高校实验室消防安全知识范文第1篇

关键词:高等院校;实验室;消防安全

高等院校普遍设置了从事科学实验的基础实验室和专业实验室。实验室内往往存放着价值贵重的仪器仪表和重要技术资料。尤为突出的是,化学实验室中化学药品种类繁多,多数为易燃易爆物品和剧毒物品,还有一些化学性质未明的未知物料。有些物品能够自燃,有些物品化学性质相抵触。在实验操作过程中,很多实验是在高温高压、高电压、高转速条件下进行,蒸馏、回流、萃取、电解等操作具有一定的火灾危险性。受高校扩招和实验室对外界开放等因素的影响,实验室较以往使用率更高、人员流动性更大。一旦发生火灾,极易造成贵重仪器设备、重要技术资料损毁和人员伤亡。剧毒化学品的泄漏,还有可能对水源和空气造成污染。鉴于高校实验室安全的特殊性和复杂性,有必要加强高校实验室的安全管理。

一、高校实验室消防安全存在的问题

1.消防安全责任制不落实

高校现行的消防安全管理体制一般是由分管学校后勤或国有资产管理工作的校领导分管实验室的安全保卫工作,职能部门是学校保卫处。而人事、财务、质检、科研等相关部门又分别另有学校领导负责。由于学校领导分工过细,而火灾隐患整改往往涉及若干部门,导致火灾隐患整改责任长期纠缠不清。存在这种现象的根本原因是学校没有依法建立法人是学校消防安全责任人的管理体制,其他校领导以无能力解决为由致使隐患迟迟不能解决。

2.归口管理部门人员配备不足

高校中不同程度地存在着重教学科研、轻消防安全的思想。其中一个突出表现是消防归口部门人力配备不足。一是消防管理岗位编制少;二是管理人员缺乏消防专业知识,对实验室的安全管理简单等同于一般性的校园治安巡逻。日常的消防工作就是检查消防器材是否在位,自动消防设施常年得不到正常的维护保养。

3.师生消防安全意识不强

在平时经常发现部分高校在实验室疏散走道上放置办公设备,甚至设置实验台。有的学校为了治安管理方便,甚至将双向通道走廊封闭一头,改为单向通道走廊。对于一楼多用的实验楼,为防止精密仪器被盗,部门院系之间各自为政,疏散通道上层层设置铁栅栏。一旦夜间发生火灾,科研人员很难逃生。实验室内违章使用明火烧水、煮饭,部分场所吸烟等现象广为存在。相当一部分高校师生没有接受消防安全培训,不会报警、不会逃生。

4.消防安全资金投入不足

目前,我国高等教育呈快速发展状态,高等学校大量扩招,学校校舍日新月异,但消防安全投入始终未得到足够重视。学校年度确定消防预算时仅考虑了正常的人力成本和基本的消防器材维护费用。一旦火灾隐患整改费用超出年度经费预算,学校通常是拖延隐患改造期限。

5.实验室缺乏专职安全员

随着学校的开放办学,实验室对外开展业务数量逐步增多,外来人员到高校实验室工作的情况很多。再者,随着高校招生规模的扩大,实验室工作人员明显不够,聘用临时工到实验室工作和让学生到实验室值班的情况已很普遍。仅由当班老师负责门窗水电安全管理,难以保障各项消防安全措施的落实,造成危险化学品管理不严。

6.消防控制室无人值守

高校内的实验楼多为分批建设,分属不同院系。在建设过程中,由于缺乏统筹考虑,基建部门对每座楼均按规定设置了自动消防设施和火灾集中报警系统。但各个实验楼之间的控制中心报警系统没有实行统一控制,导致每座实验楼均需安排消防控制室值班人员,大大增加了人力成本。部分院系为控制用人指标,仅工作时间安排值班,夜间消防控制室则处于无人值守状态。即使工作时间发生火情,由于值班人员未经过消防专门培训,也无法正确控制消防设施。

7.老式建筑先天隐患多

我国有相当部分院校兴建于20世纪50年代初,许多建筑物为砖木结构。由于历史原因,这些建筑物普遍存在耐火等级低、布局不合理、周边无消防通道、未设置消火栓系统、电气线路老化等先天性火灾隐患。不少高校的一些旧建筑的走廓和室内吊顶采用易燃的泡沫塑料板,此种材料遇火即燃,且易产生大量有毒气体。

8.化学危险品管理有待规范

各高校普遍对危险化学品实行集中储存,能够做到出库登记。但危险化学品领到实验室后,管理处于失控状态,日积月累,实验室储量越来越多。有的高校药品采购实行多元化管理,部分化学危险品由使用单位自行采购、自行存放。这种管理模式,很容易导致危险化学品超量储存、违规储存。

二、高校实验室消防安全管理对策

1.明确逐级消防安全责任

首先应以文件形式明确学校的法人为学校的消防安全责任人,在此基础上确定各级领导的消防安全责任,具体应落实到每一个实验室。实验室的日常消防管理可由所属院系负责,具体施工改造由基建部门负责,学校保卫部门(或实验室管理部门)定期抽查。对涉及消防安全的重大隐患或涉及若干部门的隐患,学校主要领导或经学校主要领导授权的分管领导应及时召开消防安全专题会议及时协调解决。

2.营造校园安全文化

实践证明,积极营造校园安全文化氛围是提高全员安全意识和增强全员安全观念的有效途径。高校实验室的安全管理是学校校园安全文化的重要组成部分。

实验室管理要突出“以人为本、预防为主”的思想,注重营造安全文化氛围、增强全员安全观念。学校的教职工要定期接受消防安全教育,新员工、新学生进入实验室前,新实验室投入运行前和新实验项目开始前均应开展例行消防安全教育。应做到操作人员人人懂得各类初起火灾扑救等基本消防常识。对火灾危险性大的实验室,应编制灭火疏散预案,安排坐班教职工参加灭火应急疏散小组,并定期组织师生共同参与的消防演练。

3.设立实验室安全管理员

高校应根据实验室火灾危险性特点,设立专职实验室安全管理员,规模大的高校可设立实验室安全管理科,专职负责实验室安全日常管理和检查督促工作。实验员职责应包括消防设施设备巡检、对实验人员进行安全教育、实验室日常用火用电检查、危险化学品回收管理、组织灭火疏散演练等必要内容。

4.强化安全基础性工作

高校实验室消防安全的关键在于做好实验室的相关基础性工作。一是要加大消防安全投入。高校应高度重视实验室火灾的危害性,对实验室消防安全状况认真调查摸底。对设置在木结构建筑物内的重点实验室优先搬迁,对暂时无力搬迁的实验室,应采取电力扩容、更换老化电线等措施确保用电安全。有条件的高校,可以在重要实验室内安装火灾自动报警系统、自动灭火系统。二是制订确保实验室安全运行的消防安全操作规程。对关键性设备要责任到人。要教育实验人员严格遵守,防止因违章操作或忘记关电源等原因引发火灾。三是健全消防设施设备和基础实验条件。新建、改建、扩建实验室应通过消防审核验收。保证实验室房屋及水、电、汽等管线设施敷设规范,实验室安全设备完好,实验室布局合理、疏散通道畅通、安全指示标志齐全、醒目,实验室安全防护设施与报警装置齐全。

三、高校实验室主要防火要求

1.一般实验室防火要求

(1)建筑防火设计应符合《建筑设计防火规范》的要求,建筑耐火等级不应低于三级。耐火等级、建筑层数、面积、防火间距应符合具体规定,其中与甲、乙类物品仓库以及具有火灾危险性的场所防火间距不应少于25米。

(2)一般实验楼的疏散楼梯数量、位置和走道的宽度应按具体的指标计算确定。一般每层安全疏散出口不应少于两个。实验楼超过5层时,宜设置封闭楼梯间。建筑物内各实验室直接通向公共走道的房间门至封闭式楼梯间的最大距离为:位于两个封闭楼梯间的实验室,建筑物为一、二级建筑时为35米,三级为30米。位于袋形走道两侧或尽端的实验室,建筑物为一、二级建筑时为22米,三级为20米。

(3)实验室的配电线路应符合电气安装规程的要求,消防设备的配电线路需穿金属管保护,暗敷时非燃烧体的厚度不少于3厘米,明敷时金属管应采取防火保护措施。实验室的用电量应在建筑设计时充分考虑并保证额定负荷要求。

(4)实验室内使用的易燃物品、可燃气体以及氧化剂、腐蚀品等化学危险品,应有严格的管理制度和专人负责保管,应按性质分类、分柜存放。

2.化学实验室防火要求

(1)化学实验室应为一、二级耐火等级的建筑物。化学实验室内有易燃可燃液体蒸气和可燃气体散逸时,其中使用的电气设备包括照明灯具、通风设备应选用防爆隔爆安全型产品,配电电路和电器接线应符合防爆要求。

(2)实验过程中,利用可燃气体作燃料时,设备的安装和使用都应符合防爆安全的有关规定,对可燃气体储罐、减压装置、分流装置要定期检查。室内应安装可燃气体报警装置。

(3)实验室安全疏散门应向疏散方向开启,不得设置门槛。

(4)严格控制试验规模。在化学实验进程中,对实验性质未明或未知的物料,应先做小试验,从最小量开始,同时采取安全措施,做好灭火准备,人员应采取防爆保护,建筑物应具有泄压措施。对危险大的试验,应在确保试验安全的情况下进行。在实验台范围内,不应放置任何与实验工作无关的化学物品。

(5)加强剩余和常用少量易燃化学危险品的管理。高等院校无论化学品采购途径如何,均应实行统一保管,按需领取。对剩余或常用少量易燃化学危险品,总量不超过5公斤时,应由专人保管,存放在金属柜中;超过5公斤时,不得在实验室存放。实验室所用的各种气源或气体钢瓶要远离火源,放置在室外阴凉和空气流通的地方,用管道通入室内。

高校实验室消防安全知识范文第2篇

一、 提高意识、明确目标

1. 健全和完善消防工作领导责任制。

校长为学校消防安全第一责任人，明确消防安全管理部门和消防安全管理人，建立、健全、完善各项消防安全制度，严格落实消防安全责任制，细化各项具体工作，；实现消防工作长效化。

2. 加强消防宣传工作，全面提高师生消防安全意识。

3. 进一步加强学校消防设施建设，保障消防安全经费投入，

提升防火抗灾能力。

4. 切实做好学校消防设施安全隐患的排查和整改工作。

5. 积极开展消防安全培训、加强学校消防应急演练，提高师

生快速反应能力和自救自护能力。

二、 健全机构、各司其职

为强化学校消防安全工作，本校成立消防安全工作领导小组。组长由校长担任；副组长由分管学校安全工作的主任担任；成员由学校各功能室负责人、各班主任组成。领导小组下设应急疏散组、安全保卫组、消防灭火组。

三、 落实任务、加强防范

1. 布置学校消防安全工作任务，有校长与各功能室负责人签订

安全消防工作责任书，层层落实消防工作责任制。

2. 年内召开2次消防工作会议，研究部署消防工作。

3. 以开展春季“防火宣传周”、“3.29”消防安全宣传日、“11.9”

消防宣传日为契机，搞好消防安全宣传活动，提高师生消防安全意识。

4. 联系街道消防中队开展“消防安全一课堂”活动，拓展消防

安全宣传渠道，使学生进一步认识火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救能力。

5. 年内至少开展1——2次防火、灭火应急演练活动，使学生了

解逃生自救常识和技能。

6. 开展一次火灾隐患专项整治活动。

7. 进一步完善消防工作评估方案，若发生消防安全事故，协助

调查灾害原因，总结经验教训，严肃追究有关人员责任。

四、 措施到位、齐抓共管

1. 提高认识，切实加强消防安全工作的领导，做好消防安全检

查、督促工作，强化责任意识。

2. 各责任人要明确对消防安全工作的职责，建立落实消防安全

工作自我管理、自我检查，自我整治机制。

3. 要进行一次校内消防安全工作检查，对检查不合格的项目要

求限期整改。

4. 加强消防安全宣传教育工作。要广泛利用课堂、校园广播、

板报、橱窗、手抄报、宣传标语、班会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃生知识的宣传，切实提供师生防火意识、防范能力。

5. 加强实验室管理，对易燃易爆实验用品要有专人负责，随用

随领。

6. 禁止教职工在办公室、教室私接电线，禁止使用电炉烧水，

高校实验室消防安全知识范文第3篇

一、指导思想 

紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，学校消防工作始终坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，推动以班级、教研组、科室为基本单位的消防安全意识和自防、自救能力，全面提高学校抵御火灾的整体能力。校领导班子高度重视消防安全工作，在年初的全体教职工会议上，就把学校消防安全教育工作提到重要的议事日程；在工作中，按照市教育局《关于集中开展火灾隐患普查整治工作的通知》的要求，以《消防法》和春季防火为契机，在市教育局、公安机关的领导下，充分发挥全体师生的作用，建立周密的消防管理体系，为开创我校消防安全教育的新局面奠定了良好的基础。 

消防安全无小事，学校是人群高度集聚的地方，加之在校学生避险、逃生经验欠缺。因此，我校历年来，把消防安全工作当作事关学校生存的大事来抓。全体教职工树立“安全高于一切，责任重于泰山”的认识，高度形成了由校长主抓，政教处、安全办公室和保卫科组织牵头，各班主任和全体教职工全员参与的消防安全教育网络体系，并把消防安全作为学校安全教育的重中之重，深入班级每一名学生，各处室班每一名成员，做到消防安全人人皆知，紧急预案人人熟悉。总之，通过学校安全教育的广泛宣传，使消防安全警钟常鸣。 

二、每年坚持两次消防器材使用方法的培训和聘请专业人士进行消防安全知识讲座。 

学校每年聘请消防专业讲师对全体师生进行1~2次消防安全知识讲座使广大师生掌握消防安全知识。由政教处、安全办公室和保卫科组织实施，对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校消防教育工作。 

三、制定消防安全紧急预案 

消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、实验室等，学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各处室和班主任老师处。 

四、配置器材、勤检勤换 

学校除加强消防安全教育外，每年都配置新的消防器材，挂置于明显位置和危险作业区，并由保卫科人员随时对器材进行全面检查。定期更换灭火器干粉，对不合格器材及时予以更换。 

五、警钟常鸣，把工作做细做实 

为避免各种不安全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校政教处和保卫科定期深入学生宿舍检查烟和打火机，安排电工每天巡视学生宿舍楼、教学楼、办公楼、锅炉房和校园内有无电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。 

    由于认识明确、措施到位，几年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，让我们携起手来开创消防安全的新局面。 

高校实验室消防安全知识范文第4篇

学校作为人员密集场所,聚集着大量的学生,因此,学校是防火的重点区域,校园消防安全要常抓不懈。为切实加强学校今冬明春火灾防控工作，12月份以来学校多措并举开展系列防控工作，取得了初步成效。

强化消防安全责任制度。我校成立了由校长为组长，分管安全的副校长和班主任、各科室负责人为成员的今冬明春火灾防控工作领导小组，具体负责组织实施开展工作。领导小组制定了消防安全分工职责、应急预案，做到分工明确，责任到人。

加大消防安全宣传力度。12月组织开展了一系列消防宣传活动:班级办好消防宣传黑板报;班主任利用安全法制课组织开展主题演讲赛、消防知识竞赛、消防广告词撰写活动;学校利用国旗下的讲话、消防安全知识讲座、电子显示屏、消防知识宣传单、宣传警示标语等形式和媒介积极开展宣传工作，使师生掌握基本的消防技能和知识，提高师生的消防安全素质，全面提升学校防控火灾的能力。

高校实验室消防安全知识范文第5篇

【关键词】消防安全 高校 现状 预防对策

【中图分类号】D631.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）20-0196-02

高等院校作为培养高等人才、开展教学科研的重要场所，是社会的重要组成部分。高等院校教学秩序的正常运行、科研工作的顺利开展以及广大师生的人身和财产安全都依赖于良好而又安全的校园环境。尤其是近年来，在国家大力发展教育产业的背景下，中国高等教育不断发展，高校的规模和人数不断扩大。

但是，高校现在的消防安全环境和消防基础设施建设却与日益扩大的高校校园不相适应，高等院校的消防安全问题日益凸显。在高校，一旦发生火灾事故，不仅仅只是搅乱学校的教学秩序，同时也会对广大师生甚至是国家的财产造成重大损失。因此，本文首先分析了当今高校消防安全的现状，指出消防安全工作中存在的问题，并在此基础上提出几条预防对策。

一 高等院校消防安全现状

伴随着经济的快速发展和科学技术的日新月异，高校消防安全作为高校安全的重要组成部分，对于高校的安全起着举足轻重的作用。与此同时，高校校园的和谐稳定是构建和谐社会的重要保障。消防安全是建设和谐稳定、平安健康的校园的重要环节。近年来，尽管高校的消防安全工作引起了不小的重视并得到了一定的改善和发展，但是发展背后也存在着较多不足，仍存在薄弱环节，现状堪忧。

1.高校老式建筑多，设施老化现象严重

许多高等院校建校久远、历史悠久，老式建筑较多且年代久远，存在着较大的火灾隐患。这样的老式建筑大多是砖木结构，设计布局上存在着明显的不合理性，不仅没有完善的防火技术，也没有畅通的消防安全通道而且房屋建筑内多为明线铺设的电源线，设备老化严重，这样的环境下一旦发生火灾，火势将会快速蔓延和传播。

近年来，随着中国高等教育不断发展，在学校不断扩大招生规模的同时，众多高校也在通过不断修建新校舍来容纳日益增多的师生。高校在修建学生公寓、教学楼或实验室时有很多建筑并没有达到消防安全的标准，竣工后使用前也没有经过相关消防部门的审核、验收，因此使得新建筑留下了众多安全隐患：防火间距不足、易燃材料大量使用在内部装修上等。与此同时，很多教学楼和学生公寓在修建时，为了节省成本，只有一个楼梯和安全通道，走廊里和楼梯间也没有设立安全通道的指示牌和应急照明灯。

为了加强对学生的管理，学校还采取了众多不利于安全疏散的措施，如安装防盗门窗，这将严重影响着火灾事故后的安全疏散和救援；人为的在走廊里增设隔墙或在楼梯口处增设铁门，直接导致疏散通道减少。上述的这些行为在发生火灾的情况下，将很大程度上阻碍受困人员的疏散和救援。

2.高校超负荷用电现象严重，学生用电管理混乱

新时期，高校的办学规模不断扩大，同时伴随着社会的不断发展和科技的日新月异，为了最大限度提高学生在校的生活、学习质量，学校在学生公寓内增添了许多电器设施，如电视机、洗衣机等，学生现在也是几乎每人一台电脑。学生公寓内，学生为了使用电脑、电熨斗、电吹风、电磁炉等大功率电器，私接电线的现象也十分严重，将多个插头同时插到一个电源座上，在插头上再套插座等。这些现象在造成用电量猛增的情况下，也使得电力设备处于超负荷的状态，加之老化的电器线路，极容易造成火灾。

除了学生公寓，学校还有众多微机室、实验室，室内基本采用的都是几十台电脑共用一个插座，这使得电路、插座等都处于一种超负荷运转的状态。同时，学校食堂用火、实验用火等，如果不能妥善管理这些火源，就会酿成火灾。

3.消防意识淡薄，消防安全知识不普及

根据调查显示，近几年来高校频发火灾事故，而这些火灾的发生许多都是由于广大师生缺乏必要的消防安全知识、违章使用电器等造成的。多数师生消防安全意识淡薄，缺乏关于火灾扑救的常识和逃生自救的技能，在火灾发生时，惊慌失措，不懂逃生技巧，盲目逃生，甚至于忘记报警，从而丧失了灭火救援的最佳时机。

广大师生消防安全意识的淡薄在很大程度上缘于学校对消防安全教育及工作的忽视。一些高校将更多的精力放在科研、教学上而忽视消防安全教育和消防安全工作的落实，很多消防工作也都是流于形式。还有很多高校没有消防灭火器材，也缺乏专职的消防人员，义务的消防组织之间联系不紧密，消防活动和消防安全教育也很少开展。高校的消防检查也并没有深入贯彻落实，对于发现的隐患也经常是睁一只眼闭一只眼。

还有许多高校的相关部门管理人员也缺乏对消防安全工作的深入认识。大多数管理人员仅仅将消防安全工作和掌握灭火器的使用联系在一起，认为熟练使用灭火器就是落实了安全消防工作，并且对防火安全检查、用电管理、安全通道的使用等工作缺乏必要的认识，对存在的消防安全隐患也缺乏警惕性和察觉性。

4.消防设施配备不足，消防安全通道不畅通

伴随着高等教育的不断发展，学校的办学规模不断扩大，在校师生人数递增，随之而来的就是火灾隐患的增加。但是，高校的消防设备和器材的配备却滞后于高校规模扩大的速度。许多建筑，尤其是老式建筑内缺乏必要的消防警示标志，灭火器和消防栓的配备数量也不足，有的建筑内甚至没有消防水源，一旦发生火灾，即使室内配备消火栓，也往往会因水源不足的原因，从而耽误了最佳灭火时间。

学校的一些重要建筑场所，如图书馆、计算机中心、实验室等，往往用电量大、人员密集。这些场所本应按照相关的消防安全要求安装自动报警和灭火系统，但是由于各种原因却没有安装设置。有的是因为安装的年代较为久远，已老化，无法正常使用，基本上都处于瘫痪状态。学校为了节省开支，不愿意在消防设施上投入太多资金，导致这一系列的安全隐患始终威胁着消防安全。

有的高校为了便于对学生的管理，关闭了消防安全出口，同时为了防止夜间偷盗情况的出现，晚上往往会将安全门上锁并加设安全防盗门。一旦发生火灾，这些少数的安全疏散通道会严重影响人员的疏散，同时也使得灭火救援工作很难顺利开展。

二 加强消防安全工作的几点对策

积极营造一个良好的安全消防环境，即使保证学校正常有序地教学、工作秩序，广大师生人身和财产安全的需要同时也是构建和谐校园的需要。高校校园一旦发生火灾，将会对学校甚至是国家造成重大的经济损失。因此，各高校要高度重视消防安全管理工作，要将其纳入自身的工作计划和管理中，从而更好地构建和谐校园。

1.扩大经费投入，加强消防设施配备

想要杜绝火灾的发生，避免重大事故的出现，首先要保证消防安全设施配备的完善。高校应将消防安全工作所需的经费列入学校总开支计划中，设立消防专用基金。在用电量大、人员密集的场所，如图书馆、实验室、学生公寓楼等地应设置自动报警和灭火系统，并做好这些消防设施的日常保养工作：定期检测消防设备、做好自动灭火器等设备的维修，保证应急照明灯、安全通道等指示设施的完好无损。在新建宿舍楼或办公大楼时，在顶层设计建立消防水池，从而有效地解决灭火救援时水源不足的问题。只有保证消防安全工作的资金投入，才能真正做到人力、物力、财力有所保障，才能最大限度上保证高校的消防安全。

2.加强消防安全宣传力度，提高师生消防安全意识

高校在抓好教学、科研的同时，应加强对在校师生的消防安全教育。消防宣传工作作为防火工作的重要环节，应引起相关部门的重视。高校在做好消防宣传工作的同时，要将学生的消防知识教育和学生的能力教育联系起来，同时还要与学生的文化教育结合起来，使得消防知识能真正深入课堂教学中去，从而提高广大师生的安全意识和消防意识，增强师生的防火、灭火以及现场逃生能力。

同时，高校应充分发挥众多学生社团的力量，成立专门的消防安全协会，定期开展讲座、摄影展等活动，让学生真正置身于消防安全知识的宣传教育中去，落实到实际当中，在行动和实践中提高自己。通过开展一系列消防知识竞赛、演讲比赛或播放消防宣传片、参观消防中队、逃生演练等活动，将宣传工作进一步深入下去，从而提高广大师生的科学知识、消防技能，不断提高其消防安全素质。

3.落实消防安全制度，实施安全责任制度

大火无情，一旦发生火灾，将会对学校甚至是国家造成巨大的经济损失。因此各高校一定要加强落实消防安全制度并有效地逐级实施消防安全责任制。最近几年来，上至国家，下至地方各级政府都在消防安全工作上投入了大量精力，出台了一系列关于消防安全的法律法规，这些法律法规的出台为我们的消防安全工作的落实提供了准则和依据。高校要积极建立起分工明确、责任到位的安全责任制，本着“谁管理、谁负责”的原则，明确岗位消防安全责任。通过逐层建立的责任制，真正达到在其位、履其责的效果。

4.加强高校用电制度管理

高校大学生为了使用电脑、电熨斗、电吹风、电磁炉等大功率电器，私接电线的现象十分严重。这些现象除了造成用电量猛增外，也使得电力设备处于超负荷的状态，加之老化的电器线路，极容易造成火灾。因此，加强高校的用电制度管理尤为重要。

高校应建立起完善健全的用电用火制度，同时还要定期对校内的线路进行检查，防患于未然。禁止师生私自使用存在较大安全隐患的电器设备，教育学生要自觉地遵守相关的用电管理制度，不私自接拉电线，不超负荷用电，不破坏消防设施，真正做到人走断电。学校要进行定期检查，检查的重点应放在学生公寓、图书馆、实验室、餐厅等用电量大、人员密集的地方。与此同时，还要定期检查、维修老化、存在故障、有安全隐患的线路，从而解决存在的这些安全隐患。

火，是一把双刃剑。火的诞生推动了社会的进步与发展，为人类带来了温暖与光明。如果一旦利用不好，就会酿成火灾，不仅会给国家和公民的财产造成巨大的经济损失，还会威胁到人民的生命安全。高等院校作为培养高等人才、开展教学科研的重要场所，是社会的重要组成部分。作为人才储备库的各高校，应充分认识到提高师生的消防安全意识、加强学校的消防安全工作是学校管理工作的重中之重。消防安全工作是一项复杂、系统的工作，需要各部门的配合与协调。学校管理部门要将消防安全工作放到重要的位置上，加大经费投入，加强消防设施配备，同时提高师生的消防安全意识，做到消防安全责任制。相信通过各部门的共同努力，校园的消防安全工作一定会取得满意的效果。

参考文献

[1]张力、于霞.浅论高校消防安全工作的重要意义[J].济南职业学院学报，2007（5）

[2]东方文慧、中国安全生产科学研究院.消防安全知识宣传教育手册[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2012