开展线上教学的背景范文第1篇

关键词:外国背包客;市场分析;营销策略

背包旅游者即背包客(backpacker)，在20世纪70年代曾被称为流浪者(drifters)，背包旅游被看着是嬉皮士和冒险者等逃避现实的人从事的边缘不寻常的活动。现在背包旅游成为广泛被接受的青年人的“通过仪式”，常常与自由的理想、个人的发展和实践相联系。许多人把一段时期的旅游作为愉快教育的一部分，或者作为承担成年人责任之前的一个有趣和独立的时期。作为当代旅游的一种形式，背包客旅游在国际上的发展速度极快，超出当今世界旅游发展速度60%。在旅游方式日益多元化的趋势下，长期被忽视的背包旅游市场值得关注。本文采用访谈调查和统计分析方法，调查分析四川外国背包客的特征、旅游偏好、对四川旅游景点和线路的选择，为背包客旅游营销提供科学依据。

一、外国背包旅游市场特征

与大众旅游相比，背包旅游被认为是一种新兴的时尚旅游方式，深受年轻人的欢迎。西方背包旅游者年龄以18-33岁的青壮年群体为主，尤以22-27岁的青年居多，他们基本等于或高于社会的平均受教育水平(Sorensen，2003)。这与西方教育体制有关。在西方国家，结束高中课程进入大学之前，通常有一年时间可被利用做任意想做的事，这一年被称为空挡年(Gap Year)，许多学生利用这一年周游世界，增长见识，锻炼自己的自立能力，确定自己的人生方向。背包旅游者有向大年龄段延伸的趋势，根据孤独星球的调查，35岁以上的背包旅游者共占到21%。背包旅游客源地主要分布在欧美国家和大洋州。

背包旅游者因低预算、花费节省而被称为“经济型旅游者”(budget tourist)。与大众旅游者不同，背包旅游者对旅游设施要求较低，他们能够调整自己去适应当地产品。他们住农家旅馆或当地居民的原住所，吃当地食物，购农家制品，乘坐当地公交车，从而了解当地的自然环境、历史发展和人文环境。背包旅游具有多目的地、长距离的特点。由于目的地多，而且交通和住宿的预算很低，不愿重复旅游，只能尽可能延长一次旅行的时间。所以，背包旅游者在目的地的停留时间比一般旅游的时间长，一般在4个星期以上，有时也会根据当时的环境情况进行改变，例如旅游者获得了新的旅游信息或者有新的旅行团体加入。

背包旅游没有固定的旅游计划，大部分背包旅游者可能对任何一部分旅行都不制订计划，特别是在住宿和行程方面。基本不参加由旅行社组织的团队旅游，一般是背包旅游者独立设计旅游行程，有粗略计划，根据旅途中收集到的信息，能够随时调整行程。说明外国背包旅行者的旅游弹性相当高。

背包客在目的地的休闲活动集中在自然、文化、探险几个方面。孤独星球(2005)的调查发现大多数旅行者的重要动机是:“探索其他文化”;“探险感的建立”;“探索非旅游者地区”;“接触当地人”;放松或逃避。即访问和了解异域文化、探险和追求刺激等。所以，背包旅游者常常搭乘公共交通车，选择住农家旅馆，与当地人交流，乐于接受并按当地生活方式生活，并把旅游中的各种经历作为了解一国国情和文化的方式。

背包旅游者富冒险精神和超强的探险意识、充沛的体力精力和对独特经历的追求，热衷于去发展中国家或内地经济落后地区旅游， 在大众旅游者从不涉足的地方到处能见到背包旅游者的身影。因为那里物价便宜、消费低廉、民风纯朴、景色原始且有异族异域风情。背包旅游者的旅游活动主要是一些参与性强或者是带有一定刺激性的括动，如冲浪、潜水和丛林旅游等，体现出不同于大众旅游的惊险和刺激的特点。

背包客旅游过程中注重与其他人进行交流，通常表现为:(1)与旅游地居民的交流，了解当地的民俗风情;(2)与其他旅游者的交流，了解旅游线路和他们以往的背包旅游经历，并借以炫耀自己的背包经历;(3)与旅游业服务人员的交流，希望能够从服务人员那里获得对其旅游活动有用的信息。

二、四川外国背包旅游市场的数据分析

四川外国背包客统计特征如下:男性与女性游客各占50%，主要来自欧美和澳大利亚，居前五位的客源国是美国(14.7%)、英国(13.73%)、澳大利亚(12.75%)、荷兰(11.76%)和以色列(6.86%)。其中，以色列占一定比例，与国外学者Darya Mao(2007)的研究相吻合。游客以中青年为主，44岁以下的游客占81.19%。外国游客受教育水平较高，本科及其以上学历占76.22%。另外，在职业结构中，以工人、商人和学生为主。游客在四川境内停留6天及6天以上占比例最大，为42.71%。旅行目的以观光为主，占66.18%。此次问卷调查的主要目的是调查游客在选择四川旅游景点和线路时的偏好。

1.背包客在选择四川旅游景点时考虑的因素。主要因素是自然风光(62.17%)、独特文化(41.18%)、知名度(28.92%)、时间(27.94%)和费用(20.10%)。根据调查人员对调查对象进行的访谈，发现外国背包客总的旅行时间长，但到的地方多，所以可能在某一处停留的时间就有限;同时，他们为了能旅行更多的地方，就要控制在每一处的花费。总的来说，外国背包客的旅行宗旨是:在时间和经费有限的情况下，尽可能地享受自然风光和感受独特文化。

2.背包客选择四川旅游景点的偏好。背包客选择成都大熊猫基地的最多，占77.94%。接下来是乐山(53.92%)、武侯祠(29.90%)、峨眉山(23.53%)和九寨沟(21.57%)。另外，选择“其他”这一项的占16.18%。其中游客喜欢的旅游项目分两种类型，一是市内游，如文殊院，黄龙溪，锦里等。二是川藏线，如松潘、丹巴、塔公、康定、朗木寺和中甸等。由此可以得出结论，外国背包客在选择四川旅游景点时的三大偏好:一是成都市市内景点。成都市旅游资源丰富，文化浓郁，交通便捷，花费不高，是背包客必选的旅游项目。二是知名度高，吸引力强，距离近，花费低的世界遗产景点。乐山大佛集各项优势与一身，最受外国背包客欢迎。三是具有天然美景和原始藏族风情、尚未形成旅游热点的四川藏区。这是那些具有探险精神的外国背包客所钟爱的旅游项目。

四川是中国世界遗产最多的省份，也是四川吸引入境外国游客最重要的旅游资源，因而作了专门针对世界遗产景区的调查。背包客按照知晓度和喜爱程度给四川世界遗产景点排序。可以看出，外国背包客对于四川世界遗产景点的知晓度相当低，除了对于乐山大佛的知晓度达到65.20%外，其它遗产景点均未过半。我们在访谈调查中了解到，背包客不太在乎“世界遗产”品牌，而是根据他们自己的兴趣选择旅游景区，因而他们对世界遗产的知晓度不高。背包客最喜欢的世界遗产景点依次为乐山大佛、九寨沟和峨眉山。分析其原因，与外国背包客选择四川旅游景点时考虑的五大因素有关。乐山大佛旅游时间短(一天)，费用低(不超过200元)，距离近(1.5小时车程)，文化内涵丰富，乃是世界上最大的石刻佛像，如此多的外国背包客看中的优势使其在这一市场中处于领先地位。峨眉山是中国著名的佛教名山，外国游客对于佛教文化十分好奇充满兴趣，再加上峨眉山距离也不太远(2.5小时车程)，所以选择峨眉山的游客也很多。童话世界九寨沟以水为灵魂，风光旖旎，令人称奇，且有藏族文化衬托，因而也成为游客向往的旅游胜地。但由于九寨沟距离远(8小时车程)费用高，来回至少3天，这使九寨沟丧失了部分竞争力。而黄龙、青城山和都江堰在针对外国背包客的需求上优势均不明显，加上营销力度不如其它景区，背包客对这些遗产景点的知晓度和喜爱度都不尽人意。

3.游客对世界遗产景点旅游线路的选择。多于1/3的外国背包客不游览世界遗产景点。统计有效问卷127份，204个调查对象中有77人一个世界遗产景点也不去，占37.75%。这说明到四川旅游的背包客很大部分是中转游客，目的地是西藏，或川藏线上的景点，顺便到成都市内景点游览。四川世界遗产景点在背包旅游发展中，还没有完全发挥其作用。选择最多的是只去一个遗产景点，占53.54%。其中，乐山大佛倍受青睐，占40.16%。由于成都是背包客集散地，所以，成—乐线应是背包客在四川旅游最主要的线路。其次是选择两个遗产景点旅游的线路。最热门的是相邻遗产景点组成的乐—峨线，其它以两个不相邻景区组成的线路居多，增加了背包客旅游成本。第三是选择三个遗产景点的线路。乐—峨—九线和乐—峨—都线是选择最多的两条线路，乐山大佛是所有三个遗产景点线路中必游的景点。背包客选择以上线路旅游的原因。知名度是最重要的因素，占39.71%。背包客选择最多的线路，都是由知名度较大的景区构成。时间是第二大因素，占19.61%。所以游客多选择1-2个世界遗产景点旅游。第三是方便程度。方便能降低时间成本。成—乐线、乐—峨线受到背包客追捧，就凸显了方便程度在背包客线路选择中的重要性。总之，背包客主要选择有高知名度景点且方便的遗产线路旅游。

4.背包客离川后的目的地。背包客离开四川主要去云南、西藏、西安和重庆。“其他”这一项中，上海占不少比例。可以总结出外国背包客离川后的流动有两种趋势，一是四川邻近省市，二是北京、上海。吸引外国背包客再到四川旅游的主要因素。调查表明，最重要的因素是自然风光(79.41%)，美食(44.61%)和独特文化(41.18%)。所以，在旅游营销中，就尤其要突出这三大优势。

三、基于四川外国背包客旅游市场的营销策略

现在四川入境旅游营销主要采取给予国外各大旅行社优惠和奖励的方式，组团来川旅游，使团队客人在入境游客中占了不少份额。但是，由于欧美游客的价值观念和习惯与国内游客不同，他们认为跟团这种方式受到束缚和限制，而且旅游活动太统一，因而更喜欢自助出游。所以，外国背包客这一市场潜力巨大，关键是看怎样去呈现其特色，怎样去打造符合外国游客口味的旅游产品。调查还发现，背包客的旅行方式是边走边看，没有明确的旅行计划。觉得有趣的地方就可以多作停留，如果发现了新的旅游吸引物，不会因为旅行社的束缚而不能继续停留，这就给四川外国背包客旅游营销留下了广阔的空间。

1.四大旅游品牌构筑四川整体文化特色。独特文化是吸引外国游客来川旅游最重要的因素之一。在与游客的进一步访谈中发现，外国游客来川的文化因素主要有3方面:第一，四川是熊猫故乡，有中国最大的大熊猫自然保护区，成都建有大熊猫基地，外国游客来中国必然会到四川来看国宝熊猫。第二，川菜已走向世界，在国外大受欢迎，吸引外国游客到四川品尝地道美味。第三，西藏的佛教文化和藏族文化对外国游客的吸引力相当大，而成都直飞西藏是最方便快捷的交通方式，所以游客会在四川中转停留。针对外国背包客的文化需求，可以整体推出四川的四大旅游品牌，即:熊猫，美食，宗教文化和民族文化，增强四川的吸引力。在继续宣传熊猫和美食的同时，要加大力度宣传四川神秘的宗教文化和多彩的民族文化。如九寨和黄龙的藏羌民族风情;乐山和峨眉山浓郁的佛教文化;青城山是中国本土宗教道教的发源地等。

2.点线结合空间战略促进背包客空间扩散。四川是旅游资源大省，资源类型丰富独特。但从背包客对四川旅游景点及线路选择的偏好来看，主要选择少数景点和线路旅游。很多符合背包客偏好的景点和线路没有进入背包客视野，所选景点和线路在空间上没有形成扩散之势。四川应充分利用资源大省的优势，采取点线结合的空间战略，大力宣传文化独特又方便的景点，设计符合背包客偏好的旅游线路，促进背包客四川境内空间扩散，有效延长背包客停留时间，扩大市场规模。从“点”上设计，可以推出成都周边十大旅游古镇。十大古镇距离成都近，小吃、建筑特色显著，且价格低廉。从“线”上设计，可推出文化浓郁的十大探险旅游线路，如金口峡谷探险、茶马古道探险、女儿国探险等线路。这些线路集自然美景和丰富文化为一体，对背包客吸引力大。

3.整合资源，发挥世界遗产旅游品牌优势。四川是我国世界遗产资源大省，世界遗产旅游已成为四川入境旅游营销的拳头品牌。但由于营销不当，背包客对四川世界遗产景点的选择率不高，对线路的选择也很局限，遗产旅游品牌优势没有发挥。旅行社推出的四川世界遗产旅游线路，一般是六大遗产景点7日游。由于六大景区较为分散，游客只能在较段时间走马观花游览，参与性、体验性不强，不符合背包客的选择偏好。世界遗产景区往往只注重宣传景区本身，没有结合邻近的其它旅游资源设计较丰富的旅游内容，使遗产景区旅游显得单一。要发挥世界遗产品牌优势在开发外国背包客市场的作用，就要整合资源，推出符合背包客选择偏好的旅游产品。

(1)遗产景点组合。虽然四川6个遗产景点总体较分散，但恰好是两两相邻，这就可以把相邻的两个遗产资源整合，推出三条线路:九寨—黄龙“水域风光和藏羌风情线”，乐山大佛—峨眉山“山岳风光和佛教文化线”，青城山—都江堰“古堰文化和道教文化线”。整合后的三条遗产旅游线路脉络清晰，文化特色鲜明，优势互补，既方便了游客在比较与选择，同时也改变了目前各遗产景点无序竞争的局面，能达到资源利用最大化的目的。在遗产旅游营销时，以三条线路为营销脉络整体推出，而不是六个遗产景点各行其是，或推出疲于奔命的六个景点环形旅游线路。这样能改变很多外国背包客只去一个遗产景点的现象。

(2)遗产资源与非遗产资源组合。为了丰富世界遗产旅游内容，根据外国背包客在选择四川旅游景点时的三大偏好，可将遗产景点与非遗产景点整合，推出符合背包客偏好的旅游线路。

成都市内景点与遗产景点整合。成都是外国背包客的集散地，是中国最佳旅游城市，旅游资源丰富。选择成都市内背包客喜爱的旅游景点与四川遗产景点联接起来，可推出以下线路:文殊院—乐山大佛—峨眉山“佛教文化线”;熊猫基地—九寨沟—黄龙“熊猫观赏线”;武侯祠—青城山—都江堰“巴蜀文化线”。藏区资源与遗产景点整合。四川北部阿坝州的自然资源和藏族风情吸引了大量喜欢原始风光和探险旅游的背包客，连接若尔盖、红原和松潘三大草原，以及九寨沟和黄龙，可形成一条阿坝州旅游环线。

4.注重目的地背包旅游网络营销。英特网的飞速发展使网络成为背包旅游市场最主要的信息传媒，西方背包旅游者通过网络主要完成确定旅游计划前的信息收集过程和确定旅游计划后的预定机票等过程。澳大利亚旅游研究局的报告也显示44%的背包族通过因特网制定旅游计划。在确定了旅游计划后，许多背包旅游者通过网络购买器材、预定机票、预定住宿等。

目前，中国旅游目的地缺乏针对外国背包客的网络营销，外国背包客最为直接的旅游信息来源是英文的中国旅游指南，如“Lonely Planet”和“Let’s go”。翻看这些书籍后，调查人员发现，其间对四川某些遗产景点的介绍并未突出其资源的稀缺性和价值的普遍性，介绍不详细，同时又缺少图片来展示。但对某些非遗产景点又有浓墨重彩的描写。这些书籍上的介绍影响了游客对景点的选择，促成其旅游行为。背包客以年轻人为主，网络是他们获取信息最喜爱又最方便的方式。建立一个四川背包旅游的英文网站，详细介绍四川的景点、线路、美食、民俗和宗教等，以精美的图片展示各种美景和旅游活动，开展网上电子商务，方便背包客预订，是四川开发背包旅游市场的必要手段。

5.与西部其它背包旅游目的地联合营销。令人震撼的原生态壮丽自然景观，丰富多样的民族文化，以及神秘的宗教文化，使西部成为我国主要的背包旅游目的地区，西部背包旅游市场的优势突出。由于西部地区还没有足够重视背包旅游市场，缺乏针对外国背包客的市场营销，西部市场的整体规模还不太大，经济优势还不太明显。相应地位于西部的四川省的外国背包市场规模也受到制约。根据调查，四川外国背包客离川后的目的地主要是西部的邻近省份。这就充分说明，四川是西部背包旅游市场的一部分。与西部其它背包旅游目的地联合营销，可发挥整体吸引优势，通过促进背包客向西部聚集，在扩大整个西部市场规模的同时，提高四川背包旅游市场份额。

参考文献

[1] Darya Maoz. Backpackers’ motivations: the role of culture and nationality[J].Annals of Tourism Research， 2007(34):122-140.

[2] Camille Caprioglio O’Reilly. From drifter to gap year tourism: Mainstreaming backpacker travel[J].Annals of Tourism Research， 2006(33): 998-1017.

[3] 白凯，马耀峰，李天顺.环境感知因素对旅华背包客旅游决策行为影响研究——以西安为例[J].旅游学刊，2006(5).

[4] 朱璇. 背包旅游者的特征及其对中国旅游目的地发展的意义探究[J].旅游科学，2005(3).

[5] Regina Scheyyens. Backpacker tourism and third world development[J].Annals of Tourism Research， 2002(29):144-164.

[6] 黄向.徒步旅游国内外发展特点比较研究[J].世界地理研究，2005(3).

[7] 朱璇.背包旅游:基于中国案例的理论和实证研究[D].华东师范大学，2005.

[8] 杨勇.自主权与消费者旅游方式选择——一个基于效用的经济学分析[J].旅游学刊，2007(7).

[9] 张虹菲，吴佳，李苗.基于城市文化旅游资源的国外背包客动机、行为与满意度研究[J].旅游学刊，2007(10).

[10]朱璇.漂移的旅行者——关于背包旅游者的演进轨迹[J].旅游学刊，2007(2).

[11]李春颖，黄远水.国外背包旅游研究的多元视角[J].旅游科学，2005(2).

[12]朱璇，吕帅.直面游走的文化群——关于各国背包旅游发展对策的综述及其对我国的启示[J].旅游科学，2007(4).

[13]苏红霞，马耀峰.洲际背包客中国出入境口岸选择[J].干旱区资源与环境，2006(4).

[14]陈文.舟山开展背包旅游策略初探[J].浙江国际海运职业技术学院学报，2008(1).

[15] 朱璇.PPT战略与背包旅游——以滇西北为例[J].人文地理，2006(3).

开展线上教学的背景范文第2篇

关键词：“互联网+”；教学改革；线上教学；翻转课堂

2015年国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，使未来的一切教学活动都围绕互联网进行，教师在互联网上教，学生在互联网上学。用“互联网+”来改造高等烹饪教育课程教学体系，可以使新生一入学就激发创新思维，为我国新一轮的产业调整培养优秀人才。本研究在“互联网+”的背景下，以吉林农业科技学院烹饪与营养教育专业为例，对中国饮食文化教学模式进行改革，充分发挥学生在教学中的主体作用，改变传统学习方式，并提高学习效率。

一、中国饮食文化课程内容特点

中国饮食文化是烹饪与营养教育专业的一门专业基础课，应在专业课前开设，可以减少专I课有关历史方面的知识，增加专业理论和实践技能方面的内容，对学好专业课有重要的作用。

1.适用性。中国饮食文化是学好本专业的导论课，它不仅能正确引导学生了解专业特点、稳定专业思想、树立正确的人生观、价值观，也对学生了解中国饮食文化的历史发展、餐饮器具演变、民族食俗和社会进步等方面都有着重要的意义。

2.开放性。其教学内容在实施过程中涉及多门课程和餐饮、旅游等多个行业，内容和观点集百家之长，学习资源丰富。

3.实际性。中国饮食文化课程内容涉及许多生产、生活中的实际问题，多数饮食文化内容、现象与个人生活息息相关，可以解释与饮食相关的问题。

4.传承性。中国饮食文化是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族五千年历史文明的结晶，是我国劳动人民几千年的历史积淀，其内容需要我们去继承和发扬。

二、中国饮食文化课程传统教学存在的不足

1.教学方式较为单一。目前，中国饮食文化课程以讲授为主，学生只能死记硬背知识点，多数情况下没有真正理解其含义，无法将专业学习与实际生产相联系，也很难解释相关文化现象。

2.多媒体没有真正发挥作用。教学中用多媒体的形式展示，虽然一定程度上丰富了教学，但是，大多数情况下是让学生快速浏览，其间并没有思考、分析过程，有时由于文字较多，学生还没来得及阅读完毕，已经翻页，这就使得多媒体的作用没有完全发挥出来。

3.学生学业评价方式过于单一。目前，中国饮食文化课学生学业评价仍以考试、测验为主要手段，以掌握知识多少为目标，用考试成绩衡量学生的好坏。完全把学生学习成绩和学生学业成就混为一谈，忽略了学生的个性发展和终身学习能力的培养，这与现代烹饪技术、管理、教育人才需求的理念相悖。

4.课堂教学时间有限。由于传统课堂教学时间的制约，使教学内容存在极大的局限性，课堂教学中，无法讲解书本上的全部知识，更没有充足的教学时间对相关知识进行有效拓展及应用。

三、中国饮食文化课程教学改革

1.将“互联网+”理念引入中国饮食文化教学。将“互联网+”理念引入教学中，可有效打破时间及空间的限制，为师生提供更为便捷的学习途径和交流平台，不仅节省了时间，还可以培养学生的饮食文化理念，提升教学效果。

2.加强网络教学平台建设。传统的教学模式时间、空间有限，而将互联网应用于中国饮食文化课程教学中，加强网络平台建设，完善平台功能，注重在线授课及在线交流，可以使学生在课前、课上、课后遇到问题时，及时通过网络平台与教师进行沟通，同学之间也可进行讨论，这样可以有效激发学生的创新及应用能力。有时在课前学习中就可以解决许多个性问题，课堂上只要把共性问题解决，就可以达到教学目的，既节省教学时间，也可以真正实现因材施教。同时，网络教学平台具有一定的监督功能，在规定的学习时间里，通过签到、提问等功能可实现对教学参与者的监督。

3.创新中国饮食文化课程教学方式。传统教学方式存在许多弊端，导致教学效果并不理想，而将互联网思维应用于中国饮食文化课程教学中，可以改变课堂教学模式，实行线上与线下教学相结合的方式，将慕课、翻转课堂等教学方式引入教学，注重启发式教学。教学中教师应充分给予学生表达的机会和空间，积极引导学生用自己的方式学习和记忆，从而有效提升学生学习的积极性。这样培养的烹饪人才更能适应岗位的需求。

4.构建新型教学评价方式。“互联网+”背景下的教学评价应充分根据学生的个体差异，考虑评价的多元性，注重过程性评价，通过对学生学习过程的诊断性评价，随时监控其学习过程，不断调整学习方法和教学内容，促使学生能熟练讲解和运用所学内容。考核标准应该多元化，比如，线上学习可以利用出勤时间、学时长、回答问题准确度等进行评价；线下学习可以利用小组评比、课堂汇报、学生回答问题的准确度等标准进行评价，实现对中国饮食文化课程特点的诠释。这样可以一改传统的评价方式，调动学生的积极性和参与度，使学生灵活掌握知识的同时，提高团队合作意识。

四、结语

中国饮食文化课程是烹饪与营养教育专业的一门专业基础课，其课程特点鲜明，但传统教学方式无法使其教学效能得到最大限度发挥。基于“互联网+”的背景下，对课程教学进行改革，通过“线上教学”和“线下教学”相结合的方式，打破了原有的教育方式和理念，教学中强调“学生主体作用”的发挥，教学活动围绕学生开展，按照学生的掌握情况安排在线学习进度和线下讨论内容，着重解决共性问题，给予学生更多参与和思考的时间，使学生的自学能力、表达能力、团队合作能力都有所提升，是一种可以在烹饪与营养教育专业其他课程教学中进行推广的教学方式。

参考文献：

[1]邰志艳.“互联网+”背景下线性代数课程教学模式改革的研究[J].中国校外教育，2016（2）：27-30.

[2]范敏，方小教.“互联网+”背景下应用型高校《电子商务》课程实践教学改革[J].合肥师范学院学报，2016（34）：117-120.

[3]徐飞.“互联网+”背景下的高职专业建设路径探析[J].亚太教育，2016（8）：151-155.

[4]李桂杰.慕课背景下高校英语课程改革探究[J].课程改革，2015（3）：28-30.

[5]时武略.“互联网+”背景下的网页制作课程改革探索[J].无线互联科技，2016（2）：91-92.

开展线上教学的背景范文第3篇

[关键词]新课程背景；中学数学；教学方法 随着新课程标准改革的推行和实施，明确了教学是师生间知识积累的互动和发展过程。在中学的数学教学课堂上，学生要真正掌握到知识，需要教师用新的教学理念和教学方法在课堂上实现创新和渗透，不断激发学生学习欲望，优化教学结构，从而提高学生的课堂学习效率。

一、基础教学，激发学生学习兴趣

数学的教学通常都比较抽象，如果教师没有通过自身的观察与体会，就难以从中找到乐趣和突破口对学生进行教学。在中学数学教学的对象中，学生正处于好奇心强，学习能力强的发展阶段，因此，教师需要充分利用学生的这些优势，挖掘数学学习的趣味性，知识之间的相连性，循序渐进地进行教学工作。例如，在学习“一元一次方程组”内容时，教师可以通过游戏的进行，让学生在游戏的开始事先想好一个数字，自行对其进行加减乘除的计算后将结果告诉其他学生，然后在课堂上对这个结果进行推敲和讨论，得出原来的数字。而在学习“图形的初步认识”这些基础内容时，教师可以在课堂上举行问题回答的竞技游戏，提出“生活中存在了哪些角”、“如何画一个已知角”等问题进行提问并计分，最后比较学生竞技游戏结果，给予适当的奖励。这种教学方法不断与教学内容相符，而且以游戏的形式激发学生的学习兴趣和好奇心，逐渐在教师的指导下引入课堂教学内容的学习，营造良好的学习氛围。

二、利用教材，实施开放性教学

新课程背景下的开放性教学主要强调了对环境和情境的设计和布置，随着经济和科技的逐渐发展，越来越多的物质资源应用到了教学的课堂上，不但为学生提供了物质基础，还能够让教师在课堂上引用很多课本没有的资料和知识。开放式教学是以人文主义为基础，强调尊重学生主体地位的同时注重发挥教师的主导作用。这就要求教师在进行教学的时候充分发挥开放性教学方法的优势，对课堂教学的环节进行有效设计和布置。例如，教师在教学过程中，完全可以根据学生不同的个性特点、兴趣爱好等建立兴趣小组，开展中学数学学习园地“请你攻擂”、“一题多解”等不同的环节和活动，让学生对各自的学习方法和建议进行探讨，还可以利用多媒体网络资源定期组织数学学习讲座、各种竞赛等活动，尊重学生对于学习时间支配的自主性，完全将数学学习带入时代环境下进行，利用网络手段，丰富教学方法，既能不断开阔学生的眼界，还能将数学教学与周边环境和资源相连结，丰富教学课堂，提高学生的学习效率。

三、加强引导，激励学生展现自我

学生之间具有差异性，由于各自的生活阅历、学习能力、方法等不相同，这就要求教师在进行有效指导的过程中充分尊重学生的个体差异性，引导学生找到适合自己的学习方法，让学生从“学会”转化成“会学”。例如，在学习圆周角的内容时，教师提出不同程度的问题，包括关于圆周角的定义，圆周角和圆心角的不同，圆周角的定理和推论这些问题，让学生通过思考对自身的理解进行表达，如果出现错误及时做好纠正。此外，还要引导学生学会反思，反思各自的思维习惯和思维方法，分析思维方法的优势和劣势，诱导学生如何展开数学知识的合理有效想象等，激发学生认识自我，发现自身的不足，并及时改正，找到适合自己的正确的学习方法，从而提高学习效率。

四、优化结构，提高课堂教学效率

优化教学的结构，就是要求教师在新的课程理念下让学生对所学知识进行预习、导入、反馈、深化、联想和总结，这是在中学数学学习中必须进行的连续性环节。因此，教师可以在课堂上对教学结构进行调整和优化，例如在学习平行线的相关知识时，让学生分组对平行线展开举例和总结的讨论，比如哪些现象中存在了平行线，平行线有什么规律等，教师对活动的涉及知识有深入的掌握，能够及时准确回答学生提出的疑问，通过活动的进行让学生充分认识平行线。此外，教师还要有目的地将关于平行线知识的重点和难点以及相关的学习要求进行归纳和总结，再将其紧密地联系，从而保证教学结构得以优化和升华，实现数学教学融会贯通的真正目的。

美国著名的心理学家龙菲尔德曾经说过：“数学语言是慎重的、有意的，并且是经过精心设计的，它是语言所能达到的最高境界。”这就说明数学的学习过程要通过各种符号、相关知识点的串联以及各种概念的同化。因此，只有不断地对数学学习进行假设、证明、推理，才能产生认知进而解决问题。这就需要广大中学数学教师不断创新教学方法，达到最终的教学目的。 参考文献：

开展线上教学的背景范文第4篇

初中历史作为中考必考的一门科目，在初中阶段中占据着举足轻重的教学地位，要求教师要在教学过程中能够讲究教学策略注重教学方法。在本文中，将就初中历史线索教学模式进行一定的分析与探讨。

二、初中历史线索教学

1.以时间轴为线索

放眼我国的历史，可以看到的是由悠久时间所构成的历史画卷。从古至今，很多事件的出现共同构成了我国的历史。对于这部分事件而言，其都具有其特有的背景、起因、结果，而正是这部分众多繁杂的因素存在使学生在实际学习的过程中往往会存在混淆的问题。对于这种情况，教师就可以将部分时间因素较为明显的事件以时间为线索进行教学、对同一时期所发生的不同历史事件进行时间上的先后排序，从而以这种时间链的方式帮助学生更好地对这部分知识产生记忆。

以我国近代史为例，教师在实际教学的过程中可以将我国的整体近现代史以时间的方式划分为几个大的历史时期，之后再根据不同时期历史所具有的特点对学生进行更为细化的讲解。具体来说，我国的近现代史主要分为第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、洋务运动、维新变法、八国联军侵华等时期。我们以第一次鸦片战争为例，在我们以时间为线索开展的教学中，需要从该段时期的大背景开始说起，先使学生能够对该段历史时期具有一个整体上的认识，之后再逐步向学生讲解该历史时期所具有的大事件、小事件。对于该时期来说，最为关键、也是特征最为明显的事件就是林则徐虎门销烟的举动以及其破坏英国营造海外市场、扩大殖民地的目的。而正是在该背景下，英国正式向我国发动了第一次鸦片战争，并使我国成为半殖民地半封建社会。而当教师将这部分历史讲授给学生之后，学生则能够对第一次鸦片战争时期的历史背景以及出现原因产生了深刻的认识，之后，教师可以在此基础上将该时期所具有的历史事件以时间的方式进行一定的整合，并最终使学生能够清晰了解到，我国在那个时期中是如何一点点沦为半殖民地半封建社会的。

可以说，教师在初中历史课堂中开展的这种以时间轴为线索的教学模式，能够帮助学生在相关知识学习的过程中更好地把握其中重点，并在对此时间段背景细致了解的基础上能够更进一步的明确事件发生所具有的必然性。而对于教师而言，也应当在实际教学的过程中能够对该历史阶段中所发生的各个重大事件进行明确，并根据这部分时间所具有的重要程度进行排序。从而能够在课堂实际教学时能够在明确大背景的基础上以循序渐进的方式向学生介绍此过程所发生的小事件，以此来获得更好的教学效果。

2.以点为线索的教学

以点为线索的初中历史教学就是教师在实际教学的过程中能够对某一历史阶段中所发生的最具代表性、最为核心的历史事件进行把握，并以此历史事件为核心以辐射的方式对学生开展其他知识的教学。对于这种教学方式来说，其对于任何时期的历史知识教学都较为适用，且能够在不同国家历史教学的同一时期进行应用，即要求学生能够掌握一个时间段内不同国家不同地区发生的历史事件。通过这种方式，能够在帮助学生具有良好历史基础的同时使其能够进一步的巩固学生所具有的历史基础。

对于这种方式来说，其对于教师所具有的历史综合能力具有较高的要求，其必须能够对于同一时期世界范围内所发生的时间进行明确并以更为适当、合理的方式传授给学生。对于这种以点带面的教学方式来说，其更加适合我们实际教学过程中历史事件发生数量较多的时期，以此才能够帮助我们获得更好发散教学基础的教学目的，并在此基础上使学生能够以更好、更为全面的方式掌握相关的历史知识。

而在历史知识复习的过程中，这种以点带面的方式也是非常适合的。在实际教学的过程中，教师可以将某一历史时期或者事件作为基本点，以发散、辐射的方式开展教学。首先，教师可以向学生举出某个历史事件的具体实例，以甲午中日战争来说，可以以此为核心安排学生列举出甲午中日战争时期内都发生了哪些历史事件。通过这种方式，学生则能够在认真思考的过程中总结出孙中山武装起义、公车上书以及兴中会成立等一系列历史事件，并使学生能够更好地对相关知识进行把握。

开展线上教学的背景范文第5篇

与大众旅游相比,背包旅游被认为是一种新兴的时尚旅游方式,深受年轻人的欢迎。西方背包旅游者年龄以18-33岁的青壮年群体为主,尤以22-27岁的青年居多,他们基本等于或高于社会的平均受教育水平(Sorensen,2003)。这与西方教育体制有关。在西方国家,结束高中课程进入大学之前,通常有一年时间可被利用做任意想做的事,这一年被称为空挡年(GapYear),许多学生利用这一年周游世界,增长见识,锻炼自己的自立能力,确定自己的人生方向。背包旅游者有向大年龄段延伸的趋势,根据孤独星球的调查,35岁以上的背包旅游者共占到21%。背包旅游客源地主要分布在欧美国家和大洋州。

背包旅游者因低预算、花费节省而被称为“经济型旅游者”(budgettourist)。与大众旅游者不同,背包旅游者对旅游设施要求较低,他们能够调整自己去适应当地产品。他们住农家旅馆或当地居民的原住所,吃当地食物,购农家制品,乘坐当地公交车,从而了解当地的自然环境、历史发展和人文环境。背包旅游具有多目的地、长距离的特点。由于目的地多,而且交通和住宿的预算很低,不愿重复旅游,只能尽可能延长一次旅行的时间。所以,背包旅游者在目的地的停留时间比一般旅游的时间长,一般在4个星期以上,有时也会根据当时的环境情况进行改变,例如旅游者获得了新的旅游信息或者有新的旅行团体加入。

背包旅游没有固定的旅游计划,大部分背包旅游者可能对任何一部分旅行都不制订计划,特别是在住宿和行程方面。基本不参加由旅行社组织的团队旅游,一般是背包旅游者独立设计旅游行程,有粗略计划,根据旅途中收集到的信息,能够随时调整行程。说明外国背包旅行者的旅游弹性相当高。

背包客在目的地的休闲活动集中在自然、文化、探险几个方面。孤独星球(2005)的调查发现大多数旅行者的重要动机是:“探索其他文化”;“探险感的建立”;“探索非旅游者地区”;“接触当地人”;放松或逃避。即访问和了解异域文化、探险和追求刺激等。所以,背包旅游者常常搭乘公共交通车,选择住农家旅馆,与当地人交流,乐于接受并按当地生活方式生活,并把旅游中的各种经历作为了解一国国情和文化的方式。

背包旅游者富冒险精神和超强的探险意识、充沛的体力精力和对独特经历的追求,热衷于去发展中国家或内地经济落后地区旅游,在大众旅游者从不涉足的地方到处能见到背包旅游者的身影。因为那里物价便宜、消费低廉、民风纯朴、景色原始且有异族异域风情。背包旅游者的旅游活动主要是一些参与性强或者是带有一定刺激性的括动,如冲浪、潜水和丛林旅游等,体现出不同于大众旅游的惊险和刺激的特点。

背包客旅游过程中注重与其他人进行交流,通常表现为:(1)与旅游地居民的交流,了解当地的民俗风情;(2)与其他旅游者的交流,了解旅游线路和他们以往的背包旅游经历,并借以炫耀自己的背包经历;(3)与旅游业服务人员的交流,希望能够从服务人员那里获得对其旅游活动有用的信息。

二、四川外国背包旅游市场的数据分析

四川外国背包客统计特征如下:男性与女性游客各占50%,主要来自欧美和澳大利亚,居前五位的客源国是美国(14.7%)、英国(13.73%)、澳大利亚(12.75%)、荷兰(11.76%)和以色列(6.86%)。其中,以色列占一定比例,与国外学者DaryaMao(2007)的研究相吻合。游客以中青年为主,44岁以下的游客占81.19%。外国游客受教育水平较高,本科及其以上学历占76.22%。另外,在职业结构中,以工人、商人和学生为主。游客在四川境内停留6天及6天以上占比例最大,为42.71%。旅行目的以观光为主,占66.18%。此次问卷调查的主要目的是调查游客在选择四川旅游景点和线路时的偏好。

1.背包客在选择四川旅游景点时考虑的因素。主要因素是自然风光(62.17%)、独特文化(41.18%)、知名度(28.92%)、时间(27.94%)和费用(20.10%)。根据调查人员对调查对象进行的访谈,发现外国背包客总的旅行时间长,但到的地方多,所以可能在某一处停留的时间就有限;同时,他们为了能旅行更多的地方,就要控制在每一处的花费。总的来说,外国背包客的旅行宗旨是:在时间和经费有限的情况下,尽可能地享受自然风光和感受独特文化。

2.背包客选择四川旅游景点的偏好。背包客选择成都大熊猫基地的最多,占77.94%。接下来是乐山(53.92%)、武侯祠(29.90%)、峨眉山(23.53%)和九寨沟(21.57%)。另外,选择“其他”这一项的占16.18%。其中游客喜欢的旅游项目分两种类型,一是市内游,如文殊院,黄龙溪,锦里等。二是川藏线,如松潘、丹巴、塔公、康定、朗木寺和中甸等。由此可以得出结论,外国背包客在选择四川旅游景点时的三大偏好:一是成都市市内景点。成都市旅游资源丰富,文化浓郁,交通便捷,花费不高,是背包客必选的旅游项目。二是知名度高,吸引力强,距离近,花费低的世界遗产景点。乐山大佛集各项优势与一身,最受外国背包客欢迎。三是具有天然美景和原始藏族风情、尚未形成旅游热点的四川藏区。这是那些具有探险精神的外国背包客所钟爱的旅游项目。

四川是中国世界遗产最多的省份,也是四川吸引入境外国游客最重要的旅游资源,因而作了专门针对世界遗产景区的调查。背包客按照知晓度和喜爱程度给四川世界遗产景点排序。可以看出,外国背包客对于四川世界遗产景点的知晓度相当低,除了对于乐山大佛的知晓度达到65.20%外,其它遗产景点均未过半。我们在访谈调查中了解到,背包客不太在乎“世界遗产”品牌,而是根据他们自己的兴趣选择旅游景区,因而他们对世界遗产的知晓度不高。背包客最喜欢的世界遗产景点依次为乐山大佛、九寨沟和峨眉山。分析其原因,与外国背包客选择四川旅游景点时考虑的五大因素有关。乐山大佛旅游时间短(一天),费用低(不超过200元),距离近(1.5小时车程),文化内涵丰富,乃是世界上最大的石刻佛像,如此多的外国背包客看中的优势使其在这一市场中处于领先地位。峨眉山是中国著名的佛教名山,外国游客对于佛教文化十分好奇充满兴趣,再加上峨眉山距离也不太远(2.5小时车程),所以选择峨眉山的游客也很多。童话世界九寨沟以水为灵魂,风光旖旎,令人称奇,且有藏族文化衬托,因而也成为游客向往的旅游胜地。但由于九寨沟距离远(8小时车程)费用高,来回至少3天,这使九寨沟丧失了部分竞争力。而黄龙、青城山和都江堰在针对外国背包客的需求上优势均不明显,加上营销力度不如其它景区,背包客对这些遗产景点的知晓度和喜爱度都不尽人意。

3.游客对世界遗产景点旅游线路的选择。多于1/3的外国背包客不游览世界遗产景点。统计有效问卷127份,204个调查对象中有77人一个世界遗产景点也不去,占37.75%。这说明到四川旅游的背包客很大部分是中转游客,目的地是,或川藏线上的景点,顺便到成都市内景点游览。四川世界遗产景点在背包旅游发展中,还没有完全发挥其作用。选择最多的是只去一个遗产景点,占53.54%。其中,乐山大佛倍受青睐,占40.16%。由于成都是背包客集散地,所以,成—乐线应是背包客在四川旅游最主要的线路。其次是选择两个遗产景点旅游的线路。最热门的是相邻遗产景点组成的乐—峨线,其它以两个不相邻景区组成的线路居多,增加了背包客旅游成本。第三是选择三个遗产景点的线路。乐—峨—九线和乐—峨—都线是选择最多的两条线路,乐山大佛是所有三个遗产景点线路中必游的景点。背包客选择以上线路旅游的原因。知名度是最重要的因素,占39.71%。背包客选择最多的线路,都是由知名度较大的景区构成。时间是第二大因素,占19.61%。所以游客多选择1-2个世界遗产景点旅游。第三是方便程度。方便能降低时间成本。成—乐线、乐—峨线受到背包客追捧,就凸显了方便程度在背包客线路选择中的重要性。总之,背包客主要选择有高知名度景点且方便的遗产线路旅游。

4.背包客离川后的目的地。背包客离开四川主要去云南、、西安和重庆。“其他”这一项中,上海占不少比例。可以总结出外国背包客离川后的流动有两种趋势,一是四川邻近省市,二是北京、上海。吸引外国背包客再到四川旅游的主要因素。调查表明,最重要的因素是自然风光(79.41%),美食(44.61%)和独特文化(41.18%)。所以,在旅游营销中,就尤其要突出这三大优势。

三、基于四川外国背包客旅游市场的营销策略

现在四川入境旅游营销主要采取给予国外各大旅行社优惠和奖励的方式,组团来川旅游,使团队客人在入境游客中占了不少份额。但是,由于欧美游客的价值观念和习惯与国内游客不同,他们认为跟团这种方式受到束缚和限制,而且旅游活动太统一,因而更喜欢自助出游。所以,外国背包客这一市场潜力巨大,关键是看怎样去呈现其特色,怎样去打造符合外国游客口味的旅游产品。调查还发现,背包客的旅行方式是边走边看,没有明确的旅行计划。觉得有趣的地方就可以多作停留,如果发现了新的旅游吸引物,不会因为旅行社的束缚而不能继续停留,这就给四川外国背包客旅游营销留下了广阔的空间。

1.四大旅游品牌构筑四川整体文化特色。独特文化是吸引外国游客来川旅游最重要的因素之一。在与游客的进一步访谈中发现,外国游客来川的文化因素主要有3方面:第一,四川是熊猫故乡,有中国最大的大熊猫自然保护区,成都建有大熊猫基地,外国游客来中国必然会到四川来看国宝熊猫。第二,川菜已走向世界,在国外大受欢迎,吸引外国游客到四川品尝地道美味。第三,的佛教文化和藏族文化对外国游客的吸引力相当大,而成都直飞是最方便快捷的交通方式,所以游客会在四川中转停留。针对外国背包客的文化需求,可以整体推出四川的四大旅游品牌,即:熊猫,美食,宗教文化和民族文化,增强四川的吸引力。在继续宣传熊猫和美食的同时,要加大力度宣传四川神秘的宗教文化和多彩的民族文化。如九寨和黄龙的藏羌民族风情;乐山和峨眉山浓郁的佛教文化;青城山是中国本土宗教道教的发源地等。

2.点线结合空间战略促进背包客空间扩散。四川是旅游资源大省,资源类型丰富独特。但从背包客对四川旅游景点及线路选择的偏好来看,主要选择少数景点和线路旅游。很多符合背包客偏好的景点和线路没有进入背包客视野,所选景点和线路在空间上没有形成扩散之势。四川应充分利用资源大省的优势,采取点线结合的空间战略,大力宣传文化独特又方便的景点,设计符合背包客偏好的旅游线路,促进背包客四川境内空间扩散,有效延长背包客停留时间,扩大市场规模。从“点”上设计,可以推出成都周边十大旅游古镇。十大古镇距离成都近,小吃、建筑特色显著,且价格低廉。从“线”上设计,可推出文化浓郁的十大探险旅游线路,如金口峡谷探险、茶马古道探险、女儿国探险等线路。这些线路集自然美景和丰富文化为一体,对背包客吸引力大。

3.整合资源,发挥世界遗产旅游品牌优势。四川是我国世界遗产资源大省,世界遗产旅游已成为四川入境旅游营销的拳头品牌。但由于营销不当,背包客对四川世界遗产景点的选择率不高,对线路的选择也很局限,遗产旅游品牌优势没有发挥。旅行社推出的四川世界遗产旅游线路,一般是六大遗产景点7日游。由于六大景区较为分散,游客只能在较段时间走马观花游览,参与性、体验性不强,不符合背包客的选择偏好。世界遗产景区往往只注重宣传景区本身,没有结合邻近的其它旅游资源设计较丰富的旅游内容,使遗产景区旅游显得单一。要发挥世界遗产品牌优势在开发外国背包客市场的作用,就要整合资源,推出符合背包客选择偏好的旅游产品。

(1)遗产景点组合。虽然四川6个遗产景点总体较分散,但恰好是两两相邻,这就可以把相邻的两个遗产资源整合,推出三条线路:九寨—黄龙“水域风光和藏羌风情线”,乐山大佛—峨眉山“山岳风光和佛教文化线”,青城山—都江堰“古堰文化和道教文化线”。整合后的三条遗产旅游线路脉络清晰,文化特色鲜明,优势互补,既方便了游客在比较与选择,同时也改变了目前各遗产景点无序竞争的局面,能达到资源利用最大化的目的。在遗产旅游营销时,以三条线路为营销脉络整体推出,而不是六个遗产景点各行其是,或推出疲于奔命的六个景点环形旅游线路。这样能改变很多外国背包客只去一个遗产景点的现象。

(2)遗产资源与非遗产资源组合。为了丰富世界遗产旅游内容,根据外国背包客在选择四川旅游景点时的三大偏好,可将遗产景点与非遗产景点整合,推出符合背包客偏好的旅游线路。

成都市内景点与遗产景点整合。成都是外国背包客的集散地,是中国最佳旅游城市,旅游资源丰富。选择成都市内背包客喜爱的旅游景点与四川遗产景点联接起来,可推出以下线路:文殊院—乐山大佛—峨眉山“佛教文化线”;熊猫基地—九寨沟—黄龙“熊猫观赏线”;武侯祠—青城山—都江堰“巴蜀文化线”。藏区资源与遗产景点整合。四川北部阿坝州的自然资源和藏族风情吸引了大量喜欢原始风光和探险旅游的背包客,连接若尔盖、红原和松潘三大草原,以及九寨沟和黄龙,可形成一条阿坝州旅游环线。

4.注重目的地背包旅游网络营销。英特网的飞速发展使网络成为背包旅游市场最主要的信息传媒,西方背包旅游者通过网络主要完成确定旅游计划前的信息收集过程和确定旅游计划后的预定机票等过程。澳大利亚旅游研究局的报告也显示44%的背包族通过因特网制定旅游计划。在确定了旅游计划后,许多背包旅游者通过网络购买器材、预定机票、预定住宿等。

目前,中国旅游目的地缺乏针对外国背包客的网络营销,外国背包客最为直接的旅游信息来源是英文的中国旅游指南,如“LonelyPlanet”和“Let’sgo”。翻看这些书籍后,调查人员发现,其间对四川某些遗产景点的介绍并未突出其资源的稀缺性和价值的普遍性,介绍不详细,同时又缺少图片来展示。但对某些非遗产景点又有浓墨重彩的描写。这些书籍上的介绍影响了游客对景点的选择,促成其旅游行为。背包客以年轻人为主,网络是他们获取信息最喜爱又最方便的方式。建立一个四川背包旅游的英文网站,详细介绍四川的景点、线路、美食、民俗和宗教等,以精美的图片展示各种美景和旅游活动,开展网上电子商务,方便背包客预订,是四川开发背包旅游市场的必要手段。

5.与西部其它背包旅游目的地联合营销。令人震撼的原生态壮丽自然景观,丰富多样的民族文化,以及神秘的宗教文化,使西部成为我国主要的背包旅游目的地区,西部背包旅游市场的优势突出。由于西部地区还没有足够重视背包旅游市场,缺乏针对外国背包客的市场营销,西部市场的整体规模还不太大,经济优势还不太明显。相应地位于西部的四川省的外国背包市场规模也受到制约。根据调查,四川外国背包客离川后的目的地主要是西部的邻近省份。这就充分说明,四川是西部背包旅游市场的一部分。与西部其它背包旅游目的地联合营销,可发挥整体吸引优势,通过促进背包客向西部聚集,在扩大整个西部市场规模的同时,提高四川背包旅游市场份额。