计划经济的利弊

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计划经济的利弊范文第1篇

2014年被财会界人士称之为“管理会计元年”，2014年10月财政部的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（下文简称《意见》）提出要推进面向管理会计的信息系统建设。《意见》提出有关部门要指导单位建立面向管理会计的信息系统，以信息化手段为支撑，实现会计与业务活动的有机融合，推动管理会计功能的有效发挥。此外，《意见》针对中国企业的现状，还具体提出了三条意见：

一是鼓励单位将管理会计信息化需求纳入信息化规划，从源头上防止出现“信息孤岛”，做好组织和人力保障，通过新建或整合、改造现有系统等方式，推动管理会计在本单位的有效应用。

二是鼓励大型企业和企业集团充分利用专业化分工和信息技术优势，建立财务共享服务中心，加快会计职能从重核算到重管理决策的拓展，促进管理会计工作的有效开展。

三是鼓励会计软件公司和有关中介服务机构拓展管理会计信息化服务领域。

虽然《意见》没有就鼓励细则等给出说明，但充分表明了政府主管部门对管理会计信息化建设的重视。

除了政府主管部门非常重视管理会计信息化之外，中国企业发展的现实需要是管理会计信息化提升的内在推动力。

需求是事物出现的第一源动力。经济需求是管理会计信息化产生的坚实物质基础。我们所处的社会自20世纪90年代以来正在发生重要的变化，以信息化、全球化、网络化、低消耗、高产出为特征的新经济正在成形，并且方兴未艾。

随着现代信息技术、生产工艺与生产技术水平的提高，企业生产经营和企业管理模式发生一些前所未有的变化，其主要呈现并将继续呈现如下几个特征：

第一，企业在全球范围内任何地点、全天候（7×24）、实时整合企业内部与外部的资源，包括信息（知识）、土地、资金、劳动等生产要素。随着物联网、云计算的到来，整个社会资源分配与利用的信息能够通过云计算平台得以迅速收集、计算和共享。云计算平台弹性部署、按需使用的模式可以支持企业快速变更应用系统，调整商业流程，适应快速变化的商业环境。企业能够实时获取各种有用的信息，进行资源的有效配置与充分利用，应对新的市场需求和客户需求的变化，快速进入新的市场，提升企业竞争能力。

第二，当前，环境变化的不确定性和复杂性不断增强，企业所有业务的模式（产品运作模式、资本运作模式）、范围、流程（线性流程向网络非线性流程转变），都将随着需求的变化而灵活改变。根据市场的变化，云计算平台弹性部署、按需使用的模式可以深入到企业运行的各个层面，从需求把握、产品设计、设备控制、供应链运营、人员沟通、知识管理等方面来帮助企业提高生产力，使企业产品更快上市。

第三，企业业务将出现组件化、弹性化、多样化、交互与并行等特征。云计算技术提供无限的、经济高效的计算能力，以支持企业快速增长，实现业务的可扩展性。企业业务不再是固定的业务，而是进行各种各样的组件化，将根据市场的需要，进行按需组件，弹性供应。企业业务多种多样，由用户来体验并进行定义。业务纯粹是以顾客化（以个性化的方式）来进行组件和弹性供给。各个组件化的业务可以并行发生，交互进行。

第四，企业业务工具从机器向网络化转变，使用工具也在不断地终端化、轻便化和移动化。传统经济下企业的生产工具主要是自然力、牛、马等牲畜，以及人力、手工工具或机器等;而云计算背景下企业的生产工具主要是由现代信息技术组成的网络生产工具体系。这些网络生产工具体系可实现信息经济社会的生产自动化、办公自动化以及获取信息、发出信息的网络化。

计划经济的利弊范文第2篇

利率市场化改革上是资金的价格体制改革。由于我国一直以来储蓄率偏高，存款的利率弹性不强，政府倾向于营造低利率环境，依靠投资来拉动经济增长，使得客户获得的存款利率低于真实利率水平。信贷资源的稀缺性与配给制度造就了官方利率与民间借贷利率的二元结构。同时，也由于近年来利率体系逐步放开，银行体系内部也出现了相对受管制的存款贷款利率和市场化程度较高的货币、债券、理财市场利率的二元结构。金融创新使得这两种二元利率结构的业务边界模糊，尤其是存贷款利率限制被不断打破，出现了“存款理财化、贷款债券化”的趋势。理顺价格形成机制，包括货币市场、信贷市场和资本市场利率的一致化，能够促使资金价格向单一利率体制转化。

由于我国的金融结构依然是以间接融资为主，信贷是资金供给的主要来源。存贷款利率的管制仍然限制着资源配置效率的提高，可能妨碍着宏观调控机制的改善，官定价格和民间融资成本的差异提供了巨大的寻租空间，也使得商业银行贷款业务集中于大型企业，对中小企业和实体经济支持力度有待提高。另外，银行体系内部的二元利率结构也促使商业银行在业务模式上产生扭曲，监管难度和成本不断增加。利率市场化改革既有助于提升我国的金融效率，也是整体金融体系改革背景下的重要一环。

国际比较：利率市场化深刻调整银行业务结构

各国利率市场化的进程说明，利率市场化推进的内在必然规律是管制放松背景下的金融资源配置效率提升，决定了利率市场化更多的体现为渐进性。在利率市场化的过程中，商业银行业务与收入结构会受到较大冲击，存款成本上升导致短期利差缩窄，但金融创新却使中间业务收入增长较快，稳定存款负债在金融脱媒的背景下趋于减少，银行业资产配置的风险偏好也由于大企业转向资本市场融资而上升。利率放松管制一方面带来了金融效率的提升，同时也加大了行业周期性波动，银行资产收益率有向下的压力，但从长期看，行业的集中度不断提升，不同银行的经营的经营差异化开始显现。

通过分析美国、日本、香港特区以及拉美及东南亚各国利率自由化进程认为，利率市场化推进的内在必然规律是管制放松背景下的金融资源配置效率提升，决定了利率市场化更多的体现为渐进性，而不在乎是由市场推动还是政府主导。利率市场化改革完成后，各国金融机构运行效率得以提升。下面重点分析利率市场化对银行业经营的影响。

存贷利差与净息差短期趋于收窄，长期分化

利率市场化后，短期内存贷款利差和净息差收窄，但更长期限看，净息差的表现更多的依赖经济环境并追随基准利率波动。长期净息差变动较存贷利差更为稳定。

美国利率市场化造成了存贷利差的明显收窄，但利率市场化完成之后，银行资产负债管理水平提升，存贷利差波动幅度减小，净息差也有所提升。净利息收入从1979年以后呈现波动下降的趋势，从1978年的18.27%下降到1990年的2.93%，在上个世纪90年代逐步上升并保持在6%左右的增速。日本利率场化后，存贷款利率迅速下降，存贷利差也出现收窄，净息差水平历经泡沫破裂时期大幅下降后，净息差回升至1.3%左右。香港特区利率市场化期间净息差呈现波动收缩特征，行业息差水平由1993年的2.2%震荡回落至2011年的1.3%。

基准利率确定了存贷款利率与净息差走势。在各国利率市场化期间，央行系统所确定的基准利率逐渐发挥作用，货币政策工具向价格工具转移，使得基准利率对于存贷款利率和息差形成重要影响，基准利率与净息差呈现负相关关系。美国联邦基金利率与净息差在1978～2000年基本呈负相关关系，相关系数为－0.58。

非利息收入趋于扩张

随着利率市场化的开展和完善，在混业经营和管制放松的背景下，在息差收窄的压力下，迫使银行业寻求新的盈利增长点，非价格竞争将成为主要的竞争形式，用以弥补利差收入的下降，维持盈利增长。

美国银行业中间业务规模显著扩张，利息收入与非息收入的比值持续下降，非息收入占比从1979年的18.25%上升到2000年的43.1%，平均增速为13.57%。香港银行业非息收入也伴随着成本收入比的上升而逐年提升，从上个世纪90年代30%一度提升至接近50%的水平。日本银行业的专业分工制度和严格的业务领域限制，使得其中间业务比重相对稳定。

负债结构中存款占比下滑，高息负债增加

各国利率市场化的过程均伴随着金融脱媒和多层次金融市场的发展，使得存款在这个过程中有趋向减少的内在动力，利率管制放松对于银行吸收存款虽有一定的促进作用，但同时也导致了存款成本的提升。

美国由于Q条例限制存款利率，存款业务占比呈下降态势，在利率市场化初期，银行存款占负债比重大幅回落的态势扭转，银行付息成本也同步大幅增加。1973年，利息收入支出比由1972年的44.5%增加到1973年的52%；1977年到1979年，由54.2%增加到63.3%。但美国居民储蓄倾向下降以及金融创新使投资渠道多样化，存款同比增速呈现持续下降的趋势，从1977年的12.6%下降到1992年的0.4%，之后虽然有所增长，但自1993～2000年平均存款增速仅为5.6%。

日本银行业存款在负债中的比重有所下降，但降幅显著低于美国，但存款结构发生了较大变化，低成本的交易型存款占存款的比重明显下降，金融机构存款占比有所提高。

计划经济的利弊范文第3篇

摘要：医院后勤管理工作在医疗工作中占据重要的位置，医院后勤实行精细化管理可以确保工作各个阶段更加高效、精准进行。本文主要介绍了精细化管理在医院后勤部门中实施的必要性，并进一步阐述了医院后勤精细化管理具体实施的途径。后勤管理工作是医疗工作正常运行的重要保证，实施精细化管理是必然趋势。

关键词 ：医院后勤 服务工作 精细化管理

医院后勤管理工作在医疗工作中占据重要的位置，其管理水平的高低直接影响到“医疗一线”工作是否顺利进行，深刻关系到医院的竞争力、口碑以及社会效益。开展医院后勤精细化管理是一项十分有效的举措，旨在提高医疗服务质量，提升患者满意度，增强医院的综合竞争力。

一、精细化管理的必要性

医院后勤实行精细化管理可以确保工作各个阶段更加高效、精准进行。医院后勤是医疗工作的“后援部队”，服务于“前线”的前提是守好后援阵地，提高管理水平和服务质量。后勤管理工作涉及到诸多方面，是一项十分复杂的工作，通过精细化管理创新服务理念，使管理工作更加细化。后勤工作每天都有可能遇到突发事件，能够及时、妥善、准确处理，才能进一步提升服务质量。

随着时代的进步，医疗事业蒸蒸日上，要求医院具有极强的专业程度和细致的分工，从而更好地为患者和社会服务。精细化管理是现代社会发展的产物，通过进一步的管理和细化，明确分工，可大大降低医院的成本。同时，明确责任，对每个阶段都有明确要求，弥补了传统后勤工作的不足。精细化管理注重细节，严格要求每一环节的工作，力求尽善尽美，精益求精。医院管理水平的高低和形象与医院后勤精细化管理息息相关，因此，不能忽视精细化管理的作用。

当前医院后勤管理工作存在许多弊端，通过精细化管理可以调整员工的心态，提升个人修养，端正工作态度。成败在于细节，而细节在于员工，精细化管理正是培养和提升员工各项能力的重要手段。当全员综合素质得到了提高，那么医院的后勤管理必然会更上一层楼，医院的知名度和口碑也会随之提高。

二、医院后勤精细化管理的实施途径

1.号召全体员工正确认识精细化管理

随着社会的不断发展，医院的竞争日益激烈，医院后勤管理必须意识到精细化管理的重要性。真正渗透精细化管理的前提是引导全体员工了解精细化管理思想和意义，因此要定期召开会议，落实、深化精细化管理思想。在精细化思想的引导下，后勤工作从理念到方式都需要改变，这不仅是工作的需要，还是医疗事业改革前进的必经之路。通过不断探讨和学习，吸取精细化思想的精髓，使后勤精细化管理工作迈上新的台阶。

2.奠定精细化管理基础

实行精细化管理的前提是要制定和完善相关制度，弥补传统后勤工作的不足，从各个角度、细节上琢磨，建立规范的精细化管理体系，将责任和工作细化，使每项工作都具备相应的准则。完善制度后，要细化工作流程，规范程序，可以在具体的工作中逐步优化，实现科学管理。

医院后勤管理进入现代化发展离不开信息技术的支撑。通过信息技术完善服务，做好各项工作的分析，可以进一步开展工作。此外，还要完善监督工作，安排监督人员，全面检查，确保各项工作顺利开展。要打造专业的精细化管理队伍，提高人员综合素质，提升专业水平，培养员工了解和掌握多方面知识，这样才能肩负起专业化程度较高而又复杂的后勤工作。

医院要定期培训，加强员工的业务能力，提升技术水平。可通过多种形式的培训、考核和比赛激励后勤工作人员。为员工提供展现风采和交流的平台，优化后勤队伍，加强思想道德建设，使后勤工作队伍不断发展壮大。

3.完善精细化配套体系

医院后勤精细化管理的相关配套体系需要进一步完善。根据实际情况，明确工作重点，使工作落到实处。员工要端正工作态度，强化服务意识，创新观念，提高责任感，在工作的过程中遵照工会、党团组织的要求，响应号召，做到爱岗敬业，无私奉献，拥有强烈的责任感，使服务更加完善、周到，使管理更加科学、精细，使行为更加规范。此外，完善精细化配套体系需要一定的资金支持，为了确保工作更好地开展，资金的筹集也是需要思考的问题。

总之，精细化管理，重在“精细”。医院后勤精细化管理就是要抓住每一个细节，确保各阶段、环节的工作可以顺利开展。管理制度要更加完善，工作内容和责任要细化到每个人身上，无论大事还是小事，必须要认真做好，决不能忽视每一个环节。因为，抓好医院后勤精细化管理工作，关乎到医院未来的发展。

参考文献

[1]宋永强.医院后勤精细化管理的SWOT分析[J].才智,2011(32)

计划经济的利弊范文第4篇

（二）nelson和winter模型

尽管大多数企业满足于他们自己做事的方式，一些企业还是无时不刻地寻找新的、更加有效的规则。寻找的结果是不确定的，并不能保证找到比原来更加有效的规则。相比之下，只有发现更大的优势，企业才可能应用新的规则。企业通过两种不同的方式寻找，从退出（创新）中开发新规则或者应用已有的规则（模仿）。创新比模仿需求更强烈，同时也更有价值。这两种方式下都存在搜寻成本，其中最典型的是r&d费用，成本随着搜寻难度的增加而增加。找到一个更好的规则取决于企业r&d的投入和其他的搜寻成本。

企业在搜寻过程中的投入取决于搜寻规则的特点、企业的能力、以及投资的意愿。企业的搜寻能力很大程度上取决于企业的利润，nelson和winter的模型中假设这些投资来自于企业的留利。大企业能够比小企业投入更多的r&d资金，因此能够找到更好的规则。大企业能够更容易地引入新的、更好的规则，因为他们有较高的生产量（新规则可以应用）。因此，nelson和winter认为大企业更有优势。为了抵消这一趋势，他们假设，大企业（更具市场力量）具有更高的利润指标。最终大企业会“遏制”小企业的发展。winter提出保持竞争的另一种方法是，允许“外界”的企业进入。同时，nelson和winter的模型通过模拟动态研究得到了更好的发展。其中用了很多关键的参数来反映不同国家、工业、企业和时期内的不同假设；并且，列出了不同的模拟数列，其中一个使用solow（1957）的数据来研究美国经济的长期增长，能够很好地校准及重现历史数据。

nelson和winter为演化经济学领域做出了重大贡献，主要有以下几个方面：

第一，nelson和winter运用“惯例”、“搜寻”、“演化环境”、“创新”等演化思想的概念，取代了新古典主义理论的概念体系，把经济的演化过程描述为一个“惯例的”学习过程。

第二，对企业行为进行了大量深入的研究，特别是企业内部知识的作用。nelson和winter分析了日常活动、技巧、“组织记忆”、隐性及显性知识，这些是学术界公认的贡献；同时，也对他们的研究产生了深远的影响。

第三，nelson和winter对模型进行了改进，通过主要的分析方法阐释了演化的核心机制：演化动态的核心是规则，选择过程会提高群体的平均能力，即使没有新的注入，既定环境中行为主体的表现会同样优秀。这导致了一系列的研究演化动态的模型，例如，iwai(1984), conlisk(1989),metcalfe(1994,1998)和andersen(2001)等。

第四，nelson和winter的研究解释了不同类型的“制度”的产业或部门之间的动态。在《技术制度变迁中的熊彼特式的竞争》一文中，winter(1984)提出了模型的一个新视角，即解释熊彼特的“企业家精神”及“惯例”两种创新模式之间的区别。将这两种区别模式化时，winter允许新企业的进入（很大程度上需要外部知识）以及企业创新战略的（小的，适应性的）转变。他提出，这两种制度之间的差异是外部和内部技术（或知识）哪个起主要作用的差异。前者（导致大量的加入者）在“企业家精神”制度中起主要作用，后者（有利于产业集中和进入壁垒）“规则”制度起很大的作用。

（三）其他演化模型

其他的演化模型以各种形式扩展考虑了创新的要素，例如产品创新、需求、劳动力市场、某些生产部门、优质资本、金融部门、学习等。saviotti(1996)在pasinetti(1981)研究的基础上，提出一个新的研究框架，纳入了产品创新和需求。继silverberg之后，possas等（2001）提出了在模型中如何增加新投资。dosi和orsenigi(1988)将“干中学”来补充nelson和winter提出的搜寻过程。silverberg和verspagen(1994)提出的关于创新和学习的代表性研究是，在反馈意见的基础上允许企业改变他们的r&d战略。这表现为连续的“发展阶段”，以不同的市场结构组合、r&d强度和增长为特征。silverberg和lehnert(1993,1994)强调了投资时机（优质资本）对演化模型的重要性。

演化理论的一个重要方面是演化结果通常是不确定的，可能出现很多不同的结果，最后实现哪种结果（被选择）取决于具体的情况（包括初始条件）。特别是如arthur (1994)所说，收益增加时，初始条件中无论是r&d投资差异、干中学，还是外部网络等因素，均可以导致长期结果的差异。任何技术、企业开始时得到的初步优势，收益增加时，这些优势也随之而逐步增强，而那些处于不利地位的企业就有可能被边缘化或逐出市场。即使技术、位置较佳的企业也有可能会发生失去竞争优势，被逐出市场的结果。因此，即使收益递增，也无法确定市场力量“选择”方案在任何意义上是不是“最佳”的。

虽然arthur用来证明其观点的一些实例被证实是有争议的，但他的一个正确的观点是，强调了收益增

转贴于

加时的多个平衡点、初始条件和历史条件的重要性，最优性观点一般不会在演化经济学中起作用。此外，如andersen(1994)的观点，只要不存在变化，行为主体“将永远持续一个特定（最优—次优）的行为”。因此，按照andersen所说，不需过多解释可能“锁定”的一个特定路径以及这种路径依赖过程如何变化。

（四）演化模型的贡献

经济演化模型有什么贡献呢？虽然经济演化模型研究可以追溯到20世纪50年代初，但是20世纪70年代经济演化模型才开始出现。由nelson和winter于1982年出版的《经济变迁的演化理论》是一个里程碑。在随后的几年中，该领域的文献有了新的增长。但是，尽管这一领域的研究出现在美国主流经济学期刊上，该领域的学者们还是认为，他们的工作难以被主流经济学接受。因此，结果就是演化模型成为一个独立的学科，尽管对主流的、核心的经济学家们来说（尤其在美国）并不受欢迎。但是，这些经济演化模型文献帮助澄清了演化的几个问题。

第一，明确了演化研究的重点是理解经济现象的“种群思想”。它有别于传统的新古典经济学，旨在通过推断整个群体内的“代表性行为主体”的特点，来了解宏观现象。演化经济学包含了多种多样的社会和经济互动的行为。可以说，我们观察到的很多经济现象可能会比参考所谓的“代表性行为主体”的特点，更好地帮助理解这种互动的进程。

第二，有助于表明经济演化多样性的重要作用。该领域内的一些研究表明，多样性是演化模型增长的来源。但是，选择降低了多样性。因此，除非系统内有新的多样性注入，（内生）增长将会消失，系统将趋于静止状态。这在本质上是对“锁定”和“路径依赖”等备受争议的现象的解释。如果没有新变化，或者选择变得“太强大”，建立变化则“太弱”，该系统将被锁定到特定的路径或状态。因此，新变化即创新的建立对经济的演化绝对是至关重要的。

第三，揭示了与新变化密切相关的问题，即行为主体如何思考、学习和行动。nelson和winter最早在这个问题的研究上作出了贡献。他们运用“过程合理性”和“行为满意度”，从最初研究个人行为，到研究整个企业的行为。企业的行为，包括搜寻新的或改进的规则，以及基于惯例的规则。并且按照他们的说法，企业行为的惯例理论实际上是为解释产业演化服务的。但是，这些有目的的行为是否会因为内部成员的怀疑，而存在对“规则打破者”的偏见？在这种情况下，新变化的一个重要资源可能被忽视。这将是今后演化研究中的另一个重要课题。

计划经济的利弊范文第5篇

【关键词】“前概念”；科学概念；初中物理；核心素养；探究

【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）46-0053-02

【作者简介】1.贲可敬，江苏省江阴夏港中学（江苏江阴，214442）教师，高级教师，无锡市教学能手；2.周洁，江苏省江阴市初级中学（江苏江阴，214400）教师，一级教师，无锡市教学新秀。

一、“前概念”浅述

“前概念”又称生活概念，也称为经验概念。在科学课中又称前科学概念，泛指学生学习前对所学知识的认识与了解。建构主义认为，学生不是空着脑袋进入教室的，他们从出生就开始了探索奥秘和顺应环境的活动。“前概念”的产生是正常的、必然的。“前概念”因出现在学生对相关学科知识构建之前而得名，也自然而然地受到广大教师的关注。

1.“前概念”的分类。

从已有的研究来看，绝大多数研究者主要关注的学科是数学和物理，还包括小学的科学课，而在其他学科上关于“前概念”的研究偏少。从研究方向上看，研究“前概念”对学生认知科学知识时的负面影响较多，正面的积极因素偏少。

从“前概念”产生途径的研究看，可分为：由语词带来的曲解、先入为主的日常生活经验、知识的负迁移、进行不恰当的类比等。

从“前概念”的类型来看，以定义、原理、定律、公式等类型为主。

2.“前概念”的特征。

从物理学科看，“前概念”是学生学习物理知识之前，长期与物理环境作用通过主体建构而形成的对物理概念、现象和原理的认识和了解，根据形成过程，可归纳出如下几个特征。

（1）自主性。学生在大脑里构建“前概念”时，完全是自发的，自主的。它不需要外界的引导，也不受外部的干扰，是完全由内而外的过程，是站在自我的立场上，凭直觉认识至多是感性经验构建而成的“原始认知”。

（2）片面性。基于学生的年龄特点和受教育程度的局限性，学生形成的“前概念”往往是片面的。学生不可能全面地看问题，只能看到事物的一个方面，而看不到另一个方面，只能单一地从某个角度思考问题，而不能多维度地分析问题。

（3）渐进性。学生的“前概念”随着年龄的增长和认知水平的提高会悄然发生变化，趋于“真概念”。“前概念”在学生的脑海中不是一成不变的，“前概念”的形成是一个渐变的过程，当所处的环境发生改变，当受到偶然事件的触发，“前概念”或许会受到冲击，抑或得到强化。

（4）顽固性。“前概念”一旦在学生大脑中形成，又经过生活经验的反复强化后，具有典型的顽固性。学生的思维无意识地会以自我为中心，周围的事物很少能左右他们的意志，甚至反被其干扰。“前概念”很难在短时间内发生改变，也不会轻易改变。由于“前概念”在学生头脑中印象深刻，可谓根深蒂固，因此通过非针对性教学给予更正的难度很大。

二、“前概念”的影响

“前概念”的上述特征，决定了它对初中生物理学习的影响有两面性。一方面，“前概念”可以让学生保持一定的学科兴趣和学习积极性；另一方面，它对学科知识的准确构建会产生一些干扰，其消极作用不容小觑。

1.积极影响。

“前概念”是学生学习的引子，是学生学科知识构建的起点，也是在教学活动中师生互动交流的基础和铺垫。某些“前概念”对初中生建立良好的学科知识基础有很大的帮助，教师要保护好这些“前概念”，它们的作用不亚于教师布置的预习作业。因为是自发形成的“前概念”，实质上是学生物理学习内驱力下的思维结晶，是原生态下物理学习的初体验，对学生物理学习兴趣的培养至关重要。如：学生通过观察了解到的在声学方面的“未见其人，先闻其声”；在光学方面的黑色物体易吸收热量；在热学方面，他们感知的冷热程度；电磁学方面的电能可以转化成诸如光能等其他能量，磁铁之间的相互作用等；力与运动方面的直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动，在乘坐电梯时超重、失重的感觉，等等。对这些已知的物理现象的了解和好奇是新知识学习的桥梁与纽带，它们的正迁移作用可成为物理学习的资源。

2.负面影响。

由于初中生对于物理现象的认识多基于生活经验，且不是经过长久性实践证明的经验。也因为他们刚刚接触物理学习，对很多物理概念、原理、定律的理解较为模糊，甚至还存在许多错误的“前概念”。这些“前概念”在一定程度上影响着学生科学概念的形成。这些错误的“前概念”如果得不到及时纠正，将影响对物理新知识的同化和顺应，甚至歪曲新知识的意义，使学生形成错误的思维，变成物理学习的障碍。如：只要物体在振动，就能听到声音；折射光线是发散的，说明是光经过了凹透镜；连接电路时只能从电源正极出发连接；鸡蛋碰到了石头总是鸡蛋破，说明鸡蛋受到的力大些；风吹草动说明力是维持物体运动的原因等。这些错误的“前概念”对学生接受物理知识的干扰非常大，“前概念”会经常性地对科学知识产生质疑和冲击，影响了物理知识的构建和强化的进程，降低了学习效率，无形中削弱了学生学习物理的兴趣。

三、针对负面影响的改进策略

在物理教学活动中，转变学生错误的“前概念”，就是要改变和重塑学生原有的认知结构和思维过程。这就要求教师改变传统的教学方法，教学中不能忽视学生已有的“前概念”，不能简单强硬地通过背诵、默写等方式试图从外部对学生错误的“前概念”进行覆盖或删除，而应当在允许学生充分暴露“前概念”的前提下，把学生原有的知识经验作为物理知识的落脚点，以期达到溶解、同化、顺应的教学效果。

1.创造“机会”鼓励学生显露“前概念”。

由于“前概念”以潜在形式存在，具有一定的隐蔽性，平时并不表现出来。然而在教师讲授科学的物理概念时，学生脑海中的“前概念”随即浮现。教师不要试图压制这些“前概念”的出现，应该引导学生在潜移默化中显露“前概念”。而仅仅采用简单问答的形式往往无法将学生的“前概念”充分地暴露出来，教师应该努力创设一个宽松的表达与展示氛围，让学生敢于、善于发表自己的观点，不能让学生因担心回答错误而闭口不言。教师应鼓励并激发学生用“前概念”对新问题进行梳理和分析，进而把观察事物表面现象所得到的经验与物理知识不一致的地方提出来进行反思。只有当学生的“前概念”充分暴露的时候，教师才能分析其形成原因，以调整、完善后续教学策略，为开展有针对性的教学做好充足的准备。比如，学生看到塑料泡沫总是浮在水面上，是因为受到浮力。而石块放入水中后因为不受浮力，所以总是沉入水底。面对这种错误的“前概念”，首先应该肯定学生对浮力知识的初步了解，这从“水面上的塑料泡沫受到浮力”可以看出；其次，确定问题的关键是“沉入水底的石块是否受到浮力”这也是学生模棱两可的“前概念”，至于石块为什么总沉入水底可暂不作探讨，给学生的思维留下空间；最后，在没有学习如何证明浮力是否存在的前提下，通过已经证明的生活体验来检验“前概念”的正确性，如打井水时，水桶沉入水底时手对绳的拉力明显小于水桶出水后手对绳的拉力，种种事例说明沉入水底的物体也受到浮力。

2.抓住“矛盾”引导学生形成科学概念。

皮亚杰认知发展理论认为，教师呈现给学生的素材与其生活经验既要有一定的联系，又要存在差异，要能产生矛盾和冲突，这样才能激发学生的好奇心，经历思想上的斗争和煎熬，造成认知结构的不平衡，继而引发进一步的思考甚至是自我否定。教师要善于抓住“矛盾事件”，使学生的认知发生冲突、动摇其“前概念”，使学生明确意识到自身想法的不足，从而建立起新的科学概念。例如：两名学生比较体重，一名学生说是50kg，另一名学生说是490N，比较后两名学生认为体重相同，因为50kg=490N。教师可组织学生进行讨论甚至辩论，最终理清质量与重量的区别和联系。

3.着力“探究”同化“前概念”。

对学生而言，实践的记忆是最深刻的，听说而来的记忆很容易被遗忘。探究活动是学生形成问题的基础和源泉，它为每个学生提供以不同方式形成科学概念的条件，并满足每一个人探究问题的天性，大多数物理概念均可通过观察和探究得到。教师应灵活设计探究活动，充分发挥实验的强大功能，用大量的实验事实为学生获得科学概念提供帮助，以此提升初中学生的物理学科素养。例如：在学习流体压强与流速的关系时，很多学生对“疾驰的汽车会使路面上的树叶向中间靠拢”不理解，教师除了可以让学生在上学、放学途中注意观察外，还可以用实验来引导学生进行探究。在平整的课桌上撒一些小纸屑，中间放一个两端开口的细玻璃管，一名学生在管子的一端快速地吹气，其他学生观察小纸屑的运动情况；或者在盛水的水槽中放入两只乒乓球，待两只乒乓球静止后，用注射器在其中间冲水，观察两只乒乓球的运动情况。两个实验现象都非常明显，打消了很多学生的疑虑，学生的“前概念”得以同化，水到渠成地转变成科学概念。

【参考文献】

[1]曾立辉.基于学生认知冲突的初中物理概念教学策略[J].中学物理，2016（08）.

[2]顾恺.力学问题中常见的几种错误前概念[J].中学物理：高中版，2012（10）.

[3]赖小琴.物理前概念及纠正错误前概念的策略[J].广西师范学院学报：自然科学版，2002（03）.