描写春分的诗句

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描写春分的诗句范文第1篇

2、古时诗人们描写春分时节的诗句，常以落雨、桃李为内容，抒发一种心境。宋代诗人苏轼作《癸丑春分后雪》，诗曰：“雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。应惭落地梅花识，却作漫天柳絮飞。”诗中所描绘的春分美景真是让人流连忘返。

3、春分的瑞雪，很快就会随着朝陽的升起而融去，街边树上挂着春雪与蓝天、红楼相映，组成了一幅幅美丽的图画。

4、明天是春分，而北方才感到春至。柳丝是最早的春天的事物，新的，鹅黄，一簇，像灯笼，像新产的小米，像跑动的淘气的孩子的软发。我知道，在北方，紧接着的该是玉兰、该是莲翘，该是桃杏了。

5、今天是春分，雨后天晴，空气清新，杨青柳翠，虫唧莺鸣，一派生机。小区内一株株木兰顶红似火，一丛丛冬青翠绿如茵，一朵朵玉兰花晶莹玲珑，这是春分临近的天赐，这是自然的恩宠。

6、今夜皓月当空，星光溶溶，零时57分春分光临，昼夜平分，陽平衡，天地生辉，人与自然和谐共生。及至清晨，暖陽高照，百花争艳，万木竞荣，男女老少同沐春光，其乐融融，不亦乐乎!

7、中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。

8、春分：古时又称为\"日中\"、\"日夜分\"、\"仲春之月\"，在每年的3月21日前后，太陽到黄经0度时交节，春分的农历日期不固定。这天昼夜长短平均，正当春季九十日之半，故称\"春分\"。古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。

9、明天是二十四节气中的第4个节气——春分。这天太陽直射点在赤道上，日夜等长，之后太陽直射点逐渐北移，北半球白天越来越长，黑夜越来越短。此时节，气温回升快，莺飞草长，油菜花开，春意渐浓。每年春分这天可以很容易把鸡蛋立起来，4000年前的中国就有了“春分立蛋”习俗。

10、荡秋千是春分时节最受欢迎的体育活动之一，有条件的人家会在家里庭院拴上绳，系上木板，做成秋千，若到郊外踏青荡秋千更有一番韵味。“春社”起源于汉代以前的民间活动，老南京的春社大多是民间的聚会，一般在二月二或春分前后祭祀土地公公，后来文人又发展成借此机会郊游聚会，吟诗作画。

11、旧时江南地区，春分这天农家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰“粘雀子嘴”，免得雀子来庄稼。

12、春分划出美丽的弧线，快乐的桥弯弯，幸运的河潺潺，平安的手相牵，幸福的路绵延，我的祝福相伴。春分愉快，吉祥常在。

13、春分降临，昼夜平分，安享幸福，快乐十分。将烦恼平分，烦恼减半;将快乐平分，快乐增添;将苦难平分，伤痛减少;将好运平分，幸福随身。愿你尽情享受春分安逸时光!

14、春分节气到，愿你有份好心情，让夕阳给你送来美景，色彩斑斓，云霞满天;星辰给你送去贺礼，星光闪烁，流萤点点;晚风为你带去问候，天天开心!

15、春分到，气温升了，春光明媚;雨水降了，万物复苏;河水涨了，春意浓浓;嫩芽发了，欣欣向荣;心情妙了，洋洋得意;问候至了，心房暖暖。愿你开怀，乐享春天!

16、春苏万物百花香，春阳温暖小家堂，春光满面永安康，春雨润物收入涨，春风得意蒸蒸上，春雷阵阵名远扬。春分时节，送出我的祝愿：愿你幸福快乐每一天!

17、春风吹拂万物醒，春分脚步已临近。冰雪消融河水流，艳阳高照暖融融。枝头透出绿意浓，蜂围蝶舞在花丛。春光无限令人赞，多少佳作美景中。愿你春分时节活力显，拼搏不息勇向前!

18、春风拂过你的肩，春水亲过你的脸，春光装进你的眼，春雨宁静你心田，春花灿烂香弥漫，春意盎然乐无边。春分时节春欣然，春来祝福春满园。

19、春分到来气温升，昼长夜短界分明。春风吹得百花放，姹紫嫣红笑盈盈。春雨浇灌作物生，勃勃生机丰收迎。大地春光无限美，莺歌燕舞乐不停。真挚祝福送给你，前程美好一片春!

20、平时再忙，工作再多，祝福也不能忙;春分到来，春风清爽，大地新气象;增减衣衫，一定适当，记得保重健康。春分节气，愿你如意吉祥!

21、春分刚到，们就出来凑热闹，好运姑娘哭着要你抱，快乐偷偷对你媚笑，平安姐姐羞着向你问好，健康MM说了这辈子非你不要，幸福富婆生气说：看短信这帅哥我来包!春分快乐!

22、春分春分送你百分，百分好运找到你，百分快乐抓住你，百分如意牵手你，百分吉祥罩着你，百分健康护着你，百分甜蜜捧着你，百分财富围着你，百分幸福追着你!春分快乐!

23、春分来了，万物开始回春，生机逐渐盎然，绿了草地欢了鸟鸣，穿的越来越少了心情也越来越放松了。但春天天气多变，请多多保重身体。祝你春分节气快乐!

24、春雨绵绵，沁润幸福的生活;春风暖暖，拂动快乐的心弦;春雷阵阵，唤醒沉睡的万物;春光闪闪，悦动美好的日子。春分来到，愿你搭上开往春天的地铁，一路春风得意!

25、花开花谢，暗香残留。春风春雨，润物无声。风优柔的吹皱水的心事，也吹散了花的矜持。美丽的季节，愿你有一份美丽的心情。春分节气快乐!

26、春分到，专家提醒各位：春分时节正是调理体内阴阳平衡，协调机体功能的重要时机，因此朋友们要注意餐饮，把握好养生的好时机。

27、季节的脚步已到春分，想你的心情已是十分，念你的梦境全然十分，我愿拉着你的手和你一路狂奔，叩开生命之初那扇绿色的大门，中下梦想最坚实的根，一起去数幸福的满分。亲爱的朋友们，春分快乐。

28、春分节气有十分，三分尘土，二分流水，一分飞燕，一分玉兰，一分蛙鸣，一分飞鸢，一分菜花，一分白云，祝你春天十分快乐，十分幸福，十分健康!

29、春分节气春意浓，生活多彩沐春风。春*满园送问候，可见你我情谊重。送一缕花香，愿生活清新甜蜜，赠一片春*，愿天天精彩缤纷。

30、春*迷人入双眼，春意盎然悦心间，春雨淅沥浪漫下，春光明媚百花开，春潮洋溢温馨露，春心荡漾乐逍遥，春分时节送祝福，春风得意送给你。春分节气，祝你快乐!

31、春分：古时又称为\"日中\"、\"日夜分\"、\"仲春之月\"，在每年的月日前后，太阳到黄经度时交节，春分的农历日期不固定。这天昼夜长短平均，正当春季九十日之半，故称\"春分\"。古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。

32、春分将至，雨后天晴，空气清新，杨青柳翠，虫唧莺鸣，一派生机。小区内一株株木兰顶红似火，一丛丛冬青翠绿如茵，一朵朵玉兰花晶莹玲珑，这是春分临近的天赐，这是自然的恩宠。

33、莺歌燕舞日，春分节气至;桃红李白季，相思在一起;春潮滚滚来，生活更精彩;春光沐天地，泉水响叮咚;鸟儿林间鸣，蝶儿花间忙。祝春分快乐!

34、春分节气悄然而至，多变的永远是天气，不变的永远是情意，愿淡淡的风拂疲惫，暖暖的阳光传递我真诚的祝福，让快乐天天相伴，幸福终相随!

35、春分又把时光改，昼长夜短两分开。艳阳高照春风吹，百花绽放迎春来。美好春光送祝愿，一片情意满心田。愿你事业如朝阳，冉冉升起高峰攀。愿你笑容如花开，日日绽放心里甜。祝春分快乐!

36、春分到，蛋儿俏，阴阳相半寒暑平。花开艳，草正绿，心情舒畅昼夜均。一年之计在于春，廿四节气数春分，春分时节，祝你春风得意，分外美丽!

37、花开花谢，暗香残留。春风春雨，润物无声。风优柔的吹皱水的心事，也吹散了花的矜持。美丽的季节，愿你有一份美丽的心情。春分节气快乐!

38、春分来了，万物开始回春，生机逐渐盎然，绿了草地欢了鸟鸣，穿的越来越少了心情也越来越放松了。但春天天气多变，请多多保重身体。祝你春分节气快乐!

39、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来，春分时节，祝你开心!

40、春分到，花枝笑，蜜蜂枝头闹;桃花红，梨花白，春芳至此歇;风带雨，雨传讯，福音喜煞人;心写心，心相惜，真心传情谊;乐相伴，福相守，好运伴你走。

41、一年之计在于春，春分到来才是春，万物争荣万象新，生机勃发勤奋人，祝你心头阳光媚，惠风徐徐吹好运，事业花蕾开正红，天天微笑真开心。

42、春分到来气温升，昼长夜短界分明。春风吹得百花放，姹紫嫣红笑盈盈。春雨浇灌作物生，勃勃生机丰收迎。大地春光无限美，莺歌燕舞乐不停。真挚祝福送给你，前程美好一片春!

43、春风拂过你的肩，春水亲过你的脸，春光装进你的眼，春雨宁静你心田，春花灿烂香弥漫，春意盎然乐无边。春分时节春欣然，春来祝福春满园。

44、春风吹拂万物醒，春分脚步已临近。冰雪消融河水流，艳阳高照暖融融。枝头透出绿意浓，蜂围蝶舞在花丛。春光无限令人赞，多少佳作美景中。愿你春分时节活力显，拼搏不息勇向前!

描写春分的诗句范文第2篇

【关键词】高中地理 ； 课堂教学 ； 问题设置 ； 引导探究

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0180-01

在任何课程的教学中，提问都是一个必经的环节。但在我们现实的教学中却不难发现这样的一些现象，比如教师提了一个问题，学生们思考之后还是答不上来，然后教师再自答。出现这种情况，有一小部分是学生的原因，但更重要的方面还是教师没有提出适当的问题，当提出的问题不在学生的能力范围内时，学生们的表现就是一片沉默。学生们答不上问题，也更加难通过问题来进行探究。这样的提问可以说是非常低效的，对课堂的进行也没有多大的帮助。那么，教师在教学中又该如何来精心设置问题，引导学生们进行探究呢？其实，提问就好比上楼梯，一步一步的越走越高。教师做好了铺垫，学生才能迈出探究的步子，一步一步地跨出去。因此，在课堂中，教师一定要精心设置问题，引导学生们探究知识，这样才能更好的掌握高中地理知识。

一、提问要由简到难

在高中地理的学习中，我们会遇到比较简单的知识，也会遇到比较难的知识。在学习和探究比较复杂的知识时，我们就需要通过由简到难，步步深入的方式进行学习和探究。在提问的过程中，可以根据学习的内容和知识结构，以及学生们的实际情况，把一个复杂的问题分解成几个简单的问题，让学生们由简到难地进行探究，这样更符合学生们的认知方式和学习规律。比如，在学习太阳直射点的回归运动，以及二分二至这部分内容时。如果教师按照一般的方式进行讲解，学生们在学习完这一部分内容后还会产生这样的一些问题。比如，地球从近日点运动到远日点时，太阳直射的情况如何？移动的方向又是怎样的？对于这个问题，很多学生一时都很难回答。但如果教师能够用提问来引导学生们对这一知识点进行探究，这个问题将会变得很容易。比如说先让学生们回答，从春分到秋分这个过程，太阳直射在哪个半球？直射点又如何移动？再把两分两至具体到一定的时间，比如说从5月1日到10月1日，这段时间内太阳直射在哪个半球？直射点的方向又是如何变化的？从这两个问题再拓展到近日点和远日点，学生就可以回答出前面的那个问题了。这样的过程很明显地告诉了我们，探究和提问都需要由浅入深，由简到难。

二、用更加直观的方式进行教学

多观察、多思考才能产生问题，有问题才能促进探究。地理知识以及一些事物都具有一定的抽象性，特别是那些在生活中不可触及的，我们无法用实际的体验来增强对知识的理解，但我们可以通过其他一些直观的教学方式来增强对知识的体验，让学生们更加全面地了解地理事物。比如，在教学中我们可以通过各种各样的，图片或视频形式的资料来对学生们进行直观的教学。让学生们在这种直接的感官刺激下形成问题，进而分析和探究问题。通过一些直观的教学形式可以引发我们的问题，这些直观的资源又可以帮助我们解决各类问题。因此直观的教学方式是引导学生们发现问题和解决问题的有效方法。教师要善于利用好直观教学的方式，引导学生们发问，引导学生们探究。

三、联系其它学科综合设置问题

不同的学科之间也存在一定的联系，比如说地理学科与语文学科，在语文中，经常会有一些名篇诗句等描写壮丽的景色以及各种自然现象的，这些名篇名诗不仅体现了地理知识，还能为课堂增添一些情趣。比如说，在学习月像的时候。“月上柳梢头，人约黄昏后”，这就是一句很值得思考的诗句。这大概会是一个什么样的日子呢？什么时候的黄昏，月亮才会上了柳梢头呢？黄昏一定会有月亮吗？黄昏时候的月亮都在同一个位置吗？学生们通过学习，就可以理解这诗句里面所体现的一种意境。又比如“一山有四季，十里不同天”。为什么一座山会有四季呢？为什么十里之外又不同的天呢？因为一座山，随着海拔的不同，也可以体现出一年四季的景象。而不同的地理位置，当然也有不同的气候。这些东西，细细的品味起来还是相当有趣的。教师可以通过这样的方式中和其他学科的知识，用不同的方式，从不同的角度来为学生们设置问题。这样可以为学生们带来一定的新鲜感，激发学生们学习和探究的兴趣。

四、通过一些具体的事实来提问

在地理的学习过程中，有些事实或结论其实很简单。教师只要摆出事实或拿出依据，学生们就可以通过事实材料得出结论。这个时候教师不需要做太多的解释，只需要提出问题就可以了，学生们可以根据教师所提供的材料，独立的进行探究和分析。资源短缺是全球共同面临的一个重要问题，我国为什么要实行可持续发展的策略，走可持续发展的道路呢？教师可以提供一组材料让学生们进行分析和探究。比如说给出不同国家单位产值内所消耗的能源。学生们通过比较不难发现，中国在单位产值中所消耗的能源比其他国家高出很多。在这样的情况下，我们就不难理解，我国为什么要走可持续发展的道路了。在这个探究的过程中，教师只是给出了一组材料，然后通过一个引导性的提问让学生们根据材料进行探究，最终得出结论。

总之，在高中地理教学中，合理的设问才能更好地引导学生们进行探究，让学生们参与到课堂中来。教师还可以通过一些讲故事或角色扮演的方式来激发学生们的兴趣，引发学生们思考，通过不断的思考和探究来进一步掌握地理知识。

参考文献

[1]丁伟龙.高中新课程理念下的地理课堂.考试：教研版，2012年11期