职工培训教育制度

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职工培训教育制度范文第1篇

一、员工的招聘选拔

Infosys在印度有9个研发中心，这9个研发中心具有相同的模式，因此每一次扩张，建立一个新的研发中心，实际上就是模式的复制。因此，快速的成长对员工的需求量是非常巨大的。Infosys公司2004～2005年报中有这样一组数字：1348832、36664、14519，第一个数字是Infosys去年接收的简历数，第二个是面试的人数，第三个是最终加入Infosys的人数。这是个惊人的数字。

Infosys在Mysore 的培训中心，像一所大学一样，员工同时培训容量可达5000人，它为Infosys培养了一批又一批的员工。这是Infosys公司可以快速成长，同时又能保持员工高素质高质量的一个重要原因之一。

在印度计算机相关专业的学生心目中，Infosys是天堂胜地。我的印度朋友曾告诉我，他们进入College的一开始，就知道Infosys是最理想的单位。在学生上大学二年级的时候，经过笔试面试，合格之后，Infosys就和学生签订了Job Offer，只要学生4年的成绩平均在Top 20%，毕业后就可以进入公司。

Infosys很看重学生的工程背景、工程素质。因此，招聘不一定局限于计算机软件方向的毕业生，电子工程、信息管理、工程制造等专业的毕业生，只要具备相应的素质，都可以跨进Infosys的大门。很多人在加入Infosys的时候几乎还没写过什么代码，但是经过几个月严格的培训，都能成为合格的程序员。

英文是印度的官方语言，印度大学生的英语水平普遍很高，我见到的Infosys招进来的毕业生英语都讲得非常流利，听说读写都很熟练，几乎就是母语的感觉。

Infosys作为印度最大的软件外包企业，就能够处理数亿美元的订单，有着多专业背景的员工，成功地为全球500强企业做End to End咨询和技术服务。

显然，Infosys不仅看重他们招进来的人已经学会了什么，而且看中人的素质。这里最重要的一点就是学习能力，Infosys要求他的员工能够高效地学习新知识、新技术。

二、符合企业需求的课程流设置

Infosys有一套非常完备的课程培训体制，每一位新加入的员工都会首先经过严格的培训，以适应企业的需要。Infosys员工培训分两部分：

第一部分是员工素养的培训，目的是提高员工的交流沟通能力，团队合作能力，这些被称为Soft Skills的技能。

Soft Skills的技能培训包括：人力资源、社会论理道德（HR Induction, Social & Ethical Issues）；社交礼仪和服饰（Corporate Etiquette/Grooming）；沟通技巧；如何建立有效的人际关系。

第二部分是技术方面（Technical Training）的培训，教学目标（Learnings in the Stream）非常明确，通过技术流的学习使学生掌握：

*工作的平台，A platform to work on

*编程语言，A language to program

*对数据进行操作的数据库，A Database to manipulateyour data

*应用程序的体系结构，An Architecture to build your application

*项目的开发过程，A process to make your project successful

Infosys技术培训根据市场和公司需要分成不同的技术流－Stream，每批新加入的员工会被编入不同的组（Batch），从属于各自的Stream。Infosys技术流主要有四个方向：

-J2EE技术流（J2EE Stream）

技术流（.NET Stream）

-大型机技术流(Mainframe Stream)

-开源软件技术流（Open Source Stream）

每个技术流培训包含的课程(Stream Course)有基础课程和提高课程：

基础课程包括计算机硬件与软件（Computer Hardware and System Software Concepts，非计算机专业学生学习），编程基础（Programming Fundamentals）, 关系数据库管理（Relational Database Management Systems）,算法分析（Analysis of Algorithms，非计算机专业学生学习）；

提高课程主要有系统开发方法（System Development Methodology），面向对象的概述（Introduction to Object Oriented Concepts）,用户界面设计（Introduction to User-Interface design），网络体系结构（Introduction to Web Architecture）。

表1为J2EE技术流的课程设置和顺序。

Infosys把课程叫做Stream Courses，每一个Stream的课程安排分得很细，从基础到提高，课程前后顺序明确，连贯性很强。每个课程、课程的每个环节都有具体的考核点。课程体系从整体到部分，从宏观的构架到具体的程序、文档都有具体的规范。

三、高效的教学过程的实施

Infosys的培训过程，是一个理论和实践相结合的过程，是个Step by Step的层层深入掌握知识的过程。总的划分包含5种教学方法：

*课堂教学（Classroom session）

*实验教学（Lab session）

*答疑（Problem based learning）

*成功案例教学（Expert model）

*实际项目实践（POST project）

在国内大学，很多老师是留校的学生成长起来的，没有企业实际的项目经验，很多理论都是纸上谈兵，而在Infosys教师队伍中可以说卧虎藏龙，高手云集。Infosys的培训教师，大都是来自Infosys教育研发部门E&R(Education and Research)最优秀的员工，有着丰富的实际项目经验，非常专业。他们大都是通过考核，自愿做老师的，所以也很敬业。

Infosys培训一般上午安排课堂的理论学习，下午紧跟上机动手实践环节，理论和实践紧密结合。每天从上午九点开始上课，老师一般会先交互式地回顾昨天讲授的内容，然后开始讲新内容。10:30左右，课间休息15分钟的Tea break，在教室外面就有咖啡机，这时大家可以去喝茶或者咖啡，补充能量，也可以和老师讨论各种问题。之后一直上到12：15分，下课前老师会回顾当天讲过的内容。下午2:00又开始上课了，不过下午一般不会讲新内容的，主要是完成当天的作业,这时上课的老师和他的助教就会在教室里来回走动，为大家答疑。

Infosys的培训课程之所以很有效，除了它的课程体系，还与它的课后作业的设计有关。上午上完理论课后，下午上机完成相应的作业。作业是加了写保护的PDF文档，文档给出非常详细的步骤，基本上把当天讲过的知识点都涉及到了，每一个步骤都说得很详细，有了那个文档，基本学生一天该做什么就都明白了。而国内作业一般说得很笼统，考核目标及标准也不统一，学生要先分析理解老师考察的意图，所以比较耽误时间。Infosys规定这些作业都必须在当天完成然后上传到服务器上，统一评阅。尽管作业的难度不大，但一般都很多，很多学生要做到很晚才能完成。每天用这种方法学习，知识掌握得非常牢固，动手能力也很强。除了每天的作业外，很多课程还有一个小型的独立完成的Project，以加强动手实践能力。

这里的课后作业与国内的作业还有一点是完全不同的，就是这儿的所有课程的作业是一个有机整体。国内老师一般布置的作业只考核当天内容，前后没有连贯性；而Infosys每门课程实践是一个按文档团队开发的小项目，这些项目是连贯的，层层嵌套，应用性很强。整个Stream课程学完，小项目可最终集成为一个大的项目，使你每天都能看到、感觉自己的进步，随时都能享受那种学习的成功喜悦。

所有课程结束时，要做一个大型团队项目（Project with Organizational Standards in Training）作为最后的作业，项目完全按正规的项目团队运作，6～8个人一组，每组人员设置如表2所示。

在项目的开始阶段，当所有文档都完成的时候，会有一个统一的老师进行检查，确保所有文档都已经就绪，然后才允许开始下面的构建阶段。项目采用VSS服务器做版本控制工作，所以配置工程师CC和质量分析员SQA的作用显得很重要。开发的过程是要一丝不苟地按照文档执行，要求很严格，与国内“强调”的重视文档完全不是一回事。

四、几点反思

无论是什么行业，人才永远是一个赖以生存和发展的根本。印度软件业的腾飞，和一批高素质的实用软件人才是息息相关的。而他们的优势，主要是以下的几个方面：

1.像母语一样的英文交流

语言的确是印度软件业能够领先于中国的一个很重要的原因，也将是制约中国软件业未来几年发展的一个重要因素。而英语作为计算机的母语，它的作用是任何一个软件行业从业人员所不能忽视的。看代码，就像是在用自己的母语写文章一样，他们也可以毫不费力地通读图书馆所有的外文书籍，了解最原汁原味的各种技术，这都是我们无法具有的优势。和一个以英语为官方语言的国家相比，我们的差距还很明显。

2.高效的实践教育

印度对软件行业员工的教育很切实，在我们国内看来，似乎是培训机构的培训，而不是什么大学。但这实用的技术，却让他们能够极大地缩短从毕业到正式工作的过渡期。在这里，几个小时的课，学生就完全掌握了其中的知识，这种效率和实用率，不由得我们不赞叹！Infosys有着全世界最大的计算机培训中心，每个人来到这里，最多3个月就可以接受全部的基础课程的培训，而整个GEC可以容纳上万人同时接受培训，这个人才的堆积和成长速度，爆炸式的发展也就很顺理成章了。

3.认真而平和的心态

对于国内的很多人来说，接触了软件和计算机之后，大家的评价基本上都是：热门专业，毕业生成了高薪的追逐者。反观我们的印度同行，无论他们在学校的时候自己的技术多么出众，多么地受到大家的推崇，他们都很清楚一点，自己毕业之后，都要从最基本的小事开始，都要坐冷板凳，做替补，成为一个基础的程序员。每个员工知识学得扎实，工作态度踏实。让我感到不管把他们放到哪里，每一个人都像一块有用的石头，随时可以垒起高耸的大楼。

4.规范执行的严格性

项目开发过程中，QA的工作之一就是检查代码是否规范，在某一行的总字符数大于80个字符就是错，这就是Infosys的规范。学生编程基础的一种作业，就是老师给一段代码，让学员从里面挑选出最多的代码错误和不规范的地方。即便是注释“*”字符的数量少了一个，也是一个不规范的错误。在大型项目中，要改一个小小的BUG，涉及到三层的内容，如果没有注释，那工作量将是无法想象的。同样的文档，为什么十个中国人会编出十个不同的程序，而十个印度人编出的程序是一样的。这不是印度人学生没有自己的思想，这完全是团队精神和严格培训的结果。

5.以人为本的企业文化

Infosys是亚洲最好的雇主之一，很重视员工的全面发展，并且给员工自由时间，能激发员工主人公的感觉并且努力为公司服务。

初到Infosys的时候，曾非常吃惊于看到在那样一个又旧又脏的城市中居然有这样一个建得如同大学校园一样美丽，竖立着三十几座现代楼房的公司环境。他们称他们上班的地方叫Campus。Campus内除了那一幢幢的办公楼外，还有多个饮食中心，有多个咖啡厅，有超市，还有很现代的健身房。因此，员工们都非常乐于在公司内加班。

公司的管理也非常现代化，而且有条不紊。它有一个非常完善的内部网，几乎一切事情都可以在网上完成。在网上，员工可以联系和处理业务，可以在网上的数据库中找到所要的文档和资料，可以向后勤申请交通住宿及旅游安排，可以在网上申请会议厅……

职工培训教育制度范文第2篇

一、巧用亲情感化，使得安全教育工作富有温情和实效

相对于枯燥、严肃的安全说教，亲情化教育像一朵盛开职工安全心田的水莲花，使煤矿安全生产犹如春天般温暖、柔和，富有成效。新形势下，要求在亲情化教育上既要注重形式的美，更要苛求好的安全效果，使安全亲情教育取得更加丰硕果实。

我国的传统节日，是开展亲情化安全教育的有利时机。企业可以在这些特殊的日子，借助企业、家庭强强联手的力量，让企盼安全的母亲谈谈对儿子安全健康的心情；让柔爱安全的妻子，叙说夫妻安全团聚的喜悦；让天真可爱的儿女，表述有父爱呵护的生活甜美。通过母爱的安全心、妻子的安全情、儿女的安全愿，打动职工永远安全的心扉，当好本质安全放心人。

管理人员在生产过程中，对违章职工严查、深究其思想和行为违章基础上，也要耐心细致、和风细雨讲明违章条款、危害，善做安全师傅、诚做违章职工挚友，真情描述安全意念和安全操作流程，使违章职工在亲情氛围里、受到安全教育，在平和状态下自觉接受违章处罚，成为本质安全职工。对受到违章处理的职工，政工部门也要进行亲情回访，用亲情感化职工搞好安全。

组织好女工安全义工宣传。通过女工细腻的语言、特有的温情关爱、贴切的亲情服务，使职工深切感受到只有安全才是幸福、才是最大的人格、最好的自我尊重。

二、加强安全技术培训，从技术上保证安全教育工作的实效

要狠抓新工人入矿三级培训。三级培训是公司、区队和班组的三级培训。新工人入矿经过健康体检合格后，公司应专门组织职工进行安全意识和安全技能培训。培训不但要注重理论，还要注重实践操作。同时，要组织新工人到现场进行安全生产观摩，让他们感受井下安全生产的环境和劳动强度，最后经过安全知识考核合格后方可分配到生产区队。岗前培训给新工人的感性认识是：井下生产安全是头等大事，只有掌握了安全操作技能才能更好地保证安全生产。

对井下职工进行培训要结合职工实际采取分层次、分工种、分级别的业务知识培训。分层次培训，指培训要注意职工的文化程度和技术知识掌握程度，将职工的文化程度和技术程度分为好、中、差三类，根据人员多少进行两次或三次培训，讲解的内容和方法也应有所不同，对好的一类职工要多讲理论，差的一类要多讲操作，且要结合实物进行讲解。分工种培训，指对井下各工种进行分别培训，不搞联合培训，培训要有专业特色，即使一个工种也要考虑是初次培训还是复训，做到培训了就能用得上。分级别培训，指根职工的技术水平进行培训，对这些人的培训要有层次，有针对性，有重点，有实效性。

要采取系列措施加强安全意识培训。公司要抓住重大活动日广泛开展安全宣传教育活动，在职工群众中形成一种大安全观，让安全在每一个职工群众中根深蒂固。区队和班组要利用班前会、周四学习会、安全分析会等会议宣传安全意识，讲清安全与生产、安全与效益、安全与发展、安全与家庭幸福的关系，让职工感觉到安全是光荣的，不安全是可耻的，这样职工的安全意识和安全责任心就会更强。

三、强化奖惩措施，用先进的制度使安全教育过规范化

“没有规矩不成方圆”，企业在制订安全教育制度之前，要认真学习领会国家对安全教育工作的具体要求。同时也要结合企业的实际情况，制订出内容详实、操作性强、有利于提升企业管理水平的安全教育制度。真正为安全、文明生产服务。

落实安全生产责任制，完善监督考核机制。安全教育工作，关键在领导、重点在现场、要害在一线岗位。各级领导干部要不定期分析企业各时期的安全教育情况，完善安全生产责任制，强化安全考核与个人利益挂钩，真正落实谁主管、谁负责。在执行制度方面，关键在于认真，在于不折不扣。建立安全教育考核制度。把安全教育作为考核指标落实下去，也应做到奖罚分明，以鼓励先进，鞭策后进。

职工培训教育制度范文第3篇

关键词：安全生产；建筑施工；教育培训

一　施工现场安全生产管理

施工现场安全生产管理是指在施工活动中，施工企业和工程项目部组织安全生产的全部管理活动，通过对生产要素的具体状态进行控制，使施工中的不安全行为和状态减少或消除，不引发事故，尤其是不引发使人受到伤害的事故，使项目的效益目标得到实现。然而，目前我国在安全管理中还存在不少问题需要解决，建筑从业人员，特别是农民工的教育培训现状尤为堪忧。

二　农民工教育培训差的原因

首先是农民工的文化知识水平低，接受能力较差；其次是农民工流动性较大；第三是有些建筑施工企业和专业（劳务）承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是在对职工的安全教育培训，在经济上和时间上不舍的投入，导致作业工人安全技术水平低下，特别是对新进场或转换工种的农民工没有接受过任何安全教育就直接上岗作业，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的农民工上班没几天就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑业企业伤亡事故时有发生。

三　关于加强建筑施工现场培训教育的措施

（1）按照相关法律法规要求，加强安全生产教育培训

《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定：“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”《建筑法》第46条规定：“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”为加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。

建筑施工企业必须严格执行相关法律法规要求，严格按照相关规定内容对工人进行安全生产教育培训，同时各级安全生产主管部门必须严格执法，加强对建筑施工企业安全生产教育培训特别是对农民工的培训进行监督，真正做到有法必依、执法必严，才能确保建筑企业安全教育培训工作的实效性，才能够实现安全生产。

（2）建立健全安全生产培训教育制度，加强安全生产培训教育制度的执行力度

1）建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先要明确施工现场各级教育培训的责任，确立安全教育培训的实施责任人，同时明确现场安全教育接受者的主体――施工现场全体人员；其次要加强对责任主体的监督和考核，对考核不合格的责任人进行换岗或清退；第三要注意培养安全教育实施责任人的职业素养和责任感。2）建立健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度，明确安全教育内容、学时，加强作业人员的教育培训，在每一位新工人入场（或转换工种）后严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好每一级安全教育培训工作和安全技术交底工作，真正做到先培训、后上岗。3）实行安全教育登记制度和考核制度，对每一位工人建立安全教育培训资料卡，实施一人一卡制度，主要包括需要培训内容、学时、培训人、时间、地点以及考核成绩等。对每一位经过培训的工人进行安全考核，不合格者不得上岗作业，提高作业人员的安全生产意识、自我保护意识。4）建立安全教育培训经费管理制度，在安全生产措施费中将安全教育培训费单独列项，并对培训经费的使用情况进行张榜公布，做到专款专用，为安全教育培训提供资金保障，确保安全教育培训教材等培训费用的资金投入。

（3）完善安全生产培训知识的内容，增强培训内容的针对性

新工人入场后，要严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好各级培训教育工作和安全技术交底工作，同时，也要在施工过程中对工人进行经常性的安全生产教育，在教育的过程中，必须确保教育内容的针对性，真正达到进行安全生产教育的目的。

三级安全教育的内容主要包括：第一级公司安全培训教育的主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。第二级项目安全培训教育的主要内容是工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。第三级班组安全培训教育的主要内容是本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。安全技术交底的主要内容是施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发生事故后应及时采取的避难和急救措施等。目前，许多建筑企业安全教育工作往往忽视了对工人进行安全生产知识考核，结果造成作业人员对施工现场、本工种的安全生产知识技能和安全注意事项一知半解，达不到安全教育培训的目的，导致工人由于安全生产技能、知识的贫乏而酿成事故。因此，应该严格执行考核上岗制度，根据工种进行安全操作规程、安全注意事项等方面的考核，合格后方能上岗作业，提高施工现场作业人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我保护能力。

参考文献

[1]　梁进坚.对建筑行业农民工安全管理的探讨[J].现代装饰（理论）.2011年04期．

[2]　孙将平，杨洁，邹胜勇.建筑施工业安全生产体系研究[J].科技传播.2011年15期．

职工培训教育制度范文第4篇

一、安全生产责任制

1、生产部长安全责任制

2、生产组长安全责任制

3、生产工人安全责任制

二、安全生产管理制度

1、安全教育制度

2、安全环保设备、设备管理制度

生产部长安全生产责任制

1、对本部门的安全生产负全面责任，做好本部门的消防和安全工作，减少疾病和工伤事故，有责任使本部门人员充分理解环境、职业健康方针并使之贯彻执行。

2、结合本公司安全生产情况，制订保证安全生产的具体方案，并组织实施不断改善劳动条件和工作环境，防止职业中毒和职业病的发生。

3、负责相应业务范围内的外部信息和本部门的信息交流，并配合其他部门做好安全的信息的交流、传递和处理工作，督促有关部门合理发放劳动保护用品和合理使用劳动保护用品，并及时做好防暑、防寒工作

4、对所属职工负责经常性的安全教育，做好新上岗的工人安全技术把关，未经考核合格者，不得上岗。

5、对特种设备、特殊工种、特殊作业场所严加管理，定岗定责，做好防范措施，以免发生重大事故。

6、对事故发生后，及时组织调查分析，上报，不得隐瞒，并做好处理工作。

班组长安全生产责任制

1、认真执行上级安全生产的各项规章制度，对本班组的安全生产负责。

2、并负责对新员工或换岗员工人及时进行安全教育。

3、对本班组使用的危险品，必须指定专人管理，严格控制，正确使用。

4、随时检查、督促本班组职工严格遵守安全操作规程，(规章制度　)对有危险的临时任务，必须有可靠的安全措施，并制定专人进行监护。

生产工人安全职责

1、自觉执行安全生产的方针，政策和各项规章制度，对他人违章作业有责任劝阻，对违章指挥有权拒绝执行，并及时报告。

2、自觉遵守安全操作规程，正确使用和维护保养好机械设备、安全附件等，不乱开乱动非本人操作的设备和电器装置。

3、积极参加各种安全教育活动，服从车间和班组领导的指挥

4、正确穿戴，爱护和合理使用劳保用品。

5、及时清除废料，经常保持工作场所的清洁卫生，做到在制品堆放整齐，保持通道畅通。

6、班前后认真进行安全检查，

7、发生事故或重大未遂事故，或事故隐患时，必须及时性向领导汇报，并保护现场，积极参加并开好分析会。

安全教育制度

1、经常对职工进行安全思想和安全知识的教育，提高职工安全意识和自觉性。

2、经常对职工进行安全规章制度的教育，掌握本岗位安全操作规程，养成执行制度的自觉性。

3、新员工或换岗员工考核合格后方能上岗操作。

4、新工艺、新设备、新技术、新产品投入生产前，由技术人员负责对操作人员进行安全培训和学习。

设备安全管理制度

1、设备验收移交工作：制作安装后的设备，经试机，基本符合设计要求，符合接地、排烟、除尘要求，

职工培训教育制度范文第5篇

在一次职工安全知识培训班上，有位采掘工人以一种满不在乎的语气对身边工友说：“安全培训真是麻烦，耽误了好多时间。如果不是因为培训课缺勤要受罚，和安全考试不过关就不准下井干活的话，我才懒得过来参加培训哩。”这番话引起了笔者的沉思，很想问问这位职工：“仅仅是因为这样你才愿意接受培训的吗？学好安全知识又到底是为了谁？”

近年来，煤矿企业非常重视抓紧抓好安全工作，对安全保障的投入力度不断加大，特别是在职工安全知识培训方面可谓不遗余力，不断加强安全教育，努力提高职工的安全意识和安全技能。为了让职工熟练掌握安全操作规范，增强防范意识，将安全知识牢记于心，各单位也都不断探索适合的安全教育方法，采取多种形式穿插结合使用，尽量让安全教育生动、形象、有效。比如加强教室硬件设施建设、添置电脑投影仪等设备，建立起了定期安全教育制度、实行安全考核奖惩办法等，其最终目的就在于使安全教育取得实效，让安全知识入脑入心，并在关键时刻成为保障职工生命健康的重要法宝。

但是就是有那么些人，安全意识十分淡薄，对培训课上苦口婆心的安全教育内容听不进去，在实际生产操作中的一些不规范或明显违章的行为，不思改正，抱有侥幸心理。不知你们想过没有，一旦在生产中面临突发的危及安全事件，你能否在第一时间提出应对办法，快速及时有效地进行处置，从而最大限度确保自身安全；或者是惊慌失措，只能眼睁睁任由事故往不利方向发展，而致使自己置于愈加危险的境地。同样情形两种结果，这就是懂不懂得安全知识带来的差别。

因此，笔者想在此奉劝这位职工一句，这种对安全学习感到不耐烦、敷衍塞责、应付了事的行为，以及不想学、不愿学的态度实在要不得。必须清醒地认识到，学习安全知识不是为了别人，而是为了自己的安全，家人的幸福。学好安全知识是保障安全的基础，是与自己的切身利益息息相关的，作为从事井下作业的矿工更应自觉学、主动学。为了确保安全生产，企业创造良好的条件，提供学习机会，作为职工认认真真学了，将必要的自我保护技能牢牢掌握，那么在日常工作中就能够及时有效地避免意外伤害。所以说矿工兄弟们，在安全知识培训教育中，你们是最大的利益获得者，为了你和你的家人请认真学好安全知识。