田径队教练汇报材料范文第1篇

 论文摘要：文章在借鉴前人研究基础上，运用专家访谈、参考文献资料等方法，以上海南汇第二中学为个案研究对象，对初级中学体教结合体育后备人才培养模式进行研究与分析。总结在实践中形成的特点与经验，剖析发展中的瓶颈问题，并且提出相应的对策建议，以进一步推进体教结合体育后备人才培养工作。 

 

1 研究目的 

中共中央国务院在2002年颁布的《关于进一步加强和改进新时期体育工作意见》中指出：开拓培养高水平运动员教练员的新途径，为优秀运动员升学、深造创造条件，提高运动队伍的科学文化素养。在这样的历史条件下，作为促进青少年训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才、推进学校体育工作、强化素质教育的一项新的重要举措， “体教结合”模式运用而生。对初级中学而言，体教结合将促进学校体育的深入开展，丰富学校体育的内容，使学校形成更为广泛的体育氛围，对推进学校体育工作和素质教育的全面实施有十分重要的作用。 

2 研究对象和方法 

2.1 研究对象：上海南汇第二中学 

2.2 研究方法：文献资料法；访谈法。 

3 结果和分析 

3.1 目前上海市体教结合体育后备人才培养模式 

3.1.1 “纵向连贯式”模式 

以运动项目为单位，建立从小学到大学的“纵向连贯式”学习和训练体系。如排球和击剑两个项目已经率先在上海形成这一模式，实现纵向的体育后备人才输送与培养。 

3.1.2 校体联合模式 

根据不同的主管主体，有三种不同形式。（1）以教育部门管理为主体。那些有较好群众基础综合性的大项，偏重体能对于技术、技巧要求并不很高，在场地、器械方面没有特殊要求的运动项目，由现有中小学校培养其后备人才。（2）以体育部门管理为主体。把少体校部分项目放到普通中学，学生的训练和学习都在普通中学，学校负责学生的文化课学习，少体校教练负责学生的训练和比赛。（3）普通中学和少体校合作。运动员学籍纳入学校管理，既可单独编班上课，又可插班上课。 

3.1.3 训练中心模式 

某些运动项目对场地设施要求较高，普通学校无法满足训练需要，只能依托现有市、区体育局的训练中心，走训练中心与学校联办的模式。首先学生必须达到普通教育合格的水平，才能继续进行专业训练。如上海“东方绿舟”训练中心。 

3.1.4 社会化模式 

它是完全市场化运作的模式，其主体是俱乐部和学校，双方是平等合作的关系。如上海丛学娣篮球俱乐部、上海曹燕华乒乓球俱乐部等已经跟普通中学结合，优势互补，共同促进发展。 

3.2 上海南汇第二中学体教结合培养体育后备人才现状 

上海南汇第二中学是上海市贯彻《体育工作条例》先进集体，浦东新区体教结合先进学校。学校领导非常重视学校体育工作，校园里体育活动氛围非常浓厚。近年来上海南汇第二中学在体教结合人才培养上积极探索，形成了符合学校工作实际和特点的模式。目前主要采取以下两种模式：（1）在自行车项目上采取学校和少体校合作培养模式。运动员拥有双学籍，少体校负责运动员的训练和学习，南汇二中负责人才的选拔和输送。（2）学校依托自身优势自主培养体育后备人才。 

通过长年来的探索、实践，自主培养体育后备人才已形成了自身特点和优势，也取得了一定成绩。基本情况如下： 

3.2.1 师资力量 

学校拥有体育专职教师11名，其中高级教师2名。教师专业跨度大：武术4名，篮球2名，体操1名，田径1名，足球1名、艺术体操和体育舞蹈各1名。学校教研组注重对体育教师个人理念的培养，树立奉献精神和团队合作意识。注重教师专业技能的培养，定期开展内部学术和基本功交流，探讨学校体育工作的开展和运动队的建设，组内学习氛围浓厚，编写了多本校本课程。 

3.2.2 运动队建设 

目前学校共设立了田径、武术、男篮、女篮、男足、女足、健美操、乒乓、桥牌、围棋、游泳等11支队伍。在运动队建设管理方面，学校制定了严格的考勤制度和运动队规章制度。要求教师详细填写各队训练计划和小结，训练、比赛任务明确到个人。在运动队的训练时间选择上，一直以不影响学生文化课学习为原则。学校作为一所全日制普通初级中学充分利用学校的课程资源来安排运动队的训练。体育课上任课教师加大运动队学生的运动量，基本上以身体素质练习为主。利用活动课和拓展型课程对学生进行专项技术训练。在不影响文化课学习的前提下利用有限的时间来完成主要的训练计划和比赛任务。 

3.2.3 运动员管理 

学校运动队的选材来源于普通班级的学生，在对运动队队员的管理上，体育教师在关注竞技水平和运动成绩提高的同时，还特别关心学生的文化学习。每学期期中和期末都要做好运动队队员的成绩统计、分析工作，经常和班级任课教师进行沟通和交流，了解学生学习以及在班级里表现情况，定期与学生进行谈心和交流。其次注重队员思想品德教育，帮助学生树立集体荣誉感、培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。在学生取得优异成绩后，第一时间进行广泛宣传，增强学生荣誉感，帮助学生树立自信心，激发学生的训练热情。

3.2.4 招生和人才输送 

在招生方面，充分利用浦东新区体教结合学校的相关政策，有选择性的面向全区选择优秀体育人才入校学习，拓宽体育后备人才选拔的渠道与范围。同时在学生入校后，教师通过日常的体育课堂选拔体育人才。作为一项动态的长期性工作，通过不断选拔使运动队的队伍形成有效的梯队建设。人才输送方面，在2005年至2010年期间，学校通过高中生特招形式，共输送了27名体育后备人才到各级重点高中学习。 

3.2.5 学校政策 

作为上海市贯彻《体育工作条例》的先进学校，校领导历来非常重视学校体育工作。为强化运动队的建设工作，学校把学生的获奖情况纳入班级、班主任考核内容中。大力鼓励和支持教师参加各级培训与学习。在教学改革上，试行3+2的课程模式（即一周三节体育课、一节活动课、一节拓展型课程），为更好地开展体教结合培养体育后备人才工作打下坚实的基础。 

3.2.6 运动队成绩 

经过全体教师和运动队队员的努力，学校各运动队都取得了优异的成绩。校田径队获得上海市中学生田径运动会团体总分第三名，男子团体第一名的成绩、区中学生田径运动会三连冠、浦东新区田径比赛团体总分第一名、区篮球比赛初中组第二名、区足球赛初中组第一名、区中小学生乒乓球团体比赛初中女子组第一名、区健身操比赛初中组一等奖、区学生武术操比赛一等奖、上海市中小学生围棋锦标赛初中男子组团体第一名。 

3.3 现阶段体教结合发展中存在的问题 

上海南汇第二中学在体教结合培养体育后备人才上取得了一些成效，但在发展过程中也存在一些问题。首先，招生困难。很多家长和文化课教师反对学生参加运动队的训练，认为运动队的训练影响文化成绩，影响升学考试。优秀的体育后备苗子难找，选材条件突出的学生人数在逐年下降。其次，学生的文化学习和运动训练的矛盾依然存在。体教结合的训练始终要以保障学生文化学习为原则。学生参加业余训练的时间过于紧张，尤其是毕业班学生，只能利用三节体育课的有限时间来进行训练。再次，运动员升学问题。社会上进行特招的学校资源太少，学生选择性较小。招生的方式过于单一，以学生的竞赛成绩作为选拔的依据，使很多学校对学生的训练缺乏可持续性，拔苗助长，过分强调成绩。最后，体育教师训练水平有待提高。体育教师缺乏竞技体育运动系统训练方法和手段，导致未能全面提高运动员健康水平和发展身体素质。 

4 对策与建议 

4.1 加大宣传力度，加强沟通交流 

主管部门、体育教师要加大对体教结合培养体育后备人才模式的宣传，扩大影响力。要积极与学生、家长和文化课教师进行沟通，尤其是提高文化课教师的思想认识，给予学校运动队建设更多的支持与帮助，全校齐心协力做好学生以及家长的思想工作，使更多的优秀学生参与其中。 

4.2 进一步加强学校的体育教学工作 

学校体育教学工作是开展体教结合培养体育后备人才的基础。要进一步加强学校体育教学工作，深化教学改革，创建良好体育氛围和体育特色，全面提高学生的身体素质，为体教结合培养体育后备人才打下坚实基础。 

4.3 合理规划训练时间 

学校领导、教学主管部门要对运动训练合理规划训练时间进行协调，对训练工作要给予最大的支持，同时对训练要提供后勤保障。 

4.4 努力解决毕业生的升学问题 

主管部门要出台相关鼓励政策，要降低优秀体育特长生进入各级体育后备人才试点学校和体育传统项目学校的入学、转学条件，确保每年招收体育特长生在当年学校招生计划中占有的比例，对于特殊体育人才经测试可采取免试或适当降低文化课考试成绩录取入学。学校积极拓展渠道，切实帮助学生解决毕业生的升学问题，消除学生和家长的后顾之忧，同时也为低年级的学生和家长树立信心。 

4.5 加强体育师资的培训 

“体教结合”工作的开展要有一支业务精、能力强、作风实的骨干教师队伍。从教育理念、师德修养、专业知识和创新能力方面给予他们提供进修的时机，提高体育教师教学、训练和科研能力，为发现、培养优秀体育后备人才创造良好条件。 

 

参考文献： 

[1]冉强辉，郭修金.上海市“体教结合”运行现状与对策的研究[j].成都体育学院学报，2006，1. 

[2]马宣建.我国体教结合政策的形成与发展研究[j].上海体育学院学报，2005（2）. 

[3]胡鹤雄.从上海市闸北区的实践看体教结合工作的制约因素与发展对策[j].上海体育科研，2003，24（6）. 

田径队教练汇报材料范文第2篇

以“三个代表”重要思想为指导，区体育局在省、市体育局和区委、区政府的领导下。牢固树立科学的发展观，围绕构建和谐社会这个中心，结合坚持共产党员先进性教育活动的开展，强化服务意识，开拓进取，扎实工作，圆满完成了全年的各项工作任务。

一、深入开展共产党员先进性教育活动。

认真贯彻十六届四中、五中全会的精神，体育局党支部坚持民主集中制的组织原则。加强执政能力建设，切实开展党风廉政建设和反腐败斗争，大力建议勤政廉政之风，树立党和政府的良好形象，建设一支适应社会主义现代化建设要求，干事守业的高素质队伍，认真开展坚持共产党员坚持先进性教育活动。区督导组的具体指导下，体育局领导班子紧密结合单位工作特点精心组织、合理布置、狠抓落实、注重实效，坚持在调查研究、掌握实情的基础上搞好民主集中制，发扬民主作风、拓宽民主渠道，充分发挥领导班子的整体效能和每个成员的才干，做到重要工作、重大问题集体研究，科学决策。实际工作中，坚持集体领导下的个人分工负责制，使班子成员有职、有责、有权，各司其职，分工负责的同时提倡相互支持，相互配合，做到分工不分家，齐心协力完成各项任务。树立班子廉洁勤政的良好形象，自觉做到三个“坚持”达到先进性教育活动的预期效果，民主测评满意率达到100%通过先进性教育活动，牢固树立公仆意识，深入改造世界观、人生观、价值观，党员们素质有了很大的提高，党支部的凝聚力和战斗力明显加强，通过吸收入党积极分子和群众参与活动，带动了全局同志们思想认识的提高，树立起务实、高效、廉洁的工作作风。

二、扩大优势。

惩处了群众体育工作中做出突出贡献的先进单位和个人，国家体育总局在全国十运会期间。局吕素林同志被评为全国群众体育工作先进工作者、街道办事处和市第五十一中学被评为全国群众体育工作先进单位、办事处银座广场晨、晚练点被评为全国先进群众体育活动站点、街道办事处黄台公园评为省级体育公园。

结合今年我区群体工作，根据省、市积极开展省全民健身活动月的通知要求。各办事处（社区）开展了全民健身月的活动，由200多人组成的办事处腰鼓队代表我市参加了5月11日在广场举行的省全民健身活动月展示活动，受到省市体育局领导的好评。结合全国第二次成年人体质监测活动的开展，组织了区教育局、南村办事处和办事处三个单位进行了体质监测，并根据每个人的检测结果提供体育健身指导服务。积极协助市体育局，天成路小学、南村办事处及人民商场进行国民体质监测，抽取样本300人，其中20至39岁年龄段180余人，40至59岁年龄段70余人，60岁以上20余人，为全民健身提供了科学依据。区根据由省、市体育局关于全国首次体育人才基本情况普查的统一部署，根据我区的实际情况，认真完成了各项有关情况的统计、报送和电脑录入工作，通过此次普查我摸清家底，区体育人才从男女比例与普及水平上都有所提高。

组织各社区体育积极分子、各活动站点人员60多人举办了三级社会体育指导员培训班，今年7月。经考试61人合格并获颁三级社会体育指导员证书。局培养推荐一级社会体育指导员邱宜琴通过在天津的学习培训获得部级社会体育指导员称号，今年我区有5人被评为省、市级优秀社会体育指导员（省级1名，市级4名）截止到目前，区共有三级社会体育指导员155人，二级社会体育指导员117人，一级社会体育指导员49人，部级社会体育指导员1人，为更好地推动我区群众性全民健身工作提供了有利条件。根据省、市体育局的统一布置，认真完成了省体育局2000至年群众体育情况调查”区晨、晚练点汇总统计”市业余训练网点调查表”及“市推广四种健身气功辅导员培训班推荐表”填报工作任务。根据市体育局召开的推广四种健身气功”会议精神要求，区体育局从各社区选派的40人，银座广场举办了以推广四种健身气功（易筋经、五禽戏、八段锦、六字诀）培训。

积极抓好我区老年人健身工作。对老年人晨、晚练点进行了检查；举办了门球教练员、裁判员的培训班，市老年人体协的指导下。4月份由、、三支门球队代表我区参加市“燕山”杯百队门球赛，获第二名的好成绩。巾帼锣鼓队及由20名老年人组成的健身秧歌队代表我区分别参加了由省局组织的庆祝《体育法》全民健身计划纲要》公布十周年全民健身展示活动。6月5日，选派9人参加全国老将田径运动会，共获两金、一银、一铜的好成绩。8月，局积极配合科协组织全区400人的健身气功方阵参与科普日的大型健身气功扮演活动，曾两次代表市参加了省老年全民健身月启动仪式及庆九?九老人节开幕仪式的大型扮演活动。

三、完善训练网络体系。

结合我区实际情况，自今年5月份起安排教练人员每天下午深入到汇文实验学校（原28中）13中、51中、15中、56中设立的田径、篮球、举重、排球等训练点，督促指导各项业余训练和推荐选拔优秀运动员工作，并聘请市田管中心教练及部分学校的体育教练分别负责各项目的选材训练工作。今年四月份协助区教育局组织召开了区中小学生田径运动会。10月22日协助区机关党工委召开了区第一届区机关运动会。协助皇亭体小教练来我区进行体操、游泳两项目的选材工作。组队参与市儿童武术竞赛、摔跤竞赛，并取得团体第一名；参与跆拳道、游泳竞赛获得团体第二名；参与柔道竞赛获得第三名。师范幼儿园代表市参与省少儿艺术体操竞赛获得十二人操团体第三名。11月7日下午市体育局张庸副局长及市局各直属承训单位、有关业务处室领导一行7人到区进行考察调研,为确保21届训练周期输送任务的顺利完成。指导竞训工作。为我区的竞训工作和输送工作再上一个新台阶起到积极作用。

四、抓住机遇。

市体育局决定我市体育销售工作由各区、县体育局协助负责管理辖区内体育发行工作。体育局党支部非常重视，根据省体育局工作部署。成立了以分管区长牵头，体育局一把手负责，由副局长具体分管，体育馆副馆长任协管员的区体彩销售管理服务中心。今年8月由市体育局初局长、雷区长及有关领导参与了区体育管理中心的揭牌仪式，并充分肯定了区的体育管理制度。为落实完成市体育局下达的目标任务，体彩管理中心人员先后跑遍了区80多处销售站点，争求意见，摸清情况，及时协调解决站点遇到困难和问题，并集中进行了培训、辅导、请专家讲座近十几次，为各发行站发明一个良好的发行环境，截止目前我区体育销售额已达到4687万元。根据上级要求，积极做好资金平安工作，目前，末出现欠款现象。组队参与市电视台体育知识大奖赛，并取得团体冠军。根据省、市体彩中心“占县下乡”工作要求，经过考察，镇和镇各新设一处销售站。利用返还公积金，赞助市伯乐格斗俱乐部代表我区参加年全国中国式摔跤冠军赛，获金牌2枚，银牌2枚，铜牌1枚；赞助市第五十一中学，胜利举办了杯”全省体激进项目学校举重竞赛；投入8万多元资金为我区激进学校汇文实验学校、十三中、新苑小学等13处中小学装置配备了局部体育器材。资助官扎营办事处、办事处举办了社区体育竞赛。

利用体育公积金，进一步树立服务意识。加快我区社区体育设施建设。体育局党支部密切联系基层，关心人民群众的呼声，树立多办事、办实事的服务意识，积极争取上级体育公积金投入，今年我区社区健身设施建设实现了跨越式的大发展，开展党员先进性教育活动中，根据加强社区群众体育设施建设的建议，省、市体育局支持，先后投入近10万元，为办事处、街办事处、镇、镇及老年公寓等安装了健身路径器材。根据区委区政府领导的指示精神，党员先进性教育第三阶段中，结合“情注‘背街小巷’构建和谐社区”主题实践活动的开展，结合我区实际制定了社区健身路径建设计划。通过调查，区城区社区居委会共有114个，已装置有一条以上健身路径的居委会51个，局党支部把解决63个社区居委会健身路径工作作为建立坚持党员先进性长效机制的一项主要内容。积极向市体育局领导反映我区的实际情况，得到市局领导大力支持的前提下，计划在一年内分三批为这63个社区居委会分别装置一条健身路径。经过严格申报、选址、定点，目前为止已投入近40万元，装置37条健身路径工程。

五、超额完成招商引资任务。

区政府下达的单位招商引资任务为200万（其中市外资金100万元）党支部十分重视，招商引资工作作为单位全方位目标考核的一项硬指标。由刘龑同志具体分管这项工作。今年由于单位搬迁等原因，增加了招商引资工作的难度，根据我局的实际情况，开拓思路，积极走出去，年底我实际完成招商引资300万元（其中市外资金200万元）超额完成了任务。

六、强化行政管理。

根据省、市有关体育发展规划要求，由办公室牵头。结合我区实际情况，统筹规划，保质保量地完成了区“十一五”规划体育部分的编写工作，并经区“十一五”规划领导小组的多次论证修改，已获审批通过。根据区为召开的创建省级文明区工作会议”精神，局按时完成了所承担的人均拥有公共体育设施面积、每万人拥有社会体育指导员人数及近两年以城带乡、联动发展农村体育取得的主要成果、实地考察我区大型体育场馆名单、文明城区测评调查问卷等方面的资料填写申报工作。按时完成周报、月报、信息等上报材料。认真执行外地区计划生育工作政策，未发生超生等违规现象。严格执行财务制度，节约用水、用电，杜绝浪费现象，完善卫生、考勤等制度。根据区委、区政府的工作要求统一思想、统一认识，克服种种困难，坚决无条件的执行区政府下达的搬迁工作，保证了区展览馆建设工程的顺利进行。

七、存在问题和不足

各办、镇文体站的作用还需进一步发挥，1群众体育的基础工作有待加强。群众体育的运作方式、活动形式都有待开拓创新。学校、企事业单位的体育场地向社会开放的水平较低，现有场地无法满足群众日益增长的健身需求。群众体育发展还不平衡，农村体育活动的物质条件和组织还相对比较落后。

业余训练网点还不够健全，2竞技体育工作还需要进一步加强。业余教练员技术水平需要提高，管理措施必需加强，对基层业余训练的督促指导需要加强，体育设施建设还需进一步加强。

仅处于探索和起步阶段，3区体育产业受到政策、设施、经费、管理人才等因素制约。需学习先进经验。

八、明年的工作重点

建立长效机制，1结合我局“情注‘背街小巷’构建和谐社区”主题实践活动配档表。切实落实各社区居委会健身路径工程建设，力争明年上半年完成剩余城区居委会健身设施的装置工作。

田径队教练汇报材料范文第3篇

 

1提出问题

 

“研究性教学” 它主要是通过教学过程的研究性，引导学生进行“研究性学习”，从而让学生掌握知识、技能，培养研究探索能力和创新能力的一种教学理念和模式。建构主义认为：学习是以学习者已有经验为基础，在一定的情景下，通过与外界的相互作用，借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，通过意义建构的方式而主动建构知识的过程，研究性教学正是对这种教育理论的最佳实践[1]。

 

根据研究性教学模式特点，本研究以体育教育专业跳远教学为素材，探讨在跳远教学中实施研究性教学的内涵、理念、目标、设计及有效实施策略，为弥补传统教学模式中存在的弊端，促进研究性教学在《田径》课程中的有效实施，加强学生全面发展和创新能力培养提供有益借鉴和参考。

 

2 体育教育专业跳远教学中实施研究性教学目标和实施步骤

 

根据研究性教学和体育教育专业跳远教学特点，确立跳远研究性教学目标为：以跳远为素材，理论联系实际，在掌握跳远知识、技能的基础上，发现、解决蕴含在跳远素材中人文科学、运动科学及健康教育科学中的实践问题，发挥学生团队合作精神，初步培养学生探究式学习方法，锻炼学生主动发现、解决问题的素质，从而促进学生实践能力和创新探索能力的提高。在研究性教学思想指导下，体育教育专业跳远教学中实施分三个阶段，即准备阶段、探索研究阶段和总结评价阶段。

 

在体育教育专业研究性教学准备阶段，教师提供丰富跳远素材资料，如跳远起源、优秀运动员运动表现、跳远技术、场地、器材、规则等发展变化，给学生提供丰富的感性认知，创设运动情景，激发学生跳远学习兴趣和热情。同时教师提供问题课题，以学生自选形式，确定学习和研究问题课题，教师引导学生和小组明确学习目标，制定学习任务方案;在研究性教学探索研究阶段，采用小组分工合作、集体探索讨论、教师参与研讨模式，使学生围绕该课题任务主动地搜集相关知识信息，应用已有的知识或超前知识解决问题;在研究性教学总结评价阶段，采用成果汇报形式，学生团队在课外制作PPT课件，在课堂上向学生和老师进行展示和交流汇报，锻炼学生亲身实践获取直接经验的能力。

 

3体育教育专业跳远教学中实施研究性教学有效策略

 

3.1课堂多变灵活运用教学方法，着重能力培养

 

在跳远研究性教学整个课堂教学中，教师起脚手架作用，积极引导学生参与教学过程。实施启发式、探究式、讨论式、参与式、项目式等多种教学方式相结合的模式，设置问题和任务，鼓励引导学生进行积极、自主参与到学习和练习活动中。在传授跳远知识、技术的同时，更加注重获取知识、技术的理念，把“为什么要学跳远?怎样掌握技术?”的教学思路贯穿整个课堂教学，把教学过程当做研究、探索、感受的过程。例如，打破传统跳远教学模式，教师首先不讲述如何学习跳远技能，而是教师先提供丰富的跳远素材资料，如优秀运动员技能展现的美感及表现的节奏速度、爆发力、空中控制力、身体协调配合能力等综合运动能力，跳远起源、跳远技术演变等，给学生以强有力的视觉冲击，激起学习欲望。

 

然后，教师引导学生通过分组讨论设计教学次序，然后再集合起来比较教学次序与传统教学次序的优缺点，一方面可以激发学生的学习欲望，另外一方面也可以培养他们的团队意识，激起他们对跳远教学进行更深层次的思考。

 

3.2课内、课外一体化探索，充实和创新研究课题

 

传统跳远教学中，教师和学生的视野仅局限于课堂教学，教师在课堂教，学生在课堂学，而课堂教学时间是有限的，即使在课堂中布置课外作业，例如练习、习题，也因教师课内、课外一体化指导的缺失，和有效的学生表现评价方法，而出现课外作业等同摆设，流于形式。

 

在体育教育专业研究性教学中，需要教师首先把传统为巩固跳远技能而布置的课后练习题进行合理规划，设计和充实，设置为两类问题：知识技术掌握巩固必做题、团队合作选做课题。知识技术掌握巩固必做题可将传统有关跳远理论、运动技术原理讲解知识设计成题目，相关的题目有跳远成绩决定因素、蹬摆配合运动原理、补偿运动原理等相关知识点，在跳远教学的不同阶段以课外必做作业形式提前布置给各个小组。这样不仅发挥了理论对实践的指导作用，更主要通过学生自己收集资料、思考、形式自己对问题的认识，体验了通过主动探索实现问题的解决和处理的过程。

 

团队合作课题的设计需考虑两方面问题，第一，应于学生现有的认知水平相匹配，第二应侧重于跳远技术学习的实践问题。例如可设计国内外跳远优秀运动员人物传记与讲评、跳远技术演变与发展趋势介绍、跳远课堂教学有效策略与运用、跳远教学准备活动设计与实践等问题。由于这些问题和课题需要学生较长时间准备，一般在跳远教学准备阶段教师将课题提供给各组，由各组根据自己兴趣选择课题和方向，然后教师介绍相应的研究方法和思路，指导学生如何查找资料、如何分析资料。在跳远教学单元结束阶段，教师搭建展示平台，引导学生形成团队研究成果，并进行展示和交流评价。

 

3.3多元化学习评价内容和方法，从“终结性”走向“发展性”

 

体育教育专业跳远有效的研究性教学评价，需采用多元化评价内容和方法，评价内容可包括学生平时成绩、跳远技能测试、课题报告答辩等内容，评价方法可采用测验、课堂提问、报告答辩等形式方法。在具体的实施中将学生的课后作业及课堂提问列入平时成绩考评之中，给予主动回答问题或即时提问的学生以评价和信息反馈，鼓励引导学生发表自己的见解和看法。

 

报告答辩是学生进行跳远实践学习的主要方式之一，通过这种考核方式不仅考察和督促了学生应用跳远素材进行提出问题、分析问题及解决问题的实践状况，也激发了学生从事课外探索的兴趣和创新精神，也极大地锻炼了学生的团队合作意识、交流沟通能力和组织能力，弥补传统考核方式补足，实现以评促发展的目的。

 

4 结束语

 

从研究分析的体育教育专业跳远研究性教学有效实施策略中，不难发现，对教师是提出了较高的要求，要求教师转变传统的授课方式，完善自身的知识结构及具备有效的师生沟通技巧和引导激发学生课题研究的能力。但目前很多教师的教学观念和教学模式没有得到及时更新，也就限制了研究性教学在我国的切实有效地实施与发展。由此可见，研究性教学要真正实现培养学生能力和素质需要不断的探索与实践。

田径队教练汇报材料范文第4篇

一年来，我校以全国教育工作会议精神为指导，狠抓“两个文明”建设，重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作。现对工作总结如下：

一、德育

⒈健全网络，建立组织，发挥党、政、团、工、队各组织的作用，形成全体教职参与德育工作的局面。同时加强与学校以外有关单位的联系，共同搞好德育工作。

⒉学校领导分工明确、职责分明，定期召开校务会议，重大问题由校务人员讨论决定，坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理，增加工作透明度，接受社会、家长、教师的监督，整个工作受到好评。

⒊校党支部定期过组织生活，按时交纳党费，积极发展新党员，做到成熟一个吸收一个。上半年组织全体党员教师和村完小负责人参观了“刘英烈士纪念馆”，缅怀革命先烈，以更大的热情投身教育工作。

⒋坚持每周一次的政治学习制度。今年的学习重击查看本资料原创网站点是“三个代表”、“三讲内容”。暑假对全体教师进行师德教育，由书记作专题讲座。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。

⒌建立小学团支部，发挥青年团员的模范作用，让他们在组织中得到锻炼，让他们勇挑重担，成为教学骨干。

⒍坚持每周一次的升国旗制度，利用国旗下讲话加强对学生的现代史、近代史教育。下半年，各班都开展活动，开辟了“国庆”专刊，以增强学生的民族自豪感和自信心。同时在上半年，下半年共三次聘情退休教师作有关“辉煌历程”等报告。

⒎重视学校的安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育，确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。

二、教学

⒈全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。中小领导多次下各村完小检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。

⒉重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校教师对上学期个人教研专题进行了总结，并取得成果，有人次的论文在县级评比中获奖。下半年，我校又对每位教师提出要求，继续加强个人教研专题研究工作，并结合实际情况，不断深化研究。上半年，学校还要求每位教师进行信息摘记，交流活动，一年下来，许多教师从中尝到了甜头，获取了教改信息，充实了自己的头脑，并在实际教学工作中驾轻就熟，收效明显。同时，一年来，我们组织教师按时参加教师教学技能培训和电脑培训，不断提高自己的实践操作水平。

⒊开展多种形式教研活动，形成浓厚的教研气氛。上半年学校开展了两次教研活动，之后又举行新教师汇报课暨片级数学公开课，由朱委雅、于剑霞两位教师上课。大家进行了评议交流，收效甚好。月份学校将举行一次语文教研活动。

⒋加强教科研工作，促进教师走“学术发展”之路。今年下半年开始，学校申报了金华市“英语教学环境创设”课题。每位英语教师参与课题研究，上半年完成了课题研究的小结报告，今月底又完成了课题的总结报告。我们的课题研究有计划，有措施，时间落实、人员到位、效果明显，受到上级教科部门的好评。一个课题获得市级三等奖，一个课题获得县级一等奖。

⒌加强教学工作指导、检查工作。校长、教务处人员、语数辅导员经常深入各村完小，各班级听课、指导、检查教学工作。同时，教师之间也开展相互听课活动，规定每学期不少于节。

⒍加强体育、音乐、美术等学科教学管理工作，抓紧业余训练工作。下半年配备了专职体育教师、常识教师，开辟了音乐专用教室等。抓好业余训练，定人、定时、定点，力争成绩。校舞蹈队参加了县中小学生文艺汇演取得三等奖的好名次，校田径队在月份的田径运动会上取得第三名的成绩，成功升入甲级队。学校还专人负责卫生保健工作，每年一次对学生进行体格检查，同时，还开展卫生常识教育。

⒎保证业余艺校教学，促进学校工作有击查看本资料原创网站特色。今年内，学校在艺校管理中做到内容、教师、时间三保证。学校领导加强指导、检查，以保证艺校的发展方向。同时，顺利召开了全片小学的团结运动会。我校也坚持开辟周三下午的兴趣小组活动，培养学生的爱好特长。根据计划，学校举办了第五届校园文化艺术节，以展示师生的风采。

三、其它

⒈学校加强了校园基础设施建设。上半年筹资办了学校电脑室，建立了校园网络和学校网站，下半年给每个班配置了广播设备，购置了校园通讯网等。

⒉学校档案管理做到细心、认真，力争不出错误。现在学校档案材料收集齐全、手续严格，为教学工作、教师考职考评工作提供了保证。

⒊学校后勤工作精打细算，把有限的钱用在刀刃上，努力为教学第一线服务。一年来，我校对村完小的财务管理也做到了制度严格、手续齐全、不出任何漏洞，使这项管理逐步走上正规。

⒋一年中，教师遵纪守法，没有发生打架斗殴、和搞封建迷信活动，无一违反计划生育。

田径队教练汇报材料范文第5篇

大家晚上好！

我是彭仙灵，是材料与化学工程系第一届团总支学生会主席，能得到大家的认同我感到非常的荣幸与高兴。在这里，我代表全体团总支学生会成员向所有支持和信任我们的领导、老师、同学们表示衷心的感谢！在此，我承诺：我们一定会在以后的工作中用行动回报你们的支持和信任！

材料与化学工程系刚成立，各种设施尚不够齐全，规章制度也有待完善，作为材料与化学工程系第一届团总支学生会主席，此刻我除了心情激动外，更多地感到自己肩上承担着一份重大的责任与压力。我将本着以身作则的宗旨，严格按照团总支学生会的各项工作职责，竭尽全力为全系师生搞好服务。

俗话说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我将要在这片更广阔的天空发挥自己的才能。“欲穷千里目，更上一层楼”站在这一个更高的位置，我应该看得更远。因为我肩负起的是材料与化学工程系团总支学生会的荣辱，从此我代表的不再只是我个人，我的一切行动首先要从我系整体利益出发，从我们这个团队出发，处处为我系着想。我们要不断的去努力，去提高，做好我系领导老师的左右手，协助我系领导老师建设出我系崭新的面容。

作为一名学生会主席，我想我应该从实处做起，带领大家去实施我系的各项建设方案，引领和凝聚更多的同学一起向更高、更好、更强的目标奋进。

首先，在团总支学生会成立之初，制定好各部门的工作职责。明确分工，各个部门将自己的工作及时落实到实处，同时在完成好本部门工作之余协助其他部门完成更多的建设。我们团总支学生会是一个团结、积极向上的团体，我们应秉承“团结就是力量”的一致目标，来高效地完成各项任务。

第二，制定和完善团总支学生会的各项规章制度。我们要逐步地去制定和完善各项规章制度，让我系在各个方面都有着严谨的章程规定，纪律更加严明，规范化管理。

第三，加强学生干部队伍自身建设，增强学生干部的凝聚力。

为提高我系学生会的凝聚力、号召力和战斗力，更好地发挥学生会的作用，更好地开展各项工作，我们系将严格要求学生会所有干部，加强学生会班子的自身建设，以自己的模范行动推动全系学生工作更上一层楼。

第四，加强宣传报导工作，鼓舞同学积极向上。宣传报导工作是团结、教育、鼓舞学生努力学习、锻炼成材的有力工具，我们要充分利用广播、版报、网络等行式，把在各个方面表现优秀的人和事，在全系和全院及时广为宣传，让他们受到表彰，得到重视，继续努力前进，也让广大同学从中受到感动，受到教育，掀起比、学、赶、帮、超的热潮，把全系同学的思想道德和文化科学素质提高到一个新水平。为此，我们要建立专门的通讯报导队伍，培训宣传报导员的写作能力，提供必要的采访写作物质条件，落实写作任务，并组织力量对重大报导题材进行攻关。

第五，广泛开展群众性的文娱、体育活动，要树立文化理念，创建材料与化学工程系品牌。

1、文艺方面是我系的薄弱环节，在这方面我们应加大力度挖掘系部人才，组建系文艺队。在我系文艺部的带领下，改革文娱工作体制，实施市场化运作，调动学生创办业余文娱经济实体的积极性，把群众性的业余卡拉ok、交谊舞、才艺大赛、文艺汇演等活动逐步开展起来，丰富同学们的业余生活，使我系在文艺方面争创质的突破。

2、体育方面也应该重新树立新的目标，成立系篮球队和系田径队，为一年一度的“湖工杯”篮球赛和校运会做好准备。每周组织系篮球队和系田径队训练两到三次，做到充分利用各类人才。同时我们还利用空余时间举办班级篮球赛、拔河比赛、两人三足、环校跑等体育活动。

第六，化解同学矛盾，构建和谐校园。学生会体保部和自律部要认真履行自己的岗位职责，做好各项遵纪守法、安全保卫工作，特别要吸取马家爵事件的教训，深入同学了解情况，发现彼此有矛盾的，要找双方做思想工作，正确对待别人，正确对待自己，做到互谅互让、团结友善，把矛盾化解在萌芽之初。