管理的逻辑关系

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管理的逻辑关系范文第1篇

[关键词]学习时间管理 电子网络 建构

[作者简介]卢玉珑（1965- ），女，广西南宁人，广西广播电视大学，副研究员，研究方向为人力资源管理、教育管理。（广西 南宁 530022）

[课题项目]本文系2011年新世纪广西高等教育教改工程项目“服务北部湾区域经济的成人本科工商管理专业课程改革研究与实践”的部分研究成果。（项目编号：2011JGA155，项目负责人：卢玉珑）

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0187-02

在电子网络普及的时代，在终生学习理念的引领下，人们纷纷选择无时空限制的电子网络学习形式。但是，许多网络课程学习者，因主客观的原因，常感疲惫不堪，收获甚少，更感受不到快乐。而利用电子网络学习环境培养服务北部湾区域人才，已经成为未来广西开放大学的主流教学手段。因此，有必要基于学习时间管理幸福观，对电子网络情境建构进行探讨。

一、学习时间管理幸福观

所谓学习时间管理，是指学习者为了按时完成学习任务或提高学习效率，在学习过程中对学习时间进行合理计划和监控所采取的可行而有效的措施和方法。

如何合理计划我们的学习？传统的高标准，往往使人变成失去自由的完美的奴隶，这样的学习生活索然无味。如果生活失去乐趣，那么时间管理还有什么意义？为此，产生了时间管理幸福观的思考。所谓时间管理幸福观，就是管理好自己和时间的关系，既有时间做事，又有时间享受生活。做事、学习要有幸福感，我们就必须智慧地取舍，管理好自己与时间的关系。吴淡如在《时间管理幸福学》中指出：“一件事情，如果你真心想要做它，而且愿意每天都进入它，那么它也会进入你的生命，变成一种宿命的节奏，它会和你的呼吸合为一体。”“过度校正自己的时间节奏，我们很容易觉得压力很大，很不快乐。”①

二、网络情境下学习时间管理幸福感状况分析

1.学习时间管理幸福感低。网络的自主性、非线性与选择性，并未给所有的学习者带来学习的支持。调查显示，在线学习者遇到的困难中，排在首位的是不善管理时间、时间利用效率不高；其次是独自学习的孤独感；最后是在线学习目标不清晰，找不到学习感觉。成人学习在时间上本身就具有复杂性，学习者的学习时间往往是零散的、片段的和不确定的，学习状态多为下班后比较疲惫。另一项研究也认为： “时间难以保证、外界压力过重和自信心不足是成人在学习中遇到的主要困难。”②

2.学习时间管理幸福感低的影响因素。第一，课程设计的因素。（1）课程结构设计灵性不足，无法全面调动学习者感官。比如，只有文档资源无视听资源。（2）课程时间设计过于呆板，学习者不容易合理调配学习时间，最终因工学矛盾耽搁学习。比如，每个单元的学习时间平均分配，未凸显学习的重点和难点，这可能导致两种情形。一种是学习者有相对充裕的时间埋头学习，便眉毛胡子一把抓，效率太低；另一种是学习者时间缺乏，因短时间找不到重、难知识点切入，放弃学习。

第二，学习交互因素。萧伯纳曾说过，倘若你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人将可拥有两种思想。网络学习的交互，多半呈现在讨论区。综观许多课程交流园地，有启发性的观点较少，更多的是人云亦云地附和，这使得工学矛盾紧张的成人学习者，不乐意参加学习讨论，协作学习效果不佳。

第三，网络课程平台设计的因素。“酒香不怕巷子深”，用在网络学习并不适用。网络课程平台设计最忌讳不直接，但有些学习网站则偏偏要逆流而上。殊不知，如果学习者需要费很多时间搜索学习内容，会非常不耐烦，最终很可能放弃学习。例如，《职业与人生》精品课程的网络路径包括：第一步是进入学校网站；第二步是进入“办公信息管理平台”；第三步进入“教学资源”；第四步进入“高职园地”；第五步才是该课程网页“职业与人生”，如走迷宫一般，如果没人指点，恐难见庐山真面目。

第四，学习者个人因素。学习者之间存在个体差异，这些差异表现在生理上，有性别、年龄、体质等；表现在心理上，则存在知识结构、认知风格、兴趣、情感、意志等。众多研究表明，个体先前知识水平的差异对网络学习效果具有决定性影响，而个体认知风格的差异对网络学习也具有重要影响。相同网络学习环境下，由于个体差异，部分学习者如鱼得水；而另一部分学习者则无所适从，常常为迷航、自主控制乏力、认知超荷等问题所困扰，学习时间管理幸福感也就无从谈起。（1）先前知识缺乏的学习者、场依存型认知风格的学习者，遇到网络学习系统的导航设计不够清晰时，容易产生迷航的问题。相反，先前知识丰富的学习者、场独立型认知风格的学习者，不容易产生迷航的障碍。此外，前者在层级结构型系统环境中，能更快地完成学习任务；而后者无论是在层级结构型系统，还是在网状结构型系统，都能较好地管理自己的时间，很快地完成学习。（2）先前知识缺乏的学习者、场依存型认知风格的学习者，在学习者控制占主导的情形下，表现较为消极被动，学习效果逊色。相反，先前知识丰富的学习者、场独立型认知风格的学习者，表现较为积极主动，学习效果出色。（3）先前知识缺乏的学习者、场依存型认知风格的学习者，容易受到网络学习系统提供的自由导航的迷惑，由于缺乏学习内容关联性的理解，无的放矢，不懂过滤和处理信息，导致认知超荷，费力不讨好。相反，先前知识丰富的学习者、场独立型认知风格的学习者，对学习的主题胸有成竹，能够利用组织化、细节化、模块化等有效获取信息的策略萃取信息，四两拨千斤，不受认知超荷之累。（4）学习者时间管理能力，也是学习时间管理幸福感的重要影响因素。一个善于处理自己与时间的关系的学习者，能够张弛自如，充分彰显生命的韧度，从学习的适度压力中收获精神的快意；反之，则容易陷入疲于应对的窘境，失去幸福感。

三、建构高效学习的电子网络情境

1.以满足学习者的需要为依据设计课程。一是课程结构设计以绝对阈限为基准，适度增添生动的视听资源，配以亲和的技术支持，设法刺激学习者的学习反应。注意，适度很重要，刚好引起学习者关注即可。例如，全国高校教师网络培训中心网站利用一个小小的技术支持――积分和礼品兑换制度，就达到了较好的激励学习者的效果。在它的“获得积分的途径”中，针对“每日签到”“论坛发帖”“提交作业”“参与活动”的不同情况，明示差别化积分标准，引导勤学、敏思和分享。它还进行友情提醒：“您至少需要完成3门选修课的学习；学习选修视频和下载课件都需要消耗积分（100分和30分），您的积分请优先用于选修课的学习和下载课件后，再来兑换礼品”，以柔性语言促使学习者接受学习规则：“必须完成基本学习任务、多学多得、优学多得！”二是单元学习的时间设计，应根据知识的难易轻重错落调节。实践告诉我们，有弹性才能有好效率。弹性很重要，对于学习者来说，应根据“大原则”管理自己的时间。如果一直长期刻苦，按表操作，很容易产生弹性疲乏，甚至失去学习的动力。

2.以重、难、新知识提升课程讨论区的含金量。辅导教师应充分利用课程讨论区，用前瞻性、现实性强的问题抛砖引玉，让学习者学有所获，从而激发学习者的学习欲望，自觉、自主地克服学习时间管理的压力，积极寻求网络交流和分享的快乐。

3.以傻瓜式操作、快餐化展台加快学习者收获学习成果的速度。所谓傻瓜式操作，就是简单易行，老少咸宜。所谓快餐化展台，就是让课程学习的主要信息在同一界面展开，纵深层次路径尽可能减少，实现扁平化。换言之，就是减少层级结构型系统，多用网状结构系统。网络学习若要普及化，平台设计必须直观便捷，尽可能地让学习者“秒杀”信息，使其产生类似“消费者剩余”的满足感。

4.以顺应个体差异具体需求的网络环境催生学习者的学习动力。要想让学习者心甘情愿地在网络学习环境中徜徉，必须改善网络系统使其感到“缺氧”的状态。一是消减迷航。层级结构型系统与网状结构型系统兼具，但导航设计必须明晰无误。二是提高学习者自主控制。首先，一定要区分哪些内容必须是教师讲的，哪些是应该留给学习者自己去研究的。其次，要让不同层次的学习者都能有所收获。通常，针对学习者的水平层次，相对简单、封闭性的学习内容，采用视频、HTML的指令描述，尽可能多地提供学习指导，创设程序控制占主导的学习情境；对复杂、有深度、开放性的学习内容，通过案例讨论的形式，创设以学习者控制为主导的学习情境，给学习者留出适当的思维空间，强化学习者自主控制的能力。三是解决认知冗余。建议制作课程知识关联图，引导学习者思维，使学习者能像药房配中药那样，便捷地采集处理学习信息，达到事半功倍的学习效果。

5.以科学的时间利用技巧帮助学习者实现无压力学习。时间管理的重心在于维持产出与产能的平衡。“活到老，学到老”。终生学习已成为人类文明生活的必然，这意味着学习将成为重要而常规的生活方式。课程学习网站有别于综合网站，如何为学员创设“无压力学习”情境，教育机构可以借鉴David Allen的GTD（Getting Things Done ）新时间管理方法。GTD的基本方法分为五个步骤――收集、整理、组织、回顾、行动。首先，收集。在设计课程网站时，要尽可能地将所有与课程学习关联的材料罗列进来。例如，课程标准、能力测评大纲、学习资料、学习指导等。其次，整理。围绕课程知识的重点、难点，定期不定期地对收集的材料进行分门别类整理，清除内容陈旧、观点过时、混淆视听的材料，避免信息冗余，尽量做到少而精。第三，组织。以学习认知规律为依据，尊重课程知识的内在逻辑关系，科学规划界面，合理设计导航。比如，在课程网站醒目位置，以表格形式理出该课程的重、难点，并温馨预告学习时间和方法，让学习者根据自己的情况，择时而学。再比如，人性化设计轻松活泼的疑难解答板块，导师尽量利用答疑平台引导高质量的学科主题讨论。再比如，精心打造教学微视频、微案例，便于学习者充分利用时间的“边角料”，专心致志地高效学习。第四，回顾。课程网站应该设计追踪引擎功能，加强人机交互，使每一个学习者定期回顾和检查学习成效，教育机构也能及时了解学习者的学习动态。比如，将在线题库练习、课程交互讨论、课程资源点击的痕迹记录与奖励机制结合。最后，行动。根据以上思路，建构基于学习时间管理幸福观的电子网络情境。

电子网络学习，应该让学习者受益而不是受累，充分享受学习带来的生活乐趣。基于学习时间管理幸福观的电子网络情境创设，并不是骆驼钻针眼那么难。只要将有趣的课程设计、启发性的学习反馈、亲和的技术支持、顺应学习者个性差异、科学的时间利用技巧等方面协调好，就一定能达到预期的目的。

[注释]

①吴淡如.时间幸福管理学[M].北京：化学工业出版社，2009.

②王永辉.影响成人远程学习绩效的因素分析――一项基于成人学习者的调查[J].北京广播电视大学学报，2011（6）：25.

[参考文献]

管理的逻辑关系范文第2篇

关键词：网络计划技术；建筑工程施工；管理

中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：

网络计划技术是用对工作任务进行分解，详细的安排项目的工作进度，并进行有效的控制管理，以确保能够实现项目的预期目标，对工程项目进行有效管理的计划管理技术。在建筑工程管理中，由于工程比较大，需要处理的工序比较多，运用网络计划技术可以有效的实现建筑工程的施工管理和提高施工的工作效率。

一、网络计划技术概述

网络计划技术就是采用图表的形式，对项目的施工进行分解，能够让工作人员简单明了的理解是施工的详细过程。因此，网络计划技术是用详细的网络图表达建筑施工的任务构成、工作顺序和详细施工计划，通过对每一道的施工工序标注时间工作参数，构成一个完整的施工计划图。在网络计划图中，由节点和箭头线组成网络图，用相应的线段、箭头来表示建筑的工作流程，形成一个有向的、有序的网状图形，能够简单明了的建筑施工的流程和施工的工序。在一般的情况下，网络计划技术图有单代号网络图和双代号网络图两种图形形式，在建筑工程施工中，一般用双代号的网络图形来表示建筑施工的流程图和施工程序。

二、项目进度计划编制方法的选择

由于建筑工程的工期比较长，工作量比较大，容易受到自然环境的变化的影响，建筑工程的施工主要包括：土建、钢结构、暖通、电气、智能、消防、给排水、电梯等相关工程的施工，加上施工人员、材料、机械设备投入量大，需要进行管理的事务较多。很多工程需要交叉作业而且交叉量大，形成建筑工程施工管理的工作复杂。对于建筑的施工方来说，如何有效的编制项目工程的施工进度，对提升建筑的施工效率有着重要的影响。在对建筑工程进行编制项目进度时，必要根据建筑施工的图纸、施工的方案、以及现场施工的情况，采用网络计划技术的优化方法进行编制，要结合施工的规模、施工的难度、建筑工期的要求和施工方案、资金的运转情况、人力资源管理的情况等相关因素，进行合理的编制项目的实施计划。

1、施工项目的规模大小。一般的情况下，大型工程项目采用网络计划技术优化的方法，对建筑工程的施工进行编制项目的进度计划时，要考虑多种施工因素。对于大型的工程项目，采用甘特图不能够有效的表现各种项目之间的逻辑关系和具体的关键施工路径，可以采用网络计划技术对大型的建筑工程进程编制项目进度管理， 并且可以充分运用Microsoft Proj-ect 2007 软件来对工程编制进度计划。

2、项目的复杂程度。由于建筑工程项目要求具有专业技术比较强、建筑物的结构比较复杂、施工的工序环节比较多，以及各专业的施工项目和施工人员、施工单位均比较多等特点，导致交叉作业多，管理比较负载，工序衔接交叉量大，采用甘特图法是不能对建筑工程的项目进度进行有效的编制和管理，采用使用网络计划技术能够有效的采用线条、箭头等工具详细的绘制项目的施工程序和过程。

3、项目的工期要求。由于大型建筑工程的施工必要按建筑合同期完成，因此，要选择合理的技术进行编制项目的进度管理计划就显得十分重要，通过合理的使用网络计划技术对建筑工程的施工方案进行设计，并采用计算机模拟技术对相应的方案进行管理，可以有效的提高项目的管理效率，提升项目的施工进度，缩短建筑施工的工期。

4、项目进度管理技术力量和设备。建筑工程在施工的过程中，管理技术的手段对建筑工程有很大的影响，采用网络计划技术进行项目管理，就需要先进的网络信息管理设备，在施工单位的内部建立一个信息网络，及时地对施工项目管理中出现的问题进行及时的沟通和管理，同时引进建筑行业的专业技术人才，提升企业的专业技术人员的素质，提高施工企业的管理水平。

5、项目进度管理经验。建筑工程的项目管理经验，对施工有着重大的影响，能够方便的应对建筑工程中出现的各种突发问题，采用网络计划技术对项目的工程进行管理，需要施工企业有相关的工作和管理经验，对于大型的建筑施工工程可以采用网络计划技术中的关键路径法对项目的进度进行详细的划分，设计项目施工的关键程序，合理的进行建筑工程项目进度管理，提升项目进度管理的效率。

三、项目进度计划方案的制定

网络计划技术是经过规划研究的一项科学的施工管理办法，它的应用十分广泛，它不仅是一种管理技术，还涉及到建筑工程项目管理体制与管理的手段，也关系到同工程项目有关的单位、个人等多方面的因素。

1、建筑工程项目工作结构的分解。建筑工程项目在一般情况下要求的工期都比较长，如何将工程项目进行有效的分解，是采用网络计划技术进行项目管理的前提。建筑工程项目的工作结构的分解是将建筑工程的项目按一定的管理规则和施工的需要进行层次化分解，实现施工管理工作的细化，在网络计划管理中，对建筑工程项目作业进行有效的划分，可以提高项目管理的可靠性和完整性，通过网络计划技术能够清晰的完整的将施工项目分解出来，这样施工人员就可以清晰的理解整个施工的过程及施工的步骤。

2、项目工作逻辑关系的确定。网络计划技术在施工前，就是要确定具体的施工步骤，将施工的逻辑关系、施工的结构明确的标识出来，这就要求对建筑工程的工艺要求、施工的场地和建设的资源进行分析，要依据工程的特点，将建筑工程分平面施工、立体分层施工、同步流水作业的方式进行施工，在工程量完成适当的时候，可以进行砌筑及室内装饰、安装工程，这样可以形成多个工程的全面施工，交叉施工，保证工程在时间、空间上的紧凑性。在施工的同时，要合理的、科学的安排建筑施工的顺序，减少施工中的相互干扰因素，提高建筑工程的质量。

3、项目总工期的确定。采用网络计划技术控制工程项目的施工，要对工程施工的工期进行分析，一般可以采用估计法、定额法、时间估计法等方法进行确定，在网络计划技术中，明确了各个工程施工的顺序和基本的施工方法。但是，在施工的过程中，会有相关的施工部门进行交叉施工，具体的协调难度也比较大，可以采用定额法与类比估计相结合的方法，对整个建筑施工的工程进行估算，以预先估算的工程量为依据，采用网络计划技术对施工的约束条件进行分析，确定施工方案和施工的具体流程，编制工程项目施工的初始网络计划管理图表。

4、网络计划技术的工期优化管理。在施工时往往存在一些不可预知的因素，影响建筑施工的工期和具体施工方案，在对网络计划技术进行分解时，需要了解施工的具体方案和具体的技术，对项目施工的关键路径进行分析，综合考虑施工的质量、安全、成本等施工因素，对工程施工的时间进行优化，形成一个完整的网络计划技术的管理方案。

四、小结

网络计划技术是建筑施工的过程中经常采用的方法之一，在运用网络计划技术对建筑施工进行管理时，需要对建筑施工的工期、施工的方案、施工的规模等相关因素进行全面的考虑，对施工的关键路径进行优化，提高施工的效率。

参考文献：

［1］张民昌.工程项目管理中项目成本管理存在问题与创新[J].淮北职业技术学院学报,2010(3).

管理的逻辑关系范文第3篇

一、信息网络化对于宏观经济进行管理需要政府角色进行转变

在信息网络化逐渐推广的今天，网络化加大了各个经济主体之间的联系，其联系更加方便快捷，另一方面，网络技术的发展对于政府监督经济运行以及合理解决经济运行过程中出现的问题的能力做出了相关要求。（1）减少对于经济发展的干预程度。国家经济的主要调节手段是市场，政府必须明确这一点。在信息网络化的大背景之下，政府可以做好以下几件事：为社会发展提供充足的发展资金，合理配置资源，不同行业的发展对于资金和资源的需求是不同的，如果仅仅依靠市场，将会出现严重的弱肉强食的现象，一些产业根本无法生存，为了生产的平衡，政府应该做好管理人的角色；着力于向“中立型”政府转变，政府在国民经济发展中所起的角色是指导者，为此，政府应该从整个国民经济的健康发展出发，制定相关的政策法规，确保市场的公平竞争；再者，政府要遵循两个原则，一个是竞争原则，无论是国有企业还是私营企业都享有平等的发展权利，政府要通过相关的立法工作来实现公平竞争，第二个原则是权力下放原则，政府需要通过权利的分开来管理，要发挥政府的“指导”方面的功能。（2）改变自身运作方式。政府要向电子化政府转变，转变的内容主要包括办公自动化、信息处理自动化等。就我国而言，我国政府掌握了大量的资源，但一直没能得到很好的利用，政府应该任用一些相关的网络技术人员来实现对于网络信息的利用，让信息充分流动。政府的采购也可以采用电子化，这样可以带来极大的经济效益，并且有助于社会公众对政府进行监督，这就类似于电子商务，可以减少货币资金的使用，对于经济往来的记录也减少了贪污现象的发生。（3）直接与民众进行沟通。在以往的社会发展中，政府工作人员很难与群众进行沟通，网络信息化则为他们之间的沟通提供了桥梁。政府可以通过相关的电子调查问卷来切实了解民众的需求，这样就有利于减少政府决策的失误，也就知道如何才能更好地贴合群众的需求。再者，政府与群众的交流也有利于民众了解政府运行的现状，切实把握政府的政策，并且对于经济政策及时进行反馈，政府还可以集思广益，共同解决经济运行中出现的问题。

二、信息网络化对于宏观经济管理的影响

（1）要求政府对于信息的收集和处理能力提高。宏观经济的运行是一个较为复杂的动态进行过程，信息千变万化，巨大的信息库的涌动需要政府对于信息的处理能力极大地提升。其次，政府要提高对于经济发展的预测能力，完善相关的预警系统，切实把握经济发展动脉。政府要充分利用网络信息技术，引导经济朝着健康发展。政府在对宏观经济进行管理时需要制定相关的宏观经济政策，而这些政策的制定需要立足于对网络信息所提供的数据之上。（2）制定正确的货币政策。电子货币的大量使用可以减少纸币的使用，加速了资金的周转与配置。为此，制定正确的货币政策是必须的，要减少货币需求的不稳定情况的发生，要加强对于动态的金融系统的分析，合理控制电子货币的使用。（3）政府加强了对财政的控制力度。政府日常工作中电子办公的出现，有利于减少政府贪污受贿现象的发生。为了达到足额的财政税收入库，信息网络化为其提供了方便。信息网络化加强了对于税收的监督与管理。再者，从国际角度来看，利用网络来实现国际贸易对于我国的经济发展而言是极其重要的。税收跨国发展将有利于缩小我国与发达国家的税收发展差距。（4）信息网络化需要劳动政策。随着网络技术应用到工厂之中，使得工厂的生产与管理逐渐分离，其中不缺乏相关的跨国案例的影响。据此，对于劳动政策其也做出了相关的改变。在网络上进行工作人员的跨国分配为我国政府对于劳动力的管理带来了一定的挑战，合理制定相关的劳动政策就显得至关重要，因为其关乎着我国经济的发展。以上关于信息网络化对于宏观经济管理的影响以及政府应该如何更好地转变角色只是初步的研究，相信经过众学者的讨论，可以得出更加深刻的看法。合理应用信息网络化为宏观经济发展服务将有利于促进我国国民经济健康发展，政府及企业需做好迎接机遇与挑战的准备。

作者：周勇 单位：长江职业学院建工学院

管理的逻辑关系范文第4篇

[关键词]二级管理架构考试管理系统

[中图分类号]TP[文献标识码]A[文章编号]1007-9416(2010)03-0058-02

1 引言

随着现代信息技术的迅猛发展,互联网的开放性、分布性和巨大的计算能力使得管理的形式突破了时间和空间的限制,开放教育教学和管理的信息化发展有了长足的进步,网络教学、网络管理、无纸化办公等已经成为电视大学工作常态。在对辽宁电大系统信息技术发展状况的广泛调研的基础上,笔者发现,辽宁电大系统各基层电大在网络设备、管理人员网络应用水平等方面发展很不均衡,同时,时间过于集中的考试也给考试期间服务器运行质量、网络传输质量、数据安全均提出了更高的要求,“一站式”的考试管理系统在辽宁电大系统内推广存在很大的瓶颈问题,严重制约着“一站式”管理模式的推广。

笔者在多年的教务管理和软件系统研发经验基础上分析及设计了一套基于二级管理机制的网络考试管理系统――辽宁电大选修课网络考试管理系统。该系统将采用多级管理结构,并把机构设置对整个考试的设置管理业务流程整合到系统之中,方便管理与使用。

2 系统分析

依据辽宁电大考试工作所要求的管理内容,经过对考试工作各个业务环节的分析,分化管理职权、简化管理过程,本系统实现在逻辑结构上,按用户身份分为省校管理员平台、省校责任教师平台、市校管理员平台和学生考试平台,按业务流程分为计划子系统、试题子系统、组卷子系统、考试子系统、过程控制子系统以及成绩子系统;在物理结构上,分为省级电大、市级电大二级管理平台。平台间相互依存,平台内相对独立。如图1。

3 系统设计

本管理系统是一个实现二级管理的考试系统,在物理结构上分为省级电大、市级电大两级平台。省级电大平台承担计划管理、试题管理、考试管理、成绩管理等业务,分别由省校管理员完成命题计划、考试计划、组卷计划和评卷计划的设置,由省校责任教师完成命题规则、组卷规则的设置和命题、评卷工作,由市校管理员统一完成学生的课程报考等考试管理工作。市校管理平台承担组卷管理、过程控制以及数据合成工作,全部由市校管理员独立完成。

(1)数据维护子系统

数据维护子系统实现考试学期定义、基层单位管理、用户信息管理、班级管理、学生管理、课程管理、试卷管理等功能。该子系统是本考试管理系统的一个基本模块为其他子系统提供原始数据。

(2)计划管理子系统

计划管理子系统实现命题计划、考试计划、组卷计划和评卷计划的设置等功能,由省校管理员按照考试工作流程在固定的时间段完成。该子系统是其他子系统的时间约束系统。

(3)试题管理子系统

试题管理子系统由省校责任教师完成相关业务,主要实现命题规则、组卷规则的设置和命题等功能,规范试题的类型、题量和内容,并通过增加、修改、删除等维护试题库。

(4)组卷管理子系统

组卷管理子系统由市校管理员在市校考试管理平成,系统根据考生的登录信息获取该考生的考试信息,并根据考生的考试信息及组卷规则从题库中随机抽取生成试卷。对于在考试过程中因网络故障、误操作等不预知原因而造成无法正常完成考试的考生,系统提供二次考试,并对二次考试进行二次组卷。

(5)过程控制子系统

过程控制子系统实现考试开始、状态监控、二次考试处理以及结束考试等功能,对考试过程进行全程控制。

(6)成绩管理子系统

成绩管理子系统对于客观题实现计算机自动阅卷功能,主观题则由省校责任教师完成网上评阅,并将成绩录入到系统中,同时实现考生成绩的汇总统计及查询功能以及试卷分析。

3 系统特点

本系统的功能设计比较完善,涉及考核管理的各个方面,包括:计划管理、试题管理、组卷管理、考试管理、过程控制以及成绩管理等内容。各子系统互为承接、环环相扣;各用户间相互制约与合作,便于考试工作的总体管理。该系统具有以下主要特点:

(1)实用性

一切从学校考务管理的实际出发,集计划安排、规则设置、试题录入、过程控制等于一体,按照考试工作流程自然连接。同时,本系统提供了与现有教务管理系统的数据交换接口,成为教务管理系统的一个子系统。

(2)网络化

由于互联网、局域网无时空限制,网络化系统会提供更多的管理便利,省校管理员、省校责任教师、市校管理员、参考学生可以在不同的地点登录,第一时间处理其权限范围内的数据,浏览其他用户提供的各种信息。

(3)智能性

本系统用户界面设计采用菜单驱动方式操作,提示完备帮助信息。数据输入以流行的列表方式处理,简短明了,操作简便。系统中还将采用了人性化的设计,对于不同权限的用户,系统将尽可能地将用户所需功能模块链接到用户桌面,使用户举手可得。

(4)可靠性

系统采用B/S结构,数据集中在SQLServer2000高性能的数据库服务器里管理,安全可靠;同时由于数据是从已有相关的数据库中提取的,技术上采取了客户端和服务器端双重效验保护措施。

4 结语

基于二级管理架构的网络考试管理系统的研制,是完全按照模块化的软件结构的思想和方法进行分析、设计、编码和测试的。该系统对适应辽宁电大系统信息技术发展不均衡的现状,解决“一站式”考试管理系统带来的瓶颈问题,促进了考试管理工作更具科学性、合理性、系统性,对实际工作具有较高的指导意义和创新性。

[参考文献]

[1] 郭文明,逯涛.基于组件的考试管理信息系统分析与设计[J].电脑开发与应用,2001.

[2] 周丽莉.基于B/S结构的等级考试管理系统[J].计算机工程,2005.

管理的逻辑关系范文第5篇

Abstract: Taking the system development process as the main line, development environment, needs analysis, module design, VS2005 basis database knowledge, overall design and system testing of the system is described, including system structure drawing, function module algorithm flow, interface design and so on. Finally, the advantages and disadvantages of the realized system are analyzed, and the direction and methods to further improve the system in the future are proposed.

关键词：物资管理；数据库；管理信息系统

Key words: materials management；database；management information system

中图分类号：TP39文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）22-0159-01

1需求分析

在本文中，仓储管理系统的具体需求分析如下：物品管理、入库管理、出库管理、查询、登陆。

1.1 物品管理物品的主要信息包括：物品的类别、物品的编号、物品的名称和物品的警戒数量。此模块的主要功能有：对物品的信息进行增加、修改和删除，对物品的类别进行增加删除和修改，根据物品的编号进行物品信息的查询。物品的主要分为：消耗品、临时借用物品、长期借用、个人物品及公用物品。消耗品分为：日常生活用品、办公用品等，临时借用物品分为：设备工具等。

1.2 入库管理当物品入库时，管理员根据此物品的编号找出此物品进行入库。入库的信息包括：物品编号，入库人，数量，价格，入库日期。当物品入库后此物品的存库数量增加。

1.3 出库管理当物品出库时，此物品的存库数量减少，出库信息包括：物品编号称，数量，领取人和出库日期。

1.4 员工信息模块员工的主要信息包括：员工的编号，姓名，个人物品和在借物品。此模块的主要功能有：对员工的信息进行增加、修改和删除，根据员工的编号进行员工信息的查询。

1.5 查询模块包括存库信息的查询，物品出库信息的查询，物品入库信息的查询。存库信息查询：可根据物品的编号或物品的名称进行查询出此物品的存库数量。物品出库信息查询：可根据物品的编号进行查询出此物品的出库信息。通过员工的姓名或员工编号查询该员工的个人物品和在借物品。

1.6 登陆模块使用用户名和密码登陆模式，不同员工分配不同的ID。其中，仓库管理员可以进行物品管理，信息的修改。普通员工只能进行物品信息的查询。

1.7 不同身份功能选择模块仓库管理员和普通员工均能进入系统，进行信息的查询，但只有管理员才有修改数据库的权限。因此根据登陆ID进入两种不同的操作模式，即管理员操作模式和员工操作模式。

2系统设计结构框图

根据课题需求分析得到系统总体结构框图（如图1），完成软件的最顶层设计。

3系统窗口的设计与实现

本系统采用的是结构化设计（Structured Design，SD）方法。结构化设计是从建立一个具有良好结构的系统的观点出发，基于把一个复杂的系统分解成相对独立的模块的原则。总体设计将系统分解为许多模块，并决定了每个模块的外部特征：功能和各界面。计算机处理过程设计则要确定每个模块的内部特征，即内部的执行过程，包括局部的数据组织、控制流、每一步的具体加工要求及实施细节。通常采用传统的流程图（Flow Chart）来描述模块的执行过程。

窗口用于物资管理系统所有子功能模块的调用，具有以下功能和特色：①绑定菜单，以便于各子功能模块的调用；②界面美观，操作性强，界面能根据用户的需求，调整大小；③提供功能选择按钮，提高业务操作；④执行相应的权限操作。

4系统测试

按照软件工程的思想，任何软件正式投入运行前，必须进行测试以保证软件的正确性、容错性、可扩展性及运行速度等等。在该系统交付使用前，我们对该软件系统的所有功能模块进行了详细测试，测试的目的在于：寻找问题，纠正错误，提高系统技术能力，使系统早日投入运行。测试的参加人员除技术人员外还包括用户，最终由用户对每个模块提出问题或批示。分别采用软件工程中的“白盒法”及“黑盒法”。对于非计算，测试时看系统是否能够完成与业务相应的处理工作。假定用户登陆密码是“000000”，登陆ID是八位的，且若第一位是“1”，则识别为管理员，进入管理员系统，若第一位是“0”，则识别为普通用户，进入普通用户系统。

例如：登陆密码正确，且根据ID判定为是管理员（如图2）。

应综合考虑系统的安全性，基本的预防措施是必须的。另外，必须经常检查系统的运行情况，及时发现问题，避免造成破坏。在本系统中采取的保护措施主要有：①合法用户才能登陆进入本系统。②后台数据库设置严格的身份验证，严格定义用户使用权限，保护数据不被破坏。③后台数据库的数据进行定期备份。即使系统遭到破坏，也能在最短时间内恢复。④经常检查和防护，及时发现新的漏洞，及时解决。

5结束语

实现基于网络的资料管理软件的开发与研究是一个复杂的过程。通过对仓储业务的重点分析和设计，将实际的业务过程基本上实现了计算机化，并建立了比较友好的操作界面，较大地解放了劳动生产力，使工人的负担减轻，提高了工作效率。

参考文献：

[1]王亚林，毛晓东.仓储企业物流管理系统――入出库管理模块设计[J].电脑知识与技术，2007，（14）：1-8.