国际贸易研究方法范文第1篇

英语作为《国际贸易实务》课程中最主要的交流工具，能为毕业生在真实的工作环境中快速地与外商沟通、商务谈判、收发传真与外贸函电往来提供有利的语言支持，因此，《国际贸易实务》课程的双语教学更能提高该课程教学内容的规范性、涉外性和准确度，使学生更好地学习国际上最新的国际贸易术语解释通则与常用的国际贸易惯例，将所学的专业知识更好地融入到国际社会中，顺利地与国际社会经济活动的各项规则接轨。笔者在最初几年的该课程教学实践中用的是中文教材，2012年第一次对物流管理专业的46名学生做了双语教学的最新尝试，上课以后也及时做了不记名调查问卷。统计结果显示：有5人选择全英文授课方式，占11％；有37人选择使用中英文双语讲授，占80％；有4人选择全中文授课，占9%（见图1）。从学生的调查问卷反馈统计中也可以看出，学生的英语水平不同，对待双语教学的态度也不同，比如：英语水平较差的学生选择少用或者不用英语讲授，相反，英语水平较好的学生对双语教学持认可支持的态度。针对不同学生的实际问题，结合学生的教学反馈，笔者在该课程的教学过程中从最初的英文授课为主转换为以中文讲授为主，针对重要的专业术语采用中英文讲授的双语教学，并精心设计制作了双语网络课件，上课后及时把课件发送到同学们的QQ群，使得学生能够在下课后及时地吸收、较好地理解上课时所学的内容，进而不断开拓其专业理论知识的深度与广度。尽管双语教学中存在着不少的难题，然而教师通过自身的努力，不断研究双语教学过程中的新问题与新情况，并采取适当的方法，增强双语教学目标的有效性，就能进一步增强学生的职业适应能力与竞争力，培养出满足国际复合型标准的涉外人才。

二、案例教学法

案例教学法主要指教师把国际贸易实务中发生的各种典型的实际案例与代表性的业务资料经过自己的精心选取，系统归纳并整理，然后引入到课堂典型案例的讲授中，以便指导学生能够积极主动地融入角色，进行独立思考性学习。案例教学法一方面能够增强学生的学习积极性，进而活跃课堂氛围，另一方面又能提高教师的课堂效果，是提高教学效果首选方法。教师一边给学生讲授理论知识，一边适当地引入案例教学，学生主动地运用各种原理，进而思考实际业务中产生的各种贸易争端的根源，这一教学方法能够使学生学以致用，进一步增强学生的逻辑推断能力、解决实际问题能力与文字表达能力。举例来说，讲授FOB贸易术语时，很多教师反复给学生说明卖方在装运港完成交货义务，风险也因货物在装运港装上船而转移，而不少学生却很难正确地把握与理解这一知识点。这种情况下，选用案例分析法将会非常必要。例如以下案例：买卖双方签订FOB合同，卖方向买方出口一级大米300公吨，装船时已经由公证人对货物进行了检验，结果所交付的货物完全符合合同中约定的品质条款要求，卖方装货以后也及时地向买方发出了已装船通知。运输途中因为风浪较大，结果海水把大米浸泡，影响到了所交付货物的品质。结果在所交付的货物抵达目的港以后，因为品质受到影响，最终也仅能以三级大米的价格卖出，所以买方对卖方提出差价损失赔偿，这种情况下卖方是否应该负责？为什么？分析：卖方不应该负责任。第一，FOB条件下，买卖双方风险的划分是货物在装运港装上船为界，货物在装运港装上船后的风险由买方承担。第二，本案例货物的品质问题不是卖方交货不符合要求，而是货物在途中遭遇风险而受损失。第三，卖方装船后也及时发出了装货通知。所以卖方不负责任。针对这一案例，可以首先通过提出问题、指导同学们分小组进行讨论，然后以小组为单位进行总结发言，最后由老师进行系统讲授，这样能够使学生更加透彻地理解FOB贸易术语买卖双方风险费用责任的划分，进一步提高学生的学习兴趣与学习效果。因此，笔者认为，任课教师需要在每一模块中都要适当地引入各种典型案例，这样，该课程教学就好像是在实践中边干边学一样，可进一步增强学生解决问题的能力。案例教学法能够缩短课堂教学环境与实际工作情境之间的距离，较好地把学生的认知性学习与思考性学习统一起来，改变学生“被动地听”为“积极地做”，这不仅使学生积极地参加到课堂讨论中来，而且节约了学生对知识进行系统提升的时间，保证了其在有限的时间内完成各种任务。当然，案例教学法需要老师不断整理搜集编纂各种质量较高的案例。

三、互动教学法

互动教学法指教师在每个知识点讲解之前首先进行提问，针对提出的问题启发学生思考，指导学生查阅各种相关的专业资料与参考书，鼓励学生在课堂上自由讨论，进而研究解决各种问题的办法。采用这种教学方法授课，教师可以引导学生通过自主学习、大胆走上讲台为同学们讲解一些章节，同学们进行评论，提出各种有效的建议与意见。这样可使较为枯燥的学习内容在同学们的记忆里留下较深的烙印，进一步拓宽同学们的知识面。只要教师充分调动学生的创造性与积极性，就能提高他们学习的热情，结果会事半功倍。著名教育学家苏霍姆林斯基认为，“教师如果不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。教师如果能采取互动教学法，就能引导学生积极地进行思考，进而激发同学们的学习兴趣。举例来说，可以用中国与美国之间的贸易差额实例来讲解贸易差额这一知识点，讲解过程中以中美之间历年的贸易差额统计，引导学生思考贸易差额之间的不同和关键性的原因，同时也要求同学们课后收集各种参考资料，在课堂上引导同学们认真讨论，鼓励大家提出各种不同的看法。因此，互动教学法能较好地激发学生发现、思考并且解决各种问题的潜能，是大多数教师都认可的一种较为理想的教学方法。

四、模拟教学法

模拟教学法指首先设立国际贸易模拟实训室，然后组织专业骨干教师开发设计或适当引进我国先进的专业教学软件，或者借用网络在仿真的国际商务环境下进行虚拟的模拟与演练。这种教学法使学生可以在虚拟的国际商务环境下，模拟进出口商品交易的整个环节，做到亲力亲为，增强学生的感性认识。例如：SimTrade外贸实习平台能较好地模拟当今国际商务下真实的操作程序，每一个参与到SimTrade外贸实习平台虚拟贸易的学生均能根据实习计划扮演进出口业务程序中不同的当事人，进而共同组成并模拟较为真实的贸易环境。同学们通过扮演各种角色，互相竞争、相互协作，积极应对出口商、供应商、进口商乃至银行的各种常规业务，掌握国际贸易物流、业务流与资金流的各种经营方式，进而熟练地把握各种业务技巧，感受供应商、客户、政府机构与银行之间各种业务上的联系，实现同学们在“实践中学习”这一最终的目的。

五、现场教学法

现场教学法指积极创造各种有利条件，通过组织学生去港口、码头等业务场地学习相关专业技能的一种教学方法。举例来说，学习国际货物运输这一模块时，通过组织同学们去码头现场观察货物运输全程以增强他们的感性认识；学习进出口货物报关这一模块时，组织学生去海关部门详细了解进出口货物的报关流程等各个方面，组织行业专家指导学生对各种实际报关业务进行模拟操作，进而提高学生的感官认知能力与实际操作能力。俗话说：百闻不如一见，同学们到达工作现场，通过看、听、说、问、做，才能把这些难以理解的专业技能知识，较快地把握并理解透彻。

六、创新教学方法

创新教学方法主要指合理地使用平面构图法与表格分析法这两种教学法，使其能够更好地提高上课的教学效果。

1、平面构图法

买方与卖方等利益相关者的有关权利，责任与义务如果利用平面构图方法来进行明确，则会更加直观可靠。国际贸易各种业务中，常常牵扯到许多利益相关者。比如：买方与卖方的权利，责任与义务与适用的贸易术语，如果用语言文字描述则会显得特别复杂与晦涩，同学们难以理解。如果利用平面构图方法来说明买方与卖方等利益相关方的权利，责任与义务时，则会增强直观性与可视性，进而产生更好的教学效果。

2、表格分析法

国际贸易研究方法范文第2篇

关键词：全球价值链;国际贸易;核算方法

中图分类号： F74 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）33-103-2

0 引言

全球价值链视觉下国际贸易核算是对一个国家进口过程中资金投入的度量，尤其在国际分工深入发展的今天，发达国家已经将劳动力密集型生产工业外包到发展中国家，利用这些环节再进口，通过全球价值链视觉下国际贸易核算方式，不断完善相关核算进程，为其后续的发展奠定良好基础。

1 全球价值链视觉下国际贸易核算方法的演进

全球价值链视觉下国际贸易核算方法的演进，是国家进口贸易最为关键的要素，相关工作人员必须要予以足够重视，保证能够提高其核算效率。

1.1 中间品与零部件数据核算

在20世纪90年代期间，对国际贸易的核算问题已经开始从总值贸易转化为对国际生产分割的度量方式，在这一过程中，核算方法主要就是学者对离岸外包进行核算。跨国公司是全球价值链贸易活动上的主体，已经利用离岸外包的方式将部分非核心生产结构转移到海外，对公司内部的资源进行集中处理，保证能够将价值集中在生产环节上，进而降低生产成本，提高生产效率，增强公司的经济效益，使其在市场中的核心竞争能力有所提高。虽然度量离岸外包核算方式不同，但是其有着一定的共同点，都是对进口中间资金的投入进行核算。美国部分专家在研究外包法的过程中，利用跨国公司数据系统建立了外包指标，对各类外包部门的整体水平进行考察，同时，相关研究人员也利用了美国统计局的数据，建立更加普遍的外包指标，对进口投入进行核算，进而衡量外包指标，这一核算是极为准确的，但是，却受到考察经济体规模的影响，无法提升其核算效率，对其造成较为不利的影响[1]。

多数专家在对零部件产品进行核算的过程中，全面考虑了不同国家在国际上部件贸易核算方法，发现其核心在于对产品的分类与识别，最终得出零部件与产品的贸易概念，以便于增强国际贸易核算方法研究效果。

在全球价值链视觉下国际贸易中间品与零部件核算方式使用过程中，是对产品所属部门进行划分，但是，此类方式存在较大缺陷，就是不能将进口与出口的资金投入紧密联系在一起，导致出口产出零部件与中间品在实际核算过程中经常出现影响其发展的问题，尤其在生产资金投入核算的时候，此类核算方式已经被逐渐取代[2]。

1.2 垂直专业化贸易核算

自从2000年之后，全球价值链视觉下贸易核算度量已经成为国家重视的要素，在2001年的时候，相关专家就已经提出了垂直化的核算方式与概念。在对全球价值链上的出口贸易进行核算期间，垂直专业化核算就是对出口产品与进口产品中间资金投入情况进行核算，垂直专业化份额指标越高，经济体或者相关部门所参与的全球价值链分工程度就越高。

根据此类方式与定义的研究，发现垂直专业化贸易核算方法的使用必须要符合以下几点：

第一，就是被核算的商品必须要在生产过程中，分解成为两个或两个以上的连续阶段，保证能够更好地使用此类核算方式;

第二，在实际生产期间，要有两个或者两个以上的国家为其提供增值服务，确保能够有效核算;

第三，要有一个或者一个以上的国家能够通过进口中间产品对其进行生产，并且在一定条件下，将部分产品用在出口方面[3]。

1.3 增加值贸易核算

目前，多数专家在研究垂直专业化贸易核算方法的情况下，拓展开发了覆盖广泛的增值贸易核算方式，并对其进行了有效的定义。与垂直专业化核算方法相比较，增值贸易核算方式对贸易中的本国附加值计算与国外附加值计算比较重视。增加值贸易核算方式的核心致力于计算出口贸易中本国与国外增加值的分解，在一定程度上，可以考察国家的进口资金投入水平，适用于对中间品双边贸易进行核算，有利于提高核算效率[4]。

增加值核算方法的研究，就是针对垂直专业化核算方式的缺陷，提出更多的改进策略，以便于增强核算力度。在相关专家建立多种核算指标的情况下，各个核算指标中都存在较多内在联系问题，能够解决此类问题的就是相关核算人员利用测算指标整合各个内容，进而建立完善的增加值贸易核算框架，并纳入垂直专业化贸易核算方式，进而提高其发展效率。

2 全球价值链视觉下国际贸易核算方法的应用

新的国际贸易核算方式有助于了解国际贸易真实

情况，对于学术研究或者制定相关政策有一定的帮助，由此可见，相关技术人员与管理人员就要全面重视新兴国际贸易核算方式，总结应用经验并将其有效应用在实际工作中。

2.1 双边贸易平衡核算

在国际贸易核算方法实际应用期间，相关计算人员可以利用增加值贸易核算方法真实的反映出各个国家在全球价值链上的地位，或者是对全球价值链的依赖程度。与传统计算方式相比较，增加值贸易核算方法可以对双边贸易余额进行有效的核算，保证能够反映出双边贸易余额的变化情况。例如，在对进出口值的计算结果进行比较的过程中，可以发现利用增加值贸易衡量的国家比其他国家的贸易逆差少20%，日本与美国各个西欧国家的贸易顺差扩大了41%，这就表示，增加值贸易核算方式可以有效地对双边贸易进行平衡核算[5]。

2.2 对显性比较优势核算

在对一个产业或者产品的优势进行比较的过程中，一般情况下，人们会利用测度指标建立显性优势比较体系，确保能够更好地实施对比。根据相关定义可以知道，一个国家在出口某个产品期间，占有的出口值比重与世界上此类产品占有的总值比重是整个产品优势的比例。在传统的计算过程中，利用关境或者总值统计数据对国外增加值进行计算，会出现较多重复计算的部分，同时，在计算行业也没有对出口增加值中国内其他部门增加值进行核算，这对其造成较为不利的影响，甚至会导致计算结果与现实偏离，无法显性比较其优势水平[6]。这就需要相关计算人员利用WIOD数据库实施显性优势计算，例如，某专家应用WIOD数据库计算方式，对欧盟国家的各个行业优势进行显性对比，发现机械与交通运输设备产品的生产具有一定优势，并且随着时间的增加，机械与交通运输设备产品生产优势也会增加。同时，发现欧盟国家中非耐用品或者化学产品在分工生产期间，现行对比优势处于明显下滑的状态，尤其是化学产品，在金融危机期间的对比优势下降极为严重，但是在金融危机之后，化学产品的显性对比优势有所回升。另外，相关专家在研究期间得知，总值贸易计算方法与RCA指数核算方式有所不同，例如，在对美国铁制产品进行显性对比优势分析的过程中，发现其是逐渐从显性比较劣势企业向显性比较优势企业进步的。

3 结语

全球价值链视觉下国际贸易核算方法是国际上最为关键的内容，只有逐渐了解核算内容、背景与环境，才能有效开发出新型核算方式，进而对进出口贸易中间投入金额进行核算，保证能够有效促进国际贸易正常发展，在提高各个国家经济效益的基础上，增强本国的核心竞争能力。

参 考 文 献

[1] 李玉龙，商辉，樊娜娜，等.新贸易核算方法下中国外贸的再思考[J].价值工程，2013（26）：16-17.

[2] 黄灿.全球价值链视角下国际贸易核算方法研究演进、应用与展望[J].辽宁大学学报（哲学社会科学版），2016，44（3）：70-78.

[3] 沈梓鑫，贾根良.增加值贸易与中国面临的国际分工陷阱[J].政治经济学评论，2014，5（4）：165-179.

[4] 付坤，齐绍洲.中国省级电力碳排放责任核算方法及应用[J].中国人口・资源与环境，2014，24（4）：27-34.

国际贸易研究方法范文第3篇

 

关键词：国际贸易;风险;预见;规避方法

1、引言

    随着我国经济的快速发展，越来越多的国内企业与国际市场接轨，但机遇与挑战并存，在国际贸易中还存在不少风险。国际贸易业务中，由于受不可知因素的影响，与外方发生贸易纠纷是不可避免的。国际买方可能采用以下手段损害卖方企业利益:利用中国出口商对国际贸易规则不熟悉而设圈套进行欺诈，从而侵吞货款;因自身财务问题而拖欠货款，甚至破产倒闭从而逃避债务;因市场问题，以各种理由中止与中国厂商的合同、并拒收货物，或采用拒付货款、要求降价等手段让中国厂商蒙受损失;发生国际贸易纠纷时，中外双方解决争议因人力、物力的消耗造成的成本较高问题。

    国际贸易风险主要是指在国际贸易业务流程中发生的风险。比如在交易前的准备环节，由于市场调查失真而引起的信用风险。由于国际贸易是一个紧紧依赖于环境的活动，尤其是对国际环境的依赖，所以，诱导国际贸易的风险因素极为繁多，国际市场竞争的激烈，国际国内环境的复杂多变，更使得国际贸易风险因素复杂化而难以准确把握，致使国际贸易风险事件经常发生，并导致重大的风险损失。然而，也正是环境的复杂多变，又给国际贸易带来了有利的机会，使国际贸易活动有可能获得风险收人。企业常常会对这种风险收人与风险损失、风险成本进行比较，在此基础上进行决策并实施相应的管理行为。本文就国际贸易中风险的预见及规避方法进行深入的探讨。

2、国际贸易风险的功能、特性及规避

2.1诱惑功能

    诱惑功能是指国际贸易风险诱导经营者追逐风险利益。马克思曾这样评价过风险利益的诱惑功能:对于资本家来说，如果有20%的利润，他们就会活跃起来;如果有50%的利润，他们有的就会挺而走险;为了100%的利润，他们就敢践踏一切法律，敢犯任何罪行，甚至冒杀头的危险。马克思所描述的现象随着市场经济体制的逐步完善已经成为过去，但他所指示的风险对企业经营的诱惑功能却是深刻的，反映了现代市场经济条件下收益与风险伴生的规律。

    风险诱惑功能的强弱，取决于风险收人与风险成本之间的比率或差额。风险收人是指国际贸易活动在风险因素构成的环境中所获得的收人，它是国际贸易活动全部经营收人减去非风险经营收人的余额;风险成本是为克服风险因素的作用，企业所投人的资本、人力、时间、信誉和社会利益等。风险收人与风险成本之间的比率或差额越高，风险的诱惑功能越强，反之则越弱。

2.2约束功能

    风险是一种带来费用、损失与损害的不确定性。因此它在引诱贸易活动、追求风险收益的同时，也对贸易管理行为构成了约束。这种约束具体表现为国际贸易活动的威胁、抑制和阻碍，也就是风险成本与风险损失对国际贸易活动的约束。

    国际贸易风险约束力的大小取决于风险损失的大小与风险成本的大小。当风险损失与风险成本都很大时，风险约束力就强;当风险损失较大、风险成本较小或风险损失较小、风险成本较大时，风险的约束力也较强;当风险损失与风险成本较小时，风险将更多地表现为对国际贸易行为的诱导。

2.3国际贸易风险的特性

    (1)经营活动中风险的共性

    风险是客观存在的，任何经营活动中都有可能会遇到风险，经营活动中的所有可能遇到的风险都有其共同的特性。

    第一，风险的客观存在性。人类存在的历史证明，无论是自然界中的地震、台风、洪水等，还是社会领域中的战争、瘟疫、冲突、意外事故等，都不以人的意志为转移，它们是独立于人的意志之外的客观存在，也就是说，风险处处存在，时时存在。人们无法回避它，消除它，只能通过各种技术手段来应对风险，从而避免费用、损失与损害的产生。

    第二，风险的相对变化性。风险的相对变化性主要表现在以下几个方面:①风险性质的变化。比如车祸，在汽车没有普及以前，表现为特定风险，到20世纪在西方国家汽车成为主要交通工具后，车祸就成为基本风险。又如国际贸易货物运输中的海难，对

船东和出口商或是进口商而言，是纯粹风险，而对承担大量货物运输风险的保险人来讲，却是一种投机风险。②风险量的变化。随着社会的发展，人们认识风险、抗御风险能力的增强。在一定程度上对某些风险能够加以控制，使其发生的频率降低，导致损失的范围减少和损失的程度降低。预测技术和方法的不断完善，对风险的估测日趋精确，也在一定程度上减少了风险的不确定性。③某些风险在一定空间与时间范围内被消除。比如，随着通信技术和银行业的发展，电子信用证和swift格式成为信用证结算的主要手段，使得以涂改或伪造信用证进行欺诈的风险在一定程度上得以控制乃至消除。而同时，伴随一项新活动的开始，又可能有新风险的产生。比如，edi贸易方式的产生及发展，引起了电子提单及其他电子数据安全哇风险的产生和其他风险。

   第三，风险的可识别控制性。所谓识别，是指可以根据过去的统计资料，通过有关方法来判断某种风险发生的概率与风险造成的不利影响的程度，诸如费用、损失的损害;所谓控制，是指可以通过适当的技术来规避风险或控制风险发生导致不利影响的程度，现代管理科学的发展为风险识别与风险控制提供了理论、技术和方法支持。

  (2)国际贸易业务中风险的特性

    既然风险是自然界和人类社会客观存在的能够引起损失和损害的不确定性，而国际贸易风险则是这种不确定性事件发生、表现和影响于市场参与主体的经营活动和结果的特殊形态。因此，我们可以分析、推导出国际贸易风险所具有的特征。

    第一，国际贸易风险的客观存在性。国际贸易风险是国际经济交往的必然产物，是不以人的意志为转移的。国际贸易风险是国际经济活动中客观存在的，这种客观性表现为形成国际贸易风险原因的客观性和必然性。产生和诱发国际贸易风险的原因是多方面的，它主要源于企业生产经营活动规律的复杂性和市场经济参与主体的认识及其他方面能力的局限性。由此国际贸易风险就有了存在的客观基础和依据，就必然以风险成因的角度表现出来。国际贸易风险的客观存在性还表现为国际贸易风险的不可避免性，在国际贸易风险存在基础消除之前，国际贸易风险是“必然事件”，国际贸易经营者只能将其控制在一定程度之内，但无法将其降低至零。另外，国际贸易风险的客观存在性还表现在它是通过偶然性体现出来的。国际贸易风险的存在具有抽象性和不确定性，但风险的表现形式却有个体性和差异性，风险的发生无论是范围、程度、频度，还是时间、区间、强度等都可以表现出各种不同形态，并以各自独特的方式表现出来。

    第二，国际贸易风险的无意识性。国际贸易风险形成于国际贸易主体在无意识的情况下发生的失误，又在无意识的情况下承担了这些失误及其所产生的后果。总体说来，首先，国际贸易风险与有关经营商的主观意识的无意识性密切相关。因为即使比较复杂的国际环境，在正常情况下，只要经营主体能够准确意识到所处的环境，有意识地采取切实有效的避免风险的策略和措施，国际贸易风险在一定程度上就可以避免或降低。因此，国际贸易风险往往与经营行为主体的主观无意识性相关，经营行为人的主观无意识性包括其无意中做出了错误的判断、无意中采用了不适合的贸易方式方法，无意中遗漏了贸易过程的某些环节，对贸易环境和竞争对手的分析失误等。其次，国际贸易风险是经营主体无意中接受的，经营行为人事先对风险的发生并无足够的觉察，或对风险的强度判断失准，所采取对策与实际发生的风险不对等。再次，国际贸易风险不包括经营行为人故意行为所产生的后果。

2.4国际贸易中的风险规避方法

    (1)广泛咨询收集贸易中的对方相关信息

    现代社会是信息社会，谁掌握的信息量越多，胜出的机会就大大增加，就能避免国际贸易活动中的盲目性。到海外投资，一定要请国际政治专家帮助考证当地政治环境是否稳定，与周边国家和地区关系如何等;与国外大公司、金融财团合作，一定要设法弄清楚他们与该国政府、议会之间的关系;虽然不能完全消除这些风险，但可以了解这些风险的发生规律。

    (2)风险转移

    所谓风险转移，就是将风险转由其他主体承担，自己不承保。保险是一种最典型的风险转移技术，企业为避免火灾、水灾等可能带来的经济损失，通常会向保险公司购买保险。万一企业遭受这类损失，保险公司将给予相应的赔偿。这样，企业就可以不承担或不完全承担这类损失，风险得以转移。与保险类似的还有期权。对于将来准备以外币支付来进口某项产品的企业来说，汇率上涨极为不利。于是，为避免汇率上涨带来的损失，该企业将

愿意支付一定的费用用以购买“保险”，即买入一个买权。保险是防范贸易风险的重要工具，企业应加强认识，积极利用。出口信用保险主要通过承保出口过程中面临的政治风险和买家风险为出口企业提供风险保障。此外，信用保险还有其他一些重要的衍生功能:一是通过对买方信用风险的承保，推进银行介入贸易融资，增强企业的融资能力;二是促进企业间交易由现金交易甚至易货交易模式，变为更高效经济的信用交易模式，润滑企业的交易过程，提高交易效率，降低交易成本;三是保险后的应收账款资产质量得以提高，从而改善企业总体财务状况，改善财务报表;四是帮助企业采用灵活的贸易条件，进而提高企业竞争力，巩固贸易关系。

国际贸易研究方法范文第4篇

现今的国际贸易学科，是国务院学位委员会办公室、国家教育部研究生工作办公室于20世纪90年代后期调整学科专业确定的，属于应用经济学，在其《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中，它同其它9个二级学科同属应用经济学，在国际贸易学(020206)中指出：“国际贸易学是研究国家(地区)间商品与劳务交换的理论与方法的学科，是一门理论与实践紧密结合，具有很强实践性特点的学科”。但是，当今世界已经成为现实的生产要素、人员、知识产权交换及国际间的经贸合作，这些比纯粹的商品和劳务交换更为重要的内容没有包括在内。在业务范围中，指定为：“国际贸易理论，国际贸易政策，国际贸易实务与管理，国际贸易与经济增长，国际贸易组织”。从当今学科发展的实践来看，它注重了理论与政策，贸易的实务，没有指出国际经济合作这个内容极为丰富的领域，业务范围是比较狭窄的。在指定的博士学位专业课中，指定为“国际贸易理论研究，国际贸易政策研究，跨国公司管理及结合培养方向的其他专业课”；硕士学位专业课为：“国际贸易理论与政策，国际贸易实务，国际贸易经营管理及结合培养方向的其他专业课”。这些指定，一是笼统，二是国际经济合作、国际经贸组织、国际金融、国际经贸法规等类重要课程没有提及。在指出的主要相关学科中，仅列出了“金融学和世界经济学”。而与之关系极密切的国际经济法、企业管理、国际关系等没有提及，比起其他应用经济学的二级学科来相关学科很单纯。

在以上学科研究范围的指导思想下，很多学校的博士、硕士学位设置的研究范围都或多或少的受到影响，总体上以文字中规定的为主，领域较小，对我国整个对外经济贸易战略有重大作用的对外投资(走出去)、利用国际优质资源(引进来)研究较少，偏重于国际贸易理论与政策。当然，对外经济贸易大学、南开大学、中国社会科学院等重点院校与研究机构未受影响，影响主要是对一般性大学，它们多局限于以上给出的范围。实际的对外经贸情况早已突破了上述设置的范围，研究外资、外经的文章充满了主要国际贸易学类杂志，但在权威的“指导简介”中没有。

更为不可理解的是，在2006年国家社会学科基金申报填表的学科目录中，在应用经济学24个二级学科里，竟然没有了“国际贸易学”这个二级学科的名称，我们申报表只好填写成“应用经济其他学科”，作为全国最权威的管理和指导社会科学研究的机构，究竟是如何看待这个学科领域及其地位的，我们不得而知。

学科是指学术的分类，即一定科学领域或一门科学的专业分支。我国国家标准Gff13735-92将学科定义为：“学科是相对独立的知识体系”。学科的划分是遵循知识体系自身的逻辑，它有相对稳定的知识体系，但随着时空条件的变化，一些新的知识也归于原来的体系，这是任何学科都存在的发展规律。划分学科的目的，是为了专于学科的逻辑体系进行研究，以求学科有新的发展，水平逐步提高。(1)从国际贸易最初的知识体系来说，就是直接的出口和进口，后来有了国际投资，对外贸易与对外投资二者可以互相替代(Mundel，1957)：贸易障碍会产生资本流动，资本流动障碍会产生贸易，二者具有相互替代性；Bhagwati(1973)：过多的引致投资可能带来贸易的“悲惨性(贫困化)增长”。Markuson(1983)，Svensson(1984)：国际贸易与国际投资之间具有互补性，如果贸易和投资之间不合作，则出现相互替代关系，如果相互合作，则是互补关系，商品的贸易和生产要素的流动将互相促进。还出现外贸对外资的促进发展(陈泽星等，2005)；相当多的学者都承认了现代国际贸易理论与国际投资理论相互渗透发展的现实和趋势。(2)我国实践也证明，外资利用大大促进了对外出口和进口。在经济全球化下，生产要素和人员的跨国流动，跨国投资，它的地位和利益的所得，已经超过了单纯的出口和进口，仅以外贸来衡量利益的大小已经不能反映一国得到的外贸实际利益，对外投资和利用外资是对外贸易自然的延伸或替代。

无论任何学科，其研究的目的是为了应用，我们学习和研究的目的是为我国的对外开放总战略服务，为政府和企业服务。从目前我国主管对外经济贸易的国家职能部门，也可看出国际贸易学应该研究哪些领域：最高有国务院的经贸委，国家商务部，以下有各省、直辖市、自治区的商务厅或对外贸易经济合作厅，在以下是市县的相应部门。商务部的主要下属职能机构有近20个，但无论多少，职能业务总体可分为外经贸法规政策部门、进出口管理部门、外商投资管理部门、对外投资或对外经济合作部门四大类，当然新设立的商务部增加了管理国内市场和商贸一项大内容，倾向于内外贸一体化，这也是个新的研究点。省级商务厅或外经贸厅的主要职能机构有：没有设商务厅的省暂时不管内贸，其他管理职能部门如同商务部：外经贸法规政策(原政策法规处，现为综合处)、对外贸易(有贸易发展处、贸易管理处、贸易促进、机电进出口处)、外商投资(外资处、投资促进处、开发区处)、对外经济合作(外经处、境外处)。对于无形贸易，如旅游、运输、金融、保险的进出口，则属于其他政府部门。从这里，我们可以看出国际贸易学，它应该的研究范围是很宽泛的。

随着经济全球化的加速发展，跨国界的生产要素大规模流动成为必然，载体是跨国企业和人员，因此，对跨国企业和人员及其文化的研究是越来越重要了。还有，国际竞争的加剧，多边贸易体制运转不好时，次多边即区域一体化组织，或几个国家的一体化组织，或双边一体化的发展都在涌现，因此，对这方面的研究也应放在一个日益关注的地位。

国际贸易学科研究面较小的另一个突出表现，就是学校对纯理论研究较多，应用性对策研究较少，成果鉴定重期刊发表及档次，轻政策对策性研究报告，使我们的理论成果与实际需要脱节，失去了研究成果应有的价值，也抑制了研究面的扩大。

此外，学生，甚至我们个别的同行，也把国际贸易学科的研究范围及国际经济与贸易专业的内容理解为仅是国际贸易，或对外贸易。这种对学科和专业的片面或错误理解，导致的负面效应是严重的。首先，它使我们研究领域局限于狭小的范围，不利于开拓应有领域或新领域，使研究水平很难提高，研究成果不能很好地为政府和企业服务。其次，由于这个专业的热度非凡，我们的学生和其他有关从业人员是社会上人数增长最快和总量居前茅的，但学生如果仅做外贸单证或坐办公室，跑海关和工商税务局，这种单一的就业面，现已人满为患，中专生、高职生、大专生、本科生，同抢一个饭碗，我们的本科生与他们竞争没有多少优势。这样片面的认识会影响我们全方位、多层次外经贸人才的培养，现在的国际经济与贸易专业，不能简单地就理解为国际贸易专业，而是一个“大外经贸”专业。

二、国际贸易学科应拓宽的研究领域与方向

(一)拓宽研究领域与方向的指导思想

教育部在《关于做好普通高等学校学科专业结构调整工作的若干原则意见》中，对学科专业的改革结构调整提出了原则，如提出：学科专业调整是“具有鲜明时代特征的全局性、战略性调整”，“要以主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要为出发点，以发展高新技术类学科和应用型学科专业为重点”；“……优先发展适应加入WTO急需的金融、法律、贸易等类本科专业”；“大力开展与地方经济建设紧密结合的应用型专业”；“鼓励高等学校积极探索建立交叉学科专业，探索人才培养模式的多样化的新机制”我们应根据以此指导思想并结合外经贸发展的实际和未来的趋势，拓宽研究领域与方向。

(二)学科研究总体要增加的内容

在对学科研究规律内容的界定中，应增加“生产要素跨境流动与交换”，以补充原来仅有的“商品和劳务交换”，体现当今经济国际化深入发展的现实和趋势。强调应用性、对策性，体现学科特点。在主要相关学科中，除原来列出的“金融学、世界经济”外，应增加“国际法学、国际关系、企业管理”等几个重要相关学科，体现与它的知识体系相关的重要学科。

(三)从整个再生产纳入全球的现实来考虑国际贸易或对外贸易

我们要从经济全球化，生产贸易国际化来看学科的研究领域。对外贸易或国际贸易，它与生产前、生产中、生产后是一个不可分割的统一过程，利益的分配也不局限于哪一个阶段。我们可以从国际化生产的整个再生产过程的三大阶段来看：

G--W...P...W’---G’

传统的出口贸易是仅在W’--G’间，纯粹用的是本国的原材料加工生产出口，也叫一般贸易。

传统的进口贸易是G--W，从国外进口来直接消费。

加工贸易，外商用进口的原材料加工出口，则是G--W...P…W’---G’。

如果是在境外国外利用当地原材料生产并就地销售，则是W…P...W’--G’。

这几种方式，都是与贸易有关的，包括了直接出口(传统出口，或自己进料加工出口)；直接进口(传统进口)；间接出口(来料、来样加工出口，外商要扣除进料外汇)；间接出口和进口(跨国企业利用母国的设备、东道国的原材料、人力加工生产后在东道国当地销售，或转销其他国家，或产品返销母国)。

以上表面上是进口与出口，实际上是利用外资来加工生产再出口；对外投资进行生产在东道国销售或转销他国或返销母国。这就是现资、加工、生产、贸易的复杂关系。

从国际贸易的角度来说，直接进出口，也就是传统的外贸，这是第一层次的外贸，也是狭义的外贸；第二层次的外贸，是利用外资加工生产后的外贸和国内贸易；第三层次的外贸是到境外国外投资利用当地资源进行生产后的出口(产品到东道国或其他国家)或返销母国的进口。从利益上讲，第三层次的外贸综合利益最大。所以，仅以简单的出口和进口来看国际贸易是远远不够的，没有看到利用外资和对外投资都是与贸易直接有关的且利益更大。

以上是国际贸易学最核心的内容，可概括为对外贸易、利用外资、对外投资，简言之，即外贸、外资、外经三大领域，我国管理外经贸的政府机构，主要是围绕这三大领域设置的。

(四)从与对外贸易或国际贸易的知识与理论体系及其相关性来分类细化研究领域与方向

以下研究领域大都出现于外经贸实践中，但从全国各大学及研究机构来看，研究领域总体较小，有的研究虽然有，但不深入，有的没有开拓和创立，应拓展领域和方向。这里并非要每个学校都要面面俱到，而是指全国应有如下研究：

(1)国际贸易理论研究：从古典到当代，各种理论与学说，这是最基本的重点的研究领域，要开拓新方向；(2)国际贸易实务研究：国际经贸惯例、贸易合同、争议与仲裁、物流、运输与保险、信用证等单证运用、商务谈判等，要深入研究，开创新的方向；(3)国际经济贸易组织研究：WTO规则，区域经济合作组织协议，原料生产与输出国组织规则，联合国经济贸易组织规则，双边经济贸易合作组与协议；(4)国际经济贸易关系研究：多边经济贸易关系、区域和次多边经济贸易关系、双边贸易关系，要深入或开创研究新方向；(5)国际贸易法规政策研究：国际经济贸易法，国内对外经济贸易法规，各国政策，要开创新研究点；(6)货物贸易研究：机电产品、纺织品与服装类、农林渔水产品贸易研究、原料与资源产品贸易研究，要深入研究或开拓新研究方向；(7)服务贸易研究：金融、电信、运输与保险、旅游、会展等研究，领域大，行业多，在不断扩展，地位日渐重要，是重点开拓研究的领域；(8)对外直接投资研究：“走出去”战略与政策，投资方式、投资环境等，这是现在和未来都要大力进行并开拓的，是贸易增长方式转变的重点领域；(9)利用外商直接投资研究：“引进来”战略，产业政策，招商引资环境、方式，开发区，跨国公司研究，与上面都属国际投资的内容，研究理论多，形式及内容更多，要深入研究，以外资促进外贸；(10)国际工程承包研究：国际承包市场，招标投标，竞争能力等，要深入研究，开创研究新方向，是贸易增长方式的重要方面；(u)劳务输出与自然人流动研究：这是现在和未来要大力拓展研究的领域，是我国服务贸易增长的重点项目，可部分解决我国剩余劳动力，是增强服务贸易竞争力的重要渠道之一。以上(7)、(10)、(11)，是我国重点开拓的贸易增长新领域，必须加强研究；(12)国际市场营销研究：市场预测分析，营销策略与手段，开拓的新领域；(13)国际金融研究：国际金融市场，贸易融资，国际货币体制及人民币汇率，我国资本与金融项目开放与运作，要结合外经贸深入研究；(14)贸易方式研究：、经销、加工、补偿贸易、租赁贸易、采购、期货贸易及电子商务等，要大力开拓、开创研究；(15)国际企业管理：跨国经营与管理，要重点开拓研究，为“走出去”服务；(16)贸易摩擦与应对研究：问题层出不穷，要深入进行研究。

三、国际贸易学科和国际经济与贸易专业换名或同名及可否上升为一级学科问题

从以上国际贸易学需要研究的领域和方向看，它涵盖的内容很多，但从字面意思上看，它没有包涵这些内容，与实际要求的内容差别太大。更重要的是用“国际贸易”这个学科名，容易使人们对它产生狭义的或错误的理解，这种理解，不是少数人，甚至包括了实际在从事这些工作的人。我们在毕业论文封面上写学科与专业名称时，不只是学生写错，而且相当部分老师也是模糊的，其他专业的人，就更不用说是片面理解和错误理解了。这种误解，对学科研究与专业的建设都是极为不利的。为此，不如将学科名称与专业名称互相替换，学科名称定为“国际经济与贸易”，专业名称定为“国际贸易”。但从“大贸易”或“大经贸”看，专业名和学科名都定为“国际经济与贸易”更好一些。

国际贸易研究方法范文第5篇

[关键词]复杂网络；国际煤炭贸易；研究评述

[中图分类号]F733[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）22-0072-03

1前言

目前，与能源相关的问题是国内外学术界研究的一个重要的热门课题，这方面的论文和专著较多，不仅包括能源安全、能源安全与国家安全的关系，而且还包括能源国际贸易等。在中国知网上查阅煤炭国际贸易方面的文章，基本上集中在讨论近年来我国的煤炭进出口变化、我国煤炭出口的竞争力、世界煤炭国际贸易格局及其变化趋势、全球煤炭供需格局。国内一些专著则从世界全局范围内分析主要煤炭资源区域（或国家）的煤炭资源禀赋、能源政策、贸易潜力、地缘政治等特点，探讨我国与其进行国际贸易的潜力和方式。综合各个学者的研究成果，国内对于煤炭的国际贸易中缺乏运用国际关系理论对这一问题进行深度研究。

科学根植在理论基础之上，理论是对经验现象或事实的科学解说和系统解释。复杂网络作为一门新兴科学，是对存在的网络现象及其复杂性进行解释的学科。倘若以国家为节点，国家和国家的进出口煤炭贸易作为变量，就可以构建一个关于国际煤炭贸易的复杂网络。而运用复杂网络的理论研究方法，就可以探究在变化无常的煤炭贸易活动背后国际煤炭贸易中存在的捉摸不定的秩序，并且能够研究国际煤炭贸易这个复杂网络中其网络演化、涌现、自组织、自适应、自相适、自相似的各种网络特征。综合和了解此贸易网络的特征，对于帮助各个国家在煤炭贸易弈，有非常重大的意义。

当今，就研究国内能源的研究而言，复杂网络的运用还相对较为有限。复杂网络的理论工具，在能源贸易的领域内更多地被用来研究国际间石油和天然气等能源，虽然煤炭在能源种类中算是比较传统的类型，但是基于复杂网络的理论来研究的成果还相对较少，因而有很大的挖掘空间。

2复杂网络研究

2.1复杂网络概述

由于煤炭市场是能源产业的有机组成部分，在国际能源贸易中扮演着非常重要的作用。虽然煤炭市场并非是一个新兴的市场，但是煤炭市场是一个典型的复杂系统，存在诸多复杂性特征和复杂现象。煤炭市场相关的问题的解决往往需要借助系统科学和复杂性理论方法。为此，有必要简单阐述系统科学的发展历程、主要特点、主流观点等基本理论。

系统科学的产生和发展经历了三个重要的阶段，分别是：20世纪40～60年代从系统论、控制论、信息论到系统工程，即经典系统科学理论；70年代从耗散结构、突变论、混沌、分形、超循环理论到非线性科学；80年代从复杂性、复杂系统到复杂适应系统理论（李士勇和田新华，2006）。

复杂性是非线性科学研究的基本内容，非线性科学为认识复杂现象提供了新的思维方式和解决问题的新方法。在非线性系统中，系统参数的微小变化及它们之间的相互作用，可能引起系统输出发生巨大变化甚至突变。这样的特征被称为非线性系统的相干性，它表明事物的相互作用不是单方面的简单关系，而更多地表现为相互影响、相互制约和相互依存的非线性关系，这是非线性的实质（张跃军，2008）。20世纪80年代中期，随着对非线性科学研究的深入，世界上兴起了对复杂现象、复杂性和复杂系统的研究热潮。美国圣塔菲研究所（SFI）成为世界研究复杂性科学的发祥地和研究中心。迄今为止，尽管对复杂性和复杂系统尚未形成完整的科学定义，但并未妨碍人们对复杂性和复杂系统的探索，目前已经形成了几个典型的学派。例如，欧洲学派侧重于从能量、结构和自组织角度研究复杂系统；美国学派侧重于从秩序和规则演化、进化的角度复杂适应系统；而以钱学森、于景元和戴汝为等为代表的中国学派侧重于从系统整体论和还原论相结合，从定性到定量综合集成的角度研究开放复杂系统（钱学森等，1990；钱学森，1991；戴汝为，1991；戴汝为，1998；戴汝为和李耀东，2005；卢明森，2005）。复杂性科学是21世纪的科学。

2.2复杂性科学的发展及特点

复杂性科学不是哪一门具体科学的前沿，而是整个科学的前沿，其主要特点有三个方面。

（1） 研究对象是复杂系统。

（2） 研究方法是定性判断和定量计算相结合，微观分析和宏观综合相结合，还原论和整体论相结合，科学推理与哲学思辨相结合。

（3） 研究深度不局限于对客观事物的描述，而着重于揭示客观事物构成的原因、发展历程极其复杂机理，并力图尽可能准确地预测其未来的发展（李士勇和田新华，2006）。

从定性到定量的综合集成研讨体系是复杂性科学界第一个明确提出的研究系统复杂性的方法论，是我国科学家对发展复杂性科学的重大贡献。

利用综合集成研讨体系求解复杂问题的大致步骤如下（戴汝为和李耀东，2005）：

（1） 明确问题和任务；

（2） 搜集大量文献资料，认真了解情况，咨询专家意见；

（3） 通过研讨，结合专家经验，对问题形成初步认识；

（4） 依靠专家经验和形象思维，在问题求解知识的帮助下，提出对复杂问题结构的分析方案；

（5） 根据复杂问题结构的特点，结合领域知识和前人经验，把问题分析逐步或者逐级定量化；

（6） 在定量化或半定量化的基础上，建立问题的局部模型或全局模型；

（7） 在局部模型和全局模型得到专家认可后，讨论如何合成这些模型以生成系统模型；

（8） 系统模型建立后，通过建立计算机测算和专家评价，验证模型的可靠性。

如果专家群体对模型不满意，则需要重复（3）～（8），或者其中某几个步骤，直到专家基本满意，建模过程才能结束。

2.3基于复杂网络理论的能源贸易研究

国内学者针对基于复杂网络理论对能源贸易方面进行的研究还比较有限，且主要集中于石油和天然气等能源类型。

程淑佳、王肇钧（2011）：依据世界原油贸易数据，以复杂网络理论为基础，结合地理学的区域分析方法，勾勒出世界原油贸易空间结构，并比较了区域间节点、出、入度及权重值的差异。利用熵值分析了网络的均质性，并对世界原油贸易空间结构进行了模拟。刘潇（2011）针对国际贸易本身进行了有关复杂动态元网络模型的建模和应用研究。他首先将Carley的元网络模型扩充为复杂元网络模型，并应用于国际贸易网络微观建模，提出国际贸易复杂元网络模型；然后结合整体网络时间动态性和网络要素动态性提出国际贸易复杂动态元网络模型框架。杨鑫、安海忠、高湘昀（2011）应用复杂网络方法，构建了以93 个国家为节点、以国家或地区间的天然气贸易流动方向为边的复杂网络，分析了2010 年国际天然气贸易关系的无权和加权复杂网络结构特征。分析结果表明：国际天然气贸易关系分布具有幂律性和群簇性，较大的贸易量会弥补群簇间贸易结构的松散性；贸易量与贸易关系数量基本呈正比例关系，但全球贸易集团的出现与其贸易量的关系不大。研究结果旨在为我国的天然气贸易决策提供科学依据。

这些学者的相关工作，为基于复杂网络的国际煤炭贸易研究提供了线索和依据，而煤炭作为能源的一个种类，也可以借鉴其他能源进行相关的研究活动。

3国际煤炭贸易研究

近几年，世界煤炭生产、消费和贸易呈增长态势，发电用煤需求也急剧增长，煤炭生产的国际化和海运成本的下降，也加速了煤炭国际贸易的发展。

近二十年里中国煤炭进出口贸易有显著变化。20 世纪90年代初到2000年，中国煤炭贸易以出口为主。煤炭进口量仅为出口量的4%左右。从2002 年开始，中国煤炭进口量快速增长，年进口量超过1000 万吨。2005 年煤炭进口量增长至出口量的3%，2007 年煤炭进出口量已经接近持平。据国家能源局的数据显示，2009 年中国累计进口煤1.26 亿吨，比上年增长211.9%；出口煤2240 万吨，下降50.7%；全年净进口1.03 亿吨。中国第一次成为煤炭净进口国，煤炭对外依存度约3%。

在进出口贸易结构的研究方面，房颖（2011）研究了中国煤炭资源的储存状况，中国煤炭进出口的变化历程，并详细分析了中国煤炭进出口变化的原因和影响。预测了近几年的走势，并根据问题提出了自己的建议。

其次，在国际煤炭贸易格局方面，张同功（2009）通过对金融危机背景下我国煤炭行业面临的新形势进行分析，同时展望煤炭市场的国际贸易格局的可能变化；指出我国政府和煤炭企业必须认清形势，积极应对，政府应该为煤炭企业应对金融危机提供政策支持，企业应该做好安全工作，认真分析市场形势，加强创新与管理，相互协作和多元化经营，提高综合竞争力。

此外，对于世界煤炭贸易形势方面，石砺（2009）研究了国际煤炭市场波动。2008 年秋季爆发的全球金融危机严重影响了国际煤炭市场。他利用最新的统计资料，阐述了近年国际煤炭市场的总体发展状况以及动力煤、炼焦煤和焦炭的国际贸易情况以及相关的价格变化情况，并简述了国际煤炭贸易海运市场的情况。

4结论

虽然国内学者的一些论文及专著中的部分内容或章节涉及了当前中国与其他国家之间的竞争与贸易关系，但是，缺乏运用国际关系理论对这一问题进行深度研究。具体而言，国内的研究存在着理论的局限性，在很大程度上是对中国与其他消费国家之间进行煤炭贸易的表面现象进行描述，如中外煤炭贸易的某些具体内容或者说是煤炭贸易的具体领域，缺乏运用相关的国际关系理论来客观深入剖析中国与其他能源消费国家之间的贸易互动，也缺乏对中国与其他能源消费大国之间如何实现煤炭贸易的理论研究。

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