调研建议方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇调研建议方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

调研建议方案范文第1篇

及对策建议调研报告

随着我国教育事业的发展，我国各省市高校的数量也随之增加。在教育改革的背景下，我国高校不仅需提高教学质量，优化教学方式，同时还须以保障学生人身安全为己任，构建和谐安全的校园环境。我国高校的消防安全一直是管理的核心内容，中国高校消防管理内容不仅包括常规的消防器材，同时还要求高校构建消防管理机制，都是为高校师生安全保驾护航。但我国现阶段部分高校的消防管理存在漏洞，文章重点分析我国高校消防安全隐患问题，并对其中存在的难点工作进行梳理，提出针对性的解决措施，希望通过文章分析为相关高校提供借鉴意义。

随着我国社会主义市场经济的稳步发展，我国高校发展已经步入成熟期，我国各地高校将校园安全纳入日常管理中，其中高校消防一直是高校严抓的重点内容。我国多数的高校已经拟定了严格的规章制度和操作流程，但是消防安全内容还需进一步细化，甚至部分高校的消防工作流于形式，这也为师生的人身安全埋下了一定的安全隐患。与此同时，我国部分高校的消防器材存在质量问题，这些问题的存在都威胁着师生的人身安全。因此，我国高校务必重视消防问题，切实提高校园消防安全意识，保证学生更加踏实安心的学习。

一、高校消防安全管理存在的问题——以XX高校为例

（一）XX高校消防产品质量不过关

我国近几年逐步引入国外先进的消防产品，但是我国部分给高校供应消防器材的供应商缺少资质，为高校提供残次的消防产品，这种做法直接导致高校的消防安全不过关。再者，XX高校存在消防管理人员安全理念淡薄，在日常工作中忽视了对消防用品的检查，一旦高校发生火灾将直接威胁师生的人身安全，造成巨大的经济损失。最后，在对XX高校调查走访中发现，该高校附近部分商铺售卖假冒消防产品，一旦发生火灾难以划分责任，直接威胁师生安全。

（二）XX高校消防制度有待完善

XX高校虽然建立了消防安全检查制度，但是由于该高校的消防工作起步较晚，相关消防机制有待细化。例如，当学生寝室发生火灾时，学生是否会正确使用灭火器？是否能快速辨别干粉灭火器和泡沫灭火器？XX高校是否日常开展安全演习活动？学生是否清楚火灾逃生路线和应急通道？就目前XX高校的消防安全现状而言，虽然其已经构建了消防制度，但是缺少执行能力和监管力度，导致消防制度流于形式。再者，XX高校在构建消防安全制度时，部分领导忽视了安全制度的重要性，其建立的消防安全机制适用于所有高校和企事业单位，缺少针对本校的消防安全制度。换句话说，XX高校领导尚未依据实际情况细化消防制度。这些问题均值得XX高校进行深思。

（三）XX高校消防人员较少

完善的消防管理制度应配以专业的人员队伍，否则难以获得良好的防灾效果。目前XX高校存在消防人员配备不足的现象，并且现有的安全消防人员缺少专业化的技能培训，当火灾真正来临时，易出现应急方案失效、无法指挥人员有序退离等问题，对高校的声誉造成恶劣影响。XX高校消防人员的专业能力较差，这也是导致XX高校消防制度执行力较弱的原因之一。

二、加强高校消防安全管理，构建和谐校园的举措

（一）加快XX高校顶层设计，多措并举强化消防安全

第一，明确消防安全责任，切实推进消防体系建设。XX高校的党委和行政机关在消防安全工作中须负起领导职责，站在全局的角度将消防安全工作纳入至工作内容中，杜绝消防安全建设流于形式的现象。因此，XX高校的党委须从实际出发，将消防安全工作制度化、常态化，真抓实干解决消防问题，共同构建其“校园、科室、寝室”的全方位消防安全制度，细化消防安全制度，明确消防安全责任，将消防安全责任进行网格化，细化至每个教师、每个教导员和宿舍管理员，强化个人责任意识，实现消防安全管理的全员覆盖[3]。

第二，XX高校需逐步细化消防安全制度。XX高校领导需加强部署，构建消防安全领导小组，由校长担任消防安全组长，各个科室、保卫室负责人组成XX高校消防委员会成员，多方合力部署消防工作；XX高校还须定期开展消防安全会议，将其他高校的消防案件进行分析，切实提高应急能力，同时，XX高校要定期召开消防安全例会，针对春秋季节易起火的现象，加大对校园的巡逻力度，排除安全隐患；XX高校需建立联合协商机制，切实提高本校的应急管理能力，消防委员会可同保卫处、宿管中心不断完善消防应急预案，针对火灾反复进行演练，提高各方防灾救灾速度。

（二）加大对火灾安全的宣传教育，全民构建安全校园

1.前移消防安全讲座，要加大对新生消防安全培训力度

XX高校可将消防安全知识进行前移，从新生入校开始便培养其消防防范意识。XX高校需联合学生会、保卫处开展专业的消防安全知识讲座，帮助学生了解火灾发生的逃离路线、灭火器材的使用等，将消防安全列入至大学生的必学的技能之一[4]。

2.多方协助，加大学生的消防安全教育

XX高校可以每年的春秋季为契机，深入校园开展消防安全教育活动。XX高校可于每周一在校园内宣传消防安全知识，必要时可邀请消防人员和专业人士和师生进行交流，通过开展消防演习、消防知识竞赛等方式，提高学生的参与度，寓教于乐，普及消防安全知识。

三、丰富宣传内容，优化宣传手段

XX高校不仅需定期举办消防安全知识讲座和消防知识竞赛等，还须不断丰富消防安全内容，优化消防知识的宣传手段，提高学生的学习兴趣。例如，XX高校可依据实际现状，构建VR消防安全体验屋，让学生身临其境感受到火灾现场，以虚拟的火灾现场观察学生的应变能力，帮助其增加自救的能力。同时，学生需通过VR情景体验屋，对消防安全知识有更加深刻的了解。与此同时，XX高校还可利用虚拟灭火器，模拟火灾发生的状态，帮助学生掌握消防安全技能。最后，XX高校可利用互联网技术，将消防安全知识宣传片上传至自媒体，从责任、技能、知识等方面进行宣传，利用XX高校“三微一端”加大消防安全知識的宣传力度。

（一）加快消防人員队伍建设

1.构建消防安全工作体系

目前，XX高校已经构建了“高校、科室、院系和学生”四层责任主体，每学期重新梳理消防安全负责人，明确各个负责人的工作内容和工作重点，将消防安全工作网格化处理，切实发挥校园安全员的督导作用。

2.逐步提高管理人员业务素养

XX高校需加大对校园消防人员的专业培训力度，构建消防安全的第一道防线。XX高校可聘请专业人员对其进行培训，帮助其掌握日常消防安全重点以及应急处理流程，提高消防人员的业务能力。同时，XX高校还需通过和其他高校联合的方式，互相学习并借鉴消防安全管理经验，共同致力于维护校园安全。

（二）加大排查力度，排查校园安全隐患

X高校须对老旧线路、消防设施等内容进行检查，建立多层次多元化的消防检查形式。XX高校重点需检查食堂、学生宿舍、实验室、计算机等人流密集区域，对违规使用电器的人员进行说服教育，切实保证校园安全。与此同时，XX高校还需逐步改造老旧消防设施，完成对XX高校老校区消防管道的改造工作，并对现有的消防设施进行定期维护。同时还可聘请专业机构对实验室、食堂等建筑楼进行开展消防检查，维护校园安全。

（三）依托大数据技术，全力排查消防安全隐患

XX高校可设立消防供给水远程监督系统，可利用物联网技术实时监督消防水的供给情况，利用大数据技术获得消火栓、水箱、水压的相关信息，帮助管理人员获得实时信息，当消防设施异常时可及时发出警报，避免消防设施老旧造成的火灾扩大趋势。消防供给水远程监督系统是XX高校构建智能高校的重要内容之一，XX高校可在技术允许的条件下，将该系统连接至火警中心，实现消防安全、校园管理、火警中心的闭环管理，打造X高校智能校园环境。与此同时，XX高校可开发消防火灾图像识别系统，在校园内安装监控摄像头，当发生火灾时便可触及消防中心安全警报，校园值班人员可远程监督火灾情况，实现火灾的“双报警”制度。

调研建议方案范文第2篇

一、调研课题

学校管理存在的问题及对策

二、工作目标

找准问题，解决问题，满足需求，形成机制。

三、具体做法

（一）调研重点

1、坚持需求导向，找准问题。

（1）学区班子成员将深入各学校（幼儿园），全覆盖走访学校教师，真心听取教师意见，达成100%目标。

（2）组织教师利用假期业余时间走进学生家庭，开展走访活动，真情倾听家长意见，达成100%目标。

（3）通过走访活动，真诚聆听学校师生、家长对学校教育教学的意见与建议，达成找准问题目标。

2、坚持问题导向，主动开展“校家村”大联动，解决问题。

（1）主动加强与学生家庭的联动，推动家委会建设，促进家长与学校良性互动，努力构建育人合力。

（2）主动加强与村委会联动，围绕文明校园创建，优化育人环境。

（3）主动加强与各方部门联动，围绕师资队伍建设、工程项目推进、教育资源配置优化等问题，化解难点，综合施策。

（4）注重解决实际问题的过程管理与实践感悟，有效提升师生、家长和社会的获得感与满意度。

（二）调研主体

学区党支部班子成员

（三）调研对象

学区班子成员要面向教师、学生、家长等工作、服务对象开展调研，做到教工调研全覆盖。

（四）调研方式

1、根据不同的调研对象和调研内容，因人、因地、因时采用适当的调研方式，以切实发现问题，整改问题，解决问题，力戒形式主义和走过场。

2、对于矛盾争议类问题的调研，可以采取多方走访，个别谈话，召开座谈会等方式；对于投诉意见类问题的调研，可以采取不打招呼，直奔主题，直插现场，暗访蹲点等方式；对于政策工作落实反馈类的调研，可以采用调查问卷等方式；对于牵扯多部门职能的复杂问题调研，可以与相关部门联合调研。

3、充分利用QQ、微信等新媒体平台，开设“调研”专栏，利用线上线下平台，广泛收集问题和意见建议。

四、调研进度安排

（一）方案制定阶段（2019年8月）。制定调研工作实施方案，召开支部委员会议，统一思想，提高认识，明确责任。

（二）调研实施阶段（2019年9月至10月）。学区班子成员深入各学校（幼儿园），开展调研，并记录好调研台账。

（三）问题集中梳理阶段（2019年111月）。对调研过程中反映和发现的问题，全面梳理，找准症结、分析原因、汇总情况，形成问题清单；明确解决问题的责任学校、责任人；学校班子成员梳理找准1-2个瓶颈问题，精准施策，能解决的问题尽快解决，不能解决的问题，通过典型案例协调研究解决。

（四）研究解决阶段（2019年12月）。坚持边调研边解决问题，对梳理出来的问题提出解决方案，制定解决问题的时间表和路线图，要汇总形成问题解决清单，确保反映的问题事事有回音，件件有落实。班子成员结合工作分工，召开座谈会，揭短板、摆问题、亮瓶颈，为研究解决问题理清思路提出对策。

五、调研要求

（一）加强组织领导，明确责任分工

学区班子成员深入一线听取意见和建议，以上率下，形成示范。负责做好调研工作的宣传动员工作；宣传报道调研工作进展情况；收集、分析相关舆情反映；负责调研过程中的来信来访处理意见建议收集整理工作；结合调研，协调和推进教育改革与群团改革等重点工作。

（二）扎实改进作风

真心诚意听取各方意见和建议，周密细致梳理排查问题，全面深入分析研判问题，按照事事有回音、件件有着落的要求，及时回应服务对象、工作对象和群众反映的问题及其解决进度，同时做好相关解释引导工作，真正用好的作风赢得教师、家长、社会的理解和支持。

（三）完善工作制度

制定具体调研方案，对调研中收集的问题要进行梳理、分类、汇总，形成调研台账，建立问题清单，及时梳理和反映学校调研工作动态，及时分享好经验、好做法以及以调研推动工作、解决问题的典型事例和成效。

（四）严明组织纪律

在开展调研过程中，严格遵守党的政治纪律、工作纪律、廉洁纪律，严格执行中央八项规定精神和局党委要求，影响学校正常教育教学秩序。

调研建议方案范文第3篇

一、组织机构

调研活动分四个组进行：

二、主要任务

调研活动要充分结合工作实际，对照基层反映和要求，重点调研以下几个方面内容：

1.查找当前群众在生产生活等方面最需要、最迫切解决的实际困难和问题；

2.查找群众对当前社会风气、党风廉政建设方面最不满意的问题；

3.查找局班子成员和干部职工在贯彻群众路线方面存在的突出问题；

4.查找如何构建党员干部联系服务群众，帮扶解决群众生产生活等方面困难的长效机制；

5.查找科技服务方面存在的突出问题和困难；

6.听取基层对搞好群众路线教育实践活动的意见和建议。

三、调研方式

全局领导干部要深入到所包村组、企业、业务联系单位扎实开展调研活动，通过进农村访农户、进企业访员工、进单位访服务对象，与群众面对面交流，感受群众疾苦，征询群众对改进作风的意见和建议，把基层最不满意，最期盼解决的问题找出来。

四、调研步骤

调研按照制定调研方案、集中调研、撰写调研报告、干部评议调研报告、完善上报调研报告等五个步骤进行：

1.制定调研方案（3月6日-3月10日）。按照县委活动领导小组要求，认真制定出切实可行的调研方案，确保每名同志都要参与本次调研活动。

2.集中调研（3月10日-4月10日）。集中调研要采取召开座谈会、发放调查问卷、个别走访、实地考察等方式进行。

3.撰写调研报告（4月10日-4月15日）。各组将调研要及时将调研成果梳理归纳，总结提炼，形成高质量的调研报告。

4.群众评议调研报告（4月15日-4月25日）。要组织机关中层干部、群众代表、服务对象等人员评议调研报告，充分征求干部群众意见。

5.完善上报调研报告（4月25日-4月30日）。要及时对干部群众提出的意见进行修改，并组织班子成员对调研报告进行讨论，进一步完善调研报告，并于4月30日之前上报局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

五、活动要求

1.高度重视，加强领导。要把专题调研工作作为本次党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，各小组组长要以身作则，带领小组成员深入一线认真开展调研。

调研建议方案范文第4篇

关键词：企业调研 课程标准 方案设计

0 引言

《数据库开发》是计算机专业的一门核心课程，通过本课程的学习，学生将能够进行初步的需求分析，根据分析结果设计数据库的概念结构模型和逻辑结构模型，并能够根据物理结构模型进行数据库实施和简单数据库应用系统的开发。本课程实践性非常强，注重培养学生的动手能力。所以，设计课程过程中，应该更加注重课程本身的实用性，更加注重课程内容本身与企业岗位的相结合。

《数据库开发》课程设计主要经历了企业调研、课程标准开发、课程方案设计等几个阶段。下面就分别说明一下课程设计的每个阶段。

1 《数据库开发》课程企业调研

进行企业调研是课程建设要进行的第一步，只有进行了充分的企业调研才能培养出满足社会和企业需求的合格人才。才能根据需求进行课程的设计，这样才能使学校的课程更加适合企业，更加适合社会。为此，我们的项目团队到企业进行了实地调研，我们获取到了企业对于学生的需求和对于课程设置方面的建议。

本门课程在进行企业调研之前已经根据之前的教学经验设置了本门课程的任务，具体任务设置如下：

任务1 数据库分析与设计

任务2 系统前台页面设计

任务3 数据库实现

任务4 系统后台实现

任务5 数据库维护

通过与企业专家进行研讨，最终获取来自企业关于《数据库开发》课程设计的建议。具体建议如下：

任务1 教学要求及建议：

①数据库基本概念和知识简单带过，达到了解的程度即可。

②需求分析难度较高，不建议让学生进行整个系统的需求分析，可以编写需求规格说明书的部分内容。

③进行数据库概念结构设计时，可以先画出系统的各个部分的E_R图，最后在将整个系统的E_R图画出来。

④可以使用PowerDesigner软件进行数据库的概念结构设计和物理结构设计。

⑤这部分内容比较难，需要多练习，可以适当多加一些课时。

任务2 教学要求及建议：

①本部分内容是对于之前所学网页设计和JSP的内容进行熟悉，可以以学生做为主。

②进行分小组教学，小组内进行角色划分，充分发挥团队的力量。

③因为是之前的知识可以适当减少课时。

任务3教学要求及建议：

①对于数据库管理软件可以选择相对比较容易上手的，如SQL Server、MySQL等。

②数据库管理软件图形界面操作时，应该注意多做练习培养学生的动手能力，选择是实例可以由浅入深，逐步较大难度和工作量。

③应该重点讲解SQL语句，因为SQL语句的大部分语法都是可以在不同数据库通用的。

④实现所用项目的数据库时，也应该将尽量让学生自己进行SQL语言的编写，这样可以更好的使掌握SQL语句的应用。

任务4教学要求及建议：

①讲解Spring的基本原理和用法时，应通过简单的实例学习Spring的应用。

②学生应该进行分小组不同模块的开发练习，小组规模不要太大，3个人为一组比较适宜。

③不应占用太多课时。

任务5教学要求及建议：

①数据库维护的内容应该以视图和索引为主，进行重点讲解。

②数据库的用户和权限的应该多做实例。

③触发器的使用可以简单讲解。

课程总体建议：

①课程讲解内容较多，且内容难度较高，需要课时较多。

②应重点讲解任务一和任务三的内容，其次是任务四和任务五的内容。

③学生多做练习，注意培养他们的团队合作能力和沟通能力，注意锻炼学生的自学能力。

有了企业调研结果作为课程设计的依据，就可以进行课程标准的制定。

2 《数据库开发》课程标准的设计

课程标准是一门课程进行教学的根本依据，在课程标准中要包含课程的设计思路、能力目标和课程内容框架等内容。制定课程标准一定要详细描述课程各方面的内容，制定完整准确的课程标准是进行课程设计重要环节。

2.1 课程设计思路 本课程主要以企业实际项目为主线，通过五个典型的工作任务，使学生掌握数据库开发的相关知识和技能；学生在学习本课程过程中，主要学习的内容包括：数据库需求分析、数据库模型设计方法、使用数据库管理软件对数据库模型进行实施、使用数据库管理软件管理数据库，对已有的数据库开发数据库应用系统对数据进行增删改查的基本操作。将该课程的整个教学任务按照项目分为5个典型的工作任务，具体描述如下：

①数据库需求分析：对所选用的项目的需求使用需求分析方法进行分析，并编写需求规格说明书。

②数据库模型设计：根据上一个任务中编写的需求规格说明书，进行数据库的概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。

③数据库模型实施：选择数据库管理软件对上一个任务中设计的数据库模型进行实施，并介绍SQL语句的基本应用。

④数据库查询操作及视图、索引等数据库对象应用：对于已有数据库使用SQL语句进行查询的操作，并介绍视图、索引等主要数据库对象的应用。

⑤数据库应用系统开发：开发一个基于Web的数据库应用系统，对已有数据库实现数据的增删改查的功能。

以上的典型工作任务，与企业调研之前的工作任务对比情况，如下表所示：

2.2 能力目标

①能够进行初步的需求分析

②能够根据需求分析的结果设计数据库的概念模型

③能够将数据库概念模型转换为逻辑模型，并生成物理模型

④能够使用SQL语句实施数据库模型

⑤能够使用SQL语句进行简单数据查询

⑥能够使用Spring+Hibernate开发基于Web数据库应用系统

在课程标准中，还包含其他的一些内容，比如课程内容、课程的考核方式等内容，这里不再赘述。制定完课程标准后，就要依据课程标准进行课程方案设计。

3 《数据库开发》课程方案设计

根据课程标准，进行课程方案的设计，课程方案设计一般包含课程总体方案设计、课程任务方案设计和课程活动方案设计。

3.1 课程总体方案设计 课程总体方案设计是对于本课程的总体的介绍，其中包含课程的课时、适用专业、学习内容、能力目标、学习成果和考核方案等内容。

3.2 课程任务方案设计 课程任务设计方案是对于课程中涉及的典型工作任务的描述，它具体说明了课程中每个任务的学习内容、能力目标、学习环境、教学方法、学习成果和评价标准等内容。

3.3 课程活动方案设计 课程活动方案设计是对于每个典型工作任务中具体活动的描述，它具体说明了在典型工作任务中每个学习活动，介绍学习活动的内容、目标、活动具体设计、课程用到的参考资料等内容。

在完成课程的方案设计后，就可以根据方案进行数据库的实施了，在实施过程中还会遇到各种问题，实施完成后，要根据实施的情况，对课程的课程标准、课程设计方案等内容进行修订，从而使得课程的设计方案更加完善。

4 结论

由上面的内容不难看出，《数据库开发》课程的设计或者是其他技术类课程的设计，都应该注重实践，减少课程理论知识的讲解，将课程的理论知识融入到学生完成的典型工作任务中，真正要做到“做中学”，要重视课程本身与企业的关联，要做到课程为企业服务，另外，课程本身中的内容还要与时俱进，跟得上社会发展。

参考文献：

调研建议方案范文第5篇

一、认真调研，建立台账

我处在“第一阶段—调研制定方案”工作的基础上，梳理确定了运行管理提升工作事项和解决方案，建立了完成问题台账，并按照“实施方案”第二阶段的第一步，已经完成了相关工作。

二、分类研究，专题解决

按照问题台账要求，结合年度工作，我处主要做了以下几项工作：

1、加强组织机构建设。完成了补选党支部支委工作，完成了管理处党支部组织生活会和民主生活会工作，完成了保沧干渠管理处工会分会成立工作，并选举产生了第一届工会委员和主席。

2、组织协调完成旭阳焦化直供水切换工作。我处利用近两周的时间，完成了工作，组织管理处及各站所人员进行了综合调度：第一编制完善了切换方案；第二就切换工作召开各方协调会；第三成立切换工作指挥小组（设立总指挥、调度和应急保障组、供水协调组、三个现场操作组和后勤保障组，建立临时调度微信群）。

3、配合集团维护保养、水质监测调研工作。3月20日上午，我处向集团汇报了维护保养存在的问题，并就工程设备、阀门阀件、建筑工程和工程的提升改造提出了意见和建议。3月15日完成了集团关于工程维护管理办法和供水管理办法的征求意见的调研。3月25日完成了集团关于水质监测管理办法征求意见调研。

4、提升应急安全预案可操作性。我处在已经建立的123项制度、办法、操作规程，以及6个示范操作视频基础上，根据两年多的运行管理经验，就运行管理制度进行了修订和提升，使之更符合现在的实际运行管理工作。根据目前的管理，正在补充调研、编制供用水管理制度、供用水统计分析制度、跨穿保沧干渠工程管理办法。

5、提高企业形象，美化办公环境。开展全方位企业工作风容、提升工作风貌。统一要求了礼貌用语、机关或办公室着装和工地着装等，划分了办公环境卫生责任区，并进行定期清洁。在绿化、美化办公环境的基础工作上，已经展开。

三、建议

1、针对维护保养、提升改造工作尽快出台实施方案。

2、加快工程尾工建设，尽快移交，避免建设、运行同步工作产生的安全隐患。