光盘行动的现状
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇光盘行动的现状范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
光盘行动的现状范文第1篇
不少家长认为，现在的孩子根本不知道什么是艰苦节约，什么是辛勤劳动，什么是公共道德。在一次调查中发现，有百分之二十的家长认为孩子花钱大手大脚，好逸恶劳，攀比之风非常严重，具体表现为：吃要高级，穿要名牌，用要排场。大部分中学生的月消费占家庭总收入的百分之五十以上，有些学生的消费水平甚至超过了当地居民的平均消费水平。
二、学生浪费现象的社会心理原因分析
青少年挥霍性消费的发生，有复杂的社会心理原因，从客观上讲，社会经济的发展和生活水平的提高，父母对青少年搞消费的不恰当支持和鼓励，社会舆论对青少年消费行为的不恰当引导，社会中盛行的铺张浪费，大肆挥霍现象的示范，都使导致青少年挥霍性消费的重要环境因素。从青少年成长的过程来看，随着青少年交际范围，活动领域的扩大，生活能力的增强，他们产生了强烈的成人感和独立意识，他们对外界世界有了很强的控制欲和占有欲，往往表现为强烈的消费动机，希望拥有世界上一切美好的事物。同时，青少年有强烈的好奇心，对新鲜事物愿意去尝试，正是在这种心理背景下，他们追逐时尚，追赶流行与消费风潮。
“光盘行动”是由网友自发发起的以“吃光餐桌上的饭菜”为主题的活动，是“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”的代名词。党的十，提出了关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要指示，这样的指示，对于现行的中国，是非常及时的，也是非常必要的，反腐倡廉，是我党我国相当一段时间内的重要任务。只有反腐倡廉，才不会亡国亡党，只有反腐倡廉，我们的国家才会更大强大，人们生活才会更加美好。而勤俭节约，应该从小就养成良好的习惯。学校德育教育，应该大力弘扬中华传统美德，培养广大青少年学生勤俭节约、健康文明消费的良好品质，并以此作为加强未成年人思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育，提高学生素质的有效途径。所以，“校园光盘行动”，是相当一段时间内德育工作的重点之一。
1.节约从师生共同做起
勤俭节约，教师身教重于言教。在教师中，大兴节约之风：“浪费从我杜绝，节约从我做起，”从办公用品开始，从教室的每一支粉笔开始，从教师学校用餐光盘开始，教师用自己每个细微的节约细节为学生做出典范，影响学生，做出正确的舆论导向。
从班级开始，进行“五自查，五自律”活动：各班积极组织学生开展“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”的节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风约文化。
2.开展“餐桌光盘行动”活动
各班要积极开展“餐桌光盘行动”，以提倡“不剩饭，不剩菜”为活动宗旨，学校食堂可以卖小份饭菜；学生会要成立校园检查组和值周老师轮流值班，对学生的用餐进行有效的监控，对浪费现象严重的个人和班级进行记录并予以公布曝光，形成节约光荣，浪费可耻的舆论环境，引导广大青少年学生抵制浪费现象，树立节约意识，形成人人勤俭节约的良好氛围。
3.开展创新创效，在校园征集“金点子”
以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、资源综合利用为重点，引导学生投身节约创造活动，并在校园征集节约“金点子”。以班级为单位，推动资源的循环利用，提高资源利用率为重点，以日常生活废品、废物等为原材料，组织学生开展“变废为宝”的小革新、小发明、小创造等科技创新活动。对可行，有效的金点子进行奖励，采纳和实施。通过金点子征集活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。
4.开展文明健康消费专题教育活动
针对中小学生手头零花钱不断增加的实际情况，学校要以“合理使用零花钱”为教育重点，利用倡议书、开设理财讲座等途径和方法，教育引导学生不挑食、不乱买乱购，学会精打细算，有节有度地合理消费，不盲目攀比，不超前消费。
5.重视家庭环境，家长的教育沟通
家长是孩子的第一任老师，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，家庭环境对学生的影响是巨大的。学校要通过家长会、家长学校、家庭联系卡形式提醒家长树立勤俭节约意识，引导孩子合理适度消费，家校携手形成合力，从点滴小事和生活细节中培养学生的节俭习惯和优良品质。要使家长明白，作为家长，仅仅给孩子爱是不够的。要对孩子进行艰苦奋斗的教育，是她们明白艰苦环境出人才的道理。树立正确的人生观和消费观，合理调整对孩子消费投入的产出比，注重投资效益，从小培养孩子艰苦创业，勤俭节约的好习惯。
家长可以让青少年参加家庭财务管理，知道家庭的收入和支出状况，就能够使他们对自己的家庭有个明确的了解。家长应该把过问孩子花钱当作是自己日常生活的一项内容，在子女要钱是，一定要过问钱的用途，有正当用途是，应该尽可能满足，用途不当时，应该与孩子讨论这样的钱该不该花，引导子女节省不该花的钱，把钱花到值得的地方。
光盘行动的现状范文第2篇
自2019年6月确定我单位申报节约型公共机构示范创建单位以来，根据上级文件要求，结合单位的实际情况,精心组织、周密安排，创建工作如火如荼推进开展，现将有关工作情况汇报如下:
一、领导重视，精心部署
重视创建“节约型公共机构示范单位”活动，并对创建工作进行多次指导，提供充分的物质条件保障。曹自来主任全面指导部署创建工作的开展，单位同志积极配合各项改造工作的开展。
同时，单位出台了《石龙区机关服务中心节能减排工作实施方案》及《机关服务中心能源管理岗位责任表》，与各股室签订“创建节约型公共机构示范单位节能目标责任书”，在进一步明确活动指导思想、工作重点、方法步骤等具体要求的基础上,要求广泛发动全体干部职工认真学习《公共机构节能条例》和其他相关规定、制度，普及节能技术常识，提高节能意识，全面调动全单位干部职工参加此次创建活动的积极性、主动性和自觉性，确保实现节约型公共机构示范单位的创建目标。
二、全面整改,务求实效
在具体工作开展过程中，我单位结合现有条件，通过改造行动，全面打造节约型机关。
(一)通过学习培训,全面强化节能意识
单位组织节能知识培训活动，定期组织节能减排宣传活动，及时传达国家、省、市节能减排工作精神。通过定期开展节能岗位培训和全体干部职工知识讲座等相结合的方式，实现节能教育和培训工作开展的常态化。
(二)通过广泛宣传，全面倡导绿色消费
1、积极倡导低碳出行。向全院干部职工发出“绿色出行倡议书”，以绿色低碳的出行方式支持节能减排工作。
2、积极倡导光盘行动。加强餐厅、食堂管理，大力开展“光盘行动”，号召职工按需取食，努力减少“舌尖”上的浪费。同时进一步营造食堂用餐节约氛围,在食堂制订文明用餐公约的基础上，在醒目位置设置节约粮食、文明就餐的提醒标识。此外,要求食堂减少使用一次性用品，提倡加大可循环使用餐具的使用率。
(三)通过整合资源，全面实施改造工程
目前，已和郑州节能检测平台公司和改造方面的公司进行洽谈，针对我单位现状，通过进行水平衡测试和能源审计查找资源浪费漏洞,将进行全面能源节能改造。
1、照明系统改造。针对照明系统实施办公照明LED节能改造,将采用合同管理模式，对单位的照明灯光进行改造，会大幅度节约电能。
2、垃圾分类改造。在办公楼各层和大院出入口摆放可回收、不可回收、有害垃圾和厨余垃圾四分类垃圾筒;对废品进行分类收集，防止垃圾无序倾倒和二次污染;对可再利用及高污染废弃物进行分类，包括废旧纸张回收、灯管回收、废旧办公电器等统一处置，交有相应资质的企业回收。
3、将水、电进行分层计量改造，设置二级计量表，重点用水、用电区域设置三级计量表。
4、职能办公区域楼梯照明改为感应开关，人到灯亮，自动延时关闭，人离灯息，安全节能。
5、高效绿化浇灌系统改造。将绿化区域设置高效喷淋装置，便于实现灌溉机械化和自动化，可以节省劳动力，比地面灌溉节省水量50%，大大降低了灌溉成本。
(四)通过精简节约，全面降低日常能耗
1、精简公车用油。严格执行车辆编制和配备管理有关规定，加强公务用车日常管理，进一步降低燃油损耗。公务车辆集中管理、科学调度，减少空跑次数,集体公务活动尽量集中乘车，提高使用效率，切实降低公务用车运行成本。
2、精简办公用品。加强办公耗材使用管理，节约使用纸、墨等办公耗材,提倡双面用纸，积极使用再生纸等再生办公用品。建立办公用品采购制度。采购工作中做到选择能耗低、环保、质优、价廉的办公设备,不采购高耗能办公用品。坚持办公用品登记、签字、领用制度。
3、精简纸质公务。大力推行电子政务,利用网络系统，实现网上办公、传阅。精简会议，严格控制文件印发数量，尽可能实行无纸化办公，进一步节约开支,降低行政成本。
光盘行动的现状范文第3篇
关键词：农村音乐教师 现状
当前农村音乐教育发展情况不容乐观，究其原因，主要来自两个方面：一是硬件条件滞后，近几年，在政府及社会各界的努力下，农村学校硬件条件较以往有了明显改观，尤其是国家将九年义务教育制纳入法令性条文之后，农村学校的硬件条件和办学水平得到了很大提高；二是音乐师资水平普遍偏低，直接影响农村音乐教学质量的提高，制约农村学生接受音乐教育熏陶。由此可见，师资水平的提高，是目前农村学校的首要任务。国家也为此采取了一系列有效举措，西部国培计划就是为提高欠发达地区教师整体素质的重大专题培训项目。
一、甘肃农村学校音乐教育现状
自2009年12月以来，笔者有幸多次承担甘肃省农村音乐骨干教师培训任务，在培训中了解到目前甘肃农村学校音乐教育的一些现状，归纳为以下几点。
（一）专职音乐教师缺乏
农村学校教师流动性大，师资不固定，师范院校的毕业生不论什么专业，刚进校首先要满足主课任教，音乐专业的教师往往被任为语文、数学、英语等学科教师，其专业在今后的几年当中白白荒废了，这无疑是一种资源浪费，音乐课往往由老弱病残的教师兼任，学科教学质量受到严重影响。
（二）音乐学科硬件条件缺乏
农村部分学校目前还没有配齐专门音乐教室，包括钢琴、投影仪、音箱、打击乐器、合唱台、电子琴、手风琴、教材配套光盘等等，大大地影响了音乐教师教学的正常开展，影响了音乐教学的质量。
（三）音乐教育教学新理念的认识缺乏
农村音乐教师很少接受高层次培训、研修，对新的音乐教育理念缺乏认识，很难突破旧的思想束缚，教学手段单一、教学方法陈旧，很难满足学生的学习需求。
（四）音乐教师待遇较低
由于受多年形成的老观念影响，音乐学科得不到足够重视，在评优选先、工资晋级、提拔干部时农村音乐教师位处弱势，所以教师工作积极性不高，影响教师个体发展。
二、改善农村音乐教师现状的建议
如何改善农村音乐教师现状？我有几点不成熟的建议提出来与各位同行商榷。
1.强化教师专业培训，定期组织进行不同层次音乐教师培训。如音乐教师上岗培训、音乐骨干教师培训、音乐优秀教师培训、音乐名师培训。正如全国开展的“国培行动”充分利用网络资源，发挥远程培训长远作用。
2.提高管理水平，提高管理者的思想认识，加强对音乐教师、音乐教学的管理，制定和采取有利于音乐教师专业成长的制度和举措，促进农村音乐教学水平整体提升。
3.加大音乐教学设备投入，按国家标准配备音乐教室、音乐器材，教学用具、多媒体设备、配套光盘等等。切实改善农村音乐教学硬件基础，以此来推动农村音乐教学与音乐教师的发展。
4.农村音乐教师要树立自主研修的意识，不能存在等、靠、要的思想，我们的学生等不起，可通过丰富的网络资源、相关音乐教育的书籍、音乐教材的挖掘、音乐教参的阅读、自身的艺术素养、音乐教师同行之间的交流、校际间同行的教学研讨等方式来提高自身业务水平。
5.充分利用地方音乐文化资源。相信每一位农村音乐教师刚从学校毕业时都是踌躇满志，信心百倍，但由于现实条件的制约，不能实现自己的教学设想，乃至教育理想，久而久之，埋怨、无奈、惰性接踵而来。记得首都师大音乐专业博士生导师郑莉教授在与西部地区一线音乐教师通过网络互动时谈到：“音乐课重点是教会学生鉴赏感受音乐，要让学生多听，可利用一切可利用的资源，比如，网络、电视，央视音乐频道每周都有“名曲赏析”可以让学生按时收看，在音乐课上进行讨论、交流”，试想，如果持之以恒的照此方法坚持下去，相信农村学生的音乐审美能力一定会得到提高。同时，也可利用、开发、普及本地民族民间音乐文化，比如，甘肃地区有兰州鼓子、陇东的道情、临夏的花儿等等，还可用民族乐器进行教学如：笛子、琵琶、二胡和一些少数民族乐器等等，做一个积极的、智慧的农村音乐教师。
光盘行动的现状范文第4篇
摄影/伍笑
炎夏，黄昏，读诗，孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夜凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人， 中宵劳梦想。”诗人对朋友的思念之情可想而知，可叹在那个时代，思恋无处托付，如果在当今，孟夫子就可以请那位朋友用数码摄像机记录自己的日常生活，然后通过网络传递给他。一念至此，才发觉数码摄像机已经成为生活的组成部分。
在后磁带式数码摄像机时代，采用DVD光盘作为存储介质的数码摄像机被认为是最有希望的继承者之一。与磁带式数码摄像机比较，DVD DV具有操作简单的特性，特别是在后期处理时非常简单，拍摄的视频可以直接用DVD播放机播放，非常便于与朋友分享和交流。在DVD DV推出后，很快就受到了广大家庭用户的追捧。
各大品牌对DVD DV日趋重视，目前均推出了不同档次的DVD DV，众多的品牌和型号让人有些眼花缭乱，对于不太了解市场的用户来说，选购一款适用的产品确实有些困难。本期《数码》杂志收集到最新的多款DVD DV，策划制作了业界第一次大型DVD DV横向评测，在这炎炎夏日里推荐给大家。
Canon DC100
继去年DC10和DC20两款DVD DV后，今年佳能又了高端的DC40和低端的DC100两款DVD DV，进一步丰富了佳能已有的DV产品线。DC100作为一款普及型产品，配备了佳能25倍超大光学变焦镜头和1/6英寸、80万像素CCD。
外形
作为本次评测的两款80万像素级产品之一，DC100在外形设计和功能设计方面均具有一定的优势。DC100的外形与去年的DC20比较相似，不过在产品用料和做工方面要稍逊一筹，塑料味更浓。DC100采用了内置的手动镜头盖设计，操作起来比较方便。 DC100使用了时下流行的2.7英寸、16∶9宽液晶屏幕，真正实现了宽屏幕视频画面的拍摄，在显示屏的边缘还设置了用于回放的快进、快退、播放/暂停及停止4个按键。DC100的按键较多，大多设计在机身后部。在电池方面，DC100同样采用了不太让人满意的内藏式电池设计。
性能
作为佳能DVD DV最低端的产品，DC100采用了1/6英寸、80万像素CCD，搭配佳能25倍光学变焦镜头，焦距为2.6mm～65mm，即使很远的景物也能尽收眼底，满足了不同场景下的拍摄需要。
在功能设置方面，DC100设置了丰富的手动调节项目，以满足不同用户的个性化需求。用户可以根据自己的拍摄需求，在AUTO（自动）、P（程序）及SCN（场景）三种模式之间灵活地转换。通过FUNC键，可进行AV光圈优先、TV快门优先等曝光模式的设置，还内置了日落、焰火、海滩、雪景等特殊场景拍摄模式以及对色彩亮度、对比度、锐度和色深的调整。在动态视频拍摄方面，DC100采用DVD-R/RW作为存储介质，不支持DVD＋RW格式的光盘。通过WIDE SCR键，用户可以拍摄4∶3的动态视频画面，这时画面的左右两边会出现黑边。
通过菜单设置，DC100还可以拍摄静态照片。它可以拍摄1024×768像素或640×480像素的静态照片，并保存在DVD光盘中，虽然照片像素较低，但是用于网络传播还是足够用的。
操控及成像
虽然DC100的按键较多，但是熟悉后操作起来还是相当方便的。特别是DC100能够根据环境设置最恰当的拍摄模式，使拍摄高品质的动态画面成为了可能。在表现风格上，DC100拍摄的画面偏暖，色彩鲜艳，比较容易赢得普通用户的喜爱。在光线较为充足的情况下，DC100拍摄的数码照片画面清晰，相当干净，毫无颗粒感，色彩还原比较准确，细节表现也比较充分。由于没有内置闪光灯和附件热靴，因此，DC100在光线较差的情况下拍摄的照片或视频的品质就有了一定程度的下降。
作为佳能最新的普及型家用DVD DV，Canon DC100拥有独特的外观、丰富的手动功能、25倍大光学变焦镜头及较高的性价比，对于家庭用户来说，非常具有吸引力。
SONYDCR-DVD605E
在索尼今年的五款DVD DV中，DCR-DVD605E是一款面向低端家庭用户的产品。作为DCR-DVD603E的升级产品，高性价比、突出的DVD盘片兼容性、大变焦功能是它最为突出的卖点。
外形
DCR-DVD605E外观漂亮，机身按键很少，银灰色的漆面很讨人喜欢，不过在防划伤效果方面，比本次评测的其他四款索尼产品要差一点，并且塑料味更浓。DCR-DVD605E没有使用新型的内置电动式镜头盖设计，而是使用了老式的外置镜头盖，比较令人遗憾。另外，它没有采用流行的2.7英寸、16∶9宽液晶屏，而是使用了一块2.5英寸、4∶3的液晶屏。与DCR-DVD603E比较，DCR-DVD605E主要是在机身后部进行了全新的设计，拍摄模式键从右侧移到了顶部。全新设置的PlAY/EDIT键位于左侧的机身壁上，不论是在拍摄动态视频还是在拍摄静态照片状态下，都可以及时回放。
由于是针对低端入门用户的产品，DCR-DVD605E没有过多设置花哨的功能，仅仅设置了A/V接口，常见的USB 2.0接口、Memory Stick Pro插槽和附件热靴均没有配置，有效地节约了成本，给消费者提供了更优惠的价格。
性能
作为一款低端家用产品，大变焦是DCR-DVD605E最大的特点。它采用了著名的卡尔・蔡司大变焦镜头，焦距为2.3mm～46mm，拥有20倍光学变焦、800倍数码变焦功能，是本次评测中变焦功能第二强大的产品。与这只大变焦镜头一起工作的是一块1/6英寸、80万像素CCD。DCR-DVD605E除了可以拍摄MPEG-2格式的动态视频外，还可以拍摄640×480像素的静态照片，并保存在DVD光盘中。
和所有其他索尼DVD DV型号一样，DCR-DVD605E拥有广泛的DVD光盘录制兼容性，支持使用DVD-R、DVD-RW和DVD+RW制式的8厘米DVD刻录光盘。虽然DCR-DVD605E默认4∶3的常规拍摄模式，但是它也可以通过菜单设置成16∶9宽屏拍摄模式，满足用户拍摄宽屏视频的需求。不过在这种模式下，LCD屏幕上将出现上下两道黑框。
操控及成像
DCR-DVD605E标配了索尼经典的轻触式混合液晶屏和3D旋转式中文菜单，此外，通过EASY操作模式，初级用户完全不用做出任何改变就可以直接拍摄。而DVD光盘不仅减少了后期处理视频的繁琐，更加便于与他人分享。
虽然DCR-DVD605E像素偏低，但是它对景物色彩的还原还是可圈可点。它秉承索尼数码摄像机的一贯风格，色彩比较忠实于原色，略为偏冷。观察在不同光线下拍摄的视频，画面干净，噪点控制得较好，完全可以满足普通用户拍摄留影的需求。
作为一款入门级产品，SONY DCR-DVD605E能够兼容多种DVD光盘，具有良好的操作界面，20倍大变焦镜头也为它增色不少，加上突出的性价比，使它成为目前市面上最有竞争力的入门级数码摄像机之一。
SONYDCR-DVD705E
继2006年3月推出两款高端型号DVD摄像机之后，索尼又推出了DCR-DVD705E，它是一款性能比DVD605E优越，但是功能较本次评测的另一款产品DVD755E少的中低端产品。它最大的特点是采用了百万像素引擎，可以得到更好的画面质量。
外形
DVD705E与DVD605E非常相似，只是做工更加精细，银灰色的钢琴漆很讨人喜欢，并且防划伤效果也还不错。同样，DVD705E使用了老式的外置镜头盖，用户在使用之余，还得注意不要忘记盖上镜头盖，显得有些麻烦。不过，DVD705E使用了目前流行的2.7英寸、16∶9宽液晶屏。索尼最新设计的回放/编辑键保证用户不论是在动态拍摄模式还是在静态拍摄模式下，都可以及时回放拍摄的视频和照片。新设计的电源/拍摄模式键从机身右侧移到了顶部，用食指就能方便地操作。在接口方面，DVD705E也只是设置了A/V接口。
性能
DVD705E拥有一块百万像素CCD和一只高性能的卡尔・蔡司镜头，其焦距为3mm～36mm，拥有12倍光学变焦功能。DVD705E采用了MPEG-2的视频压缩格式，支持HQ、SP和LP三种存储质量。在进行静态照片拍摄时，它还可以拍摄1152×864像素和640×480像素的静态照片，由于没有配备Memory Stick Duo记忆棒接口，其拍摄的静态照片只能存储在DVD光盘上。
和所有其他索尼DVD Handycam摄像机一样，DVD705E支持DVD-R、DVD-RW和DVD+RW制式的8厘米DVD光盘。DVD-R光盘只能使用一次，DVD-RW和DVD+RW是可以多次擦除重复使用的光盘。DVD-RW光盘具有两种记录方式：Video格式和VR格式，在VR拍摄模式下，我们可以在DVD机器上对光盘内容进行简单的编辑或者删除。
操控及成像
DVD705E使用了轻触式液晶屏和3D旋转式动态菜单，只需手指轻轻点触液晶屏就能进行摄像机的功能设置，操作起来非常方便。在EASY操作模式下，它将系统默认为最佳拍摄模式，初级用户完全不用做出任何改变就可以直接拍摄。而专业用户则可以进行淡入淡出、曝光、对焦、程序自动曝光等功能的设置。
在成像品质方面，DVD705E既能拍摄静态照片，又能拍摄动态视频，正好可以满足用户的多方面需求。虽然静态照片尺寸较低，但是输出5英寸照片是没有任何问题的。其画面色彩秉承索尼数码摄像机的一贯风格，色彩比较忠实于原色，略为偏冷。在光线充足的情况下，拍摄的样片画面干净，噪点控制得较好，完全可以满足普通用户的需求。
相对于DVD605E较低的80万像素来说，DVD705E具有的百万像素引擎更能吸引普通大众的眼球，较高的画质和较低的价格更让人心动。
Canon DC10
DC10是佳能的第一款DVD DV，它采用80mm DVD-R/RW光盘作为动态视频的存储介质，并可直接在普通家用DVD机上进行播放。DC10的出现，进一步扩充了佳能数码摄像机的产品系列。
外形
作为佳能推出的第一款DVD DV，DC10拥有较高的起点，采用了全新的外形设计，更追求超级便携与节省空间，实现了独特弧形外观与金属质感的完美融合。在机身的镜头周边、光盘仓盖和前面板三个部位采用了金属铝质材料，使其更加坚固耐用。
与此次评测的索尼、松下的产品比较，DC10的操作控键较多，会让初学者感到有些复杂。在电池方面，DC10采用了内藏式电池设计，非常不方便换装大容量电池，这点可以说是佳能DVD DV的一大不足。在DC10中，使用了比例为4∶3的2.5英寸彩色液晶显示屏。
性能
DC10采用了1/4英寸、133万像素CCD，并搭配佳能10倍光学变焦镜头。在信息处理方面，DC10采用了佳能独有的DIGIC DV处理器，分别处理动态视频和静态影像，以便取得良好的画面效果。
DC10在功能设置方面，明显借助了佳能在数码相机方面的经验，设置了丰富的调节项目，以满足不同用户的个性化需求。通过机身顶部的三键转换设计，方便用户实现AUTO（自动）、P（程序）及SCN（场景）三种模式的转换。通过FUNC键可以进行多项设置，包括曝光模式、白平衡、图像效果、多种数码效果及照片尺寸等。
在动态视频拍摄方面，DC10采用80mm DVD-R/RW作为存储介质，不支持DVD＋RW格式的光盘。通过WIDE SCR键，用户可以在4∶3模式和16∶9模式下转换，不过DC10仅支持XP及SP下的宽屏幕拍摄模式。此外，DC10在动态摄像的同时，还支持静态照片的拍摄，拍摄的照片被保存在miniSD卡上。在此状态下的静态照片大小为640×480像素，可以保存为精细或普通两种质量。
DC10的静态照片拍摄功能也非常丰富，它可以拍摄最大为1280×960像素的静态照片。虽然DC10不能直接将数码照片保存在DVD光盘上，但是可以将miniSD卡上的图片复制到DVD光盘上。用户可以通过USB 2.0接口，连接兼容PictBridge的照片打印机，直接输出拍摄的数码照片。
操控及成像
虽然DC10的操控略显麻烦，但是与其丰富的功能相比，这就显得微不足道了。作为一款133万像素的中端数码摄像机，DC10的视频、静态照片的表现完全遵循了佳能的一贯风格，画面偏暖，色彩鲜艳，很讨人喜欢，比较容易赢得普通用户的喜爱。在光线较充足的情况下，DC10拍摄的数码照片画面清晰，相当干净，毫无颗粒感，色彩还原比较准确，细节表现也比较充分。不过在光线较差的情况下拍摄的照片和视频相对来说，颗粒感就比较明显了。
作为佳能推出的第一款DVD DV，Canon DC10起点较高，外形美观，做工精细，功能较为完备，特别是静态照片拍摄功能表现出色。相信对于喜欢一机多用的用户来说，DC10能够满足他们的需求。
Canon DC20
佳能在DC10的同时，还了一款更高端的DC20。与DC10比较，DC20采用了更高像素的CCD，具有更加突出的成像品质。
外形
作为同时的两款产品，DC20的外形设计理念与DC10一样，扁平的机身实现了独特弧形外观与金属质感的完美融合。镜头周边、光盘仓盖和前面板三个部位采用了金属铝质材料，使其具有强烈的金属质感，彰显高贵典雅的气质。DC20采用了内置手动镜头盖设计，操作起来比较方便。DC20的按键均设计在机身后部，看起来让人感到操作起来比较复杂。在电池方面，DC20同样采用了内藏式电池设计，很不便于换装大容量电池，所以用户只有通过购买多块电池来弥补电量的不足。在DC20中，同样使用了比例为4∶3的2.5英寸彩色液晶显示屏。虽然没有设置附件热靴，但是DC20内置了Mini摄像灯和闪光灯，用于弥补拍摄时光线的不足。
性能
在性能方面，DC20采用了最新的1/3.9英寸、220万像素CCD，并使用了RGB原色滤镜，搭配佳能10倍光学变焦镜头，结合佳能独有的DIGIC DV处理器，分别处理动态视频和静态影像，以便取得良好的画面效果。
在功能设置方面，DC20同样借助了佳能在数码相机方面的经验，设置了丰富的手动调节项目，以满足不同用户的个性化需求。机身顶部的三键转换设计，方便用户实现AUTO（自动）、P（程序）及SCN（场景）三种模式的转换。通过FUNC键可以进行多项设置，包括曝光模式、白平衡、图像效果、多种数码效果及照片尺寸等。
在动态视频拍摄方面，DC20采用80mm DVD-R/RW作为存储介质，不支持DVD＋RW格式的光盘。通过WIDE SCR键，用户可以在4∶3模式及16∶9模式下转换，不过DC20仅支持XP及SP下的宽屏幕拍摄模式。
DC20的静态照片拍摄功能也非常丰富。其具有9点AiAF对焦功能和5张/秒的高速连拍功能，最高可以拍摄最大为1632×1224像素的静态照片，并保存在miniSD卡中。通过USB 2.0接口，连接兼容PictBridge的照片打印机，还可以直接输出拍摄的数码照片。
操控及成像
虽然DC20的操控略显麻烦，但是与其丰富的功能相比，这就显得微不足道了。作为一款220万像素的高端数码摄像机，DC20拍摄的视频画面和静态照片完全遵循了佳能的一贯风格，画面偏暖，色彩鲜艳，比较容易赢得普通用户的喜爱。在光线较充足的情况下，DC20拍摄的数码照片画面清晰，相当干净，毫无颗粒感，色彩还原比较准确，细节表现也比较充分。不过在光线较差的情况下拍摄的照片和视频相对来说，颗粒感就比较明显了。
作为一款220万像素的DVD DV，Canon DC20做工精细，手动功能强大，特别是静态照片拍摄功能表现出色，能够拍摄高品质的静态照片，可以说非常有吸引力。
SONYDCR-DVD755E
作为2006年的新款产品，DCR-DVD755E与本次评测的DCR-DVD705E有很多相似之处，它们不仅拥有相同的性能指标和外观，而且在操作方式、成像质量等方面也很相似。DCR-DVD755E仅仅是在功能方面比DVD705E更加丰富而已，杜比数字5.1制作技术和百万像素引擎是它的最大卖点。
外形
DCR-DVD755E以银灰和黑色为主色调，银灰色的钢琴漆很讨人喜欢，并且防划伤效果很好。DCR-DVD755E没有使用新型的内置电动式镜头盖设计，而是使用了老式的外置镜头盖，比较令人遗憾。不过，它采用了流行的2.7英寸、16∶9宽液晶屏和索尼最新设计的回放/编辑键，搭配上EASY模式键，让操作更加简单。
与DCR-DVD705E不同，索尼为DCR-DVD755E新增了一个Memory Stick DUO插槽，设置在光盘仓的外壳上，用来保存静态照片。位于机身顶部的附件热靴可以安装随机附带的无线麦克风，组成5.1声道系统，得到最好的声音质量。在接口方面，DVD755E内置了USB 2.0、A/V、遥控器插槽。
性能
作为一款中端家用产品，DCR-DVD755E采用了著名的卡尔・蔡司镜头，其焦距为3mm～36mm，拥有12倍光学变焦功能。与该镜头搭配的是一块1/5.5英寸、107万像素CCD，动态有效像素为69万，静态有效像素为100万。除了可以拍摄MPEG-2格式的动态视频外，它还可以拍摄最大为1152×864像素的静态照片，并保存在DVD光盘或Memory Stick DUO中。
在存储介质方面，DCR-DVD755E支持DVD-R、DVD-RW和DVD+RW制式的8厘米 DVD光盘。DCR-DVD755E同时还兼容PictBridge打印协议，拍摄的照片可以通过USB线连接兼容PictBridge协议的打印机，直接进行打印输出。DCR-DVD755E还配备了2.7英寸、16∶9宽屏混合型液晶屏幕，可以拍摄宽屏幕动态画面。通过宽屏模式选择键，用户也可以拍摄4∶3的视频画面。5.1声道已经是索尼高端数码摄像机的标准配置了，索尼在DCR-DVD755E中也标配了杜比数字5.1制作技术，还附送了一只无线麦克风，帮助用户轻松录制全方位音效，在5.1声道的家庭影院上播放，实现影音的双重体验。
操控及成像
DCR-DVD755E设置了EASY操作模式，该模式为系统默认的最佳模式，初级用户完全不用做出任何改变就可以直接拍摄。而专业用户则可以使用轻触式液晶屏幕和3D旋转式中文菜单，根据拍摄需要，进行各种专业性的设置，如淡入淡出、曝光、对焦、程序自动曝光等功能的设置，这一切仅仅需要手指轻轻点触液晶屏就能完成。
作为一款中端产品，DCR-DVD755E既能拍摄静态照片，又能拍摄动态视频，正好可以满足用户的多方面需求。其画面色彩秉承索尼数码摄像机的一贯风格，色彩比较忠实于原色，色彩锐利，略为偏冷。观察在不同光线下拍摄的视频，画面干净，噪点控制得较好，完全可以满足普通用户的需求。
作为一款承上启下的产品，SONY DCR-DVD755E在产品细节上做了很多有益的尝试，如增加了Memory Stick DUO存储功能，通过随机赠送的外置无线麦克风组建5.1声道系统，加上更加精细的做工，让它更加吸引用户的眼球。
SONYDCR-DVD805E
虽然是SONY DCR-DVD803E的后继机种，但是SONY DCR-DVD805采用了全新的外观设计，造型更圆润，外形更美观。
外形
初看DCR-DVD805E，相信你一定会被其正面的滤镜直径为30mm的粗大的卡尔・蔡司Vario-Sonnar T*镜头所吸引。在镜头的上方，索尼全新内置了一个闪光灯，作为拍摄静态照片时的辅助光使用。DCR-DVD805E的镜头盖采用了非常方便的电动隐藏式叶片设计。
与DCR-DVD803E不同，DCR-DVD805E新增了一个视频回放键，并全新设计了机身后部。在电池仓和电子取景器的中间，新增了一个Memory Stick Duo插槽。另外，原本位于电池右侧的电源/操作模式拨盘经过了全新设计，从右侧移到了上方，并且只有电源开关、视频拍摄、静态照片拍摄三大功能，减少了回放功能。
性能
作为2006年的新款产品，DCR-DVD805E采用了1/3英寸、331万像素超级CCD，静态有效像素为300万。与之搭配的是顶尖的卡尔・蔡司T*镀膜变焦镜头，该镜头焦距为f=5.1mm～51mm，光圈为F1.8～2.5，具有10倍光学变焦、120倍数码变焦功能。在进行动态视频拍摄时，DCR-DVD805E采用了MPEG-2的视频压缩格式，支持HQ、SP和LP三种存储质量。在进行静态照片拍摄时，DCR-DVD805E可以拍摄最大为2016×1512（4∶3）像素和2016×1134（16∶9）像素的静态照片，并直接存储在DVD光盘或Memory Stick DUO中。
在DCR-DVD805E中，同样采用了主流的2.7英寸、16∶9的混合型LCD屏幕，用户可以通过机身的宽屏幕选择快捷按钮，直接选择16∶9或4∶3的屏幕显示比例，而无须通过菜单来选择，操作相当简便。
DCR-DVD805E不仅能记录出色的影像画面，而且还支持杜比5.1声道环绕声。用户可以通过内置的4声道麦克风中转换音频输入来录制5.1声道环绕声，在播放影片时欣赏到美妙的声音。同时，用户在操作的时候，还可以通过菜单选项来观测声音的高低。虽然DCR-DVD805E不支持有线麦克风，但是用户可以选用配件来支持无线麦克风。
操作及成像
索尼的DV操作都非常简便，它们采用了独有的轻触式混合型液晶屏技术和3D旋转式中文菜单，使得机身按键减少，用户可以直接通过屏幕完成大多数项目的操控设置。DCR-DVD805E具有自动和手动控制方式，完全可以满足不同水平消费者的操作需求。
在实际试用过程中，我们采用16∶9的拍摄模式，使用了最高的HQ保存质量，在阳光非常充足的中午，用它拍摄了多段视频片段。我们可以看出，不论是拍摄花草、建筑还是宣传画，DCR-DVD805E的自动白平衡功能准确，色彩还原性较好，拍摄的画面清晰、锐利，通透性高。DCR-DVD805E拍摄的静态照片质量较好，画面偏冷，色彩饱和度较高，对比强烈，样张上的细节都得到了很好的还原。
性能
与DVD805E采用331万像素CCD不同，DVD905E装备了索尼全新开发的1/3英寸、210万像素晶锐ClearVid CMOS传感器。晶锐ClearVid CMOS感应器的像素是在传统像素排列基础上进行45度旋转得到的，是一种新型的像素排列技术，配合使用增强型影像处理器，可以同时得到高分辨率和高灵敏度的影像，最大可以拍摄400万（2304×1728）像素的数码照片。
DVD905E不仅能记录出色的影像画面，而且还支持杜比5.1声道环绕声。DVD905E内置了4声道麦克风，通过选配的ECM-HW1中置无线麦克风实现5.1声道的中置声道，从而实现高质量的5.1声道现场音效。同时，用户在操作时，还可以通过菜单选项来观测声音的高低。
DVD905E还具备双重录制功能，在拍摄动态视频的同时，只要按下照片拍摄按键，就可以拍摄到2016×1134像素（16∶9模式）的静态照片。不过，每次DVD905E最多只能拍摄3张照片，让人感到有些意犹未尽。DVD905E的平稳缓慢拍摄功能也是非常有趣的一个功能，它能够将快速移动的画面平滑慢速地拍摄下来。
操作及成像
与去年的DVD产品比较，DVD905E在操控方面做了更好的优化，比如增加了视频回放键，各种模式之间的转换将更加方便。此外，针对不同水平的用户，索尼设置了自动和手动控制两种方式。在手动控制方面，用户可以通过轻触式液晶屏和3D旋转式中文菜单，对变焦、对焦、白平衡、曝光及菜单控制等进行设置。
虽然DVD905E的实际像素没有DVD805E高，但是从实际拍摄效果来看，晶锐CMOS的表现毫不逊色于331万像素CCD，DVD905E可以说是目前成像效果最好的DVD DV之一。
作为2006年索尼推出的旗舰级DVD DV，DCR-DVD905E采用了全新的外观设计，使用了晶锐ClearVid CMOS传感器、3.5英寸超级晶彩屏和5.1声道系统，拥有更加完美的外观、更加简便的操作和更加出色的品质，相信它能够在DVD DV市场上大有作为。
SAMSUNG VP-DC165Wi
在其他厂商推出DVD DV的时候，三星也推出了自己的DVD DV，最初上市的是两款80万像素的产品，分别为SAMSUNG VP-DC165wi和SAMSUNG VP-DC163i，两者的主要差别是DC165wi使用了宽幅的16∶9液晶屏幕，默认拍摄宽屏幕画面。
外形
与此前三星推出的数码摄像机比较，DC165wi的做工有了很大的改善，给人的第一印象很好。机身以银白色和银灰色为主，恰如其分地在后部镶嵌以黑色，与电池保持一致。它采用了流行的钢琴漆面设计，防划伤效果很好。
DC165wi的控制按键分别设置在机身左侧和后部。常用的按键都设计在机身的左侧，除了快速菜单键、四方向键和三星数码摄像机标志性的EASY Q键外，其他按键都隐藏在LCD屏幕下方的机身壁上，包括声音大小调节键、回放键、视频/照片拍摄模式转换键、MF/AF键和菜单键。比较特别的是，DC165wi设计了两个MENU键。机身后部主要是电池仓、功能模式拨盘，变焦键和静态照片拍摄键位于机身顶部。在接口方面，DC165wi设置了USB 2.0接口和A/V接口，内置的多功能读卡器位于机身底部。
性能
DC165wi是三星推出的第一款DVD DV，它最大的特点是具有强大的光学变焦能力和存储介质兼容性能。DC165wi使用了一块1/6英寸、80万像素CCD，与这块CCD搭配使用的是三星自家的大变焦镜头，焦距为f=2.3mm～75.9mm，具有惊人的33倍光学变焦、1200倍数码变焦性能，是本次评测中变焦功能最强大的产品。大变焦可以满足用户拍摄远方景色的需要，非常适合旅游、演唱会和球赛等场面的拍摄。
在拍摄功能方面，DC165wi既可以拍摄动态视频，又可以拍摄静态照片，拍摄的动态视频可以保存为XP、SP和LP三种质量，并存储在DVD光盘中。DC165wi支持使用80mm的DVD-R、DVD+R（双层）、DVD-RW和DVD+RW四种格式的DVD光盘，在使用双层DVD+R盘片时，它最长可以保存LP质量的动态视频约106分钟。DC165wi还可以拍摄大小为800×600像素的静态照片，并保存在闪存卡中，它支持MS、MS Pro、SD和MMC四种闪存卡的使用。总体来说，DC165wi是本次评测中兼容性最为广泛的产品。
与Canon DC100一样，DC165wi使用了一块2.7英寸的高清晰宽液晶显示屏，该屏的分辨率高达23万像素，默认拍摄比例为16∶9。在实际使用中，该屏幕的清晰度很高，将拍摄景物的细节表现得很清楚。
操控及成像
虽然没有使用索尼经典的轻触式混合液晶屏和松下的多功能拨盘，但是DC165wi的操作还是比较简单方便的。它支持中文菜单显示，配合特别设置的Quick MENU、MENU键和三星独特的EASY Q模式键，能够让用户根据自己的使用水平快速设定菜单，拍摄出良好的视频片段。
在试用过程中，虽然DC165wi的像素偏低，但是它拍摄的视频画面还是表现出了三星应有的水平，色彩比较忠实于原色，略为偏暗。观察在不同光线下拍摄的视频，发现它对光线要求较高，在光线充足的环境下，画面干净，噪点控制得较好，完全可以满足普通用户拍摄留影的需求。
作为一款入门级产品，SAMSUNG VP-DC165wi能够兼容多种DVD光盘和闪存卡，具有的33倍大变焦镜头也为它增色不少，加上突出的性价比，使它成为目前市面上最有竞争力的入门级数码摄像机之一。
SAMSUNG VP-DC165wi
33倍大光学变焦性能、标准的16∶9拍摄模式、完善的存储介质兼容性及突出的性价比，是我们推荐它的理由。
SONY DCR-DVD705
拥有12倍光学变焦、非常人性化的操作界面、较好的表现性能，是100万像素级中的优秀产品。
Canon DC40
惟一一款400万像素级产品，具有完备的DC、DV性能，吸引了众多用户的眼球。
Panasonic VDR-D308GK
拥有松下独特的3CCD系统、类似数码相机的功能拨盘和良好的画质表现，完全可以征服DV爱好者的心。
SONY DCR-DVD905
充分展示了索尼的创新能力，具有非常优秀的画质和全面的功能，代表了DV核心技术发展的未来。
此次评测是目前业界最大型的一次DVD DV横向评测，我们邀请到了四家厂商的11款产品，这些产品都是市场上正在热销的产品，它们真实地反映了目前DVD DV的现状。在这11款产品中，80万像素级的有Canon DC100、SAMSUNG VP-DC165Wi和SONY DCR-DVD605E，100万像素级的有Canon DC10、SONY DCR-DVD705E和SONY DCR-DVD755E，200万像素级的有Canon DC20、Panasonic VDR-D308GK和SONY DCR-DVD905E，300万像素级的有SONY DCR-DVD805E，400万像素的有Canon DC40。
一、光盘兼容性
这些DVD DV都采用了80mm DVD可刻录光盘作为主要存储介质，由于DVD格式较多，它们的DVD光盘兼容性也成了用户在购买时需要考虑的问题。如何让DVD DV满足更多用户的使用需求，最直接的方式就是同时支持多种DVD格式，其中SAMSUNG VP-DC165Wi支持DVD-R、DVD+R（双层）、DVD-RW和DVD+RW四种规格的DVD光盘，可以说兼容性最好。索尼的DVD DV支持DVD-R、DVD-RW和DVD+RW三种规格，佳能的DVD DV支持DVD-R和DVD-RW两种规格。相对来说，松下为了让旗下的DVD DV顺利进入国内市场，在原来兼容DVD-RAM的基础上，增加了兼容DVD-R和DVD-RW两种格式，从而满足国内绝大多数用户的需求。
二、关于DVD光盘的使用
由于这些DVD DV只能采用80mm的DVD关盘，容量为1.4GB，在最佳（XP）质量下，仅可以保存20分钟的视频。在SP质量下，保存30分钟的视频。在LP质量下，可以保存60分钟的视频。相对来说，拍摄时间有些偏短。DVD-R和DVD+R仅可以使用一次，DVD-RW和DVD+RW可以多次重复使用。我们建议用户使用DVD-RW或DVD+RW这两种光盘，在拍摄后，可以将DVD光盘的内容COPY到电脑中，在保存了多张光盘的内容后，就可以通过电脑的DVD刻录机转刻到120mm的DVD光盘中，这种光盘可以保存70分钟最佳质量的视频，从而有效地节约DVD光盘的消耗成本。如果你觉得这种方式也麻烦，那么你也可以购买一台SONY最新的VRD-MC1外置刻录机，它可以直接连接数码摄像机，将80mm DVD光盘上的内容转刻到120mm的DVD光盘上。
三、操作便利性
作为家用消费级产品，使用方便是厂商在产品设计时需要重要考虑的问题。与Mini磁带DV比较，DVD DV在动态视频的后期处理操作方面非常简单，拍摄的动态视频存储在DVD光盘上，在拍摄满一张光盘后，就可以直接在DVD DV上进行封口操作，然后就可以将光盘放在DVD碟机上播放，在电视上观看拍摄的影像画面。
光盘行动的现状范文第5篇
一、农村远程教育资源利用的现状及成因
1．略谈农村中小学远程教育硬件配置下的操作运用模式
现阶段所谓“远程教育”，就是在农村学校建设教学光盘播放点和卫星教学接收点，分三种模式。
模式一：农村小学为主体的光盘播放点，用电视、DVD机器上课，是直接放光盘给学生看，播放内容分两种，一是20分钟的课堂实录方式，一是模块式（即课件式）这种模式随着学校的撤并已为数不多。
模式二：以远程接收设备为依托，可以上连一模式，下接三模式的资源运用模式。模式二有了更为丰富的内容，有教师的教学设计，有课件，有其他相关的影视图片资源、作业设计、活动设计、拓展阅读材料等，还有以教学进程为线索的学习指导、教师发展、少年文化、三农服务……因此，模式二是提供的信息资源库，它有待教师去进行再筛选、加工、整合。这种模式可能是目前农村学校运用最多的一种。
模式三：以网络教室为中心，自主学习，师生互动，是网络环境下的教学活动，交互性更强。这种模式正在逐渐成为主导模式。
2．远程教育资源运用模式现状及原因分析
当前农村现代远程教育资源运用情况到底如何？除少部分学校对资源的运用形成氛围之外，大部分处于设备闲置，资源下载了就保存起来，根本没用于教学中；即便是用也是遇到要讲公开课才查一查、用一用；或者是上级有关部门要查看远程教育使用情况，学校才组织教师突击使用，作好记载，应付检查，造成了资源的极度浪费。
然而，我们在组织教师观看远程教育资源时，教师没有不说“好”的，然而真叫他上课去用一下，“难”！是什么原因造成了这种状况？
一是农村师资队伍结构的不合理决定的。
在农村中小学教育这一块现在流传着一个顺口溜：“爷爷奶奶教小学，伯伯大妈教初中，叔叔阿姨教高中”，在现阶段中小学教育过程中，小学学生基数最大，学校数量最多，初中次之，高中再次，但教师数量配备和年龄结构并不与此成正比。农村中小学教师的年龄结构偏大，知识更新慢，教师所拥有的计算机技术水平不够，除部分年轻教师外，还占相当比例的教师不会下载资源，不会操作幻灯片软件，甚至不会电脑操作，以至于只要用电脑就得求人帮忙，更不用提灵活运用远程教育资源，这当然会造成资源的浪费。
二是农村学校终端设备的欠缺形成的。
绝大部分农村学校都只有一个多功能教室，有限的设备根本无法满足这么多教师这么多班上课的需要，因此，是设备的欠缺造成了有资源用不到的尴尬局面。
三是部分教师思想认识不够。
多年的教研让人们有一个错误的认识，教研都是“搞形式、走过场、做秀”，因此造成老师们心理上的抵触，认为用远程教育资源上课也是花架子，而且又费时费劲。大多数教师没有认识到资源是老师上课的帮手，相反认为它是“帮凶”，似乎是远程教育资源给老师加重了教学负担，有了远程教育资源，他们再不能“一支粉笔、一本书”地灌学生，他们没有从运用资源中找到上课的轻松和乐趣，反而认为利用远程教育资源上课是一种痛苦。一直以来，教学教研“两层皮”的现象长期阻碍着教改前进的步伐。
四是管理措施不到位。
人都有惰性，再加上任何一个新生事物的推广都有一个过程，没有最先进的强化手段，很难让老师们尽快适应新的形式，这样就延缓了普及的步伐。
五是远程教育资源不配套。
几年来，随着对现代远程教育资源的不断熟悉，不少教师应用农村现代远程资源有了一定的积极性，但是随着新一轮课改的展开，一方面是文字教材改革要求教材版本多样化，另一方面又是远教资源版本的集中化（以人教版为主）。许多地方使用的教材版本与中央电教馆播发的资源版本大不相同，虽然我们接收了大量的资源，但是在教学中却根本无法直接使用，以前门庭若市的远程教育室现在门可罗雀了！这个问题如不及时解决，我们精心培育的现代远程教育之花就有可能“枯萎”！
对于以上问题，作为远程教育工作者，我们应该做什么？怎样改变现状来提高远程教育资源的利用率？
二、从师资队伍方面着手，提高远程教育资源利用率
远程教育资源应用的关键是教师，我们如果把握住远程教育资源的操作运用这一关键问题就容易解决了。
1．加强引导，创造氛围，转换教师角色
提高教师对远程教育资源利用的重视是保障远程教育实施的前提。远程教育资源的运用毕竟是由教师来操作的，如果教师不愿意运用远程教育资源来教学，那就谈不上远程教育了，所以要改变远程教育资源利用率的现状，必须从正确引导树立运用远程教育资源的信念做起。进入数字化、信息化时代的21世纪，人们对教育需求日益增加。在这样的形势下，对教师提出了新的要求，即专业知识更新要“快”、教学手段要“新”、实践经验的积累要“厚”、教材制作技术要“高”，也就是说，随着现代教学媒体的运用，教师角色必须从教材执行者、知识的传授者、文化的传播者、转变成为意义建构的促进者和协作者、学习进程的组织者和指导者、信息资源的设计者和开发者。作为教育管理机构和学校要加大引导教师使用远程教育资源的力度，加快教师观念转变速度，把远程教育工作与校本培训工作紧密结合起来，通过培训，提高教师使用远程教育设备进行教学的积极性，促使教师积极探索远程教育资源与课堂教学有机结合模式；鼓励和引导广大教师能利用远程教育资源进行集体备课，推行集体备课，能利用有效资源进行上课，能下载制作课件的；鼓励教师大胆尝试，只要能尽我所有，有利于教学，有利于学习，全体教师都应积极参与，躬身实践，让教师在交流、学习和实践中尝到甜头，从运用资源中找到上课的轻松和乐趣，促使教师由被动地接受变成主动地去钻研学习运用远程教育资源。
2．制度保障，措施得力，促进教师参与
合理的制度，强有力的措施是促进教师充分运用远程教育资源的保障。这就需要加大管理力度和要求，要加大对老师的培训，内容不仅要进行设备使用的培训，更要教会教师如何整合资源来上课；45岁以下的中青年教师必须能够掌握和熟练运用多媒体辅助教学手段，50岁以下的教师达到熟练使用DVD教学光盘进行教学，骨干教师能制作适合教学要求的多媒体课件等；学校要制订详细的教师培训方案和培训计划，采取多种方式，对所有教师进行轮训等等，这样才会对农村中小学远程教育的推行起到制度保障，加强远程教育资源利用率，推动远程教育顺利进行。
3．加大激励，以奖促用，形成争用远程教育资源的局面
有效的评估和奖励机制是提高远程教育资源利用率的动力。俗话说：“重赏之下，必有勇夫”，对长期从事农村教学活动的教师，不管使用什么先进的教育手段，都没有他“一支粉笔，一本书”在三尺讲坛前夸夸其谈来得方便。如何改变这种现状？仅仅是靠引导自发行动和高压制约是不够的，必须让他们自觉去钻研使用，这就需要我们的教育主管部门和学校动脑筋思考的问题。
三、从探索运用方式着手，促进农村远程教育资源的合理运用
1．运用筛选组装方式，有选择整合地使用远程教育资源，建立适合自己使用的特色资源库
有关专家指出，我国远程教育发展还存在着一些弊端。比如重视管理信息，忽略教育资源建设，使用繁琐等等，让大多数没有经过专业培训的教师望“网”却步，而且在茫茫网海中寻找我们所需的各种信息无疑是“大海捞针”，广大一线教师无论从精力和时间上都不可能做到，另一方面许多教师考虑到用别人的研究成果显不出自己的特色，从心里对远程教育资源有抵触情绪。因此，在有条件的学校在远程教育资源运用方面，并不是所有教师都依样画葫芦。我们前面提到的“原汁原味地运用远教资源”并不是说教师上课就将所有的资源不加选择地逐一播放，“不主张太多创新”并不是不需要恰当的整合，如果说播放光盘能做到真正的原汁原味，那么模式二中，教师最主要的任务就是从众多资源中筛选出自己需要的，最适合班上孩子特点的资源，再经过适当组装筛选后进入课堂。
作为农村中小学应成立专门的小组，组织有丰富教学经验的教师下载远程教育资源，组织整理编目存档，及时，达到让目前我们农村信息素养和计算机水平还不是很高的教师和学生方便使用的目的，能让广大一线教师和学习者轻松享受这些资源，能和网络中的资源做到互通有无，分工协作，调剂余缺，这样的话不仅能共享远程教育机构提供的教学资源，而且能“升级”为教育资源素材库，随时供教师和学生使用，让现代远程教育迅速惠及我们农村中学的教师和学生。
2．运用创新思想，自主开发资源，建立资源超市，创造性地使用远程教育资源
