日前，中小学校住宿学生比例逐年增大。据调查表明，住宿学生每天呆在宿舍的时间平均都在10小时以上，宿舍不仅是学生休息的场所，同时也是交流思想、沟通感情的地方。宿舍管理的优劣，直接关系着学生的身心健康，关系着教学质量的高低，关系着学生的全面发展。

一、加强宿舍管理，营造宿舍文明。

1.对寄宿生在校实行全过程管理。一是全员管理，校行政管理队伍、班主任必须每天早晨到校检查宿舍各项常规，了解住宿情况，晚上检查本班寄宿人数，填写记录单，了解学生一天在校情况，熄灯后才能离开宿舍。二是全方位管理，就是从学生的衣食住行、学习、活动等各方面进行有效监控，做到哪里有学生，哪里就有管理者。

2.培训学生管理骨干队伍。一是建立学生会检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，并进行检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的评分及时登在“文明评比栏”，及时刊出“每日快讯”，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。二是定期召开寝室室长和班干会议，布置任务，培养工作能力。

二、重视学生宿舍生活，培养学生综合素质。

1.提高学生的自控能力。中小学生自控能力比较差，需要老师对他们进行监督、管理。通过管理使学生慢慢养成按时熄灯就寝、早上准时起床做操的习惯，在无形中提高学生的自控能力。

2.提高学生的自理能力。学生在家时一般都是衣来伸手、饭来张口，自理能力很差，就连叠被子对他们来说也是一件很困难的事情。经过老师一段时间的耐心指导，学生都具备了一定的自理能力，给自己创造了一个舒适的环境。

3.加强学生间的沟通。在寝室里，同学间常常因生活习惯、兴趣爱好等不同出现摩擦，在寝室里也常会发生集体发表对家长或老师不满的现象。教师要及时与学生交流，发现学生的思想问题，引导他们换个角度看问题，设身处地为对方着想。让学生逐渐学会排解，学会沟通，保持一种良好的心态，这有利于建立一种协调的人际关系。

三、引导宿舍主题文化，创造更好的居住环境。

一个和睦的宿舍就像一个和睦的家庭一样重要，对于他们来说，宿舍就是一个避风港，是力量的源泉，是他们在学习中遇到困难时提供信心和力量、情绪低落时提供诉说的场所……

由此我们不难认识到，宿舍文化所具有的德育功能是肯定的，是不可忽视的。所谓宿舍文化是指由宿舍管理条例、宿舍布置、宿舍活动和宿舍成员的整体精神风貌构成的动静相融的，充满文明、智慧、道德、艺术的文化氛围。宿舍文化作为一种特殊环境形成的休闲文化，其德育功能是十分明显的，有时甚至是出人意料的。我们更应该主动、及时、正确引导学生去营建他们的这块特殊的“小家庭”宿舍文化。

总之，宿舍管理的好坏，反映出学校和班级的好坏，充分挖掘寝室的德育资源，注意宿舍的德育功能，使我们的每一个学生在校园的每一个角落都能得到教育，都能健康成长。充分挖掘寝室的德育资源，丰富寝室文化生活，是关系到寝室是学生的自我管理、自我教育最基本组织载体，是学生思想成长、素质提高的重要阵地，同时关系到全住宿制学校的管理能否让家长放心，社会满意。