新年烟花

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新年烟花范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

新年烟花范文第1篇

在大年初一的中午，经过近千里的长途跋涉，我们终于到达了我美丽的家乡-湖南。一路上，看着这里郁郁葱葱的大树；闻着这里清新的空气；听着这里鸟儿动听的歌唱，疲劳的感觉顿时消失了，与深圳的繁忙相比，真感觉这是到了世外桃源呀！一下车，外公热情地迎接我们到温暖的屋里，饥肠咕咕的我们，马上就吃上了香喷喷的团圆饭。

到了晚上，节日的气氛更浓了，到处张灯结彩，我们也不甘示弱，开始准备放烟花了。走出大院的门外，来到一个大坪上，抬头仰望，只见一轮皎洁的月亮和两盏大大的灯笼，把夜晚装扮的格外明亮灿烂！

开始放烟花了，爸爸拿出了一个“小向阳”放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。“砰”绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，就连一岁多的弟弟也被着这美丽的烟花征服了，总是一刻不歇的他竟然站在烟花前发呆！

这时我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。爸爸点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数温柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，终于克服胆小的毛病，在大家的鼓励下，我勇敢地握住它，来回在空中挥舞，在一旁激动的妈妈马上用相机记录了这珍贵的突破瞬间，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一样！

弟弟看到我这么投入，也在旁边呆不住，闹来闹去的也要亲自来放烟花，于是爸爸也给他点燃了一根烟花棒。他一抓到烟花棒，立刻兴奋起来，随舞动的烟花手舞足蹈的，高兴得哈哈大笑起来，看他那见牙不见眼样子，我们都被逗乐了！你若见了这场景，肯定也会忍俊不禁的！

然后，爸爸又拿出更精彩的“彩珠筒”来，迅速点燃了它，我紧紧地握住彩珠筒的棒子，随着“砰砰”的声音，天空又出现了五颜六色的花朵，就像一把把打开又合上的彩伞，让人看得痴迷。我们振奋地数着每一颗开放的“彩珠”，就像给家人与朋友们送出新年的一个个美好愿望。茫茫的夜空在它的点缀下，更是美不胜收！

新年烟花范文第2篇

在这喜气祥和的新春佳节，今天，我们在这里欢聚一堂，共度美好时光。值此机会，我代表××县五套班子和全县百万人民，向各位领导、各位同志的到来表示的热烈欢迎！并致以新春的祝福！

刚刚过去的××××年，在各位领导、各位同志的关心支持下，新一届县委、县政府紧紧围绕“整体 推进、重点突破、创建特色”的总体要求带领全县人民创新创业，拼搏奋进，实现了新世纪的良好开局，××大地正在焕发出一股春意盎然的生机。

××××年是我县提速升位、跨越发展、实现四年翻番目标的首战之年。目前全县上下正在按照县委提出的“创新创业创特色，提速升位快发展”的总体要求，扎实工作，开拓前进。悠悠故乡情，拳拳游子心。家乡昨日取得的成功与各位领导、各位同志密不可分，今后的发展更需要在座各位的关心和支持。我们坚信，通过全县人民的共同努力，不懈奋斗，××的明天一定会更加美好。

现在，我提议：

为我们的友谊天长地久；

为我们的家乡繁荣昌盛；

为各位领导、各位同志身体健康，合家幸福，

干杯！为各位领导、各位同志身体健康，合家幸福，

干杯！

现在，我提议：

为我们的友谊天长地久；

为我们的家乡更加繁荣昌盛；

新年烟花范文第3篇

长期以来，学校化学实验侧重较单一的教材知识和验证性实验，缺乏综合性实验，学生长期处于一种“实验—污染—再实验—再污染”的模式中，这容易使学生形成“环境保护就是治理污染”的错误思维方式。这就需要对化学课程进行改革，改进实验内容，引导学生树立正确的化学理念，开展化学实验绿色化就能很好的体现当前素质教育的要求。

一、新课程的理念与创新

教育改革的核心是课程改革，创新是教育制度改革的灵魂，教育制度创新的重点是课程创新。新课程与以往相比有着重大变化，它全面推进素质教育，努力培养学生健全的个性和完整的人格，重视学生的实践能力、创新精神、健康的审美情趣的形成以及科学和人文素养的培养等。化学科学尤其是化学实验需要在实践过程中融入新课程改革的思想和理念，注重培养学生的实践能力和创新能力。

二、绿色化学概述

绿色化学又称环境无害化学、清洁化学、环境友好化学，是指设计没有或者只有尽可能小的环境负作用，并在技术上和经济上都有利的化学品和化学过程。

绿色化学的提出是可持续发展对环境的挑战。它是一门从源头上防止污染的化学，其核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有毒物质，减少化学污染的生成。

1. 绿色化学的特点

绿色化学研究的中心问题是化学反应。化学工艺及其产物具有四方面特点：①化学反应的原料是无毒无害的；②反应条件如溶剂、催化剂是无毒无害的；③反应产物是对环境是友好的；④化学反应具有原子经济性，废物无污染。

2. 绿色化学研究的内容

一般来说，一个化学反应受四方面影响：①反应原料的性质；②反应条件；③反应产物的性质；④反应合成的路线。这四方面也是绿色化学研究的内容。

当前绿色化学研究的重点是：①改进实验，研究变换反应原料，设计对人类健康和环境保护的物质，这是绿色化学的关键部分；②改善反应条件，提高产率，减少废物的生产和排放，降低危害；③选择更安全、对环境更友好的合成路线。绿色化学着眼于安全、环保这两个概念，不仅针对人类的健康，还包括整个生态环境的保护。

三、化学实验绿色化研究

1. 化学实验绿色化

化学实验绿色化是以绿色化学的理论和方法为核心和基本原则，对化学实验进行改进，尽可能减少环境污染或无污染，使化学实验过程达到绿色化的方法。

化学实验绿色化是新世纪化学实验改革的重点方向和崭新课题，是用预防化学污染的新思想和新技术对常规实验进行改革而形成的化学实验新方法。它的目标是选择对环境无毒无害的反应原料来进行化学实验，合理的设计实验装置，严格要求实验过程，并妥善做好实验后的处理工作，使整个化学实验实现零污染。通过上述来实现绿色化学的要求和目的。转贴于

2. 实现化学实验绿色化的方法和途径

（1）树立绿色化学思想观念，增强环境保护意识

在化学课堂教学和实验过程中注重向学生灌输“绿色化学”的理念，具体体现绿色化学的新概念、新方法和新技术。这不仅能够使绿色化学的概念植入学生的头脑中，还能使学生在实验过程中培养预防化学污染的新思想。

（2）开展微型化学实验

在微型化的实验装置中进行的化学实验称为“微型化学实验”。微型化学实验着眼于环境安全和污染预防的需要，其试剂用量是常规实验的十分之一，反应时间节约三分之一。由于反应的原材料大大减少，实验设计时更安全，且污染小、效率高，更贴近绿色化学的要求。

（3）改进对环境危害较大的实验

许多有机化学反应如溴苯的制备；具有放射性元素参与或生成的反应等，应该废除或改进。这些化学实验对人体健康和自然环境造成了严重的危害和污染，应选择无毒害的实验或毒性很小的实验来代替。

（4）利用计算机辅助多媒体仿真实验

新年烟花范文第4篇

强化食盐专营，立足服务于民

贵州省是经济欠发达地区，又是碘缺乏病区，由于交通不便，边远山区运输食盐仍靠人背马驮。全省食盐批发价每吨1680元，运费在运销成本中占了较大比重。以黔东南自治州为例，全州从产区发运港站至最边远的零售点，运距里程1300公里，吨盐运杂费在340元以上的乡镇就有87个，总人口近250万人。为保证边远山区老百姓食用低价碘盐，集团按照“以近补远，抽中补边”的原则，每年从内部调拨补贴达171.28万元，补贴面占全省的47％，确保了最边远山区的村寨同样能执行全省小包装食盐的统―价格。

同时，按照《关于改革食盐流通方式的意见》要求，贵盐集团把营销网络建设作为集团工作的重中之重，启动“四大工程”(食盐销售网络工程、信息管理网络工程、专营稽查网络工程、质量监控网络工程)，实行“送销、访销、稽查”管销合一模式，全力打造食盐专营形象，建立以送销为手段，服务为灵魂，高标准、高起点、高质量的食盐营销网络，保证了加碘食盐供应、食盐市场稳定以及老百姓的身体健康。2007年，经国家消除碘缺乏病评估组评估，贵州省已实现消除碘缺乏病的目标，合格碘盐覆盖率达99.35％，居民合格碘盐食用率达96.3％，已经达到消除碘缺乏病目标。

2008年初，我省遭遇了百年罕见的雪凝灾害，全省各地雪凝冰封，道路中断。面对突如其来的灾害，贵盐人始终牢记“食盐专营”这一政治任务和社会职责，集团干部职工齐心协力，坚守岗位，共组织调运食盐24500吨、工业盐9700吨、化雪融冰盐10100吨，较好地保证了全省食盐的正常供应和各类抗灾救灾盐品的需要。

理清发展思路，推进机制创新

贵盐集团始终以“确保盐业可持续发展”为企业的最高使命，以贯彻落实科学发展观为指导，不断转变观念，开展了两次“解放思想、转变观念”大讨论活动，树立了干部职工的市场意识、竞争意识、机遇意识、发展意识，坚定了企业改革发展的信心；不断创新思路，推进了管理体制、股权制度和流通体制的改革；坚持以食盐流通现代化为方向，推进了加碘食盐配送中心建设，完善了食盐终端代售制，并建有食盐代售点17000多个，营销网络运行能力进一步提升；加强了企业文化建设，培育了“团结、务实、开拓、奉献”的行业精神和“贵盐集团关爱您的健康”、“贵盐集团把健康送到千家万户”的经营理念，把“提升大众生活品味，丰富大众生活空间”作为战略愿景，开展了丰富多彩的职工文体娱乐活动，成功举办了四届“黔盐风采”职工文艺汇演，增强了集团内聚力和向心力，展示了集团的良好形象。

创新发展理念，科学规划未来

贵盐集团的改革，在集团党委、集团董事会的领导下，从2000年起至今，经历了三个阶段的推进。第一阶段：从2000年集团成立至2002年，按照现代企业制度的要求，理顺了管理体制，建立了治理结构；第二阶段：从2002年至2006年，围绕企业改革发展，在全系统上下持续开展了两次解放思想大讨论，推行了企业内部的各项改革；第三阶段：以“创新”为核心竞争力，制定了集团中长期发展规划。

如果说第一阶段的改革统一了职工思想，为企业发展奠定组织基础，提供体制保证的话，那么，第二、三阶段的改革，则为企业注入了生机和活力，解决了核心动力，为进一步深化集团改革奠定了坚实的思想基础，明确了未来的发展方向。

事实证明，通过一系列的深入改革，职工精神面貌有了极大改观，企业的凝聚力得到不断增强，推进了集团的改革和发展。

贵盐集团公司董事长、党委书记、盐务局长刘仰瑞说：观念决定思路，思路决定出路。面对不断变化的形势，贵盐集团领导班子认为“只有不断创新，以变应变”，才能求存和发展。2006年，贵盐集团结合自身实际制定了贵盐集团未来10年的发展规划(《贵州盐业集团中长期发展规划》)，认识到企业自身的体制优势、基础优势、网络(经营)优势、政策优势和良好的企业信誉优势，确定了自主、合作、积极、稳健的方针，遵循实事求是、突出特点、依托优势、统筹兼顾的原则发展企业。为了有效实施企业发展战略和企业的中长期规划，贵盐集团建立了思想观念保障体系、组织管理保障体系、产权结构保障体系、信息建设保障体系、人力资源保障体系、企业文化保障体系，使贵盐集团“巩固盐业、拓展物流、开放房产、发展旅游”四位一体的发展模式得以健康发展。

显然，贵盐集团是以科学发展的思路向更加服务化的“三产”谋变。

在巩固盐业方面，贵盐集团的战略方针是按规划完善食盐流通现代化设施，推进食盐流通现代化，做好居民食用盐、食品加工盐和小工业用盐的销售和服务，积极引导多品种盐的消费，努力开发畜牧盐市场。

在拓展物流方面，贵盐集团筹划成立了物流公司，并与社会物流企业合作，逐步拓展社会物流，扩大经营规模。此外，贵盐集团还将商品纳入物流业统一运作，利用其下属企业遍布各地和现有网络优势，国内外名牌产品和优质产品，力争到“十二五”时期成为贵州省知名的社会物流企业。

在房地产开发方面，贵盐集团在全省各地的仓库、临街门面、办公用地、职工住宅等固定资产，以及连同其占有的土地资源，是房地产开发的优势要素。这些闲置土地和可改造的房产，为贵盐集团发展房地产沉淀了宝贵的资源。集团将利用上述优势，与省内的房产商合作，积极稳妥地滚动开发商品房，为今后10年的更大发展打下坚实基础。

在发展旅游方面，贵盐集团决心抓住我省发展旅游文化大省的历史机遇，充分利用自身的优势条件，迅速进入旅游行业。以搞好盐行业内外的接待为起点，选择旅游资源丰富的景点实施开发，力求重点突破，稳步实施，逐步推进，力争在十一五期间打下基础，使旅游业在十二五期间成为该集团未来的支柱产业。

依托自身优势，推动综合发展

按照《规划》“四位一体”的发展模式，集团制定了非主业经营发展的配套优惠政策，并从投资，决策程序、股权设置、经营核算等方面制定了新业经营的规范性管理办法，先后成立了特种盐公司、房地产开发公司、物流公司、旅游文化公司，积极参与市场运作，在黔东南、开阳、福泉等直属分子公司开设了特种盐专卖店共10家，开拓了多品种盐、工业盐、畜牧盐、洗涤、洗浴等盐及盐化产品近80个品种；房开公司承接的贵阳西站二期工程建设和在六盘水双水开发的项目已全面启动；旅游文化公司经营业务不断拓展；物流公司商品和物流配送取得了较好成绩；贵盐集团荣和酒店自2008年8月开业以来一直保持着较好的运营态势。在集团实业公司的帮助和指导下，各级公司按照《规划》要求，纷纷组建了非主业经营公司，充分利用自身及当地市场等有关资源，开拓有关市场，取得了非主业经营业务的显著成效。截止2008年末，累计实现新业业务收入近1亿元，提供就业岗位近220个。

通过多年的努力发展．集团目前积累了强大的后发优势，在取得较大成绩的同时，贵盐人也时刻保持清晰的思路：主业是基础，新业是希望。其主业就是要抓好销售，在巩固食盐专营大局，巩固消除碘缺发病目标的同时夯实集团发展的基础。

新年烟花范文第5篇

关键词：新理念；初中化学；课堂教学；教学策略

在新时期的教育理念下，教师要尊重学生的主体地位，注重学生学习能力的培养，在化学课堂的教学中，教师要关注学生的实际学习情况，并从实际出发设计各个教学的环节与过程，从而使得课堂教学真实而有效，使得教学的效率得到有效的保证。化学是一门科学性与实验性都比较强的学科，在进行化学教学时，教师首先要保证学生乐于学习化学知识，这样他们才能够积极主动地投入课堂的思考与探索中，从而使得学习的效果得到保证。

一、注重学生参与，提高主体地位

课堂是学生系统地学习、收获知识的主要场所，注重学生在课堂中的参与是十分重要的。在新的教学理念下注重“以生为本”，学生在课堂上的表现与参与的积极性会直接影响到他们的学习效果。因此，教师在教学中要注重鼓励学生参与课堂，注重学生主体地位的体现，从而使学生在自主的参与与实践中提高学习效率，使得有效教学的目标得以实现。

例如，在教学《分子和原子》时，教师可以为学生创设出恰当的情境，以引起学生的思考。教师在教学时可以先利用多媒体播放古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”并提问学生：“为什么我们能闻到香味呢？”通过学生学过的古诗引入化学知识，更容易营造出轻松而和谐的氛围，从而有助于学生自主地进行思考。然后教师就可以利用多媒体出示几种分子的图片，让学生通过感性的认知来学习知识，并为接下来的课堂教学奠定良好的基础。在继续教学时，教师就可以让学生自主地进行实验操作，如向滴有酚酞的水中滴加少量的氨水，然后再加盐酸等，并观察实验的现象。在进行总结时，教师要引导学生将其与分子的运动结合起来，从而提高学生的学习实效性，增强他们的学习信心。

二、鼓励小组合作，培养合作精神

小组合作的学习方式是当前课堂教学中教师常用的方式之一，在化学教学中采用小组合作的学习方式可以大大提高课堂的教学效率。由于有些学生在学习化学知识时很难真正地将教师在课堂上所讲的内容都理解透彻，那么鼓励学生进行合作交流就显得十分重要。经过小组成员的交流与讨论，学生的思维会逐渐发散，他们对所学内容的理解程度也会加深，从而有助于学生学习效率的提升，进而培养学生的合作精神与合作能力。

例如，在教学《燃烧和灭火》这一节内容时，教师就可以让学生以小组为单位针对实验现象进行讨论，说一说燃烧都需要什么条件，并针对这些条件提出相应的灭火措施。一个人的智慧是有限的，而通过小组成员的共同合作讨论，学生的思维与看法也会更加全面深刻，从而有助于学生学习效率的提升。并且通过这样的讨论，学生也自主地收获了知识，体会到了学习化学知识的乐趣，可以有效地增强他们的学习兴趣，从而可以为学生化学素养的提升奠定良好的基础。

三、联系日常生活，增强应用意识

化学是一门与日常生活联系十分紧密的学科，在化学教学中联系日常生活也是提高课堂教学效率的有效手段之一。熟悉的生活现象会将学生的好奇心与求知欲充分地激发出来，有利于学生主体意识的发挥，在全身心的投入与学习中，学生的学习效率会得到有效的提升，他们也会更加积极地参与课堂的活动，并运用所学的知识解决生活中的实际问题与常见现象，进而增强应用能力与应用意识，切实提高课堂教学的有效性。

例如，在教学《酸和碱的中和反应》这一节内容时，教师就可以先为学生介绍一些生活中的常见现象，让学生对所学的内容有感性的理解与认知。如：酸雨会侵蚀大理石建筑物，改变土壤和湖泊的酸碱性；胃药中含有氢氧化镁等碱性物质，因此可以中和胃酸等。这些与学生日常生活相关的现象会极大地调动起学生的好奇心，也可以转变学生对化学知识的片面认知，增强他们的应用意识，并进一步提高学生的化学素养，进而使得学生的学习质量得到有效的保证。

总之，在新理念下的初中化学教学中，教师要采取恰当的教学手段与策略展开教学，为构建出生态高效的化学课堂奠定坚实的基础。作为新时期的化学教师，我们也要不断地提高自身的专业素养，在教学中随机应变，发挥出自己的教育机智，为学生提供一个良好的学习环境与氛围，为他们学习效果的提升提供保障。

参考文献：