宿舍劳动实践心得范文第1篇

关键词 新生 宿舍文化 学涯规划教育

中图分类号：G640 文献标识码：A

On 90s Freshmen Learning Planning Teaching Mode

SHEN Xiaomin

（School of Life Science and Technology， Xidian University， Xi'an， Shaanxi 710071）

Abstract Students' employment lack of competitive reflects the lack of correct positioning of their own development in the university level， the lack of comprehensive mastery of skills and other issues. From the student's own development needs and physical and mental development perspective， freshmen is a good time to carry out school career planning education. Effective use of dormitory culture assimilation， constraints， self-discipline， cohesion， cultural construction in the quarters permeate school career planning ideas， guiding students to dig themselves and understand professional， and with a system of curriculum counseling to help students to establish a science career goal， which explore freshman school career planning new educational model， the formation of educational ways students easy to accept.

Key words freshmen； dormitory culture； learning planning education

劳动保障部劳动科学研究所就“大学生第一次就业状况”做过调查，反映出当代大学生缺乏对自身性格、兴趣的探索、对自身发展没有正确定位、缺乏对专业和综合技能掌握、缺乏就业能力等问题。教育部24号令指出：辅导员需要有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。那么在大学期间，帮助学生确定自身发展目标、制定行之有效的规划，并保障其实施的过程，是辅导员义不容辞的责任。

1 在新生阶段开展学涯规划教育的必要性

1943年由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abraham H. Maslow）提出“需要层次论”。在马斯洛看来人的需求分为两大类：一类是本能或冲动，另一类是随生物进化而显现的潜能。他将这两类需求从低级到高级划分为五个层次：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。在这一理论中他认为低一层次的需要获得满足后，就会向高一层次的需要发展。将“马斯洛需要层次理论”与大学校园生活相结合，可发现在学生们往往以获得尊重和自我实现作为驱动自己努力学习的最直接动力。学涯规划作为学生在大学阶段的职业生涯规划，其实质就是解决“我能干什么—我要干什么—我如何去干”的问题。而学涯规划教育就是引导学生了解自我、发掘自我，指导学生在综合分析内外部因素的前提下，对自身合理定位、确立适合自己的大学阶段学习生活的目标，帮助学生制定可行计划，并在监督其实施过程中根据实际情况对其规划做出调整，以期规划能适应学生自身的发展需求。其本质是引导学生树立正确的三观，培养学生掌握社会所需技能的能力，指导学生通过个人努力赢得他人尊重、提升自我认可感、顺利完成从学校向社会的过渡，最终让学生实现自我价值。这正符合了大学学习生活的“马斯洛需要层次理论”。

笔者结合自身带班实际情况，通过座谈、问卷、网络等多种平台与各年级学生交流发现，由于学生的专业选择发生在大学校园之外，新生对所学专业的相关内容知之甚少，而且了解的内容往往建立在很高期望的基础之上。当新生走进校园，现实与期望的落差往往会导致学生专业满意度低，缺乏学习动力和目标，从而产生焦虑、挫败等负面情绪，使得新生的适应期加长。这种情况会导致一些新生通过网络等其他方式寻求精神慰籍。正是这种在学业中不能获得的成就感和在虚拟世界中得到满足，致使学生迷恋网络虚拟世界，进而荒废学业。随着时间推移，这种情况不断恶化，一部分高年级学生会表现出厌学情绪，甚至会产生心理问题，影响学生成长成才。因此帮助学生做好学涯规划，是解决学生学习目标不明确、帮助学生健康成长的重要工作。

在开学初，所有新生都需要参加军事训练。通过军训可以培养学生爱国主义精神、集体主义观念，强化学生吃苦耐劳意志，增强其组织性、纪律性、荣誉感，养成良好的生活习惯和行为方式。军训结束后学生往往具有良好的文明道德修养，良好的生活学习习惯，整体呈现积极向上的面貌。同时，新生对大学生活学习有着美好的憧憬、对自身发展有着较高的期望、对专业学习、技能培养有较高的进取心。综合上述因素，使得新生阶段成为学涯规划教育的好时机。

2 新生学涯规划教育的模式选择

知识经济、信息时代是一个崇尚个性、张扬个性的时代，在这样背景下成长起来的90后大学生呈现个性突出、自我意识强等特点。如果沿用老的模式——以专业教育及学涯规划课程为主进行学涯规划教育，往往对学生没有吸引力，效果也会大打折扣。因此，辅导员应尊重学生个性发展，采取以宿舍文化建设带动学涯规划教育为主，系统化的课程为辅的模式开展教育。

由于班级概念在大学中的淡化，宿舍这个集大学生活、学习、娱乐、休息于一体的场所，成为引导学生树立正确的价值观、培养责任感、团队协作能力等优良品性的有效阵地。在1996年，乔喜庆提出“四元论”的宿舍文化概念，认为这四个方面相互影响，相互制约共同作用于宿舍个体成员。董明在《浅谈大学生的和谐宿舍文化》一文中认为和谐宿舍文化具有教育导向、他律约束、自律内省、和谐凝聚的功能。

以宿舍为单位，活动为载体，主题教育、团队培养为重点，加强对宿舍物质、制度、行为、精神的四方面建设，以此推动宿舍积极功效的发挥。在建设和谐的宿舍文化中，指导学生合理管理学习、生活、娱乐时间，提高生活自理能力、学会承担责任，学会自我思考，提升自我解决问题的能力，快速适应相对宽松的大学学习生活，共同建立一个积极上进、勤奋好学的宿舍环境，对宿舍成员产生正向推动作用。如果把每个宿舍看成一个出色的小团队，辅导员对于学生适应、融入宿舍团体的过程给予足够的重视，同时加以正确的引导，培养团队协作精神，并通过发挥宿舍群体效应来调动学生自主了解专业、动手实践的积极性，避免个体的惰性，最大程度发挥学生的主动性。同时延伸课程教育，培养学生自学能力、专业研究能力，在宿舍内部树立学习榜样，形成互相学习、互相竞争、互相帮助的学习氛围。

依托宿舍文化的积极功效，在宿舍文化建设中渗透学涯规划思想，创造一个良好的生活学习氛围，帮助学生放下依赖心理、尝试探索自我、了解自我、发觉自我、培养专业素养和综合素质，为学涯规划教育培植赖以生存的土壤，并通过他律和自律来监督保障学生学涯规划，指导学生走出学涯规划教育的第一步。在此基础上再配以系统的学涯规划课程、心理疏导等方式来实施新生阶段的学涯规划教育，必会事半功倍。

3 以宿舍文化带动学涯规划教育的实施方式

（1）注重宿舍长的培养，发挥学生“三自”作用，为形成良好的舍风与学风提供保障。学生既是宿舍文化建设的主体，也是受体。要想宿舍文化建设取得理想成效，那么增强宿舍成员自我管理、自我教育、自我服务的意识就很必要了。而作为宿舍成员与辅导员之间直接纽带的宿舍长也就显得尤为重要。宿舍长一般都是军训期间由宿舍成员推荐，获得一致认同后选拔而出的，相对群众基础较好，宿舍成员较为信服。注重对宿舍长的培养，把其纳入班委体系中，调动宿舍长的工作积极性和自豪感；并以主题培训的形式对宿舍长的集体意识以及工作方式进行培养和指导，让他们明确自身职责，掌握管理技巧、谈话艺术，提升自身综合能力。在此基础上，充分发挥宿舍长的引导作用，带动全体宿舍成员一起制作舍徽、改编舍歌、张贴宿舍安全小贴士、制定宿舍公约等，使学生自发形成遵守一日生制度的共识，培养自我管理时间的能力；充分发挥宿舍长的督查作用，帮助宿舍成员摆脱惰性，形成自我约束的能力，以此激发宿舍自律、他律功效，让每个人都参与到宿舍管理、教育、服务中，促使宿舍成员养成良好的生活、学习习惯，充分发挥宿舍小集体的正向影响作用，为学涯规划教育的开展提供良好的氛围，为学涯规划的实施提供有效的保障，走出学生自我思考自我管理的第一步。

（2）以宿舍活动为载体，树立正确的三观、形成良好宿舍人际关系、培养学生团队合作和责任意识。刚入大学，由于家庭环境、成长经历、地域差别，宿舍成员生活作息，饮食习惯、兴趣爱好都可能存在不同程度的差异。通过宿舍风采展示、“宿舍杯”赛、篮球羽毛球友谊赛、游园会、歌喉大赛等丰富多彩的宿舍活动，消除宿舍成员之间的陌生感、增进宿舍成员之间的交流。让学生在活动中发挥自己长处，发现他人优点，客观评价自己与他人，学会合理分工，最大程度发挥团队力量。这些文体活动能够快速融合宿舍成员，使之建立良好的人际关系，进而学会协调配合、共同承担责任。在这些活动过程中，结合集体荣誉感、爱国爱校等主题教育，促使宿舍成员形成宿舍内聚力，树立正确的“三观”，确立积极的生活学习目标。这些都为学生学涯的正向发展起到奠基的作用，也为后续的学涯规划教育做好铺垫，是不可忽视的环节。

（3）整合专业老师、学长资源，多方位调动学生专业热情、培养学生专业兴趣和技能。培养学生专业兴趣和培养学生专业技能是学涯规划教育中很重要的一个环节。通常而言，师生的接触往往只发生在课堂，接触方式单调，机会少，并且课堂传授的教学内容过于抽象。这些因素使得部分学生对所学专业逐渐缺乏兴趣，甚至会造成学生产生厌学情绪。为了弥补课堂教育局限性所带来的不足，以邀请专业老师走进宿舍座谈为形式，以宿舍为单位，使老师与宿舍结对子，进行课堂之外的全新沟通与教学方式。一方面，老师能够以自身严谨的治学态度、深厚的学术素养潜移默化地感染学生，与此同时，也能够了解学生需求，向学生介绍专业发展态势、最新动态等，帮助学生了解专业、开发学习潜能、培养学习兴趣。另一方面，经过与学生近距离接触，老师更加易于了解发现学生的特长，通过设立适合学生的实践项目或者吸收学生充当科研助手，锻炼学生实践能力，提高学生科研和创新能力，进而培养和提升学生对专业的兴趣，开拓专业领域的视野。

同时，在新生与学长交流方面，为了摆脱以往生硬的报告会的交流形式，以高年级学长主动走进宿舍鼓励新生的新沟通方式来贴近学生生活，让学生更易于接受学长的指导。学长们结合自身情况就竞赛、读研、就业、出国等新生关注的内容介绍经验，帮助学生端正学习态度，明确学习目标，同时以过来人的身份，帮助学生解决困惑，给予学生生活学习的指导。

（4）树立身边榜样、发挥宿舍群体效应，培养学生自我探索自主学习的能力。学涯规划教育的第一步就是帮助学生探索自己，探索环境，学会综合评估自身与现实环境，明白自身所处阶段，给自身以合理的定位。而由于新生个体独立思考能力和生活阅历普遍存在不足，部分学生难以自发、客观地了解自己。针对这种情况，对学生在个人喜好、能力、兴趣等方面进行综合测试，以测试结果为依据，以一对一辅导为补充，结合学生专业方向，引导激励学生正确审视自己，寻求个人兴趣与专业的结合点，树立明确的学涯目标。根据学生自身发展要求，邀请优秀学长或专业老师牵头成立兴趣小组，力争在每个宿舍中培养1～2个学习标兵。以这些学习标兵为骨干，在宿舍内组成互助小组，帮助后进同学克服学习困难，带动其学习热情。根据学生不同的潜能，鼓励学生成立小型实践项目组，合理设计实践活动内容及形式，如专业知识搜集、专业前景调查、产品外包设计等活动，参加竞赛、实践、课题等，在实践活动中注重学生特长的发挥，让其体验在专业学习过程中的成就感，从而更好地调动学生自主学习热情，形成互相学习、互相竞争、互相帮助的良好学习氛围。

（5）以宿舍为阵地，全面了解学生，给予学生心理援助。由于对大学的不适应以及自身应急能力偏弱，部分新生容易产生心理压力，这将会对学涯规划的实施产生很不利的影响。针对这一情况，通过节假日辅导员走进宿舍和学生玩在一起、乐在一起的方式，拉进老师和学生的距离，消除老师与学生界限，易于让学生把老师当作知心朋友吐露自己的心声；通过培养宿舍长“发现、倾听”的侦别能力，及时发现危机事件并采取相应措施；在学校“大排查大教育”的指导下以宿舍为单位定期排查学生情况，掌握学生的心理状况；通过宿舍约谈的方式，把宿舍全体成员请进辅导员办公室畅所欲言，以此及时发现宿舍可能存在的一些隐患问题并进行合理干预，避免学生违纪现象和心理问题的产生；同时挖掘宿舍的“精神领袖”并重点培养，使之能正向影响宿舍成员的行为习惯与宿舍风气；还可就新生适应期常见的问题集体讨论，培养学生发现问题、解决问题、克服困难的能力，并潜移默化进行学涯规划思想的渗透，减少学生的逆反感，让其自发形成学涯规划的观念，实现教育成效的最大化。

总之，在新生阶段开展学涯规划是学生发展的内在需要，也是较为有利的时机。通过发挥宿舍文化的功能，以建立积极向上的“舍风”带动形成良好的“学风”，无形中让学生自发形成学涯规划思想；以多层次全方位的宿舍活动调动学生专业兴趣，提升实践能力，培养学生自我思考、自我学习的能力，帮助学生更好更快地制定出适合自己的学涯规划；以调动学生“三自”作用结合辅导员的心理援助，为学生学涯规划的实施提供保障。在此基础上，开设系统的学涯规划课程，指导学生制定、修订学涯目标，更能引起新生的共鸣，更易于学生接受和消化学涯规划教育，为后续学涯规划教育乃至职业规划教育的开展打下坚实的基础。

参考文献

[1] 乔喜庆.高校学生宿舍文化建设初探[J].南都学坛，1996（5）：57-58.

[2] 冯香婷.浅论大学生宿舍文化建设的现状及其对策[J].和田师范专科学校学报，2006（5）：241.

[3] 董明.浅谈大学生的和谐宿舍文化[J].职业时空，2008（4）：56-57.

宿舍劳动实践心得范文第2篇

一、自律在大学生素质教育中的一般理论及意义

大学生的自律，是指大学生自觉地对生理需要、心理活动、思维活动、行为举止进行自我约束、自我调节、自我管理、自我教育、自我服务的过程中，通过多种实际形式规范自己的言行，最终强化主体意识，提高社会化程度的组织行为方式和教育管理途径。大学生自律是客观存在的，一直对大学生的思想行为表现发挥着潜移默化的作用，但由于实际的自律活动常常处于教育者视野之外和难以受到教育者的过程控制，因而容易被教育者有意或无意地忽视。那么，自律有何优点，它与素质教育之间的关系怎样?对于自我意识逐渐成熟的大学生来说，一方面，加强自律有利于完善自我，有利于调动和发挥自我潜能、有利于创造和实现自我社会价值。更为重要的是，自律既能培养一种自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能培养一种克己奉公的牺牲精神，这是大学生迎接未来挑战和适应社会需要不可缺少的基本素质。另一方面，自律是一种有效的素质教育形式。在实施素质教育中，既离不开他律，也离不开自律，二者是相辅相成的。自律优于他律之处，在于它避免产生他律中常见的逆反情绪和心理对抗，充分实现了教育主体和教育客体的高度统一，最大限度地发挥了主体的自主性和主动性。自律的过程也是一个体现自我尊严和显示自我价值的过程，能够得到他人的肯定和尊重。良好的自律行为植根于人的自信心、进取心、社会责任感和对一般社会规范体系的认同，它有很强的方向性和生命力。所以，搞好大学生自律有着十分重要的意义。

二、搞好大学生自律有利于素质的全面提高

(1)大学生自律能较好地解决学校环境卫生问题，从而优化了育人环境。大学生自律参加劳动和管理，有利于培养他们的文明卫生意识，有利于培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，对全面提高学生素质大有裨益。例如:原来我校所有学生宿舍、教室公共卫生均是聘请临时工打扫，由于人少清扫面积大，临时工报酬又比较低，卫生清扫的质量始终不高。加之学生又不珍惜别人的劳动成果，致使学生宿舍区的卫生一直成为老大难问题。1995年学校实行了学生公益劳动周制度与学生宿舍卫生监督相结合的办法以来。通过自己的辛勤劳动及有效监督和自我教育，使学生宿舍卫生、绿化面貌发生了极大的变化，一个干净、整齐、卫生、文明的教室、宿舍区正展现在人们的面前，学校的育人环境进一步得到优化。

(2)充分发挥大学生自我管理自我教育自我服务的作用，既有利于校园精神文明建设，也有利干学生素质的提高。动员大学生参与管理，成立学生自我管理委员会(简称自管会)，把自管会成员分成纪律检查组、卫生组、宣传组、生活服务组。工作中统一协调有分有合，除让学生参加学生宿舍的卫生、作息时间、早操检查以及校园环境卫生的打扫和学生宿舍的天蝇灭蚊、配合校卫生科为学生送大锅药等生活服务的具体的活动外，自管会还进行学生文明卫生宿舍评比活动，宿舍门饰窗花比赛活动，学生宿舍的违纪、违规现象明显减少，一些乱倒剩饭、乱丢馒头等的浪费现象有了明显的改观，学生爱护公物、讲究卫生、助人为乐、文明礼貌等良好校风已逐渐形成，从而促进了学校梢神文明建设。

(3)重视社会实践活动，是对大学生自我教育、提高素质的重要途径。社会实践是学校联系社会的一条纽带，是大学生理论联系实际的重要途径，也是学生接受思想政治、道德教育，由知到行的必经之路，它可以帮助大学生更好地掌握国情、了解社会、增长才千，为走上社会打下坚实的基础。因此，组织大学生开展多形式多渠道的校内外的社会实践活动，让学生通过社会实践，及用自己耳闻目睹或亲自参加的活生生的典型事例来促使自我认识、自我教育与自我提高。通过社会实践，把大学生的素质教育真正落到实处。

三、注意加强对大学生自律的引导

(1)教育大学生正确认识自己。自我意识对自伐发展的巨大能动作用，决定了发展中的大学生不会无视自我，相反，随着其独立意识、自主息识的增强，必然会更为关注自我评价，更为追求自我完善。可见要提高大学生的自律能力，首先就要教育大学生更深入、更准确地认识自己，要对“现实的我”和“理想的我”有一个清楚的认识和正确的判断，找到两者的差跪，并付出努力使“现实的我”向“理想的我”靠拢、在这个过程中，自律获得强大的动力并得以保持正确的方向，所以，正确认识自己尤为重要

(2)培养大学生具有良好的个性品质。自律作为人的一种行为表现，它与人的个性品质相关。在个性品质中，尤以责任心和意志力对自律水平的影响较大。产生自律行为的动机之一是价值判断，也就是对“我应当怎么做”和“我必须如何做”的判断性认识，这与人的责任心有关。但自律过程中又常常伴随着克服惰性、散漫、自由化倾向等人性的弱点，这需要有良好的意志品质。因此，培养锻炼大学生，使之具有社会责任感、工作责任心、勇于克服困难的顽强意志力，是引导大学生加强自律的必要工作，也是教育工作者的责任。

宿舍劳动实践心得范文第3篇

社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，下面就让小编带你去看看义务劳动社会工作实践报告范文5篇，希望能帮助到大家!

义务劳动社会实践报告1人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。11月22号在年级办老师的组织下，我们党校学员义务给机关楼的人事处的三个办公室进行了清扫。风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。

这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫着办公室，看着桌上，地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。

义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

义务劳动社会实践报告2学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的'公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

义务劳动社会实践报告3踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的'我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!参加社区义务劳动的社会实践活动，是一种锻炼，也是一种磨砺。

义务劳动社会实践报告4这周，我与舍友们自发的义务打扫了我们所住的宿舍楼。作为一名大学生我认为志愿劳动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中认识到劳动的重要意义。这次劳动不仅培养了我们吃苦耐劳的精神，让我们体会到了劳动的艰辛，学会珍惜自己和他人的劳动成果，同时，也让我们在劳动中增进友谊，让我们更加团结。

不凑巧的是这一周的温度降得很快，异常的冷，但依然不减我们对劳动的热情，和对学校卫生负责到底的态度。所以即使风忽忽的刮，我们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从楼梯擦到玻璃，劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。我和三个舍友负责打扫这宿舍楼的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

通过这次亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫宿舍楼的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，却仍不愿动身打扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。有的宿舍门前就很干净，没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。这样的反差让我有感悟深刻。要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一个好的卫生环境，我们又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，不会去破坏环境，把该收的垃圾给收拾好。绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理，她们是很辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动，我们不应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。为了更好的生活，我们必须共同努力，共创美好家园。我的舍友毫不嫌脏，仔细地打扫着宿舍楼，看着走廊、楼梯的清洁，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累，也让我们对自己的以后要讲究卫生，不随意制造垃圾下了决心。

校园是学生们生活与学习的场所，因此保持校园卫生的干净整洁至关重要。经过这一次的劳动活动，我们知道了，现在能够让我们安心的学习环境是由其他同学辛勤工作作为保证的，我知道了我们的小小举动或是一个不轻易的乱扔垃圾就会带给我们校友们或者阿姨们那么多的麻烦，所以，我们要珍惜这次难得的劳动机会以及劳动心得与感受，这都是建立在亲身实践的基础上得来的，可以说是真的来之不易。在这劳动期间，我们深深的体会到了不爱护校卫生的种种陋习给别人带来了不知多大的麻烦与烦恼，现时影响着他人的心情与工作效率。所以我们要好好学习，对这种带来的不便，以及这种不文明的表现坚持以抵抗与反对的态度，保持校园卫生，甚至无论在哪里，卫生工作是每个人应以的责任与义务，不是有一句话这么说么，保护环境，人人有责嘛。我们这次劳动，我和舍友的团结力量，将的区域以最少的人力的效率的质量一起打扫干净，我们其中流了很多的汗水，但是我们累而快乐着，累而喜悦着。看着宿舍楼的一个个角落都被我们打扫的干干净净，我们真心觉得很值得!

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体义务劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱，真的让人很失望!

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

我们虽然流着汗，可是心里怀着感激，怀着信念，就是再苦再累也不会埋怨，这就是我们，也可以说是现代大学生的精神理念，只要是有价值的，我们就敢做能做。我作为其中的一员也是在努力的工作着，只为表达心中不尽的感激之情。我们生活在这个世界上，就得被人需要，被社会需要，这样我们才能体现自身的价值。

这次的劳动让我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻，这也使得我们更加热爱劳动，提高自己的品德，努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才，不枉学校对我们的栽培。我们会将努力进行到底!

义务劳动社会实践报告5义工社这次组织的公益劳动让大家懂得了公益劳动不仅仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们每个人都该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，正因那是我们每个公民劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们每个公民劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们务必为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。用心参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

宿舍劳动实践心得范文第4篇

一、公寓辅导员的工作职责

1.宿舍的思政教育工作

公寓辅导员要服从和服务于学院学生工作的大局,努力创新和拓展大学生思想政治工作的形式和内涵,结合住宿学生的思想特点,创造性地开展思想政治教育工作。

2.宿舍的党团建设工作

在系(学院)宿舍管理委员会的领导下,公寓辅导员要积极组织、指导所在系(学院)学生开展党、团建设活动。

3.宿舍的文化建设工作

公寓辅导员要积极主动地引导和帮助学生社团、楼层、寝室开展健康向上、丰富多彩、高格调、高品质的宿舍文化活动。以公寓区文化活动为载体,努力营造宿舍文化氛围,优化育人环境,推动宿舍公寓区的精神文明建设。

4.心理健康指导工作

公寓辅导员要深入学生寝室,加强与学生的交流和沟通,关心学生的生活与健康,全面掌握学生思想动态,及时了解并帮助学生解决思想学习、生活等方面的困难和问题。开展心理健康教育指导活动,引导学生树立积极的世界观、人生观和价值观;教育学生自觉遵守社会公德。

5.宿舍的安全、卫生管理工作

公寓辅导员要督促学生遵守宿舍管理规定,帮助学生养成良好的文明习惯和健康的生活习惯。开展遵纪守法教育和安全教育,维护好宿舍的文明卫生、安全和公共秩序。还要负责所管宿舍楼学生的安全、卫生、行为等的检查、考核、评比等工作(一周布置一次全面的大扫除并组织检查评分,平时不定期检查宿舍安全、卫生情况,督促学生整改,保持整洁);做好本楼内住宿学生的床位安排和信息管理工作。负责学生宿舍设施损坏报修的确认及修复结果的评定。

6.学生推优评先工作

公寓辅导员要客观、公正、准确地评价每一个学生在宿舍的表现,为所在系(学院)提供学生入党、预备党员转正、评奖评优、助学贷款、勤工俭学等依据。

二、公寓辅导员的工作内容

1.开学工作

每学期开学初,公寓辅导员要根据学生工作处和所在系(学院)的工作要求制订自己的学期工作计划,明确这一学期的工作目标;在新生报到或老生返校的时间段内,做好对到校学生的当天访问工作,普及安全常识,及时清点人数并按规定上报。

2.常规工作

公寓辅导员要经常深入学生当中,认识、熟悉所管理的学生,掌握每个学生的个性特点、家庭情况、学习情况等,建立必要的住宿学生个人信息。做好工作周记和宿舍访谈录,认真填写《公寓辅导员工作手册》,记录宿舍区党团组织、自律组织等开展工作的情况、宿舍区学风建设情况、物业管理服务情况、学生中出现的先进表现或违纪违规等不良情况、开展针对性教育管理的措施和效果等等。应当主动与学生谈心,一学期内与每位学生谈心平均1次以上。主动了解学生的思想、学习和生活情况,为学生提供切实有效的帮助和指导,分析研究学生思想变化的新动态,有针对性地开展思想教育工作。收集学生反映的意见和建议,做好信息反馈工作,及时化解和处理学生中产生的矛盾和纠纷,有效解决各种问题。

3.每日工作

公寓辅导员每天要巡视宿舍三次以上(早上、中午、晚上必须巡视),严格维护宿舍秩序,狠抓宿舍纪律,杜绝宿舍内酗酒、、衅事斗殴、晚归、夜不归宿等现象。每天清查本宿舍住宿学生人数,按时查房,对违纪学生提出处理意见。对宿舍内发生的突发或紧急情况,要在第一时间赶到现场,及时、有效地进行处置,并及时做好汇报工作。

三、公寓辅导员的工作要求

1.主动沟通和热情指导

公寓辅导员要主动与住宿舍学生的班主任沟通,向班主任反馈学生在公寓内的表现情况等信息,使学生宿舍的管理形成齐抓共管的有利局面。同时,公寓辅导员要热情指导好学生宿舍自律组织的工作,加强对学生干部的培养,让学生组织充分发挥好“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。

2.密切联系和耐心接待

公寓辅导员的房号、电话号、E-MAIL地址、QQ号等联系方式须向学生公布,不得以任何理由拒绝学生来访或来电。要热情地向学生解释和回答各种问题,多渠道地开展思想政治教育和日常行为管理工作。

3.良好形象和严格自律

公寓辅导员在宿舍区学习、生活等一切举动都会对学生产生示范作用和影响作用。辅导员在宿舍中的各种活动特别是在接待学生来访和走访学生寝室时,必须注意自己的形象、言谈、举止。公寓辅导员更要带头严格遵守宿舍工作、值班时间要求,工作范围以所在宿舍楼为主。要及时处理宿舍内一切需要处理的问题,不能擅离岗位或在本人宿舍内办公。如遇有特殊情况需要请假时,应经系部同意并指定专人顶岗。换岗时要将岗位职责内的工作适当安排并委托交待清楚,同时应确保通讯畅通,以便及时联系。

四、公寓辅导员的基本素质

1.要有强烈的责任意识和职业敏感

公寓辅导员要牢记并努力实践“一切为了学生,为了学生的一切,一切对学生负责”,使自己的工作能够真正做到对学生负责、对系部负责,对学校负责;使学生满意、使系部放心、使学校放心。公寓辅导员要具有一定的职业敏感性,什么时候是问题的多发期、哪些学生是容易犯规的重点关注对象、哪些寝室是教育整改的重点等等,都要做到心中有数。不能盲目乐观,自认为没有问题,而是要善于去发现问题,包括显性的与隐性的、个别的与局部的、部分的与全部的、暂时的与阶段性的、偶发的与必然的、突发的与常犯的等等,都是思政教育工作研究的内容。要自己去分析、去衡量、去探索解决问题的有效方法。

2.要有吃苦耐劳和持之以恒的精神

这是工作成功与失败的关键所在。公寓辅导员都很年轻,工作刚开始起步,今后的工作历程还很长,吃苦耐劳和持之以恒的精神尤其重要。公寓辅导员的工作确实很辛苦,大部分人员几乎是24个小时生活和工作在学生中间,工作繁杂,遇到突发事件更要保持冷静、第一时间赶到现场控制局势。但这项工作也很锻炼人,尤其能锻炼人的应变能力和处事能力。许多公寓辅导员对此都有深切的体会,也在践行这种精神,这一点应该继续保持并发扬光大。

3.要有深入细致的作风和创新工作的理念

辅导员承担的工作是学生的思想政治教育工作,是做人的工作。它来不得半点马虎,不能简单和粗暴,也不能熟视无睹。公寓辅导员要加强自身职业修养,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,努力学习,把握好严管(教育处理)与宽教(教育管理)的度。正确处理好个人与系部的关系、与其他辅导员的关系、与住宿学生的关系、与后勤物业人员的关系。求真务实,迎难而上,不断积累工作经验,大胆探索学生宿舍管理的有效方法和途径,争取在工作中有所突破和创新。

4.要有强烈的事业心和积极进取的心态

爱岗敬业,无私奉献,这不是一句空话,而是辅导员搞好公寓管理工作的必要前提,有事业心的人才能干事、干好事;有进取心态的人才能成事、成更多事。公寓辅导员的岗位都分布在各座公寓楼内,平时都是自觉在做好各项教育管理工作,与领导或与其他同事之间的接触和交往不是很多,接触更多的是学生和后勤物业服务人员。但公寓辅导员所做的工作同样得到学校和系部的关注,更受到广大住宿学生的关注。有多少付出,就会有多少回报,相信公寓辅导员的辛勤付出,一定会换来学生宿舍思政教育管理的丰硕成果。

高校学生宿舍管理工作是一个很大的课题,需要不断地研究、实践、开拓、创新。期待着年轻有为、充满生气和活力的公寓辅导员们能充分展示自己的才华,用自己的智慧和力量为学生宿舍文化建设做出新的贡献,创造和谐、文明的宿舍环境。

参考文献:

[1]吴廉新.浅谈学生公寓内辅导员思想教育的问题及对策[J].济南职业学院学报,2008(3).

宿舍劳动实践心得范文第5篇

一、热爱祖国，服从大局，牢记使命，乐于奉献

1.努力学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，提高政治理论水平和政治敏感性，拥护党的基本路线，始终与党中央保持一致。

2.维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。坚决与分裂祖国和破坏民族团结的行为做斗争，自觉维护国家统一、社会稳定和校园和谐。

3.树立国家利益高于一切的观念，维护国家利益，不参与任何有损国家尊严和利益的活动。

4.维护国家荣誉，增强民族自尊心、自信心、自豪感；爱护国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时要肃立、脱帽、行注目礼。

5.参加涉外活动应遵守外事纪律和规范，以礼相待，不卑不亢，保守国家机密。

6.乐于奉献，积极开展社会实践活动和志愿服务活动，用知识和智慧为社会作贡献。

二、志存高远，珍惜时间，勤奋学习，自强不息

1.树立远大理想，规划好自己的职业生涯，并努力实现自己的理想。

2.热爱所学专业，刻苦钻研，积极参加科研项目。勇于创新，敢于实践，积极参加教学实践、科学研究和社会实践活动，增强实践能力，增强综合素质。

3.上课专心听讲，认真完成作业和做好实验。

4.努力掌握所学基础理论、专业知识和提高基本技能，努力拓宽知识面。

5.珍惜分分秒秒，合理安排大学生活，不贪图享受，勤奋学习，提高学习效率。要善于激发学习兴趣，自觉增强学习动力。

三、遵纪守法，诚实守信，见义勇为，弘扬正气

1.遵守国家的宪法和法律，不参加非法的社团组织和游行活动，不张贴大小字报，努力作维护民主和法制的典范，反对无政府主义。

2.遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。

3.自觉遵守课堂纪律，做到上课不迟到、不早退，不接打手机和发短信，认真听讲，自觉维护上课秩序。遵守请销假制度。按时上课、不早退、不旷课，有事请假；并及时销假。课前、课间应主动擦黑板，整理好讲台，帮助授课教师做好上课的相关准备。因故迟到应敲门，主动向老师致歉，经老师同意后方可进入，课后向老师说明迟到原因。

4.主动维护良好的教室秩序，在上课或自习时，不能占座，不得从事吃东西、聊天或播放音乐等与学习无关的事情，男女同学间交流应注意举止得体。课堂上发言应先举手，经允许后，方可提问或回答问题。

5.遵守学生公寓内行为准则，按时熄灯就寝，不喧哗、不打闹，不影响他人的正常学习和生活，不损毁和私自拆装宿舍物品，不留宿他人，不向楼道、窗外扔瓶子、垃圾等杂物。宿舍内不、不吸烟、不酗酒、不看黄色书刊和音像等不健康的宣传品，不留宿异性，未经允许不得夜不归宿或晚归，不饲养宠物。模范执行学生公寓内卫生规范和安全管理规定。

6.遵守校园秩序管理制度，不打架斗殴，不、不偷盗、不酗酒，不观看、传播反动、书刊和声像制品，讲正气，见义勇为，敢于向不良倾向和违法行为作斗争。

7.参加比赛要遵守有关运动规则，运动过程中如与别人发生正常冲撞，要宽容大度，彰显体育精神。做文明观众，观看比赛时，要尊重裁判和工作人员，自觉遵守并维护运动场的秩序，不鼓倒掌、喝倒彩，不做妨碍他人安全的事情。

8.遵守校园交通秩序，进入校门主动出示有效证件，骑自行车者自觉下车推行。在校园内将自行车按指定地点有秩序地存放整齐。在校园内骑车应互相礼让，避让行人。不在校园内骑快车。上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路行走。不站在道路当中或人多拥挤的地方交谈，应靠路边谈话。

9.遵守实验室、实习厂、机房的学习纪律。服从工作人员管理，自觉遵守相关规章制度。对号入座，不占其他人的位置，使用完毕后整理好放回原位。严格按规程开关机，操作仪器，不随便操作教师主控台机器。爱护设备。

10.以诚待人，言出必果，知行统一。做事公平公正，不。

11.恪守学术道德，遵从学术规范，不抄袭不剽窃他人学术成果。

12.诚信考试，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。

13.申请各项奖学金、助学金、困难补助时，如实填写个人信息，不弄虚作假。

14.讲信誉，重合约。按时归还校内外贷款，按时缴纳学费。

15.注重维护个人声誉和形象，在借用公共或他人物款时，应合理使用，妥善保管，及时归还。

16.为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式反映意见和要求。

17.毕业生求职简历信息真实可靠，严格履行协议相关规定。

18.勇于同不良现象做斗争，在国家和学校以及同学的利益受到侵犯时，挺身而出，敢于制止，并及时向学校反映。

四、尊敬师长，团结同学，谦恭礼让，举止文明

1.尊敬师长，在教室、宿舍、实验室等场所见到老师和学校管理人员，应立即停止正在进行的活动，主动起立问好，让座，热情交谈，服从老师和工作人员的管理和安排，不无理取闹。当客人告辞时应以礼相送。在任何时候遇到老师，要主动问好。

2.正确对待老师在教学过程或其他场合出现的疏忽和差错，选择合适的时机和方式对老师提醒，不得大声指责、窃笑、议论，更不能顶撞老师。

3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。对老师说实话、真话，不欺骗老师。与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。老师在办事或与别人在交谈时，不随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

4.同学之间团结互助，共同进步。未经允许不动用他人物品，不看他人日记，不拆他人信件，不做有损他人的事情。

5.礼貌待人，谦恭礼让，尊重他人人格。尊重不同民族、不同地区同学的生活和学习习惯，不做损害同学感情的事。遇见来宾以礼相待，不卑不亢。

6.自觉维护公共秩序，遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序、不拥挤、不加塞、不起哄。

7.仪表端庄、服饰整洁。不外穿背心、裤头、拖鞋进入教室、实验室、图书馆及其他公众场所。

8.男女交往，举止得体。在校园及教室、食堂、图书馆等公共场所，男女不应勾肩搭背、搂抱以及其他有碍文明、妨碍他人的行为。

9.不在教室、宿舍、实验室、图书馆、会场等场所吸烟、喝酒和吃零食。

10.说话和气、待人有礼，语言文明，不说粗话、脏话。

五、勤俭节约，艰苦奋斗，遵守公德，文明就餐

1.自觉维护就餐秩序，排队购买饭菜，不争吵、不拥挤。

2.讲究礼貌礼节，遇到老师、领导、长者一同就餐应主动起立、让座、打招呼。同桌就餐，应先请长者、女士入座。

3.文明就餐，注重就餐礼仪，不当众剔牙、漱口，不吐痰擤鼻。

4.勤俭节约，爱惜粮食，不乱倒饭菜、菜汤。

5.饭后应将餐盘端至餐具回收处，尽量不使用一次性餐具。

6.礼貌对待餐厅服务人员，尊重他人的劳动，保持餐厅卫生。

7.不破坏餐具，保持用餐环境清洁。

六、关心集体，爱护公物，保护环境，讲究卫生

1.关心、热爱班级和学校，维护集体利益，积极参加各项集体活动，个人利益服从集体利益。

2.爱护公共财物，保护公共设施，不在课桌、墙壁上乱写、乱画、乱刻。维护新校区来之不易的校园环境。

3.树立环境保护意识，爱护花草树木。不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

4.养成健康卫生的生活习惯。早起床，按时作息。自觉整理内务，勤刷牙、勤洗衣物、勤洗澡、勤换床单被罩，认真打扫宿舍，营造“团结向上、安全文明、卫生整洁、和谐愉快”的宿舍环境。出入公共场所前，不吃大蒜、大葱等异味食品。

5.宿舍内不得随意调动课桌和床铺，乱拉电线，乱张贴，要求每天上、下午上课前彻底打扫宿舍各一次，每周全体宿舍成员彻底打扫宿舍不少于两次。

6.时常保持宿舍地面、床架、门窗、灯具、暖气片、风扇、窗台、玻璃、墙壁等洁净，书架上物品摆放整齐，桌面洁净，整个桌架无灰尘，玻璃擦拭透亮。宿舍门口无垃圾堆放。阳台悬挂衣物整齐，阳台上无垃圾堆放。

7.个人内务卫生好，床上叠方块被，无皱褶。所有被子靠窗户方向放置，枕头在朝门方向摆放（或者宿舍统一摆放在被子内测）。床整，床上除被子、枕头外，无其他物品。被褥等物品洗涤干净。每人床下只能摆放两双鞋，洗漱用品放在脸盆中，或本宿舍统一标准。暖瓶要集中放置，瓶把方向一致。

8.门后贴有学院设计的成员一览表，照片和信息填写齐全。

9.宿舍内可设计高雅的宿舍文化，但不能破坏墙壁。

10.宿舍内严禁使用和存放违章电器及其他违禁物品，严禁吸烟、喝酒和存放烟具、酒具。不得使用明火。

七、志趣高雅，自尊自爱，文明上网，慎重交友

1.培养高雅的情趣和爱好，不要沉迷于网络虚幻世界。

2.要对自己行为负责，爱惜自己的名誉，自尊、自爱、自信、自强，不消极，不堕落，不做违法事情。

3.要合理安排上网时间，不占用正常的学习时间上网，不通宵上网。

4.合理使用网络，学会利用网络做对自己学习有帮助的事情。

5.增强自我保护意识，不轻易相信网络信息，不随意与网友见面。

6.对于网络新闻，应时刻保持清醒头脑，对于某些敏感问题，不信谣，不传谣，不造谣。

7.尊重网友，不说脏话和挑衅的语言，不对网友进行人身攻击。

8.不进行网络欺诈、网络、网络调查恶意投票。

9.不浏览不良信息、不发送不文明、不健康的垃圾信息与邮件，不观看和传播黄色书刊或音像制品。

10.不沉迷于网络游戏或不良小说。

11.应自觉遵守网络上不同网站和论坛的相关规则。

八、热爱劳动，强健身心，陶冶情操，全面发展

1.积极参加公益劳动，为学校的发展和社会的进步贡献力量。

2.积极参加体育锻炼和健康的文化活动，增进身心健康。积极参加晨读晨炼，养成良好的学习习惯。

3.加强修养，修思想，修品德，提高民主意识，增强法制观念。积极参加各项教育活动，展示才艺，陶冶情操。