室内与环境艺术设计
室内与环境艺术设计范文第1篇
1 我国建筑室内环境艺术设计的起源与背景
我国的建筑室内环境艺术设计是在改革开放之后得到重视和发展的。大约在1980年之后，人们的物质生活水平提高，精神审美需求增强，表现在建筑方面就是人们开始对建筑室内环境和家居质量提出更高层次要求。
在室内环境设计发展初期，我国由于缺乏专业的设计人才，建筑室内设计发展有一定的局限性。进入21世纪以来，随着我国建筑市场的扩大，人们审美要求的继续提高，我国室内艺术设计迈进黄金发展期。全国出现了各种形式的家装公司，家装从业人员达到几十万人。其中有些老室内设计师不仅知识结构全面，文化修养深厚，还参加过多个工程实践，创造出很多既具有我国民族特色又彰显时代精神的绝佳之作。如中央工艺美院何镇强教授负责主持设计的中国大饭店“夏宫”，在室内空间处理和装饰配置方面大范围利用高雅的暖色调，展现出中华民族的传统文化特征。
2 现阶段，我国建筑室内环境艺术设计的现状
2.1 我??室内环境艺术设计不能完美调合建筑审美性与功能性的关系
现阶段，我国室内环境艺术设计师在处理建筑物的审美性、功能性的关系上不够成熟，这也是阻碍我国室内环境设计发展的主要原因。国内的大部分室内设计师在进行室内设计时侧重于关注空间设计，往往将空间艺术表现得具有很强的艺术情调、审美气息。但一般忽视了建筑物的实际条件和功能、用途。这样最终导致建筑室内环境艺术设计表面效果理想，实际应用功能极具欠缺，空间浪费严重。
2.2 建筑室内环境艺术设计的专业人才匮乏
一项工作如果全面顺利开展，一定要在专业人士的指导下才能完成，建筑室内设计行业也不例外。新时期，人们物质生活水平提高，审美需求增强，在居住上开始讲究“宜居”，建筑室内环境艺术设计顺势而为，成为热门。国内很多大专院校，都增加开设了此专业，力争为社会培养专业设计人才。但由于我国的室内设计较国际起步晚，发展慢，设计公司不少，但其中有正规资质的不多，所以很多优秀专业人才在找工作时会首先考虑国外企业，导致国内室内设计专业人才大量流失。另外，室内设计师在进行设计活动时，受装饰公司、业主、开发商等多方面要求限制，不能很好地发挥自己的能力，一般都被囿于某一设计框架中或直接照搬国外的某些设计加以利用，周而复始，他们的设计灵感被消磨，设计水平滞步不前，对我国室内设计的发展产生巨大的消极作用。
2.3 建筑室内环境艺术设计理念陈旧落后
建筑室内环境艺术设计理念的创新，能够积极促进室内环境艺术设计的发展。但目前，我国建筑室内环境艺术设计理念却仍然陈旧落后，难以满足人们的现代化“宜居”需求。这主要表现在以下四方面：
1.建筑环境艺术设计分为室内环境艺术设计和室外环境艺术设计，在我国建筑环境艺术设计发展的历程中，人们过于关注室外环境艺术设计，主动忽略了室内环境艺术设计。其实对于建筑本身而言，室内环境与室外环境必然是一体的，不能单纯地发展某一方面。所以设计师在进行建筑室内环境艺术设计时，一般都会兼顾室外环境，将室内环境与室外环境自然融合，并尽量彰显二者的特色之处。只有这样，才会让建筑物从自内而外成为一个和谐的统一体，给人们营造出一种极致优雅自然的艺术氛围。
2.在进行室内环境艺术设计时，设计师受传统艺术设计形式影响，不能很好地发挥，创新能力不足，所以我国大多数室内环境艺术设计接近雷同，不能展现出自身的独特之处，不能满足客户的个性需求。
3.很多业主室内环境设计成本有限，在初期进行室内环境艺术设计方案的选择时，受经济因素影响，一般会选择设计相对简单、造价相对低廉的方案。这种情况下，设计的样式就会大大减少，设计完工后的效果与预期设计效果难以符合，差距较大。
4.设计师在设计时，一般都会尽量按照业主的实际需求进行设计，努力为业主营造一个舒适宜居的室内环境。但由于设计师和业主的审美观存在差异，不少设计师在设计过程中，不自觉地忽略了业主的实际要求，导致其设计成果得不到业主的认可。
3 我国建筑室内环境艺术设计的发展前景
3.1 在设计效果上，追求格调和品味
日常生活中，人们都想自己的室内环境保持干净和整洁、有格调，这就需要室内设计师对相应物件的摆放做出一定的设计与规划。在实际设计过程中，设计师应该努力把控好室内空间、物品形式与整体色调间的关系，以使设计完工后三者看起来相吻合，具有统一美感。同时，设计师还应提升自身的文学修养、美术修养和历史修养，多参考国内外优秀的获奖设计案例等，以求在日后的设计中能将各种文学、艺术、历史元素进行有效融合，不断创新，让室内的各物件在自己的设计下摆放更加和谐、整洁、有品味、有格调。
3.2 在设计理念上，倾向自然、绿色、环保
室内环境设计的发展，是在顺应社会发展趋势的基础上，以满足人们生活需求为目的的。随着我国城镇化的实施，人们的生活被限制在一座座钢筋水泥中，自然田园生活逐渐远离。为了减缓人们的生活、工作压力就可以在室内设计时，配置一些自然田园风格的物件，放松人们的精神，美化人们的生活环境。在设计材料的应用上，可选择一些较为天然及环保的材料。仿自然的设计加上天然材料的运用，既可以为人们营造出一种自然生活的惬意氛围，又能实现环保目的，这也是未来我国建筑室内设计主要追求的。
3.3 在工艺技术上，倾向现代化、科技化
伴随着科学技术的发展，人们日常生活中需求所应用的各种机器设备更加先进高效。因此，未来的室内环境艺术设计中要大力加入现代化、科技化的技术元素，培养一批专业人士学习掌握一流的专业工艺技术并将其发扬光大，提高工作效率的同时更注重工艺上的精益求精，以方便人们的日常生活与应用。
3.4 设计风格既追求整体性又注重个性化
室内环境艺术设计要从室内环境、室外环境两方面综合考虑，所以在进行设计时，室内的设计和各种陈设物件不能太突兀，要与室外环境有联系性，室内各种陈设之间也要相互融合，形成一种整体美，而不是单纯的物体摆放。另一方面，还要注意人们在心理上普遍存有“打破雷同，追求个性”的需求，所以未来室内设计师应该更加注重在设计中体现业主的个性特征，室内可以利用混搭的方式去进行布置。应用不同材质不同色彩便能碰撞出新的视觉效果，也能够营造特别的氛围；最后还有空间结构的混搭，随意装换，更加灵活，彰显个性。
室内与环境艺术设计范文第2篇
【关键词】室内环境艺术设计；问题；发展
1 室内环境艺术设计内涵以及目标
所谓室内环境艺术设计，指的是以艺术为表现形式，以科学技术为基础，对建筑内部空间进行合理规划以及理性设计，为了塑造适合业主居住的、安全的、节约的、环保的室内环境而进行的所有创造性活动。不同于传统的室内设计，室内环境艺术设计不仅重视室内物质建设，同时关注居住者的精神需求，将物质需求与精神需求进行有机统一。“以人文本”是室内环境设计的基本理念，贯彻该理念一方面要提升室内设计的物质水准，满足居住者的物质需求，另一方面要考虑居住者的精神需求与生理需求，构建出高质量的室内环境，满足居住者精神层面的需求，创造出物质与精神有机统一的室内环境。长期以来，室内环境艺术设计将安全、环保、节约作为追求的目标，伴随着物质生活水平的上升，人们对生活质量的追求欲望更加强烈，居住环境能够反映出人们的生活质量，所以受到了人们普遍的关注。人们在追求居住环境舒适的基础上，开始追求安全以及环保等方面。设计师作为室内环境艺术设计的创造者与执行者，其设计目标必然是尽可能满足居住者的意志、生理、情趣、爱好以及审美等多方面的综合需求，严格遵循“以人文本”的理念，并将该理念作为设计行动的指导。
2 室内环境艺术设计存在的问题
随着我国经济的发展，人们对居住环境质量的要求越来越高，室内环境艺术设计在此时也得到了发展的机会，也出现了大量的室内环境艺术设计大师。虽然室内环境艺术设计取得了较大的发展，但是我们应当看到其中存在的问题，正确面对这些问题，才能推动室内环境艺术设计的长远发展。
（1）室内装修设计忽略了合理性，过度追求尊贵和奢华。在现代室内环境艺术设计中，必须坚持以人文本的理念，以人的需求为出发点，追求设计整体性，确保室内环境与室外环境的和谐，不能过度追求奢华。但是，由于部分居住者过度追求奢华，设计师为了迎合这种风尚，在设计中忽略了设计的实用功能，采取堆砌装修材料，制造出华丽的效果，将室内环境艺术设计引导到一个错误的方向。
（2）现在室内环境艺术设计创新不足，模仿成风。抄袭与模仿的现象目前在我国室内设计中普遍存在，主要体现在对设计造型、风格以及装修材料的模仿与抄袭上，比如当一处出现了新的设计风格、造型或者材料时，其他地方则会迅速模仿并抄袭，设计师们普遍缺少创新能力，整个室内装修界也因此而缺少活力和创造力。
（3）室内环境艺术设计忽略了生态问题。该问题主要表现在三个方面： 在室内装修中，人工合成的各种化学材料应用广泛，其中包括了多种对人体有害的合成材料，这些物质严重影响居住者的身体健康；室内装修体现出一定的时效性，很多装修材料在废弃后无法回收利用，被丢弃成为垃圾，造成了环境污染；设计者在室内环境艺术设计中只进行简单的材料组装和搭配，忽略了技术内涵的重要地位，例如合理利用自然风以及自然光线等，如果忽略了这一方面，则会造成大量能源的浪费。
3 室内环境艺术设计的发展
（1） 注重生活品位，开始回归自然。首先，当前的室内环境艺术设计开始体现生活品位。在日常生活当中，人们开始对生活物品摆放以及室内装修给予更多的关注，确保室内环境的干净、有序。因此，在进行室内设计时，设计师必须综合把握室内空间、形体以及色彩之间的联系，确保室内所有物体在整体风格上体现出一致性，呈现出整体的美感。这同时也就要求设计师具有较高的个人素质以及专业知识，同时，为了能够突破各个方面艺术设计的束缚，将各种艺术特点相融合，还要求设计师在历史、美术等多个方面具有一定的造诣，这样才能在装修中融入多种艺术元素，充分发挥想象力与创造力，提升室内环境设计的生活品味。其次，当前的室内环境艺术设计开始注重回归自然。当前我国经济快速发展，城市化进程不断加快，人们的生活节奏也越来越快。生活在现代的钢铁结构中，人们远离了淳朴的田园生活，正是因为如此，长久生活在现代文明中的人们厌倦了高楼大厦，开始怀念田园净土。为了满足人们的心理追求，回归自然已经成为室内环境艺术设计的发展趋势。在室内设计时，通过增加一些具有民俗特色的物品，不仅能够增添设计的韵味，同时还引起了人们的思乡之情，让居住者在室内感受到家乡般的亲切和淳朴，彻底放松自己的心情。尤其是近些年来全世界对环境问题的重视，人们对于自然环境美的呼唤更加强烈，比如北欧纳威亚风格，在室内环境中重现了田园氛围，这种风格对全世界的室内装修设计都产生了较大影响。所以，将自然化的材料以及色彩融入室内装修中，同时结合民间特色艺术，由此设计出的作品也必然大受居住者的欢迎。
（2） 关注个性创新，注重高科技的高情感化，关注民族风情。首先，室内环境艺术设计更加关注个性创新。为了实现经济的发展，我国大力发展工业产业，钢铁产量不断攀升，城市高楼大厦林立。然而，当前所有的住房都呈现出同样的外观，包括装修的样式、风格以及摆设的家具都非常相似。房子缺少了个性，也缺少了对人的个性化关怀。随着人们生活条件的提高，这种单一化的设计已经不能满足人们的需求，在进行室内设计时，设计师必须充分考虑居住者的个性特点，进行创新性设计。这也就要求作为新时代的设计师，必须具备一定的创造性天赋，能够在生活中不断发展美，涉猎多方面的艺术知识，产生出具有特色的艺术作品，满足人们的需求。其次，室内环境艺术设计也向着高技术与高情感化的方向发展，同时将二者进行有机结合，即关注技术的运用，同时又强调设计出的产品要具有人情味，要采用多种不同的设计方法，创作出不同艺术风格的产品。科技是现代化的具体体现，科技的进步必定会对现代室内环境艺术设计产生一定影响，如灯光效果的搭配，声效的搭配等，环境的现代化也是室内环境艺术设计的发展趋势之一。另外，室内环境艺术设计也呈现出高度民族风情化的发展趋势。如果仅仅关注现代化与科技化，忽略了民族特色风情，那么室内设计产生的作品必然会脱离传统，给人以冰冷的感觉。所以在现代艺术设计中，必须在现代中体现传统，将传统的民族风格融入现代设计当中，形成现代与传统风格的统一。
结 语
当前室内环境艺术设计仍然存在一定的问题，但是其发展前景却非常明确。为了满足多样化的居住需求，室内设计师必须紧紧把握居住者的居住需求，丰富个人的专业知识及素养，扩展多种方面的知识，在设计中体现出人文关怀，坚持以人文本，这样才能创作出令人满意的艺术作品。
参考文献：
[1]杨芳. 浅谈软装饰与室内设计风格的营造[J]. 山西建筑，2009（ 09） .
室内与环境艺术设计范文第3篇
关键词环境艺术设计；燃烧性能；疏散楼梯；安全出口；消防安全；
中图分类号：TU972+.12文献标识码： A 文章编号：
各种建筑装修材料的耐火等级
1.1建筑材料的耐火等级在装饰装修中，设计除了美观性，艺术性，还要考虑它的实用性。现实生活中，有好多装饰装修材料并不符合国家的防火要求，这就需要你掌握各种建筑装修材料的燃烧性能等级，更好的应用。
1.2参考文献[1]文章编号：1.2.2－6
建筑装饰装修工程所用的材料的燃烧性能，应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222）、《建筑设计防火规范》（GBJ 16）和《高层建筑设计防火规范》（GB50045）的规定。
1.3参考文献[2] 文章编号：208
为了有利于《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222－95）的实施和材料的检测，按照现行国家标准《建筑材料燃烧性能分级方法》（GB 8624－1997）的要求。
1.4参考文献[2]常用装修材料等级划分
1.4.1纸面石膏板A级材料
只有纸面石膏板安装在钢龙骨上，才能作为A级材料使用，否则视为B1级。
1.4.2胶合板B1级材料
用于墙面装修时，原则上只在朝向室内的侧面涂刷防火涂料。用于吊顶装修时，应在两面均涂刷防火涂料。
1.4.3壁纸B1级材料
直接粘贴在A级基材上时，作为B1级材料。
1.4.4涂料B1级材料
一般室内涂料湿涂覆比不超过1.5KG/m2,故规定施涂于A级基材上的有机涂料均可作为B1级材料。
1.4.5多层及复合装修材料
复合型装修材料应由专业检测机构进行整体测试并确定其燃烧性能等级
2疏散楼梯的设计要求
参考文献[2] 文章编号：293
为了保证疏散的安全性中，楼梯间平面布置应注意到以下几点：
2.1靠近标准层（或防火分区）的两端设置。这种布置方式便于进行双向疏散，提高疏散的安全可靠性。
2.2靠近电梯间设置。发生火灾时，人们习惯于利用经常使用的疏散路线进行疏散。靠近电梯间设置疏散楼梯，可将经常用疏散路线和紧急疏散路线结合起来，有利于引导人们快速而安全地疏散。如果电梯厅为开敞式时，两者之间宜有一定的分隔，以免电梯井道引起烟火蔓延而切断通向楼梯的道路。
2.3靠近外墙设置。这种布置方式有利于采用安全性高、经济性好，带开敞前室的疏散楼梯间形式。同时，也便于自然采光、通风和进行火灾扑救。
3、安全出口、走道、楼梯的宽度
3.1参考文献[2] 文章编号：304
建筑中的疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度应经计算确定（除另有规定者外）。
安全出口、房间疏散门的净宽度不应小于0.9m，疏散走道和疏散楼梯的净宽度不应小于1.1m，不超过6层的单元式住宅，当疏散楼梯的一边设置栏杆时，最小净宽度不应小于1m。
3.2人员密集的公共场所、观众厅的疏散门不应设置门槛，其净宽度不应小于1.4m，且紧靠门口内外各1.4m范围内不应设置踏步。
剧院、电影院、礼堂的疏散门在开启等方面应符合一定的要求。
人员密集的公共场所的室外疏散小巷的净宽度不应小于3m，并应直接通向宽敞地带。
这里的人员密集的公共建筑主要指，设置有同一时间内聚集人数超过50人的公共活动场所的建筑。如宾馆、饭店、商场、市场、体育场馆、会堂、公共展览馆的展览厅、证券交易厅、公共娱乐场所、医院的门诊楼、病房楼、养老院、托儿所、幼儿园、学校的教学楼、图书馆和集体宿舍、公共图书馆的阅览室、客运车站、码头、民用机场的候车、候船、候机厅（楼）等。
公共娱乐场所主要指，向公众开放的下列室内场所：影剧院、录像厅、礼堂等演出、放映场所，舞厅、卡拉OK厅等歌舞娱乐场所，具有娱乐功能的夜总会、音乐茶座、餐饮场所，游艺、游乐场所和保龄球馆、旱冰场、桑拿沐浴等娱乐、健身、休闲场所。
3.3剧院、电影院、礼堂、体育馆等人员密集场所的疏散走道、疏散楼梯、疏散门、安全出口的各自总宽度，应根据其通过人数和疏散净宽度指标计算确定，
4、室内装饰装修时容易常范的错误（关于消防安全）
4.1参考文献[2] 文章编号：219
消火栓门
建筑内部消火栓的门不应被装饰物遮掩，消火栓门四周的装修材料颜色应与消火栓门的颜色有明显区别。
室内消火栓是建筑物内扑灭火灾的主要灭火设备，为了便于使用，它应设在明显、经常有人出入，使用方便的地方，且应有明显的标志，颜色比较醒目（红色）。但在实际工程中发现，有的设计为了单纯追求装修效果，把消火栓转移到隐蔽的地方，甚至将它们罩在木柜子里边。有的设计将消火栓门装修得几乎与墙面一样，不到近前仔细观察竟无法辩认出来。这些做法给消火栓的及时取用造成了人为的障碍，绝不可取。
4.2、消防设施和疏散指示标志
建筑内部装修不应遮挡消防设施和疏散指示标志及出口，并且不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用。
建筑内的消防设施包括：消火栓、火灾自动报警、自动灭火、防排烟、防火分隔构件以及安全疏散诱导等，它们共同构成了建筑消防安全的防护体系。但是，有的设计为了追求装修效果，擅自改变消防设施位置，任意增加隔墙，改变原有空间布局。这些做法轻则影响消防设施的原有功效，减小了其有效的保护面积，重则完全丧失了它们应有的作用。
另外，进行室内装修设计时，要保证疏散指示标志和安全出口易于辩认，以免人员在紧急情况下发生疑惑和误解。目前在建筑物室内柱子和墙面镶嵌大面积镜面玻璃的做法较多。由于镜面玻璃墙面可以使视觉延伸，扩大空间感，增添独特的华丽氛围，调节室内的光线。由于镜面玻璃能反映周围的景观，所以使空间效果更为丰富和生动。如果将镜面玻璃用于入口墙面，还能起到连通内、外的效果，层次格外丰富。镜面玻璃用于公共建筑墙面可以与灯具和照明结合直来，或光彩夺目，或温馨宁静，能形成各种不同的环境气氛与光景趣味。但是在消防安全方面，镜面玻璃有一个严重的缺点，即对人的存在位置和走向有一种误导作用，在火灾或其他一些恐慌状态下，这种误导将会引起危险的后果。为此在疏散走道和安全出口附近应避免采用镜面玻璃、壁画等进行装饰。
结论及建议
环境艺术设计（室内装饰装修）与消防安全密不可分，从事设计工作要有必要的防火理念和安全防火知识。在寻求完美的装饰装修效果同时，做到与消防安全的有效结合，使二者合二为一。
参考文献
室内与环境艺术设计范文第4篇
[关键词]建筑设计 室内环境 艺术设计 人才培养 创新意识
室内设计是运用艺术的手段对人们生活环境进行的物质改造，从而实现美化环境的作用。建筑的室内环境艺术设计是指人们对营建美好的家居生存环境的追求，逐步到提高对工作环境、休闲环境以及其他生活环境的设计要求，这不仅是人们生活物质水平提升后的体现，也是人们对精神追求的必然发展规律，特别是对于美好生存环境的追求是人们生存的基本要求，建筑内的环境与人们的生活息息相关，直接影响着人们的审美、心情、生活质量以及生活情趣，因此创造良好的建筑室内环境的艺术设计，培养专业的设计人才迫在眉睫。
一、我国建筑室内环境艺术设计教育的理论基础
改革开放之后，各种思想不断冲击着传统的教学理念。受到国际各种先进理论、设计理念的影响，我国环境设计的业内人士开始意识到室内设计不是简单的理论借鉴与堆砌，经过初期的环境艺术教育的探索阶段，逐渐摸索出一条融合哲学、艺术、物理、心理等多学科的设计教育理论，此时的室内设计风格多样，并且注重对设计功能的开发，重点突出了人文情怀。随着社会分工的不断细化，人们对艺术审美的要求不断提升，因此对建筑室内环境艺术设计人才的要求越来越高，原本属于精英教育的设计师培养已经无法满足社会对设计人才的需求。虽然我国的室内环境艺术设计教育起步晚，但是发展仍然很迅速，特别是近些年来房地产事业的不断发展，我国室内环境设计迎来了发展的黄金时期。
二、我国建筑室内环境艺术设计培养人才的定位
纵观中国建筑室内环境艺术设计教育的发展历程来看，室内环境艺术设计教育虽然来源与外国文化的教育模式和教育理念，但是随着在中国文化土壤上的发展与传播，是室内环境艺术设计的教育满足了国民对生存环境品质的追求，特别是经过多年的教育探索，目前我国需要发展能够突出我国民族个性、民族精神、民族文化的环境空间设计能力，因此我国在建筑室内环境艺术设计培养人才的教育定位上面要随时适应时代的发展，促进我国艺术设计人才在国际社会中的竞争能力。
三、目前我国建筑室内环境艺术设计教育的发展现状
目前我国绝大多数的综合院校以及理工类、建筑类、艺术类甚至农林类的院校都开设了建筑室内环境艺术设计类的专业，随着室内设计热度的增加，很多高职类、中专类院校、电大、成人教育也都开设了相关教程，随之而来的是大量专业毕业生的层次不齐，教育精力不足，使社会需求与专业人才无法构成良性的发展关系，这些问题的出现需要广大室内环境艺术设计的从业者、教育者予以冷静的分析与思考。
1、艺术设计理论与实践关系的研究问题。中国式教育历来侧重对理论的学习，而忽视对理论的深入研究、理论与实践的转换能力的培养，这种教育思想不仅影响了学生能力的培养，同时也阻碍了艺术设计教育的发展。因此，建立具有创新意识的建筑室内环境艺术设计的教育理论和系统的教学体系，对构建人才的培养计划十分重要。
2、未来发展问题。从目前我国建筑室内环境艺术设计人才的培养趋势来看，我国的艺术设计教育仍处于发展的初期阶段，很多教育理念都不成熟，特别是随着近几年来高校的不断扩招，很多学校没有充分考虑对人才培养的可投入资源的分配问题，没有形成系统的人才培养规划，对学生乃至整个室内环境艺术设计专业的未来发展目的盲目，这样不仅不利于行业的未来发展，也使人才培养事倍功半。
3、师资队伍的建设问题。艺术设计是对思想与技术都有严格要求的双标准专业，很多行业的优秀人才没有到学校进行教育活动，而各高校的专业教师虽然有着丰富的理论知识，却缺少行业的实践经验，这成为建筑室内环境艺术设计专业人才培养发展的障碍之一。
四、优化我国目前建筑室内环境艺术设计人才的培养策略与对策
1、正确认识时展的背景。21世纪是信息快速发展、告诉交流的时代，因此为了优化建筑室内环境艺术设计人才的培养计划，必须进行充分的准备，正确看到全球经济一体化与文化交流的时展背景，不断与国际先进的艺术设计教育进行交流，加强对现代新技术的学习，将先进的教学理念、教学方法、教学内容引入到课堂教学中去，将时尚因素与我国的传统文化进行有效的结合，继承我国传统文化中关于装饰设计的精髓，使我国建筑室内环境艺术设计人才与时代接轨的同时能够保有自身的文化特色。例如在培养建筑设计人才的时候要鼓励他们及时发现国际市场的变化趋势，同时关注国内外各种关于建筑设计等方面的比赛，通过比赛与实践达到检验设计能力的目的。
2、深化设计专业教学内容与教学理念的改革。为了使建筑室内环境艺术设计的教学发展跟上科技发展的速度，必须在教学内容、教学理念上进行革新，积极引进国内外先进的设计理念与设计趋势，通过学习优秀设计作品总结成功经验，不断去其糟粕、取其精华，把设计教学的具体内容落实到与教育管理、实践教学相适应的课程体系中去，只有将教育工作落到实处，才能推动建筑室内环境艺术设计人才培养的具体实施，从而促进整个学科的教学工作的改革。通过定期举办建筑室内设计交流会、带领学生到实地进行考察分析，不断完善教学内容和教学方式，扩大学生的设计思维与设计视角，特别是目前很多电视台都引入了室内设计真人秀节目，在激烈的游戏竞争与能力考验中锻炼紧急处理事情的能力，而丰厚的奖品对于参赛者来说也是一个很好的帮助。
3、调整师资结构。师者，传道受业解惑者也，师资队伍的水准是推动建筑室内环境艺术设计教育发展的前提和保障，师资队伍能力的好坏直接影响了人才培养的全过程和学校的办学质量，所以建设与经济社会、社会发展相适应的师资队伍，完善现有教师的实践技能与知识结构迫在眉睫。每一个高校都会有本专业独特的发展方向和发展优势，通过定期的教师交流活动，促进信息的交换、深化，为广大建筑室内环境艺术设计专业的教师进行具有创造性的“头脑风暴”，激发教师的创新意识，并用这种良好的精神状态影响带动设计专业的学生。除此之外从专业的建筑装饰设计部门聘请具有丰富经验的专业人士定期与学生进行交流，传达最新的行业资讯，各个院校通过资源共享，联合创办建筑室内环境艺术设计教育培训班，聘请国内外的专家进行授课，使设计专业的教师在不断的学习中完善自身的知识结构，从而提高教学水平。
4、加强对学生设计能力的培养。社会对建筑室内环境艺术设计专业人才的要求之一就是具有较强的实践操作能力，对学生的综合素质要求比较高，因此在培养的过程中在培养学生基本设计技能的同时，充分考虑社会对人才的具体要求，实现教育的前瞻性和预见性，也要注重激发学生的操作能力、创造力与创新能力，给予学生更多的实习机会、实践机会，形成理论与实践之间的有效转换。
5、建立系统的人才培养体系。建筑室内环境艺术设计的发展并不是孤立的，在发展艺术设计教育的同时还应带动多层次的人才培养计划，建立能够满足社会多层次需求的人才教育体系。例如在做好建筑室内环境艺术设计教育时，也要加强对群众审美情趣发展的分析，根据需求的变化调整设计理念，这样在完成设计工作之后，会得到社会的认可，实现自身事业的价值。
6、完善竞争机制。有竞争才能有压力，有压力才会有动力。建筑室内环境艺术设计行业发展势头越强劲，行业内竞争压力也就越大，在培养优秀设计人才的过程中要合理利用竞争机制，充分调动学生的积极性，督促他们保持最具有设计活力的状态，从而设计出具有影响力的作品。为了完善竞争机制，学校应该对选的人才给予充分的重视，根据实力优先提供就业机会或者出国深造的机会等等，提高竞争的成效。但是需要注意的是保证竞争的良性发展，否则过度的竞争压力会打消学生的设计激情，影响学生事业未来的发展。
7、构建理论、实践、就业一体化发展的培养机制。对于理论的学习是人才培养的初级阶段，对于建筑室内环境艺术设计人才的培养，理论只是培养机制中的一部分，更重要的是加强对实践能力的培养，建立从理论学习、实践操作、优化就业的培养机制，学校可以利用自身人才与教育的资源，积极组建由师生共同管理的设计室，帮助学生在学习理论后能够及时落实到实践中，并且能够接触到最前沿的设计团队中体验设计的乐趣。
我国建筑室内环境艺术设计教育工作的改革和人才培养计划的发展任重而道远，需要社会艺术设计教育者和从业者们的不断奉献与探索。社会对建筑室内环境艺术设计人才的需求呈现多元化的趋势，室内环境艺术设计的教育在依托中华传统文化的基础上不断融入先进的设计理念、设计元素、设计风格，形成独特的民族特点，同时做好教育人才的培养定位，综合各学科的教学资源，建立独具特色的艺术设计教育体系。
参考文献：
[1] 王雁燕，丛龙强，孙歌.关于大连艺术学院环境艺术设计专业人才培养的分析报告[J].艺术教育. 2009（01）
[2] 吕耀华.环境艺术设计专业课程改革设置――培养高技能应用型设计人才[J]. 上海艺术家. 2010（01）
[3] 江浩.环境艺术设计专业视野下――实践类人才培养模式的思考[J]. 包装世界. 2010（01）
室内与环境艺术设计范文第5篇
关 键 词：室内 环境艺术 教育
室内环境艺术设计，从发生本源上来说是人们对美好家居生活的营建，逐步拓展到工作环境、休闲环境、交往空间等更大的社会领域。这种发展正是人们经济生活不断扩展的结果，也是物质发展与精神需求提升的必然规律。因此室内设计作为人类对所处环境物质改造的集中艺术反映，记载着人类文明的发展历程。
一、中国当代室内环境艺术及教育沿革
中国的环境艺术教育体系是在上世纪80年代，源自日本的室内艺术设计研究方向的基础上，并根据中国改革开放的迫切需要应运而生的。环境艺术最初的定位，完全是依附在室内设计范畴之上，确切地说是中国特色的室内环境艺术设计。
现代中国室内环境艺术，其开端是处于中国改革开放初期。经济、社会的逐步开放与物质的相对匮乏，要求通过室内环境艺术设计塑造出能够代表中国实力和潜力的环境面貌。因此，最初的室内环境艺术设计教育也是基于这种社会需求而着重强调市政办公、涉外宾馆等公共建筑室内空间的装修与装潢。注重的是室内环境的艺术装饰和面貌展示。这种以公共建筑为开端的室内设计是现代中国该学科发展的特有模式。这也造成了早期的室内环境艺术教育片面局限于装饰、装修以及艺术的单纯堆砌之上，关注的焦点是公共建筑内部空间的形象展示，而非真正的人文关怀设计。133229.COm在这一时期，环境艺术教育内容多由其他艺术学科衍生而来。
随着经济的发展，室内设计逐步走向大众，业内人士意识到室内设计并非简单的艺术堆砌。该时期的室内设计教育开始强化对建筑的理解和认识，在艺术教育的同时开始注重技术层面的问题。不同建筑形式与建筑功能对室内设计起到了应有的导向作用。在此基础上环境艺术教育经过了初期的摸索逐步开始体现出作为综合学科与交叉学科教育的特性。室内环境艺术设计日渐关注功能空间与人文因素的特性，这一时期对于设计师的培养是环境艺术教育的重点，并且推动了中国室内设计的发展。室内设计开始从政府行为逐渐归属到公众生活空间的设计。
其后，因为服务对象的扩大化，室内设计的多样化、风格化、功能化、人文化更为突出。环境艺术的教育开始导向于以人为本的艺术设计模式，同时，随着现代科技的发展，逐步强调出功能与技术、生态与绿色的现代室内设计要求。该时期室内环境艺术教育，面向的是设计师极度匮乏的市场需求，因此教育仍然旨在培养设计师，属于精英教育层面。但随着市场的不断扩大和人们对该行业细化的不断期许，人才需求呈现出多层面的发展，室内环境艺术教育从传统艺术教育的上层化、贵族化开始有所转变。
中国的环境艺术教育一直是随着社会需求的变更而不断调整的，并且教育的模式是针对设计师社会效应的反馈而不断更新的。因此环境艺术的发展在我国虽起步较晚，但因为学院派始终引领着行业导向并不断根据社会变化而调整着自身的教育步伐，所以在短短二三十年有着建筑行业无法比拟的发展优势（建筑行业发展主要受商业模式的设计院所影响，学院成果的社会转换实施较慢，因此近年来设计思想的发展速度远不及室内设计）。
二、室内环境艺术教育现状
各行业的发展都需要有厚重的培养土壤，尤其是服务大众的与技术相关的学科。其发展的后劲更是来源于社会的普遍关注与认同。公众的理解与认同将极大地影响行业的发展。室内环境艺术教育需要人才培养的多层面化，而且提高公众素质与公众认可度是该行业发展的重要途径。因此行业的发展不可避免地需要教育规模的扩大。
同时专业发展与从业人员的增长必然导致社会分工的细化，也派生出不同的研究方向与领域。并且这种发展也融合了建筑学、城市规划、园林等相关学科内容。环境艺术设计逐渐分化为室内设计和景观设计两个主体专业研究方向。环境艺术教育的体系也随之演化。在这一时期室内环境艺术日趋发展成熟，其教育不再仅仅单层面关注功能、以人为本、生态，而是融合了各学科特长，开始寻求艺术教育的本源和学科总体发展的定位。
三、室内环境艺术教育的本源和定位
从中国教育体系的根基来看，室内环境艺术教育是源于外来文化的教育模式。该模式在中国土壤的传播和发展，在行业发展初期是适应于社会需要的，满足了阶段性民众对生存环境品质提升的迫切需求。但在经历了数十年追逐西方物质文明的发展热潮之后，人们逐渐冷静，民族精神逐渐苏醒。我们需要的是一个能够突出民族个性、民族审美意识的环境空间，需要重新拾回东方文明的国际地位。因此在此时期需要室内环境艺术教育适应于发展需求，调整教育导向，促进该行业国际地位的确立。
事实上，中国的环境观是早于西方世界的，这种环境观与中国传统文化血脉相承，并且从今天来看，仍然具有先进的现实意义。在《大学》中，孔子写道：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”也就是说，对于外部环境的改造应先究其内因，如果放弃我们对自身的关怀，不能完善自身的感知、知识、美德、健康和人性，我们将缺乏克服和转变外在条件的能力。相应的，作为艺术教育，我们应先回归到人本身的素养修正之上。预施以技，先立其身。室内环境艺术教育应着重强化传统文化、国学及美学素养的培养，应加强学生对生活审美的感知，提升学生对人文关怀、自然关怀的认同。如果我们不理解中国美学元素与符号语言的相通性，又怎能理解中国环境文化的精髓？如果我们不理解传统建筑空间伦理格致的哲学思想，又怎能拥有华夏民族一脉相承的民族精神呢？因此传统文化以及传统教育思想正是当代室内环境艺术教育的本源。我们所要继承的，不仅仅是传统文化知识，而是传统文化思想，不是要求所有的设计都仿古，而是要求所有的设计都能够体现民族思想的意识渗透。
西安美院“大美术、大美院、大写意”的办学理念，为室内环境艺术教育发展提供了深厚的传统美学基础教育背景，同时大美术中对于环境美学意识以及应用美学的发展已有了明确的界定，“从一切为了美术到美术为了一切”的哲学理念也正是国际上美学发展的先进思想。
美国文学家梭罗曾说过，“诚然，绘一幅画、塑一座像或者创造几件美的东西，这样的才干实为可贵，但通过我们的眼和手去描绘、塑造周遭的氛围、环境，那要伟大得多。去改善生活的质量，这是最高明的艺术。”审美的环境正是每个人生活的介质，是环境的艺术、人类生活的艺术。显而易见环境艺术的教育应是深入浅出的，是耳濡目染的，是身体力行的。实践教学的意义正在于此。设计不应仅仅停留于图纸，设计应是整个构思到实施的过程。教育应贯穿于其中的每一个环节，是方法流程的学习，是框架体系的搭建，是知识点的不断填充与梳理。教授的应是思考问题的方法而绝非简单的答案，更何况作为艺术设计教育原本只是有规律可循，而无一定之规可依。实践正是一种要求学生依据规律自我探寻的教育方式。这也是应用美学教育的特色定位。
西安美院的室内环境设计教育正是在建筑环境艺术系的确立之后逐渐充实并确立特色导向的。对于当今的行业发展与社会需求，室内环境艺术设计教育也需要不断地探索与更新。身处西北，我们有责任挖掘、保存和发扬这块土地的精神，因此室内环境艺术教育应立足陕西地域文化特点，创建具有本土文化特色的现代室内设计教育体系。深研本土文化的丰沛资源，强调传统文化的古为今用，确立具有民族美学精神的现代室内设计教育根基，同时以生产、教学、科研相结合，作为室内设计教育办学的基本依据。以理论——实践——理论为基本模式，进行知识强化、应用与提升。强调理论联系实践，通过学生参与学院实际生产科研项目，大力拓展学生的综合专业素质和社会实践能力。同时多学科交叉性与知识教授系统性应是室内设计教学设置的基本依据。现代室内设计涉及到艺术、社会、科学、工程技术、人文心理等众多学科，是多学科的交叉领域。其教学设置就需要兼容并蓄，同时要具备知识搭建的连贯性与体系化。使学生能够在室内设计庞杂的知识学习中，脉络清晰地打下坚实的框架基础，以利于学生对知识的对应掌握及扩充学习。今天我们所面对的学生不再是过去一二十人的小班，而是一二百人的庞大课堂，多层面的因材施教，培养不同层面人才，能够适应当今社会生产的需要和当代教育的需要。但另一方面，教育的侧重点也不应仅仅停留在个体人才教育上，还应兼顾强化群体优势。既要体现个体教育所不能完成之事（例如整个古城的调研、考察、绘制和规划），还应体现在对学生的沟通、协作与设计组织能力的培养上。
