工作开展汇报材料范文第1篇

洛门镇林坪村扫黑除恶工作开展情况汇报材料

洛门镇林坪村自扫黑除恶专项斗争工作开展以来，村两委高度重视，先后召开支委会、扫黑除恶专项斗争工作启动大会、扫黑除恶专项斗争工作专题会议等进行了详细的安排部署。现将开展工作情况做以汇报：

在全市扫黑除恶专项斗争约谈暨工作部署会议召开之后，按照镇党委的安排部署，主要抓了三方面工作。一是全面抓好宣传发动。成立了村两委班子为成员的领导小组，制定了扫黑除恶方案和扫黑除恶工作宣传方案，截止目前，悬挂横幅共计2余条，大型户外宣传栏2面，开展主题宣传活动6次，每天早中晚分别利用“民生广播”进行广播宣传，依托村开展的文化娱乐等活动，积极开展形式多样的集中宣传活动，营造了扫黑除恶的浓厚氛围。二是全面抓好线索排摸。要求林坪、侯山2个自然村立即行动起来，按照各自工作职能开展工作，每周按时报送排摸表，为广大居民提供举报途径，发动群众力量提供线索，鼓励公民举报涉黑涉恶违法犯罪行为，截止目前，经过深入细致的排查，全村还没有发现涉黑、涉恶及违法乱纪的行为。三是全面建强村级组织。结合村干部设岗定责，确定专人负责扫黑除恶工作，将扫黑除恶工作和村干部绩效工资挂钩，督促村干部认真履职，切实抓好扫黑除恶工作。

在扫黑除恶工作中，我们感觉到还存在一些问题和不足。一是宣传工作覆盖面较宽，但还不够彻底深入。二是线索排摸还比较少，且主要以乱修乱建问题居多。

下一步，我们将针对问题采取有力措施，抓紧抓实抓深入，全面推动扫黑除恶专项斗争取得成效。一要进一步深入抓宣传。充分利用横幅、展板、标语、“民生广播”等形式进一步加大宣传力度，在村重要位置书写固定性宣传标语，目前此项工作已经开展，持续营造强大的舆论氛围；将《宪法》和扫黑除恶法律知识学习纳入了“主题党日”和法制宣传等学习活动，真正让广大群众懂法；邀请相关专业人员到村进行巡回演讲，通过讲政策、说实例等形式，让群众更加容易理解；对扫黑除恶专项斗争对象类型进行明确罗列，通过微信群众大力推送案例，让群众对涉及类型一目了然。二要进一步持续摸线索。要切实靠实村干部责任，对已排摸的线索进行集中整治，确保短期见效，对其他线索再深入排摸，做到及时排摸，及时扫除。建议相关执法部门对村乱修乱建等各类乱象的执法力度，与村一道形成合力，确保重拳扫除。三要结合党建工作强组织。结合全市村干部专职化队伍建设配强班子，抓实设岗定责督促村干部积极履职，使其主动参与投身到扫黑除恶工作中；要结合乡村振兴，持续加强乡风文明建设，表彰一批精神文明先进典型，修订村规民约，引导群众崇德向善。

工作开展汇报材料范文第2篇

尊敬的各位领导，大家上午（下午）好：

开展校内课后服务，是满足广大家长迫切需求，破解小学生课后监管难题，减轻家长的经济负担、解决家长的后顾之忧重要举措，是强化校内教育、促进学生学习，培养学生兴趣特长、丰富学生课外学习资源、锻炼学生的身体素质、促进学生个性发展、健康成长的重要途径，是填补学校课外教育空白、激发学校办学活力推进教育事业健康有序发展。是进一步提高教育服务能力、政府为民办实事增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。

根据长治市教育局《关于做好中小学生课后服务工作的通知》和《长治市深化基础教育改革十大行动》和《黎城县落实<深化基础教育改革十大行动>实施方案》等一系列文件精神，我校提高政治站位，从“办人民满意的教育”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，提高全体教师对做好学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，结合我校实际，创造条件、加大投入、加强管理、创新校内课后服务模式，拓展校内课后服务内容。全面推进我校课后服务工作规范化、常态化、以满足学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际因难，办好人民满意的教育。

接下来我就对我校校内课后服务工作开展的原则、形式、流程、内容、时间等情况汇报如下：

课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容

（一）服务时间

（三）加强教师管理、规范教师行为。

认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量，对参加课后服务的教师及辅助人员，可在符合规定的前提下予以适当补助。加强师德师风建设，规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式，对课后服务进行责任明确和界定，严禁变相补课。

一、坚持原则

我校学生课后服务工作遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。

1、坚持学生家长自愿原则，

学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校要充分征求家长意见主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、学校审核和统一实施的工作机制。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。学生要提出参加课后服务的申请，不愿意参加的学生经家长同意，可以自动放弃。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。并签订自愿服务协议书。

2、规范服务内容原则。遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。坚持年级不同、学生不同、安排不同，杜绝利用课后服务时间组织学科性集中教学活动，严禁变相补课，坚持自主学习、完成作业、个别指导的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。

3、公益普惠原则。坚持公益导向，不得营利。鼓励有条件的地区以财政投入为主，为学生提供力所能及的服务。学校“响应学生发展需求、承担社会责任”的体现。学校有责任基于现有的资源、师资等条件，通过适度的整合与拓展，不断提高服务的质量；学校更有责任确保其“课外公益活动”的属性，不向学生、家长收费或转嫁任何费用。

4、安全第一原则

学校把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要确保每一项活动在教师组织下有序有质量地开展切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。

三、课后服务对象

本着自愿原则，确有困难需要课后服务的在校学生。

四、服务内容和形式

学校课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，围绕帮助学生全面发展、培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，通过答疑解惑、社团活动、图书阅览、科普宣传等形式，以学期为节点，以需求为依据以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、自主阅读、兴趣小组、综合实践、、科普活动、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。提供丰富多样的课后服务。满足学生及家长对课后服务的需求。切实做到不利用课后服务时间开展集体教学，上新课、补课和考试训练，不加重学生课业负担。

4.周六下午第二节课后，以年级部为单位，以音乐、体育、美术等学科为主体，根据教师特长和学生特点组织多种多样的社团，进行个性化教学，发挥学生的特长。

五、课后服务时间

星期六向学生免费开放校园2. 寒假可选择1到2周开放校园。暑假原则上于8月1日以后利用不超过三周的时间开放校园。

七、课后服务实施流程（一）摸底调查，征求意见。（二）告知家长、学生申请。（三）审核公布、签约明责（四）统筹安排，分类实施。（五）稳步推进，不断完善。

三、具体操作

（一）毕业班“课后服务”

1.高三在周五晚（三个自习）和周六一天（包括早自习），教师在教室答疑解惑。周六下午2节课后按学科，教师在指定地点进行“辅优补弱”。 在这一时段中，学校图书馆、实验室全面开放，为学生提供有效服务。

2.初三在周五晚（两个自习）和周六一天，教师在教室答疑解惑。周六下午2节课后按学科，教师在指定地点进行学科辅导。在这一时段中，学校图书馆、实验室全面开放，为学生提供有效服务。

（二）高一高二“课后服务”

高一、高二在周五晚（三个自习）和周六一天（包括早自习），教师在教室答疑解惑。周六下午2节课后以年级部为单位，以音乐、体育、美术、信息技术等学科为主体，根据教师特长和学生特点组织多种多样的社团。在这一时段中，学校图书馆、实验室全面开放，为学生提供有效服务。

（三）初一初二“课后服务”

初一、初二在周五晚利用两个自习时间为住宿生在教室答疑解惑。周六一天（不上早自习），教师在教室答疑解惑。周六下午2节课后以年级部为单位，以音乐、体育、美术等学科为主体，根据教师特长和学生特点组织多种多样的社团。在这一时段中，学校图书馆、实验室全面开放，为学生提供有效服务。

四、存在问题

1.我校学生人数多，以社团活动为主，音乐、体育、美术、信息技术等学科教师人数不足。

2.教师组织社团活动的经验不足，眼界不宽，水平不高，难以在深度广度上对学生进行有效的指导。

3.教师及职工的工作日之外的薪酬由县财政按照相关要求执行，按照什么标准执行，如何更有效调动教师的工作积极性。

工作开展汇报材料范文第3篇

一、突出工作重点、创出特色亮点。

1、所谓绿色招商，就是在招商引资实践中，要坚持以可持续发展的理念为指导，走绿色低碳循环发展之路，用心引进低能耗、高科技、无污染的绿色环保项目。良好的生态优势，已成为招商引资的一张“名片”，成为竞争中的一张王牌。因此，我们务必在招商引资中，坚决摒弃那种“拾到篮里都是菜”的做法，坚持优中选优，好中选好，坚持生态保护和经济发展并重，更加注重引进项目的质量和效益。一是充分发挥我县的生态优势，力争在发展健康养老产业上创出新亮点。突出加大对生态旅游等中高端服务业的招商引资力度，真正打造成休闲养生之地。二是充分利用区位优势，力争在发展现代物流、电子商务上创出新亮点。突出抓好农村电商的招商引资力度，抓住时机，招大引强，创出特色，促其上规模上水平，拓展为农服务的领域和空间，绿色产品推向全国市场。三是充分利用我县黑木耳资源的优势，力争在发展绿色食品产业上创出新亮点，突出抓好绿色食品加工企业的招商力度。

2.突出产业招商，在补短板促升级方面创出新亮点。要想在新一轮区域竞争中赢得主动，务必打破传统的招商理念，务必在“产业转型”和“创新潜力”上狠下功夫，务必在培育发展中高端新兴产业新业态方面有所突破，努力在“招商方向、招商项目、招商对象、招商政策”四个方面做到“四个精准”，把招商引资目标转移到培育壮大主导产业上来，依据“十三五”产业规划，拉长产业链条，补齐产业发展短板，促进上下游产品及其配套服务项目集中布局、集约发展，培植产业集群，努力打造区域经济特色，提高综合竞争实力。一是结合产业发展现状，集中抓好现代产业招商，突出附加值、高科技含量的下游延伸产品的产业链招商，挖掘发展潜力，提升产业层次，扩大生产规模。二是抓好太阳能光伏产业招商，协调相关部门协同解决地面光伏电站落地难、接入难、补贴难的实际问题，结合扶贫攻坚，用心推进屋面分布式光伏发电精准扶贫项目，进一步促进光伏产业向规模化、集群化、高端化方向发展，努力将打造成光伏产业基地。三是抓好医药产业招商，全力推进制药集团在商投资项目，建设集制药、研发、教育培训、学术交流、健康大数据、中药材战略储备等为一体的大型新医药综合体。

3.突出环境招商，在提升招商竞争力方面创出新亮点。坚持把优化发展环境作为创新招商理念、提升区域竞争力的一项基础工程来抓，努力营造招商、安商、富商的良好环境。按照"零障碍、低成本、高效率"的服务理念，进一步精减审批事项，列出职责清单和负面清单，严格落实首问负责制、限时办结制、代办服务制等制度，简化办事环节，提高办事效率。完善项目联审制度，相关职能部门各负其责，全力抓好联审项目的跟踪服务，协调解决实际困难和问题，推动项目早日开工投产。加大治乱减负力度，修订完善《招商引资奖励办法》，认真落实重点企业挂牌保护制度，严格执行经济发展环境建设"一票否决"制度，严肃查处"三乱"行为，切实为招商企业松绑解困排忧，切实维护企业和投资者合法权益。

二、抓好指导协调，推进工作落实。

1.改善工作方式，推动招商引资转型发展。认真贯彻落实省市县的最新决策部署，进一步解放思想，提高认识，结合县域特色和产业优势，切实加强对部门、园区招商引资工作的指导，设计编印招商画册和重点招商引资项目册，大力宣传优势资源和优势产业，提升知名度和吸引力。

2.紧盯招大引强，加强重大项目的招商促进工作。强化产业招商及大项目引进工作，用心参与县重大招商项目洽谈促进工作，主动协调，跟踪服务，确保月月有活动，季季有成果。构成以大产业大项目为引领，中小产业项目相互关联配套的产业招商新格局。

3.加强督办协调，建立招商环境评价体系。建立健全招商引资环境评价体系，夯实对优化招商引资环境的监督职责，落实对优化招商引资环境的主体职责，不断优化投资环境，细化推进措施，强化要素保障，提高签约项目的履约率、开工率、资金到位率和达产达效率，确保圆满完成全年招商引资目标任务。

三、抓好机制创新，强化项目落地。

1.强化推进协调机制。充分发挥招商引资联席会议制度的协调推进作用，坚持“每月一调研、每月一督查、每月一通报”，全面推行项目建设“零障碍”制度，简化审批环节，缩短办理时间，做到精准服务，快速推进。

2.强化包抓职责机制。督促各部门、园区将当年新签约的招商引资合同项目，落实工作机制，明确包抓领导、包抓部门、包抓职责人、包抓资料、时间节点，夯实职责，加快推进。

工作开展汇报材料范文第4篇

在上级主管局及地方党委、政府的领导、关怀下，我们紧紧抓住上级扶持农村教育的大好机会，先后实施了“三新一亮”工程、“六有工程”、“校校通”工程、“四配套”工程等，通过各项工作的实施，使学校办学条件不断改进，办学效益逐年提升，先后建成标准化篮球场，配备了专门的网络教室，设置了学生阅览室、科学仪器室、体育器材室、音乐器材室，极大满足了教育教学需求，有效提升了教育教学效率，使学校赢了良好的社会信誉。

学校在紧抓上级有利政策，积极改善办学条件的同时，还同步做好软件建设，根据管理需要，建立健全各项管理制度和章程，特别是按照《省中小学管理规范》，对原有制度进行适当调整，使学校管理不断走上规范化、法制化、有效化的路子。同时对教师进行业务素质、工作作风等方面的培训教育，使他们能够接受新思想、新理念，全力投身新课改，使学校各项建设与现代社会需求接轨。

在学校教育教学方面，来年来，我们着力做了以下几项工作：

一、多策并举，狠抓德育工作，为深化素质教育、推进和谐校园夯实基础

德育工作是学校一切工作的基石，也是推进素质教育、构建和谐教育的前提，基于这样的认识，我校始终把德育工作作为日常工作的主线，分教师德育工作和学生德育工作两条线，抓紧抓实，抓出成效。

首先，我们立足“讲政治、重奉献、树风格”的高度，狠抓师德行风，铸强师资队伍。这项工作由党支部全权负责，建立教师“周一学制度”，雷打不动。本学期来，已分别组织教师学习了邓小平理论、全国基础教育改革工作会议精神、《公民道德建设实施纲要》和《新义务教育法》，通过学习，使大家认清了教育形势、肃清了传统观念、提高了思想觉悟，在全社会真正树起“讲政治、重奉献、树风格”的新形象。

其次，狠抓学生德育不放松，把对学生的思想教育纳入学校的正常工作之中，常抓不懈。充分利用晨会、班会等形式，组织学生系统学习《中小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生守则》，并在校园内深入开展国旗下讲话、“校园之声”、思想品德课、板报等形式，对学生进行全方位的爱国主义、集体主义教育，使远大的革命理想、良好的道德情操、高尚的奉献精神、勤勉的学习态度从小就根植于他们的心田。通过多角度、深层次、全方位的教育引导，学生素质全面攀升，校风校纪明显改观，“五爱”言行、互帮互学、团结友爱、遵纪守法，尊老爱幼等好人好事层出不穷，一个“和谐、上进、文明”的校园风气全面形成。

二、坚持不懈，抓实常规管理，为深化素质教育、推进和谐校园提供保障

学校各项能否正常运转并取得较大成绩在很大程度上依赖并取决于规范化管理程度的高低，也直接影响到“推进素质教育、构建和谐教育”的质量。为此，我校切实把常规管理作为各项工作的重中之重、常抓不懈。

首先，出台制度，规范行为。学期初组织讨论、修改、制定并完善了各项管理制度如：《小学生守则》《小学生日常行为规范》《安全管理制度》《学生卫生管理制度》《学生在校期间纪律管理制度》《课外活动管理制度》《两课两操管理制度》《住宿生管理制度》等，组织学生重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生真正明白什么该做、什么不该做。

其次，明确责任，细化考核。学校领导班子对常规管理工作责任到人，并作为值周工作的重要内容，每周由一名值周领导、值周老师、值周学生检查评分，保证评分的公正客观性，并利用“一日常规管理评分公示栏”一一考核、逐日公布，既提高了透明度，又起到督促教育的作用。为保证考核工作的实效性，我们将考核结果纳入年终师生的考核评比之中。通过具体实施和齐抓共管，学校常规管理工作很快步入正轨。学生中无违规违纪现象发生。学生中，勤奋、好学、助人、向上、自律、守纪蔚然成风。

三、紧跟形势，积极教学研究，为推深化素质教育、推进和谐校园积蓄动力

1、全员参与，深入研讨，创造性地运用自主学习模式，“先学后议，学创同步”的本校教学特色。

深入发展教育形势使我们认识到要想在汹涌教革的大潮中立稳潮头，就必须要转换观念，形成特色，做出“品牌”，形成优势，为此我们积极依托教研这个载体，探索出既符合农村实际，又适应教改形势的新路子。本学期，我们仍然抓住“自主学习模式”这个业已形成的校内特色，加以拓展延伸，每个教师在学校统一提出的“先学后议，学创同步”的教学方法实践过程中探索，坚持集体备课，发挥群体优势，及时探求方法，总结经验得失。校领导率先垂范，亲自上阵，先后进行了三轮集体听课、评课，抓典型引路子，抓示范树样子，相互学习，取长补短，团结协作，共同提高。同时在总体教改思路的引导下，努力形成了“自学——讨论——点拨——实践——反馈——提高”的教学风格，通 过共同努力，全校教师的业务能力有了明显的提高，绝大多数同志能上试验课、示范课，课堂教学的整体效果较前有较大改观。由于不断接受新的教学思想、善于利用新的教育手段，本学期我校在区、镇组织的调研测试中，各科成绩均名列前茅。

2、依法治教，严格执行课时计划，强化过程管理，狠抓教学“五认真”

依法治教，严格执行课时计划是学校的灵魂，我校从全面贯彻党的教育方针；依法从教，推进素质教育的高度出发，严格执行课程计划，开足开齐各门课程，从抓“三表”入手，切实强化教学工作“五认真”，紧抓主线不放，对所有科目课程的教学工作实施全程跟踪管理，充分发挥了教导处、教研组的职能作用。本学期，我们对全校教学“五认真”情况进行了五次常规检查，三次突击性检查，五次个别检查。从检查情况看，全体教师的“五认真”工作，都比较认真、踏实、到位，无不正常现象。对检查中出现的个别问题，我们能及时交换，予以指正，限期补正。以学校督导，教导处牵头，教研组负责，中心发言人具体实施的每单元备课持之以恒，井井有条，各类资料全部分门别类备查。

3、紧扣全面发展目标，努力培养全新人才

坚持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的施教原则，严格执行教学计划，上足各类主副课程。日常教学工作中，我们严格按课表上好“两课”、“两操”，积极开辟第二课堂，有计划、有目的举办丰富多采、形式多样的课外活动，学校从领导到教师真正把培养全面发展型人才摆上学校工作的重要位置。着眼于培养学生的综合素质，学校先后组织了校运动会、庆“十一”主题班会、写字竞赛、广播操比赛、小征文竞赛、优秀作业和绘画展览、手工制作、小发明成果展览等活动，收到了好效果。同时，学校还成立了乒乓球队、篮球，各项活动都开展得有声有色、活泼多样。有力的配合了教育教学工作的开展。

在抓实教育质量的基础上，我们还重抓亮点培植，创新举措，加大力度创建“写字教育特色校”，取得了初步成效。

四、响应区局号召，开展系列活动，不断改善办学条件，为深化素质教育，推进和谐校园建设，不断提高管理水平

1、全力开展“和谐校园推进年”活动。我们切实把这项活动当净化校园环境、提升工作效率的有效抓手，成立了专门小组，制定了周密的方案，开展了系列活动，使活动意义深入人心，通过活动的深入开展有效促进了校园和谐，营造了和谐、上进的工作环境和人际关系。

2、扎实开展学习《规范》、执行《规范》活动。一方面将有关资料印发到教职员工手中，做到人手一册，同时还在校园要道口张贴《规范》的相关内容，并利用校园广播定期宣传。同时还派教师参加不同层次的学习。学校专门建立了详细的考核细则，把学习《规范》的重点落实到行动上，把执行规范作为考核老师的重要标准，与年终评优挂钩，使学校的管理不断向标准化、规范化迈进。

3、严格做好“四配套”工程的基础工作。首先我们从思想上高度重视，切实把它当作改善办学设施、提高教学效率的重要契机，在校内房屋相对紧张的情况下，腾置出四间环境好、位置好的教室作为“四配套”专用教室，并投入2千多元，对地面、墙面进行了硬化和粉刷，顺利通过了市、区的验收。

五、警钟常鸣，狠抓安全卫生，为深化素质教育、推进和谐校园保驾护航。

工作开展汇报材料范文第5篇

 

一、**市老年人基本情况

    **市目前有60周岁以上的户籍老年人口92万余人，占全市户籍人口总数的17%，其中空巢老年人近24万，失能、半失能老年人有19万多，分别占老年人总数的27%和21%，而且每年还在以4%的增速推进。因此，有效解决老年人看病就医问题不仅仅是医疗问题，也是社会问题。

二、**市“医养结合”养老模式现状

(一)依托社区医疗资源，在社区和居家健康养老。依托社区卫生服务中心或社区卫生服务站，开展以全科医生(含中医医师)、公共卫生医师、社区护士组成的全科医生团队与居民及家庭签约服务，为老年人提供日常护理、慢性病管理、康复、健康教育和咨询、中医保健等服务。截至2014年底，全市共115家社区卫生服务机构参与签约服务工作，开展全科医生签约服务的社区卫生服务机构达60%以上，服务签约户数达到79989余户，签约率为15.15%。

(二)养老机构内部举办医疗机构。如云南省社会福利院在福利院举办了云南省社会福利院福利医院，开设床位50张；**市社会福利院也在福利院内举办了**市社会福利院福利医院，开设床位101张。

(三)医疗机构内部提供养老服务。如在东川区第二人民医院原疗养院基础上成立的东川区老年病医院于2014年8月向东川区民政局申办公建民营东川区幸福家园老年公寓，并于2014年11月办理了民办非企业证书。医院在提供医疗服务的基础上，还提供养老、康复、护理、临终关怀及生活照料等服务，切实解决入住老年人及其家属的后顾之忧。

（四）内部没有设置医疗机构的养老机构，通过与医疗机构签订合作协议，医疗机构派出医务人员开展定期巡诊或派驻医务人员为养老机构老年人提供医疗服务。

三、今后工作打算

    （一）鼓励老年人在社区和居家健康养老。一是依托社区卫生服务中心或社区卫生服务站，充分发挥其贴近群众，方便群众的作用，开展以全科医生(含中医医师)、公共卫生医师、社区护士组成的全科医生团队与居民及家庭签约服务，为社区老年人提供日常护理、慢性病管理、康复、健康教育和咨询、中医保健等服务，并鼓励将医疗护理服务延伸至居家养老家庭和发展日间照料、全托、半托等多种形式的老年人照料服务，逐步丰富和完善服务内容，做好上门巡诊等健康延伸服务。二是在乡镇卫生院专业技术人员指导下，开展乡村医生签约服务，为农村老年人提供基本医疗、上门健康咨询及健康评估和建立健康档案等服务。

（二）大力发展机构健康养老。推进医疗卫生与养老服务相结合，促进医疗卫生资源进入养老机构，鼓励和支持社会力量重点发展医养结合的护理型养老机构。一是积极落实《**市人民政府关于鼓励社会力量兴办养老服务机构的实施意见》有关养老机构应为入住老人提供医疗服务精神，鼓励社会办养老机构内部设置医疗机构；二是鼓励和支持康复医院、老年病医院、护理院、临终关怀医院等延续性医疗机构开展养老服务，探索建立一种有病治病，无病疗养，医疗和养老相结合的新型养老模式。

（三）探索建立医疗机构和养老机构之间的业务协作机制，鼓励开通医疗机构与养老机构的预约就诊绿色通道，增强医疗机构为老年人提供便捷、优先优惠医疗服务的能力。