学生自主创业

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学生自主创业范文第1篇

大学生自主创业就是改变就业观念，利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位，即毕业生不做现有就业岗位的竞争者，而是为自己、为社会更多的人创造就业机会。大学生自主创业观念的提出和实施是有其多方面的原因的。

1.大学生自主创业是缓解大学生就业压力，构建社会主义和谐社会的需要。就业问题关系国计民生，关系构建和谐社会的大局。众所周知，劳动力过剩，就业难在我国是一个非常突出的问题。随着大学扩招，毕业生迅速增加，而社会需求基本上保持在扩招前的水平，而且许多单位希望应聘者都能有几年的工作经验，毕业生的就业压力越来越大。面对这种形势，受过高等教育并具备一定创业能力的大学毕业生，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力，这对于构建社会主义和谐社会有着深远的意义。

2.大学生自主创业是带动全民创业的需要。新一轮全民创业的时代背景已发生了很大变化，当今的创业必须在知识、技能、科技、资金等要素支撑下才能成功。大学生创业的条件和要素比较齐全，他们创业的成功将会给全民创业起到示范带头效应。他们是当今全民创业中最具有冲击力的第一方队，不仅可以解决其自身的就业问题，更能创造新增就业岗位，实现就业的倍增效应。

3.大学生自主创业是推动高校创业教育改革与发展的需要。大学生创业能够有力地促进创业教育的改革和发展。创业教育的过程是通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质的过程，并且创业教育最终能使被教育者具有一定的创业能力。创业教育是要使学生转变被动的就业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长结合起来，创造出自己所期望的价值。

4.大学生创业是大学生实现自我价值的需要。提倡和鼓励大学生创业，是提高大学生能力素质和心理素质的一条有效途径。它能够给平时“一心只读圣贤书”的大学生提供一个直接接触社会的机会，对开阔视野和提高创新能力都是十分有益的。另外，通过创业过程中的共同合作，能够增进彼此之间的了解，增强团队协作精神。

二、大学生自主创业所面临的问题

1.创业环境问题。相对于欧美比较成熟的市场环境而言，中国大学生创业的制度环境还不完善。由于整个社会处于转型期，使得创业者肩上的负荷更重，创业所需要的各种服务都还不完善，融资和金融环境都处在调整阶段。虽然国家出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策。但是，大学生创业之路却异常艰难，与外国成熟又完备的创业环境相比，社会上还尚未形成利于大学生创业的氛围，政府出台的在创业培训、创业扶持、政策支持与优惠措施等现有政策有待落实，而且需要进一步健全、完善。

2.创业教育问题。目前，我国许多地方开始了创办实业的创业教育，但多针对下岗职工再就业以及一批职校生，而针对大学生等高层次人才的创业教育则很少，创业教育还未纳入大学教育体系，存在的问题还很多，主要表现在：首先，创业教育观念落后，对大学生创业教育的重要性和必要性认识不足。一些学校只是通过举办大学生创业讲座来培养和激发学生的创业精神，没有把大学生创业教育纳入到系统的学习和课程体系中。其次，缺乏相应的师资力量。在国外，教授创业教育课程的教师大多有创业或投资的经历，熟悉企业的运营，但在中国，即便在开设了创业教育课程的少数高校中，授课教师也多是学术专家出身，缺乏创业经历和实践能力。再次，创业活动流于形式。大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，还有一些高校虽然举办了各种形式的大学生创业计划大赛，但多数大学生只是为比赛而比赛，而不是真正将创业计划付诸实施。学校方面也缺乏相应的培育大学生创业的具体措施。

3.创业者自身问题。首先，经验不足。一个企业能够正常运行，不仅要有好的项目、资金保证，还必须有一批高素质的企业管理者。这批管理者不能仅仅在书本上学过企业管理和经营的知识，更重要的是要投身企业管理的实践。大学生有理想与抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏相关的经验与知识，在这种情况下大学生创业就会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。其次，知识限制。大学生的创业知识、技能不全面。虽然在整个大学阶段学习了很多专业知识和技能，但对于大学生来说，自主创业还需要很多相关的企业经营管理知识，如企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。

三、面临这些问题所采取的措施

1.改善创业环境。要促进大学生“自主创业”的健康发展，政府必须为其提供良好的创业环境。目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健立健全或者落实，这就要求国家通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学毕业生自主创业。一方面要开辟融资渠道，为大学生创业提供金融支持。如设立创业基金，发放创业贷款等。另一方面要求政府部门加强服务意识，如简化创业手续，提供方便快捷的优质服务，从而形成全社会都来关心和支持大学生自主创业的氛围，积极有效地引导大学生自主创业。

2.加强创业教育。首先，使学生转变就业观念，培养学生的创业意识。受传统观念的影响，很多大学生选择毕业时找个现成的工作，对自主创业持观望的态度。对此，各高校应该使学生从进校之初就树立创业意识，并了解国家及当地有关鼓励大学生自主创业的优惠政策，为毕业后实现自主创业奠定基础。其次，注重对学生创新意识和技能的培养。高校在传授基础知识的同时，还要开设与创业相关的讲座和教学。比如如何把握商机，如何融资，如何写创业计划等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作，进行丰富多样的案例教学，使学生从理论上，实践中真正了解创业的全过程。

学生自主创业范文第2篇

大学毕业生2013年699万，2014年727万。2013年未就业的大学生加上2014年的毕业生合计约810万人。2014年上半年全国有6.7万民营企业倒闭，2010到2012年期间招募大学生的规模较大。全球经济依然不景气。史上最难就业季，苦了孩子，坑了家长。造成就业难原因：全球经济不景气必然造成中国经济不景气，中国经济不景气必然会有大量企业倒闭、减员。企业技能要求较高与学生技能较差之间的矛盾。学生胜任不了企业的工作。定位问题，比如：很多学生所读的院校名气不大，学历也不高，能力也不强，对薪金、对单位的要求却很高，这种目标很难实现，造成长期待业。不愿到艰苦的地区和艰苦的岗位。如：西部大开发。高校肓目扩招，违背市场需要，只收钱，不负责。展望就业形势：就业依然面临着艰巨的任务，形势不容乐观。并且结构性矛盾和总量压力共同存在，今后，结构性矛盾将会更加突出。就业公平性得不到有效保障，就业歧视现象时有发生。以高校毕业生为重点的青年就业问题突出，高校教育制度和社会就业需求不相匹配。公共就业服务体系不健全，人力资源市场管理制度不完善。从影响未来就业的多种因素分析，部分企业“招工难”与部分劳动者“就业难”状况并存的就业结构性矛盾依然存在。

二、大学生如何自主创业

（一）转变就业观念

转变就业观念关键是走出“期望与现实矛盾”的心理误区。虽然大部分大学生已经认识到就业形势的严峻性，但在实际找工作时，由于不愿意下基层，对职位、工资水平要求过高等心态造成人才需求错位，依然是阻碍大学生就业的主要原因。

1.转变传统就业观念，拓宽就业渠道

大学生的择业观和价值观自改革开放之后发生的变化非常大，具体反映在：在就业时不愿意到小城镇、边缘地区和农村基层，更加青睐一线城市和东部沿海城市，择业过程急功近利表现得更加明显，对住房条件和工资待遇要求较高，税务、工商、金融成为热门行业。有很多毕业生从待遇、环境、地狱方面对未来的工作单位期望过高，严重影响到自己对工作的选择。

2.先就业、后择业，从“一步到位”到“骑马找马”

毕业生要树立先就业、后择业，再立业的观念，走一条面对现实，起点低，先融入社会再寻求发展的道路。在目前严峻的就业形势，毕业生只要有单位接收，就应该先就业。首先融入社会，脚踏实地地煅练自已。有了工作经历后，自已的经验能力也有了提高，时机和条件成熟时，可以待机而勃。

（二）勇于创业，由被动就业向主动创业转变

现在的高校毕业生，愿意自我创业的人不多，原因是多方面的。我们的教育就没有为学生创造自我创业的机会和创业机制，更重要的是大学生缺乏自主创业的观念。从进入高校求学，选专业，到毕业，转一圈子后成了给自已找饭碗，思想观念行不通。我们的社会需要有鼓励毕业生自主创业的制度。

（三）自主创业的技巧

问题：刚刚出道，只有热情没有经验，投资打水漂的情况经常有。 创业心切，被骗入传销组织，被限制人身自由的有之。以下几条途径可以有效解决自主创业的难题：

1.学习途径

过硬的专业知识可以让创业者在创业过程受益无穷，这一项可以通过学习相关课程来实现。有关创业指导方面的图书和报刊在各大学的图书馆中通常都能找到，更加深刻地认识创业市场可以通过广泛阅读来实现，此外，实践过程也是创业者经验积累的必须过程，可以锻炼各种综合能力的社团活动也是很好的选择。

2.媒体资讯

经济类、人才类等纸质媒体是阅读资讯的首选。比较专业的媒体有《21世纪经济报道》、《21世纪人才报》和《IT经理世界》。

网络媒体也是了解资讯非常快捷方便的途径，对于创业者来说，专业创业类、人才类、管理类的网站对创业非常有帮助。比如《人才中国网》、《中华英才网》、《中国营销传播网》、《校导网》、《中华创业网》等。创业知识还可以从各地创新服务中心、留学生创业园、创业中心、大学生科技园、知名的民营企业和科技信息中心的网站来学习。

3.与人交流

在我们身边，存在着各种各样的商业活动，比看书本更有收获的最直接的创业经验和技巧，是寻找有创业经验的亲朋好友进行交谈，了解他们的创业史和创业经验。时刻保持谦逊的态度，去咨询和创业项目有密切关联的商业团体，还可以通过电话和电子邮件拜访有名的商界人士，大多数人愿意支持积极向上、态度诚恳的年轻创业者。

4.曲线创业

当下，很多学生毕业后选择了先就业、再创业。由于刚毕业的学生各方面经验和阅历都不足，因此可以先到用人单位去锻炼几年，待经验和专业知识有了一定的积累再进行创业，到时候创业的成功率会相对较高。

5.电子商务

大学生是新潮流和新技术的受益方和引导者，是一个最具活力的群体。随着电子商务的直观性和方便性逐渐深入人心，网络购物成为了越来越多的人的购物选择。部分人在购物前会选择先到网络购物平台去对比价格。部分商业嗅觉灵敏的大学生看到了网购潮流所涌现的商机，纷纷开起了网点，创业成功者比比皆是。

6.创业实践

创业意识萌发的时候，创业实践便真正开始了。学习创业知识最好的途径是大学时期的创业实践。

高效组织的某些课程中有情景性、角色性的穆尼，可以成为创业实践的主要学习途径。积极参加校内外的各类工业设计大赛、大学生创业大赛可以有效地积累创业经验，此外，间接学习可以通过系统性研究知名企业家的经营案例和成长经历来完成。

三、注意事项

（一）多学多问，虚心请教

成功人士必备的品质之一是持续不断地学习。大学生创业群体普遍缺乏社会经验，更应该注重多方面的实效性强的学习过程。多向别人请教，杜绝一意孤行，请教堆箱除了创业成功的前辈，还应该加上目标消费群体，他们会是优秀的创业导师。

（二）耐住性子，不可冲动

很多年轻人都有冲动的共性，但是要想进行创业投资，冲动是必须要扼杀的，一定要耐住性子。没有任何创业是零风险的，把不确定的因素降到最低，因此做事要深思熟虑，尤其是后期的经营运作，因此，要三思而后行，避免冲动带来不必要的资源浪费。

（三）勇于承担，负责到底

勇于承担责任是一个成功的领导者必不可少的优良品质，怨天尤人和无谓的责怪都会造成失败的不断延续，因此要做一个勇于担当的领导者，多从自己身上找原因，细致地分析失败的原因，吸取教训，避免再次跌倒在相同的地方。

（四）要认识并接受人的本性

学生自主创业范文第3篇

【关键词】大学生自主创业;合法权益;法律风险;自我保护

通常来讲，大学生自主创业就是大学生利用自己所学理论知识与经验技能，通过自筹资金或寻求投资等方式来创建新的企业组织，在现有的市场体系之内把握机会并充分实现自我价值，同时以此来增加就业岗位、缓解就业压力。据人力资源与社会保障部统计，2016年高校毕业生人数大概为765万，比2015年增加16万，就业形势不容乐观，但是，在创业帮扶优惠政策的鼓励下，愈来愈多的大学毕业生开始投入到自主创业的热潮之中。

一、大学生自主创业的现状

近年来，随着创业城市与金融市场的日趋活跃，大学生自主创业已经成为社会各界广泛关注与探讨的焦点话题，本文将从内部发展与外部环境两个方面针对当前我国大学生自主创业的现状进行探讨分析。(一)从内部发展层面来分析。大学生群体在自主创业领域所占的比例逐步增加，创业项目日趋多元且契合当地域情与自身优势，互联网平台优势日益显现，市场观察分析能力不断提升，经营理念紧跟时代且不断更新，主观能动性与务实态度持续增强，在许多市县中，大学生自主创业项目已经成为带动区域经济发展的中坚力量。(二)从外部法制与政策环境来分析。全国人大、国务院以及各省市县政府通过完善立法与制定政策等手段来鼓励扶持大学生自主创业，例如，2003年的《中小企业促进法》、2007年的《就业促进法》、2008年的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》、2011年的《新兴产业创投计划参股创业投资基金管理暂行办法》、2015年的《吉林省大学生自主创业优惠政策》、2016年的《长春市大学生创业扶持政策解读及计划措施》，此外，2006年上海市政府决定连续五年每年向天使基金会提供1亿元的专项拨款来支持大学生自主创业，这些法律法规及规章政策的共识主要在于简化企业创建审批程序、提供创业培训与指导、提供小额贷款优惠、给予财政补贴与税收优惠、强化高校对大学生的自主创业教育与技能培训。从整体层面来看，当前我国大学生自主创业领域的政策环境不断宽松、创新氛围持续增强、融资途径日趋拓宽、法治意识有所提升。

二、大学生自主创业过程中面临的现实风险

(一)个别政府官员对大学生的创业项目进行权力寻租。尽管《劳动法》与《劳动合同法》等相关法律在保障大学生就业权益方面发挥了重要作用，但是没有专门针对大学生自主创业的专项法律，这些法律真空地带就为一些政府官员进行权力寻租提供了可趁之机。例如，在大学生创建企业组织的过程中，有些政府官员可能利用自己掌握的审批权力来换取大学生的物质回报或是谋取其他方面的个人利益。长此以往，不仅会影响大学生自主创业的热情与信心，更会削弱政府部门的社会声誉与公信力。(二)自主创业过程中可能面临歧视偏见的风险。尽管国务院和各省市县政府针对大学生自主创业制定实施了一系列优惠政策，但是囿于一些歧视偏见(户籍、性别、残疾等)的局限，致使有些大学生难以享受政策优惠。例如，有些地方政府的税收优惠或信贷优惠政策带有户籍限制，许多外地大学生被排除在外。再如，有些政府工作人员认为女性较之于男性存在许多短板，也就使得女大学生在自主创业过程中获得政府帮助与支持相对较少。再如，有些政府部门在审批残疾大学生的自主创业项目时，往往带有抵触情绪甚至是打击残疾大学生的创业热情与积极性。(三)大学生自主创业过程中可能面临的法律风险。由于企业组织审批、经营场所选址、税收缴纳、贸易往来、员工合同、工伤医疗保险等诸多方面均会涉及法律法规，因此，法律风险可以说是大学生自主创业过程中必须认真学习思考的重要问题，本文认为大学生自主创业过程中可能面临的法律风险主要包括:选择创业项目的法律风险、企业融资的法律风险、选择组织形式的法律风险、租赁经营场所的法律风险、与员工签订劳动合同的法律风险、客户违约的法律风险、知识产权方面的法律风险等。

三、促进大学生自主创业合法权益自我保护的建议

(一)不断学习法律制度与相关知识技能，增强防范意识与经营能力。实践业已证明，大学生自主创业已经成为实现个人价值、缓解就业压力的重要路径。面对创业过程中的诸种客观风险与人为刁难，大学生既应该立足实际来理性选择创业项目，也需要踏实学习专业技能、法律制度、人际沟通、企业经营等相关知识，尤其要学习《劳动法》《劳动合同法》《个人独资企业法》《合伙企业法》《公司法》《个体工商户登记程序规定》《企业登记管理条例》《企业所得税法》《税收征收管理法》等法律以及相关的行政法规与政府规章，力争为自己的创业项目做好充足准备，尽量规避可能遇到的诸种法律风险与困难窘境，当发生矛盾纠纷时，能够熟练借助调解、仲裁、诉讼等救济途径来维护自身合法权益。(二)选择创业项目方面。在选定创业项目之前，大学生应该查阅《行政许可法》等相关法律法规来确定创业项目是否属于法律禁止或限制范围以及是否需要经过相关机构的行政许可，如果选择加盟连锁的创业项目，大学生还应该认真识别特许经营者的主体资格，避免非法经营或是被欺骗的法律风险。(三)企业融资方面。2014年的新《公司法》删除了公司注册资本的最低限额，降低了公司设立的门槛，为资金相对匮乏却有创业想法的大学生减轻了资金压力与经济负担。但是，创业项目的启动与发展必然需要一定数量资金的支撑，这仍然需要大学生借助多种渠道来筹集资金。目前，大学生的创业资金融资渠道主要包括政府基金、亲情融资、合伙融资、众筹融资等，其中，政府基金的融资者竞争激烈且仅有少数大学生能够获得政府基金资助，亲情融资可以说是大学生最常使用的融资方式，政府基金与情亲融资的法律风险概率相对较低。就合伙融资而言，如果合伙协议或公司章程对于合伙人投资份额、技术入股份额等规定不明确，就会引起合伙人之间的冲突与分歧，甚至导致企业解散的风险。众筹融资可以说是互联网金融与网络借贷平台的产物，但是，互联网金融的法律监管力度不强，众筹平台鱼龙混杂，大学生在众筹融资过程中可能遇到网络诈骗、非法集资等。(四)选择组织形式方面。通常来讲，大学生在创建企业组织过程中，能够选择个体户、个人合伙、个人独资企业、普通合伙企业、有限合伙企业、有限责任公司等形式，但是，这几种组织形式可能发生的法律风险存在差别。如果选择个体户、个人合伙、个人独资企业，就要对债务承担无限责任，如果选择普通合伙企业或有限合伙企业，普通合伙人就要对债务承担无限连带责任。如果选择有限合伙企业，有限合伙人仅需以其认缴出资额为限对债务承担有限责任。如果选择有限责任公司，股东仅需以其认缴出资额为限对债务承担有限责任。基于上述分析，大学生在自主创业过程中，有必要结合自身经济条件及融资状况来选择恰当的组织形式来分担责任。(五)租赁经营场所方面。依据我国《合同法》第224条的规定可知，承租人未经出租人同意将房屋等进行转租，出租人有权单方解除合同。大学生在租赁经营场所时应该确定该场所是否适合工商业活动、经营场所的产权手续是否齐全、出租方是否属于该场所的合法权利人、出租方是否同意转租、租赁期限、租金支付方式、水电等物业管理费用、租赁场所装修、租赁场地维修费用及维修责任、租赁期内改建扩建的新建物权属等问题，防止在租赁期内或租赁期满后出现各种法律纠纷的尴尬局面。(六)与员工签订劳动合同方面。大学生选择自主创业后就会成为企业的管理方，即使企业规模不大，但也要招聘一定数量的全职职工或兼职人员，这就需要大学生依据《劳动法》与《劳动合同法》的相关内容，并及时了解相关的司法解释与地方性法规及政府规章，从管理方的角度出发来合理拟定劳动合同的诸种事项，例如，劳动报酬、福利待遇、合同期限、实习期限、休息时间、社会保险缴纳数额、奖惩措施、工伤医疗、离职程序、合同解除、经济补偿、经济赔偿、保密事项、竞业限制等，尽量避免与员工在合同期内或离职后发生劳资纠纷。(七)与客户签订合作合同方面。大学生在自主创业过程中，不仅要自觉遵守各项法律法规，也应该充分认识并防范客户可能违约的法律风险。创业大学生在与客户订立合同时，既应该认真细致地审查对方的资质条件、履约能力、行业信誉等细节问题，也需要合法合理地拟定合同内容，尤其要注意合同的文本规范、履约期限、履约地点、履约方式、违约责任、抗辩权限，而且要保存好合同文本及来往票据，尽量避免不同程度的财产损失与精神伤害。(八)知识产权方面。有些大学生研发出了新产品、新设计、新方法，并经过专利申请获得了知识产权，却囿于资金限制，不得不寻求合伙投资或创业贷款，但是，在向意向投资人提交阐述创业项目与创业计划时，可能会泄露自己的研究成果或专利产品，有些投资者会借此来非法获得个人利益，即使付诸法律救济，往往也会因大学生举证困难而已失败结束。此外，也有些大学生不了解知识产权方面的相关法律，可能会因无意违法使用他人知识产权而在此侵权纠纷。还有些大学生缺乏实践经验，致使其企业标识、网络域名、产品商标被他人抢先注册，最终导致自己的努力付诸东流。(九)其他方面。创业大学生需要理清优惠政策的具体内容，在进行工商登记时，规避一些不必要的繁琐程序、手续费、证件费等。在税收登记时，确定减税免税等税收优惠事项。在制定企业规章时，明确各部门的职责权限以及股权转让、收益分配、风险承担、解散清算等方面的具体内容。

四、结语

我国人口基数巨大，劳动力市场庞大，就业问题可以说是关乎国计民生的大事，而自主创业又是刺激区域经济、增加就业人数的有效手段，大学生作为民族的希望与国家的未来，理应成为最具活力、最能独立思考、最富创新思维与创业激情的一个群体，但是，大学生在自主创业过程中更应该积极学习项目选择、企业创建、融资经营、人事管理以及创业政策与法律法规等诸多方面的专业知识，通过实践经验的逐步增长来尽量规避创业期间可能遇到的各种法律风险与经营困境，尤其要借助法律手段来妥善处理经营过程中的诸种问题纠纷，进而不断增强自我保护能力与创业成功率，最终力争在激烈的市场竞争中实现自我价值，而且通过吸纳一定数量的劳动力来缓解社会就业压力、增强社会和谐稳定程度。

【参考文献】

［1］王金华．大学生创新与创业［M］．南昌:江西高校出版社，2008

［2］周航．大学生就业与创业［M］．重庆:西南师范大学出版社，2008

学生自主创业范文第4篇

一、大学生自主创业的劣势

第一，社会经验不足。由于大学生社会经验不足，而且时常会自信心爆棚，所以很多时候盲目地向一个目标一个劲冲，导致走了弯路，白费力气却没有结果，长时间的努力没有得到回报往往会打击一个人的积极性，这就导致大学生自暴自弃，在创业的道路上止步不前。第二，急于求成的心态。大学生往往耐心不够，急于求成，迫切地想在短时期内就干出一番成绩来，在很多行业中，并非一朝一夕就能取得明显的成果，这就有可能让大学生丧失耐心，失去了继续努力的斗志。第三，缺乏职业经历。大学生缺乏社会经验和职业经历，对国家政府鼓励毕业生自主创业的政策不熟悉，很容易在社会上被欺骗，也容易在工作中犯错误，而总结经验教训和在跌倒中爬起来往往需要较长的时间。第四，往往纸上谈兵。很多大学生喜欢纸上谈兵，因为大学生在平时的生活中学习的大多是理论知识，遇到现实中的实际问题往往力不从心，不能将自己学习到的知识和实践好好结合在一起，导致问题依然不能解决。此外，很多企业和公司包括国家职能部门还是不太信任刚刚毕业的大学生，缺乏信任使得许多大学生的才华不能得到施展，在创业过程中屡屡碰壁，找不到一展身手的机会，导致心灰意冷，半途而废。

二、发挥高校、高校教师在大学生自主创业中的作用

虽然目前我国政府积极鼓励大学生自主创业，大力提倡“以创业带动就业”，但由于大学生身处校园，与社会接触较少，对国家出台的有关大学生自主创业的相关政策及法律法规并不熟悉，因此就需要高校、高校教师充分发挥作用，鼓励学生踊跃投身到自主创业的大潮中去，全力地帮助大学生自主创业，让更多的大学生实现他们的创业梦。第一，充分挖掘大学生的潜能。有的大学生的家里人经商，这些学生从小耳濡目染，自主创业具有得天独厚的条件。而更多的大学生不具备这样的条件，这就需要高校教师去发现和挖掘大学生的潜在创业优势，帮助他们发现自己的优势和潜能：具有什么特质的人最具有创业潜能；哪些技能特长最适合创业；什么样的创业意识最能转化为创业商机，等等。大学生就业创业的意识和潜能一旦被充分挖掘，就能大大提高创业的成功率。第二，搭建创业平台。高校教师应为有创业梦想的学生搭建一个平台，为大学生创业者提供各种服务和帮扶工作。比如请本专业创业成功的校友来作报告，这对想利用自己所学专业自主创业的大学生来说，更具有说服力，更值得他们信赖和效仿。第三，利用用人单位的创业资源。用人单位是一个不可忽视的资源。用人单位不仅可以解决大学生就业问题，而且对有自主创业意向的学生也是有帮助的。比如可以提前让大学生进入企业实习，让他们亲临生产一线，及时发现书本知识和实际生产的差别，及时发现问题，这对大学生产生创业灵感，找到创业点是非常有帮助的。第四，创业培训。高校应该定期进行有关创业方面的培训、讲座。可以请校外导师、知名企业家、投资人、本校创业成功的校友等来校做报告，还应该定期为大学生提供创业信息、提供资金需求、信息，等等。创业是一项充满风险、挑战的事业。数据表明，大学生成功创业者往往不到两成，这和他们的自身原因和社会原因有诸多关系。所以，需要指出，大学生一旦创业失败，不要灰心，依然要充满热情，保持越挫越勇的斗志，即使创业不成功，也可以先转向其他工作岗位，力求在工作中磨练自我，积累经验，将来重新回到自主创业的舞台，开辟一片更为广阔的天地。

作者：赵丽梅 单位：河北科技师范学院

学生自主创业范文第5篇

【关键词】大学生 创业能力 创业定位

随着社会的发展和我国经济结构的不断改变,市场和企业对人才类型的需求也在不断变化。越来越多的大学生选择了自主创业他们与海归学子和下岗失业者构成了备受关注的创业群体。这三类创业者的数量、主体特征、创业动机、社会对他们的期望各不相同。下岗失业者创业人数最多是各级政府最关注的事情之一,下岗失业者弱势群体地位决定了他们以生存型创业为主,创业自救即是他们个人创业动机也是社会寄于的期望,他们普遍选择技术门槛较低的消费服务业创办自我雇佣型企业。海归学子创业人数虽不多,但却成为我国改革开放的亮点之一。他们具有的专有技术和特殊社会地位,决定了他们以体现自身价值为创业动机,成为机会型创业者,社会寄于他们的创业能够开辟新产业和大市场引领经济飞跃,他们普遍选择了创办高薪技术企业。大学生是刚刚涌现出来的创业群体,大学生有较好的素质和一定的专业知识,但还不足以独立开办高薪技术企业,有实现自我价值的需要,但缺乏实现的条件与能力。社会没指望他们像海归学子用高薪产品开发新产业和大市场,但也不希望他们放弃所学专业,在消费服务领域挤压下岗失业者。如果说“自我雇佣型企业”和“产品创新型企业”分别是下岗失业者和海归学子最佳创业定位的话,那么大学生的创业定位与他们自身的创业能力息息相关。

1 大学生自主创业的关键能力

大学生自主创业的关键能力是大学生把自己当作一名创业者在开创事业的过程中所表现出的综合能力,可以把这种能力理解为,大学生自身所具备的一系列知识、一套技能和一类特质的综合表现。那么知识就是在关键时刻能够回忆起来的信息储备组成;技能则表现为应用知识的能力;特质则是由创业者特有的品质和特征组成的集合。

大学生创业不同于海归学子创业更不同与下岗失业者创业,他们自身具备一定的专业知识,渴望实现自我价值,他们在学校的创业园中感受创业实践,大学生们逐渐意识到企业在运营过程中技术和管理是企业的一双翅膀,为企业源源不断的提供动力。知识和技能是大学生创业者相对容易获得和提高的能力,但特质则是一些人特有的品质和特征组成的集合。联合国国际劳工组织在印度、马拉维和厄瓜多尔等国的跨文化调查发现和描述成功创业者的行为,并且经过usaid(美国国际开发署)的研究,总结出以下14种成功创业者的特征。

知识、技能和特质是大学生创业者进行自主创业必备能力,如果没有具备全部的三种能力,那么在成功运营企业和控制风险等方面将会遇到很大困难。

1.1 只有知识和技能缺少特质的创业者

一个想要成功创业的大学生,如果他只有知识和技能而缺少创业者特质,那么他的企业在市场竞争中是不会生存太长时间。例如,缺少特质的创业者,当他遇到企业发展的障碍时,他可能只会在短时间内坚持;同时他很难发现和利用机会改变企业所处的被动局面;缺少特质的大学生创业则可能不会愿意去预测商业中的风险。所以大学生创业者应具备足够的创业者特质,创业者特质表现在以下方面:

1.1.1 心里特质方面

(1)成就需要(2)控制欲(3)自信(4)开放心态(5)风险承担(6)创业精神

1.1.2 行为特质方面

(1)勤学好文(2)执着(3)灵活应变(4)吃苦耐劳(5)脚踏实地(6)良好商业道德(7)责任感

1.1.3 知识特质方面

(1)坚实的基础知识(2)广博的专业知识(3)善于更新完善知识

1.1.4 能力特质方面

(1)经营特质(2)管理特质(3)人际关系

通过对以上成功创业者特质的归纳和总结,得出作为单个的创业者难以完全具备以上特质,每个创业团队也不可能完全具备。所以更加突出了组建创业团队的必要性和重要性,同时也表明在选择创业团队成员时要充分考虑其具备的创业者特质,已形成团队成员的互补。

1.2 只有知识和特质缺少技能的创业者

技能是能够应用知识的能力,它可以通过后天的练习获得技能。一个只有知识和个人特质而缺少技能的创业者,将会发现缺少技能,知识和特质就没有了应用价值。技能通过反复练习可以获得提高,大学生自主创业技能联系到商业方面主要涉及技术上和管理上的技能:

技术上:工程 计算 木工 机械 餐饮……

管理上:市场营销 财务管理 组织 计划 领导……

大学生创业技能提高需要合适的创业环境为其提供舞台,高校大学生创业园为勇于实践、敢于创新的大学生提供了实现自我价值的空间,大学生把所学的知识、技能运用到实践,既提高了创业技能又明确了创业方向,为实现自我创业定位找到了途径。

1.3 只有技能和特质缺少知识的创业者

一个只有技能和创业者特质而缺少知识的创业者,在创业过程中就会缺少核心竞争力,那么他的创业也仅限于生存型创业活动。创业者身处竞争的市场环境中如果缺乏知识,那么他的企业最终将在激烈的市场竞争中导致失败,企业成功的基础就是知识。包括经营企业的知识,了解消费者了解市场的知识,熟悉竞争对手了解产品加工技术和生产资料知识,熟悉企业管理等知识。大学生所从事的专业创业区别于下岗职工和农民工的生存型创业,其核心竞争力就是大学生所学的专业知识,大学生依托与专业知识进行创业将是推动我国产业结构调整的主要力量。

大学生自主创业的关键能力知识、技能和创业者特质在大学生创业过程相互补充缺一不可,仅仅具有一种或两种能力就想要成功创业是不够的。大学生创业者对照成功创业者的关键能力检查自身的能力缺失,随着时间的推移应尽可能的获取全部的三种能力,大学生创业者组建良好的创业团队也可以弥补因个人而欠缺的能力。

2 大学生的创业类型

经过对我国大学生从事创业的形式分析,可供选择的创业形式主要有三种:自我雇佣型创业、所学专业型创业和产品创新型创业。

2.1 自我雇佣型创业

大学生作为企业主创办的生存型企业,该企业从事的业务与大学生所学的专业没有必然的联系。自雇型企业是一个国际通用概念,自雇型(self-employed)的基本含义就是自己雇佣自己,自己给自己开支。自我雇佣型企业的特点是:一是微小性,一般是由个人或家庭为主要经营主体;二是社区性,自雇型企业一般创建于社区、依托于社区、服务与社区主要面向本社区居民提供产品或服务生意半径较短;三是政府支持,由于自我雇佣型企业弱小,同时自我雇佣企业群体能够创造大量的就业岗位。因此,各级政府给予了很多扶持政策和服务。自我雇佣型企业的优势:高度自主性、灵活、微型、简单、创业与经营成本低,适合于经验与资金不足的大学生和下岗事业等弱势群体从事的生存型创业模式。自我雇佣型企业的劣势:弱小、单兵作战、资源有限而且缺乏获取资源的能力及商业信誉不足等。

2.2 所学专用型创业

专业型创业主要包括两种形式:一是大学毕业生创办一个与所学专业相关的公司,进行产、供、销和服务性的商务活动,主要服务对象是专业内相关企业或个体生产者;二是面对最终消费者提供专业性较强的服务性业务,例如:心理学专业的毕业生开办社区心里咨询所等。

专业型创业的企业其主要业务类型包括以下4类:(1)物流供应型企业。例如:医科毕业生开办为医院提供医疗器械、敷料、药品等医疗物品供应公司;工科毕业生开办为工业企业提供机械设备、原料、辅料、助剂、器材、器具、备件等工业用品供应公司;农科毕业生开办为农民提供农机设备、种子、化肥、农药等农业用品供应公司;艺术专业毕业生开办为艺术团体或工作者、学生提供美术用品、音乐器械等供应公司,凡此种各类专业型物流供应公司。(2)生产配套型企业。例如口腔专业毕业生开办为口腔医院加工假牙的工厂;工科专业毕业生开办为大工业企业提供零配件生产的小企业。凡此种专用型生产配套公司。(3)产品销售型企业。例如:医药学科毕业生开办的药店;工科毕业生开办的工业产品销售公司;农科毕业生开办的农产品销售公司;艺术专业毕业生开办的艺术品销售店。凡此种各类专业性产品销售公司。(4)专业服务型企业。例如:心理学专业毕业生开办的心里咨询诊所;医学专业毕业生开办的医疗诊所;师范专业毕业生开办的各类学校;凡此中各类专业型服务性企业。显然,从事这些业务都需要具有一定的专业专业综合知识和技术,未经专业训练,不具备一定专业知识的人很难进入,即便进入也很难达到专业水准。

2.3 产品创新型企业

产品创新型企业是指大学毕业生拥有某一项产品或技术的独立知识产权、专利或发掘到新的商机,以开发、生产和销售该产品的方式创办企业。产品创新型企业有两种主要类型,一是开发和生产新一代产品,二是开发新一代营销模式。产品创新型企业的低端形式是以大学生自己掌握的相对独立的专业知识与技术开办一个传统企业,例如:服装设计专业毕业生开办一个服装设计工作室;口腔专业毕业生开办的小型口腔医院等。这一低端形式可以归并到专业型创业。而产品创新型企业主要是指它的高端形式,即开办一个拥有独立知识产权高新技术产品的生产、制造与销售的企业。

3 大学生自主创业关键能力与创业类型定位

大学生作为高知识创业群体自身拥有一定的专业特长,合适的创业类型将有助于发挥大学生创业能力、发挥大学生的专业优势开展自身创业。经过对上述自我雇佣型创业、所学专用型创业、产品创新型企业三种大学生创业类型的分析总结:

自我雇佣型创业从可行性角度来看,比较容易创办、创业投入小、竞争程度高此类型创业比较适宜大学生群体。但社会对其评价不算理想。认为自我雇佣型创业属于生存型创业,大学生从事此项创业即脱离了大学生所学专业特长浪费资源,又挤占了下岗职工和农民工群体的创业市场,此类孤立的经济自救模式创业只是在原有市场进行低水平过度竞争。

产品创新型创业类型社会评价比较好,首先认为,此类创业能够为社会创造更多的就业岗位解决就业问题,而且社会上此类企业数量比较少属于稀有企业容易得到各方面的关照,同时,大学生从事此类创业比较时尚,“学而优则商”备受世人瞩目和崇尚。但从可行性角度来看,创办此类企业难度很大对大学生自身能力要求较高,而且一次投入创业资金的额度过大从而产生难以预测的风险,种种迹象表明产品创新型创业类型不适宜大学生群体普遍采用。

专业型创业普遍被市场认为最适宜大学生创业的类型,大学生选择专业创业,不仅没有造成资源浪费,而是利用专业知识创造了财富,弥补了我国企业服务行业创业不足问题,同时又有力的推动了我国经济的增长,创造了一定的就业岗位解决了部分人员的就业问题。大批拥有专业知识的大学生创业者成功创业,将会从根本上改变我国社会的贫富结构,从而牵动社会走向富裕。

大学生所拥有的关键能力在自主创业过程中对创业类型的选择起到了决定性的作用,合适的创业定位将更能够发挥大学生创业者的专业优势,为社会创造更大的价值。同时,我国产业结构调整为大学生创业者提供了广阔的空间,社会需要更多创新、创业型人才发挥作用为我国产业转型做出贡献。高等院校的创业教育将肩负起自身的责任为社会培养更多的创新创业型人才,使更多大学生能够认清和了解企业在社会中的作用,把自我雇佣当作理性的职业选择,从而做到体面的工作。

4 高校创业教育对大学生创业能力与创业定位的影响

高校的创业教育不是大学生就业的应急方式,是素质能力的教育,是人生态度与价值趋向的选择。创业教育使大学生们的职业想法更加清晰、创业动机更加明确了,认清不是所有的想法都能够成为商业机会,避免了大学生们的盲目创业;创业教育剖析了大学生的创业能力结构,解析了知识、技能和特质在大学生自主创业过程中的相互关系和作用。对照能力结构的作用,大学生了解了自我能力的缺失从而使学习更加主动;创业教育有力的发掘了大学生自身创业资源,使所学专业能够成为商业机会,从而使大学生们的专业型创业成为可能,高校创业教育提高了大学生们的创业能力创业能力。

大学生创业群体区别于下岗职工和海归学子,其创业定位应归属于专用型创业。高校创业教育在大学生中开发以创业为导向的专业教育,将培养专业型创业者作为大学专业教育的目标之一。在专业教育中鼓励、指导大学生发挥专业优势,创办只有懂得专业的人才能够做得好的“高门槛”生意。具体实施内容包括:

(1)“学专业想创业”在大学生中实施以创业为导向的专业教育。在专业教育中,增加以专业型创业为导向的创业教育课程内容。让学生充分认识企业在社会中的作用,鼓励学生把创业和自我雇佣当作理性的职业选择,使学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作。

(2)“学专业找商机”发掘专业领域的商业机会。充分的利用专业资源优势发掘商业价值和商业机会,时刻留意专业领域内的创业机会,特别是那些专业性较强,“门槛较高”的商业机会。要对其深入研究,发现商机、找出利润点设计自我的创业计划。

(3)组织专业型创业实习。利用专业实习的机会,学生可对自己感兴趣的专业型创业的商业机会进行实地考察,向业内人士请教学习并与他们建立联系,鼓励学生利用寒暑假时间进行全方位、多地点的实地考察获取更多的资料,发掘更多的资源从而在实践中提高自身的创能力。

(4)在学生中进行与专业相关的创业培训。借助大学生kab及siyb创业教育课程体系结合学生所学专业知识,在学生中进行有针对性的创业培训。通过培训进一步培养学生的创业意识、提高学生的就业能力,为想创业的学生提供创办和经营小企业所需的基本知识和技能。

大学生专业型创业,使大学生创业有了更扎实的基础和可利用的资源,使各个专业大学生都有了创业机会,在创业领域没有冷门专业和热门专业的区分。大学生定位于专用型创业,更有利于我国稀缺的大学资源得到有效利用。

参考文献