女生爱听的故事范文第1篇

一、活动目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

二、活动准备：

故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

三、活动过程：

（一）介绍三八妇女节：

1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（2007年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）

2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）

5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

（二）妈妈爱我，我爱她：

1、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？

（三）倾听故事，学会爱妈妈：

1、（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2、提问：（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜欢吗？为什么？

3、教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

女生爱听的故事范文第2篇

“我喜欢倾听每一对情侣的故事，那种特别的感受会指引设计师帮助他们找到见证他们永不褪色的承诺的那对戒指。”

这个迷人的法国女人与珠宝的结缘，看上去就是理性与感织的结果。毕业于法国Euromed商学院的Francoise Izaute在美国最初是作为管理方开始从事珠宝行业的，但她很快就对整个打造过程感到着迷，包括原材料采购、设计、制造和全局掌控。仿佛是听到了《魔戒》中“Myprecious”的隐秘召唤那般，为了了解有关珠宝的一切，她便毅然前往加州的美国宝石研究院进行学习。数不清多少的日日夜夜，Francoise Izaute都与珠宝相伴，花费无数的时间和心血潜心研究。

究竟是什么让她如此着迷？那便是因为Francoise Izaute觉得每个女人都值得寻找到能够表达自我的那件珠宝，而每个美好的爱情故事也都值得拥有最完美的珠宝加以见证。于是在担任PGI（国际铂金协会）法国公司的执行总监10年后，她此番携7位跨界设计师的铂金婚戒艺术珍品来到中国，以“臻美永恒铂金对戒”中国巡展传递了她对珠宝与爱情的完美诠释。

聆听珠宝，打造最个性的符号

Francoise Izaute开玩笑地说她会一种独一无二的语言——如果珠宝真的会开口说话的话。不过，她的确拥有和珠宝对话的能力。从不闭门造车、纸上谈兵，为了了解每一颗宝石的个性，她甚至会前往矿山和切割工厂，去聆听珠宝的心声。

面对珠宝，Francoise Izaute甚至真的有一份指向彼此的“采访提纲”：“我喜欢它吗？”“我为什么喜欢它？”“其他女人会像我一样喜欢它吗？”“它的背后是不是暗藏了一个故事？”“我是否愿意将它与人分享？”……

Francoise Izaute相信一件好的珠宝作品一定是富有内涵的，让佩戴者能够感受到它所承载的力量和意义。设计师通过运用富有象征意义的符号及元素，诠释个性表达自我，折射出对生活的理解和对世界的看法。指着窗外车水马龙的上海，她兴奋地说：‘你看，就像这座兼容并包的城市，之所以精彩，不正是因为每个来自四面八方的人都有自己的独特品位和大相径庭的人生经历吗？”

不过Francoise Izaute眼中的这个“个性符号”可并非仅仅是种虚无的形式或口号，而是聚焦在了女性身上。“对现代女性而言，珠宝更多地成为展现自我个性的一种方式，所以定制珠宝越来越受到欢迎和青睐。珠宝被赋予的不仅仅是其材质本身的稀有价值，更是个人对生活的态度和价值观。”当我们顺势问她女性该如何选择自己的专属珠宝时，始终有问必答的Francoise Izaute表示对于这个问题她没有标准答案，看来她鼓励拥抱个性的观念，不仅指向了珠宝设计，也指向了它们的女主人。

聆听爱情，延续最动人的情愫

谈到这次自己在中国策划的铂金对戒巡展，热情的Francoise Izaute突然放缓了语速，深情起来，向我们缓缓道出了一个西方的古老传说：“每个人左手的无名指上都有一条‘爱’的静脉直通心脏，把戒指戴在这根手指上，就能让爱离心更近。纯净稀有的铂金是举世公认的爱情金属，交换铂金对戒，正如同交换如铂金般永不褪色的爱情承诺。”而采访中Francoise Izaute也伸出左手，大方地向我们展示她自己的结婚对戒：“在我眼中，我的铂金对戒非常特别，是我的一个好友同时也是一名优秀的珠宝设计师手工打造的，它就像是我和我丈夫爱情故事的见证者，我喜欢它在我手指上的重量感，至今还时常会把玩它！”

作为一个沐浴爱河的女人，一个信守爱情承诺的妻子，Francoise Izaute深深理解每一位女性内心和她一样的渴望与需求。因而她必会像聆听珠宝那样，去聆听每一个爱情故事。“我想我们每个人都有机会找到理想的爱情，但爱情的模样却不尽相同，所以我想要聆听每一对情侣的爱情故事。当我开始策划这次巡展时，我不断地问别人：你的爱情故事是什么？而每一次听完，我都会产生一种独特的体验，混杂着私密性与普世性，想要将它好好保护，也想将它分享。”

女生爱听的故事范文第3篇

这位父亲跟大家说，他在女儿很小的时候就养成一个睡前讲故事的习惯，其实很多故事并不是格林童话或者安徒生童话中的，而是他自己乱编的，他说他的故事里永远有森林，有小朋友，有狐狸，有小河等等，但是每次发生的故事都不一样，这个故事的发展甚至有时候都是他临时编造的，他当时并不知道自己的这种即兴发挥已经深深地形象到了孩子，跟大多数人一样，他认为女儿听不懂，却没想到自己的一言一句全部都变成女儿自己故事的源泉，当他听到一个完整的故事从女儿的嘴里讲出来的时候，他自己都吃惊了，有点后悔当初给孩子讲故事时候多少有点敷衍的心态。

如果不是亲自听到这个故事，我也不相信一个两岁孩子竟然会讲故事，注意，这不是复述，不是背诵，这是完全出自她自己脑海里一个原创的故事！

我们究竟对孩子们有多少的忽略和误解？因为忽略和误解而错失了多少自然早教的机会，很多家长会花高价去送孩子学习各种技巧，却单单忽视了最贴切的言传身教的能力，如果这个女儿没有这样一个喜欢随口编造故事的父亲，她就不可能在两岁自己开始学习编造故事，我们甚至可以推测，这种编造故事的兴趣和能力如果一直持续，持续到她会写字的时候，一个小小的可爱作家就诞生了。

从这个成功父亲的经验中不难总结，有意识地给孩子灌输一些自身的营养，可以从婴儿做起，孩子对知识的吸收是一个循序渐进的过程，他不可能一蹴而就，我常听一些家长说：等孩子四岁的时候我送他去学什么什么，等孩子上学后我给他弄什么什么，恰恰是成年人的自以为是错过了人一生最重要的学习期，那就是婴孩期。当然，我不赞成把孩子推到一出生就要学习的行列中去，我这里所说的学习是一种以兴趣为出发点的默默的培育，绝对不是把几个月的孩子送到早教中心去受折磨。

寓教于乐并不是一个普通的词，重点就在于乐，比如说睡前的故事，这分明是一种学习，但是这又不是一种学习，是孩子和家长亲近的一种最佳方式，而这种方式又恰好达到了学习的目的，这难道不是最完美的寓教于乐吗？最重要的是，通过这样一种方式，父母和孩子的距离将会越拉越近，共同话题也会越来越多。

女生爱听的故事范文第4篇

2012年2月7日，笔者采访了虹影，听她讲述和女儿之间的点点滴滴。

母亲离开了她

上天给了她一个女儿

2007年夏天，著名作家虹影生下了可爱的女儿西比尔。

对经历了人生种种苦痛与颠沛的虹影来说，这一次，上天真正眷顾了她。她说：“在没做母亲前，自己像一片鹅毛，飘来荡去。做母亲后，站在大地上，神定气足。以前我总是觉得不满足，总感觉人生有各种各样的遗憾，有了女儿后踏实许多，有种尘埃落定的感觉。经历了那么多，功名、失败、坎坷，才发现自己想要的东西不过如此。”

事实上，年轻时的虹影并不想过一般女人的生活。她不期待婚姻，也从没想过要孩子，她觉得孩子对自己来说可能是负担。可她遇到了现在的丈夫、英国人韦蔼德后，生活对她来说有了新的意义，她对拥有一个真正的家的渴望也终于实现。

2006年，虹影回重庆探望母亲，病床上的母亲拿出一顶小孩的帽子给虹影，给她唱起《小燕子》。不久母亲便去世了，这时虹影恍然大悟，原来在自己都不知道的情况下，母亲已经发现她怀孕了！虹影决定，一定要把这个孩子生下来！

孩子出生后，虹影看见女儿的第一个笑容，竟和母亲一模一样，包括动作形态都很相似。虹影想，世界上难道真的有这么幸福的事吗？母亲离开了她，上天又给了她一个女儿，这个女儿又和母亲如此相似！虹影相信自己和母亲的缘分，并没有因为母亲生命的结束而结束。

西比尔1个多月时，虹影带着她飞去英国看望亲戚们。坐飞机时，西比尔很乖，起飞时，所有孩子因为气压的变化难受得哭叫，可她看着妈妈，虹影对她笑，她就很安静。睡着吧。虹影轻轻对西比尔说，她果真睡着了。

一起旅行的日子

虹影渐渐发现，这个喜欢旅行的小姑娘有着和她一样的独立和勇敢。

虹影在意大利的福祈镇还有个家，在那里，西比尔绝对是大明星，见人就用意大利语说“早上好”，每家每户的人都认识她，虹影和丈夫反而没了名字，被人称作“西比尔的妈妈爸爸”。

家离海边开车要30多分钟，虹影一家人常去海边游泳，西比尔喜欢极了。她要去有沙滩的海边，她说她要在沙滩上修建城堡给妈妈住。她担心会有海盗来，所以还在精心堆砌的城堡周围加上一点小石子。

虹影发现，孩子看到的世界和她看到的不一样。比如看到海边有人拿着鲜花拍婚纱照时，她会说：“妈妈，我长大也要在海边举行婚礼。你看天多么蓝，还有鸟在飞，真是好美好美啊。”

西比尔两岁时，第一次参加了婚礼，那是虹影和丈夫在意大利深山中补办的婚礼。那地方很美，西比尔头戴花冠，满心欢喜，以为是要和妈妈结婚呢。等到最后，她发现牵着妈妈手的居然是爸爸。举行完仪式，西比尔有点不高兴，心想：“为什么妈妈没和我结婚呢？”

旅行不仅让西比尔见多识广，不认生，不怕陌生的地方，还让她的好奇心得到扩展，让她体会到世界的多面性和人的多面性。她经常会见到妈妈的朋友与丈夫争吵，朋友对虹影说自己丈夫的不是，她在一旁听着，会突然插话：“那干吗你不和他离婚？离婚吧！”

和西比尔在一起的日子，每天都有让虹影难忘的事。现在的西比尔除了画画，还对猜谜语感兴趣，总想难倒虹影的朋友们，然后她歪着脑袋看着他们答不出来，偷笑。

让女儿从小学会独立

虹影小时候的经历并非童话，其中充满了人性的残暴、环境的逼仄、人生的无常乃至异常的性心理。乍看之下，向一个年孩摊开这一切似乎有些太早。但作为一个母亲，虹影不想为女儿的世界充当守门员，她觉得这样做是愚蠢的。她希望西比尔知道世界的颠倒、人性的多变与多重性。越早知道，她改变自己的余地就越大，受到的伤害也会小些。

西比尔即将5岁，已经很有主意了，虹影在给她讲自己小时候的故事，她会说，我不喜欢听那个花痴的故事，我要听那个猫跳舞的故事。最近，她总缠着妈妈，说要在爸爸妈妈的床边搭一个地铺，这样早晨一睁眼就可以看到妈妈了。

慢慢地，她又进一步“侵占”爸爸妈妈的“领地”，说要睡在虹影和丈夫中间。没办法，虹影只好跟她定一个规则：只有周五周六时，才可以睡妈妈的房间。

“写这本书，我想让她知道我的童年是怎样的，让她珍惜现有的一切，比如不要浪费，我小时候连饭都吃不饱；比如让她不要挑衣服，因为我小时候连衣服都只能穿旧的……将来有一天等我不在人世了，她再读，我想她会非常爱这本书。我要让女儿知道，自己的爱在守护着孩子，什么都无法让母爱离开。”虹影说。

你是妈妈的小小姑娘

在《小小姑娘》中，虹影回忆了与父母邻居在重庆南岸那片狭窄逼仄的街巷中的许多故事。童年的虹影是个孤独的孩子，孤独的孩子总是善于观察周遭的人和事，乐于幻想一个自己的世界。

小时候的虹影爱做梦，因为做梦，她不再孤独、饥饿，一家人有了虚构的食物和衣裳。

在母亲过世后，虹影一直不能接受这个事实，很多个晚上久久不能入睡。她想起母亲给自己讲的小小姑娘的故事：有一个穷人家的小女孩，是个孤儿，靠给财主家摘豌豆讨口饭吃。后来有个神仙可怜她，让她走进豌豆地中，许一个愿，说可以帮她实现。小女孩跪了下来，许愿要有一个家。当小女孩站起身，睁开双眼，发现自己置身于一个有着饭菜香的家里，爸爸妈妈哥哥姐姐都坐在桌边。她哭了。

小虹影也哭了，她对母亲说，妈妈，我要当那个小女孩。母亲说，你就是我的小小姑娘。那天虹影睡得特别踏实，而且做了一个梦，梦到母亲、自己和姐姐们坐在同一驾马车里。

当虹影看着像极了母亲的西比尔一天天长大，感到欣慰的同时，也体会到了母爱的伟大。2011年底，在完成《小小姑娘》之际，虹影在给女儿的信中深情地写道：

亲爱的西比尔，我的小小姑娘：

夜晚来临，你进入睡眠。我在你床边坐下来，给你写信。那是3年前，你才1岁多，我带你到重庆参加德国文化周活动，也想让你去给外婆外公上坟。

第二天上午，我们到南岸莲花山公墓给你外公外婆上坟。出租车从长江大桥经过，我对你说，现在是双桥了，以前妈妈在重庆时，只有单桥，而且只有这一座。你大睁眼睛听我说。过了桥，妈妈带你去看外婆外公。

……

放在墓前，两盅黄酒摆上。我抱你给你外公外婆鞠躬……我带着你这个小小姑娘来了，认祖归宗。外婆会喜欢你，如同我未知怀孕时，外婆就先知；你的外公也一样，善良、正直、富有同情心。他们给我的爱让我终身受用。

……

今天，知道吗？妈妈写你的一本小小的书，叫《小小姑娘》，出版了。我把书送给你，这里面的故事你听我讲过，你听了我的故事，画些画，做了插图。没有你就没有这本书，是你给了我这本书。现在我会读给你听，你听得专心，还问我，是否外婆外公在天上能听到？我点了点头。

真的？你问。

我还是点了点头。

……

女生爱听的故事范文第5篇

学情分析:《牛郎织女》的故事情节动人,学生很容易被课文内容所吸引。但是学生对人物所代表的精神不能一下子领悟。还需要点拨:如牛郎和织女在婚后男耕女织,过上了幸福的生活,说明美好生活是靠劳动创造的。再如王母娘娘为什么要拆散他们,因为牛郎与织女私自结婚不合乎封建礼教而硬生生被拆散,也体现了封建专制者六亲不认的丑恶嘴脸。

1.教学目标:①流利、有感情地朗读课文。 ②初步感受到民间故事的美好熏陶,感悟人物特点,体会牛郎与织女及老牛之间真挚的情感。③引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往和为之奋斗的精神。

2.教学重难点:①理解课文内容,感悟人物特点,体会牛郎和织女敢于追求新生活,懂得劳动才能创造新幸福的生活精神。②了解王母娘娘为什么要拆散牛郎与织女,感受封建礼制的残酷。

3.教学准备:多媒体课件

4.教学过程:

1)谈话导入。我们中国有许多传统节日,而“七夕节”是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日。现在七夕节已演变为中国的情人节。谁知道七夕节的来历?

《牛郎织女》是中国四大民间故事之一,这个美丽动人的民间故事千古流传,深受人们的喜爱。今天我们就一起来走进这篇课文。

2)学习课文

(1)了解牛郎与织女的结婚过程。

①我们中国是一个讲究礼教的国家,规矩特别多。人们常说:没有规矩不成方圆。那么古人吃饭、睡觉有什么规矩?谁能用《三字经》中的句子回答。古时候的人结婚有什么规矩吗?

我们经常在看古装电视剧时听到这样一句 :父母之命,媒妁之言。(出示课件:父母之命 媒妁之言)这8个字是什么意思?

今天,就让我们现代人穿越时空来看看牛郎与织女的故事,他们的婚姻合乎当时的礼教吗?

②在牛郎与织女的爱情故事中有父母之命,媒妁之言吗?如果说有媒人,那么又是谁充当了媒人的角色?读了课文大家都知道老牛是一头神牛。你们怎么知道老牛是一头神牛的?请大家从课文中找出具体的依据。

③老牛在牛郎与织女的爱情故事中起了很大的作用。如果让老牛来给他们当媒人,那么该怎样来介绍牛郎与织女呢?下面请大家分小组合作学习,分别研究牛郎与织女的情况。三分钟后请大家充当一下媒人,听听你是怎样介绍牛郎与织女的。A.学生介绍牛郎。B.学生介绍织女。

老牛只是一个穿针引线的人,牛郎和织女是否愿意走到一起,还要看他们的意愿。

出示课件:牛郎和织女在树林里相识了。交谈中,牛郎明白了织女的身份,织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。

读一读,谈谈感受。

小结:这是一个自由恋爱的过程,二人由相识、相知再到相爱。

④在老牛的撮合之下,牛郎与织女结婚了。(板书:结婚)他们婚后的生活怎样?

出示课件:从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。转眼间,三个年头过去了,他们有了一儿一女。

用一个词语形容他们的生活。他们靠劳动过上了快乐、幸福的生活。但是,他们的幸福生活能长长久久吗?

(2)牛郎与织女幸福的家被王母娘娘拆散

①《沉香救母》的故事大家都熟悉,那么为什么三圣母和刘彦昌的爱情为什么会受到王母娘娘的迫害呢?天上有天上的规矩,仙人是不能与凡人结婚的,妖精就更不可能了。你们知道的神话故事中有哪些爱情故事是不被允许的,谁能来举个例子。

②指名读第8自然段,了解王母娘娘有什么样的反应?

出示课件:再说天上,王母娘娘得知织女下嫁人间,气得暴跳如雷,发誓要把织女抓回天庭,严厉惩罚。从哪些词语可以看出王母娘娘非常生气?

③她又是怎么做的呢?自由阅读第9、10自然段。 这段话主要是什么描写?读了这段话,你有什么感受?尽管有老牛的帮助,牛郎带着孩子,披着牛皮去追织女,但作为凡人的他们又怎能斗得过法力无边的王母娘娘?结果如何呢?由于牛郎和织女的私自结婚,不合当时的礼教,王母娘娘不顾织女孩子幼小,狠心拆散了一个幸福的家庭,一对恩爱的夫妻,让学生感受到封建专制的残暴。

④出示课件。老师讲述,认识牛郎星和织女星 。天长地久,牛郎和织女化作了星座。《古诗十九首》中有一首诗这样描写了织女对牛郎的思念:盈盈一水间,脉脉不得语。试根据诗句想象牛郎与织女在银河边相望的情景。

小结:牛郎与织女这对恩爱夫妻被王母娘娘生生拆散,令人同情。虽近在咫尺,却远在天涯,有情人难成眷属。

(3)鹊桥相会

①由于牛郎和织女毫不屈服,王母娘娘拿他们也没办法,后来让他们在每年农历七月初七相见一次。这就有了今天的“七夕节”。

②七月初七牛郎和织女在鹊桥相会,他们会说些什么?试想象后将他们相见的场面写下来。

同学组内交流后推荐优秀的作品读一读并评价。正是由于传说牛郎与织女七夕相会,因此在七夕节这天还有些风俗流传下来。同学们知道七夕这一天有什么风俗吗?

③对于牛郎织女他们坚贞不屈的爱情,词人秦观在词《鹊桥仙》中就给予了赞扬:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

出示课件:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

5.总结

1)现在我们生活在21世纪,科学战胜了愚昧。根据19世纪以来天文观测及测算结果,牛郎星距我们有16光年,织女星距离我们26光年,两星之间相距16光年,即使牛郎给织女打个电话,织女也要等到16年后才能听到牛郎的声音。因此他们每年的”七夕相会”是根本不能发生的,但是这个动人的故事却一代又一代在人们的话语中流传下来。她表达了人们怎样的心声?

2)我们衷心地祝愿天下有情人能终成眷属。借用大词人苏轼的一句词来祝福他们:但愿人长久,千里共婵娟。

6.作业

1)课外搜集描写牛郎织女的诗句,推荐阅读刘禹锡的《浪淘沙》、郭沫若的《天上的街市》、杜牧的《七夕》、秦观的《鹊桥仙》。