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关键词:综合性园林景观 工程特点 质量控制
随着中国社会主义市场经济的迅猛发展,物质生活水平地提高使人民对精神层面的的享受要求日益提高,对个人意志情趣的彰显和体现日益注重。而这种广泛的社会需求大大的推动了综合性园林景观建筑事业的不断进步与发展。
一、 我国园林景观的施工特点
我国园林景观与泼墨山水画有异曲同工之妙,力争营造出景观渐变,回环往复、韵致盎然的诗情画意的优美境界,显示其动静相宜的韵律美,工整协调的建筑美,绿意盎然的自然美,浑然一体的空间美,在世界园林景观建筑中独秀一枝,是我国宝贵的自然文化遗产。我国园林景观的具体特点主要包括工程量较小、随意性强、工艺程序多而杂、自然景观观赏要求高;园林景观是一项具有复杂性和系统性的工程建筑,要求建筑师有较高的审美水平和较先进的艺术设计理念,能随意即兴创作发挥;园林景观工程的建筑材料,特别是植物材料要求体现自然美和艺术美;园林景观工程的施工要求与自然景物(例如各种花草树木)相协调统一,要求施工者具备良好的园林艺术知识;园林景观工程的施工建造容易受外界的不可抗力(例如恶劣天气、地震等)的影响,造成工期延长,成本增加等问题;园林景观工程在建造过程中要遵循因地制宜、因景得宜的设计原则,自觉遵守大自然的法则和规律[1]。
二、 综合性园林工程施工的重点和难点
2.1 缺乏专业性人才
综合性园林景观工程涉及专业范围广泛,包括土木工程、艺术、人文等多个专业,专业性强,对工程师的设计水平要求高。而综合性园林景观工程作为当下新兴热门行业,使得既具有综合性专业素质,又有丰富实践经验的工程师万金难求。目前我国国内顶端的综合性园林景观工程师呈现稀缺局面,导致综合性园林景观工程的质量高低不齐,市场较为无序混乱。这种不良的恶性循环就致使综合性园林景观方面专业性人才的大量缺失,综合性园林景观建筑事业的发展面临瓶颈期。
2.2 设计环节审查不严
一份有创意、水平高、合理完善的设计图纸是综合性园林景观工程顺利施工的基础条件。如果出现设计图纸审查不严的情况,施工企业很可能就要面临反复返工、改建、工期延误、成本增加等尴尬局面,同时引起施工效果远达不到设计效果、企业的社会信誉和形象受损等一系列问题。所以设计单位、建设单位及施工单位等在各自的工作环节都要高度重视综合性园林工程设计图纸的审查工作,及早地发现和解决问题,以便保证施工进度和工程质量水平[2]。
2.3 材料及成本控制不严
综合性园林景观工程质量的关键和基础是建筑材料,包括普通建材和绿化苗木。而绿化苗木的价格、质量、采购、审核及后期的养护等方面的变数较大,可控几率较低,容易导致施工成本变动较大,影响压缩施工企业的利润空间,导致经济效益的拉低。
2.4 施工进度无法保障
综合性园林景观工程具有工程量较小、工期紧张、随意性强、工艺程序多、涉及专业范围广等特点,容易出现施工过程中赶工的现象;而园林景观工程的施工建造容易受外界的不可抗力的影响,加上专业性人才的缺失等问题容易导致施工进度无法保证,延误工期,影响因交接而违约的情况地发生[3]。
2.5 没有按时、按质养护
综合性园林景观工程较为特殊,绿色工程部分所占比重较大,绿化要求较高。而园林景观工程中的花草苗木的生长受到季节、天气等自然力量的限制,就意味着园林景观的养护工程是综合性园林景观工程质量优良的基础和保障。所以施工企业要注重园林景观的养护和维护工作,聘请具有专业素质和能力的人才定期维护管理园林绿化工程,建造优美和谐的园林景观,提升综合性园林景观工程的质量和品质,符合业主的精神需求。
三、 园林景观工程的质量控制
3.1 加强景观工程的项目管理
施工企业要想综合性园林景观工程按时按期、保质保量地高效竣工,一定离不开对园林景观工程的质量控制和项目管理。这就要求施工企业为了建设优良的工程建筑而建立健全一套科学合理全面完善的项目管理体系。施工企业在开工之前要制定切实合理的进度计划(要求考虑到天气等自然现象的影响),从建筑材料的供应、施工主体、施工对象等方面整体把握、全盘考虑;对施工过程中可能出现的问题要有远见性的提出应对措施、制定相关的奖惩机制和管理规范,保证施工人员有例可依,有据可行。借此为整个工期地顺利进行提供有力的保障,保证景观工程高效、高质量、高水平完成,塑造良好的企业形象和较高社会信誉,有助于施工企业实现社会效益和经济效益的双赢[4]。
3.2 提高绿化工程的管理水平
综合性园林景观工程不同于普通的工程建筑,在施工方面面对着更加复杂的情况和考验,特别是绿化工程中绿色植株难以成活问题。这就要求施工企业采取妥善的保护措施,做好绿色植株成品的保护工作,以提高园林景观的管理水平。一方面,在采购绿色植株的过程中,既要节约采购成本,又要保证绿色植株的品质。采购人员应该提前做好市场调研工作,及时了解和把握植物市场的行情和动态,熟悉最新的价格走势,增加和商家谈判的筹码和优势,采购价格合理质量上乘的植株,增加其成活几率,减少后期反复栽种所损耗的财力物力,节约成本。另一方面要注重加强植株种植过程中的管理,聘请有种植经验的园林工人严格按照绿色植株的生长习性和相关种植技术要求进行栽培和养护,以保护绿色植物为基本种植原则,避免因失误或求快心理造成植物根系受损而不易成活的情况;种植工作完成后也不能掉以轻心,要注意按时定量给植物灌溉浇水,保证植物有充足的成长空间、阳光、水、和营养物质[5]。增加植物的存活率能有效的降低施工企业的成本,应该得到足够的重视。
3.3严格规范施工环境
综合性园林景观工程要遵循因地制宜、因景得宜的建造原则,可见施工地周围的自然环境对园林景观工程有着重大的影响。施工企业在选择施工地点前务必要做一个全方位的自然景观调查,对施工地周围的水源、电源、场地、空气质量、周围的工厂建筑物等有一个全面的排查,消除不必要的安全隐患和影响工程建筑顺利完工的隐患因素,通过和有关政府部门的协商,对施工未区域设立标牌或警示牌,以避免施工环境和景观工程受到人为的破坏,从而造成返工、重修等后果而延误工期。
结束语:综合性园林景观工程事业是时展的产物,相信随着社会进步,专业性人才的涌现会使综合性园林景观的施工管理水平及质量控制更进一步台阶,造福更多有需求的人,提升整个城市的建筑质量和水平。
参考文献:
[1]戴永灿. 综合性园林景观工程的施工管理特点及质量控制[J]. 经营管理者,2014,19:305.
[2]王伟东. 综合性园林景观工程施工管理探讨[J]. 中国城市经济,2012,02:247+249.
[3]刘素兰. 综合性园林景观工程的施工特点及应对策略[J]. 科技信息,2012,34:484-485.
随着腹腔镜技术的开展,腹腔镜下胆总管切开取石和肝叶切除逐渐成为胆道外科的常规术式。肝内外胆管结石的传统手术方式为切除胆囊、胆总管切开取石,并根据肝内结石分布及肝叶纤维化情况行肝叶切除。我们自2005年以来对7例左肝内胆管结石和胆总管结石的患者实施免胆总管切开腹腔镜下切除胆囊、左肝外叶,经左肝断面扩张胆管行胆道镜探查取石,手术疗效满意,现报告如下。
1 临床资料
1.1 一般资料 本组7例,男4例,女3例,年龄45~74岁,平均54.5岁,所有患者均有反复右上腹痛病史,其中4例有黄疸史,术前影像学检查均明确诊断,所有病例均为左肝内胆管结石伴肝叶萎缩和胆总管结石,胆总管及肝内胆管均有不同程度的扩张,胆总管直径1.4~2.5 cm不等。全组患者肝功能按child分级均为a级,无低蛋白血症,凝血功能均正常,且无腹腔镜手术禁忌证。
1.2 手术方法 患者仰卧位,上身稍高,脐下10 mm建立观察孔,于剑突下偏右建立12 mm主操作孔,左侧脐上腹直肌外侧和右侧锁骨中线肋缘下建立5 mm副操作孔。应用超声刀离断肝圆韧带、左三角韧带和冠状韧带,先分离第一肝门,阻断左肝外叶的肝动脉及门静脉分支并予以钳夹离断,如第二肝门暴露良好的可在切肝前分离肝左静脉主干或分支,予以钳夹或缝扎。超声刀切割离断肝组织,钛夹钳夹肝内较粗血管,开放左肝断面胆管。切除左肝外叶后创面止血,置入标本袋,放置肝组织和结石,从主操作孔置入胆道镜取出左肝内残余结石及胆总管结石,断面胆管可吸收缝线缝扎或加喷涂纤维蛋白凝胶止血。将标本袋从稍扩创的剑突下切口取出,予左肝断面放置引流管,从左侧操作孔引出体外。
1.3 结果 6例患者成功行腹腔镜切除胆囊、左肝外叶,经左肝断面胆管行胆道镜探查取石,手术时间145~295 min,术中出血240~750ml,无输血。术后3~5 d左肝断面引流管均顺利拔除,无胆漏及腹腔内出血。1例胆总管有残余小结石,予以内镜下十二指肠括约肌切开术成功取出结石。术后患者住院时间为5~9 d,2个月后复查未见明显胆管残余结石。1例因胆总管结石较多不易取出及结石有嵌顿导致手术失败,而行胆总管切开取石t管引流,恢复可,术后2个月顺利拔除t管。
2 讨论
腹腔镜下胆道探查取石及肝叶切除技术逐渐成熟并得到广泛开展,临床效果满意[1-2]。对于左肝内胆管伴有胆总管结石的患者胆总管免切开而间接通过左肝断面扩张胆管置入胆道取石也给腹腔镜胆道外科带来新的微创效果。
2.1 手术适应证 胆总管免切开的胆道探查往往给手术带来挑战,切除肝叶而清除左肝内胆管结石,然后经左肝断面胆管置入胆道镜取出胆总管结石,有较高的手术难度和结石残余风险。因此,需掌握一定的适应证:①胆总管及肝内胆管特别是左肝胆管扩张明显有利于胆道镜取石,而无肝门部胆管或左肝管局限性狭窄。②肝内结石局限于左肝外叶,或部分邻近的左肝内叶胆管,有肝叶切除指征。③胆总管结石较易取出而没有嵌顿,胆总管下端没有明显狭窄。本组成功完成手术的6例病例均符合上述特征。因此,对胆道本身及结石的情况有足够的了解,对手术的成功和疗效有很大的帮助,术前肝胆ct、胆胰管的核磁共振成像和术中胆道镜探查,了解胆管扩张程度、胆管内结石分布、胆总管下端及oddi括约肌狭窄情况,对手术的操作或是否更改手术方式有很大的指导价值。对于胆总管结石较多或嵌顿难以顺利取出,或胆总管下端有狭窄需要成型或改道或肝门周围胆管有狭窄或扩张不明显的在胆总管不切开情况下难以顺利解决问题,本组1例手术失败的原因就基于胆总管内结石较多且不宜取出。
2.2 手术难点及技巧 腹腔镜手术是在非直视条件下进行操作,同时肝脏有双重血供,血运丰富,切肝时容易出血,在腔镜条件下止血及控制肝脏血流不容易。在操作过程中一些关键部位的暴露不够彻底,术中胆道镜胆总管探查取石及肝脏断面胆管的缝闭及断面肝脏止血等都给手术带来难度。因此,良好的视野暴露、建立合理的操作孔及熟练的腹腔镜和胆道镜操作尤为重要。腹腔镜下通过观察镜头的有效调节和的摆动,可较好地翻动肝脏以达到更好的视野暴露。游离左肝外叶后向右钳夹牵拉肝圆韧带残端,同时向左侧拨左肝外叶可以较好地暴露肝脏切面,有利于超声刀切开肝脏组织和止血。对于大的血管可用钛夹钳夹,必要时可行腔镜下缝扎止血。腔镜条件下对第二肝门的解剖也有很好的视野,可较方便地游离左肝外叶肝静脉并予以有效钳夹或缝扎,加上必要的肝门阻断,可减少术中出血。我们曾对1例患者实施肝门阻断,游离肝十二指肠韧带,用细导尿管结扎后用可吸收钛夹钳夹结点而达到阻断肝门目的,切肝时几乎无明显出血。
该手术方式免切开胆总管而取尽胆总管结石,需要扩张胆总管及左肝内胆管,有足够的空间以利于胆道镜取石,但经过“长途跋涉”的胆道镜取石也需要一定的操作经验和配合。在切除左肝外叶后,通过断面扩张的胆管,置入胆道镜熟练而耐心细致地取出左肝内残余结石及胆总管结石。手术者不但需要熟练腹腔镜技术,而且必须熟练运用纤维胆道镜和丰富的肝胆外科手术经验。术中牵拉左肝断面胆管,使之和胆总管成角尽量小,剑突下主操作孔尽量往上靠,将肝脏充分游离而牵拉“下垂”,有利于胆道镜减少夹角进入左肝断面胆管,方便操作和取石。术中胆总管结石的取出难度大小往往影响手术时间,本组手术时间跨度大,就是受取石时间的影响。而且胆总管结石嵌顿往往造成手术失败,本组1例就因此而改行胆总管切开取石。因此,术前检查和术中探查评估对手术的成功和良好的疗效起到至关重要的作用。
没有胆总管t管减压及术中胆总管取石操作造成胆总管下端水肿等,术后胆道压力相对较高,肝脏断面的胆管生长愈合能力及出现胆漏后的愈合速度受到影响。因此肝脏断面胆管的缝合效果至关重要。我们的经验是可吸收缝线8字缝合胆管壁,如肝镰状韧带有足够的宽度,可将之覆盖胆管创面,予以间断缝合加固。本组未发现术后胆漏。
2.3 手术疗效 免切开胆总管行胆道取石真正体现了腹腔镜技术的微创特点,避免了胆总管漏的发生和放置t管的意外和并发症(如消化功能异常和术后生活质量下降),而且腹腔镜肝叶切除是比较安全的手术操作[3-5]。本组6例患者顺利完成手术,术后恢复良好。
【参考文献】
[1] 江文枢,卢榜裕,蔡小勇,等. 腹腔镜左半肝切除治疗肝内胆管结石的临床研究[j]. 中华肝胆外科杂志,2006,12(8):518-520.
[2] 蒋飞照,屠金夫,尤和谊,等. 腹腔镜肝切除治疗肝内胆管结石[j]. 肝胆胰外科杂志,2007,19(2):103-104.
2012年4月,我院消化科收治食管贲门粘膜撕裂综合征(Mallory-Weiss)大出血患者1例,并成功在腔镜中心进行急诊内镜下止血。现报道如下。
1病历摘要
临床资料:患者,男,35岁,临床表现为呕血3小时急诊入院。发病前1天有大量饮酒史。既往史:无“肝炎”、“血吸虫”病史。无手术、外伤史。出血量为800-1200ml。患者生命体征不平稳,血压下降,脉搏细速。查体:贫血貌,面色苍白,烦躁不安。心肺无异常。腹部平坦、柔软,无压痛及肌紧张。肠鸣音活跃。入院诊断:上消化道大出血(原因待诊)。
诊治经过:立即建立静脉双通道补液、心电监护、吸氧、输血、静脉滴注埃索美拉唑针,静脉泵注生长抑素。血压相对平稳后,在监护下立即行急诊内镜检查,发现1处食管-贲门粘膜撕裂伤。撕裂部位为跨齿状线。撕裂长度约为2cm,呈线状纵行撕裂。有大量新鲜血液流出。立即行内镜下局部喷洒8%去甲肾上腺素冰生理盐水及凝血酶1000U止血。出血仍然较多,未停止。立即内镜下注射1:10000肾上腺素,在撕裂伤口四壁注射4点,每点1ml。内镜下注射止血后出血渐停止。再行内镜下钛夹夹闭撕裂伤口,共使用钛夹4枚。进入胃腔及十二指肠观察未见其他出血病变。观察撕裂伤口处,未见活动性出血后退镜。术后禁食48小时,常规补液,用止血剂,静滴埃索美拉唑针,口服凝血酶1000U,每2小时1次。术后患者未再出血,生命体征平稳。1周后治愈出院。1个月后胃镜复查示撕裂处愈合良好,未出现并发症。
2讨论
食管贲门粘膜撕裂综合征(Mallory-Weiss)是系剧烈干呕、呕吐和腹内压骤然增加等原因导致食管远端和贲门部粘膜撕裂而引起的上消化道出血为主的一组征候群[1]。MWS的好发年龄为30-50岁,男性多于女性。剧烈呕吐为MWS的诱因。呕吐时胃内压力骤增,胃壁强力收缩,而贲门又相对紧张,加之贲门附近粘膜组织结构较薄弱,粘膜肌伸展性较差,周围缺乏支持组织,故在腹内压或胃内压骤然升高时易引起食管远端贲门部粘膜撕裂并出血。少数发生在内镜检查时剧烈恶心、呕吐或操作者在进境、退镜时未松开固定角旋钮所致,重者可至穿孔,应予以重视[2]。本例患者因大量饮酒后呕吐引起贲门粘膜撕裂出血。
随着内镜技术的不断发展,本病诊疗水平不断提高。本例患者行急诊胃镜止血(内镜下注射止血和钛夹止血),一次止血成功,不仅缩短了治疗时间,减少了药物的浪费,也减轻了患者痛苦。我们认为,对可疑MWS者在无禁忌症的情况下,均应行急诊内镜检查,可于检查的同时局部喷洒8%冷去甲肾上腺素生理盐水或凝血酶止血;撕裂伤口较大时现内镜下注射1:10000肾上腺素止血,出血暂时停止后再行内镜下钛夹夹闭撕裂伤口,以防再出血。禁食时间应根据撕裂程度及出血量而定,撕裂严重、出血量大者禁食时间应适当延长。内科及内镜治疗无效的重度裂伤大出血可考虑行外科手术治疗。
参考文献
1994年2月市统计局以京统社字〔1994〕25号文转发了国家统计局《关于机关和事业单位工作人员工资制度改革后劳动统计若干问题的通知》,该通知中第二段第7款明确规定“……从1994年起企业的洗理卫生费、上下班交通费补贴一律计入工资总额中”津贴和补贴“中的津贴项内。
根据北京市人民政府1994年第7号令《北京市企业职工失业保险规定》和京政发〔1994〕29号文《北京市人民政府贯彻国务院关于调整企业离退休人员离退休金文件的通知》,现将外商投资企业每月提取的相当于工资总额49%的这部分费用中的使用分配比例明确如下:
1、费用的20%做为中方职工的“日常劳保福利费”,包括其中1%为失业保险费、日常集体福利费用、独生子女费、托儿费、探亲假路费、职工丧葬补助费、供养直系亲属抚恤费、职工生活困难补助费等。
2、费用的20%做为中方职工的退休养老储备金,其中17%缴纳基本养老保险费,3%由企业自留用于离退休职工在统筹退休费用之外的必要开支,其支出项目仍按原规定执行。
3、费用的7.5%和1.5%做为中方职工的医疗费用及日常教育经费。
各企业凡使用该费用与此有出入的,均应以此规定为准。
4、在计提上述各类费用时,工资总额的统计口径应严格执行国家统计局的有关规定,将洗理卫生费、上下班交通补贴计入工资总额。
附件:关于机关和事业单位工作人员工资制度改革后劳动统计若干问题的通知
(国家统计局 一九九四年二月二日)
各省、自治区、直辖市、计划单列市统计局,中央、国务院各部门:
根据《国务院关于机关和事业单位工作人员工资制度改革问题的通知》〔国发(1993)79号〕和《国务院办公厅关于印发机关、事业单位工资制度改革三个实施办法的通知》〔(1993)85号〕,从1993年10月1日起对机关和事业单位工作人员的现行工资制度进行改革。改革后,机关和事业单位的工资结构将有一些调整。现对有关劳动统计中的若干问题通知如下:
一、机关、事业单位工资制度改革后,其工资总额构成统计仍分为计时工资、奖金、津贴和补贴、其他工资。
1、计时工资列入机关工改范围的单位包括:实行职级工资制的职务工资,级别工资,基础工资;实行岗位技术等级(职务)工资制的岗位工资、技术等级(职务)工资;实行岗位工资制的岗位工资。
列入事业单位工改范围的单位包括:实行专业技术职务等级工资制和实行专业技术职务岗位工资制的专业技术职务工资;实行艺术结构工资制的艺术专业职务工资;实行体育津贴、奖金制的体育基础津贴;实行行员等级工资制的行员等级工资;实行技术等级工资制的技术等级工资;实行职员职务等级工资制的职员职务工资;实行等级工资制的等级工资。
2、奖金 包括各类人员的年终一次性奖、机关工人的奖金、专业技术人员的一次性重奖和体育运动员的奖金。
3、津贴和补贴 包括实行职级工资制的工龄工资;实行专业技术职务等级工资制的津贴;实行专业技术职务岗位工资制的岗位津贴;实行艺术结构工资制的表演档次津贴、演出场次津贴;实行体育津贴、奖金制的运动成绩津贴、突出贡献津贴;实行行员等级工资制的责任目标津贴;实行职员职务等级工资制的岗位目标管理津贴;实行技术等级工资制的岗位津贴;实行等级工资制的作业津贴。
此外还包括艰苦边远地区津贴、地区附加津贴、政府特殊津贴、其他新建的各种津贴以及国务院文件明确保留的现行经国家批准建立的津贴,如机关工作人员岗位津贴、特级教师津贴、教龄津贴、护龄津贴、为特殊行业设立的津贴等。
二、对其他问题的说明:
1、对现执行七类以上工资区工资标准未列入艰苦边远地区津贴实施范围的工作人员,这次按六类工资区标准套改后,其现行工资高于六类区工资标准的部分,统计在“津贴和补贴”项内。
2、中小学教师、护士在新的专业技术职务工资标准的基础上提高10%的部分仍统计在“计时工资”项内。
3、套改工资后,原按国家和地方规定发放的物价、福利性补贴及自行建立的津贴,扣除已纳入工资的64元以外的部分(不含独生子女补贴),统计在“津贴和补贴”中的津贴项内。
4、增资额未达到35元的,按35元增加工资,其超出职级工资线的部分暂统计在“其他工资”项内。
5、此次工资制度改革文件未涉及到的工资构成项目,如单位伙食补贴等,仍按原规定统计。
6、补发1993年三个月的工资统计在“其他工资”项内。
7、机关、事业单位工作人员工资制度改革后,原统计在保险福利费用中的洗理卫生费、上下班交通费补贴已纳入工资总额。因此对企业工资总额的统计口径作适当调整,从1994年起企业的洗理卫生费、上下班交通费补贴一律计入工资总额中“津贴和补贴”中的津贴项内。
关键词:经济管理;应用型;人才培育;实践
教育的本质在于为社会实践服务,在经济管理类专业人才培育的过程中,要注重经济管理类人才的专业知识培育,还要注重社会实践处理能力的培育,要使经济管理这个复杂的系统工程,立足于理论和实践两个支点之上,在协同、紧密的教学课程体系中,得以完美地融合和设计,从而培育与社会需求相契合的应用型经济管理类人才。
一、经济管理类应用型人才培育的教学实践思路
经济管理类应用型人才要遵循“三位一体”的人才培育要求,以“平台+模块”为设计思路,以培育经济管理类人才的主要能力为导向,进行如下思考:
1、培养经济管理类学生的综合分析能力
在经济管理类专业课程学习过程中,要加深学生对于专业课程的理解和把握,可以设计专门的经济管理综合实验课程,增强学生对基础专业课程知识的深入理解。
2、培养经济管理类学生的自主学习能力
在经济管理类教学实践过程中,要注重实验教学与课堂教学的统一,引导学生进行自主式、合作式的思考和学习,从而培养学生的主动探究意识和精神,增强学生的自主创新能力。
3、培养经济管理类学生的社会适应能力
在经济管理类教学实践中,要考虑到学生对社会的适应能力问题,要注重培养学生在社会实践调查活动中的信息采集、分析和整理能力,教师要充分整合资源,开设专业第二课堂,拓展学生的社会适应力和科学研究能力。
二、经济管理类人才培育的实践教学体系建构
1、经济管理类人才培育的实践教学体系总体框架设计
经济管理类人才培育要以创新创业为导向,以产学研相融合为依托,注重教学的实践性特征,从而增进学生对于理论知识的理解,也有助于培养学生的综合素质和创新实用能力。经济管理类人才实践教学体系要注重分层、合理的设计,依照学生的基础能力、专项能力和综合能力,进行循序渐进的教学,要将实践教学的各个环节具体落实和合理配置,诸如:实验、实训、课程设计、实习等,都要形成一个相互链接、密切相关的体系,在这个思路之下,可以分为三个阶段的总体设计:1)经济管理类基础专业知识的储备阶段。在实践课程教学的初期阶段,是学生积累经济管理基础专业知识的重要阶段,在这个阶段中,对学生的某一特定创业导向的知识较为分散,如:可以开设商务洽谈、管理与沟通、经贸应用、市场营销、人力资源开发与管理等专业理论与实践课程,重点提升学生在这一阶段的组织沟通能力、团队协同能力的培育。2)模拟企业实践的综合培育阶段。在这个阶段中,不仅要有专业课程,还要包括企业资源计划实战内容,诸如:金融企业会计、模拟证券交易等,在这个实践中心环节中,可以将学生积累的知识融入到初步实践教学中,用于检验自己的知识和观点。3)毕业实践设计阶段。在这个阶段中,实验中心课程已经初步实现,学生具备了初步的实践能力,可以通过毕业实践设计的实习过程,增强学生的社会实践综合素质,形成自身的职业发展规划。
2、经济管理类人才培育的具体实践教学
1)课堂教学设计经济管理类人才培育实践教学的课堂教学设计,要体现出层次化、特色化、立体化的实践课程教学特征,可以采用启发式教学法和案例教学法等策略,进行实践教学。在管理沟通实验、市场营销实验、企业资源计划实验教学课程之中,就要运用启发式教学策略,锻炼学生的逻辑思维能力、团队协同能力,从而使学生掌握相应的知识和能力。还可以在专门的实景实战怀课程中,进行仿真实训教学,使学生熟悉经济管理类相关业务内容,诸如:企业管理实践中心可以仿真企业某部门的日常内部运作教学;金融交易实践教学可以仿真模拟银行的业务教学;国际贸易实践教学可以仿真模拟海关业务教学等。2)课外实践教学设计可以建构导师制和课题立项制度,结合专业的特色需求,积极引导学生主动参与到社会实践活动和科研活动之中,可以具体设计“实验室实践环节”、“创新实验计划”、“第二课堂实践教学环节”等内容,帮助学生进行课题的设计、立项、调研等,可以开展课外活动或竞赛活动,提高学生的经济管理实践能力,并在学生实训、实习的阶段,了解经济管理类专业实践工作流程和内容,从而符合社会应用型人才培育的需求。
三、结束语
综上所述,经济管理类人才培育要以社会需求为导向,围绕创新、应用型人才培育的目标定位,进行实践教学课程的总体设计和具体规划,注重培养和提高经济管理类学生的逻辑思维能力和社会实践能力,通过课堂教学和实践教学的融合教学形式,实现经济管理类人才综合素养的发展和提升。
作者:纪昀 宋博 单位:青岛科技大学高密校区
参考文献:
[1]黄启国.经济管理类学生实践能力培养探讨[J].现代商业.2010(09)