环境监测论文范文第1篇

1.1物联网技术的含义

新兴的物联网技术基于互联网技术的基础上演变而成，是互联网技术的一项拓展性应用。传统的互联网技术实现了人人和人机之间的信息传递和交流，而物联网则在此基础上拓宽了用户终端范围，利用网络技术的电子设备将物品和物品之间实行了有效连结，建立了更为广泛的信息传输和交流渠道。

1.2主要层次划分

在实际信息传输过程中，物联网功能的实现要经过三个层次，首先是传感器对外部信号的接收，即信息的感知层结构，这个层次是物联网的核心系统。其次，信息接收后要通过传输系统实现信息在网络中的传输，即网络层结构，最后，对于信息的处理要通过网络应用层来实现，一般是指终电子端接收设备。

2我国物联网环境监测体系的发展进程

我国将物联网技术应用于环境监测领域最早是始于上世纪末，目前已由最初的几个试点城市扩展到遍布全国各个省份，我国政府在物联网环境监测行业投入了大量的资金，并提供了政策和技术支持，在重点污染区域都设立的联网监控系统，实现了环境监测的自动化。环境监测部门可以通过物联网反馈的环境污染信息，对环境污染状况做出科学的判断，并及时建立预警机制，能够有效的防范环境污染规模的扩散。物联网技术在我国环境监测领域的应用技术水平正日渐成熟，已经能够涉及到诸如水质，气体等多方面环境因素的监测范围。

2.1物联网环境监测技术的处理层次

2.1.1感知层。

物联网对于环境数据信息的收集要通过感知层作为媒介才得以发挥其功效。感知层可以形象的比喻成网络的表层接收器官，主要是指一些有型的数据收集设备，如传感器，摄像头等，这些设备对在监控区域内的环境监测对象和物体所表现出来的各项数据加以有效选择，识别和收集，保证监控目标信息录入的完整性和精确性。

2.1.2网络层。

信息在经过有效的过滤和收集后，将会有网络层接收并加以传输。网络层相当于物联网的中枢神经系统，主要是指一些信息管理和处理中心，大量的环境数据信息通过网络层实现在网络中的传输，并能够被及时有效的分析和处理。在此过程中，多种新型的传输技术被应用与此，使信息处理的进程和效率大幅提高。

2.1.3应用层。

物联网对环境监测的效果要最终通过应用层转化为能够被人类感知的实体目标。应用层主要包括一些数据输出终端设备，如各种应用平台以及各大计算机门户系统等。该层次可以对传输中的各项环境数据存在的问题进行管理，分析和决策，对原有的环保系统加以整合和改进，提出更为有效的环境污染应对方案，并建立完善的环境预警机制。网络层系统的应用能够有效改进环境监测工作中存在的问题，并做出科学合理的补救措施。

2.2物联网技术在实际环境监测中的应用实例

不论从环境监测信息的接收和输出系统还是信息的处理过程，物联网都突破了传统环境监测作业的局限性，给环境监测行业带来了深入的变革。物联网技术可以实现环境数据的全面监测和分析，并根据需要科学的布置监测点的位置，同时，能够保持监测的连续性，防止数据在监测过程中中断造成对数据整体性的破坏，而数据信息收集的准确性是互联网技术应用于环境监测领域的又一大优势。

2.2.1水质监测。

某市饮用水保护范围，包括4大饮用水水源，即青草沙、陈行水库、崇明东风西沙、黄浦江上游。对上述4大饮用水水源保护区实行分级管理，并对其水质进行实时监测，建立水质监测信息系统。在原有的监测站附近部署几十个传感器，监测该水域的浑浊度、总悬移质泥沙含量、pH等参数，并将数据汇聚至水质监测站的水质监测系统。网络层采用无线与有线融合的手段，将感知层感知的数据传输到应用层，应用层根据传感器相关信息综合分析监测数据。感知层、网络层、应用层共同组成的水资源监测体系，实现了对水源地水质及水污染的监测。

2.2.2大气监测。

大气环境监测包括空气在线质量监测、大气污染物监测和大气降尘监测。空气在线质量监测是针对人流相对集中的敏感区，在现有空气质量自动监测站点的基础上，按照网格化布点的要求增加自动监测点的部署，提高对该监测区域的实时监测，确保该区域的空气质量；大气污染物监测是在重要敏感区对易燃易爆、有毒有害气体进行监测，在部署的监测点一旦发现异常，系统将进入应急指挥程序；大气降尘监测是将全市降尘监测方式由人工改成使用传感器自动收集数据。

3物联网技术应用中存在的问题

3.1环境传感器功能单一环境监测的感知层包括环境传感器、在线监测仪器、传感器网络等，是制约物联网在该领域应用的主要因素。

目前，各种环境传感器功能比较单一，可以监测的污染物种类有限，可靠性也不高。环境监测的网络层主要依靠现有通信系统实现，而现有的信息通信中大量成熟先进的技术应用不充分，且对下一代网络、云计算等技术参与程度不高。

3.2缺乏统一的技术标准物联网标准体系相对较复杂，且涉及很多标准。

标准化是发展物联网首要解决的问题，是大规模部署和扩展的重要技术，如果没有大规模的部署就谈不上物联网。

3.3技术人员结构不合理从事环境监测技术的人员结构不合理，急需进行重组和优化。

对于环境监测技术这个需要根据实际情况解决问题的工作性质，要求从业人员必须具备较高的技术水平，并有较好的实际操作能力。而从人员机构分析，高学历人才如大学教授和工程师，所占比例还是相对较少，而从事该行业的人员还是普通工人居多，文化水平一般不高，这在一定程度上制约了环境监测技术的发展。

3.4环境监测系统的整体管理水平低

环境监测论文范文第2篇

环境数据管理系统的数据输入方式有多种,既可以用格式的方式,也可以用浏览和单项目的方式进行数据的输入。系统提供的数据录入界面比较灵活,可以方便人员进行对列表框及代码和名称的选择。同时数据的读入方式也有多种,用户可以根据自己的需要选择要读入的数据。而数据的输出方式也有多种,包括屏幕输出、打印输出和文件输出。其中的屏幕输出是将数据以表格或图形的方式展现;打印输出则是按照用户要求将数据以报表形式在纸上体现;文件输出则是将数据以文件的格式存储到磁盘上。

2数据的检查与修改

环境数据管理系统具有数据检查与修改的功能。在数据存储时,系统就会进行对关键词语以及关键字段的检查工作。同时系统也设置了有效数据个数检查等多种类的检验方式,以避免错误信息被系统录入。不过数据的正确性不能完全依靠系统的检查功能,还需要管理人员进行检查。在发现数据出现错误或丢失的情况下,就可以通过系统的修改功能进行修改。系统的修改功能包括了记录修改、替换修改和条件修改等功能。其中不同的功能有着不同的数据修改效果,比如替换功能则可以实现多条记录的同时修改。

3数据的备份

系统的备份功能是为了保证环境监测数据的安全。数据的备份可以通过数据的存档来实现,将备份存放至指定的软盘内。数据的备份是为了防止一些文件的人为删除,也可以防止系统遭到病毒感染后造成的文件丢失。

4数据的查询

系统的查询功能可以帮助数据管理人员迅速的找到需要的数据,从而帮助数据管理人员尽快的将数据提供给其他环境保护工作者。数据的查询功能是非常强大的,管理者可以根据数据需求进行任意条件的查询。这些条件可以是数据的监测时间和地点,也可以是污染的类型和指标。总之,数据的查询功能具有一定的灵活性,可以将需要的数据迅速的提供给管理者。

5数据的统计

数据的统计功能并不是指单纯的进行原始数据的输入和排列。系统的数据统计功能可以进行常规统计和用户自定义的条件选择统计。一方面系统会将监测地点数据的日均值等多方面的内容存储在系统数据表格中。而另一方面,系统可以根据用户对某一地点、某一时间段以及某个监测指标的选择进行数据的统计工作。在统计完成后,系统可以将统计结果存放至数据库,以便用户随时进行查询。

6数据的监控和使用权限设置

系统的监控功能和权限设置功能是数据安全的保障。一方面系统通过监控日志记录下数据修改的时间和用户等内容。在数据出现问题时,管理人员可以根据日志进行修改明细的查询,找到修改的内容进行恢复。另一方面,通过对系统权限的设置,掌握可以进行数据读取和修改的人员名单,从而降低数据遭到人为破坏的可能性。因此,系统的监控和权限设置功能可以为环境监测的数据提供更好的保护[3]。

7结论

环境监测论文范文第3篇

广西大学农学院农业资源与环境科学专业的农业环境监测与分析实验课程安排在大学2年级第2学期，共计64学时，每周1d，8学时。该实验课程主要是对水、大气和土壤以及植株品质进行测定分析，包括样品的采集和处理，分析测试、数据处理和综合讨论评价等。存在的问题有以下几个方面：一是课程学时太少，实验的准备工作如药品试剂的配制、样品的采集和预处理、实验仪器设备的检查、调试和使用等均由实验员来完成。由于缺乏对实验准备工作的认识，学生难以理解实验准备工作对实验结果的影响，不加以重视。等到参与做科学研究或完成毕业论文时，连最基本的仪器设备都不会用，试剂配制操作不规范，甚至不正确，重复实验的结果数据差别特别大，监测数据不准确。二是上实验课时，一般由任课教师详细讲述实验目的、方法、原理、步骤、数据处理、仪器设备的操作方法等，学生则按部就班机械地进行。导致学生对一些实验现象的产生原因不清楚，实验数据处理只机械地套用，很少加深理解公式的来源与原理，对实验结果的讨论缺乏深度，学生做过的实验印象不深刻，如果自己再重新动手做科研时，错漏百出，不知所措，对于实践的指导没有太大的意义。三是课程最终成绩的考核中实验成绩一般只占20%，比例太小，不能引起学生的重视。学生在实验时，几个学生为1组，只有少部分学生积极主动参与，个别学生仅是配合他人机械地去做，有些学生甚至不动手，实验结束后写实验报告时互相抄实验记录来应付。由于学生人数多，任课教师只根据实验报告评定的实验成绩不能客观反映学生的动手能力。

2对策

2.1整合实验体系

很多实验指导书沿用时间太长，实验方法陈旧，验证性实验多，一般只模仿和重复教师演示过的实验，反映现代科学技术新成就的实验少，同一专业不同实验课程多，但课时少，有些类似的和相互交叉的实验各自分离，结合起来的综合性实验和设计性实验少。这些均不利于学生对科学创新能力意识的培养，不利于激发学生的学习兴趣，没有自由发挥的余地，不能激发学生的积极性。如果学生没有浓厚兴趣，实验教学的质量就难以提升，并且不利于学生适应社会需要，一旦走上工作岗位，面对变化的环境和条件往往就会无所适从。建议对一些相关专业农业环境类实验进行整合，调整、重组和增补，增设综合性、设计性实验，形成一门农业环境大类实验课，由学生结合所学的知识，通过查找资料，写方案设计实验，以小组为单位，选做自己感兴趣的实验项目，独立设计出初步实验方案，然后讨论筛选，并经过任课教师指导修订，形成可行性方案，由学生独立完成。对于环境监测实验项目的选择力求全面性，内容涉及水、气、噪声和土壤植物等各个环境要素。

2.2改变包办的实验准备工作，尽可能开放实验室

以往在实验过程中学生主要是按照指导书，由任课教师讲解，用调试好的仪器设备按步骤一步一步地完成实验。这种保姆式的教学方式实验过程中缺少思考、提问和讨论，抑制了学生的创新思维能力，没有满足学生的创新心理。因此，需要把教师传统的“灌输式教学”变为“开放式教学”，改学生“被动式”变为“主动探索式”学习。在任课教师的指导下，进行实验准备工作，由学生来准备药品试剂和仪器的调试和使用等，从基本仪器的使用到试剂标准溶液的配置均由学生亲自动手，按照自己设计方案来完成实验，使学生具备了基本的实验技能和实际操作能力。既能培养学生的思维和创造能力，又提高学校资源的综合利用效率和达到资源共享，最大限度地发挥仪器设备的投资效益。

2.3改革考核方法

实验考核的目的是为了促进学生学习，调动积极性。有些学生对实验课学习的重要性认识不足，只是完成任务似的把实验内容重写一遍，不经头脑，不能把理论和实际很好地结合起来，达不到实验的预期效果；有些学生对实验课不感兴趣，不是请假，就是人在心不在，没有积极性，认为没必要亲自动手，只要把理论知识学好，考试即可得高分，做不做实验都不影响结果。只注重实验表面现象，不认真分析本质，敷衍了事，出现问题，不认真深度思考寻找原因。根据实验教学要求，实行实验单独考核制度。要求学生课前预习，写报告，课上记录数据、现象、结果，对结果进行分析讨论，实验过程中允许学生有开拓视野的空间，要求学生实事求是地分析实验数据，即使是错误的结果也能找出为什么，任课教师也要对这样的学生给予充分的肯定，并且着重检查动手能力的训练；着重检查学生掌握和运用知识的能力及观察、分析和判断问题的能力，重点检查学生实验方案的可行性及方法、仪器设备等的合理选用及解决实际问题等各方面的能力；注重平时成绩与实验报告相结合。对于学生在实验报告后的讨论，如有认真深入思考，有独到见解的创新思想，应加以肯定，在期末考评时酌情加分，从成绩上鼓励学生独立思考和创新的积极性。

2.4鼓励学生积极参与创新实验和科研项目

大学生创新实验科研项目是培养创新型综合型人才的重要措施，也是培养大学生科研创新能力、创业技能和提升创造性品质的一个非常重要的举措。广西大学实验设备处设立了大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目，学生可以在教师的指导下，通过查找资料，编写课题申请书，立项后开展实验，对实验数据结果分析，撰写论文和结题报告等一系列的锻炼，培养大学生在探索解决相关问题中获取知识的能力，激发和提升创新能力。实验室先进的大型仪器设备和丰富的共有资源是培养学生科研能力的重要保障。大学生通过对这些大型仪器设备的了解和使用，将理论知识和实践技能相结合；通过与科研人员的交流，参加学术报告会，可以掌握最新的科研动态，有助于延伸和拓展自身的知识面，提高科研创新能力。

3结语

环境监测论文范文第4篇

环境监测一般包括常规监测和污染源监测[6]。常规监测的对象是大气、噪声、河流等，污染源监测对象通常是一些工业单位，我国的工业单位众多，单位之间有各不相同，给环境监测工作带来了更大的困难。大气、河流、降水甚至噪声都是环境监测的内容，每一项检测内容又有不同的监测指标，此外还涉及到污染物的排放量、治理效果等，所以环境监测工作量繁重。环境监测工作关联性较强，而且还是按照一定的顺序进行的。环境监测工作和其他的环保工作也相关联，因此环境监测工作在满足自身要求的同时，还需要同时满足各项工作要求。必须建立健全环境监测数据管理系统。在进行数据统计分析工作时，必须按照要求生成格式化的标准报表与非标准报表。

二、环境监测数据管理系统

1、环境监测模块

该模块的功能在于通过时间触发器连续或间断地对某地区环境条件下的污染物性质变化进行判断，同时对污染物浓度发展情况、趋势进行预测，通过预测分析污染物的变化趋势及其可能性，判定环境问题、污染问题发生的结果。环境监测通常是按照检测目的划分的，其中包括两部分，即监视性监测、特定监测。在系统设计过程中，应当参照监测目的对相关模块进行划分，并在此基础上确定监视性监测、特定监测子系统。环境监测数据管理系统，围绕着空气质量、水质质量以及废弃物和噪声进行常规性的监测，从而实现数据管理、预测和统计分析，重点数据绘制环境质量图过程中显示出来，从而使其更加的直观。其具体的功能结构设计如下图所示。

2、排污申报与环境污染源管理模块

环保法及相关法规规定的排污单位，一定要履行申报义务，排污申报是污染管理系统的一个非常重要的功能。对于该模块而言，其包含如下功能：数据汇总，即对污染源数据进行及时的汇总，采取相关信息资料。数据查询：根据排污单位、污染源对其进行查询；数据管理，即排污申请填写，对污染源信息资料进行维护；数据分析，即针对性的对重点企业、污染源进行分析。在数据查询功能设计过程中，查询危险源以及排污企业，并且基于GIS技术的应用在地图上对排污企业的具置显示出来；按单位名称和污染源名称对其进行查询，并且按地区对污染源进行查询。数据分析功能设计为：分析污染事故缓冲区，对重点污染源进行分析，并且用图表将其显示出来；污染物历年数据分析；地区污染物以及污染企业分析等。排污申报及污染源管理系统如下图所示。

3、环境在线监控模块

监控的主要内容是污染源排放在线监控烟尘、污水（主要是COD、流量、TOC以及总磷和pH值等），同时还包括污染源噪声。首先，系统登陆。客户端管理软件提供具体的授权访问模式，以确保该系统管理的安全可靠性。授权用户利用账号、密码登录该数据管理系统，并且用户权限由管理员进行分配。比如，管理员可以进行建库、控制、监测以及其他高级功能；一般用户则只能使用基本的系统功能，比如在线监测和基本的图表报表打印等。系统登录过程中，先输入用户名、登录密码，然后验证身份，进入该系统主界面。其次，系统界面。客户端管理界面为XP风格界面，客户端管理软件所有功能均可通过在界面右侧选择任务栏目实现，任务栏为可展开/收缩的风格控件，功能栏目为类Web风格的超级链接。界面中部为GIS地理信息系统，GIS的主要功能通过GIS工具栏实现。界面右侧还有若干窗口显示即时消息、系统报警以及快速查看数据等功能。数据输入：把各类污染物的监测数据都存储起来，构建成一个数据库，这样可以方便数据统计，也为技术人员的分析提供了数据基础。通过先进的计算机技术，把这些数据都统一管理，然后按照监测地点、监测类型、监测时间等信息，分类处理这些数据，方便用户选择，使他们可以快速的掌握到想要了解的信息。此外，必须注意数据的存储工作，多做一些备份，以免数据丢失，影响环境监测工作不能正常的进行。数据修改：录入环境监测数据以后，管理人员要认真仔细的核对数据，要及时的修改和更正以及删除无效的数据，确保数据的准确性[4]。数据修改有条件修改、当前记录修改和替换修改的功能，这些功能的设置，可以方便管理人员快速、高效的进行修改工作，也能提高数据的准确性。数据备份：由于环境监测数据众多，而且是环境监测分析工作的基础，一旦丢失，就会给环境检测部门带来很大的损失，所以管理人员在管理数据的时候必须注意数据的备份工作，把数据存储在不同的工具下，预防电脑崩溃使数据丢失。确保数据的安全性，保证环境监测工作的顺利进行。数据查询。数据查询可以帮助用户很快的找到他们需要的数据，使他们更好的进行环境监测工作。在查询数据的过程中，用户可以设置条件，然后数据库中相关的数据就会自动出现，这样可以减少查询时间，提高查询的效率，而且还能保证数据的准确性。数据输出：数据输出一般采用打印输出、屏幕输出[5]以及文件输出三种输出方法。打印输出，顾名思义就是把数据报表通过打印机打印出来；屏幕输出则是把数据制作成图形和图表的形式显示在电脑屏幕上，供用户查看，然后根据这些信息来分析环境状况；文件输出就是把环境监测数据、分析结果通过不同的文件格式存储在磁盘上，可供用户下载查看。数据统计：数据库中的数据一般只是环境监测的原始数据，可供用户进行查看、统计分析，然后更好的进行环境保护工作。数据统计分为常规统计和选择统计两种。常规统计是按照报表的要求进行的，要计算监测点以及区域的年、月、日均值等，然后保存。选择统计则是按照用户的定义条件进行的，灵活性较大。数据分析：数据分析是把数据转化为图形或者图表的形式来展示数据信息，可以使用户更加直观、清晰的掌握环境的质量和变化情况，方便环境监测部门快速、高效的处理环境问题，更好的服务环境保护工作。

4、环境监测部门的职能

建立环境监测数据管理系统是为了更好的管理环境监测的数据，为了使环境监测部门管理人员可以准确、快捷的掌握环境质量信息，因此必须要符合环境监测部门的工作要求，提高工作人员的管理水平，满足环境信息化的需求，做好环保工作。环境监测主要是监测污染源以及常规的监测，做好了这两种工作才能保证我国环境污染状况不再加剧。常规监测是一项衔接性很强的工作，需要经过一系列的过程：现场采样，样品登记，分析实验等等，最后通过审核签字才能生成分析报表。在进行常规监测工作的时候，一定要有序进行[3]，这样才能保证分析报表的准确性。污染源监测也是一项非常繁琐的工作，进行污染源监测工作时首先要委托登记，其次分配任务，然后按照现场采样、样品登记等的顺序进行监测工作。现阶段我国已经控制了污染源的排放量，只有减少污染源的排放，我国的环境质量才能得到彻底的改善。

三、结语

环境监测论文范文第5篇

1、标准适用范围

GB4287-2012只适用于“纺织染整工业企业或生产设施”，也就是说不适用于“接纳纺织染整工业企业废水的集中式工业污水处理厂（站）”。

2、术语和定义的增加

相对GB4287-92，新标准GB4287-2012主要增加了对“标准品、排水量、单位产品基准排水量”的定义，其中必须注意的是，排水量是“指生产设施或企业向企业法定边界以外排放的废水量，包括与生产有直接或间接关系的各种外排废水（含厂区生活污水、冷却废水、厂区锅炉和电站排水等）”，而GB4287-92中的排水量“不包括冷却水及生产区非生产用水”。

3、水污染物控制指标的调整和提高

相对GB4287-92，GB4287-2012不仅大大提高了对“化学需氧量、五日生化需氧量、悬浮物、色度、氨氮、硫化物、苯胺类、六价铬”等水污染物排放限值的控制要求，而且增加了“总磷（防止地表水富营养化）、总氮（防止地表水富营养化）、可吸附有机卤素”等控制指标，同时取消了对“铜”（目前纺织染整企业已不再使用含有铜化合物）的控制指标；为了广泛适应于全部行业并与其他行业接轨，将“最高允许排水量（m3/百米布）”控制指标调整为“单位产品基准排水量（m3/t标准品）”。

4、单位产品基准排水量的解读

4.1、GB4287-2012定义了单位产品基准排水量是“指用于核定水污染物排放浓度而规定的生产单位印染产品的废水排放量上限值”，并制定了“棉、麻、化纤及混纺机织物，真丝绸机织物（含练白），纱线、针织物，精梳毛织物，粗梳毛织物”的单位产品基准排水量，当实际生产产品不同时，需要根据FZ/T01002-2010《印染企业综合能耗计算办法及基本定额》进行换算。

4.2、GB4287-2012中的水污染物排放浓度限值只适用于单位产品实际排水量不高于单位产品基准排水量的情况。如单位产品实际排水量超过了单位产品基准排水量，必须将实测水污染物浓度换算为水污染物基准排水量排放浓度，并以水污染物基准排水量排放浓度作为判定排放是否达标的依据，具体换算公式可查询GB4287-2012。

4.3、在企业的生产设施同时生产两种以上产品、可使用不同排放控制要求或不同行业国家污染物排放标准，且生产设施产生的污水混合处理排放的情况下，应执行排放标准中规定的最严格的浓度限值，具体水污染物基准排水量排放浓度换算公式可查询GB4287-2012。

5、建设项目竣工验收监测时水污染物的确定

建设项目竣工环境保护验收监测的主要依据“建设项目环境影响评价报告书”和“各级环境保护管理部门对该建设项目环境影响评价报告书的批复”，如果以上文件没有明确说明，不建议监测以下水污染物指标：①六价铬：主要来源于不绣钢滚筒印花（属于淘汰工艺，已基本不采用）和毛印染工艺中可能采用的重铬酸钾助剂。②硫化物：主要来源于硫化染料，因为有毒属于淘汰染料（部分企业还在使用）。③二氧化氯：主要来源于漂白中的亚漂（用亚氯酸钠在酸性条件下产生二氧化氯漂白），同时GB4287-2012中采用的《水质二氧化氯的测定碘量法（暂行）》（HJ551-2009）”测定方法，也“适用于亚漂设备及含有大量亚氯酸盐的废水”；二氧化氯极其不稳定，一般的实验室也不具备HJ551-2009的实验室计量认证能力。

6、废水处理后回用水水质要求

纺织染整工业项目要求低浓度印染废水经处理回用于生产，回用水水质要求可参照“建设项目环境影响评价报告书和建设项目环境影响评价报告书批复”，并可参考“纺织染整工业废水治理工程技术规范（HJ471-2009）”中“7废水回用工艺设计”，该技术规范中明确了回用水用途和水质要求。

7、其他（印染定型机废气中油烟废气的监测与评价）