快乐一家人范文第1篇

前几天我过生日，他问我想要什么，我说我看中一款钱夹，贵了一点，268元，这大概直逼他的心理防线，他想了一会儿说，其实那个20元的也不错，我没有吭声。到了生日那天，他给我的还真的就是那个20元的，我这个气啊，刚想摔他脸上，他说，打开看看。我一打开就笑了，里面有人民币500元，哈哈，这么有创意的礼物也就他想的出来呢！

他有一表姐从国外回来，给我带了一件风衣，可能因为我LG个子高(185cm)就以为我也不矮，其实我才160，衣服就长了点，我穿上他就说：以后你可以不用笤帚扫地了，穿着它可以走哪扫哪了……

LG还是准女婿的时候，第一次见我老爸，买礼物费了番脑筋，最后花580元买了一剃须刀。这么贵我老爸很高兴，也很过意不去地说：来就来呗，还买这么贵的东西。LG一脸谦虚：不贵不贵，这是商场里最便宜的剃须刀了。老爸半天无语，最后说了句：你还真诚实啊！

某晚LG不睡觉看一美国片，好像是说百幕大三角的事情，这家伙看得津津有味，我对外国片没有兴趣拒绝他的同看邀请。第二天还感叹：好看，真太长知识了，太好看了！我忍不住就说，那你也给我讲讲吧。LG沉吟片刻，有点不好意思地说：没看懂。我狂晕……

儿子很得LG风范，也时常冒出惊人之语。我和LG在哈尔滨是在一个单位上班，每天都一起上下班，儿子很是羡慕。一日很郑重地告诉我他想快点长大。我很是欣慰：儿子真的长大了。就问他：你长大干什么呀？他说：和媳妇一起上班。我真的无语了，看来真的是大了……

刚结婚不久，我们俩逛市场，看见卖毛豆的就想买点煮，问怎么卖啊？卖毛豆的是一老大爷，说一块钱两斤。我想得讲讲价啊，就说：你卖得贵了，两块钱三斤怎么样？那老大爷也没听出来，还说：我这质量多好，一块钱就两斤。这时我LG说了句：要不再便宜点儿，一块五二斤得了。旁边有个人终于听不下去了，说;被你们打败了，人家卖的是5毛一斤。我和LG最后连毛豆都没有好意思买。

快乐一家人范文第2篇

0~1岁初尝读书之乐

起先，我给昊昊找了些布书，每本只有五六页，每页只有一样东西，譬如一个水果、一个数字。他吃饱喝足心情大好时，我就把他抱在怀里，一页页翻看，随意说点相关的闲话。当他能抓能拿东西后，常常拿起书又啃又咬。我逗他“你读书破万卷呀”，他就朝你开心地笑，回头继续啃。

像别的父母一样，我们也买了三四种认知卡，如“小小孩系列”。这套卡片，我买了两种版本，大开本的，我把书撕开，贴在房间各个角落，宅在家时，就抱着昊昊随便看看；小的那种，让他自己翻看。也是这个时候，他好像表现出男孩子爱车的天性。一开始，他指着墙上车的贴画，反复让我们念，念得我口干舌燥，还不能表现出不耐烦，怕影响了他的求知望，有时还配上车子开动时的象声词。总共三四张汽车和摩托车的图，每个都要念上几十遍，直到他满足地嗯一声，小手一指门外，才准走人！

昊爸看儿子如此爱车，乐得心花怒放，赶紧大放父爱光芒，动手从杂志上剪下数十辆车，贴成了一个本子，抱着儿子给他讲。

1~2岁指指点点，一问一答

昊昊1岁左右，我开始关注纸板书，纸板书既不容易被小小孩撕坏，又适合他翻页。我们家第一本是《好饿好饿的毛毛虫》，昊昊当时还不能理解故事情节，但小手戳戳点点，玩得不亦乐乎。

后来我依据昊昊的状况，买了“幼幼成长系列”、“好奇的乔治”，还有英文的汽车类图书。昊昊最喜欢《出来，快出来》，这本书带有游戏性质，简单又有趣，他总是看得咯咯大笑，大一些后，还拿着书来反问我们大人。“乔治系列”，主角是只没有尾巴的小猴子，活脱脱就是个顽皮的孩子，和昊昊很接近，所以特别招他喜欢。

我还要特别介绍“宝宝启蒙故事问答系列”。这套书是我们国内的作家和画家创作的，看起来挺简陋，但文字念起来特别舒服，有韵律感，句型反复，画面干净清爽，适合进入语言爆发期的小小孩。起先是我念，后来慢慢和昊昊一问一答。随着他语言能力、观察力的发展和对书的熟悉程度增加，他回答的内容也越来越多。

儿歌也是这个年龄段必不可少的，杂七杂八随口念了不少，比如《拍花萝》。看着图，配合着动作，嘴里念着儿歌，一家三口常常笑成一团，而且提上句，昊昊就会笑呵呵地接下句。

2~3岁跳跃性发展，挑书是重点

2岁之后，昊昊好像突然有了跳跃性的成长，可以看的书一下子多了起来，于是为他挑合适的书成为比较关键的问题。我遵循最简原则为他挑书。

1.贴近他的日常生活：“小熊宝宝”系列、《小鸡逛超市》、《小蓝和小黄》、《爱吃水果的牛》等都属于这类。

2.根据他当日活动、当下的兴趣爱好挑。比如有几天他特别喜欢吃草莓，我就把大科学中的《好吃的草莓》拿给他看；白天去了科技馆看蜘蛛展，回家就找出《蜘蛛先生要搬家》，一问一答，蜘蛛一下子变得亲近起来。

3.注意难易程度的搭配。这个年龄段已经可以吸收情节有点复杂的故事了，不过稍微简单点的也有益，可以提高他的自信心。记得昊昊2岁2个月时，我把《小金鱼逃走了》给他看。他听完后自顾自地翻一页讲一句，把整本书讲了一遍。

快乐一家人范文第3篇

家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响到幼儿对人和社会的态度。大班幼儿对于家庭有了初步认识，为了进一步培养幼儿的爱心，帮助幼儿将以自我为中心转到关注家人，关注幼儿园进而关注祖国，从而设计本次主题活动“快乐一家人”。

二、主题教育目标的预设

情感、态度目标：引导幼儿进一步体验与家人的亲密情感，感受家庭生活的乐趣，乐意与老师和小朋友交往，初步了解祖国的名胜，让幼儿学会感激、学会报答、关心与爱。体验与大家相处的快乐，萌发幼儿爱祖国的情感。

知识、能力目标：培养幼儿的交往能力；引导幼儿根据故事情节线索进行大胆仿编，培养幼儿自主表达的能力；引导幼儿积极创编动作，尝试替换歌词，培养幼儿创造能力。

技能目标：引导幼儿剪贴、制作新疆帽等民族服饰，拼摆长城等，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的小肌肉群。

创新能力培养目标：通过制作家中趣事连环画、民族联欢活动等，培养幼儿的创新能力；通过故事、歌曲、律动等活动，引导幼儿大胆仿编故事情节、积极创编动作并尝试替换歌词，培养幼儿的创造能力。

三、主题活动网络的预设

四、主题探究计划的预设

五、可利用的教育资源

（一）幼儿园资源

1.环境创设。

以“快乐一家人”为主题的图片、挂图、作品展示区，内有全家福照片、家中趣事、家庭调查表、我爱妈妈、亲情树、班级树、祖国妈妈、民族大家庭等。

2.区域活动。

语言区：

投放幼儿自制连环画、亲情小故事、祖国风光图书，供幼儿自由阅读讲述。

表演区：

提供少数民族的服饰、磁带、打击乐器等，表演“民族屋”的游戏。

结构区：

长城积木、天安门积木等。

美工区：

投放彩纸、皱纹纸、毛线等，让幼儿制作插花、民族服饰等。

3.布置“全家福”、“快乐一家人”、“祖国妈妈”、“我爱妈妈”等一系列主题墙饰。

（二）家庭资源

请家长收集家庭照片、外出旅游照片、祖国各地风光图片、及相关资料。搜集到的图片、挂图有200多张，文字资料80余种，相关图书百余册，录像、光盘20余份。

（三）社区资源

带领幼儿到老年大学和爷爷奶奶一起过重阳节。

（四）社会资源

带领幼儿到黄河、凤凰广场旅游，亲自感受家乡的美好。

（五）媒体资源

利用先进的科技手段为主题服务。

六、精选主题活动方案

活动一：说说我的一家人

形式：分组

活动目标：

1.激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。

2.引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

活动准备：

1.提前和幼儿讨论调查的内容，如家人生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好……）、职业等。

2.请幼儿带一张家庭成员较全的全家福照片。

3.提供幼儿摆放照片的板面。

活动过程：

1.认识家人：小组展示、交流全家福照片。

2.介绍家人：

（1）请部分幼儿展示调查表，介绍自己的调查结果。

（2）请幼儿说明自己的记录方式，教师引导，幼儿观察、讨论。

如：生日可直接用数字表示，也可画上蛋糕或蜡烛，再注明时间表示；喜欢的食物、衣服的样式等可直接画出来，喜欢的颜色用彩笔直接涂出来等。

3.制作家庭小档案：

（1）请幼儿通过绘画，补充自己对其他家人的调查结果。

（2）首页画出自己的全家福，与补充后的调查结果装订起来。

延伸活动：

1.将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。

2.家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

活动二：家人眼中的我

形式：集体、分组

活动目标：

1.引导幼儿体验感受浓浓的亲情。

2.引导幼儿正确认识自己，鼓励幼儿积极为同伴提建议。

3.让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

活动准备：

1.建议家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达自己对孩子成长的爱和希望。

2.录音机、投影仪、电视机、录像机等。

活动过程：

1.说说自己的相貌与家人相似的地方。

2.讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知这是遗传现象的一种表现。使幼儿了解与家人之间的关系，体会亲情。

3.请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像）

4.分组讨论：怎样做得更好？鼓励幼儿互相出主意，提建议。教导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都很喜欢我，我如果再……”避免幼儿产生自卑心理。

5.请幼儿用绘画和文字相结合的方式给父母写一封信，表达自己心情。

延伸活动：

1.请家长收到信后及时和孩子进行交流。

2.幼儿如对遗传现象感兴趣，教师可相应生成“我从哪里来”“幼儿的生长过程”“找找爸爸、妈妈遗传的特征”等活动。也可结合上学期有关动物的主题以及饲养宠物的经验等，回忆小动物家庭成员中的遗传现象。

活动三：家庭总动员

快乐一家人范文第4篇

日前的《中国国家竞争力报告》显示：近20年来，中国整体国家竞争力实现跨越式提升，但是科教人才等核心竞争力却成为结构性短板。

该报告指出，1990年，中国的国家竞争力在100个国家中仅列第73位，到了2008年，排名上升到第17位。然而，抛开增长和规模两个光环，产业结构落后的问题实际上越来越严重，原因则是我国科教人才的巨大短板。

报告指出，中国的人力资本构成指数连续5年排在第18位，指数值仅为美国的1/12，日本的1/10，差距非常大。中国的高等教育指数一直排在第4位，仅次于欧盟、美国和日本，但指数值却不及欧盟的1/10，只有美国的1/3。中国高校数量众多，但整体水平并不高，尤其是缺乏一批具有世界一流水平的大学。另外，中国在科技上的短板也显而易见，比如，美国著名科研机构数量多达329个，中国只有61个；美国拥有超级计算机290台，中国只有15台。

（《中国青年报》）

中国饱受汽车尾气污染之苦

环保部日前首次的《中国机动车污染防治年报(2010年度)》称，2009年我国首次成为世界汽车产销第一大国，汽车尾气排放已成为我国大中城市空气污染的主要源头。其中,全国113个环保重点城市中1/3的城市空气质量不达标。

环保部有关负责人说，我国一些地区酸雨、灰霾和光化学烟雾等区域性大气污染问题频繁发生，部分地区甚至出现了每年200多天的灰霾天气,这些问题的产生都与机动车排放的氮氧化物、细颗粒物等污染物直接相关。

（《法制日报》）

一代画魂潘玉良

生于1895年的潘玉良，又名张玉良，江苏扬州人，是我国第一位女西画家。这位命运多舛的女画家幼年父母双亡，14岁被舅舅卖入青楼。后来，她被潘赞化赎身并纳为小妾，改名潘玉良，才“把脂粉化成油彩，重新涂抹了自己的生命”。

在丈夫的鼓励下，潘玉良报考上海美专。据说考试成绩相当好，榜单上却没有她的名字。爱才心切的校长刘海粟顶着社会压力，提笔在榜上添上她的名字。就这样，潘玉良成为上海美专的第一个女学生。

在潘玉良习画的那个年代，政府是不允许人们画的，甚至明令禁止用模特儿教学。潘玉良苦于在人体写生上找不着感觉。有一天，她去浴室洗澡，突然眼前一亮，一大群光着身子的女人就这样成了她眼中的艺术素材。她躲在角落里，偷偷地画着。忽然传来一声尖叫，一个肥胖的女人发现了她。胖女人冲上去就要打，幸好有人在旁劝解：“这是上海美专的学生。”趁乱，潘玉良落荒而逃。从那以后，她只好在家对着镜子画自己的身体。

快毕业的时候，潘玉良展出了她的所有习作，其中就有她在浴室里画的人体素描和自画像。画展招来非议，一名女同学甚至要求退学：“誓不与同校！”校长刘海粟建议潘玉良去欧洲留学。他清醒地意识到，在中国当时的道德环境里，潘玉良的绘画才能会被无情地扼杀。

在丈夫的支持下，潘玉良踏上了追寻艺术的苦旅。她与徐悲鸿一道，师从法国著名画家达仰・布佛莱。1926年，她的作品在罗马国际艺术展览会上荣获金奖，打破了历史上没有中国人获得该奖的纪录。徐悲鸿对这位师妹评价甚高：“夫穷奇履险，以探询造物之至美，乃三百年来作画之士大夫所决不能者也……士大夫无得，而得于巾帼英雄潘玉良夫人。”有研究者指出，正是由于与众不同的经历和性格，以及不曾接受传统艺术启蒙，才使得潘玉良成为中国20世纪前期最为突兀，也最具代表性的女艺术家。

受刘海粟之聘，1929年潘玉良回到上海美专任教，之后又被南京中央大学艺术系聘为教授，后来还举办了“中国第一个女西画家画展”。其中最著名的一幅《人力壮士》，描绘的是一个肌肉发达的男子正努力地搬开一块巨岩，岩石下脆弱的小花才得以绽露笑脸。其时，日本人已经入侵东三省，这幅极具象征意味，表达中国人抗日决心的画作，被当时的一位政府官员以1000块大洋的天价订购。

不料在收展时，有人蓄意破坏了潘玉良的所有作品，《人力壮士》那幅画也被写上“对嫖客的颂歌”。潘玉良所面对的不仅是世俗的偏见，在上海美专，守旧的文人也当面嘲讽：“凤凰死光光，野鸡称霸王。”潘玉良一句话没有说，一记耳光就打了上去……自此便跟这个不能容纳她的社会彻底决裂了。

潘玉良再一次求学法国。随着后来中国国内的政治风云变幻和潘赞化的去世，她再也没有回过国。她自称“三不女人”：不谈恋爱，不加入外国籍，不依附画廊拍卖作品。潘玉良客居海外40年，终日在卧室作画，靠友人接济度日。临终前，潘玉良委托友人将两件遗物送回国内，那是结婚时潘赞化送她的项链和怀表。

潘玉良从、小妾到大学生，从大学教授到世界知名艺术家的传奇经历，给后来的影视剧作家以诸多灵感，扮演过这位“一代画魂”形象的，前有巩俐，后有李嘉欣。然而熟识潘玉良的人说：“真实的潘玉良是一个又矮又胖、长着一个狮子鼻，并且嘴唇很厚的丑女人。”潘玉良不但长相不符合通常所谓的“女性美”，做事、说话直来直去，她的嗓音也像男人，擅长唱京剧老生。（《中国青年报》）

黄宗江的快乐人生

2010年10月18日，著名编剧、演员、影视剧评论家黄宗江在北京逝世，享年89岁。“父亲一生从不追名逐利，对于生活追求的就是朴实。”女儿的总结，揭示了黄宗江快乐一生的实质。

黄宗江1921年生于北京，10岁时就写了一部寓言剧，在当时的《世界日报》上刊载。1938年，黄宗江考入燕京大学外文系。相比学业来说，演戏对他似乎更重要。黄宗江的初恋就发生在此时。这其实是一段暗恋，暗恋的对象是曾与他一起就读南开中学并一起考上燕京大学的同学。到燕京后，他们有缘一起排演话剧《雷雨》。他演周冲，她演四凤。但现实中，“四凤”却舍“周冲”而恋“周萍”。17岁的黄宗江竟然服药自杀，幸而未遂。稍后，黄宗江爱上了一个在他眼中模样酷似美国影星英格丽・褒曼的女同学，但依然是单恋，那女孩子正因为失恋要为别人自杀。与伤心相比，学业算什么？黄宗江一走了之。

1940年冬，19岁的黄宗江来到上海，考进上海剧艺社，不久又加盟上海职业剧团。1942年，他辗转到了重庆，参加了夏衍领导的中国艺术剧社。他出色的表演，很快就得到了观众与同行的认可。

就在黄宗江声誉日隆之际，他又一次改变了自己的人生轨迹。如同第一次改变一样，这次依然是“情”之所至：恋爱再次无果，又一次选择离开。1943年冬天，22岁的黄宗江参加中国赴美参战海军，当了一名水兵。从此，他为自己的演员生涯画上了句号。他的名言是：“演戏比读书重要，恋爱比演戏重要。”

1945年，黄宗江回国。1946年秋天，他再次走入燕京大学，准备完成中断的学业。可是，一桩在他看来不幸福的婚姻，使他再一次选择出走上海，最终也未能拿到燕京大学的毕业证书。

黄宗江开始剧本创作。1948年，他创作的剧本《大团圆》在上海公演，大获成功。

作为剧作家，黄宗江创作了《柳堡的故事》《海魂》《农奴》等作品。使他获得声誉的是《柳堡的故事》，那首传唱至今的《九九艳阳天》，就出自这部故事片。

《柳堡的故事》最初发表在南京一家刊物上。南京军管会文艺处的黄宗江读到后，认为是一个拍电影的好本子，便找到作者石言，商量将它改成剧本。

因为与当年的“革命化”主旋律有距离，黄宗江在剧本的创作过程中多次被人非议。有人说，在战斗生活中，军人与地方姑娘谈恋爱，违反军队纪律，应当予以批评，甚至有人提出，军事影片中不应当出现谈恋爱的镜头。后来，在时任主管文艺的副部长周扬的支持下，黄宗江才顺利完成了剧本改编。电影于1958年完成并公映。晚年的黄宗江，曾写过《柳堡二妹子的亲娘――多情的指导员胡实言》一文，称“我是这个剧本的干娘，或者奶娘，人家亲娘是胡实言(即石言)”，不掠功，不居美。

黄宗江是透明的，他一生实践着自己“我不能灰色地活着，不能黑色地活着，我得亮色地活着”的人生信条，因而一生快乐。

（《中国新闻周刊》）

“忙”的错觉

“忙”会给人一种错觉，误导人的生活甚至人生。

“忙”的人往往给人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要吗？他自己这么想，别人也这么看。

而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为中产阶级上层地位的重要标记。“中产”且“上层”，“忙碌”的含金量不可小觑。于是，忙成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以忙来恭维：“您可真是个大忙人！”不管忙不忙，这话总是让人受用。

正因为如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。好像有一年的春节晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己的朋友多、人脉广、事业火。可见“忙”是可以令人刮目相看的。

“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。例如，很少有人会把瞎忙当做碌碌无为，也很少有人会把浮躁、虚张声势看做对生命的浪费。也有许多人以为，这一辈子“忙”过了，就是努力了。不是说“谋事在人，成事在天”吗？努力不努力在人，成功不成功在天，于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因“忙”而无怨无悔。

“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是让你贻误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能带来大的烦恼与痛苦。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。

说“忙”有这么多错觉，就是因为忙忙碌碌一辈子而未成功的人，大有人在。

梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像是一个人。手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。”这话点到了头脑的作用。忙与闲哪一边一头沉都可能会出问题，两者必须要协调、平衡。连体育运动都是如此。比如说足球，教练总是想控制节奏。节奏一乱，场上就瞎忙了。你去看球，那个不成事的队总是在用脚踢球，而不是用脑踢球。

快乐一家人范文第5篇

世卫组织的数据显示，忧郁症将在2020年成为世界第二大病症。

全人类都需要知道：怎样才能快乐?

在英国，“撒玛利亚会”的一份调查显示，三分之一的英国人对过圣诞节有着消极看法，10％的受调查者甚至憎恨过圣诞节；在美国，哈佛大学“上座率最高课程”之一是沙哈尔的“积极心理学”，人们求得“秘诀”：接受自己、越简单越好；在中国，高速发展让越来越多的人符合“伯恩斯忧郁症清单”的最坏情况，只有芙蓉姐姐是最快乐的人――虽然有人嘲笑她，但无损她作为美女的爆棚自信。她才是中国式的乐活家。

乐活家清楚现实：“牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。”萧伯纳的讨厌之处在于揭露出了人类的阴暗面：不患寡而患不均。你3年没有、破产已经1个星期、手机又被人偷走，然后分别见到情侣接吻、李嘉诚自传和在路边用手机的小学生，你一定会觉得自己是世界上最不快乐的人。草根、中产、大狗都有关于名利的焦虑，社会压力和财富忧郁症携手前来――大部分人的不快乐，建立在很多人比你快乐的基础上。

乐活家别无选择：要么，在追求目标时享受成功；要么，面对现实，调整你的人生观。榜样一是《贫嘴张大民的幸福生活》，在资源紧张的城市中，作为一个市井，张老师获得了最高的个人幸福指数；榜样二是《自娱自乐》，在和城市有大差距的乡村中，农村文化干事米继红带领村民，通过自拍武侠片，实现集体找乐的壮举――快乐在于你观看世界的角度，尽管这个世界，你似乎不那么满意。

乐活家掌握快乐的规则：你需要笑。在短信和网络聊天中，“：)”已成了一个现代标点。卡耐基有一条快乐规则：“每一天都做一件能使别人脸上带来快乐微笑的好事”。但乐活家认为，卡耐基能时常抱有这种心情，是因为他可以度假，可以在加拿大落基山路易斯湖畔钓鲑鱼。但在发展中国家的中国，“精神忧郁症”与“物质肥胖症”都刚刚开始，于是，傻乐、瞎乐、无缘无故地乐，成为快乐的表现形式：在火车餐车，列车员表演相声和舞蹈，是干一行爱一行；深夜下班，穿布鞋的酒楼打工妹在冷清的大街嬉闹追逐，是苦中作乐；和同居女友在沙发上将《大话西游》看14次，是平淡的快乐；成为“恶搞”的创作者和拥戴者，是草根的快乐；带参加8分钟约会，是邪恶的快乐――不用深究，不要理性；人总得干点什么，只为找乐。