新中式园林景观案例范文第1篇

关键词：职业教育；实战演练；模块教学；园林景观；动画

1 《计算机园林景观动画》实战演练教学法的内涵

以理论教学为基础，模块教学为主导，案例教学为手段、项目综合实战演练为考核标准，技能培训为核心的一种新教学模式。其宗旨是理论知识坚持“实用”和“够用”的原则，努力培养学生实战能力和创新能力。其做法是打破传统教学按理论体系划分章节、理论和实例结合的教学模式，以《计算机园林景观动画》知识体系为主线确定案例模块。

2 《计算机园林景观动画》教学案例模块的划分

2.1 基础知识模块 ①标准几何体和扩展几何体建模： 方凳、餐桌、沙发、衣柜、足球、电视机、电冰箱，项链、手镯等物品的制做，主要练习3ds max建模方法和工具的使用，同时了解材质的制做方法。②复合物体建模： 园桌、园凳、山体、草地、罗马柱、窗帘等物品的制做，主要练习3ds max建模方法和工具的使用，同时了解材质的制做方法。③二维物体转三维物体建模：立体文字、花池、花坛、窗户、各种异形物体制做，主要练习3ds max建模方法和工具的使用，同时了解材质贴图的使用。④三维物体修改建模：可编辑网格和可编辑多边形高级建。⑤材质与贴图：金属材质、墙面材质、水面材质、玻璃材质、多维子物体材质、自发光材质、混合材质的制做；位图、漫反射、不透明、光线跟踪等贴图参数设置。⑥灯光：室内灯光和室外灯光设置。⑦摄像机的设置：目标摄像机和自由摄像机的设置。⑧动画设置和渲染： 多诺米骨牌、天体运动、红旗飘飘、炸弹爆炸、喷泵、烟花、漫游、角色动画实例，主要学习关键帧动画、逐帧动画、路径约束动画、粒子动画和角色动画的制做。

2.2 技能训练模块 ①园林构件：园林建筑、园路、园林小品、雕塑、植物等制做。②园林景观动画设置。

2.3 综合实战演练模块 ①校园景观模型制做。②校园景观动画渲染输出。

3 《计算机园林景观动画》实战演练教学法的要求

①理论教学不要单独进行，而是要穿插在实例教学的过程中，真正做到理论和实例相结合。避免单纯枯燥的理论学习，挫伤学生的学习兴趣。②教学必须在电脑机房进行，使用多媒体上课系统，边讲边练，提高教学效果。③在综合案例教学之前，根据学生能力的强弱进行均衡分组，按班级人数分为4人小组，选定组长，由组长领取学习任务，负责安排小组的工作，先集体座谈讨论设计方案、制做流程、分工及时间分配。然后进行设计制做，按小组提交效果图或景观动画视频。这样一个完整实战演练过程，可以培养学生综合能力，开发学生的创新能力，提高学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。④考核可分笔试和上机实战演练二部分组成。笔试占40%，在期末考试时进行；实战演练占60%，在实战课上进行。

4 《计算机园林景观动画》实战演练教学法的实施过程

《计算机园林景观动画》实战演练教学法的实施分为3个阶段：第一阶段为基础知识模块训练阶段（介绍3ds max/PS软件体系和操作方法），第二阶段为技能模块训练阶段（为演示和演练阶段），第三阶段为综合实战演练阶段（综合练习和成绩考核阶段）。一个完整的园林景观动画案例实战演练教学过程，包括：AutoCAD下进行园林景观绿化方案的设计，3ds max下进行场景建模，制做材质、打灯光和摄像机，设置动画，PS后期图片处理或AE视频处理。园林景观绿化方案 ，由小组商量选择题目或老师给定题目，根据园林专业课所学知识，手绘设计方案后，再转绘成电子版AtoCAD文件，检查修改无误后，交老师审检，通过后进入下一个环节，进行园林景观动画设计。老师在此过程中巡回指导，不发表过多的意见，只对同学在设计制做过程中遇到问题随时进行解答和解释，这时候给同学们讲理论，可以起到事半功倍的效率，印象也最深。

5 实施《计算机园林景观动画》实战演练教学法注意几个问题

第一，遵循教师为主导与学生为主体的原则。教学过程是教师的“教”和学生的“学”共同构成的双向活动。教师不应是简单的知识的传递者、灌输者，而是引导学生提出问题，帮助学生分析问题和解决问题，培养学生创新能力的策化者。第二，坚持理论“实用”和“够用”的原则，把握理论的切入时机。结合实战演练过程来讲解理论，有效地将理论与实践相结合，从而打破单一讲授理论的模式。选择在学生迫切需要理解实践过程中所产生问题的原因时，再插入理论知识的讲解。第三，评价体系标准化，评价内容多元化。

6 总结

职业教育的方向是培养具有一定的专业技能型人才，提倡“教、学、练”一体化，将教育的核心由原来的重理论、轻实践，向着重视技能教育、职业教育方向转变。教师在传授知识的同时，更加注重对学生综合素质和实践创新能力的提高，培养学生的做人、做事能力、学会团队合作精神。《计算机园林景观动画》实战演练教学法，突破传统的教学模式，将国内外职业教育的理论应用于教学实践中，探索出了《计算机园林景观动画》实战演练教学新模式。

参考文献

新中式园林景观案例范文第2篇

关键词：设计序列；园林工程；授课模式

随着中国城镇化的大发展，城市基础建设量的扩张使得风景园林行业正处于膨胀阶段。据调查统计，截止2015年，整个风景园林行业从业人数达到约…2…000万人。面对如此庞大的需求，目前社会上也存在一个很严峻的问题：很多园林专业应届毕业生苦恼找不到合适的工作。通过对各个设计单位的HR进行访问，分析总结出两个方面的原因：一是刚毕业的学生相关软件能力不足，二是如何做一个合理的方案根本没有思路。《园林工程》作为园林专业的主干课程，与《园林设计》课程紧密联系，旨在培养复合型人才。其要求学生不仅要熟悉园林工程的基础知识，而且要求学生能正确地使用园林工程的基础知识进行合理可行、可落地可实施的设计，最终能将方案设计与扩初设计、施工图设计和施工管理有机衔接，提高学生实践能力及第一线的技术能力。2007年，李胜、龙松亮在《园林工程“课题研讨式”教学法的创新研讨》中提出“课题研讨式”教学法，主要通过教学理念的改变(教师的教法与学生的学法有机结合)、教师授课内容和方法的改革(教科书的及时更新和补充)、学生学习内容和方法的改革(增强学生获取知识的技能和方法)、考核方法的改变(考核上增加学生主动性能力的考核)[1]。2011年，李艳、聂庆娟在《园林工程教学模式改革探讨》中提出多媒体教学、启发式教学、讨论式教学、人物驱动重构理论和实践、3结合以及3递进的园林工程教学方法设计理念[2]。2016年，路培在《园林工程课程改革的实践与思考》中提出完善教学内容，改进教学方法，加强工程案例、多媒体教学、实物教学和现场教学等方法[3]。本文以从业的需求为出发点，以园林设计序列为核心主线，通过从整体到局部，理论与实践、交叉思维、交叉联系的方法，使得学生将园林专业的所有课程有机的与《园林工程》联系起来，做好知识间的联系与推导，避免学生就业与行业需求严重脱节。

1园林行业大学生学情特征分析

园林工程这门课程要求学生掌握园林设计中5大要素(土方、水景、园路、假山、绿化)的设计内容及作图方法。其教学的难点在于园林工程更多教人以工程规范和技术标准，只有在实践中操作，并恰当的在园林方案设计阶段很好的应用，才能很好地掌握，所以理论与实践脱节，课程之间的孤立学习是很多学生难以掌握这门课程的关键。下面从某一高校开设的课程为例，分析学生目前存在的问题。大一主要学基础课程：高等数学、基础有机化学、线性代数、画法几何、测绘学、素描等；大二主要学设计的基础课程：园林初步设计1、测绘学、植物学、水彩、水粉、专业认知等；大三主要学习园林专业的基础课程：园林花卉学、园林树木学、园林平面、色彩、立体构成、园林工程、园林景观生态学、园林绿地规划、园林史、园林苗圃学、园林艺术原理、园林植物病虫害防治；大四开始动手做园林设计：园林设计、课程毕业设计等。等到毕业求职时，学生突然发现虽然学了那么多知识，但很少能用上，知识体系乱成一团，没有任何头绪。但他们同时也发现，公司选择人才时有2个标准：要么是软件熟练，要么是通过所学知识能做出合理方案。而毕业时存在的问题是软件不熟练，由于知识体系散乱，做出的方案也不合理，因此学生在就业期间很迷茫。于是，目前有大量的培训班如火如荼的进行。据了解，有些培训班仅1年的学费就好几万，他们主要培训学生软件、方案的做法以及施工图等。为了让学生顺利过渡到行业发展的大潮中，其教学方法与行业需求的结合成为教学成功的关键。因此，本文对学生的学情特征进行分析之后，通过《园林工程》的授课改革，梳理学生的知识体系，让学生顺利掌握如何结合所学知识做出合理的方案，如何将方案进行实施落地。

2园林设计序列的内涵

意格国际马晓暐先生作为意格的总裁兼首席设计师，根据自己多年的实践经验与从业经验，从实践的角度提出“园林设计的序列——水、场、山、筑、路、绿、园、形”，并在2014年意格国际暑期夏令营中全面开讲。在AGER总裁马晓暐先生清华景观学系LA…Friday报告纪实中[4]，他也指出“竖向设计是景观设计一个最为核心的内容，竖向搞不好，设计就不可能做好！但恰恰是竖向设计，没人教，没人懂，没人会！我们现在做这个专业太浮夸了，都在做大曲线大弧线，玩大概念，而踏踏实实做项目的人太少了。”他所说的“竖向”便是他所讲的“园林设计序列”。2.1园林设计序列的定义园林设计序列即园林方案设计的节点，它指出每个节点从工程上应该如何考虑，从美学角度应该如何考虑，从而得出合理的设计方案，其具体内容如下。水的来源分为很多类别，方案设计阶段主要考虑的是降水，也就是通过场地的脊线寻找汇水面，确定水面的位置和大小，并通过地下水位标高确定场地中水的标高。场是指活动场地，其主要根据排水分区确定场地合理的功能和标高。山是指场地的相对至高点，当场地标高确定后，可依次寻找场地相对至高点，控制场地大的格局。筑即建筑，当水的标高、场地的功能、园区的控制点确定以后，建筑就可以根据其功能设置。例如建筑可临水，可以放在有功能的场地附近，可以放置在场地中相对最高点等。路是根据地形地貌的多样性，及场的功能顺势而为，按最大化增强其体验性。绿是指植物，主要根据地形地貌及园路的曲径通幽营造植物的多样性与丰富性。园是当场地功能确定后来塑造特色小游园。形是最终通过挖掘场地的地域文化，塑造个性、风格。2.2园林设计序列的作用此序列不仅涵盖风景园林设计的所有要素，而且也为风景园林方案设计提供一套合理可行的方法，使得风景园林的理性与感性完美地展现出来；同时也使得园林设计和园林工程紧密联系在一起，让学生不仅可找到园林工程知识点所对应的缘由，也能深刻理解知识点之间的联系。

3园林工程授课思路探讨

通过上述园林设计序列，梳理园林方案设计和园林工程的知识要点。并采用理论到实践、整体到局部、交叉思维、交叉联系的方式，使得学生融会贯通，更好地达到社会第一线的要求。现以“水”为例，探索园林工程中“水景工程”和“园林给排水工程”授课…思路。3.1基于园林工程知识指导园林设计的合理性园林设计作为设计流程中最主要的内容，对于掌握其他流程知识起着重要的作用。因此，以设计序列为主线，强化园林设计的方法，同时加入园林工程知识，指导园林方案。园林工程课程最重要的3大工程是土方工程、水景工程、假山工程，其细部的规范与标准可反过来指导方案设计。例如，在土方工程中要考虑原有等高线，要考虑坡度，通过这些计算坡差及汇水量可以反过来修订方案设计中的不足。水景工程中要考虑水源，水源的确定同时也指导园林方案中水面的位置，不会增加多余不必要的管线等。下面以园林设计序列“水”为例，讲解如何基于园林工程知识指导园林方案的设计，如何通过园林工程课程学习园林设计的其他…课程。3.1.1着眼于局部与整体的关系园林水景工程在城市水系规划要领中提出“疏源之去由，察水之来历”，要求在进行城市绿地规划和有水体的公园设计时要着眼于水的来源与归宿。水的来源主要有地表水(降水、江、河、湖等)和地下水(泉水、承压水等)。降水作为设计中不可避免的因素，在方案设计时应该通过源头找到归宿，使得场地中的水面位置合情合理，能起到园林蓄水的作用，同时也起到美化景观效果。例如新加坡作为一个常年多雨的国家，其降水在景观中成为关键元素。南洋理工大学虽然整个校园位于山上，但是所有的景观湖和溪流都通过明沟排水相连，人活动的场所与宿舍之间也全部通过2层连廊连接，真正的做到生态花园城市的目标。地下水位作为园林设计的基础，对于场地标高的控制有着重要的作用。例如，要设计1个自然湖面，其水位标高一定要与地下水位一致，高了会增加城市排水管道的压力，低了会影响园区场所的安全性。因此，对于园林方案设计时，应着眼于局部与整体的关系，考虑水的源头及归宿。3.1.2着眼于水的安全性考虑从宏观层面来讲，水的安全性即是以排洪排涝为主要目的，同时营造景观效果。这也正是我国目前提出的海绵城市政策(渗、滞、蓄、净、用、排)。目的是通过园林蓄水，让其有一个很好的归宿，而不是采用地下管网排走。目前中国出现的城市怪病——有70%的城市缺水，同时也有70%的城市发生洪涝灾害。这种城市怪病的出现，也正是基于城镇化30年来城市规划的大批量复制，其未考虑基底水系廊道，使得水系规划出现严重问题。从微观层面来讲，水的安全性主要是场地排水的合理性。例如，在容易发生冰冻的地方，如果排水不畅，会发生滑倒、摔伤等安全事故。3.1.3利用排水塑造场地功能区域园林中既有坡地又有山地，地面的起伏有利于组织地面排水，而且利用地面排水也可以减少地下管道系统。坡地形成的排水分区使得不同区域有不同的参与活动。例如，在草地上：2%～3%的场地适合各类人群活动；3%～5%活动，散步；5%～8%散步困难，造型美观；8%～12%种植植栽，可以躺卧；12%～33%种植乔木。3.1.4园林工程知识在园林方案上的落实在进行方案设计时，基于园林工程知识在方案中考虑的顺序如下：(1)寻找水的来源；(2)考虑场地的汇水面，计算汇水量，确定方案中水的位置；(3)疏通场地整个大的排水方向，营造水的体验性；(4)考虑当地的地下水位，确定水位标高；(5)划分整个场地的排水分区，梳理整个场地的竖向分布和功能分布；(6)详细推导场地的排水方式及排水坡度。3.2园林设计指导园林工程的学习了解整个园林设计8大节点的设计思路和对应的园林工程如何检验其合理性之后，园林方案的细部落地所对应的园林工程施工做法及规范便很容易理解。挖掘专业之间的联系点，从源头学习施工知识的原理，而不是简单直接去记忆这些知识。上面从园林方案设计的角度，整体分析园林工程知识点如何指导方案设计中元素水的问题，除方案中的水元素全部理好后，其已经大部分涉及到园林土方工程和园林给排水工程知识点。那么落实到施工细部，便可以着重从《园林工程》教材中讲授对应工程的知识要点及施工图做法。例如在水景工程中会重点讲：从自然地形排水不做防渗湖底的做法，对应的人工防渗水池的做法及所用到的材料；不同的设计方案所对应的不同护坡及驳岸做法等。在园林给排水工程中，针对不同功能场地的排水所对应的给排水做法。3.3现场教学及模型制作强化知识记忆前2种授课思路是从理论上讲解知识点的来龙去脉，但对于园林工程这门实践性强的课程，还是必须落实的实践操作上。所以课程授课中另一个环节便是让学生参与到项目现场中去，同时对于这些真实项目让学生通过现场图片绘制施工图，掌握施工图的详细做法。通过对施工环节的了解，掌握园林工程课程中的专业名词，强化记忆。此外，和园林其他设计课程结合，让学生体会园林工程课程所起的作用，通过交叉学习的方式强化各科之间的联系。因此，在课程作业中会设置园林设计与园林工程结合起来的方案模型制作作业，将局部工程做法也通过模型体现出来，真正将自己所学的东西应用到实践中。

4结论

以园林设计序列为主线学习园林工程，不仅使学生更加清晰地理解各个专业课之间的关系，也能使学生更好地掌握设计行业的方法与思路，与社会行业发展紧密联系起来。基于行业经验的探索，总结如下授课思路，以期为高校园林工程课程的教学提供一种新的思路：(1)以园林设计序列为核心主线，讲解此序列与其他课程之间的关系，基于园林工程知识指导园林设计的合理性。(2)到方案的落实，园林设计指导园林工程的学习。(3)现场教学及模型制作强化知识记忆。

参考文献：

[1]李胜,龙松亮.园林工程“课题研讨式”教学法的创新研讨[J].安徽农学通报,2007,(23):152-153.

[2]李艳,聂庆娟.园林工程学教学模式改革探讨[J].安徽农业科学,2011,(2):1256-1257.

[3]路培.园林工程课程改革的实践与思考[J].现代园艺,2016,(11):150-151.

新中式园林景观案例范文第3篇

关键词：景观；中西景观元素；设计理念；现代材料语言；植物搭配

随着中国社会经济的不断进步，全球经济一体化的迅速发展，中国与世界结合的速度越来越快，诸多方面的发展也深受国际化的影响。如服装、建筑等各个领域。当然景观设计领域也不例外。受国际化潮流的影响和中国经济发展的双重因素驱动下，中国的景观设计也取得了很大程度的发展和提高。

受西方文化的影响，景观设计呈现出不同的发展趋势，大量生搬硬套的西方景观模式在中国层出不穷。有些开发商认为西方的一切景观设计都是优秀的、典雅的，照搬西方的景观模式是十分有面子的事情，也是体现个人或者公司财富的象征；有一部分人则认为应该坚持中国优秀的传统园林文化，把园林文化直接应用到现实项目中去，以便完成中国传统园林文化的传承。

然而我们知道，在中国景观设计迅速发展并呈现出“百家争鸣、百花齐放”的新局面的今天，以中国历史悠久的传统园林设计文化为基础，如何合理的借鉴西方现代景观设计元素，以形成新时代下的中国景观设计格调才是重中之重。针对这一观点，我想从以下几点进行讨论和分析：

1 设计理念

众所周知，思想指导实践，也就是指导我们具体的行动，而创意思维同样也决定着景观设计的发展方向。设计理念贯穿于整个景观设计的进程，我们的设计理念是“全盘西化”，“全盘中化”，还是“中西结合”？，这个理念的决策是至关重要的。很显然，“中西结合”的景观设计模式是目前中国景观设计的发展方向，然而行动起来绝非易事。中西文化的差异性要求我们一定要合理利用西方文化的元素与中国传统园林文化元素相融合，才能形成真正的“中西结合”的景观设计格局。这就需要对中西方园林文化进行剖析，才能够正确的提炼出优秀的元素进行巧妙的结合，以形成新的景观格局。

概括的讲，中国传统园林分为皇家园林和私家园林。中国园林的核心理念是追求自然美，追求真山真水的自然感官之美，是一种山水画一样的境界。在设计上讲究师法自然，注重“景”和“情”，以自然山水之态呈现出特有的诗情画意般的环境氛围即“意境”。而西方园林则是遵循形式美的法则，刻意追求几何图案美，必然呈现出一种几何制的关系，诸如轴线对称、均衡以及确定的几何形状，如直线、正方形、圆、三角形等的广泛应用。并且这各种要素是相互形成的一个整体，内在具有一定的规律性。从中西园林的不同特征我们可以这么说，中国园林讲究的核心内容是“意境”，而西方园林则追求一种形式美。西方现代景观的不断发展，涌现出不同的设计风格，如美国景观设计大师彼得・沃克，追求一种极简主义的景观格调，并取得了一定的设计成就。所以中西景观的结合势必在中国形成新的设计路子，并会深入发展下去。

2 设计的材料语言

材料是最能体现中西景观文化巧妙结合的元素之一。中国传统的材料有很多，比如说石材、砖、瓦、木材、土等等，这些都是景观设计最基本的元素，在中国传统园林中扮演着重要的角色。当然，在现代化的今天，它们也一样与现代材料相结合而大量的使用，并取得了很不错的效果。

比如说石材，在中国传统园林中，石材常常扮演着塑造中国名山大川的角色，已形成中国所特有的富含了丰富的诗情画意的“意境”。石材分为很多种，最著名的莫过于太湖石。众所周知，苏州留园的“冠云峰”被称为“太湖石之最”，其包含了太湖石所具有的“瘦、漏、透、皱”这四大特征，优美的自然形态让人们留连忘返。西方现代景观也大量利用石材，以形成特有的景观设计：美国景观设计大师彼得・沃克所设计的哈佛大学唐纳喷泉项目，就用159块石材按照极简主义手法进行布局设计，既充满了东方的禅境氛围又不乏现代感，深受人们喜爱。在材料语言上，中国现代景观也出现了很多不错的例子。例如贝律铭先生设计的新苏州博物馆，景观局部就采用了石材，模仿宋代米芾的山水画进行布局设计，创造出特有的中国园林文化的“意境美”，可以说是一个以传统石材为媒介，巧妙的形成了中国现代景观设计风格。此外，还有上海仁恒河滨花园的入口石景设计，其融入了西方景观简洁的几何形式布局，并采用中国园林传统材料石材―太湖石，背景是毛玻璃和竹林，塑造出一个简洁而富有现代设计感的景观效果，也是中西景观结合的成功典范。

除此之外，瓦也是塑造中国园林所特有的材料之一。其特有的灰色，更能有效的表达中国特殊的景观意境。在中国现代景观设计中，传统材料瓦和现代材料的巧妙结合也有很多不错的案例。例如成都宽窄巷子的入口处，采用黑色的钢结构框架结合底部的青砖墙体，重要部位采用瓦片拼接成不同类型的花瓣图案，形成了传统与现代材料相结合的中式景观墙。在人们在游走欣赏的同时，也能深受中国传统景观意境文化的熏陶。中国美院象山校区，其标志墙体和地面也大都是由碎瓦片和碎瓷片铺砌而成，这种新型的材料拼贴，赋予了它们新的生命，并以新的形象向人们所展示。

诸多成功的案例表明，材料这一重要的景观设计媒介，在中国未来景观设计的发展上指明了方向，并推动了现代中国景观设计的快速发展。

3 植物

前文我们说过，中国传统园林讲究意境，同样，植物在景观设计中也占有重要的地位。有个景观设计师曾这样讲过，在一张景观平面图上去掉所有的植物，你会发现你的图纸变得毫无用处。这句话概括的说明了植物在景观设计中的重要性。中国传统园林的植物种植讲究模拟自然为主的原则，并把不同种类的植物进行搭配已形成富有内涵的植物种植，比如在门前种植金桂和玉兰，寓意是“金玉满堂”；“梅兰竹菊”被誉为“四君子”等等。西方园林植物种植则像他们的设计原则一样，植物常被修剪成几何形状，与整体几何景观形式相统一，呈现出一定的美学效果。在中国现代景观设计中，也不乏成功的植物搭配案例。贝律铭先生设计的新苏州博物馆中，在紫藤园中种植了两棵紫藤，它是中国代表性的植物之一，被赋予坚强生命力的象征。贝先生将这种植物以简洁、雕塑的现代形式种植在博物馆中，形成了极好的景观效果。除此之外，沈阳大学的稻园景观也对中国现代景观影响深远。其设计形式是结合了西方的几何布局，采用大量稻子和乡土植物来设计布局，形成了特有的景观格调，深受学生们所喜爱；川美虎溪校区，大面积的水塘种植了中国传统园林植物荷花，“出淤泥而不染”是人们对荷花品格的评价，表达出人们对荷花的喜爱之情。学生们闲暇时间可以画画，也是不错的案例。

综上所述我们不难看出，中西景观结合的模式在中国得到了很快的发展，这种采用中国传统元素和西方现代元素、现代材料相结合的中式景观格局是符合中国景观发展要求的，一些成功的案例也为中国未来景观的发展之路指明了方向。在当代社会大发展的前提下，创新概念是非常重要的，因为历史在不断进步，文化也不是静止不动而是不断发展、不断前进的，新景观模式让我们既保留了中国传统园林文化的精髓、塑造了特有的中国景观意境，又与时展相结合，走出了属于中国自己的现代景观设计之路，也希望中国现代景观设计文化源远流长，不断发展。

参考文献：

新中式园林景观案例范文第4篇

【关键词】观赏草；房地产；园林景观；应用

随着社会经济的不断发展和生活水平的持续提升，人们对作为“衣食住行”当中“住”的载体――“房子”的要求已经不单单是可以作为一种物质、一处居所，更是赋予了其顶级精神享受空间的内涵。根据这一趋势，为了满足购房者基于物质和精神的极大需求，作为可供交易商品之一的房地产，其整个开发过程对品质的追求就越来越高了。

在此形势下，园林景观这种可以强化感观、陶冶情操的环境元素就成为了各个房地产开发商们极力寻找塑造的生动形象和优先推广挖掘的视觉感受之一。而作为园林景观中一大部分的软体景观（即地形与绿化）因与人类“吸”“吸”相关的内外关系其重要性更不言而喻，在每个房地产项目的开发和销售过程中，让人耳目一新或者是丰富精致的软景印象对客户购买意向达成的影响相当关键。最直观的案例就是通过对软景的精雕细琢和模式化的推广，龙湖地产及其产品成为了全国房地产业内的标杆和榜样。

观赏草作为软体景观当中一种曾经的边缘元素，近年来随着房地产行业的纵深化发展和地产产品的精细化营造，其在房地产园林景观当中的应用越来越广泛。

1 观赏草的概念属性和特性作用

1.1 观赏草的概念属性

观赏草是一类形态美观、色彩艳丽的草本观赏植物的统称。观赏草类植物是个十分庞大的植物族群，它的观赏特性通常表现在颜色、形态、叶片纹理、质地等许多方面，在欧美园艺界人们称之为“Ornamental grass”。 [1]

观赏草最初特指禾本科中除了草坪植物以外的一些具有较好观赏价值的植物。如今随着园林景观行业的发展进步，各种景观的个体概念已有明显变化，观赏草的属性范围也不例外：除了原来具有观赏价值的禾本科植物外，灯心草科、莎草科、石蒜科、香蒲科、百合科、天南星科、鸢尾科、花蔺科等中一些具有观赏价值的植物都可归到观赏草一类。[2]

1.2 观赏草的特性作用

观赏草的特性作用主要体现在：观赏草丰富多姿的植株和叶片等形态本身具有深厚的美学价值；观赏草的多样化色彩能对景观的主体颜色加以调配，避免景观色彩的单调感，如玉带草的白色、蓝羊毛的蓝色等；优美柔和的质地与线条可作为软硬景交接处的过渡材料，起到柔化或装饰的效果，如狼尾草的花絮、沿阶草的从质感；或柔软或发散或整齐的形态可作为绿篱、绿墙等等特殊造景的素材，如蒲苇、芦竹的高状感；各种观赏草是石边、水边、树边、沙堆等各处地点的自然化素材；观赏草本身的韵律和动感是风雨等各种气候下天然的迷人风景线；观赏草强大的根系可固土护坡、防止水土流失；某些高大的观赏草还具有防风屏障的生态作用。

2. 观赏草的常见品种和配置形式

2.1 观赏草的常见品种

从植物分类学涵义上来说，常见的观赏草分布在九大科中。禾本科的主要的有：蔺草、凌风草、大油芒、花叶芦竹、蓝羊茅、玉带草、狼尾草、斑叶芒、细叶针茅、细叶芒、须芒草、蒲苇、芦苇、晨光芒、画眉草、宽叶拂子草、远东芨芨草、阔叶箬竹等。灯心草科的有：灯心草、小花灯心草、江南灯心草、华北地杨梅、羽毛地杨梅等。莎草科的有：大叶苔草、金叶苔草、旱伞草、纸莎草、水葱、斑叶水葱等。石蒜科的有：葱兰、忽地笑等。香蒲科的有：宽叶香蒲、香蒲、水烛、小香蒲等。百合科的有：萱草、吉祥草、麦冬、金边麦冬、阔叶麦冬、兰花三七、山麦冬、金娃娃萱草等。天南星科的有：菖蒲、石菖蒲、欧根金钱蒲等。鸢尾科的有：鸢尾、黄菖蒲、射干、马蔺等。花蔺科的有花蔺、拟花蔺等。

2.2 观赏草的配置形式

观赏草既可以孤植或丛植于建筑拐角、桥头、道路转折点、石头旁、台阶旁等地方，用一些株形饱满优美，花序独具特色的观赏草作为这些地方的点缀或柔化中介；也可以对植于大门旁作为呼应、列植于墙体两旁做为遮蔽、列植于分块或边界区域作为绿篱或屏障；还可以群植于岩石园和公园作为背景、群植于道路旁作为焦点、群植于溪水旁作为配景、片植于森林下作为大地被、片植于草原山坡以防风固沙。

观赏草除了像其他园林植物一样可运用于上述孤植、对植、列植、群植等一般配置形式外，另外还有两种特殊的配置形式：盆栽和花境。因为观赏草的特殊形态、颜色以及较长的观赏期，一些特别秀美、植株不太高大的观赏草，如花叶芒、斑叶芒和细茎针茅，可以和月季、大丽花、一样作为盆栽用于家庭养花。至于观赏草在花境中的运用，近年来可谓是蓬勃发展。大多数旱生观赏草都可以与其他一二年生花卉、多年生花卉、灌木、造型树、景石等进行混搭配置形成花境这种既自然野味十足又精致艳丽丰富的独特景观。而一些水生观赏草也可以与其他水生花卉在湖岸、桥下、塘中等处加以组合配置，形成自然的水上风景园。

3 观赏草在房地产园林景观营造中的应用案例

近年来以龙湖、绿城等一线房企为代表的各个房地产开发商对各自项目的园林景观重视程度不断加强，基于上文所述的各类品种、各种配置形式、各类观赏特性作用的观赏草在许多住宅地产、旅游地产项目的景观营造中扮演起越来越广泛的角色。

3.1 龙湖地产项目景观中观赏草的运用案例（组合图一）

3.2 绿城房产项目景观中观赏草的运用案例（组合图二）

3.3 其他房地产园林景观中观赏草的运用

经过多年的品牌树立和模式推广，龙湖和绿城项目营造的园林景观已经成为房地产业内的标杆榜样。下面二图为笔者考察过的杭州某地产公司的住宅项目园林景观中对观赏草的运用案例，二个地方部分汲取了龙湖和绿城的项目经验，分别以道路旁地被边缘列植、乔木下片植、水系边丛植等形式展现了观赏草独特的观赏价值。

4. 结语

作为园林植物的后起之秀，观赏草以其独特的观赏和生态价值、便捷的养护管理模式不断地扩大其在植物应用方面的影响力。随着观赏草在各个房地产项目园林的软体景观营造过程中的不断运用，客观上也促进了园林学术界对观赏草等园林植物进行栽培选育、引进推广、深化研究，各种如伞莎草、蜜糖草、羽毛草等新优品种的观赏草也很快走入应用阶段，这无疑将使观赏草在房地产园林景观行业领域掀起一股更大的风浪。

参考文献：

新中式园林景观案例范文第5篇

关键词：植物景观；风景园林；现状；建议；秀丽春江小区

中图分类号：TU986

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2016）21-0009-03

1 引言

随着生活水平和审美意识的提高，人们对居住环境特别是居住小区的植物景观品质要求也日益提高[1]。营造优美的人居环境，居住小区的植物景观设计起着至关重要的作用。绿城集团长期专注地产业，注重居住小区景观品质的营造，秀丽春江是其在浙江丽水市投资新建的第一个居住小区项目。以绿城秀丽春江小区植物景观为研究对象，开展了实地调研、分析，以期得出的结论对今后居住小区植物景观设计有一定的启发作用。

2 研究区概况

2.1 丽水市自然地理概况

丽水市地处浙江省西南部，东南接温州市，西南毗邻福建省宁德市、南平市，西北、北部、东北分别与衢州、金华、台州接壤，位于东经118°40′～120°26′，北纬27°26′～28°57′之间。丽水市森林覆盖率高达80.79%，优越的自然生态环境使其先后获评“国家森林城市”、“国家园林城市”、“部级生态保护与建设示范区”。

2.2 丽水市气候条件概况

丽水市属中亚热带季风气候区，四季分明，温暖湿润，无霜期长，雨量丰沛。年平均气温17.9 ℃，1月、7月平均气温分别为6.6 ℃、28.3 ℃，极端最低温-10.7 ℃，极端最高温43.2 ℃。年无霜期约220 d，≥10 ℃年积温约5700 ℃，年均降雨量1570 mm，年日照时数1676 h，盛行东北偏东风。

3 秀丽春江小区景观环境及分析

3.1 秀丽春江小区概况

绿城秀丽春江小区（图1）位于丽水市主城区西南，西望万象山，南临处州府遗址及瓯江。小区由中山街、大猷街和括苍路划分成4个区域，自西向东又分为6个版块，分别为岩泉园、左渠园、括苍园、钟秀园、南明园和望京园，总用地面积约19 hm2，总建筑面积约41.67 hm2。小区地理位置优越，周边配套齐全，交通畅达便捷，景观视线良好。小区内包含高层住宅区、法式合院区、幼儿园等[2]。

3.2 秀丽春江小区景观特点

秀丽春江小区整体规划整齐大气，中心花园景观融入法式古典园林的风格，平面构图上采用轴线对称的手法，主轴线从中心建筑物开始延伸，以该轴线为中心对称布置其他景观元素。法式园林小品也颇为新颖，圆形的白色花台、穹顶铁艺凉亭、规则式小水池等都兼具设计感和实用性。中心区域的泳池在平面与铺装样式上充分展现了法式园林的图案美，为小区居民提供了健身、交往的良好场所，同时也起到增添视觉美感、调节小区环境的作用。以泳池为中心向外辐射的中心花园，具有高低错落的层次之美。

3.3 秀丽春江小区植物景观特色

秀丽春江小区植物景观设计十分考究。中心花园处植物景观沿景观轴线对称配植，形成从中央向两侧由疏到密的过渡，中央植物景观突出高大的形体美，两侧植物景观以群落组团感取胜。小区植物应用形式多样，乔木与灌木组合、树木与花池搭配、富于韵律的绿篱、突出焦点的孤植、强化轴线的对植、自然生态的花境等营造了优美生动的视觉效果。建筑、小品、设施与植物景观和谐相融，纳凉、避雨、遮挡、防护等实用功能，更体现了植物景观的实际功用[3]。

4 秀丽春江小区植物景观案例分析

4.1 秀丽春江小区植物景观秀案例分析

园林植物具有优化生态环境，美化景观效果的作用。根据丽水当地的地理和气候条件，绿城秀丽春江小区精选本地优势树种及有较强环境改善能力的树种，运用这些植物营造出优美的景观效果。传统的园林造景手法与简洁大气的植物配置，使居民享受到园林生态之美。丰富的植物种类相互配置营造出美丽的季相景观，春花、夏荫、秋果、冬枝，四时各异的景观，自然和谐的搭配，宛若天成。居民在小区中能真切感受到自然之美，远离城市喧嚣，仿佛身临其境。

4.1.1 案例一：植物景观与环境相协调，空间开阔疏朗

该景观位于秀丽春江小区（南明园）入口处（图2），与中心花园一同位于小区中心轴线上。中心绿地疏朗开阔，自然成为整个小区视线的焦点。植物景观平面轮廓线流畅、协调。喷泉花台居于正中，两边是丛植的植物景观，至上而下分别是大香樟、桂花、山茶、红花^木、龟甲冬青和百慕大草坪。精致的雕塑风格花台结合整齐的大草坪，彰显出法式风情。对植的大香樟与住宅建筑遥相呼应，空间上显得自然协调。为了在楼宇间留出开阔的构图空间，草坪四周植物景观多运用组团式种植，于疏密对比之间极大地展现了空间变化。

4.1.2 案例二：植物景观过道曲径通幽，画面富有蕴意

该景观位于秀丽春江小区（括苍园）东面的住宅建筑群之间（图3），起着衔接中心绿地与宅旁绿地的过度作用。植物景观设计除配合道路完成引导、连接的功能外，强化了艺术性的塑造。该处运用植物组团形成数个“植物岛”，每个“岛屿”体量与质感上既统一也存差异，相互间有一定的遮挡和避让关系，在藏与露中让人不能一望而尽，就在这意犹未尽中品味中国园林蕴藏的“曲径通幽处，禅房花木深”的儒雅诗意。

4.1.3 案例三：植物景观既实用又简洁，安全兼顾美观

该景观位于秀丽春江小区（南明园）两幢住宅建筑之间（图4），是中心花园绿地向宅旁绿地的延伸地带。植物景观简洁大方，底层是大片百慕大草坪，边缘处带状种植了杜鹃与红花木，中层、上层依次是红叶石楠球和桂花。该植物景观与四周环境十分融合。除却观赏效果，该植物景观也为消防而设计，大面积草坪便于消防车通过，充分预留消防登高面，以保障小区居民的安全。秀丽春江小区消防登高面区域的植物景观设计巧妙回应了安全与审美的共融问题[4]，既实用又美观。

4.1.4 案例四：植物景观丰富搭配有趣，有益身心健康

该景观位于绿城秀丽春江小区（括苍园）西面法式合院区附近（图5）。此区域远离道路喧嚣，创设了儿童游乐场所。区域内设置滑梯、攀登架、沙坑，并设有座椅若干供大人休整。周围高大乔木形成一定的围合，开阔空间铺设草坪以摆放活动器具，减少扬尘和避免摔伤[5，6]。紧贴游乐设施的植物角，选用无毒无刺、色彩丰富且芳香怡人的植物，如杜鹃、桂花、红花木、金边大叶黄杨等，这些植物既活泼有趣又安全美观，得以保障居民尤其是儿童的身心健康[7]。

4.2 秀丽春江小区植物景观不足及建议

绿城秀丽春江小区植物景观设计总体来说效果良好，景致美观，在植物搭配、空间营造、实用功能、景观审美、意境营造等方面都颇具匠心，但仍存在一些有待提升之处，主要归纳有以下几点。

4.2.1 案例一：设置不当引起踩踏，忽视养护管理

小区括苍园游泳池南面出入口处，草坪内部设立提示游泳须知文字的告示牌，告示距路边有一段距离不便游人观看，若要看清文字必须踏入草坪。长期以往草坪易于，而养护管理没有及时跟进，导致植物景观美感下降。植物景观营造过程，合理的设计是第一步，精心的施工形成优美的景观，而后期的养护管理则是景观可持续的保障。业界公认“三分种，七分养”，可见后期的养护管理尤为重要[8]。建议将告示移至合理位置，加强植物景观的养护管理。

4.2.2 案例二：下水道口草皮掀起，缺乏细节控制

出于美观考虑，小区绿地下水道口上铺设草皮，作隐蔽处理。实地调研时发现多处下水道口的草皮被掀起折叠在一旁，给人感觉不注重细节，影响整洁和美观。建议加强小区植物景观细节上的处理，完善容易被忽视的边角空间。雨水较大时为便于散水，可专门收起下水道口的草坪，不应随意弃放；在天气晴好时应及时把草皮铺展开来，覆盖住下水口。细节不是微不足道，而是对品质尽善尽美的追求，善待细节无形中提升了植物景观的品质。

4.2.3 案例三：置石与植物不融合，不明造景意图

小区南明园宅旁绿地有条状置石整块嵌入绿篱中，植物和置石结合非常生硬，缺乏韵味。在园林绿地中往往以置石或置石组为主体，植物景观作烘托或点缀，形成完整的审美构图，而此处大面积绿篱覆盖中只露出置石一隅，既无完整的审美构图，也不明确造景意图。建议移除该置石，恢复植物景观的完整性，再另择一处位置适宜的开敞空间，重新梳理置石与植物的关系，营造富有生机的石景主题植物景观环境。

5 结语

绿城集团长年深耕地产业，在居住小区植物景观设计上精耕细作，积累了许多成功的案例和可供借鉴的经验。其在浙江丽水市首个项目秀丽春江小区营造的植物景观堪称佳作。绿城秀丽春江小区植物景观表现出环境协调，空间开朗；曲径通幽，富于画意；实用简洁，安全美观；丰富有趣，有益身心等优秀之处，但在局部的养护管理、细节控制、造景意图方面仍有可提升的空间。植物景观营造的核心在于植物配置，需兼顾美学效果与生态效益。植物景观营造旨在进一步促进植物景观的生态、美观与可持续发展，进而实现自然、和谐、宜居的居住小区环境。

参考文献：

[1]曾华浩.论住宅小区景观设计[J].福建林业科技，2009，33（2）：21～23.

[2]蔡立行.居住区与城市的关系――以浙江省丽水市绿城・秀丽春江居住小区为例[J].江西建材，2014，34（2）：19.

[3]周 宇.居住小区绿地植物配置的初步研究[D].长沙：中南林业科技大学，2012：16～17.

[4]沈建军，何正萍，钱旭彤，等.住宅小区植物景观的营造――以杭州・原舍花苑居住小区植物景观设计为例[J].林业调查规划，2007，32（5）：162～165.

[5]何静山.试论中小市城居住小区绿化规划及植物配置[J].中国园林，1994，10（2）：18～21.

[6]张 琳，胡广霞.浅谈居住小区绿化[J].河南林业科技，2000，20（2）：32～33.