国际交流与合作范文第1篇

关键词：国际交流；合作；对策；高校

中图分类号：G64文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0023-01

科学的发展思路是开展国际交流与合作工作的先导。学校要根据自身建设和发展的需要，以科学发展观为指导，把国际交流与合作作为关系到学校建设和发展的具有战略意义的工作来抓，一切从实际出发，坚持重点建设与统筹发展相结合，构建有重点、有层次、全方位推进的国际交流与合作工作格局\[1\]。

一、国际交流与合作的重心必须要下移

科学发展观要求一切从实际出发，要逐步将国际交流与合作的重心下移，形成学校为主导，学院为主体，学科、为基础、教师、专家、学生为主角的全方位的国际交流与合作工作体系。学院是高校教学科研的前沿阵地，学科是国际交流与合作的重点，教师、专家、学生是学校开展国际交流与合作的主体．没有学院、学科以及教授、专家和学生的参与，高校的国际交流与合作就不可能有实质性的突破，“两层皮”的问题就得不到根本性的解决，全方位的对外开放格局就无法实现\[2\]。因此，高校的国际合作与交流应该形成学校为主导，学院为主体，学科为基础、教师、专家、学生为主角的多层次多领域多形式的国际交流与合作的立体格局。

二、国际交流与合作需要改革体制的改革与创新

（一）要培养一支政治素质高、思想作风好、业务能力强的国际交流与合作管理队伍。1、外事工作要从基层单位着眼，鼓励和支持各学院、研究所，平台、基地等根据自身发展的需要设立专职外事工作岗位，具体负责本学科、学院、平台的对外交流合作事务;2、要切实加强海外合作与交流管理队伍的建设，通过实施各类海外培训项目，增强各学院、部门管理干部的国际交流能力\[3\];3、要整合包括海外校友在内的各种交流与合作的资源，聘任海外顾问，担任国际交流与合作的“桥头堡”，切实提高资源的利用率和海外合作与交流活动的效率和效益。

（二）要建立必要的规章制度，对国际交流与合作所涉及的各方面内容，从政策法规到具体实施等各个环节的工作都要有明确的规定或制度，使之走上制度化，规范化、科学化和标准化的轨道。

（三）要明确职责。外事工作需要各部门及有关院系在学校的统一安排部署下，各司其职、相互配合、协调作战，有效处理国际交流与合作中出现的各种情况和问题。

三、国际交流合作需要一定的留学生规模和层次

发展外国留学生教育是加快学校国际化进程、提高学校的人才培养质量和科研水平、提升学校的国际声誉、增强学校整体国际竞争力的重要手段之一\[4\]。高质量的外国留学生教育也是世界一流大学的重要标志之一。发展外国留学生教育，关键是扩大外国留学生规模，提高攻读硕士博士学位和在学校优势学科攻读学位的外国留学生比例。为此，要遵循科学发展思路，依托学院这一基层组织，加强宣传。

四、国际交流合作需要广泛的学生国际交流

与人才引进和培养一样，学生国际交流的开展同样需要充分发挥学院、学科的积极性，依靠处于教学、研究第一线、同时又有海外交流人脉的教师落实研究生和本科生的国际交流项目。在学生国际交流中，对本科生和研究生的政策和措施应有所区别。在本科生层面上，一方面，要进一步加强对学生出国出境交流项目的支持力度，争取出国出境交流的学生比例有大幅度提高。另一方面，要营造本校国际化教学氛围，引进国际化教育理念，建立国际化教育的制度环境。在研究生层面上，一方面，要实现研究生国际化，继续做好国家公派研究生项目。另一方面，要加强研究生教学国际化，增强研究生的国际学术竞争力。并且要争取高水平访问学者、优质外国学生资源，以增强学科国际竞争力、扩大外国留学生教育规模、提高外国留学生教育质量、提升外国留学生办学层次。

五、结论

研究型大学位于高等教育系统的顶层，是国家创新系统的中坚力量，肩负着为社会提供各类人才支持和知识贡献的历史使命，在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中有着重要的作用，与一个国家的综合国力和国际竞争力的强弱有着密切的关联。在我国建设世界一流大学的进程中，研究型大学有着举足轻重的作用。在这个政治多极化、经济全球化、信息科技高速发展，国际文化交流日益频繁的时代，高等教育向国际开放，高等教育国际化已经成为当代高等教育发展的世界性趋势。国际交流与合作使得研究型大学始终拥有新生力量的加入、新思想的冲击，对促进学校的教学、科研、学科发展与人才培养等方面的发展有着非常重要的作用。建设高水平研究型大学，实现世界一流大学的建设目标，必须要深化国际交流与合作，走国际化道路。

参考文献：

\[1\]杨庚宇,贾树江,邹小青.开展国际交流与合作,促进高等教育国际化\[J\].华北科技学院学报,2003,(3):1-3.

\[2\]王培强,杜桂萍.关于完善高等教育国际交流与合作的思考\[J\].航海教育研究,2005,(2):12-14.

国际交流与合作范文第2篇

民办高校开展国际交流与合作的首要前提是树立国际化的教育意识。在新世纪，高等教育要想生存和发展。就必须牢牢树立国际化的教育理念，加强国际合作与交流，扩大对外开放。高等教育的国际交流与合作不能仅仅停留在互派留学生的简单交流合作上，更重要的是对各国和各地区的先进办学理念、运行机制、管理方式、教学内容与方法等进行吸收和借鉴，“洋为中用”，并进一步谋求更大范围内的交流与合作。民办高校以其灵活的办学机制，在吸收与借鉴他人经验上有着强大的优势，只要有利于学校发展、符合教育规律。在专业设置、课程改革、学校管理、运行机制等方面都可以进行大胆吸收和借鉴。

民办高校开展国际交流与合作的有力保障是完善制度建设。我国民办高校的立法体系建设起步较晚，法制体系还不十分健全。虽然相继颁布了《民办高等学校设置暂行规定》、《社会力量办学条例》、《中华人民共和国高等教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律、法规，以及各个省、市、自治区出台的一些地方性法规，但从实际执行效果上看，还存在立法滞后、缺乏具体的实施细则、相关规定无法落到实处等问题。因此，需要各级政府在立法与执法层面要与时俱进，进一步完善配套政策。民办高校自身也要积极争取政策的支持、制度的保障。

民办高校开展国际交流与合作的运行基础是加强师资建设。民办高校要想应对国际化趋势，就应该在吸引创新人才、优化教师队伍上下工夫。由于优化师资队伍是一项长期的系统工程，这就要求民办高校制订切实可行的教师持续发展计划，建立有助于教师发展的培训体系。就教师个人而言，要更新教育理念，要具有国际意识和现代知识，转变自己在传递知识方面的角色和行为方式，重新锤炼自身的素养。民办高校在把本校教师送出去的同时，还要把国外一流教师请进来。这也是提高学校办学水平、知名度和国际化程度的有力措施。

民办高校开展国际交流与合作的必要条件是拓展经费来源。从对一些民办高校经费来源所作的调研来看。靠学生缴纳的高额学费依然是民办高校维持运转的主要资金来源。然而学费不能无限制增长，校际之间的竞争、社会世俗的偏见等原因导致学生报考民办高校的数量逐渐减少，政府补贴又微乎其微，这些综合因素导致部分民办高校出现运转困难、经费紧张。在这种情况下。我国民办高校多采取了两条措施：一是靠银行借贷来缓解；二是为了获得运转经费而设立“公司”，借以盈利。但这些措施都不是解决问题的主要途径，高校要想突围就需另辟蹊径。其中最重要的手段之一就是通过国内外的产学合作，吸收大量的外部资金。目前中国企业研究开发的能力较为薄弱，利用高校的研究能力和资源与企业合作，可以实现多赢，既可以为企业解决技术难题实现产品升级，又可以提升民办高校研究能力获得大量资金。不仅在一定程度上缓解了学校办学资金不足的困境，而且还促进了科研成果的转化，带来很好的社会效益和经济效益。为此，我国政府应加快产学合作的制度建设，为高校与企业的合作创造有力的法律保障。

国际交流与合作范文第3篇

根据备忘录，砚山一中与曼谷大学将开展以下交流与合作：一是两校开展直通沟通与合作，建立直接联络机制和渠道进行合作项目的对接与落实；二是定期开展两校国际教育经验交流与互访活动，共同探讨培养高素质人才的有效途径；三是共同合作组织师生及家长的互访以及夏（冬）令营海外学习体验活动；四是双方联合开展中泰主题文化推广或国际文化交流活动，促进和提升中泰文化传播和推广；五是曼谷大学为砚山一中提供高升本留学教育的直通渠道，曼谷大学定向招收砚山一中的学生前往曼谷大学就读本科或本硕连读专业；六是在两校友好关系的框架内，曼谷大学将向砚山一中提供曼谷大学本科学费全免或学费部分减免的奖学金以及文体特长生奖学金名额；七是为落实和保障双方合作项目的顺利开展，双方设立项目专项基金，用于合作学校学生就读曼谷大学的奖学金及合作学校到曼谷大学交流考察、学生夏（冬）令营的食宿补助等。

据悉，泰国曼谷大学创建于1962年，是泰国成立最早、规模最大的私立大学。目前学校在校生28 000余人，教职工1 400余人，吸收了包括中国在内的60多个国家和地区的留学生来校学习和交流。

姚安县与北京昌平区教委签订教育合作协议

本刊讯 近日，由中国政法大学牵头，北京市昌平区教委与姚安县人民政府教育合作洽谈暨签订框架协议会在姚安举行，北京市昌平区教委主任李成旺和姚安县委副书记、县长雷波代表双方在《北京市昌平区教委 姚安县人民政府教育合作框架协议》上签字。此外，会上还签订了《姚安一中校长聘任协议》，姚安县教育局将聘请中国政法大学附属学校副校长游刚担任姚安一中校长，聘任期为3年。

盈江县三大举措提升学生思想道德水平

本刊讯（通讯员 陈 鹞） 近年来，盈江县教育局从细节入手，在全县中小学生中开展社会主义核心价值观教育，把道德教育落细、落小、落实，引导中小学生讲道德、明事理、行善举，做到知行合一，收到了显著效果。

一是打造“德育生活化”教育品牌。一直以来，盈江县教育局把学生习惯养成教育作为德育工作的重要抓手，积极实施“立德树人工程”，抓好学生文明行为习惯、安全行为习惯、健康生活习惯、良好学习习惯的养成。学校积极探索“德育生活化”新模式，将24字的核心价值观细化、具体化、可操作化，制定了包含爱国、孝德、文明、劳动等内容的近百条细则，渗透到学生学习生活的各个方面，使之成为“有血有肉”的德育，引起了社会各界广泛关注和好评。

国际交流与合作范文第4篇

关键词： 高职院校 国际交流与合作 意义

2010年中国成为世界第二大经济体，随着经济的迅猛发展，国家对人才的需求，特别是国际化人才的需求也迅速增加。经济的国际化和全球化所引发的对人才的国际化需求带来了教育的国际化。高职教育作为高等教育的重要组成部分，步入国际化道路是必然趋势。目前，加强国际交流与合作对高职教育发展意义深远。

1.提升办学水平

高职教育国际化是高职院校提高办学水平和办学层次，增强竞争能力，谋求自身发展的重要途径。我国高职教育起步较晚，发展还处于不成熟的阶段，因此学习和借鉴国外成熟的职业教育培训经验，加强国际交流和合作很有必要。毫无疑问，英、美、澳、德、法等发达国家先进的教育理论和完善的职业教育模式使得这些国家的高职教育在世界职业教育中处于领先地位。处于后起步阶段的我国高职教育，在高职教育的国际市场中暂时还只是扮演着“追随者”的角色，只有加强与发达国家的交流与合作，有效利用国外职业教育机构在技术、培训、教育信息化和办学条件等方面的优势，引进优质教育资源和先进的教育观念、方法和评价体系，才能不断提升我国高职的办学水平和办学层次，增强竞争力，培养符合国际化标准的高职人才。

2.服务地方经济

经济强国必须积累自己的智力资源，因此我国高职教育必须与经济全球化相适应，尽快拉近与发达国家的高职教育的差距，培养出具有国际竞争力的、创造能力强的高层次应用人才。21世纪需要知识国际化，有创意力、有国际感觉的人才，需要既懂得国际规范和标准，又充分理解各国文化差异，相互合作的人才。加强国际合作办学，将为培养这样的人才起到重要的作用。我国对外开放的政策、高速增长的经济和巨大的市场吸引了全球许多跨国公司前来投资。跨国公司在我国的分支机构当然需要招聘本地员工，尤其是具有实际操作能力的技术人才。特别是长江三角与珠江三角地带，是我国经济发达地区，外商投资力度大，周边有众多的跨国公司，他们需要大量国际人才。因此加强国际合作办学意义深远，不仅可以提升学院办学水平，更重要的是能够更好地服务地方经济，为国家的发展培养国际化的高职人才。

3.促进学生发展

交换项目和留学项目是院校间国际合作的常见项目。他们的具体实施对学生个人发展的意义是不可估量的。眼界决定境界。20岁就能走出国门，去看看不同的世界，这对学生的一生意义重大。大学时代正是逐步清晰自己人生目标的时候，了解不同的文化，学会用另一种思维来考虑问题，看待事物，对于学生形成正确成熟的世界观有巨大的作用。通过接触不同文化，学生能以更开放的态度获取新知识，亦能从不同角度了解事物。当与不同国籍的学生分享经验时，交换生和留学生将有无穷的新发现，对自身的文化也会有更深刻的认识。在陌生的环境中生活并且与不同文化背景的人相处，学生会变得更为独立、成熟。当他们在挫折中学会总结经验，就会变得越来越睿智和自信。另外，出国学习能最高效地提高外语水平。学习外语最好的方法，就是置于纯外语环境下。交换生和留学生项目都可以充分达到这个目的。他们被安排住在国外大学的宿舍楼或生活馆里，与外国学生在同一大楼，有时在同一教室学习相应课程。学生完全在纯外语环境中生活和学习，其外语听、说、读、写的能力在潜移默化中自然会获得极大提高，大多数交换生与留学生在项目结束后可以说一口流利的外语。基本上所有的交换生和留学生认为出国对口语的提高是最快的，不但语音标准，而且容易培养外语语言思维。科学的课程设置、精心安排的文化体验、中外学生结对子等活动，往往使得中国学生的外语水平突飞猛进。

4.改善师资结构

“办学之道，教师为本”。只有具备国际意识和世界视野，掌握现代教育思想和相关领域前沿的科学、技术理论知识和研究方法的教师队伍，才能培养出相应要求的人才。加强与发达国家的交流与合作，借鉴他们现代化的教育水平所积淀出来的人文精神、教育理念、学术思想、科技水平对于改善师资队伍有着积极的作用，不但可以培养教师的国际思维能力，而且可以提高他们的学术、科研能力和管理水平，使高职教师特别是学术带头人和骨干教师成为“国际教师”。

促进教师参与国际交流与合作的主要形式包括出国进修、考察访问、交换教授，参加国际学术会议及合作科研等。教师是高等教育的具体实施者，走出国门可达到引进吸收促创新、开拓教师国际视野的目的，使他们尽快掌握国际上最新的学术动态和学术信息，了解处于国际前沿的研究方向和最新进展，开阔研究领域和学术视野。同时还可尽快提高外语应用水平，掌握双语教学技能。越来越多的学校认识到，把不同学校、不同体系的人员汇集在一起，不但可避免知识的同化、僵化和老化，而且可以博采众长、推陈出新，形成专业思想和科技研究上的新的增长点，产生新的优势，形成教学、科研和开发的良性循环。

5.构建科学的课程体系

国外高水平大学的课程体系较完善，很多地方值得学习。发达国家高职教育国际化主要体现在三个方面：学生结构国际化、教师队伍国际化及课程国际化。学生结构的国际化观测点有留学生数与在校生数的比例、留学生来源国分布、留学生专业分布及本校学生到国外进行交流学习与研究的数量。教师结构国际化，可以从本校教师中外籍教师、留学归国人员及在知名跨国公司的技术或管理骨干的比例来衡量。课程国际化，可以从课程目标、课程内容、课程管理、教材建设和外语教学等多个方面来衡量。在上述方面我国的高职教育还刚刚起步，差距很大。很多方面无法照搬照抄，但是我们可以学习其思想、体系和做法，并与我国国情、本院实际有机结合。努力做到既有利于交流，又形成自身特色，为国际化高职人才培养体系建设服务。

6.结语

国际交流与合作已经成为衡量高职院校发展水平的重要标志。国际交流与合作带来的是观念的更新和视野的拓展，能有效利用国（境）外优质教育资源，提高学校的办学水平和学术竞争力，从而提升学校国际化水平。这是培养具有社会竞争力乃至国际竞争力的创新型高职人才的有效途径之一。因此，高职院校应从长远发展出发，确立国际交流与合作在学院发展中的战略地位，在机制的建立和政策的施行中加大国际交流与合作的力度。

参考文献：

［1］黄莉萍，叶文红，彭薇.高职院校国际合作的现实意义探析［J］.职业教育研究，2009，（9）.

国际交流与合作范文第5篇

一、加强政治理论学习，努力提高自身修养（德）

2017年于我个人而言是一个特殊的年份，既是的胜利召开之年，也是我个人履职国际交流岗位的开局之年。对于我来说，突然感觉有很多理论和时事政治的知识掌握不足，而这些又对我的工作产生直接的影响。因此，我借各种学习之机，恶补各类知识，弥补理论短板。

（一）精神学习。认真听取各类专门的宣讲和报告，积极阅读相关资料，对于我党十八大以来所取得的成就、将要开展的工作等等，做到了然于胸。

（二）习书记新时代中国特色社会主义思想学习。通过阅读书籍、查阅资料、补差补缺等方式，系统学习习书记新时代中国特色社会主义思想内容。

（三）国家外交外事政策学习。通过收看《大国外交》、《辉煌中国》等纪录片，了解国家外交外事宏观政策；通过各类培训和资料学习，掌握各类外交外事微观操作规程。

（四）业务理论学习。暑期参加皖西学院与复旦科技园联合举办的“‘双一流’建设与办学治校能力提升培训班”，并撰写心得体会，提升对于高校发展与办学理论的认识。

通过以上各种形式的理论学习，个人的理论政策水平有所提高，对于党的领导更加拥护，对于国家的国际化发展战略尤其是“一带一路”战略的认识也明显提升。同时，对于教育开放的信心更足，工作的思路也更加清晰。

二、求真务实，提高干事担当能力（能）

在工作中，我秉承求真务实的作风，积极践行群众路线，在抓好工作的同时，着力提高两个方面的能力。

（一）担当能力。工作中，遇到难事急事，绝不推诿退缩，以各种借口将工作推给部下，而是与同事一起，积极寻求解决方案，勇于担当，率先垂范，营造积极向上的工作氛围。

（二）协调能力。本部门工作的一个显著特点，是要与各类相关联人员加强沟通协调，促进工作的顺利实施。一年来，通过各种工作机会，与国外合作院校、省内主管领导部门、学院内各相关部门和师生产生广泛的基础，沟通协调能力获得一定提升。

三、积极思考，广开国际交流新思路（勤）

对于“勤”而言，个人认为不仅仅是勤快、按时上下班的意思，还应该包含积极思考、不固步自封、不因循守旧的内容。结合我校的国际交流的实际，我认为应该做到以下两点：

（一）积极寻求国际交流的突破点。本年度，我部门主要从两点入手寻求突破：一是招收留学生，而是布局“一带一路”沿线高校，目前这两项工作均取得突破。

（二）在工作中打破常规，解决棘手问题。如外教待遇问题、外加住宿问题、交流生学分兑换问题等等，均较以往常规有所突破，有效地推动了工作的深入开展。

四、廉洁从政，牢固树立服务意识（廉）

随着中央反腐工作的不断深入以及从严治党政策出台，党风廉政建设也不断加强。我个人随着学习的不断加强，对于党风廉政建设的认识也不断深入。我个人在2017年主要做了以下几件事情，具体落实上级各部门的党风廉政建设要求。

（一）认真学习，提高对于党风廉政建设的认识。参加皖西学院第二期党风廉政专题培训班的网络在线学习，对于我党加强党风廉政建设的决心和思路更加清晰，对于党风廉政建设的各项要求、内容和指标更加明确。同时，利用《共产党员》、《安徽纪检监察》、《安徽先锋网》等微信公众平台开展自我学习，及时掌握党风廉政建设方面的最新资讯，了解党中央、各级党组织的最新指示和要求，认真学习相关党风廉政政策。

（二）牢固树立服务意识，积极落实党风廉政建设各项要求。在工作岗位，坚持以人为本，以广大师生为服务对象，认真做好做细各项工作，耐心指导，积极建言，及时做好各项准备工作，防范风险，为师生搭建最安全最有效的服务平台。2017年，所有外出交流的师生均安全地完成了本年度的交流任务。

（三）严格自律，筑牢勤政廉洁的底线。在工作中，认真贯彻中央“八项规定”，厉行节约，决不铺张浪费；兢兢业业，勇于创新，拒绝懒政庸政；带头坚持求真务实，言行一致的工作作风，在工作中坚持说真说，办实事，不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效，不搞形式主义。

通过以上各类形式的学习和积极践行，我深刻认识到党风廉政建设的目标就是要求每个党员真正践行入党誓词，全心全意为人民服务，为我党的伟大事业贡献最大力量。对党要忠诚，不能三心二意，不能阳奉阴违；对党要老实，不能以权谋私，不能损公肥私。我们的党曾经为了人民不惜牺牲一切，但今天却在局部出现了“宽松软”甚至是腐败的现象，这一切必须改正。因此，我们每个党员要时刻筑牢底线，提高警惕，时刻准备与党内一切错误的现象作斗争。

五、真抓实干，认真履行岗位职责（绩）

2017年，我在国际交流与合作中心副主任的岗位上恪尽职守，努力做好各项常规工作，并积极谋划新的工作思路，争取尽早打开我校国际交流的局面。具体来讲，可以归纳为以下几个方面：

（一）认真准备，积极申报留学生招生资质。2017年6月，在经过前期的细致准备和充分论证后，我校获得教育厅的批复，同意我校申报的留学生招生资质备案。这期间，我主要负责前期的调研和论证，以及中期的材料准备和审核。留学生资质的获批，是我校加快国际交流工作的一个重要契机。

（二）积极谋划，搭建我校与乌克兰等高校合作平台。在“一带一路”政策指引下，我中心主动与沿线国家乌克兰的一所高校——切尔洛维茨国立费奇科维奇大学建立联系，并在短时间促成合作，签订合作协议。这当中，本人主要负责沟通协调、协议内容的商谈、对方来访安排以及留学项目的落实。根据协议，两校的合作将在明年产生成果。2017年，我校还与韩国又送、美国桥港、加拿大里贾纳、英国考文垂等大学签订了合作备忘录或协议。与这些高校的合作有待进一步落实。

（三）尽力尽责，做好国际交流常规工作。常规国际交流工作包括学生和教师两个层次。学生交流方面，主要负责落实好与美国、新西兰、马来西亚以及菲律宾相关高校的各类短期交流和学位项目的具体安排，确保学生能够安全有效地完成各类交流任务。2017年，共派出各类交流学生11名。教师方面，共派遣15名教师参加各类交流项目，主要派遣地均为美国。国际交流常规工作的好与坏，攸关广大师生的切身利益，对此必须要有清醒的认识。

（四）恪尽职守，协助做好外事常规工作。具体包括外教聘请、外事接待、外出流程办理等等。本年度，通过视频招聘的方式，共录用3名外教，均来自美加等英语母语国家，教学经验丰富。本年度共有6批次9人的外事接待，主要负责行程安排和现场翻译等等。

六、存在的问题和下一步整改方向