安全工程师考试题范文第1篇

【关键词】安全考试 网络 平台

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0032-02

工程训练中心的很多教学环节与实际生产十分接近，需要实际操作设备，学生由于不熟悉设备或缺乏安全意识，不按照规范操作，经常引发教学事故，甚至伤残。因此对学生进行安全培训是工程训练及金工实习课程中必不可少的内容。为进一步提高安全培训的效果，浙江大学宁波理工学院以各类安全规章制度为基础，利用现代网络技术，建立了一个基于网络的安全考试平台。

一 网上安全考试平台的系统结构

网上安全考试平台的系统总体结构如图1所示，主要分为学生考试系统、教师管理系统两个子系统。

二 网上安全考试系统设计

该系统可供学生参加安全考试、查询考试成绩以及教师进行考试管理、学生管理的ASP应用程序。系统主要采用动态网站编程语言ASP内嵌VBScript脚本及通用SQL查询语句和Dream Weaver软件来实现，选用微软的ACCESS完成后台数据库。

在进行整个网上安全考试系统的设计时，为方便老师与学生的操作，同时为使系统具备一定的发展空间，主要考虑了以下几个条件：（1）系统简易明了，操作方便。系统开发的初衷是为了检查学生安全培训的效果，同时培养学生的安全意识，因此系统要操作方便，界面一目了然。（2）从节省资源的角度出发，学生账户由任课教师根据当次实际选课名单制定。用户名使用学生的学号，密码使用学生身份证后6位，为方便操作，系统具备账户导入功能。（3）考试题目分为选择、判断、简答、问答四种类型共计100分，由系统在题库中随机抽题。其中选择、判断题共60分由系统自动打分，简答、问答题共40分由评分老师根据学生作答情况手动打分。合格分数线定为90分。（4）考试设定有时间限制，要求每位学生在规定时间内完成考试，超出时间的自动提交试卷。（5）考试分数提供多种条件的查询方式，同时具备成绩导出的功能。（6）考试系统应具备一定的安全性、平台通用性。

1.学生考试系统

学生通过学生考试系统进行登录、在线考试（及补考）、查询成绩的操作。

第一，登录。学生选择学生账户输入用户名和密码后，提交系统在数据库中查询该用户是否存在，如存在则进入考试界面，不存在则提示错误。

第二，在线考试。在线考试是本系统最重要的部分之一，学生登录成功后由系统在各类型题库中随机调取试题形成一份试卷，其客观题答题通过单选按钮的选择来反映，主观题答题由学生在答题框内输入答案。在整个考试界面的右上角为剩余考试时间提示，考试结束由自主交卷和限定时间自动交卷有机结合的方式来完成。

第三，查询成绩。完成考试的学生需在评分老师完成主观题打分后再次登录自己账户，已通过的学生即可查询自己的考试成绩且最终完成考试，未通过的学生则重新进入在线考试环节。

2.教师管理系统

教师通过教师管理系统进行登录、考题管理、批改成绩、用户管理等操作。

第一，考试管理。教师在登录系统后，在考试管理模块中进行考试安排及试卷的批改工作。（1）考试安排。在完成安全培训后教师需要在此进行考试安排，安排考试时需要指明考试名称，最迟完成日期及考试限时。（2）试卷批改。教师管理系统的核心部分，在学生完成在线考试后，评分老师即可点击评分按钮对学生的主观题部分进行评分。在评分完成后系统自动计算学生得分并提示是否通过，对于未通过的学生试卷由评分教师手动删除以便于学生在再次登录后直接进入在线考试环节。为了便于成绩查询及管理，全部成绩可以按已通过、未通过、未做等条件进行查询，也可直接输入学生学号查询成绩。

第二，考题管理针对不同的题型进行题库的整理，可以创建、删除、修改试题，供教师根据发展需要进行。

第三，用户管理。用于添加、修改用户，添加学生用户除了用户名和密码外，还需指定学生参加的具体考试。为了提高工作效率，教师可利用标准格式的Excel表格进行内容的批量导入。当使用唯一管理员账号登录系统时，可以进行用户的删除。

三 结束语

在网上安全考试平台的使用过程中，虽然还存在各种不足，如未通过学生需要评分老师手动删除试卷方可补考、用户管理不能批量删除用户等问题，但该系统的使用促进了工程训练中心安全培训的进步，进一步加强了学生的安全意识，同时减轻了教师的工作量，具有较大的实际意义，从长远发展的角度上看，一定会收到良好的效果。

参考文献

[1]邹卫放.工程训练中心教学中的安全教育[J].实验室研究与探索，2010（2）：182～184

[2]肖昆明2.0环境下Web应用程序的部署[J].电脑与信息技术，2012（4）

[3]易朝湘、聂元铭、杨眉.专家门诊：ASP开发答疑200问[M].北京：人民邮电出版社，2005

[4]谭锋、蔡丰.基于ADO技术动态创建SQL Server数据库[J].计算机时代，2007（3）：60～62

安全工程师考试题范文第2篇

第一条为组织和管理高等教育自学考试命题工作，确保考试质量，根据国务院的《高等教育自学考试暂行条例》，制定本规定。

第二条高等教育自学考试的命题与普通高等学校相应学历层次水平和质量要求相一致。

第三条高等教育自学考试命题应体现专业和课程的特点，考核应考者系统掌握课程基础知识、基本理论、基本技能和分析问题、解决问题的能力，正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。

第四条命题必须以国家教育委员会批准颁发试行的或省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会（以下简称“省考委”）颁布的课程自学考试的大纲（以下简称“考试大纲”）为依据。

第五条加强命题工作的总体规划，统一领导，严密组织，严格管理，逐步实现命题工作的科学化、标准化和管理手段的现代化。

第六条命题应按照标准化、科学化的要求进行，内容稳定、考试次数多、规模大的课程以建立题库为主的方式组织实施。

第七条命题与辅导相分离。建立健全命题工作保密制度。

第八条命题经费列入有关教育行政事业部门的年度预算；业务部门委托考试的专业和课程，命题经费由业务部门承担。

第二章命题组织与管理

第九条高等教育自学考试命题工作由全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）统筹安排，分级管理，实行全国统一命题、省际协作命题、省级命题三级命题体制。凡全国统一命题的课程，省考委不得另行安排和自行命题考试。使用全国统一命题和省际协作命题试卷，省考委不得进行改动。

第十条命题工作应在全国考委或省考委领导下，由考委及其办公室负责人、课程主命题教师组成课程命题领导小组负责实施。

第十一条省考委办公室（以下简称“省考办”）应设立命题管理工作的专门机构。开考专业十个以下（含十个）的，专职命题工作管理人员应不少于五名，每增设五个专业增加一至二名专职管理人员。

第十二条全国统一命题的课程命题教师，由全国考委办公室（以下简称“全国考办”）或委托省考办商其所在学校，经资格审查合格后，由全国考委聘任。省际协作命题、省级命题的课程，命题教师由省考办商其所在学校，经资格审查合格后，由省考委聘任。

第十三条全国统一命题每门课程的命题教师一般应不少于十人；省际协作命题每门课程的命题教师一般应不少于七人；省级命题每门课程的命题教师一般应不少于五人。每门课程组配试卷或入围命题的教师应为二至三人。命题教师选聘应有地区和高等学校的代表性。被聘教师所在学校应对聘任工作予以协助。

第十四条编制试题、审题、组配试卷、题库建设等必须符合有关的技术要求。

第十五条全国统一命题题库的使用由全国考委决定；协作命题题库的使用由协作省考委协商确定；省级命题题库的使用由省考委决定。题库的贮存、保管、使用等应符合《中华人民共和国保守国家秘密法》的规定。题库在使用过程中，应不断修改、补充和完善。省考办应具备贮存题库的设施和用房，建立题库的技术档案，配备专人负责，并积极创造条件利用计算机等现代化手段进行题库管理。

第十六条命题经费的开支标准应按国家有关规定执行。

第三章命题人员及职责

第十七条课程主命题教师是课程命题的业务负责人。课程主命题教师应是在本学科领域内业务水平较高、教学经验丰富、治学严谨、作风正派、善于合作、身体健康并热心自学考试工作的普通高等学校的教授或副教授。

课程主命题教师的职责是：

（一）负责提名和推荐本课程命题教师人选；

（二）起草课程命题实施意见，设计课程试卷蓝图；

（三）协助全国考办或省考办组织全体命题教师学习、讨论有关命题文件，实施命题；

（四）协助全国考办或省考办组织审题教师对所命试题进行审定；

（五）协助全国考办或省考办组织试卷组配工作，并对题库和考试试卷质量负责；

（六）参与课程试卷的质量分析。

第十八条命题教师应是在本学科领域内业务水平较高、教学经验丰富、治学严谨、作风正派、善于合作并热心自学考试工作的普通高等学校的教授或副教授，也可以有少量在教学第一线的讲师。命题教师必须服从安排，保质保量按时完成命题任务。

第十九条命题工作管理人员应是坚持原则、遵守纪律、作风严谨、有独立工作能力、熟悉命题工作和教育测量学等有关知识、具有大学本科以上学历的全国考办或省考办正式干部。命题工作管理人员的职责是：

（一）制定高等教育自学考试的命题规划和工作安排；

（二）组织课程主命题教师制定课程命题文件，设计试卷蓝图；

（三）组织实施命题，指导和参与命题、审题、组卷工作，协调和处理命题中的有关问题；

（四）组织实施试题的质量分析；

（五）负责题库的管理和使用。

第四章命题程序

第二十条课程命题领导小组在命题前应对命题教师进行教育测量学理论、自学考试的性质与特点等有关知识的培训，并组织试命题。

第二十一条命题组应在熟悉考试大纲的基础上制定下列文件：

（一）命题实施意见；

（二）试卷蓝图；

（三）命题教师任务分工表；

（四）样题。

第二十二条按照考试大纲和教育测量学的要求编制试题。编制的试题应做到科学、合理、不超纲；题意明确、文字通顺、表述准确严密；标点符号无误，图表绘制规范；不出现政治性、科学性错误；避免学术上有争议的问题。试题的答案应准确、全面、简洁、规范，主观性试题应规定评分要点和评分标准。制定评分标准，需包括对应考者的逻辑思维、综合应用和语言表述能力的要求。

第二十三条按考试大纲、命题实施意见和试卷蓝图的要求审定试题。审定合格的试题应按科学的分类方法贮入题库。

第二十四条按照试卷蓝图的规定组配试卷。每份试卷要突出课程的重点内容，覆盖考试大纲的各章。组配的试卷须使不同能力层次试题的分数和不同难易程度试题的分数比例适当。每次考试必须组配若干套平行试卷，由全国考委或省考委随机确定考试试卷。

第二十五条考试结束后，全国考办及省考办应组织力量对试卷进行评估和分析，并将结果贮入题库。

第五章保密纪律

第二十六条试题、试卷、答案及评分标准在使用前均属绝密材料，任何人不得以任何方式泄露。

第二十七条凡本人或有直系亲属参加本课程自学考试的人员不得参加该课程的命题工作。

第二十八条所有参加命题工作的人员不得公开其命题人员身份，不得以任何形式泄露有关命题工作的文件或情况。

第二十九条课程主命题教师、组配试卷教师、命题教师在聘期内不得参与任何形式的与该课程自学考试有关的辅导活动（包括担任助学单位的职务或名誉职务）。

安全工程师考试题范文第3篇

一、压实责任，干在实处

根据县教育体育局的考务会议精神，交叉巡视员xxx老师来到**中学后在xxx教务主任配合下，在考点主任xxx老师的领导下，从考务会的召开和考场布置开始，一丝不苟的进行落实。七年级考生64人，八年级考生63人，九年级考生87人，实际考生88人，有一人是从元谋一中转回到本校进行考试的考生杨毓琳。九年级的考生按照县教育体育局的要求进行单人单桌考试，共设三个考场，一考场30人，二考场30人，三考场28人；七八年级考生进行交叉安排考场，第四考场七年级考生22人，八年级考试考生22人；第五考场七年级考生22人，八年级也是考生22人；第六考场七年级考生20人，八年级考生19人。考场的布置和安排都按照云南省学业水平考试要求来进行。在考试期间八年级学生有2人缺考，七年级学生有1人缺考。七年级学生李福除数学、历史科目参加考试外，其余科目都是缺考。八年学生级罗志付除参加道德与法治科目考试外，其余科目都是缺考；百川同学除参加语文与道德与法治科目外，其余科目都是缺考。**中学监考教师严格按照司时用语，不创新，不缺项，不落单，准时准点进行考试，做到程序一致，规范统一。

二、加强思想意识，提高政治站位，落实监考责任

从到xx县**中学巡查来看，**中学在交叉巡视员xxx老师的督查下，xxx校长的具体安排下，在学校教导处的精心组织下，在全体教职工的通力合作下，圆满顺利的完成本次期末考试。在监考过程中，监考教师监考工作完成得相当好，没有出现任何违纪现象。考务工作做到了安排合理，组织得当，**中学监考教师无一人迟到、早退现象，监考期间严肃考纪考风，决绝做到严守考试纪律，所有监考人员的手机不得离开考务办公室，工作期间不饮酒，严格按照学业水平考试（即中考）和高考的标准来要求自己。扫描试卷按照县教育体育局的考务会议精神的要求执行，扫描期间巡视员坚决坚守岗位，做到卷不离身，直到所有科目扫描结束，把答题卡入柜上锁才算本科目的考生工作才完成。每一位监考教师都做到了为学生服务，时时服务于学生，认真监考、清理试卷，清点答题卡，尽职尽责、认认真真地完成了本职工作。

三、教育学生沉着应考，教师严肃考风考纪

考试前，学校组织了监考教师培训会和学生考前动员会，在会上加强了考试纪律教育，考场规则、考试的注意事项及安全教育，做到诚信应考和安全应考。班主任也针对本班学生的实际情况进行了考风考纪及安全教育，并提出了明确细致的要求。所以在考试过程中，学生都做到了沉着应考，仔细、冷静的答题，考场的考风和考纪都非常好，没有一个学生出现将试卷带出考场及试卷损坏情况，这也充分反应出监考教师职责分明，**中学学生的纪律意识强，思想道德素质好。

四、安全措施到位，落实考试要求责无旁贷

县教育体育局非常重视本次期末考试工作，在考试前，就要求各学校制定好期末考试方案和期末考试安全工作预案。**中学不但在学生考务会、年级会、班会上对学生进行认真的宣传教育，做到诚信应考和安全应考，而且班主任在班上也针对这次考试进行了安排了培训，同时签定了安全责任书，并安排学校保安对两大校门进行守护，考试期间做到了尽量杜绝外来闲杂人员进校园。确保了本次考试的顺利进行，并安全地完成了本次期末考试。

本学期的期末考试是xx州范围内的统一考试，在考试过程中会出现一些不足之处。第一是学生考试的基本信息填写不规范，学生考号中是十位数，在图写填图考号时只是九位数，学生第一二科目时出现错误的现象较多。第二是学生在填写填涂是容易把考号的末尾数图错，导致试卷扫描时学生信息没有出现，巡视员一检查，就发现学生的考号是在填图是错误的；第三是学生填图选择题还在不规范，没有按照标准来填写，在扫描中无法识别的现象。最后是学生答题要严格规范，学生的文具用品还在随意和乱用。

安全工程师考试题范文第4篇

一、大力抓好考风考纪

1、加强对监考教师的培训和选派。各单位要对参加监考工作的全体教师进行培训，学习学校考试工作有关文件，熟悉考试流程、考场规则和监考人员守则，严格按照规定组织考试和监考。

2、加强对学生考风考纪的教育。各学院要对全体学生开展考风考纪教育，增强学生遵守考场纪律的自觉性。

3、加强对考场纪律的监督和巡查。学校将安排各学院、教学相关部门、教务处人员对全校考场进行纪律巡查。各学院领导和辅导员要对考试周本单位学生考试进行巡查，具体工作由各学院自行安排。

二、考试周考务安排

2、考试场次设置： 第一场 9:00-11:00 第二场13:30-15:30.

3、考试周最后一科考试时间及科目：

考试课程： 各专业安排一门专业课

考试课程： 15级大学外语

考试课程： 各专业安排一门专业课

4、考试周考场教室安排：二区，使用2A13教学楼；一区，使用1A18楼、1A01楼、1C01楼、1C06楼。

5、公共课考试时间安排：

6、公共体育课、马克思主义学院承担课程：考试不占用期末考试周时间，具体考试时间、方式由教学承担单位自行安排。

三、考试成绩报送及归档

1、成绩录入。要求在课程考试结束后三天内录入教务网络管理系统。

3、不按时提交成绩的课程，将于下学期开学后全校通报。

四、补考安排

2016年春季学期补考时间为3月1日（星期二）至3月5日（星期六），请各教学承担单位做好考试相关准备工作。

五、注意事项

1、各单位要高度重视期末考试工作，规范考试流程，严守考核制度，确保考试工作顺利进行。

2、监考教师要认真履行职责，监考不到或迟到，将依据《xx大学教学责任事故认定及处理办法》进行处理。

3、已批阅试卷的分数除统分错误外严禁擅自修改或调整，否则按教学事故追究责任。

4、课程排考要求：所有课程均由教学承担单位使用"教务网络管理系统"进行排考，各项考务酬金计算将以此为依据。软件排考截止时间为考试周的前十天。无法在系统中录入监考的课程，监考安排必须在考试前报考务科备案，否则监考工作量不予认定。

5、考查课原则上安排在该课程的最后一节进行，可采用随堂考和统一安排两种方式。考试课必须采取统一安排的方式进行，不得提前或拖后进行。

6、课程代码相同、多个教师分班上课的考查课程，要求统一命题，统一安排考试或安排随堂考试，不可分批次命题、考试。

7、考场人数限定：随堂考试安排在学生上课的教室，考查课按教室容量的40%排考，考试课按教室容量的30%排考，期初补考按教室容量的20%排考。

8、试卷袋领取：主监考、第一副监考同时领取、送回试题袋和考务袋，领取及送回地点：教学承担单位教科办。

9、课程考核不及格率超过30%的（按课程统计）的课程，必须呈书面报告，经主管教学领导签字后报教务处审批，不允许直接将成绩录入软件。

10、学生必须持学生卡参加考试，因丢失学生卡不能及时办理者，应由学院教科办出具贴有学生本人近期照片并加盖骑缝章及经办人签字的证明，否则因无法证明其身份将禁止其参加考试，该门考试科目成绩按‘零分’记。

11、缓考、禁考学生由学生所在学院教科办负责审批及数据录入，并将名单报教务处考务科备案。

12、任课教师在排考前一定要认真核准上课班级学生名单，有问题及时与教科办或教务处联系解决。上课班级名册中没有的学生，需要排考前在软件中做"分课程、上课班级确定上课学生"的操作。‘考场学生名册’中没有姓名的学生不允许发试卷、不允许参加考试，因未选课不能参加考试的学生，其成绩按缺考记载。

13、考试安排确定并上网公布后，各教学承担单位必须打印监考安排表进行张贴，并通过微信、短信、QQ群等方式向监考教师发送监考通知，明确监考任务。确因故不能履行监考职责的教师应提交书面申请，并经所在学院教学院长同意批准后报教务处备案，同时安排相同学科的教师代为监考。公共课和多个学院学生合上的课程，有考生的学院有责任安排监考教师。

14、成绩加分：加分课程仅限于竞赛学期开设的课程，其它学期的课程无效。

每月一赛、十项体育竞赛。由任课教师按《xx大学学生竞赛课程加分（免试）申请表》加分。"申请表"由任课教师检查审批流程，填写原始成绩、加分后总成绩，签字后交学院教科办存档。

运动员。运动员参加校内外比赛及训练，要求学生所在学院教科办按学校相关文件进行加分并填写《运动员加分成绩表》。"成绩表"由教务处考务科存档。

安全工程师考试题范文第5篇

关键词：开发环境；设计思路；功能；安全

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)30-7332-02

Design and Implementation of VB-Based Examing System

ZHU Da-wei

(Information Center, Anhui Huaibei Mining Industry Group Company, Huaibei 235000, China)

Abstract: In the new era in the 21st century , the computer one is popular day by day with the development of technology of the computer ,the examination with no paper at all becomes the good assistant of the school more and more .Its advantage not only reflects on manpower but also reflect on the material resources,the function of Automatic score and score save in the examination with no paper at all will avoid the waste of resources effectively and raised the efficiency .The examination with no paper at all makes teachers free from setting theme and supervising the examination and correcting the paper and counting the achievement and transfer main energy to the creative work of reform in education ,make the modern education situation better .There really need to use and popularize the examination with no paper at all in the school .Main introduction to this text is systematic development environment , mentality of designing , main function , the securities of the key technology and software that originally of the examination with no paper at all.

Key words: development environment; the mentality of designing; function; the securities

计算机自四十年代诞生以来，经过五十年的发展历程，其应用领域已渗透到社会的各个方面，包括科学计算、信息处理、自动控制、辅助设计、办公自动化等。考试作为信息处理的一部分，借助于计算机来实现，是考试方法改革的必然；考试运用现代科学技术是一种发展趋势。

本系统设计的无纸化考试，能够适用于各种标准化题型的考试，具有良好的开发性，成卷形式灵活，实用性强，保密性好，支持多用户操作，可供学生在局域网上同时考试，具有网上考生监控功能。系统有灵活的随机出题功能，可以在相同难度系数的基础上，在题库中随机组卷自动评阅客观题，并将客观题成绩传到服务器端，主观题自动提交到服务器端由教师评判，给出成绩，具有较强的自我管理能力，因此大大地压缩了教师的命题、组卷、评分方面的工作量，提高了工作效率和考试环节的客观性。本系统无需在客户机上建立任何数据库，一切数据都是由服务器端数据库提供，大大提高了题库的保密性能。本系统不再把专业人员和计算机人员捆绑在一起，而是将软件开发工作和题库建设工作分离开来，使各专业教师可以应用本系统随时随意地进行二次开发， 无须受计算机水平的限制，这有助于推进无纸化考试系统的广泛应用和普及。

1 考试系统的开发工具及其环境

本考试系统，是采用美国微软公司的面向对象的可视化编程软件Visual Basic6.0开发工具开发的,开发此项考试系统采用了ADO访问数据库的方法。

本系统是在Windows2000操作系统下，通过编程语言Visual Basic6.0中文版，以及制作帮助文件的word、xchm工具，SQL Server 2000建立数据库开发而成的。本系统运行要求的硬件配置为：32MB内存以配置，系统的最佳运行分辨率为800×600。

2 考试系统软件基本设计思路

2.1 研究内容

学校是考试频率较高的单位之一。在学校，科目众多，任课教师工作繁忙。每举行一次考试都需要事先命题、打印试卷样稿、复印试卷、试卷回收、评阅试卷等一系列工作，而不同专业、班级、教师等各种因素都会影响到测试的有效性、准确性、公正性，造成了考试管理中的某些不规范，给教师和学生都带来了诸多不便。本系统针对考试管理的弊端，根据传统考试的基本流程，实现了考试的电子化、无纸化，减少人为因素干扰，减轻教师、学生和管理人员负担。

本系统可以提供给教师类用户、学生类用户和管理人员使用，不同类用户功能不同。教师类用户可以创建试题、删除试题、进行题库维护、创建试卷、修改试卷、打印试卷、评阅试卷。学生类用户主要可以进行两部分操作：1）按照教师事先的考卷要求随机组卷、进行考试、提交客观题成绩与主观题答案、查询考试成绩及个人信息。2）在教师的带领下进行习题课练习或自发上机进行各个科目、难度、章节的习题练习，并可以在需要标注的题目上添加备注信息并查看备注信息。管理员用户则可以对本系统人员信息进行维护和更新。

2.2 研究方法、技术路线

2.2.1 编程语言的选择

我们开发的无纸化考试系统，是采用美国微软公司的面向对象的可视化编程软件Visual Basic6.0开发工具开发的。Micorsoft Visual Basic 提供了在Microsoft Windows操作系统下开发功能强大的应用程序的最迅速、最容易的途径。Visual Basic作为优秀的可视化开发环境之一，具有编程效率高，开发周期短的特点，而且最新中文版Visual Basic 6.0对原有功能作了完善，它包含了数百条语句、函数及关键词，并添加了许多新的功能，包括新的控件（如：ADO Data,Datalist,Data Conctol 和DataGrid 等），新的数据访问方法，（如支持OLE DB的ACTIVEX 数据对象ADO和增强的数据绑定等），新的Internet特性以及新的语言特点。

2.2.2 数据库的选择

由于本系统需要庞大的题库与试卷库空间，因此，我们使用SQL Server 2000作为数据库。配置SQL Server2000中的数据库完成数据库应用程序的基本步骤是：

1) 创建数据库。

2) 配置数据库与应用程序的连接。

3) 创建应用程序。

3 系统功能结构概述

3.1 系统的功能结构

本考试系统分为三大部分：教师用户操作、学生用户操作、管理员操作。教师用户主要对试卷和成绩进行管理，包括创建试卷、修改试卷、评阅试卷、查询成绩等。学生用户是指当前系统中所有的学生，该类用户能够参与答题并浏览考试结果，也可以在老师带领下或自发的进行某科目、某难度系数和某章节的习题练习。管理员用户的权限是对系统中的所有人员进行浏览、查找，并进行管理。

3.2 系统主要功能模块流程图

图1为系统主要功能模块流程图。

4 考试系统安全性能改进

由于使用计算机考试具有高效、快速、客观等优点，计算机无纸化考试在各种科目的考试中日益广泛应用。目前重大的考试如计算机等级考试就是一个很好的例子。

但是现在现有的一些考试系统在安全方面做的还是不足，存在一些漏洞，为此我们在考试环境、考试软件两方面进行了研究，提出了改进考试系统安全性能的方案和某些措施，同时保持系统的灵活性。

4.1 考试软件的安全

加强考试软件中的安全防范措施是计算机无纸化考试系统安全的核心，通过它能有效防止试题泄密、防止考生多次登录考试，管理考试时间长度、考生用户名和口令。

在考试软件的安全性上，本系统还考虑到数据库的损坏问题，因此，在教师管理部分，提供了数据库的备份与恢复，增加了本软件的灵活性。

4.2 系统的灵活性

由于不可避免的计算机故障、电源故障等原因，考试系统必具有一定的灵活性。如考试中机器死机后应允许该机考生重新登录考试，同时，考生已提交的题型答案系统将不做保存，系统只记录下考生已经作过但还没有提交的题目和答案。某机器出故障无法运行后应允许该考生到其它机考试。因此，改进考试系统安全性的同时，仍应保持系统的灵活性。二次登录考试，可采用口令控制，该口令由监考员掌握。

当然，窃取破坏和安全防范是一对矛和盾，双方的技术都是不断进步的。计算机无纸化考试系统安全也一样不可能一劳永逸，必须不断改进安全性能。

5 结论

随着计算机科学技术的不断发展，计算机辅助教学系统软件逐步成为我们实现新的教学目标体系的重要工具，是对传统的科学知识的改革，是现代高新技术如多媒体技术、网络技术等结合的新的教学环境下的必备工具，使教师和学生都能利用这一先进教学手段提高教学质量和教学水平。正是计算机技术的不断发展，使得计算机正在逐渐取代纸张，成为最常用的信息载体。网络更是以其惊人的速度发展，带领着其下许多的追随者。计算机辅助测试60年代初在美国诞生，历经40多年，已经成为了一种趋势，它简便、经济、实时等优点得到大家的共识。现在许多大型公司的认证考试，例如:MicroSoft 公司的MCSE、MCDBA、MCSD等考试；SUN公司的JAVA认证考试，还有英语托福、GRE考试也已经采用计算机联网考试的方式。在计算机及网络技术的不断发展下，现代教育技术应用的普及，大学课程的教学内容日益增多且不断更新，课程的考试与考核工作日益复杂与繁重。为推动考核方法改革，加快考核手段的现代化，根据教学的实际需求，我们必须改变传统的纸张考试的方式，充分利用计算机和网络技术，实现网络计算机考试。

参考文献：

[1] 刘韬,骆娟,何旭洪.Visual Basic6.0数据库系统开发实例导航[M].北京:人民邮电出版社,2002:11-24.