调研报告论文范文第1篇

摘要：毕业论文实践教学过程的质量低下是本科毕业论文质量低下的一个重要原因。立足过程管理的视角，基于广东海洋大学公共管理专业本科毕业论文的指导实例，剖析了其在论文选题阶段、论文写作阶段、论文答辩阶段和成绩评定阶段的现状及存在的问题，从严把审题关、合理安排论文写作时间、构建精确细化的论文内容质量评价指标，切实履行综合评审制度以及注重对指导教师的本科毕业论文教学过程监控和质量考核方面提出了相应的对策。

关键词：过程管理；本科毕业论文；教学质量

本科生毕业论文教学环节的设置本身是毋庸置疑的，不能因噎废食，应找准关键问题对症下药，着力提高论文质量。本科生毕业论文质量不高有多方面的原因，如学生态度、写作能力、过程监控等，就广东海洋大学公共管理专业而言，以笔者十余年指导毕业论文的实践来看，其毕业论文的过程管理只重形式、不重实质，老师、学生敷衍了事，“走过场”现象严重，这是导致该专业毕业论文质量滑坡的重要因素。在高等教育大众化背景下，如何加强过程管理，提高本科毕业论文教学质量成为当前高校面临的一大难题。

一、过程管理的内涵

过程管理是企业管理中用于弥补目标管理只重结果不重过程之不足的一种方法。根据IS09000的质量标准，所谓的过程管理方法就是“为使组织有效运行，必须识别和管理许多相互关联和相互作用的过程”。过程管理强调加强过程设计的科学性和有效性，注重对过程中发生问题的及时反馈和果断处理，注重对设计的及时调整[3]。因此，过程的质量，最终决定了企业的产品和服务的质量。要控制质量，就一定要控制过程。面对高校管理工作在新时期的挑战，有学者借鉴企业管理的经验，提出将过程管理运用到高校的质量管理中[4]。本科毕业论文教学活动是高等教育质量管理系统中不可或缺的重要子系统之一，其教学周期长，教学环节具有明显的过程渐进的特点。针对毕业论文教学实践中存在的问题，可借鉴过程管理的理念，加强毕业论文教学过程的质量，最终达到提高毕业论文的教学质量。

二、本科毕业论文教学过程的现状及问题

1.论文选题阶段：

由指导老师与学生协商决定，无第三方把关。广东海洋大学论文的选题模式主要有两种：一种是老师直接给学生定题；另一种是学生先自由选题，再由指导教师指导审定。无论哪一种模式，最终决定权都掌握在指导老师手里，无系、学院等第三方人员把关，这直接导致了选题环节的随意和不规范等问题，主要表现为：一是选题仓促，文献查阅准备不足。由于缺乏必要的审题监督机制，许多学生在未充分查阅相关文献的情况下草率从事，从选题到定题，一个星期即搞定，导致后期论文写作遇到很大困难，个别学生甚至无法成文只能重新选题，仓促成文定稿，效果可想而知。二是选题扎堆、缺乏创新性。尽管社会转型期热点、焦点问题频出，但由于学校对本科毕业论文教学的不重视，使一些学生和老师都消极应付，很少有指导老师探索和改革教学方式，采用启发式或建构式教学方法来进行教学实践，陈旧的教学模式经年不变，当然不会激发学生的创造性思维，加上部分学生本着“混学分、合格就行”的思想，选题过程就成了每年毕业论文教学最头疼的问题。从近年来广东海洋大学公共管理专业毕业论文的文本来看，由于大学生年轻敏锐，接受新生事物快，历届选题中不乏新颖独特的、契合当时社会的热点、重大问题，但论文扎堆现象也很突出，如医疗保障、养老保障等问题几乎年年都有涉及，甚至有些论文具体视角和内容都是雷同的；此外，许多论文选题虽然新颖独特，但论证和分析内容陈旧，缺乏创新性。三是大而空的选题难以杜绝。选题泛而空会导致论文言之无物、空洞乏味、毫无意义，这是历届选题环节的顽疾。由于部分指导教师不重视选题环节、学生态度敷衍，加之学院无把关，一些学生会倾向于选择比较大的选题，写作过程比较容易完成，不需要进行创造性工作，但论文的质量就不言而喻了。

2.论文写作阶段：

开题报告和中期检查形同虚设，定稿阶段疲于应付。广东海洋大学论文写作阶段虽然设置了论文准备（主要是开题报告）、论文进行（主要是中期检查）及论文写作（包括撰写初稿、修改至定稿）等多个步骤，但实际执行中，学生在完成选题、写作提纲和问卷设计后就直接进入到写作阶段，基本上没有前期准备和酝酿阶段，导致初稿的修订工作量相当大，加上学生的毕业论文修改工作大多集中在五月中旬返校后到答辩的这一段时间，此时正值期末和毕业季，学生和老师的各项事务都很繁重，双方均疲于应付。整个论文写作过程前松后紧，极不协调，学生和老师在论文的定稿阶段都不堪重负，效果欠佳。

3.论文答辩阶段：

答辩走过场，几乎无淘汰机制。论文质量滑坡已是不争的事实，而历年来广东海洋大学公共管理专业毕业论文却几乎没有人不通过答辩，最糟糕的情况也不过是一辩不通过责令整改、限期参加二次答辩。如此温和的淘汰机制实在达不到惩罚和威慑的效应。近年来由于高校扩招，组织答辩工作量巨大，需要耗费大量的人力、物力和财力，广东海洋大学经管学院为了简化工作提高效率，进行了由原来的学生全部口头答辩为口辩与笔辩相结合的答辩环节改革。该项改革的实施确实大大简化了答辩工作量，但由于缺乏对笔辩过程的监控，反而进一步加剧了论文质量低下的问题：部分学生心存侥幸，消极应付论文写作，却千方百计进入老师指定的笔辩名单以蒙混过关；部分指导老师刻意选择论文写得较好的学生进行口辩，其余的笔辩，以确保论文通过率。

4.论文成绩评定：

成绩评定形式化，综合评审有名无实。广东海洋大学的毕业论文成绩评定名义上实行指导教师、评阅教师和答辩小组三方综合评审的机制，即由三方分别根据论文各要素的评价指标和答辩表现给出百分制成绩，并赋予不同的权重，总成绩为三方成绩的加权平均值，但在实际操作中由于评价指标的含糊不清、执行程序不明等因素，综合评审机制趋于形式化，没有实质的内容。如答辩之前评审教师和答辩小组其他成员均不了解学生论文情况，直到答辩当日才评阅，时间仓促，不可能对论文做出客观而中肯的评价，只能根据学生当日的答辩表现结合指导教师的评分给出相应的成绩，最终学生的论文总成绩决定权还是掌握在指导教师手中。

三、从过程管理视角提升本科毕业论文质量的几点思考

1.严把审题关，所属院系应设置严格的审题监督机制。选题环节是本科毕业论文教学中比较重要的一环，应严把审题关，所属院系设置严格的审题监督机制。首先，要合理确定审题时间和期限，既要保证学生在文献准备充足的基础上慎重选题，又要监控选题进程避免仓促选题和拖延选题；其次，要有针对性地设置审题内容，如根据广东海洋大学公共管理专业的现实问题，学院或系就应对选题范围、选题扎堆和选题创新性问题予以审查把关；再次，要规范审题程序，同时将审题结果反馈给指导教师和学生，有问题的责令整改直至符合要求。

2.合理安排论文写作时间，有条件的学院可尝试集中进行开题报告。历年的本科毕业论文写作环节都是前松后紧，教学重心主要集中在学期末，且与毕业生的考研、择业等人生重大事项相冲突，往往导致学生和老师都疲惫不堪。有鉴于此，应合理安排好毕业论文的写作过程，充分利用论文写作前期时间，协调好论文的准备步骤、酝酿阶段与正文写作三环节之间的关系：一方面要充分查阅文献，了解课题的研究现状以及存在的不足，为后期正文写作打下扎实的基础。在这一阶段，可明确规定精读或泛读文献的数量，并提倡学生在阅读文献的基础上撰写文献述评；另一方面要实地考察，收集翔实的经验材料，提倡学生进行以问卷调查为主的调查工作，深化对课题的了解。针对实例出现的问题，特别要做好开题报告和中期检查工作，这两项工作的切实展开正是对论文写作前期环节的监控，有条件的学院可尝试集中进行开题报告。

3.构建精确细化的论文内容质量评价指标，切实履行综合评审制度。从广东海洋大学的实例来看，现行的本科毕业论文内容质量评价指标多数为主观定性的指标，评价标准笼统抽象，模糊不清，执行弹性大，指导教师、评阅教师和答辩小组其他成员无法根据现有的评价指标体系做出客观而中肯的评价。因此，一方面应以突出过程评价为立足点着手建立详细量化的评价标准，可围绕选题质量、文献利用能力、知识及能力、论文质量及规范性和答辩表现等五个方面建立精确细化的二级、三级指标，加大定量指标的比重，使本科毕业论文教学过程中学生和教师都能有据可依；另一方面，指导老师、评阅教师和答辩小组三方评审制度要注重执行力，明确评阅老师和答辩小组的评审过程标准并严格执行，注重对三方评审过程的监督，切实履行综合评审制度。

4.建立适度的论文淘汰机制，注重对指导教师的本科毕业论文教学过程监控和质量考核。应建立适度的论文淘汰机制，从过程管理的视角出发，论文淘汰机制不仅仅只设置在答辩环节，还可贯穿到该实践教学的其他过程环节，包括开题报告、中期检查等，前期环节可设置相对温和的约束机制，而答辩环节则要设置较为严格的淘汰机制，二次答辩不过者一定要予以不通过或相应的惩罚；此外，应注重对指导教师的本科毕业论文教学过程监控和质量考核。一方面要加大对指导教师的教学过程监控，对于选题、开题报告、论文写作、中期报告以及答辩过程都要建立定性与定量相结合的考核指标和标准，如可规定线下指导的次数和具体操作方式，重要环节的指导标准等；另一方面要建立科学的毕业论文教学质量考核指标体系，将指导本科生毕业论文的数量与质量结合起来进行全面考核，并作为教师工作量的计算依据。

参考文献：

[1]马，车振明，蒋珍菊.关于本科毕业论文教学改革的思考[J].高校教育研究，2008（13）.

[2]龚晓明.卓越绩效模式中的过程管理[J].中国质量，2005（8）.

[3]刘绍勤.论高校教学目标管理与过程管理[J].高教发展与评估，2006（3）:63-65.

[4]余彩霞.论过程管理在高校质量管理中的应用[J].科技信息，2009（16）.

[5]周春霞.建构主义视阈下公共管理类本科毕业论文（设计）教学模式的改革[J].高教论坛，2015（2）

作者：周春霞 单位：广东海洋大学

第二篇：本科生毕业论文写作反思文献检索课程教学研究

摘要：文献检索是本科生毕业论文开展的基础，文献检索课程的教学关系到毕业论文的质量。本文介绍本科生毕业论文存在的与文献检索相关的问题，并提出在文献检索的课堂教学过程中提高毕业论文质量的方法。

关键词：毕业论文；文献检索；课堂教学；反思

本科生毕业论文是高等本科院校教学实践环节中极其重要的一部分，是评价其人才培养质量的重要指标之一，目的在于对学生运用所学知识和掌握的技能去分析解决实际问题的能力进行检验，同时也能在一定程度上培养学生的基础科研能力和创新意识。毕业论文质量的高低是衡量毕业生能否获得毕业证和学位证的重要依据。毕业生在毕业时都要写一篇论文，而写出好的毕业论文的前提是必须掌握尽可能多的与论文相关的文献资料，借鉴他人的优秀成果。因此，大学生在毕业论文写作时，如何快速地检索所需文献资料，懂得文献检索的方法和技巧就显得非常重要。学生在写毕业论文时或多或少存在着各方面的问题，其中文献检索方面的问题最多最常见，在一定程度上影响着论文的质量水平［1］，大量的阅读文献作为毕业论文开展和写作的基础，应使其在本科生毕业论文写作中的作用进一步加强。文献检索课程主要就是讲授文献检索和论文写作的知识和技巧的，因此，应当从本科毕业论文写作出现的问题来反思文献检索课程的教学，从而提高本科生毕业论文的写作水平和质量。

一、本科生毕业论文存在的与文献检索相关的问题

一篇较好的本科毕业论文，研究内容上应该有一定的创新，并且引用和采用最新的文献和数据，在充分论据的基础上得出合理的结论。要满足这些要求，在撰写论文时就必须查阅大量的与论文相关的文献资料。但事实上在指导本科生毕业论文时，发现相当一些学生不会检索文献，甚至有学生都不知道去哪里检索学术论文。由于不会查找与论文相关的学术文献资料，毕业论文的质量堪忧。

1．论文的选题

选题是毕业论文开始的第一步，即确定论文研究方向，关系到论文的成功与否。如果论文方向不明确，后面论文的一系列工作就无从开展。选题正常应该是在查阅大量文献，形成文献综述基础上的结果。然而目前毕业生论文的选题，一般是采取老师指定题目的方式，直接把题目给学生定好，使得查阅文献这个环节大打折扣。没有大量文献查阅的基础，面对陌生的课题很多学生通常不知怎样去理解分析课题，导致对题目不一定感兴趣或做起来难度很大。学生如果能自己参与选题，则能够充分发挥学生的主观能动性与积极性。比如通过现代化的检索手段来查阅文献、收集资料，来了解课题领域的发展现状、进展和趋势，则可增强学生毕业论文写作的可行性。若是这样学生选题会从容、心中有数，特别突出的学生还可根据自身查阅的资料、信息及爱好自拟课题。对于毕业论文选题，作者认为应考虑以下几个方面：科学性，即选题的研究意义是否明显；创新性，即你是否了解所选题目的国内外研究现状，是否有一定的创新；可行性，即查阅收集文献资料是否充分，是否把握所选题目的深度和广度，能否按时完成等。选题的科学性、创新性和可行性缺一不可。最终毕业论文答辩时评价论文质量主要依据也是选题、课题综述、研究成果和写作等。从以上论述中可知，毕业论文从最初的选题到最后的撰写工作均与文献检索课程有着密切的关系。

2．文献资料收集

文献资料的收集，对文献综述的写作非常重要。文献资料目前主要有电子文献和纸质文献。电子文献资料是目前检索利用率最高的资源，也是文献资料搜集最为便捷的形式。常用的电子文献检索工具有中国知网（CNKI）、万方、维普、超星等平台。互联网时代搜集电子文献资料是很容易的一件事情，然而事实是大部分学生的文献检索能力非常弱，尤其缺乏针对问题查找收集文献的能力。很多学生并不知道怎样利用文献检索工具来获得自己需要的文献资料，对图书馆的专业数据库等检索工具不熟悉甚至不知道，缺乏熟练的文献检索技能。好多学生都是在百度上找了些非学术的资料，难以用于毕业论文的写作之中。文献资料相当于战争中的弹药，将领有再好的指挥能力，如果没有武器弹药，取胜也不可能。所以检索到与论文相关的文献并加以利用是使毕业论文选题得到落实的重要环节。在整篇毕业论文的形成过程中，也一直离不开对文献资料的检索与利用。新的成果观点的形成都是建立在前人研究的基础上，我们必须充分利用图书馆的专业数据库，去收集到大量的文献资料。但是要真正查到自己想要的文献资料并不容易，需要掌握一定的搜索方法，所以要学好文献检索课程。

3．论文写作现在很多毕业生不熟悉

科技论文的写作要求与模式，写出的文字大量使用不恰当的修饰词和口头语，难以使用准确的专业术语。在论文写作时基本格式和参考文献格式等都难以达到写作的标准要求。参考文献是论文写作中出问题最多的环节。很多学生论文中参考文献不按引用顺序标注甚至不知道标注或乱引文献。学术论文是学者的研究成果，因此毕业论文中所有引用到别人的成果都应注明文献的出处［4］。国家为此制订了《文后参考文献著录规则》（GB／T　7714）来规范。在毕业论文涉及到要利用已有研究成果的地方，不是去复制现有的成果，而是要指出这个成果的文献出处，这就是引用参考文献。引用的成果文献必须标注，即参考文献著录，这是每个写作者必须遵守的学术道德规范，要避免涉嫌抄袭、剽窃等学术不端的行为。

二、文献检索课程教学的反思

1．文献检索课要让学生认识到文献检索对本科毕业论文写作的重要性

（1）认识论文选题的重要性

如前面所述，没有在大量文献查阅的基础上选题，面对陌生的题目很多学生通常不知怎样去理解分析题目，导致对题目不一定感兴趣或做起来难度很大。因此在检索课程的教学过程中，安排写关于本专业知识领域的小综述论文前必须要强调选题很重要。在论文选题确立之前，让学生查找多个研究方向的文献资料，然后根据检索到的文献资料进行选题的确立。

（2）认识到检索文献资料的重要性

互联网时代，大多数学生都具有一定的计算机应用能力，但利用网络检索学术资源的能力却非常薄弱。当学生遇到信息需求时，几乎所有人首先想到是百度检索工具（不是百度学术）。因此在检索课程的教学中，要使学生懂得生活中一般知识的查找与学术资源的检索是有区别的，而且在以后的学习工作中常用的是学术资源的检索。通过检索搜集到的大量文献资料经过筛选、分析、评价等步骤将得到很多质量较高的文献，这样在进行论文写作时大大提高了论文写作的质量。

（3）认识到检索课程与毕业论文写作的紧密性

论文写作的基础工作就是文献检索。从毕业论文的写作流程来看，几乎每一部分都与文献资料的检索关系密切。因此在检索课程教学过程中，可以将毕业论文写作流程的每一部分独立分开来阐述，让学生充分体会到毕业论文的写作与文献检索课程的密切相关性。例如安排学生写课题文献综述的大作业时，要按要求写出文献资料检索思路、查找的过程，列出检索工具和检索词，列出检索到的主要文献等。教师要根据学生提交的大作业进行评价和指导，让学生在进行后面的毕业论文写作时主动地利用各种检索手段查找文献资料。

2．文献检索课提高毕业论文质量的教学方法

利用文献检索课提高本科生毕业论文质量的方法很多，根据上述对毕业论文出现的相关问题的分析，本文提出以下方法：

（1）将毕业论文各要素分解到各教学单元中

学习毕业论文写作目的是培养学生运用所学知识和和掌握的技能去分析和解决实际问题的能力，因此对很多大学生来说难度较大。为了分解论文写作难度，可以把论文的“题名、作者、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献”这些要素分配到文献检索课程的教学单元中去讲解，最后的论文写作就变成这些要素的合成。授课教师要把上述的论文各个要素合理融入到每次讲课之中，并安排相关的课后作业，学生在文献检索课题上既学习了文献检索的知识又掌握了论文写作的各要素。

（2）将大作业设计成文献综述

写作文献综述是毕业论文中的一项重要内容，可以将文献检索课程大作业设计成文献综述的写作，对后面毕业论文的综述写作将大有益处。学生在面对检索后的大量文献资料时，怎样才能在短时间里高效地取舍相关内容是十分重要的。一般通过“检索－阅读－整理－综述”这一过程，将分散的文献资料整理汇总成文献综述，通过综述写作，提高学生对毕业论文课题的深入了解，将他人的工作和毕业论文的内容进行有效结合。一篇好的文献综述，应以充分的资料素材为论文提供强有力的支撑，在毕业论文开题时就明确研究的方向。对于毕业论文研究什么内容，研究的目的，他人是否已研究过、研究程度如何等问题，都要通过文献阅读，写完文献综述之后回答清楚，防止毕业论文写作中的盲目性。

（3）将课程考核设计成模拟论文写作

文献检索的课程考核可以设计成模拟论文的写作，这样可为后面的毕业论文写作奠定基础。模拟论文写作主要针对论文格式规范、摘要的写法、引文的标注、参考文献的规范等方面的考核。要对论文格式、各要素都进行考核和分值设计。提前给每个学生一个论文考核的详细要求，通过这样的论文写作训练为毕业论文打下坚实的基础。

参考文献：

［1］邓晓成．关于提高本科毕业论文质量的思考［J］．哈尔滨师范大学社会科学学报，2013（2）：180－182．

［2］陈道兰．本科毕业论文的文献综述写作［J］．中国西部科技，2010（4）：93－95．

［3］田卫梅．文献利用在毕业论文撰写中的作用［J］．内蒙古科技与经济，2011（17）：143－144．

［4］饶宗政，袁学良．文献检索课助力大学生毕业论文写作的探索［J］．四川图书馆学报，2013（3）：71－73

作者：江鹏，华同曙 单位：常州大学

第三篇：经管类应用型本科学生毕业论文改革途径

摘要：目前我国经管类应用型高校本科学生毕业论文存在抄袭现象严重、题目大内容空、论文写作基本流于形式等问题。原因是培养目标、教育类别、专业领域的特点和论文写作要求之间的矛盾所致。比较好的解决办法就是用毕业实践调研报告代替毕业论文。既可以解决毕业论文现存的问题，还可以提高实习的效率和效果。为保证毕业实践调研报告的质量，要注意实习单位的选择，要对实习实践过程进行有效的控制，还要掌握真实性原则、能力化原则和规范化原则。

关键词：经济管理；本科；毕业论文；调研报告

目前我国经管类应用型高校本科学生毕业论文存在抄袭现象严重，而且相比若干年前更加明显，有的甚至直接剽窃往届学生的论文。对于根本不想动笔的学生，目前社会上论文现象泛滥，只要花钱找“”论文，也很容易过关。即便是对论文过关控制很严格的学校，或者以相当严格的率来控制抄袭论文的手段，也无法明显改变这种情况。无论是学生自己东拼西凑或者花钱找写成的论文，基本上都是题目大内容空，以纯理论文章居多。抄袭的文章不可能是有价值和实务性强的文章。很少与区域经济、企业实际的财务管理、业务管理，财务会计、经营管理实践相互结合，研究结果也大多为大道理、空话和套话，这显然与应用型本科院校人才培养模式不相吻合。论文的形式重于实质，内容基本没有什么价值，根本谈不上高质量。从教师角度看，由于种种原因，一些教师为了应付教研室、院系抽查论文质量，往往特别重视规范论文的表面形式，比如字体、字号、行距、页边距、标注参考文献等形式，往往忽略了论文核心的内容。

一、经管类应用型本科学生毕业论文存在问题

（一）学生的分析和研究能力较弱

应用型本科学校和研究型本科学校培养学生的目标有着显著区别，最主要的区别在于应用型本科学生的培养目标侧重在培养学生面向具体专业实务的本领，为走向实务操作岗位做好准备。在培养目标的规范下，学校不可能把培养的重点放到分析和研究能力方面，所开设的课程也一定突出专业实务性和强化动手能力方面。这就必然使得此类本科学校学生分析和研究问题的能力较弱，也就会直接影响到论文写作的能力较弱。

（二）学生文字阐述能力较弱

目前我们国家高校录取学生的最主要依据是高考分数，按照人们的传统观念，当然是学校层级越高越好，而层级高的高校基本都是培养研究型学生的，这就影响到应用型本科学校就读的学生分数相对较低。高考分数是高考科目的总分，而语文科目分数肯定是重要的组成部分，总分较低一般来说语文科目的分数也会较低，这就决定了应用型本科教育类别的学生的文字阐述能力基础较弱，从而加大了学生撰写论文的难点。

（三）经管类专业领域学术与实务研究的空间相对狭小

经管类专业大多属于应用性较强的专业门类，相关的理论、方法、程序、规范等都比较成熟。因此其学术研究和实务改进方面的研究空间比较狭小。以会计学专业为例，会计学中的财务会计领域内容应该是其主要的内容。财务会计人们又称为对外报告会计，为保证其对外报告信息的真实性及公允性等质量，各国及国际上都有十分完善的公认会计准则。这些公认的会计准则对财务会计信息的质量标准、基本程序和规范、甚至连会计处理方法都有明确的界定。其赖以存在的基本理论及概念结构都十分完善。我们国家经过几代会计人的不断努力，经过几十年的不断改革，使得我们财务会计的实务规范由过去的会计制度过渡到会计准则，已经和国际会计准则及惯例基本融合，使得会计真正变成了“国际交流的商业语言”。在这种理论体系和实务规范非常完善的情况下，让毕业后将成为应用型会计专业人才的本科学生，撰写出有理论意义或实务指导意义的研究论文的空间肯定是十分狭小的。试想一下，在全国绝大多数高校都办会计专业的情况下，让每个应用型本科学生写出有价值的论文，其可能性有多大。即便是高校任教的会计学专业教师，研究出学术及实务价值较高的成果也是很难的。

（四）需要广博的知识积累和丰富的实践做基础

有价值的成果一般是对理论研究或实践指导有意义。而能够形成有价值的成果，往往需要广博的知识积累或者丰富的实践做基础。在学科专业发展过程中，理论和实践两者必然形成相互促进的统一关系。对于偏向于应用的经管类学科专业，丰富的实践知识可能会显得更重要些。对于经管类应用型本科学生来说，在校期间学习的专业理论知识只是入门，实践知识的积累也只是通过实习或专业训练达到入门水平。

（五）教师精力有限难以实现论文指导工作

从学生毕业论文选题来看，一般是由指导教师提供若干论文题目供学生选择。教师提供的选题受教师个人的学习、工作与研究经历等限制，往往使得选题多偏向于纯理论性研究。大部分选题存在范围宽泛、内容陈旧、缺乏应用性等问题。更重要的问题在于，经管类应用型本科高校教师指导的学生数量往往比较多。教师难以拿出足够的时间和精力满足繁重的论文指导工作量。一般而言，毕业论文管理工作包括确定论文选题、收集和分析相关文献资料、论文开题答辩、教师指导、进行初稿修改、二稿修改、到论文定稿、进行论文答辩、作出成绩评定等环节，这些环节的工作量不言而喻。而且此类高校教师本来教学工作就比较繁重，再加上如此多数量的论文指导工作量。这个因素也是论文写作往往流于形式的原因之一。

二、经管类应用型本科学生毕业论文改革的指导思想

经管类本科学生毕业论文流于形式的现状较为突出，尤其是大学教育从精英教育到大众化教育的变化过程中，这一问题显得越来越明显。但就如何解决这一问题的观点却是多种多样。作为本科教育，即便是应用型的本科教育也毕竟属于高等教育范畴。作为高等教育培养出的学生，无论是采用何种手段和方式，培养学生利用专业知识进行分析思考、调查研究和解决问题能力的锻炼过程不能缺失。作为本科教育，作为高等教育培养出的学生，无论是采用何种手段和方式，培养学生结合专业知识进行规范论述写作的训练不能缺失，也就是在本专业领域，结合具体问题进行论述，形成标准规范文本的写作能力，要能写、会写，会规范和符合逻辑关系的阐述。这也应该是对于经管类应用型本科学生毕业论文改革的基本指导思想之一。在我国经管类应用型本科学生教育现状情况下，毕业论文写作应该改为撰写毕业实践调研报告。尤其应该强调的是，前一阶段应用型高校又有细化“应用技术型”本科教育类别的情况，如果以后还用这种提法的话，那对于这种“应用技术型”本科更应该实施以撰写毕业实践调研报告取代撰写毕业论文。由于现在高校在安排教学计划时，基本都安排有10周左右的毕业实习，而且对实习过程有相应的控制程序，并且实习结束时要上交毕业实习报告。如果采用毕业实践调研报告取代毕业论文，完全可以把毕业实习报告的部分内容并入到毕业实践调研报告之中。

三、经管类应用型本科学生撰写毕业实践调研报告的意义

（一）可改变学生论文写作流于形式问题

经管类应用型本科学生撰写毕业论文改为撰写毕业实践调研报告，可以比较好地改变写毕业论文基本流于形式的现状。因为实践调研报告要求学生必须有实践的过程，必须要针对实践过程中和专业相关的问题进行调查研究，必须要对调查研究的问题形成自己的认识或结论。实践调研报告给学生提供了一种相对具体的可以把握的过程，只要学生真正地参与具体的实践过程，注意观察分析一些问题，就会比较容易完成实践调研报告。从实践调研报告比较容易把握这个角度看，可大大地减轻学生的写作难度，可以比较好地改变写毕业论文基本流于形式的现状。

（二）毕业实习相结合，提高实习效率和效果

如果采用毕业实践调研报告取代毕业论文，完全可以把毕业实习报告的部分内容并入到毕业实践调研报告之中，将二者结合起来，形成实习过程同时也是实践调研过程，取消实习报告，减少学生负担，做到一举两得。在时间安排上，可适当地延长实习实践调研的时间，这无疑将会提高实习的效果和效率。

（三）可提高学生发现、分析和解决问题的能力

采用毕业实践调研报告取代毕业论文，仍然是提供学生利用专业知识进行分析思考、调查研究和解决问题能力的锻炼过程，只不过是采用的形式不同。当采用不同的方法可达到同一个目标时，当然选择的方法应该是可操作性强的简洁的方法了。

（四）可提高学生完成规范化研究报告的水平

作为高等教育培养出来的学生，必须具备一定的专业领域写作能力，掌握规范化标准化的写作知识。采用毕业实践调研报告取代毕业论文，对训练学生掌握规范化标准化的写作知识，提高学生完成规范化研究报告水平的作用并没有削弱，因此，从达到培养目标这个角度看，采用毕业实践调研报告取代毕业论文的做法也是完全可行的。

四、经管类应用型本科学生撰写毕业实践调研

报告的实践在学生即将开始毕业实习实践之前，制定实习实践调研方案，召开学生会议，对实习实践活动做好动员，讲清对实习的要求和撰写实践调研报告的要求，安排好过程时间。尤其对实践调研报告的撰写进行详细的讲解，提供具体的参考资料，提供学生标准的实践调研报告模板，建立网上交流信息群等。由于实习过程和实践调研过程统一起来，所以整个过程的时间安排如下：1.第1-8周，学生专业实习。2.第9-10周，在指导教师的指导下，征求实习单位指导教师意见，确定实践调研的具体内容，拟定调研报告题目，上报撰写实践调研开题报告。实践调研开题报告经指导教师认定，经学院实践调研报告指导委员会审核批准后确定。3.第11-12周，学生针对实践调研具体内容，深入调查研究，了解情况、请教相关人员、收集有用信息、阅读相关资料、参考相关文章、积累报告素材。4.第13-14周，在指导教师的指导下，形成调研报告初稿。5.第15-16周，在指导教师的指导下，形成调研报告二稿。6.第17周，在指导教师的指导下，形成调研报告定稿。7.第18周，参加实践调研报告答辩。学生实习开始，

就建立实习单位、学生家长、辅导员和指导教师信息沟通机制。使得学生的整个实习实践调研过程始终处于实习单位、学生家长、学生辅导员以及指导教师的掌握之中，使得实习不流于形式，使得实习单位、学生家长、学生辅导员以及指导教师共同配合，共同负起责任，让整个过程真正起到完成教学计划设定的作用。学生通过实习过程，在指导教师的指导下，征求实习单位指导教师意见，确定实践调研的具体内容，拟定调研报告题目，上报撰写实践调研开题报告。这里要特别指出的是，实践调研报告的题目和内容，一定是学生经过实际参加实习实践过程之后，根据实习单位的实际情况确定的，这才能够保证其针对性和可操作性。

作为高等教育培养的学生，利用专业知识进行分析研究和解决问题能力的锻炼不能缺失，结合专业知识进行规范论述写作的训练不能缺失，而达到这个目的的形式可以多样化。为达到这个目的，教师必须对实践调研报告的撰写过程负责专业性和标准化指导，其标准基本可按照学生撰写毕业论文的标准掌握。既然学生的实习过程和实践调研过程结合起来，实习过程就必然是撰写实践调研报告的前提，为了简化程序，为了提高这一过程的效率和效果，实习过程考核应该是调研报告答辩的内容之一，并占有总成绩的一定比例。和毕业论文答辩一样，毕业实践调报告也必须通过答辩程序，并赋予和毕业论文一样的学分或分数。对于这一环节可做如下安排：

1.指导教师根据学生实践调研报告的撰写情况确定指导教师成绩赋分。

2.评阅教师根据学生实践调研报告确定评阅教师成绩赋分。

3.由实践调研报告答辩组教师确定答辩赋分。答辩采用PPT形式进行，其中应有不少于5张图片的佐证说明。

4.三项成绩相加形成学生实践调研报告最终成绩。财经类应用型本科学生的毕业论文完全可以改为撰写实践调研报告。采用撰写实践调研报告能够在很大程度上解决目前撰写毕业论文的种种弊端。

五、对完善经管类应用型本科学生毕业实践调研报告的思考

（一）对学生实习单位选择的思考

经管类学生实习过程的效果和实践调研报告的质量，受学生实习单位的影响较大。实习单位的规模、社会类型、规范程度、管理水平都对学生有重要影响。更重要的是单位对学生是否给予热情关照以及学生能否虚心学习努力工作赢得实习指导人员的信任等。经管类学生实习比较分散，学校不可能拿出很多实习经费，单位没有接收学生实习的积极性等因素造成了实习过程和效果的弱化。只有加强学校和学生家长之间的沟通，尽双方的最大努力为学生实习活动创造尽量好的条件，提高实习活动的效率和效果。

（二）对实习及调研过程控制的思考

为确保实习过程达到好的效果，实践调研报告达到较好水平，就要保证实习实践过程的有效控制。有效的过程控制和学生自身主观能动性的发挥是取得好效果的保证。为达到有效控制实习实践过程，要建立好实习单位、学生家长、辅导员和指导教师信息沟通机制，大家共同努力，借助现代化的信息手段，促进实习实践教学环节顺利完成。

（三）对实践调研报告质量控制标准的思考

1.真实性原则。实践调研报告必须反映出实习调研单位的真实情况。本文前面所说的实习过程考核是调研报告答辩的内容之一就是为了保证这一点。这是杜绝实践报告内容张冠李戴、防止抄袭应付现象发生的必要保证。

2.能力化原则。要求学生必须锻炼自己分析问题解决问题的能力。实践调研报告的题目和内容切忌过大过宽。题目和内容尽量具体，提倡“小题大做”，这样能便于学生把握，只要能把问题阐述清楚，有问题、有分析、有观点即可，只要能体现出结合专业知识进行分析问题、解决问题的思维方法就好。

调研报告论文范文第2篇

XX年来，XX县委办公室调研股在上级大力支持和热心关怀下，在县委正确领导下，紧紧围绕全县中心工作，围绕社会焦点、热点、难点问题，加强组织领导，突出工作重点，抓好成果转化，勇于开拓创新，深入开展调查研究，取得了一定的成绩。一年以来，我们通过调研撰写及修改的论文、调查报告、典型经验等共取得成果个（篇）。其中有个（篇）被部级刊物采用，有个（篇）被省级刊物、会议采用，有个（篇）被县委、县政府批转或市级刊物、会议采用和肯定。有的调研报告已转化为领导领导，较好地发挥了参谋助手作用。

一、加强领导，落实责任，为调研工作提供坚强的组织保证

调查研究是“谋事之本”、“成事之基”，县委对调研工作非常重视，为使调研工作经常化、制度化、规范化。一是加强领导，注重组织建设。县委常委会每年都要听取调研工作汇报，及时解决调研工作中遇到的困难和问题。县委主要领导经常为调研工作出题目，定方向，并确定由一名副主任直接抓调研工作。在全县编制紧缩的情况下考调名同志充实到调研工作岗位，目前有名人员从事调研工作。同时县委领导要求提出，在调研工作上要注意把握这样几条：即在专本文权属所有，更多文章请登陆查看题调研上，要有深度、有质量，在解决具体问题上下功夫；在典型调研上，要有高度，有教育意义，能指导面上工作；在政策调研上，要吃透上头，符合县情实际，具有可操作性；在理论调研上，要联系实际，有预见性、超前性，并逐步向新的领域延伸。由于领导重视，保证了各项调研工作顺利进行。公务员之家版权所有

二是身体力行，亲自参与调研。县委领导班子成员把调查研究作为正确决策和指导工作的依据和前提，从自身做起，带头深入基层，调查研究，解决经济社会发展中遇到的一些重大问题。如，在为维护招商引资良好的社会软环境、为保护企业的合法权益，监督个别执法执纪人员到企业“吃拿卡要”的问题，帮助企业解决在生产经营中遇到的实际问题，县委班子成员每人都确定了一个企业联系点，定期深入企业进行调研。一年来，县委领导亲自参与撰写、修改的调查报告、论文等各种材料达篇。

三是明确任务，落实责任。每年年初我们按照市委的中心工作制定全年调研工作要点，落实调研任务。同时实行目标管理，把全年调研任务层层分解，责任到人，年初抓布置，年中抓推动，年末抓检查，平时抓督促，随时要成果。我们调研股同志每人每年都要有项成果进入领导决策。

二、围绕中心，突出重点，推动调研工作深入开展

在调研工作中，我们注意围绕经济建设这个中心，有针对性地开展调查研究，指导工作，取得了明显的效果。

一是围绕为改革发展稳定大局服务开展调研。一年来，围绕推动县域经济新跨越实现社会事业新发展打开党建工作新局面，全县几个乡镇针对广播电视产业发展滞后的问题进行了专题调研，形成了《》调研报告，为县委决策提供参考，并及时总结县地税局短时间打开工作新局面，实现工作新突破的经验，写出了《构建和谐地税、促进经济跨越》的调研报告，并刊发在《开发潮》××年第期。为总结和推广中坝村、下河街先进经验，为市委、县委提供了高质量的调查报告。

二是围绕社会热点难点开展调研。我们围绕“三农”问题组织人员进行调研，在一个多月的调研中，通过下单位、进社区、到农村、听汇报、召开座谈会，较全面形成了农村经济发展的情况，撰写了《加快农业产业化发展、促进农民增收致富、实现社会和谐》的调研报告。一年来，我们先后开展产业化发展、项目经济、构建和谐等个方面内容的专题调研，写出了有情况、有分析、有针对问题解决办法的调查报告。为向上级汇报工作提供了面上情况和典型事例，为领导科学决策提供了可靠的依据。这些调研工作多次受到县委、市委领导的充分肯定。

三、着眼发展，超前运作，认真抓好调研成果的转化和运用

调研报告论文范文第3篇

为深入贯彻落实全国行业、全省局系统纪检监察会议精神，积极开展反腐倡廉工作理论研究，提高全系统纪检监察工作水平，根据《省烟草专卖局（公司）办公室关于认真做好2013年度纪检监察调研工作的通知》的要求，决定在全市系统开展纪检监察调研工作。结合全市系统实际，现就做好今年纪检监察调研工作通知如下：

一、统一思想，提高认识。各单位要充分认识开展纪检监察调研工作的重要性和必要性，以认真负责的态度，正确对待调研工作。要结合贯彻落实省局（公司）和全市系统系统纪检监察工作会议部署和本单位实际，以提升纪检监察工作水平为目标，突出工作重点和难点，有针对性的调研课题。分管领导要加强组织协调，认真督促指导，确保课题调研和理论研讨工作有效开展。

二、结合实际，精心解题。要抽调人员成立课题组，明确分工，集体攻关，必要时可以邀请有关专家参与，保证课题调研和理论研讨质量。课题组要制定调研提纲，运用科学的调研方法，把理论思考和实践调研结合起来，多方位研究，多角度思考，摸清和找准在体制、机制、制度和管理监督等方面存在的隐患和薄弱环节，提出有针对性、前瞻性和可操作性的对策措施，努力形成高质量的调研报告和论文。

三、加强领导，确保实效。各单位要高度重视纪检监察调研工作，分管领导（纪检委员）要亲自抓，加强组织协调，为调研工作创造良好的条件。调研课题承担人要制定具体实施方案，注意搞好对现状和存在问题的调查，紧密结合调研课题，突出工作重点。深入开展调研活动，广泛收集资料，综合分析研究，提出切实可行的对策和建议,形成调研报告。

调研报告和论文要主题鲜明、观点正确、文风朴实，篇幅控制在5000字以内。文章格式参照学术论文，正文前附内容提要（200字左右）和关键词，文字排版要符合公文制作要求。市局（公司）将评选优秀调研报告上报省局（公司），并对此工作进行总结。此外，各单位要以“坚决反对腐败，建设廉洁政治”为主题，自行确定题目，积极开展理论研讨。

调研报告论文范文第4篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想为统领，以贯彻落实中央决定精神为主线，围绕人口和计划生育工作的热点、难点、重点问题，紧密联系我省工作实际，开展广泛深入的调查研究，为领导科学决策提供依据，当好参谋。

二、基本原则

（一）解放思想，实事求是。这是我们党一贯倡导的思想路线，也是调研工作必须遵循的基本前提。从全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题这一新时期、新任务、新要求出发，坚持解放思想，实事求是，全面、客观、真实地反映基层的实践情况，摸实情，求实效，不断研究新情况、解决新问题。

（二）服务大局，突出重点。稳定低生育水平是新时期人口和计划生育工作的首要任务，把农村作为重中之重，城市作为突破难点，紧紧围绕中央决定五大中心任务和省委、省政府颁发的意见，牢牢把握调研重点，突出人们关注的难点、热点问题，选准每个调研课题切入点，力争通过调研，加速人口计生相关问题的推进速度和解决的力度。

（三）与时俱进，创新发展。改革创新是人口计生发展的不竭动力。善于在调查研究中发现、引导和鼓励具有方向性、导向性和开拓创新精神的先进典型，注重新鲜经验的总结、宣传、推广，以典型引路，不断丰富和发展具有龙江特色品牌经验与作法，不断拓宽统筹解决人口问题的思路、内涵和途径，促进我省人口与经济、社会、资源协调和可持续发展。

三、具体要求

（一）坚持实行领导责任制。实行领导责任制是确保调研工作深入发展重要的组织保证。继续实行委领导承担重点调研课题责任制。对所承担的重点调研课题既要结合分管工作，更要着眼于宏观和全局高度，带领分管处室和单位，亲临一线调查实情，指导基层工作，增强调研的针对性和适用性；对形成的调研报告要亲自修改、亲自把关，积极促进调研成果的转化与应用，使调研成果能够经受实践的推敲与检验，不断开创调研工作新局面。

（二）坚持实行激励与约束机制。实行激励与约束机制是充分调动和发挥干部参与调研积极性的有效措施。机关各处室及各事业单位除极特殊情况外，每年至少要设计一至两个单项或综合课题参与调研，这种调研工作方式要形成制度，并要坚持下去。每年组织召开全委调研成果交流评估大会，对当年形成的调研报告或理论文章实行分类评选与奖励，把积极参与调研作为考核机关优秀公务员、干部晋级的评选参考条件之一，在全委上下切实形成人人重视和关注调研的浓厚工作氛围。

（三）坚持提高调研工作质量和水平。调研质量和水平的提高涉及方方面面，是一个循序渐进的过程。调研前要统揽全局，认真学习国家和省相关文件和资料，深入领会和吃透精神，横向了解和把握相关省市的好做法、好经验，制定调研计划和调研提纲，对全局情况做到心中有数；调研中要选准切入点，通过多种形式，在全面了解和掌握情况的基础上，重点了解存在的问题和困难，分析问题的症结及原因；调研后要把提出解决问题的对策和建议作为重要内容，在获取第一手资料基础上进行综合分析，形成有情况、有分析、有对策建议的调研报告，力戒言之无物、泛泛而谈，尤其反对不深入基层第一线，仅以基层的文字汇报材料进行的简单汇集的做法。

（四）坚持与信息化建设相结合。人口计生信息化建设仍是国家和省今年的重点任务。调研工作要主动融入人口计生信息化建设之中，从改革调研交流汇报形式入手，在调研成果交流汇报时要与多媒体演示同步进行，使调研成果的交流有声有色、文图并茂，令大家亲临其境，耳目一新。发规处、宣传处、信息中心、宣传中心等部门应引领示范，带头先行，做出表率，促进调研与信息化的有机结合，相得益彰。

四、调研评估

（一）评估范围：本年度经委主任办公会议讨论确定的，各部门形成的调研报告或理论文章均纳入评估范围。对未列入调研计划而形成的调研报告或理论文章，经研究室审阅后方可参评。调研报告与理论文章将分别进行评选。谢绝工作总结、工作设想、工作经验等体裁的文章参评。

（二）评估标准

1、选题恰当，主题鲜明，重点突出，观点正确；

2、资料真实，运用得当，论证充分，言必有据，论理透彻，深刻翔实；

3、结构严谨，层次分明，逻辑清晰，语言准确、简洁、朴实、生动。

（三）评估方法：

为了促进调研评估工作逐步走向制度化、规范化的轨道，根据近两年评估中出现的一些新情况和新问题，我们一方面要进一步修改完善《黑龙江省人口计生调研工作成果评估办法》，同时，对相关问题作以下调整。

1、调整充实调研工作评估小组。由各处室、各单位推荐1名综合文字能力较强的人员任调研评估小组成员。每年11月20日为提交调研报告、理论文章最后时限，各处室、各单位将调研报告或理论文章打印25份，分别提交调研工作评估小组成员进行先行审阅，待全委调研成果交流大会后，适时召开评审小组会议，听取各位成员的最终意见。

2、召开调研成果交流评估大会。原则确定每年的12月中旬召开全委调研成果交流评估大会。各处室、各单位指定人员向大会宣读调研报告或理论文章，对一个处室（单位）多个调研课题的，由处室（单位）自行确定大会发言人，时间允许可增加发言，其他进行书面交流。

调研报告论文范文第5篇

近几年来，重庆妇女事业伴随着重庆全面快速发展而同步发展，重庆妇女理论研究也紧紧围绕市委市政府工作大局，密切关注全市妇女及妇女事业发展中突出的新情况、新问题，努力整合妇女研究的各方资源与力量，开展了多层次、跨学科的妇女理论研究，形成了一批有价值的妇女理论研究论文和调研报告，主动为市委市政府提供决策参考,为推动我市妇女发展与进步作出了积极的应有贡献

（一）围绕妇女发展开展研究，实现理论研究的实践性

妇女理论研究是妇女工作的基础和先导，妇女工作的发展推动妇女理论的进步。按照妇女理论研究为妇女工作实践服务的原则，重庆市妇女理论研究会以促进男女平等、构建社会和谐发展为基本点，紧紧抓住妇女及妇女事业发展过程中出现的新情况、新问题开展多层次、多学科的研究，其中一批有价值的调研成果受到上级有关部门的采纳和全国、市领导的批示，较好地为党委政府决策提供了现实的基础依据

农村妇女现状调查为重庆市新农村建设提供服务。2006年4-6月，重庆市妇女理论研究会组织有关专家、学者开展“发挥农村妇女作用，促进新农村建设”专题调研。对农村妇女生产技能状况、现实生活情况、婚姻家庭关系、参与村委会民主管理等方面的情况进行了详细调查研究，建立了重庆市农村妇女现状数据库。在此基础上完成了调研报告《发挥农村妇女作用，促进新农村建设》，得到全国妇联和市领导的肯定，并被重庆市政府研究室编印的《决策参考》采用，课题的3个子报告分别在国家公开发行刊物上发表，引起了积极反响。

农民工婚姻状况调查为新时期和谐农家建设提供依据。2006年重庆市妇女理论研究会以农民工为主体进行深入调查，完成了《关于重庆市以及农民工离婚现状调查与对策建议的报告》。《报告》得到全国妇联黄晴宜书记、市长王鸿举和时任市委副书记邢元敏的肯定和批示，部分内容以《内参》形式上报国务院，为重庆市制定相关政策提供了决策参考。

农村留守女性遭受性侵犯情况调查成为保护妇女权益、完善农村综合治理制度的先驱。在几年的农村工作调研中，我们发现农村留守妇女受性侵犯的问题日益显现，及时联合重庆市女检察官协会开展了重庆市农村留守女性遭受性侵犯情况的专题调研，经过为时近1年的深入调查研究，摸清了我市农村女性遭受性侵犯的基本现状，发展趋势，2008年形成了《重庆市农村留守女性遭受性侵犯情况的调查报告》，受到市委、市政府相关领导肯定和重要批示，市政府相关部门就怎样解决好这一问题正在进行深入的调查研究。

女干部参政情况调查为培养使用女干部提供强有力的服务。抓住重庆市各级党政部门干部大换届之机，2006年我们开展了全市处级女领导干部实际配备情况的调查研究，其调研数据为进一步建立完善重庆市女干部人才库作出了积极贡献，翔实的《重庆市妇女参政情况分析及建议》调查报告，为大换届中使用配备女干部提供了科学决策的现实依据，得到了市委及市委组织部的充分肯定，并为建立重庆市女干部挂职锻炼制度提供了有力的参考。

留守儿童问题调查引起了党委政府的高度关注。近年来，农村留守儿童问题是我们长期关注和深入研究的重点，多次组织专家、实践工作者开展重庆市农村留守儿童问题专项调研，积极研究了我市农村留守儿童身心发展、教育监护、思想道德建设等方面的问题，形成了一系列调研报告。2005年，《农村留守孩子情感缺实心理矫正的长效机制》及《促进和谐社会发展建立“留守子女”教育和监护体系》两篇论文参加“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”，获得与会者一致好评。2007年，《关于进城农民工子女教育成长状况的调研报告》和《重庆市农村留守儿童状况专题调研报告》得到市领导的重要批示，其中《重庆市农村留守儿童状况专题调研报告》得到市委的全文转发。

女大学生就业问题研究为研究制定女大学生就业制度提供参考。针对女大学就业难的现实，积极与西南政法大学联合举办“女童就学与女大学生就业论坛”，收到来自各理事单位、高校、科研机构的专家、学者的论文及调研报告30多篇，其中20多篇高质量的文章从女大学生就业观念、市场需求、就业保障、发展前景等方面进行了深入分析和研讨，并为重庆市女大学生创业就业提出了相应的对策和建议。

几年来，重庆市妇女理论研究会结合党委政府重点工作确定年度研究主题，于每年年初下发涉及男女平等基本国策、社会性别主流化、妇女发展的六个优先领域等方面的理论研究与现实问题研究的课题指南，积极引导广大会员、单位会员和各级妇联开展妇女理论研究和调研，主动积极地服务于妇女、妇女事业及妇女工作的发展。据不完全统计，近五年，共收到来自会员、理事、会员单位和基层妇联组织的相关论文和调研报告200余篇，推荐到市级以上公开发行刊物上发表文章50余篇。

（二）整合理论研究资源与力量，实现理论研究的开放性

随着社会的进步与发展，妇女研究的领域和方法也发生了变化。我市妇女理论研究依托研究会这一平台，整合多方资源，拓展妇女理论研究的领域，开展多层次、跨学科、跨行业的研究，较好地形成了妇女研究的合力，提升了全市妇女研究的水平和理论研究会的社会影响力。

一是依托大专院校和社科单位开展妇女理论研究。重庆市妇女理论研究会以设在各大专院校的妇女理论研究中心为重心，联合社会研究力量，大力开展社会主义初级阶段妇女发展的阶段性和战略性的理论研究，包括性别平等与和谐社会建设、农村妇女发展与新农村建设、留守儿童发展等方面的理论研究，在国家、市级学术刊物上发展了相关的理论文章，在部级学术研讨会上交流发言受到好评。

二是广泛发动研究会理事、成员单位和相关单位具体参与重点课题及现实问题的调查研究。充分发挥来自我市40个区县（自治县）的85个部门单位中富有妇女工作实践知识和经验的领导干部和业务骨干的研究力量，开展妇女现实问题研究。2007年联合重庆市女检察官协会从库区和谐家庭建设、农村留守妇女受性侵害问题、妇女与社会发展等方面进行了调研，形成多篇有理论和实际价值的调研报告，有3篇文章编入《中国妇女理论研究会多学科、跨学科研究暨新农村建设研讨会》论文汇编，得到全国妇女理论研究界的关注和高度评价。重庆市各派妇委会针对重庆市农村留守儿童生活和教育现状进行了调研活动，形成了系列调研报告，其中民革重庆市委妇工委撰写的调研报告还代表重庆在“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”上进行了交流。

三是发挥各级妇联组织和广大妇联干部在妇女理论研究中的作用，将妇女理论研究融入妇女工作实践。重庆市妇女理论研究会根据各区县（自治县）妇女问题的重点、难点和各地妇女工作特点，统筹指导全市妇联系统开展调查研究活动。先后在黔江等5个少数民族地区开展了关于少数民族地区家庭美德调研活动、在江津开展了农村劳动力转移情况专项调查、在渝中区和沙坪坝区开展进城务工人员子女教育现状调查、在渝西片区开展了农村剩余女劳动力有序转移途径与对策研究和未成年人思想道德建设模式及方法调研、在主城区开展了城市社区家庭文化建设现状及对策研究和妇女就业与创业问题调研、在重庆市政府幼儿园和重庆市景德幼儿园等6个单位开展了幼儿家庭教育的问题调研和分析，以及进行了“妇联组织如何在统筹城乡发展中发挥作用”、“妇联组织如何开展家庭助廉教育活动”、“妇女参政议政状况”等问题的调研，形成了一大批有价值的调研成果，增强了我市妇女工作的科学性、预见性、创造性。

四是开展各级学术研究活动，提升研究水平。2006年与重庆市委党校、西南大学、西南政法大学、重庆工商大学、重庆市人口与计划生育委员会联合开展了“平等和谐发展”系列论坛活动，其中“发挥农村妇女作用，促进新农村建设”、“女童及女大学生就业”、“女性生殖健康促进计划与新农村建设”论坛，共收到论文近100篇，其中12篇论文被推荐并入选全国妇联妇研所“建设社会主义新农村与性别平等”研讨会年会论文汇编，另有多篇论文在《重庆发展》等市级以上公开发表刊物上刊登。成功承办全国妇联在渝召开的全国省市妇联主席关于“在构建社会主义和谐社会中充分发挥妇女组织作用”的片区研讨会，得到全国妇联的肯定。协助全国妇联妇研所在渝召开“中国妇女研究会妇女教育专业委员会第四届年会暨构建中国妇女教育体系研讨会”，与重庆工商大学联合推荐的27篇论文全部获奖。通过广泛组织和参与各级各类学术研讨活动，进一步活跃了我市妇女研究工作，推进妇女理论研究创新。

（三）加强自身建设，增强研究会的凝聚力和影响力

加强自身建设，是做好学会工作的基础。重庆市妇女理论研究会长期以来狠抓队伍建设、组织建设、制度建设，较好地发挥了学会的职能作用，增强了研究会的凝聚力和影响力。

会员队伍稳步发展，组织网络逐步健全。目前，全市各区县都设立了妇女理论研究机构，大部分在渝高校、党校成立了妇女研究中心，社科院和部分党政部门也加入到妇女理论研究行列中来，一大批富有积极性和创造性的专业人才被吸收为会员，逐步形成了由妇女理论研究会牵头，以妇女工作者、高等院校、社科系统、党政领导专家学者为研究骨干，社会各界热心人士积极参与的重庆市妇女理论研究工作新格局。

工作机制不断完善，服务能力明显增强。重庆市妇女理论研究会按照《章程》开展工作，探索建立管理制度，积极为会员提供服务，较好地发挥了职能作用。一是及时为会员提供学术信息，组织会员申报全国、市级学术研究课题项目，为会员开展学术研究创造有利条件。其中《发挥农村妇女在新农村建设中的作用的对策研究》课题被重庆市科委列为2006年社会科学软课题，重庆市妇女理论研究会根据这一课题写出了1个主报告和3个子报告，在市级以上公开刊物上发表。二是建立片区理论研讨会制度。到目前为止设立了主城区和渝西片区两个理论研讨片区，每年召开一次片区研讨会，为基层妇女理论研究工作提供交流学习机会，受到了基层妇女理论研究工作者的欢迎。三是完善评选表彰制度。从2005年起，重庆市妇女理论研究会以文件形式明确了妇女理论研究工作的考评机制和奖励办法，把妇女理论研究工作纳入重庆市妇联对各区县（自治县）妇联的综合目标考核中创新工作加分范围，并定期在全市范围开展年度优秀调研报告和论文评选表彰活动，有效地激发了妇女理论研究工作热情。

几年来，重庆市妇女理论研究会的工作取得了一定成绩，为推进我市妇女事业发展发挥了积极作用。这些成绩的取得，离不开各位会员的辛勤努力、社会各界的广泛支持、各级领导的高度重视。在这里，我代表市妇女理论研究会向各位会员和参与、支持妇女研究工作的领导和同志们表示衷心的感谢！

二、今后工作任务

今后一个时期，是重庆认真贯彻党的*精神，深入落实科学发展观，全面实现“314”总体部署，推进重庆又好又快发展的关键时期，也是我市妇女事业创新发展，妇女理论研究大有作为的重要时期。全市妇女理论研究工作要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，紧紧围绕总书记对重庆做出的“314”总体部署，深入研究我市妇女及妇女事业发展中的理论和实际问题，主动服务于全市工作大局和全市妇女发展和妇女工作实践，努力开创我市妇女理论研究工作新局面。

（一）贯彻落实*精神，促进妇女理论创新

贯彻落实党的*精神，以*精神武装全市妇女理论研究工作者的头脑，用*精神指导全市妇女理论研究工作，是重庆市妇女理论研究会以及广大会员今后一个时期的重要任务。

党的*报告强调指出：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，大力推进理论创新”，“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用”。妇女理论研究是党的哲学社会科学事业的组成部分，我们要进一步提高对妇女理论研究工作的认识，自觉用“三个代表”重要思想和*精神指导妇女理论研究，坚持用科学发展的基本观点、立场和方法，分析研究妇女问题，把有利于巩固党的领导和执政地位，有利于坚持走中国特色社会主义道路，有利于重庆经济又好又快发展、有利于我市妇女和妇女事业发展，作为妇女理论研究的根本出发点，抓住妇女在参与、生存与发展中的重点和难点问题，从国情、市情和妇女的需要出发，调查研究，分析问题，探索规律，积极推进妇女理论创新、实践创新，更好地为妇女发展，为建设新重庆、构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

（二）突出研究重点，提高研究实效

加快科学发展，构建和谐社会，对妇女运动和妇女理论研究提出了新的更高的要求。我们要在重庆新一轮解放思想，扩大开放的进程中，围绕市委中心工作，结合我市妇女发展和妇女工作的实际，有重点地开展妇女理论研究。

要加强妇女基本理论的研究。妇女基本理论研究是对妇女现实问题、妇女发展实践进行全面的、联系的、发展的理论概括、理论升华，带有普遍性、规律性和系统性的特点。各位会员、团体会员和各地妇联组织要重视妇女基本理论研究，从我市实际出发，有重点地进行在男女平等基本国策的理论基础和实践机制，社会主义初级阶段妇女参与发展，先进性别文化的内涵以及妇女在社会主义精神文明建设中的地位和作用等方面进行理论研究和理论创新，为妇女发展提供强有力理论支持，为建设有中国特色社会主义妇女理论体系做出贡献。

要加强妇女问题对策研究。我们要抓住现实生活中妇女生存与发展的重点难点问题、侵害妇女权益、影响男女平等的重大问题进行深入研究。当前和今后一段时间要认真思考和研究如何在重庆进一步扩大开放，实现“314”总体部署的历史进程中，促进妇女和妇女事业与经济的同步发展。要特别关注和深入研究我市进城务工妇女、农村留守妇女的权益维护问题、和谐社会创建与婚姻家庭和谐问题、城市妇女就业与创业问题、妇女的政治参与问题等现实性问题的研究，提出可操作性的对策建议，为党委政府决策妇女相关问题提供依据，促进妇女现实问题解决，使妇女研究在推动妇女发展中发挥重要作用。

要加强妇女工作的研究。当前，实现重庆经济又好又快发展为重庆妇女工作提出了新的要求。如何适应这一要求，跟上加快发展步伐，在参与加快发展中实现妇女工作的新跨越，是妇女工作研究面临的新课题。我们要结合重庆和重庆妇女工作的实际，深入研究新形势下妇女工作的特点和规律，将妇女理论研究纳入妇女工作实践，增强妇女工作的科学性、预见性、实践性。各位会员、团体会员和特别是各地妇联组织要围绕“妇联组织参与社会管理和公共服务”开展调研，适时我们将以“妇联组织参与社会管理和公共服务”为题，邀请专家学者、妇联干部和有关职能部门围绕这个课题开展研讨，收集汇总有价值的意见和建议，为妇联工作决策提供参考和依据。

（三）加强自身建设，增强服务能力

要进一步发展妇女理论研究队伍。目前，我市参与妇女研究的范围已从高等院校、社会科学研究单位和妇联系统扩展到党政部门、企事业单位，越来越多各界人士热情关心和积极参与研究。但妇女理论研究涉及社会学、经济学、政治学、历史学、人口学、法学等多学科的基本理论和研究方法，需要动员各界力量共同参与研究。在今后的工作中，我们要更广泛地吸纳党校、大专院校、科研院所等有关方面的专家学者，做到资源共享、优势互补、形成合力。要进一步拓展党政部门的同志参加妇女理论研究，以便推动研究成果进入决策，有效地促进妇女问题的解决。要充分发挥各级妇联组织和广大妇联干部在妇女理论研究中的作用，及时研究妇女群众的重大难点问题。要不断调整充实联络员队伍，在市妇联机关业务部室、市直妇工委、密切相关的公共政策职能部门、女职工集中的行业等设联络员代表，逐步扩大覆盖范围。要通过学术活动吸引人才，通过加强培训培养人才，通过评奖评优激励人才，把热心妇女理论研究的社会各方面力量联合起来，不断壮大妇女理论研究队伍。为更好地整合研究力量，各区县要根据实际情况积极建立健全妇女理论研究队伍，并充分发挥好作用。我们还要积极发动有条件的高等院校、社科部门建立妇女理论研究中心，以推动妇女理论发展。