识到，没有形成体育产业意识，对体育文化市场更不了解，对体育消费问题还存有偏见。

笔者通过走访、调查和观察等形式，对鲁西南的149个小城镇做了大体的了解，至今还未发现一家大型的体育超市，体育器材厂家根本没有，小体育用品商店也寥寥无几。街道、居委会的体育设施也不容乐观，除了一些简易篮球架和基本的健身器材外，再也很难发现其他的体育设施。由此可见，鲁西南小城镇的居民收入较低，用于体育文化建设方面的投入明显不足。

3.政府重视程度不够，缺乏行政管理力度

为官一任，造福一方百姓。体育文化建设也是建设现代文明的重要组成部分。而建设现代体育文化，离不开政府的支持。小城镇的体育文化建设，同样要挂靠政府。

近几年来，随着“东西部对口帮扶，突破菏泽”战略的实施，鲁西南的经济有了快速的发展。企业也逐步投放到了市场当中。但在体育文化建设方面，还未引起政府的注意，投资匮乏，缺乏管理。他们根本没有考虑到体育的问题，不重视体育，很难在这方面有所突破，也就谈不上对体育的管理问题。

4.与当地学校联系不密切，没有学校的支持

在美国社会工业化的进程中，教育思想家杜威曾说过：“我们的准则、价值观念和学校教育应随社会的进步而改变。在工业社会里，学校要发挥新的功能，要成为社区中心，提供社会服务、解决社会问题。”而在中国，小城镇的形成实际上也是由原始农业向工业化、集约化、产业化发展的过程。由农村发展而成的小城镇，其文化底蕴明显不足，建设健康的、完善的小城镇体育文化离不开学校的支持。

鲁西南的绝大部分小城镇，组织体育活动大都是在闲暇时间，由居民自发组织，没有考虑到与当地学校联系。当然有的小城镇居民做得还可以，他们为了利用学校的场地、器材而主动联系。但在体育文化建设方面，与学校就没什么关系了。他们根本没有考虑到利用学校的体育文化设施，也从未想过到学校去感受一下体育文化的氛围。

三 鲁西南小城镇体育文化建设的基本对策

1.明确指导思想，政府加大投资力度

“三层次文化构成”理论认为：一种文化有三个层面组成：第一层是物质层；第二层为具体的意识形态层；第三层为该文化表现的宇宙观、价值观及与之相联系的思维模式、行为规范，也就是其哲学思想层。体育文化的构成同样包括这三方面。因此，在对未来小城镇体育文化进行认识时，从指导思想上要充分考虑到这三个层面，同时加大政府的投资力度。

在第一层（物质层面），即各种体育活动场地等硬件设施。政府应当千方百计筹措资金，努力建设各种体育场地、器材、设施等，为小城镇居民从事各种体育活动创造良好的物质条件，同时也为小城镇的体育文化建设提供物质保障。第二层面是体育的科学原理、锻炼知识、组织形式、制度等。小城镇政府应当设立专门的体育管理机构，有专人负责管理体育，还要聘请社区体育辅导员，经常开展一些辅导讲座，讲解一些有关体育锻炼的基本原理、基本知识以及健康保健的方法、体育比赛的基本规则等。第三层面就是哲学思想层，如生命观、健康观、寿命观、健美观、伦理道德观等，这是体育文化的最高层面。只有到了这一层面，才达到了建设小城镇体育文化的最高境界。因此，鲁西南小城镇政府的领导，应从哲学的高度，宏观上把握体育文化的脉搏，建立明确的指导思想体系，为本小城镇的体育文化建设贡献一点力量。

2.引入市场机制，强化市场意识

鲁西南的小城镇居民当前需要解决的问题是：转变思想观念，增强市场意识。将体育文化的发展投放到市场中，自我完善。政府加强宏观调控能力，在体育文化的生存环境、生存能力和管理上只提供基本的条件。由于受全社会市场经济大环境的影响，在体育文化的建设上，必须具备良好的独立运行能力和较强的市场适应能力。同时增强管理意识，具有现代市场经济观念，大力开拓小城镇的体育文化市场。

建设新市场经济下的小城镇的体育文化，应充分考虑市场经济大环境与小城镇的具体特点，立足于经济发展，把经济发展与文化的发展结合起来，使小城镇体育文化的健康发展成为提升当地人素质、建设社会主义精神文明的重要内容。

3.加强与学校的联系

随着“普及九年制义务教育”工程的实施，小城镇所在学校的基础体育设施还比较完备，同时学校也十分重视体育文化建设。因此，建设小城镇的体育文化必须以当地学校为基地。首先在硬件建设上，小城镇要联合学校，共同提高场地设施的档次、规格。这样既能满足学校的正常体育活动，又可为小城镇居民提供比赛场所，从而实现资源的共享。其次是在社会体育指导员的培养和专业人员的配备方面，学校作为教育组织，不仅拥有丰富的体育专业人员，而且为社会培养了大量的体育骨干，他们在小城镇体育文化建设中起着非常重要的作用。十年树木，百年树人，在青少年学生中传播体育文化知识，对社会影响深远。所以，从培养建设小城镇体育文化的对象上，也应把重心放在学校。

四 结束语

鲁西南小城镇体育文化的发展受多种因素影响，指导思想不明确，挂靠政府不够，市场发育不健全，与学校联系不紧密等，这些因素共同制约着体育文化的健康发展。他们应从实际出发，大胆改革，锐意创新，充分调动小城镇居民开展体育文化活动的积极性和创造性，逐步完善小城镇体育文化建设的基础设施。利用文化站点等开展多种形式的体育文化交流活动，并全面落实《全民健身计划纲要》，推动鲁西南小城镇的体育文化与经济、社会、教育等同步协调发展。

参考文献

[1]费孝通.行行重行行：乡镇发展论述[M].银川：宁夏人民出版社，1992

[2]马岳良.体育文化在全面建设小康社会中的价值[J].体育学刊，2004（2）：24～26

[3]万浩.小城镇体育文化建设与发展[J].体育学刊，2001（2）：20～22

[4]黄爱峰.中国小城镇体育发展之思考[J].西安体育学院学报，2004（1）：23～25

体育文化建设论文范文第5篇

[关键词] 高校思想政治教育；文化载体；建设

【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）02-068-2

随着经济全球化和信息网络化进程的加快，对大学生的思想政治教育也应进一步得到重视和加强，而教育内容的实施就要求依托一定的载体有效地进行，其中文化载体是思想政治教育的重要载体之一，其作用不容忽视。加强对高校思想政治教育文化载体的研究有利于提高思想政治教育的实效性。

一、高校思想政治教育文化载体的内涵及其功能

（一）高校思想政治教育文化载体的内涵

高校思想政治教育文化载体，即以文化为高校思想政治教育载体，是指思想政治教育主体充分利用各种文化产品，并将思想政治教育的内容和信心寓于高校文化建设之中，借此对高校大学生进行教育和影响，以达到提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质的目的。它具有形式多样性、对人影响全面性、影响方式渗透性等特征。主要分为精神文化载体、制度文化载体、行为文化载体、环境文化载体和网络文化载体等几种形式。

（二）高校思想政治教育文化载体的功能

文化遍及社会的各个领域，具有广泛的普遍性，这一特征决定了文化载体具有较强的思想政治教育功能。高校思想政治教育文化载体不仅承载着对大学生进行思想政治教育的目的，还承载着使大学生形成与时代同行的社会主义核心价值观的教育任务。因此，它的具体功能如下：

第一，教育和导向功能。文化能够反映人们共同的价值观和共同的精神追求，它具有强大的影响力和感染力。高校思想政治教育可以通过优秀的校园文化向广大学生传递教育内容，使他们自觉遵守并支持文化主导的东西，并引导学生健康地成长和全面发展。因此，我们应该把党和国家所主导的思想融合到思想政治教育中，借助文化载体来达到教育的目的。

第二，凝聚与激励功能。文化载体能够产生巨大的凝聚力，使学生在发展的过程中产生强烈的公鸣，促使学生认同校园文化，并使他们在各式各样的活动中能够得到熏陶和陶冶，激励他们在更多地参加各项文化活动，调动学生的责任意识，促进良好道德品质的形成和校园文化的可持续发展。

第三，协调和规范功能。在高校思想政治教育文化载体中通过多种形式的文化形式，如党团知识竞赛、演讲比赛等健康有意义的活动都具有教育人、引导人、塑造人的作用，有利于思想政治教育这一严肃复杂工作的开展，这些形式都是主客体共同参与、相互协调的过程。于此同时，广大学生的思想和价值观并不完全一致，良好的文化载体有助于学生思想的交流和传播，规范学生的行为。

第四，开发和创新功能。文化并不是一成不变也不是孤立存在的，社会先进文化对校园文化会产生指导作用，再加上丰富的校园文化本身就蕴含着创新因素，并且学生的创新意识也在不断地开发，因此，文化载体充满着生动新鲜的创造力。而且它还会随着思想政治教育的实践的深入不断发展进步、不断创新。

二、当前高校思想政治教育文化载体建设存在的问题及原因

高校思想政治教育文化载体的内涵和功能都为思想政治教育工作的开展提供了有利的条件。我国高等教育的改革和大学生思想政治教育实践的深入使得高校思想政治教育文化载体建设得到不断加强，形成了良好的思想政治教育氛围，但是我们也应该清醒地看到，高校思想政治教育文化载体建设中仍存在一些不可忽视的问题。

（一）高校思想政治教育各种文化载体之间不协调不平衡

当前一些高校对思想政治教育文化载体各个形式重视程度不同，如重视物质文化载体建设，忽视精神文化建设；重视环境文化载体建设，忽视制度文化载体建设等，这些问题都导致了各文化载体建设的不平衡。任何一种形式的文化载体都不是孤立地存在，而是作为一个整体实现共同的目标。从实践来看，在制度文化载体、行为文化载体、环境文化载体中不同程度地出现思想政治教育功能弱化的现象，导致覆盖面出现盲点，这些问题的产生都归结于对高校思想政治教育文化载体的系统性理解不深。

（二）高校思想政治教育中文化载体建设方向性不能准确定位

在高校思想政治教育进程中，无论选择任何一种文化载体都必须把培养大学生科学的世界观、人生观、价值观放在第一位。但是当前不少高校对文化载体的建设认识不到位，使得高校思想政治教育文化载体成为了表面工程。究其原因，主要是高校在进行思想政治教育时就轻视政治方向，陷入了科研和教学比其他一切都重要的误区。

（三）高校思想政治教育文化载体缺乏时代性和创新性

与时俱进是文化载体创新的核心。但是一些高校思想政治教育主体还保持原有的陈腐的旧的思想观念，不能跟上时代的步伐。这归因于高校思想政治教育主体缺乏战略的眼光和开放的视角。我们应当辩证地看到思想政治教育过程不是一成不变的，必须使文化载体随着时代的发展而得到优化、探索和创新。

三、加强高校思想政治教育文化载体建设的对策

（一）注重科学规划，突出系统性

高校思想政治教育文化载体应该是精神文化载体、行为文化载体、环境文化载体、网络文化载体等构成一个完整的系统，具有整体性，系统性，层次性。这些文化载体是一项系统工程，在建设过程中要整合资源，统筹安排，不能厚此薄彼，真正做到各种文化载体的科学发展。要塑造与培养积极向上的精神文化载体，健全与规范各类制度文化载体，建立文明和谐的行为文化载体，营造良好的环境文化载体，构建健康的网络文化载体，倡导绿色的手机文化载体。与此同时，必须树立文化载体建设全员共建意识，使高校各个部门和各个环节协调配合，只有这样各司其职，才能建设好文化载体。

（二）注重正确导向，把握方向性

高校思想政治教育是为党和国家培养中国特色社会之一事业的合格建设者和接班人服务的。因此，思想政治教育文化载体的建设必须坚持正确的方向。首先，要求高校在文化建设方面要深刻认识和把握社会主义核心价值体系，对客体进行思想政治教育时不偏离主流方向。其次，要坚持“以人为本”的工作重心。各种文化载体的建设都应该以受教育客体为重心，高校思想政治教育的客体是学生，不仅是教育的对象，更是校园文化的建设者和弘扬者，要了解客体所需所想，真正做到思想政治教育的有针对性和时效性，使得文化载体具有感召力和生命力。再次，要明确文化载体建设的宗旨、目标和任务，必须坚持文化载体建设以大学生全面发展为目标，把追求知识、崇尚科学、塑造完美人格作为文化载体的根本宗旨，以提高大学生的思想道德修养为主要任务。

（三）注重与时俱进，增强创新性

在新时期建设高校思想政治教育文化载体应该顺应当前中国文化的时代潮流，本着与时俱进的原则，继承和利用人类文明成果，创造先进文化产品。文化载体的每一种形式都是随着科技进步、经济发展而应运而生的，应继续得到丰富和拓展。思想政治教育主体应在实践和探索的进程中，密切联系实际，创新校园文化载体。不仅对文化载体建设的内容进行更新，还要对文化载体的形式进行创新，要在现实已有载体的基础上加以创新，调动学生的积极性和主动性，与原有载体相互配合，相互促进，以更好地实现思想政治教育的目的。

参考文献：

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2]陈万柏.思想政治教育载体论[M].武汉：湖北人民出版社，2003.