教师节学生代表发言范文第1篇

教师节教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第27个教师节。有幸作教师代表发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

时光如梭，转眼间，站在这个讲台上已经有十五个年头了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有自省……但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名合格的教师。回顾我的成长正是因为身边一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，从他们身上我认识到教育原来也是一份事业，也如此美丽。学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的欣慰并不在于学生的回报，而在于我们的事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是，我更加热爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的馈赠磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设着美好的明天；工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的标尺。

快速发展的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我们需要潜心研究，以解决实践中的疑惑，满足学生的发展需要；我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。

既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了寂寞与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！尊敬的老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，共同努力吧！ “耿耿园丁意,拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。再次祝愿尊敬的老师们节日快乐

教师节学生代表发言稿

亲爱的老师们、同学们早晨好：

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过5天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候！祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满！ 一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是老师内心世界最真实的情感流露。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

你每一次认真地完成作业，积极地举手发言，用努力换来的成绩，克服困难取得的进步，这更是对老师辛勤工作的最好的回报，也是老师最大的欣慰。

今天南化二中主席台下多了一批新的面孔，这就是我们朝气蓬勃的初一新同学，欢迎你们！来到初中这个新起点上，你们首先要重新定位自己，调整好心态。主动适应老师的授课方式；制订科学的学习计划；学会适应学会交往；以新的行为规范要求自己，“迈好初中的第一步”。

教师节学生代表发言范文第2篇

老师们、同学们：

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

教师节学生代表发言范文第3篇

节日好！我代表高一所有学子向敬爱的老师道一声：“老师，你们辛苦了！”

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。

多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台上是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。

老师！敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们却给了我们灵魂。新晨

您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；

您是雨水，浇灌着株株幼苗；

您是马达，推动着每一个学生前进。

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！

教师节学生代表发言范文第4篇

一、准确、简洁，体现科学性

语言的表达首先要准确，字斟句酌，严格遵守语言的科学性。数学是一门严谨的学科，数学课堂语言要求用词严谨，因而教学语言应该准确，符合科学性。要使语言表达准确，必须做到“三熟”：熟悉教材，教师就会对讲课满怀信心，胸有成竹；熟悉教法，教师就能根据教学内容，灵活运用；熟悉学生，教师就能从学情出发，因材施教。

语言简洁就是指教学语言要少而精。语言精炼要求教师能提纲挈领和简明扼要地表达基本数学概念，学生已知的或不重要的要少说或不说，点到为止；学生不了解的或重要的，要多说或详说，并要说得恰到好处。要用最少的字句表达尽量多的内容。

例如我在执教《用替代物模拟实验》时，为尽快引出课题，我由摸球游戏导入，然后要学生找合适的物体来替代乒乓球，在三四个学生说出了替代物后，马上提示课题。

二、设疑、解惑，体现启发性

问，是探索知识的起步；疑，是发出问题的前提。因此，教师要善于设疑、巧于解惑，充分发挥教学语言的启发性。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”意思是在学生对所要解决的问题处于心求通而未遂，口欲言而不能的时候，才去启发。然而怎样才能使学生处于“心愤愤，口悱悱”的状态呢？为此，教师课前要设计好预习习题和课间提问问题，让学生带着问题去看书，去听课。课堂上要注意循循善诱，因势利导，深入浅出，多用疑问性提问、疏导性提问、铺垫性提问，不要总是：“是不是？”“对不对？”地简单重复，而应多问问学生“根据。。。。。。你能想出解决问题的方法吗？”使学生在老师的引导下受到启迪，探求新知识，掌握新内容。

例如我在执教《用替代物模拟实验》时，为了让学生学会寻找合适的替代物，设计了这样的提问：”刚才同学们讲的很多替代的方法都可行。老师也有两个模拟实验，抛一枚硬币，研究正面朝上的机率，一位同学用图钉代替进行实验，你们认为合理吗？”由于学生已经初步了解了如何寻找替代物，再提出两个实验让学生进行比较，学生就能联系已学的内容作客观的分析，从而得出不能替代的结论。

三、直观、形象，体现生动性

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生觉得数学课“有趣”，关键在于教师语言应该形象、生动、饶有情趣，能化深奥为浅显，化枯燥为风趣。

教学语言直观生动的最好形式之一是“打比喻”。比喻打得恰到好处，可以使学生眉飞色舞，兴致勃勃，易于接受新概念，乐于思考新问题；比喻打得不够恰当，就会使学生愁眉苦脸，莫名其妙，难以理解新概念，懒于探索新问题。因此，比喻的内容、形式和表达都具有高度的艺术性，要力求达到比喻得体，确切传神的境界。所举的比喻要适应学生的年龄特征，符合学生生活经验和所熟悉的事物，他们才有所体验；要选用学生文化知识水平所能理解和领会的事物，他们才有所体会。比喻和所讲问题情理确切，合乎逻辑。不能牵强附会，虚假陌生，否则愈比愈糊，越讲越懵。

还是以我执教的《用替代物模拟实验》作课例，教学时为了让学生理解用替代物模拟实验必须合理，我和学生展开了以下一段对话：

师：用一位普通人投篮投中的机率来替代一名篮球运动员投篮投中的机率，可以吗？

生1：可以，都是投篮嘛。

生2：不可以。普通人投篮投中的机率小一点，篮球运动员投篮投中的机率大一点。

师：你认为普通人和篮球运动员投篮的水平不在同一档次上，所以不能替代。有人说我像一位NBA的篮球运动员，你们看我像谁呀？

生：姚明。（不少学生齐说）

师：那我能代替姚明去打NBA吗？

生：不能。

师：是呀，尽量很多人都叫我姚明，老问我最近球打得怎么样，但我没有他那样出色的球技，所以我还是老老实实做一位教师。

学生笑，但轻松中学生已理解了找替代物必须具有合理性，教学难点自然突破了。

为体现教学语言的这些特点，教师在课堂上应用教学语言时应注意什么呢？

1、注意节奏

语言的节奏就是在教学过程中，根据学生对知识信息接受的情况，合理地控制语言速度的缓急。教学语言节奏的快慢，直接影响着学生的思维活动。在讲一节课的所有内容时，只用一种速度，就会显得很平淡。该快时不快，拖泥带水，使人感到拖沓。该慢时不慢，像放连珠炮，学生无暇思考，令人难以听懂。灵活地掌握语流速度，既能使讲课清楚生动，又符合在有限的时间里传播最大的信息量的要求。

当教师讲解例题时，由于这些内容输入学生的大脑需要有一个处理转换过程，这时的语言又宜慢不宜快。当教师由讲解例题过渡到做练习时，教学语言又宜快不宜慢。当教师为了有意识地锻炼学生的思维敏捷力和在有限的时间里组织语言的能力或强记能力时，又可以适当加快语言节奏。

语言的节奏性还要求教师注意声音高低的转换。总是平淡低沉的声调会使课堂气氛太沉闷，往往会起到催眠曲的作用。相反，总是高亢震耳的声调，影响学生思考、品位，容易引起疲倦。好的声调节奏，完全是为了适应学生听觉的需要，符合学生思维活动的规律，增强语言的艺术性，达到好的教学效果。当需要强调某一概念或原理中的关键字词时，当学生思维出现疲劳，注意力不够集中时，可适当的增大音量，以引起学生的注意和振奋精神。当学生注意力集中，思维全部调动起来时，可适当降低音量。

2、注意情感

情感是打开学生智力渠道闸门的钥匙，教师的面部表情是教师语言艺术的重要组成部分。在师生情感的交流中教师的表情对激发学生的情感具有重要作用。许多教师都懂得微笑的意义，他们即使在十分疲倦或身体不适的情况下，只要一走进教室也总是微笑地开始上课。学生会在教师的微笑中感受到一份轻松。在师生之间情感的交流中，学生会从爱教师、爱上教师的课到欣然接受教师对他们的要求和教育。

教师节学生代表发言范文第5篇

小学生教师节主持词

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好!

秋风送爽，丹桂飘香，金秋将至，硕果累累。清爽的季节，和谐的气氛，我们共享这难得的时光!看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。此时此刻，我们欢聚一堂，心情无比喜悦，举行本学期盛大聚会——开学典礼。在过去的一学期里，我们的老师在默默地耕耘着，为学校的进步和发展、为学生的成长付出了辛勤的劳动;我们的同学努力学习、苦练技能，积极进取，以文明礼貌的言行、奋发向上的风貌为校争光，在此我代表学校向老师们致以崇高的敬意，向同学们表示衷心的感谢。团结向上、和谐进取的xx中心小学，在高校长的正确领导下，将载着上学期胜利的果实，带着新的希望携手并肩迎来了新的学期。下面，我宣布：xx中心小学20xx---20xx学年度第一学期开学典礼暨庆祝第31个教师节活动现在开始!

进行大会第一项：凑中华人民共和国国歌。(全体起立)

礼毕!(请坐)

新学期，我们的校园里来了许多的新面孔，除了一年级的小朋友和幼儿园的孩子们以外，更有我们的大朋友。

进行会议第二项：介绍新教师。这学期我们学校新调来了两个富有专业教学经验的教师，他们是任教一年一班班主任的刘英老师，任教2、3、4、6年级信息课的李xx老师。

下面让我们以热烈的掌声对刘老师和李xx老师的到来表示欢迎，同时也为你们能够加入到中心小学这个团队工作表示祝贺。每年的这个时候，都有一批新同学、新老师正式融入到我们这个充满生机活力的集体里。在今后的岁月里，中心小学将会因为你们的到来而更加精彩，中心欢迎你们!

新的学期，新的起点，新的机遇，新的挑战，也孕育着新的希望和憧憬。

会议进行第三项：校领导讲话。让我们以热烈的掌声欢迎黄校长讲话。

谢谢黄校长的讲话。黄校长的讲话让我们振奋，令人深思。辉煌的过去，光辉的未来，殷切的期望，充分肯定了师生的优异成绩，客观地分析了管理中存在的问题，即指明了师生今后努力的方向，又吹响了新学年进军的号角。希望全校师生认真领会黄校长的讲话精神，努力工作，努力学习，积极进取，天天向上。

我们xx中心小学之所以赢得了社会各界的普遍赞誉，赢得了家长的普遍认可，赢得了今天的声誉，是因为拥有一个高素质的领导班子，拥有一支高素质的教师队伍，还拥有一批批高素质的学生。

过去的一学期，xx中心小学能够在校领导的正确领导下，在全体老师和同学们的共同努力下，创造了许多的辉煌，取得了骄人的成绩，涌现了一大批先进集体和个人。

进行会议第四项：请柴主任宣布表奖集体和个人。

进行会议第五项：有请学校领导为先进集体和优秀学生发奖。

下面让我们全体师生再次以热烈的掌声对获奖班级和学生个人致以最热烈的祝贺!同时希望你们能够再接再励，刻苦学习，努力工作，再创佳绩。

同学们，我们迎来了充满挑战的新学期，不仅是我们每个同学的起跑线，也是我们每名教师播种的开始，教师教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章，教师的工作，树的是人，长成的是世间顶天立地的热女，在教师节这个特殊的日子，我们老师有何想法呢，会议进行第六项：教师代表发言。首先发言的是青年教师代表xx老师，掌声有请

谢谢王老师的发言。任教只有一学期的xx老师就能挑战自我，不畏艰难，用一颗真诚的心，踏出人生路上一个个进步的足迹。远离浮躁，脚踏实地，让每一颗梦想的珍珠都熠熠闪光。

接下来有请班主任代表杨xx老师发言，掌声有请。

谢谢杨老师的发言，杨xx老师能够热爱她的工作，热爱她的学生，她对待工作积极进取的态度，就好像是蓬勃向上的鲜艳花朵，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露，愿这种美丽永远在xx绽放。

两位老师的发言，点燃了同学们学习的激情，也给了老师们以期待。他们面对讲台，背靠黑板，在时光的长河里只有辛劳和汗水，这就是不愧人师的见证。那么在新学期里我们的孩子们该有什么话对各位老师讲呢?

进行会议第七项：学生代表发言。

(从六年到一年每年组出一名学生代表依次发言)