网络环境现状
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇网络环境现状范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
网络环境现状范文第1篇
百度文库侵权纠纷事件一度闹得沸沸扬扬。贾平凹、韩寒等50位作家公开《中国作家声讨百度书》，指责百度文库“偷走了我们的作品，偷走了我们的权利，偷走了我们的财物，百度文库变成了一个贼赃市场”。而此前，盛大文学百度文库侵权，称“百度文库不死，中国原创文学必亡”。这些话语都指出了百度文库侵权极其恶劣的影响，百度文库成为网络出版中最大的“恶人”。此事通过法律的途径解决，大家都希望以此改善我国网络出版的环境。但是，“除掉”百度文库并不等于我国的网络出版环境就得到了改善，我国网络出版的侵权盗版问题并非百度一家。我国的网络出版环境的改善道阻且长。
一、我国网络出版知识产权保护的现状
知识产权制度是随着社会生产力、科学技术的发展，不断调整、不断发展的。网络出版在形式、手段等方面和传统出版存在着根本不同，这种新的出版形式引发了一系列的知识产权问题。
在传统出版条件下，知识的传播总是依赖于一定的载体而存在，所有与出版有关的知识产权问题是以载体的物质性和可控性为基础。进入电子信息时代，“知识载体”越来越显现出非物质性和非可控性，其复制和传播也呈现出与传统印刷媒体完全不同的特点：它能够以极低的成本被无限量地复制，短时间内在极大的范围发行。这些性质也正是知识信息存在的特性。也就是说，在存在状态上，作品与知识信息越来越呈现出同一的趋向。这一趋势破坏了现有知识产权的基础，使得网络出版与知识产权的矛盾更加尖锐。
二、我国网络出版盗版的现状
网络出版中盗版的动机基本上可以分为两类，即信息需求和利润需求。而政府监管无力，法律规范缺位，购买者对盗版的客观需求和纵容以及行业自律难行等因素更是盗版的现实温床。
1.网络出版盗版的环境因素
从盗版的网络环境来看，许多参与传播盗版的互联网用户所想的无非是“与人方便”，并没有从中获利，但是这些人和那些享受盗版成果的用户，却是在侵犯著作权人的利益。网络出版产品前期投入成本（开发、制作、版权、管理等费用）高、后期复制发行成本低的特点，无疑是为“蒸蒸日上”的网络盗版行为再添一把柴。
2.网络出版盗版的经济因素
从盗版的经济因素上说，拥有知识产权的一方总是希望严格的保护条文能被坚决行使，自身利益得到保障。使用他人知识产权的一方，如果经济比较落后，总是渴望能够免除这一费用。在市场存在低价盗版产品的情况下，坚持购买正版产品的消费者必须具备相对雄厚的经济实力，同时要有坚定的版权意识。由此可见，网络盗版现象是不可避免的，即使与发达国家相比也不过是比例高低的区别。
三、我国网络出版盗版打击监管现状
1.技术手段
从防止盗版和打击盗版上来看，使用相关技术防止盗版是互联网技术开发商和产品生产商较多采用的方式。比如，对软件或光盘加密，对网络出版物添加水印等。这种方法往往只是给盗版者造成了一些小麻烦，难以从根本上杜绝盗版行为。
2.行政手段与市场手段
政府、出版商通常分别采用行政监管和市场治理两种手段打击盗版。行政手段重堵，市场手段重疏，二者相辅相成。目前，行政手段力度不断加大，特别是大城市的监管力度比较大，主要做法包括：执行相关法律法规惩治网络盗版行为，或是摧毁非法光盘制作工厂和盗版产品的销售市场。市场手段相对较弱，售前保密、书盘配套、低价营销等策略难以形成市场压力，不足以将盗版产品完全挤出市场。再从法律层面来讲，2006年7月1日起正式施行的《信息网络传播权保护条例》，在一定程度上起到了打击盗版、保护版权的作用。
四、我国网络出版环境改善道阻且长
虽然国家采取了诸多的方法进行盗版的打击和版权的保护，但是盗版现象仍然猖獗，我国的网络出版环境仍然让人堪忧，最大的障碍莫过于广大的受众，现在我国的网民仍然习惯于免费阅读、免费下载，这就使得正版收费的内容没有市场。因此，从根本上说，反盗版就意味着消费者必须支付更多的钱来买正版产品，这既需要对正版产品的积极宣传和提高正版产品的价格竞争力，也需要消费者提高版权意识，支持正版。只有作为终端用户的消费者能够做到全民抵制盗版，反盗版才能真正收到成效。由此看来，关于保护版权的法制宣传和道德意识的培育，任重而道远。
参考文献：
[1]陈生明.数字出版理论与实践.人民教育出版社，2009
网络环境现状范文第2篇
1大数据环境下网络风险分析
虚拟网络的安全保障性、内容可靠性和存储性，是作为目前数据排布与资源重整的基本要求，因此在大数据支撑系统下，需要从数据密度和节点交互的角度来对现有的网络内外部环境进行综合调控。然而，相关调查研究数据显示，当前网络系统存在一定的实践风险，主要归结为以下两点：一方面，新技术的“实践模糊”挑战。不同计算机存储框架以及数据排列特征在拓充了数据资源的处理效益与深层次可视化的同时，也在一定程度上影响了数据安全保障系统的多向构建。不同实践特征的新型网络技术容易导致“边界模糊”、“认知漏洞”以及“数据节点转型”等负面弊端，不同类型组件之间的通信联结系统难以进行有效契合；另一方面，数据定位存在偏差。大数据管控系统具有信息量大、资源密度高、时效特征突出以及种类多元化等相关特征，传统的数据分析和处理技术已经难以有效对这些海量数据进行合理定位与分类，过量的数据信息难以通过交互联动的监管反馈模式进行“二次分析”，对相关管理群体的思维洞察能力、数据筛选存储能力以及数据传输运转能力提出了更为苛刻的要求。随着计算机软件的快速更新以及网络安全调控成本的持续性波动，整个Internet体系中的用户量和个体需求呈指数型增长，大数据管控机制的实践应用弊端逐步暴露出来：少数具有快速数据筛选、处理与存储的“节点”已经成为整个大数据系统的革新瓶颈；大量的数据资源过度集中在少数服务器上；特定数量的服务器的基本负载难以满足大流量需求，这些“不均匀”的资源利用状况在一定程度上造成了数据资源和计算资源的浪费。
2大数据环境下网络安全保障路径
大数据技术能够有效对信息数据、前沿认知进行调控与整合，经由内外部子网络系统构建的数据交互系统成为个人隐私、模块访问的重要技术支撑，大数据技术的这些特点促使了相关参与群体重新审视隐私保护问题，以此为着眼点，现根据大数据系统的建构特点与发展趋向提出了以下四方面技术革新策略：2.1建立健全“认证授权”机制信息认证与授权过程作为个体数据对照与调控的综合举措，通常涵盖消息认证、身份认证以及协议认证等三个板块内容，由此打造的多维网络结构能够在传统网络认证模块的基础上，实现消息传递和接收过程的同步性与互促性。消息认证作为此种授权机制的实践出发点，主要用于确保和验证输入信息的完整性与真实性，检测核心信息在传递过程中是否被篡改、任意删减或顺序调控，力争在保证验证消息的顺序性、时间性以及工具理性的同时，注重将此种认证过程局限于特定交互双方之间，不允许其他节点的任意参与，此种精准性、非实时性的认证授权方案能够有效发挥大数据系统的信息检测与内容调控的功能特征。与消息认证过程相区分，身份认证过程大多通过选取“实时性”的消息验证方案，来对特定消息的准确释义进行定位与内容延展，以此来保证数据信息的合法性与完整性。协议认证作为“认证授权”机制的最后阶段，除了对实际网络框架中的消息和主体身份进行精准判定外，旨在通过建构特定规范性的协议来保证数据源的可靠性和抗风险性。就总体而言，对某一数据库认证实体和可用资源的利用度和许可范围越精准，则相关参与主体对授权要求与授权等级的实效划分越严格，在遵从“标准安全层协议”的基础上，通过验证不同网络节点的通信安全与系统对接度，来以“授权机制”的形式对本地数据资源进行科学理性访问和多向传输。2.2建构“网络信誉”模型深入挖掘不同网路系统中的数据管控与网络节点的契合关系，大体可将现有的网络环境分成两种模型，一方面是“层次信誉模型”，即通过打造封闭、孤立、简单化的数据虚拟环境，来建构从“根节点”到“叶子节点”的路径转化；另一方面是“网状信誉模型”，此种模型中的每一个分支节点均可以作为“可信任根”，推进在不同转化路径过程中的信任路径转化成特定的信任网络，此种信誉模型更为贴近实际社会生活中社会公众的信任关系。因其具有独立性、权威不依赖性、全过程评价性等功能特征，使得每项参与实体均具备相应的“公/私钥对”，通过借助相应的信誉证书来维持自身的信誉值，以满足数据认证与个体自主签名的综合需要。在此种机制模型下，参与主体可单独作为“客户节点”来经过特定的资源服务节点来向另外的服务节点发出数据对接请求，在返回数据评价证书后，相关服务节点可将差异化的评价证书持续性地反馈给“客户节点”，参与客户在接收到反馈信息后，可及时查询先前的评价节点来检测评价证书的更新性与实效性。2.3将数据治理纳入政治范畴大数据背景下网络安全防范机制的建立健全，在需要打造持续度高、实践指向性更强的现实机制的同时，需要加强社会组织体系对参与个体隐私的保护。从社会结构特征层面看，社会部门可重新审视市场建立健全的重复性与实效运转性等相关机制之间的内在契合关系，参照完备的社会监管法律来强力打击网络欺诈或违约等负面行为，借助社会中介规范组织的贯彻性与程序性，来有效反馈指导市场运行机制、个体产权关系以及政府行政行为，并注重从社会、政府以及个体本身进行多向指导与路径革新：其一，应将网络信息保护纳入国家战略发展范畴。在大数据发展背景下，信息数据的管控性与安全性能成为表征虚拟资源系统可靠性和贯彻性的重要指标，相关政府部门应该紧紧围绕社会公众的综合需求与法律法规的现实契合点，从根本上加快完善隐私保护的相关立法，重新定位网络系统中的“云端存储”和“标准制定”等模块的“财产属性”，对营利性网络管控部门的调控策略、标准制定、技术研发以及数据存储等方式进行综合监管与调控，以此来防止个人数据受到外部因素的干扰与破坏。2.4构建“在线-离线”数据分析方案为保证虚拟网络系统的安全性与可控性，数据分析能够从模型设计、数据实时计算、数据流向脉络进行风险规整来进行有效引导。“在线实时数据分析”系统可通过建构Spark框架来关注计算机网络系统中的内存核定、“数据流”处理等模块的统筹治理情况，以此种建构方式为指导，在设备防护过程中，整个安全区域内数据节点的个数和收集过程作为原始数据预处理过程的重要现实指向，可通过ETL技术对“多源异构”的数据存储库进行接口过渡和语句翻译，如推动HiveQL命令数据库的接口解析，将HiveQL资源数据转化成实时RDD翻译系统，最后经由数据库中元数据的内在契合关系来将其中有效的文件数据进行提取与多向计算；“离线挖掘分析模块”则可通过对数据存储库中的原始数据进行反复、循环式深度加工与累积计算，借助ETL数据处理技术的反馈型与更新性，来统筹分析原有数据分析模块中的“疑难问题”，以期还原更为安全可靠、实践导向精准的“安全预警系统”，相关管理群体可有效建构以上三种模块之间的资源联结关系，以期精准实现网路系统数据处理的实效性、持续性与多维性。鉴于大数据环境下网络安全的现状，可知防范势在必行。随着大数据的迅猛发展，建立健全“认证授权”机制、建构“网络信誉”模型、将数据治理纳入政治范畴、构建“在线-离线”数据分析方案，进一步营造安全的网络环境。
参考文献
[1]管磊,胡光俊,王专.基于大数据的网络安全态势感知技术研究[J].信息网络安全,2016(09):45-50.
[2]邹阳.大数据时代下计算机网络信息安全问题研究[J].电脑知识与技术,2016,12(18):19-20.
[3]田言笑,施青松.试谈大数据时代的计算机网络安全及防范措施[J].电脑编程技巧与维护,2016(10):90-92.
[4]汪东芳,鞠杰.大数据时代计算机网络信息安全及防护策略研究[J].无线互联科技,2015(24):40-41.
网络环境现状范文第3篇
【论文摘要】网络环境对图书馆的影响是广泛而深刻的，因此建立数字图书馆是适应网络环境的要求。文章阐述了网络环境下数字图书馆的产生及现状，通过分析目前数字图书馆存在的问题，提出了数字图书馆的发展趋势。
一、数字图书馆的概念及特征
数字图书馆就是对有高度价值的图像、文本、语音、音响、影像、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集，组织规范性的加工，进行高质量的保存和管理，实施知识增值，并提供在广域网上高速横向跨库连接的电子存取服务。同时还包括知识产权、存取权限、数据安全管理等。数字图书馆是网络环境的产物，其基本特征主要有以下几个方面：（1）信息资源的数字化。数字图书馆的数据、文本、语音、图形图像和视频信息等所有信息资源都是经过计算机处理的数字化信息，信息资源数字化是数字图书馆的基础。（2）信息传递网络化。在信息资源数字化的基础上，数字图书馆的信息资源都要通过Internet、互联网络、联机网络传递。（3）信息资源利用共享化。互联网的数字图书馆组织了大量的信息资源，并进行不同程度的加工，使各地用户方便地利用大量和分散在不同贮存处的信息资源。图书馆不再局限于一个建筑实体，而走向“无墙”、走向“全球”、走向“虚拟空间”。（4）管理与服务均依赖于计算机。图书馆信息资源的采集、加工、存贮、传递都以计算机为基础，用户通过计算机终端，进行网络查询，获取信息。（5）信息存取自由化。凡与网络联结的用户，对网络上的信息资源可自由存取，不受时间、条件、数量的限制。（6）信息实体虚拟化。数字图书馆在实体图书馆的基础上趋向虚拟化，进而出现了虚拟馆藏，虚拟参考馆员，虚拟服务。
二、数字图书馆的发展瓶颈
在1999年12月又设立重大应用课题“中国数字图书馆示范系统”，为中国数字图书馆工程的全面实施奠定良好的基础。2001年，科技部在“十五”攻关和“S863计划”中将“数字图书馆”和“数字地球”共同列为信息领域的研究重点。我国数字图书馆事业经历了从试验开发到普及推广阶段，积累了不少成功的经验，同时也存在着许多问题。（1）网络信息安全问题。数字图书馆本身依附于网络而存在，其对内的业务组织和对外的服务都以网络为载体，得益于网络也受制于网络。正常情况下，数字化图书馆中重要的计算机硬件CDROM保存时效平均为25年，缩微磁贮载体一般为10年。（2）知识产权纠纷。 数字图书馆要对本馆的信息资源数字化，并在网络上传播，供读者阅读使用，构成了数字化信息资源上载行为，而读者要采集、利用数字化资源信息，就要浏览、下载、打印数字化信息资源，这就构成了数字化信息资源的下载行为。（3）标准化问题。数字信息的标准化是我国数字化建设急需解决的问题。由于我国数字图书馆的资源库分散建设，网络信息资源缺乏统一标准，各个上网单位各自拟定网络信息资源建设标准，不仅用户检索界面、检索语言和管理系统方面存在较大差异，而且大量的数据库及电子出版物结构本身也不兼容，各系统不能互相沟通、互相应用，直接影响到数据库的质量、查询服务效果以及网上资源共享。为了达到全社会资源共享又避免重复建设，设计一个国家认可、大家共同执行的统一技术标准，并将它纳入数字图书馆的框架中去，是数字图书馆建设的一大任务。（4）读者和图书馆工作人员的素质问题。未来的数字图书馆读者和图书馆工作人员都需要具有能够熟练驾驭计算机的能力和敏锐的信息意识。目前的读者和图书馆工作人员离这个要求还相差很远，有的不会应用计算机进行信息检索，有的根本不会使用计算机，有的缺乏信息意识。
三、数字图书馆的发展趋势
网络技术的继续发展必然有助于信息安全问题的改善，但是对于棘手的知识产权纠纷，政府相关部门应该尽快出台更为完善的知识产权政策，从政策上和财力上扶植数字图书馆，通过某种途径来补偿权利人的利益，从而使图书馆坚持无偿服务的原则，以便达到既最大限度地传播信息，为公益服务，又充分维护版权所有者的合法权益这样双重目的。制定相关的法律，依法兼顾社会公众的利益，有利于良性社会经济秩序的建立和维护，建立和完善有利于数字图书馆发展的社会环境和法律机制。
总之，数字图书馆的建设，必须进行思维创新和体制创新，在具体的实践过程中不断完善，只有这样，才能保证和促进数字图书馆的健康快速发展。
参考文献
[1]周文骏.图书馆使命与文化视野．中国图书馆学报，2002（2）：13～14.
网络环境现状范文第4篇
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[2] 中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组.第九次全国国民阅读调查]. [2012-04-20].http：///book/2012—04/20/c_123010576_2.htm.
[3] 李灿，辛玲.调查问卷的信度与效度的评价方法研究[J].中国卫生统计，2008，25（5）：541—543.
[4] 彭奇志，.高校图书馆在线信息素质教育的现状分析与发展对策[J].图书馆建设，2009（1）：80—82.
[5] 中国科学院国家科学图书馆.开放信息素质教育服务平台].[2011-08-23].http：///index.php/.
网络环境现状范文第5篇
（兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州730021）
摘要：大学时期是最易形成独立人格的时期，是循序积累知识的阶段，也是全面发展、努力提高自身能力、扩展文化视野的重要时期。在这个阶段进行阅读能使大学生在优秀文化的碰撞和冲击中汲取养分，从而培养品德、陶冶情操、净化思想，学会为人处事，为自己以后的人生打下坚实的基础。对大学生阅读情况的调查分析有利于我们了解大学生的阅读现状，掌握其阅读情况的第一手资料，这对于大学教育来说有着重要的参考意义。
关键词 ：网络环境；大学生；阅读现状；网络阅读
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.029
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2015）05—0067—03
收稿日期：2014—11—25
作者简介：陈晓辉（1981— ），男，甘肃临夏人。兰州资源环境职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：信息化教育。
一、研究背景和目的
信息多元化、内容新颖独特、查询方便快捷的网络阅读给学生学习带来了极大的方便，也造成阅读专注度、思维能力、欣赏能力等的弱化，甚至退化，导致出现浅阅读、焦虑阅读等不良行为。在网络阅读极速发展的时代背景下，应更加注重引导大学生传承传统的纸质阅读方式。两种阅读方式的并存有利于培养大学生良好的阅读习惯，不仅可以使大学生形成终身学习的能力，也对其生活及学习起到不可忽视的作用。
本文以兰州资源环境职业技术学院为例进行调查，此次调査从2014年4月26日开始至5月17日结束，以在校大学生为调查对象，采用问卷调査的方式，合计发放调查问卷700份，实际有效问卷668份，有效率为95.4%。本次关于在校大学生阅读情况的调查问卷共有25问，包含了阅读媒介的选择、阅读动机、阅读内容、阅读效果以及对阅读媒介所持的态度等内容。主要调查传统阅读和网络阅读在大学生阅读生活中所占的比例情况及大学生对两种阅读方式所持的态度等。在668名被测试的大学生中，理工科学生共375人，占56.14%； 文科学生共293人，占43.86%；男生人数为401人，所占比例是60.02%；女生人数为267人，所占比例是39.98%。调查分析阅读取向的第一手资料对学校教育来说有着重要的参考意义。同时，对网络时代下大学生的阅读内容、媒介等进行定量研究对各种媒介的应用和定位有着重要的参考价值。
二、互联网信息阅读的特点
（一）阅读环境的开放性。互联网没有国界，是一本面向世界打开的书，它使得地球上任何一个角落的读者都能实现“点击一下鼠标，世界即展现在面前”。人们在获取信息时，不再受到时空的限制，可以自由阅读，随意交往。这种开放的阅读环境使网上精品资源更快、更广泛地传播，也可以让越来越多的人使用。正是这种开放性的资源使“全球”紧密地联系在了一起，消除了读者所受到的阅读时间和空间的束缚。
（二）阅读行为的共时性。网络阅读强大的即时双向互动功能形成了网络阅读消费与生产的共时性特征。当你在网上阅读（阅读消费）后，发表在微博上的内容（阅读产品）又可能成为他人阅读的对象，这样使得网络的信息精彩纷呈、层出不穷。如此循环往复，使得网络阅读长久不衰。
（三）阅读内容的丰富性。丰富性主要源自网络自身及其链接，计算机的存储空间能承载的信息量是纸质媒介无法比拟的。学生在课堂之外，对阅读内容的多样性有更高的要求，这一需求是专业书籍无法满足的，而互联网使得不同国家、不同地域的主机可以跨越时空限制互通信息，加之网络特有的超文本链接方式、强大的信息检索功能，使网络成为一个巨大的信息资源数据库。因此，以超文本为代表的网络开放资源更有吸引力，新闻、头条、博客、体育等都成为阅读的重要部分。
（四）阅读过程的互动性。网络阅读环境为人和计算机之间提供了一种极为自然的学习、沟通方式，它可以形成人机互动、互相交流的操作环境以及身临其境的场景等多种形式，使其及时与他人进行沟通和交流。［1］这种交流方式使得大学生在心理和情感上更容易接受这种互动性的网络信息资源，想象力和创造力能得到很大提升。
三、在校大学生的阅读现状
（一）在校大学生的阅读时长。从调査问卷统计的结果可以看出，在校大学生中有接近一半的人每周阅读时间在1～4h之间，而每周阅读时间在4～6h之间的占20%，每周阅读时间在1h以下的占30%，每周进行6h以上阅读活动的仅有10%，如图1所示。
（二）在校大学生的阅读内容。如今，在校大学生的主要阅读内容分别集中在实用类、娱乐类与文史类这三个类别，以实用类为主要阅读内容的在校大学生占66.60%；以文学作品和娱乐休闲为主要阅读内容的大学生人数也占多数，分别为49%和60%；以应用类和科普读物类为阅读内容的大学生人数占比分别为36.60%和43.30%。但是，在校大学生应该重视的专业知识的阅读比例只排名第六，仅占33.60%，如图2所示。
（三）阅读媒介的选择。在对“获取信息选用的媒介”这一问题的选择中，选择互联网的在校大学生占19%，选择手机的占31%，选择报纸的占7%，选择杂志的占13%，选择图书的占18%，选择户外媒体的占1%，选择电子阅读器的占11%，如图3所示。
（四）阻碍大学生阅读的因素。通过统计，在校大学生对“你认为新媒体时代下，阻碍大学生阅读的因素有哪些”的回答中，排在第一位的是“视频等取代阅读的方式大量出现”，所占比例为63.30%；排在第二位的是“阅读工具多，不知如何选择”，所占比例为53.30%；而选择“游戏娱乐的盛行”和“阅读内容繁多，不便于鉴别”的人也不在少数，分别占48%和46.60%；其他为13.30%，如图4所示。
在本次“网络时代下当代大学生阅读现状”的调查中，从分析数据可以得出以下几个结论：
在校大学生的读书频率较高，但是阅读时长却略有不足，很多大学生几乎每天都有阅读习惯，但阅读时长在1～4h之间的还是占多数。另外，在校大学生阅读的目的也不再是简单地为了提高专业知识能力水平了，他们的阅读内容相对来说更加广泛，而且对娱乐类和实用类内容表现出了极大的关注度。
在校大学生认为自身阅读时间短，没时间阅读的主要原因是随着互联网的快速发展，阅读内容繁多以及一些视频阅读等新型阅读方式的大量出现，使选择鉴别更加困难。他们所表现出来的茫然更提醒我们应该重视阅读内容的鉴别和阅读方式的选择。
在网络快速发展的今天，互联网已然成为在校大学生获取信息的重要方式，其中以屏幕阅读为代表的新型阅读方式正在逐渐取代传统阅读方式，但是网络阅读也有很多弊端，例如：信息庞杂，真伪难辨，容易减弱大学生对阅读内容的理解。相比较而言，书刊、杂志等纸质媒介凭借信息内容的真实性和生动性，在大学生中较受青睐。同时，虽然在大学生中出现了“浅阅读”现象，但其自身具有较高的知识文化水平，因而，当代大学生仍然没有失去对具有深刻内涵的阅读内容的追求，由此反映出来的结果还是令人欣慰的。
四、培养大学生良好的阅读习惯
（一）明确阅读目的，进行正确引导。明确阅读的目的、端正心态是良好的开端，不能只把那些做法挂在嘴边，而要在思想上加以重视。如果把阅读视为一种自发的、愉悦的精神寄托，就能体会到阅读的快乐；若要带着功利的心态去阅读，只会增加心理压力。有些学生进行课外阅读纯粹是为了消遣娱乐，这样的阅读目的直接扭曲了课外阅读的初衷。作为教师，有必要告诉学生在阅读中应达到的目的，这是为了让学生能认识到错误。正确的阅读目的应该是：
1．将书本中的知识变成自己的，积累更多丰富的语言，培养今后与人交谈时的语感。
2．丰富自身的情感体验，并提升审美能力。作者在创作每一部作品时都会用自己最炽热的心投入最真实的情感，无论是哪种情感，都可以让读者的内心受到震撼，会对世界、对人生有更加清晰的认识。
3．锻炼自己的逻辑思维能力，理解每篇文章的内涵。读者在阅读的时候会受到作者在文学作品中凝聚的自身对人生、社会的思考和看法的影响。
（二）激发阅读兴趣，培养阅读习惯。找准大学生的兴趣点，才能更好地培养其阅读的兴趣。用以点带面的方法去促进学生阅读，留给大学生自由选择的余地，才是培养大学生的阅读兴趣的合理举措。阅读的主体是学生，因此，应考虑学生的阅读需要，留给学生广阔的选择空间。只有这样，学生才能享受到阅读所带来的诸多乐趣，体会到阅读的重要性，使其在课外阅读中发展自身个性，增长见识，学会为人处事之道理。
（三）加强课堂指导，布置课外阅读作业。让学生培养并保持良好的阅读习惯，提高自身的阅读能力，更多的是需要教师在平常的学习中教给学生正确的读书方法，这样才能达到理想的效果。教师还可以在学生的课外阅读计划上下功夫。可以在每个学期初，让每位学生拟定好自己的阅读计划，计划中包括应该达到的目标、要阅读的书籍名称、每次的阅读进度、每次的认识等方面。合理的计划是推进整个阅读进程有序进行的保障，同时，对学生完成有质量的阅读、提高自身修养具有重大作用。此外，还可以开设专题讲座或公选课，对大学生课外阅读笔记、课外阅读交流、课外阅读技巧和方法等进行指导。［2］
（四）重视宣传工作，加强图书馆建设。在信息传播方式和获取渠道多样化、网络化、便捷化的大环境下，图书馆仍然是大学生学习的主要场所。因此，图书馆需要为大学生创造适宜的阅读环境。高校图书馆可以通过剪裁和编辑各种资料等方式来指导学生阅读，通过开辟“新书推荐”、“读者沙龙”、“名家导读”等栏目来向学生宣传和介绍图书，还应该在网页上及时到馆新书、名家书评等。此外，要优化读书环境，提升图书馆的服务质量，为大学生提供良好的阅读环境。高校图书馆可以开设几个电子阅览室，并利用现代网络技术，使用一些安全防护软件，阻止某些垃圾信息的侵入。另外，可以在校园开展思想道德教育活动，使大学生树立正确的网络文明观念，让其在一个安全、可靠的网络环境中阅读。
［
参考文献］
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［2］邹育艳.大学生课外阅读现状及对策研究［D］.西南大学，2009.
［3］唐耶.大学生阅读情况调查研究——基于合肥市的考察［D］.安徽大学，2012.
