关于护理专业的知识范文第1篇

高职护理人才培养的传统教育模式根深蒂固地左右着学校的办学模式、课程模式和教学模式。目前，高职院校开展的教育教学改革尚未引起广大护理教师的共鸣，临床用人单位仍未做到量才使用，以致护理教育改革阻力重重。高等教育活动过程中所采取的一切措施和行动都是为了缩小乃至最后消除“要求”与“现实”之间的矛盾。高职护理人才培养活动也一样，由于这些特殊矛盾的存在，使得高职护理人才培养呈现出高层次性、职业性、综合性的本质特征。

1．1高层次性

高职护理教育仍属于高等教育的范畴，根据其岗位性质，具有一定的职业性，所以具备高等教育与职业教育并重的层次和结构。现代护理技术的发展（专业化、智能化、高科技化）已进入临床护理岗位，其特殊的职业岗位使从业者必须接受专门的教育和训练，掌握专业知识、专业技能，养成良好的心理素质和职业道德。这种专门的教育和训练建立在护理教育体系中较高的层次上，不仅与城市经济发展有关，也与卫生事业发展中人力资源的合理配置和为社会提供优良服务有关。过去，专门训练由中职护理教育机构承担，如今，在新知识、新技术层出不穷的情况下，必须建立在更高层次的教育基础上。

1．2职业性

护士是一种职业，是一种个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。是否属于专业性职业有6条判断标准：①一个正式的全日制职业；②拥有专业组织和伦理法规；③拥有一个包含着深奥知识和技能的科学知识体系，以及传授和获得这些知识和技能的完善的教育和训练机制；④具有极大的社会效益和经济效益（鉴于高度关注和力求达成经济利益和社会效益）；⑤获得国家特许的市场保护（鉴于高度关注的社会认可）；⑥具有高度自治（主要指护士工作时间内所表现出的慎独修养）的特点。护士职业完全具备6条标准，所以护士职业具有专业性的特征。目前，护士已作为国家经济建设中技能型紧缺人才而受到社会高度的关注。

1．3综合素质

护理实践活动是融合基础知识、专业知识、人文知识和专业技能为一体的创造性劳动，是综合性很强的领域。护士作为护理实践者，直接面对各种病人及健康人的保健照护，其护理活动体现了护理理念、护理技术的综合应用，集医疗、护理、预防保健、药学于一体。因此，护士不仅要学习专业知识、专业技能，还要学习人文社会科学、护理管理、护理教育、护理科研相关知识，具备思想道德素质、专业技能素质、心理素质和体能素质。

二、护理人才培养的主要规律

规律是指客观事物组成要素之间的必然联系。护士接受的是一种专业化的培养，属于特殊的专门职业教育。因此，高职护士的培养要遵循教育、高等教育、医学护理教育的基本规律。护理教育有其自身的基本规律，学校教育必须适应社会发展的需要，必须适应卫生事业发展，适应护理学科发展，并促进受教育者素质的全面提高和发展。

2．1医护密切结合

护理教育是医学教育的子系统，医学关注的不仅是人类生物意义上的生命，还关注人的精神生命和社会生命。医学包括医学科学知识和医学实践活动，是医学理论与医学实践的统一体，医学活动的目的不仅是救死扶伤、治疗疾病，更重要的是帮助人类恢复、保持和增进健康，包括人的生理、心理和社会健康。医学教育培养的医生，其职责是除人类之病痛，助健康之完美，即救死扶伤，治疗疾病，帮助恢复、保持和増进健康，也即人的生理、心理和社会健康。护理是关注人的生命和健康的科学，服务对象是人。护理的神圣职责是：促进健康、预防疾病、维护健康和减轻痛苦。在实际工作中，医生和护士的职责相同。因此，在医疗卫生服务体系中，医生和护士是分工不分家，需要密切配合完成医疗、护理相关工作，从而促进病人痊愈，促进人类健康。在医学护理教育中，任何与生命相关的基础知识，不仅医学生必须掌握，护生同样也要掌握，只是相关内容的深浅度和侧重点有所不同，可根据各自不同的培养目标和岗位对人才规格的要求以及对服务对象实施医疗、护理的方法而规定相关内容的学习。理论与实践结合的教学方法同样适用于护理教育，因为护理工作的最大特点就是实践性强，医疗方案、健康教育方案、家庭访视等工作都需要护士去实施。因此，医学实践教学也是培养护士的重要方法之一。

2．2产学合作教学

产学结合又称校企合作，是指学校与相关企业共同商讨培养方案，按照专业所对应的岗位或岗位群确定人才培养目标，制定人才规格，设置课程体系，实施适合专业教学的教学方法，并对教学质量实行校企多元评价。通过校企合作，可实现人才数量、质量上的按需培养。这一方式，打破了学校固定不变的培养模式，增强了学校教学的针对性，使人才培养从学校走向了社会，使学生能在生产实践中培养良好的职业素质和职业能力，有效保证了人才培养的质量，促进了培养与就业的零距离对接。教学过程中，根据人才培养要求，必须坚持理论教学为实践教学服务的原则，以护生应掌握的职业岗位技术操作要求为依据，以培养护生技术应用能力为主线来设计、安排相关理论课教学，体现理论教学的针对性和应用性。高职护理教育的实践教学包括基础知识实验课、专业操作的模拟课练习和临床岗位的技能训练和实践，使护生在实践教学中领会知识、学会操作、掌握护理技能。在现行条件下采用产学结合的方式实施教学，有利于护生掌握职业知识、职业技能、职业规范和职业道德。

2．3双重属性

高职护理教育具有职业教育和高等教育的双重属性。职业教育的培养目标和对象，一般是针对职业岗位的，以技术应用和技艺型为主。普通高等教育是在相当于高中文化程度基础上进行的基础学科教育。护理职业教育是面向卫生服务的教育，是沟通教育与就业的桥梁。高职护理教育的提出和实施，体现了护理职业教育高移化和终身职业教育的发展趋势，适应了医学科学技术的发展，满足了人民群众对健康服务不断增长的需要。我国卫生部颁布的《护士管理办法》规定了护士作为护理专业技术人员，在执业中“应当正确执行医嘱，观察病人的身心状况，对病人进行科学的护理。”同时，“护士有承担预防保健工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。”现代护理岗位需要高职护理人才既有专业技术，又有相关的护理专业知识和社会人文知识及一定的组织管理才能；既能胜任临床护理工作，又能开展社区健康教育和健康促进工作。

三、结语

关于护理专业的知识范文第2篇

1.研究对象。

整群抽取我院2013级新入学护理专业本、专科护生为研究对象。调查共发放问卷574份，收回问卷574份，其中有效问卷548份，有效回收率95.4%。其中，2013级本科191人，2013级专科357人；男生25人，占4.56%；女生523人，占95.44%；年龄16～22岁，平均年龄（18.78±0.88）岁。

2.研究方法。

本研究采用本课题组编制的《护理专业新生对老年照护的认识及就业意向调查表》进行问卷调查，调查问卷内容包括一般资料、对老年照护专业的认知及态度等内容。采用不计名方式进行问卷调查，要求学生就自己的情况独立、诚实回答，集中发放、集中收回。

3.资料分析。

采用Epidata3.1建立调查表数据库，双录双输所有数据；统计过程在SPSS17.0统计软件包中进行。统计方法包括描述性统计、两相关样本多重比较等。

二、结果

1.护理专业新生对老年护理知识的认知情况。

在我国老年人判定标准一项中，本科生105（54.98%）认为60岁以上为老人，专科生231人（64.71%），总共336人（38.70%），可见在这一项中总体认知率偏低，其中专科生认知较本科生低。本科生95人（49.73%），专科生117人（32.77%），总共212人（61.30%）听说过“人口红利”。在是否听说过老年长期照护的选择上，本科生68人（35.60%），专科生212人（59.38%），总共280人（51.09%），专科学生认知比本科学生高，可能与专科学生有更多的照顾老人经历有关。

2.护理专业新生照顾老年人的经历。

在所有调查对象中本科生79人（41.36%），专科生177人（49.57%），总共256人（46.71%）有照顾老人的经历。

3.护理专业新生对老年照护专业（方向）的了解情况。

本科生109人（57.06%），专科生295人（82.63%），总共404人（73.72%）。数据显示专科生对老年照顾专业的了解率明显高于本科生，可能与现目前主要针对专科学生开设该专业有关。

4.护理专业新生了解老年照护专业（方向）的途径。

排在第一位的是讲座30人（23.72%），后面依次为教师授课81人（14.78%），网络媒体73人（13.32），杂志、书籍46人（8.39%）。可见学校宣传是新生了解该专业的主要途径。

三、讨论与对策

1.加深对老年照护的认识。

调查表明目前有大部分护生对老年照护有初步了解，但是只有少部分的护生有照顾老人的经历，对老年照护专业了解并不透彻。很多人将老年照护等同于老年病护理，而后者只是对某种老年疾病有针对性地提供护理措施，而老年照护的范围已经超过了传统医疗护理范围，包括老年人生理、心理及社会适应能力等各方面的护理，单纯的医疗护理已经不能满足当前的社会老年群体的需要。护生在新型医疗模式下对老年照护的正确认识，有助于提高护生学习积极性，以适应需求。

2.加大对老年照护的宣传力度。

老年照护是一个新兴的专业，还处在萌芽起步阶段。护生对老年照护认识偏差大。应充分利用网络媒体、杂志书籍等媒介，拓宽宣传渠道，营造宣传氛围，提升老年照护在学生心目中的专业形象。

3.加强护理专业情感培养。

护理情感教育对护理人员的职业态度的形成具有重要作用，积极的护理情感对护理工作具有导向作用。通过加强对老年照护专业认知教育、丰富教学手段、优化教学环境等方法加强护生对老年照护的专业情感。培养学生的专业兴趣，在兴趣中培养专业技能，让学生看到专业的发展前景，提高学习积极性。发挥护理专业优势和作用建设养老护理人才队伍，护理专业可发挥积极作用。

4.增强老年照护职业认同感。

增强职业认同感需要从多方面进行，加强护生对老年照护的认识、加强职业前景教育、加强职业情感教育。我国老年照护起步晚，很多人对老年照护存在着认识上的偏差，混淆了老年护理和老年病护理。实际上，我们需要对老年人提供的应该是全身心的照护，工作范围也从医院扩展到家庭、社区和相关社会机构；老年照护属于专科护理，改变护生对老年照护发展的错误认识，使其认识到老年照护不管是在专业知识还是在实践上都还有很大的空间进行探索，消除顾虑；现阶段，我国已经进入老龄化社会，老年人口对老年照护的需求大大增加，老年照护职业前景可观；老有所养是我国的传统美德，作为当代护生，应当主动承担起社会责任，为老年照护事业发展尽力，实现自我价值。

5.探索适合老年照护专业学生的实习模式。

应用体验式教学模式，提高教学效果。学校可与医院、社区、养老院、家庭等多方合作，增加学生接触临床的机会，让护生通过小组方式参与到老年照护的实践中去，以了解老年人心理状态及生活状态。带教老师以身作则将理论与实际联系并应用于实践，巩固专业理论知识，探索更好的服务方式。

6.改变本专科护生认知差异大的现状。

关于护理专业的知识范文第3篇

（天津市农业科学院信息研究所，天津300192）

摘要：知识产权保护对推进国内现代种业的发展与升级，具有至关重要的作用。通过分析国内黄瓜专利信息，发现黄瓜育种是研究人员的主要关注领域，尤其是生物技术育种已成为研究热点。随着各科研机构越来越重视黄瓜知识产权保护，竞争也日益激烈。目前，国内农业科研机构还面临着种业市场秩序混乱、国内和国际间竞争越来越激烈、知识产权保护良性运转机制未形成等诸多挑战。鉴于此，应围绕产权管理和保护的思路，以预防为主，并采取有效的管理措施和技术手段，保护黄瓜知识产权。

关键词 ：黄瓜；专利；知识产权；生物技术

中图分类号：D923.4 文献标志码：A 论文编号：2014-0765

Intellectual Property Protection Strategy of China’s Agricultural Research Institutions:Intellectual Property Protection of Cucumber as An Example

Wang Lijuan, Wang Xiaorong, Xin Liyuan, Jia Baohong

(Institute of Information science, Tianjin Academy of Agricultural Sciences, Tianjin 300192, China)

Abstract: Intellectual property protection plays a crucial role in promoting the development and upgrading ofChina’s modern seed industry. This paper analyzed the domestic cucumber patent information, and reachedconclusion that cucumber breeding was a major area which researchers were concerned. Especiallybiotechnology breeding had become a hot topic. With the increasing emphasis on cucumber intellectualproperty protection, competition between the research institutions was increasingly fierce. Now, disorder seedmarket, both domestic and international more competitive, unformed healthy functioning mechanisms ofintellectual property protection existed still. In view of this, we should focus on property management andrights protection, gived priority to prevention, and took effective control measures and technical means toprotect cucumber intellectual property.

Key words: Cucumbers; Patents; Intellectual Property Rights; Biotechnology

0 引言

进入21 世纪以来，知识产权在世界种业发展中的作用日益强化，围绕知识产权构建企业核心竞争力，亦成为世界种业发展的重要特征。全球跨国种业巨头更是依赖知识产权，快速侵吞国内市场份额，对国内农业科研机构形成了巨大冲击。面对跨国种业公司的咄咄逼人之势，国内农业科研机构唯有不断提升自主创新能力，加强知识产权保护，才能在国际上形成竞争力。基于此，笔者以黄瓜知识产权保护为例，分析农业科研机构专利申请现状，以及知识产权保护中面临的挑战，并从管理、机制、技术手段等方面提出知识产权保护的具体策略。

1 国内黄瓜专利申请现状及趋势

从中国知识产权网(cnipr.com/) 获得1985 年—2014 年6 月黄瓜专利信息，共1198 件。根据国内科研机构定位，确定常规育种、生物技术育种、相关病原及其检测、生理生化、栽培技术、制种技术和种子处理技术7 个领域的专利为研究对象，经整理筛选，得到黄瓜核心专利共214 件。从发展过程看，黄瓜专利申请经历了初始期和快速发展期2 个过程。初始期从1988 年到2000 年，在此期间，黄瓜专利申请量共14件。2001—2010 年为黄瓜专利申请量的快速发展期，申请量达到135 件，占申请总量的63.1%。2011 年—2014 年6 月，黄瓜核心专利申请量达到65 件，占总申请量的30.4%。

1.1 黄瓜核心专利技术领域分析

黄瓜核心专利的学科分布情况如表1 所示。黄瓜育种方面的专利申请量最多，达到88 件，占黄瓜核心专利的41.1%，其中，利用生物技术育种的专利为60件，占黄瓜育种专利的68.2%。黄瓜栽培技术专利为78 件，占黄瓜核心专利的36.4%，仅次于育种专利。黄瓜相关病原及其检测为19 件，占黄瓜核心专利的8.9%。种子处理技术专利为15 件，占7.0%。制种技术和生理生化专利较少，分别有6 件和7 件。可见，黄瓜育种是研究人员的主要关注领域，尤其是生物技术育种已成为关注焦点。随着现代科技的发展，黄瓜生物技术育种会越来越成为黄瓜育种领域的核心方向。

1.2 黄瓜研究热点及其趋势分析

随着现代生物技术的迅猛发展，生物技术逐渐作为育种领域的核心技术，受到越来越多的关注，成为近年来的研究热点。基因构建、克隆及转化和分子标记辅助育种是黄瓜生物技术育种领域的主流研究方向。1988年—2014年6月期间，基因构建、克隆和转化方面的专利21 件，占生物技术育种专利的35%，位居榜首；分子标记辅助育种的专利18 件，所占比重为30%，排在第2 位；抗病性分子鉴定育种和细胞工程育种专利相对较少，均为9件，组织培养育种专利最少，为3件。具体来说，1988—1991 年间，黄瓜生物技术育种研究处于探索阶段，且均为基因构建、克隆及转化方面的专利。1992—1999 年，生物技术育种研究处于停滞状态，知识产权保护力度不够，未见有黄瓜生物技术育种方面的专利申请。2000 年以后，逐渐开始对黄瓜生物技术育种进行全面研究，涉及领域增加。2000—2005 年间，抗病性分子鉴定育种和细胞工程育种发展比较快，专利申请量均达到4 件。2006—2010 年，生物技术育种以基因构建、克隆及转化和分子标记辅助育种为主要研究方向，专利申请量分别为11 和12 件，合计占生物技术育种专利申请量的76.7%。2011 年—2014 年6 月，基因构建、克隆及转化，分子标记辅助育种和细胞工程3 个方向的专利申请量较为均衡，分别为5、4和4 件。

1.3 主要研究机构技术实力分析

从专利权人角度看，天津科润黄瓜研究所、上海交通大学、南京农业大学、东北农业大学、中国科学院、中国农业科学院和中国农业大学的黄瓜核心专利申请量合计占总数的34.1%，比较集中。天津科润黄瓜研究所是全国唯一一家专门从事黄瓜研究的科研机构，处于全国领先水平，尤其是生物技术育种方向具有优势。值得注意的是，天津科润黄瓜研究所的专利数量共计15件，仅比排在第2位的上海交通大学多2件（表2）。

上海交通大学和天津科润黄瓜研究所着重于生物技术育种领域研究，分别有11 和10 件生物技术育种方面的专利，占各自专利申请总量的73.3%和76.9%。南京农业大学在常规育种领域占据优势，常规育种专利申请6件，占7家单位常规育种专利申请总量的近一半。东北农业大学、中国科学院和中国农业大学的黄瓜专利申请数量均小于10 件，竞争实力稍弱。其中，东北农业大学关注常规育种领域，并向生物技术育种和黄瓜相关病原及检测方面努力；中国农业科学院更注重黄瓜生物技术育种研究，中国科学院和中国农业大学的黄瓜专利申请领域较分散，未形成规模优势，相对来说，这2 个研究机构更侧重于栽培技术研究，专利申请量均有3件。

随着各地对黄瓜的研究和知识产权保护越来越重视，将有更多的单位涉足黄瓜研究领域，意味着竞争将更加激烈。

2 黄瓜知识产权保护面临的挑战

2.1 国内蔬菜种业市场秩序混乱

国内蔬菜种子种类多达几千种，且近年来蔬菜种子价格高，利润大，种子经营门槛又不高，导致全国有20 万家蔬菜种子经营企业，但是真正具备育繁推一体化的种子企业不足50 个[1]。绝大多数的蔬菜种子企业受资金和技术力量的限制，无法开展新品种和新技术研发，因而没有自己的品种，只能靠侵权生产被保护品种生存[2]。据了解，国内很多大型种子企业均经历过良种被套购、亲本被偷、包装被仿制等侵权事件[3]，这些不法行为给企业造成了严重的经济损失，同时扰乱了种业市场秩序。

2.2 跨国种业巨头正快速侵吞国内市场份额

中国是全球第二大种子市场，2012 年种子市场价值被估计为99.50 亿美元[3]，仅次于美国，在世界种子市场价值排名中列居第2 位。但中国种业在国际市场的竞争力不足，2011 年中国种子进口额为23700 万美元，贸易逆差达4200 万美元。随着国内种子市场逐步放开，许多大型跨国种业公司看到了国内种子市场的巨大潜力，他们借助资金、管理、技术等方面的优势，纷纷抢占中国市场。这在蔬菜种子市场上表现尤为突出，因为国内蔬菜种子市场对国际市场是放开的。跨国种业集团通过与中国企业合资，不断涌入国内种子市场，控制了国内50%以上的蔬菜种子市场份额，获取了80%的利润份额[4]。这些种业巨头控制了国内蔬菜种子的新品种研发、繁育、种子生产、销售的整条产业链，国内蔬菜种业面临着前所未有的巨大考验。

2.3 国内种业研发机构间的竞争愈演愈烈

通过对黄瓜专利申请的统计分析可知，国内黄瓜种业研发机构间的竞争不仅趋于多元化，更趋于白热化。在黄瓜专利申请方面，天津科润黄瓜研究所的专利数量仅比排在第2位的上海交通大学多2件，比排在第3 位的南京农业大学多3 件。在研究方向上各有侧重，天津市科润黄瓜研究所在基因构建、克隆及转化和抗病性鉴定育种方面具有较强的实力，上海交通大学在分子标记辅助育种方面实力最强，南京农业大学在细胞工程育种方面实力最强。

2.4 知识产权保护的良性运转机制尚未形成

纵观国内主要研究机构对黄瓜知识产权管理和保护的做法，发现目前缺乏行之有效的知识产权保护机制，难以对自身技术创新和种质资源形成强有力保护屏障。主要体现在：（1）缺少专门负责知识产权管理的部门，没有专业人员负责专利、品种权等知识产权的申报和保护工作。（2）尚未制定独立的知识产权管理制度，只有科研成果方面的激励机制，缺少知识产权管理、科技成果保护、品种权测试等方面的具体规定。（3）研究人员对知识产权保护的意识不足，专利、品种权相关知识匮乏。（4）黄瓜种质资源管理和保护重视度不够，管理手段落后，尚未形成体系。（5）对假冒种子和盗窃亲本、自行或委托他人繁种销售等侵权行为的防范不力，维权手段还需拓展，维权力度还需加强。

3 黄瓜知识产权保护策略

保护黄瓜知识产权应围绕产权管理、维权的思路，以预防为主，并通过有效的管理措施和技术手段，对专利进行保护，当有侵权事件发生时，应及时做出快捷有效的反映。

3.1 专门的知识产权管理与服务部门

建立完善的知识产权组织体系，设置专门知识产权办公室[5]，由科研、生产、经营及管理部门的负责人组成领导机构和工作班子，直接负责知识产权办公室的工作，从事知识产权相关工作的人员由所里直接培养的科技骨干和聘请的专家顾问组成。

知识产权办公室具备的职能如下：（1）统领知识产权战略规划，协调理顺各部门关系；（2）负责植物新品种测试（DUS 测试），品种权和专利申报、日常维护管理，维权等工作；（3）与相应的信息服务机构合作，搭建知识产权信息服务平台。

3.2 行之有效的知识产权管理制度

为明确知识产权管理办公室各部门和人员的分工，各司其职，同时为了鼓励科技人员多出成果，也为了全面有效地保护各研究单位的知识产权，可依据自身发展规划，制定系列知识产权管理制度。（1）制定品种“育—繁—推”流程，规定从苗圃、种质资源保存、繁种、生产、经营到品种权申报、打击侵权活动等具体的操作程序。（2）制订《DUS测试管理办法》，用以规范新品种DUS测试工作。（3）制定科技人员管理制度，明确规定科技信息、技术秘密、竞业限制等，与科技人员签订知识产权保密协议，以增强内部约束力。（4）健全知识产权奖励制度，加大对科技人员的奖惩力度，激励科技人员创新积极性，鼓励科技人员创造更多的自主知识产权。

3.3 知识产权预警机制

进入知识经济时代以后，知识产权日益成为企业间竞争的重要手段。一个企业为避免知识产权风险，形成自身发展优势，首先需要掌握国际、国内市场的情况，决定研发新品种时要检索大量信息，考察该品种是否已经申请了保护。为了增强市场竞争力，国内农业科研机构应以科研院所为单位，建立一套合适的知识产权预警机制，目的是提前预知、预警可能发生的风险，并根据警示采取相应举措，做到及时反馈，未雨绸缪。

黄瓜知识产权预警机制建立的思路是，对知识产权风险进行监测、识别、分析，提出预案[6]。首先，黄瓜相关科研单位应加强优势技术领域研究，关注知识产权发展趋势。其次，加强市场方面的情报搜集，借助知识产权中介服务组织[7]，分析跨国企业知识产权部署对国内黄瓜种业发展的潜在影响，及时知识产权申请、技术研发、产业发展的最新动向。最后，指导各科研单位在知识产权制度建设、种业发展规划、外商投资管理等环节提出应对预案[8]。

3.4 制定一套维权应急反应体系

针对假冒种子、套购、盗窃亲本等侵权行为制定有效的、灵活的维权机制，包括维权快速反应的工作制度、侵权事件处置程序等。一旦出现侵权事件，将迅速启动应急反应措施，第一时间把事件状况反映到知识产权管理办公室，及时咨询法律顾问，一方面通过法律途径维护合法权益，另一方面将侵权信息告知有关科研、推广部门，采取应对措施，把损失降到最低，有力维护各单位利益。

3.5 利用技术手段，加强种质资源保护

种质资源是作物育种的物质基础，作物种质资源的丰富程度和有关研究工作的深入程度将决定种业企业育种的优势[9]。因此，要高度重视对种质资源的保护。各单位应建立《黄瓜种质资源保护办法》，加强黄瓜种质资源在全国乃至世界的流动，运用数据库和计算机工具来管理和保护种子数据，在育种中建立以分子标记等技术（如黄瓜品种DNA指纹图谱）为基础的质量控制体系，以利于内部遗传库的扩充，加强对侵权行为进行监测的能力。

3.6 开展知识产权培训

通过开展培训，组织参加交流会议等手段，引导科技人员和管理人员学习知识产权的法律、法规和保护措施[10-12]。具体如下：（1）总结本单位的知识产权申请、保护、转让情况，通过电视、报纸、网络等多种渠道展示宣传，推动知识产权转化实施，逐步引起科研人员对知识产权保护的重视[13]。（2）在农业科研单位，大力宣传《专利法》、《植物新品种保护法》等法律法规，使科研人员充分认识到知识保护制度在育种创新中的重要作用[14]。（3）开展有关科学研究实践中如何申请知识产权保护的相关培训和讲座，激发广大科技人员申请知识产权保护的积极性[15]。

参考文献

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[12] 涂玉琴,熊小文.种业新政对农业科研单位知识产权保护的影响——以江西省为例[J].农业科技管理,2012(4):30-32.

[13] 张伟,刘开昌,张立明.以知识产权的创造为核心提升农业自主创新能力——“十一五”期间山东省农业科学院知识产权创新管理的举措和成效[J].农业科技管理,2011(6):52-54.

关于护理专业的知识范文第4篇

随着护理学科的发展，各级医疗卫生单位都十分重视护士的护理伦理素质，这是构建护理职业道德的基础。在护理实践中，涌现出了很多护理伦理素质高，专业技术过硬的优秀护士。就整体而言，护士伦理素质参差不齐的情况还比较突出。我国许多护理院校在20世纪90年代末期才陆续开设护理伦理学课程，部分护理人员在校期间的接触只是散见于其他课程，也有部分护理人员通过自学考试、电大等方式对护理伦理学有了初步了解。有关调查结果显示，42.92%的护士对护理伦理学知识基本了解，47.74%的护士对护理伦理学知识比较了解和非常了解，有接近20%的护士对护理伦理学知识不了解[1]。此外，受社会不良因素的影响，部分护士自身不思进取，在临床护理工作中，重被动医嘱执行，轻主动整体护理；重治疗效果数据，轻护患交流沟通；重常规护理操作，轻知识结构更新。同时，医院缺乏为临床护士提供护理伦理学再教育的机制，未建立护理伦理评价体系来指导护理实践。这些原因，是导致护患关系紧张、护理质量下降的主要因素，阻碍了护理事业的发展。现阶段，相关院校重视、加强护理伦理学教育，是提高护理人员的职业道德水平，为病人提供优质护理服务的前提保证，也是当前我国护生接受伦理学教育的主要途径。

2.目前高职高专护理伦理教育中存在的问题

2.1教学理念的偏差

有一种观念认为，护士只要掌握了护理知识和护理操作技能，就能很好地为患者服务。这种重学科，轻伦理的教学理念导致长期以来的护理教育在科学教育与人文教育之间存在失衡，即片面强调专业知识和技能培训。高职高专护理教育更是如此。学校在人才培养方案的设计中，高度重视护生对医学基础知识、护理专业知识和护理技能的教学，对护患伦理认知、护理法规认知、职业道德修养等人文素质培养不够重视，缺乏科学明确的要求和评价标准。对护理伦理学课程的开课时间、教学时数、实践教学等方面欠科学考虑。此外，在教学设计上，不注重护生护理伦理学知识体系与专业课程知识体系的衔接关系。比如有的院校在大学一年级第二学期开设护理伦理课程，此时护理专业课程尚未开设，学生对临床护理中护理伦理行为的选择缺乏感性及理性认识，不利于学生伦理评判性思维的培养；在教学环节上，理论教学和实践教学分离。护理伦理课程结束后，学生临床实习期间，对学生护理伦理素质培养没有具体要求，实纲中缺乏护理伦理道德评价体系，不能促进学生主动地将护理伦理学的基本理论、基本原则及规范与护理实践结合起来。

2.2不同专业背景的教师对课程的定位

护理伦理学是护理学和伦理学相互交叉形成的一门学科，要求教师要具备复合型的知识结构。由于高职高专学校的迅速发展，目前护理伦理学师资力量和水平相对滞后。有研究表明，目前担任护理伦理学课程的教师，人文学科背景的占51.4%，专业背景的占28.6%[2]。不同专业背景的教师囿于自身专业特点及相关知识缺陷，对护理伦理学在护生培养中的定位、教学内容取舍、教学方法等方面都有着不同的见解。有的教师把护理伦理学定位为思想品德课，从道德层面上剖析课程，对护理伦理学的基本理论、规范体系、伦理道德等知识讲授透彻，但由于缺乏护理学知识背景及临床护理实践的体验，对临床工作中如器官移植、人工生殖、死亡关怀等伦理问题的判断、推理、决策训练的能力欠缺，强化了护理伦理学的说教色彩，淡化了护理工作中蕴含的伦理关系[2]。有的教师将课程定位为专业课，授课时能通过典型案例分析、情景教学等多元化教学手段，将护理伦理教育与护理专业教育相互渗透，帮助学生在临床护理实践中选择正确的伦理行为，但对护理实践中伦理问题的本质分析不够明晰和透彻。护理专业课教师在专业课教学过程中，对学生护理伦理素质的培养意识淡漠，加上缺乏一定的伦理学专业知识，在教学过程中重视护生专业知识和技能的培养，忽略了对护理学中伦理问题的分析。这些“专业偏向”，都不利于护生护理伦理素质的全面培养，不能有效指导护士处理在护理实践中遇到的伦理问题。

2.3高职高专护生的综合素质影响

高职高专学生处于青春期，生理和心理都未发育成熟，且大多为独生子女，入学成绩较差。社会转型期的种种因素，诸如一些不文明现象、医患间彼此的不信任、家庭教育偏差等对青少年学生价值观的形成产生了极大的影响，拜金主义、享乐主义、个人主义思潮，使护生综合素质呈逐年下降趋势，有些护生甚至出现人生价值取向偏移[3]，导致职业思想不稳定。他们在校学习期间，对护理工作的重要性认识不够，缺乏使命感、责任感；重个人享乐，轻服务意识；重个人利益，轻奉献精神；重自我凸现，轻团结协作。加上社会经验的缺乏，法律意识的淡漠，在面对临床中各种复杂的伦理问题时会感到较大的压力。

3.加强护理伦理教育的思考与建议

3.1完善护理伦理学教育教学体系，加强学科渗透

卫生部颁发的中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)明确提出：“加快护理教育改革与发展。……突出护理专业特点，在课程设置中加大心理学、人文和社会科学知识的比重，增强人文关怀意识”，对新型护理人才的护理伦理教育教学提出了明确的要求。学校必须让护生在学生时期全面系统地接受护理伦理学教育，培养良好的伦理素质。在护士的培养方案设计上，科学安排护理伦理学的开设时间，保证教学学时，并将伦理课程纳入护理专业核心课程体系；在护理专业课程教学中，充分发挥学科渗透的作用，把护理伦理学知识与护理专业知识深度融合[4]，使学生在学习中达到知识、技能、态度三个目标的协调发展。有关调查资料显示：98%以上的护理专科毕业生认为临床课程学习时期和临床实习时期是他们巩固专业思想、建立职业信念的最重要时期[5]；重视实习阶段的护理伦理素质培养，把护理伦理素质要求纳入实纲，有目的地指导护生在临床护理实践中，将护理伦理理论与临床实践有机结合，对护生的伦理素质培养贯穿于教育的始终。

3.2优化教学团队，充分利用好第一课堂

第一课堂的主要任务是让护生认识到这门课的重要性，培养职业情感，在掌握伦理学理论知识的基础上，培养敏锐的伦理意识和判断，解决护理实践中的伦理问题的能力，从而让护生对这门课产生兴趣。组建知识结构全面的教学团队是进行优质课堂教学的前提，能够有效解决目前护理伦理学教师由于专业背景的不同，对课程的定位及对教学重点把握不一致的问题。在教学内容的取舍及教学重难点的把握上，通过集体备课，知识互补，优化教学内容；在教学方法及手段运用上，既考虑知识性，也考虑趣味性，通过案例教学、情景再现、讲座、评议等多元化教学形式，激发学生的学习兴趣，让他们带着问题去思考，主动运用护理伦理学基本理论、基本原则及规范，去解决在现代医学技术运用中出现的与道德冲突方面的问题，提高护理伦理决策能力；在教学效果评价上，将结业考试成绩、教学过程参与度、案例分析、论文的质量等，从认知、情感、表达、价值观多方面考量，做出较为准确的评价。

3.3加强教师道德素质的提升

大学生正处在价值观和人生观的形成时期，教师的言行举止、职业道德和人格魅力，对护生职业道德素质起着潜移默化的深刻影响[6]。全体教师都要在教学过程中渗透职业道德教育，为人师表，严谨治学，在学生管理及日常生活中树立服务意识，热爱学生，尊重学生，通过自身的模范行动去感染学生，做学生的良师益友，成为学生的角色榜样。这就要求教师加强专业学习，优化知识结构，具有渊博的人文知识和精深的专业知识；加强道德修养，提升道德水准，通过言传身教来培养护生形成良好的职业道德素质，帮助护生形成正确的价值观和人生观。

3.4开展第二课堂活动，强化法律意识

关于护理专业的知识范文第5篇

论文论文摘要：对《企业知识产权管理办法学术建议稿》的总则、管理机构和职责、管理制度、具体规定、奖惩等六章共46个夸文进行说明．为构建企业知识产权管理办法提出建议并阐述其理由。 【论文关键词】知识产权；企业知识产权；管理办法 2007年11月6日，广东省人民政府发出《印发广东省知识产权战略纲要(2007—2020年)的通知》(粤府[2007]88号)，正式颁布并实施《广东省知识产权战略纲要(2007—2020年)》(以下简称《纲要》)。实施知识产权战略是广东贯彻落实科学发展观，提高自主创新能力，建设创新型广东的重要内容。 本课题于2008年7月获广东省知识产权局软科学研究计划项目立项。经过调查和研究。在广泛征求河源市知识产权局、河源市科技局、河源市工商局、河源市版权局等单位的意见和建议的基础上，形成了该课题的阶段性研究成果——《企业知识产权管理办法学术建议稿——条文及说明》(以下简称《建议稿》)。专家组鉴定认为，建议稿以知识产权工作的创新及提升为主线，借鉴国内外知识产权管理工作的成功经验，将知识产权法律纳入企业组织管理战略之中，以促进技术创新能力的提高和经济结构的调整，实现优势互补、资源共享和区域知识产权协调发展；政府主管部门可以结合参考文本．拟定关于企业知识产权管理制度的指导意见：各类企业也可结合参考文本，根据本企业具体情况，拟定本企业知识产权管理的具体制度：建议稿对于指导和扶持企业通过知识产权战略的研究和运用．提高其自主创新能力，增强知识产权的创造、管理、运用和保护水平，有较强的指导作用。现就《建议稿》的几个主要问题作出说明。 一、关于制定目的、调整范围和适用范围 知识产权被视为是企业的生命线．企业应成为知识产权保护的主体。越来越多的企业已意识到建立运行良好的知识产权管理制度对于保护自身无形资产的重要意义。企业知识产权管理制度的制定与实施，将直接影响着科技产出和知识创新，从而影响企业乃至国家研发实力及核心竞争力。制定企业知识产权管理办法是为了规范企业知识产权管理．提高知识产权创造、运用、保护和管理水平；有效保护企业知识产权，防止无形资产的流失．激励企业员工发明创造和智力创作的积极性。 对于企业来说．在经营过程中，其可能涉及到的知识产权包括专利权、商标权、著作权、商业秘密以及法律赋予的其他知识产权。因此，《建议稿》根据现行知识产权法律规定．将上述知识产权纳入企业知识产权管理办法的调整范围。 关于企业知识产权管理办法的适用范围。课题组认为，它不仅适用于本企业(包括企业总部、分公司及各地的分支机构)的各级各类员工．还应适用于来本企业实习、进修或合作研究的有关人员。因为上述人员均可能因为职务或工作原因接触到本企业的知识产权，所以将其纳入企业知识产权管理办法的适用范围。 二、关于企业知识产权管理机构和职责 为了贯彻实施企业知识产权管理办法，达到规范企业知识产权管理，提高知识产权创造、运用、保护和管理水平的目的，企业须成立知识产权工作领导小组。领导小组由企业高级管理人员及相关部门负责人组成。领导小组作为企业知识产权工作的最高权力机构，其主要职责是：制定知识产权工作发展规划；审查批准知识产权管理工作的有关制度和计划；指导、检查、监督知识产权管理办公室的工作执行情况：指导处理与本企业有关知识产权的争议等。 知识产权工作领导小组是企业知识产权管理的非常设机构，有必要设立知识产权管理办公室。企业知识产权管理办公室作为领导小组的常设机构．执行领导小组的决策，处理日常知识产权事务。《建议稿》第五条对知识产权管理办公室的性质、地位、组成人员以及机构职责作出了规定。 三、关于企业知识产权管理制度的构建 《建议稿》构建了企业知识产权评估、知识产权查新检索、知识产权工作备案、知识产权成果归属认定、知识产权档案管理、知识产权保密和承诺、知识产权合同、知识产权保护和知识产权宣传等制度。 (一)知识产权评估制度 对企业资产进行评估，是确保资产增殖保值的需要，是资产优化组合、规范和发展产权交易市场的必然要求。知识产权是企业的无形资产，是企业资产的重要组成部分 ，有必要对其进行评估。 (二)知识产权查新检索制度 建立知识产权查新检索制度是现代企业高度重视的知识产权的战略之一。通过知识产权查新检索，不但可以获取科技情报特别是核心技术情报，而且可以提供决策依据，降低创新风险，防止低水平重复，避免不必要的损失。 (三)知识产权工作备案制度 知识产权工作备案制度是对知识产权工作进行跟踪、监督并予以保护的制度。通过备案，使企业的一切知识产权工作都纳入企业的管理、监督和保护之中，做到凡事有人负责，凡事有案可查。 (四)知识产权成果归属认定制度 规定知识产权成果归属的目的在于明确智力成果的权属，划清产权界限，减少纠纷。《建议稿》第九条主要依据现行《专利法》的有关规定，将员工创作活动的智力成果分为个人知识产权创作活动和职务知识产权创作活动。对于个人非职务的知识产权创作活动产生的智力成果，权属归个人；对于职务知识产权创作活动的智力成果，归属本企业，企业给予创作者精神和物质奖励，并保护其署名权。 (五)知识产权档案管理制度 企业对知识产权档案进行集中管理，是对知识产权进行有效行政管理的工具之一。知识产权档案记载了创作研究的过程和最终成果，也是继续开展创作活动的条件。知识产权档案能起到维护企业、个人合法权益等作用。 (六)知识产权保密和承诺制度 建立知识产权保密、知识产权保护承诺制度可以减少因泄密而造成的损失。与企业的知识产权接触的人员包括企业的内部人员和可能的企业外有关人员。因此．需要针对各种情形和各种人员采取相应的知识产权保密和承诺措施。 (七)知识产权合同制度 经济生活中，不可避免地要运用到合同。知识产品的产生、使用和处分过程比较复杂．尤其需要合同来进行规范。知识产权合同既可详细地约定当事人的权利义务，又能作为权利义务的证明。 (八)知识产权保护制度的原则性规定 企业之问的竞争在很大程度上是知识产权的竞争，建立知识产权保护制度可以降低竞争风险。 (九)知识产权宣传制度 为普及知识产权法律知识．增强知识产权保护意识，培育知识产权文化观念，企业应设立知识产权宣传、保护基金，用于知识产权培训和宣传工作。 四、关于企业知识产权管理的具体规定 (一)关于专利管理 (1)专利申请管理。企业的各类发明创造，应遵照专利法及其实施细则的规定来确定专利申请权的归属。 (2)专利申请人的确定。委托研究项目和共同研究项目，专利申请人的确定按合同约定执行。第一申请人是本企业的，专利申请工作由企业知识产权管理办公室直接管理。 (3)专利申请审查程序。设置专利申请审查程序，可以确定其专利是职务发明还是非职务发明，避免日后纠纷，也有利于企业对员工的发明进行指导和管理。 (4)专利申请审查结果。知识产权管理办公室对企业员工的专利申请进行审查后会产生不同结果。对符合专利申请条件的发明创造，由知识产权管理办公室负责办理专利申请手续；不适合申请专利的，应当向发明人说明理由。 (5)专利法律状态调查。通过专利法律状态调查，可以确定研究成果的可专利性：专利引进时的专利法律状态调查，还可以确定引进的专利是否合法有效，增加谈判筹码。 (6)专利文献检索。专利文献检索是企业知识产权查新检索制度的具体运用。通过专利文献查新检索，不仅可以获取科技情报特别是核心技术情报，也提供了决策依据，降低创新风险，防止低水平重复。 (7)技术引进。技术引进是企业利用他人知识产权的重要途径。通过技术引进，可以加强企业的竞争力，甚至推动经济增长模式发生转变。在技术引进中，为确保所引进技术的合法有效性。应在事前要求许可方提供专利项目清单，并进行相应的专利文献检索和法律状态调查，避免造成不必要的经济损失。技术引进协议，要尽量避免限制自身发展、改进引进技术和有碍申请改进专利等不合理的限制性条款，以便于企业在消化吸收引进技术的基础上积极开发新的专利技术。 (8)产品出口。出口产品时，应事先进行专利文献检索，以免侵犯他人知识产权。 (9)专利实施与许可贸易。专利实施可使专利价值最大化，或者在现有技术的基础上通过技术改造而获得新专利。许可贸易包括转让或受让已申请专利的技术，许可或被许可专利技术及与专利(申请)相关的技术秘密(Know—how)。 (10)专利实施与许可贸易合同。专利实施与许可贸易合同是知识产权合同制度的具体体现，企业在进行专利实施与许可贸易时，应与当事人签订专利实施与许可贸易合同。 (11)专利转让合同。凡是准备申请专利的项目，应在取得专利申请号后再签订专利转让合同，不得在专利申请前签订技术转让合同。 (12)在职员工的保密义务。企业的知识产权无论是在研发阶段还是在研发成功后，保密工作都异常重要，一旦泄密，就会使企业丧失竞争优势。在职员工接触到企业的知识产权，需要其承担保密义务。 (13)非在职员工的保密义务。与企业的知识产权接触的人不仅包括本企业的在职员工．也包括非在职员工，某些企业外的人员也需要承担保密义务。 (14)知识产权保护义务。企业的任何机构和个人，知道或应当知道侵权行为发生或者可能发生侵权行为时．都应采取积极措施，配合知识产权管理办公室在行政执法机关和司法机关的指导下处理侵权纠纷。 (二)关于商标管理 (1)商标管理工作的范围。商标管理工作是涵盖商标工作战略规划、具体计划、商标工作管理制度、商标注册和商标专用权终止的全过程管理。其范围包括商标事务咨询、商标注册、商标续展、商标纠纷调处、商标监督、商标专用权引进与转让等。 (2)新产品商标管理。开发新产品需使用新商标的，应于新产品投放市场前申请商标注册，以获得商标专用权。新产品出口也应调查产品出口所属国家(地区)的商标法律状况。 (3)商标续展。注册商标的有效期届满前，如果该注册商标的商品仍有市场前景，则应及时办理注册商标续展手续。 (4)商标转让和受让。转让企业注册商标和受让他人注册商标，必须在企业知识产权管理部门报请企业知识产权领导小组批准后，方可办理有关合同事宜。 (5)注册商标保护。企业员工应注意保护本企业注册商标专用权，发现存在仿冒、假冒和淡化等侵权行为时，应及时向企业知识产权管理办公室报告，以便调查处理。 (三)关于著作权管理 (1)《建议稿》第三十四条是关于著作权管理中所涉及的相关术语的解释。 (2)《建议稿》第三十五条是关于企业及其员工取得职务或非职务软件著作权的法律依据的规定。 (3)职务软件著作权可按照《计算机软件著作权登记办法》的规定进行自愿登记。 (4)《建议稿》第三十七条是关于职务软件著作权转让的规定。 (5)《建议稿》第三十八条是关于软件著作权保护的规定 (四)反不正当竞争管理 竞争对手有损害本企业利益和声誉的不正当竞争行为的，企业有权根据《反不正当竞争法》的规定，采取相应措施，维护企业的合法权益。 五、关于奖励和法律责任 (一)署名权和获得荣誉、奖励的权利 智力劳动成果的完成人员．有在相关成果文件上注明自己是该成果完成人并获得相应荣誉、奖励的权利。 (二)发明人的权利 被授予专利权后，发明人或设计人有权按照专利法等有关法律规定请求专利权持有企业发给奖金：专利技术实施后，发明人或设计人有权按照专利法及其它有关规定请求企业支付酬金或提成。 (三)知识产权泄密的法律责任 对于违反企业知识产权管理办法，造成知识产权流失的，依法追究其行政责任、民事责任或刑事责任。 (四)相关工作人员的法律责任 企业相关工作人员因工作疏忽等原因未及时申请专利、商标注册、软件著作权登记或未采取其它保护措施，给本企业权益造成损失的．企业追究直接责任人和主要负责人的责任；必要时，给 予行政处分；触犯刑法的，依法追究其刑事责任。 六、附则 附则部分是关于企业知识产权管理办法未决事项的处理原则、办法的解释权和实施日期的规定