安全技术培训范文第1篇

“吉林省农药科学安全使用技术培训活动”于2月22日在白山市举办了启动仪式，拉开了全省农药科学安全使用技术培训的序幕，3～4月中旬在梅河口、德惠、榆树、洮南等全省12个县（市、区）开展了培训活动，共培训1500余人次。

一、培训活动师资力量强

随着镰刀弯地区玉米种植结构的调整，农民对于新技术、新品种和新方法的需求日益加强，实现“农技推广最后一公里”需要多学科和多部门的共同努力，需要政府的大力支持、企业的广泛参与、农技推广者的努力工作和广大农民的积极配合，为了让更多农户接受并采纳科学安全用药理念，省农业技术推广总站专门成立了专家团队，由总农艺师吕月星和副总农艺师刘颖挂帅，首席专家任文艺带头，防治科科长陈立玲、测报科科长赵英奎和副科长张振铎组成，针对玉米、水稻轻简栽培技术；主要粮食作物重大病虫害全程解决方案；农药、植保机械和施药人三者的关系以及科学安全用技术进行了授课。

二、培训活动扎实接地气

3月初省农业技术推广总站下发了《关于在全省组织开展农药科学安全使用技术培训活动的通知》，在全省掀起了农药科学安全使用技术培训热潮，培训形式有会场培训也有农民田间学校培训，广大农民既能积极回答专家提出的问题，又能根据各自种植情况向专家咨询。

安全技术培训范文第2篇

关键词：煤矿职工培训特点

职工安全技术培训是煤矿职工教育的重要组成部分，但又不同于普通的教育，有自己的特点，只有把握好煤矿职工安全技术培训的特点，才能增强自觉性，减少盲目性，取得更好的培训效果，根据工作实践，初步总结出煤矿职工安全培训的五个特点。

1职工安全培训的职业性、实用性

职工教育是企业培养工作造就人才的一项重要工作。煤矿安全始终是“天字第一号”的工程，“任何企业都要努力提高经济效益，但必须服从安全第一的的原则”。由此可见，职培就是保证煤矿安全生产，发展生产力的前提，是劳动力的再生产。是先进科学技术转化为生产力的手段，职工从实践中来，必须紧密结合安全生产按需施教，学以致用，接受培训后回到实践中去，保证安全生产。为保证安全生产，提高职工安全技术操作能力和执行安全规程。2011年初利用班前开会开展“岗位学规程，学操作”的培训活动，有效的解决了安全生产中存在的具体问题，保证了工程质量稳定，机械设备的完好。

2更新知识、补充技术

从煤矿发展看，新技术，新工艺，新设备应用于生产的速度不断加快，促进煤炭生产的迅猛发展。落后的采煤工艺，巷道支护，安全监测等将被先进的综采机械化，锚网支护，井下监测系统所取代。职工技术素质就像企业技术改造，设备更新一样，通过职培进行科学知识，技术操作和管理方法的更新，使职工队伍的技术结构由今天的宝塔形向橄榄形发展。例如我矿随着开采深度的增加，开采难度的增大，炮采、炮掘向综合机械化转轨，将改变原有凭力气，打眼放炮攉大锹的落后工艺操作，向先进综采机械化技术操作知识方面转化。2011年上半年，为了加大职工培训力度，在生产任务重，安全压力大，资金困难的情况下。对综采采煤工，电钳工，瓦斯检查工，综掘工，综掘机修工，小绞车等20多个工种人员进行了安全技术培训，让他们持证上岗。经过正规化的安全培训，职工安全意识增强了，技术素质提高了质量达标了，降低了生产成本，防止了安全事故发生，创出了今年前两季度安全培训的好成绩。

3 多层次、多样性

从朝川矿职工队伍分析看。年龄上老年和中年少，青工多，人员构成复杂；外来工，青工技术素质文化水平参差不齐，培训对象多层次；培训的形式有业余、短期、半脱产、脱产、应急等多样性；培训方法上有安全技术培训、岗位技能培训、转岗培训、工商管理培训、继续教育培训、岗前培训等形式。因此，职培必须采取多层次、多形式、全方位、立体型的办学方式、学习时间、教学内容、管理考核的方法，才能取得行之有效的培训效果。针对朝川矿矿主要技术工种青黄不接，身怀绝技职工后继乏人等状况，加大职工多层次，多样性的培训；一是紧密围绕安全生产、质量达标尊章作业、开展培训，力争人人持证上岗，前7个月培训班组长700人次，工人岗位安全培训达到上岗职工总数的97%，三是紧密围绕防突，防冲击地压，安全技术工作需要，组织“一通三防”,防突区域作业职工业余集中培训，使职工培训人数达到95%。

4 周期短、见效快

由于外来工，青工所占比例较大，与其他行业相比队伍素质，文化水平较低，技术水平较差。他们对新工艺，新设备的大量使用往往缺乏认识，嫌麻烦不习惯，马虎、凑合、不在乎的思想严重就需要通过培训，使职工能驾驭现代化机械设备，在安全生产岗位上少出事故，不出事故，为安全生产创造条件。

教学中既要坚持教师的主导作用，又要充分调动学员的学习积极性。采用启发式教学，引导职工注意力集中，通过加强教育语言的吸引力，达到教学效果。克服文化教育中“螺旋式上升”的方法，采取“知识归类，重点灌输，直线上升”的教学方法，如在职工技术鉴定、“爱学练比”活动的培训上，井上重点学，井下重点练，做到学练结合，周期短的教学活动。特别是针对职工理解能力强机械记忆能力差的特点，扬长避短，更多的采用直观教学，模具教学，现场教学方法。是职培不离开现场岗位操作，不脱离实际练兵，具有较强的周期短，见效快的特点。

5 正规化保证体系

在煤矿安全培训工作上，必须建立一套比较完整的企业内部培训管理保障体系，使之走上科学化，规范化，制度化的道路。

（1）健全培训机构的“五个到位”‘即组织,领导，师资，教材，制度的五个到位。加强煤矿内部三级办学作用，实现领导重视，教育职能部门，专业技术科室相互配合，齐抓共管，充分发挥专业技术干部承担教学培训的骨干作用。

（2）落实培训计划，实行“五定”‘即定培训人数，培训课时，培训内容，培训效果，考核惩罚。

（3）注重培训效果，采用“五分法”；根据培训不同职工采用分层次，分工种，分岗位，分重点，分期区别对待，因人施教。

（4）讲究培训方式，提倡“五个结合”；即脱产与半脱产培训相结合、短期与业余培训相结合、应急和一事一训相结合、技能鉴定和现场操作考核相结合、技能照章作业与质量达标培训相结合。

（5）狠抓岗位培训重点，坚持“五个必须”；新工人上岗、下岗职工转岗、新提拔干部、区队长、班组长必须培训。

安全技术培训范文第3篇

按照煤矿安全职业健康体系中人、物、环境三要素构成看，人是最主要和起决定性作用的因素，因此，提高煤矿职工的安全意识和综合素质是搞好煤矿安全生产的关键一环，也是以人为本的具体体现，更是保持煤矿安全发展、和谐发展的必由之路。

目前，各级安全管理部门和煤矿企业都十分重视煤矿职工的安全技术培训工作，不断创新创优培训方法和途径，把煤矿安全技术培训工作提到突出的位置抓紧抓好。

为更好地搞好煤矿安全技术培训工作，切实提高每名职工的素质及技能，不断适应煤矿安全工作发展的需要，笔者认为，在煤矿安全技术培训中应注重“四个结合”。

一是理论与实践相结合。在煤矿安全技术培训中，培训部门往往重理论，轻实践，培训教师只在课堂上口说手写，职工学员坐在教室里耳听手记，往往是教员讲得口干舌燥，学员听得云山雾罩，培训结束后，笔记记了一本子，可有的学员只知其然，不知其所以然，甚至有的人一问三不知，什么也没学会，这样的培训效果可想而知。由于煤矿是在特殊的作业环境下工作，具有特殊的作业特点，所以在煤矿安全技术培训中宜坚持理论与实际相结合的原则，在进行抽象理论学习的同时，走下讲台，走出课堂，带领参培学员到作业现场进行教学，本着讲什么，学什么，学什么，看什么，看什么后懂什么目的，让职工学员从理性认识到感性认识，然后再由感性认识上升到理性认识，通过理论－实践，再学习－再实践循环往复的过程，不断提高每个个体职工的综合素质。

二是考试与考核相结合。煤矿安全技术培训工作是一项系统工程，职工安全技术素质的提高不是一朝一夕之事，也不能一蹴而就，更不是参培职工考试合格了就万事大吉，各级安全培训机构宜加强对参培人员的跟踪考核、系统考核、培训质量效果考核，决不能一考了之，考试成绩合格了，不能代表操作技能也合格了，培训机构要建立一人一档、一人一考核的信息资料库，对照工种岗位，并深入区队、班组，会同区队负责人和相关人员有计划、有目标地对培训后的学员、职工进行跟踪考核，不仅考核理论知识，还要考核现场操作及职工个人反应能力，工作的熟练程度，把职工综合考核反馈给区队、班组，作为工资分配及评比表彰的考核依据。上级安全培训及管理部门要加强对下级培训机构的考核、指导，不能只看成绩，而且要看实绩和取得效果，深入现场，采取问、听、看、查等形式，实时实地检查培训质量及效果。

安全技术培训范文第4篇

[关键词] 霍城县 农机安全教育 技术培训

[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）08-0212-01

近些年，霍城县农机工作建设成效显著，完成精少量播种机械化技术推广应用28.67千公顷，保护性耕作技术推广应用0.33千公顷，机械化节水灌溉技术推广应用6.3千公顷，机械化深松技术推广应用0.67千公顷，机械联合整地技术推广应用7千公顷，机械铺膜技术推广应用7.6千公顷。完成秸秆综合加工20万吨，林果机械植保完成100%。随着地区机械化不断发展，农机操作安全问题逐渐凸显，地区农机部门也认识到农机安全教育的重要性，积极举办农机消防安全知识讲座，切实增强广大农机手的安全意识，普及安全知识，减少事故发生，提高自防自救能力。但这项工作开展力度还不是很足，需要我们深度研究影响农机安全操作的原因，采用针对性手段切实做好农机安全教育培训工作。

1 影响农机安全操作的主要因素分析

1.1 农机手自身因素

首先，生理因素影响。对于年龄结构偏大的问题我们可以通过禁止和淘汰的手段来避免农机安全问题发生。但饮酒、过度疲劳所造成安全问题很难避免，针对这种生理问题需要无我们通过安全教育才能避免发生；其次，心理因素。心理活动是一项十分高级的思维活动形式，其受到的制约因素有很多。农机驾驶操作人员在作业过程中，受到外界复很多杂因素的影响，如果操作过程中遇到突况，操作者综合判断能力、反应能力是否敏捷以及采取措施是否果断都会对安全操作造成严重影响；最后，专业技术能力。专业技术能力的高低直接影响到农机手的操作质量和安全，一些缺乏经验和专业技术不过关的农机手由于判断失误经常会导致农机失误操作，从而引发严重的安全事故。

1.2 农机故障对农机安全驾驶造成的影响

农业机械在作业过程中，很多故障往往都是隐形故障，难以被察觉和发现，对安全生产威胁十分大。农机故障出现主要由两方面原因引起的，一个机械设备在生产制造过程中，质量较低，运行过程中会出现这样或者那样的故障，或者农机维修质量不难，存在安全隐患，这些故障往往不容易被发现，要依靠提高操作技术才能解决。另一个是农机驾驶人员在设备使用、保养和维护过程存在不当行为而造成的，解决这个问题应该通过不断提高农机驾驶人员专业素质去解决。

1.3 农机手安全意识不足，安全教育不深入

农业生产过程中，当安全和生产，安全和经济效益之间存在矛盾之后，农机手往往不能很好处理好三者之间的关系，始终将生产和经济效益放在第一位，农机手在作业过程中存在侥幸心理，对安全教育置若罔闻，而农机部门的安全教育工作也缺乏针对性和灵活性，一味的以说服教育为主，教育方法简单，模式生硬，常常会引起农机手的反感，导致农机手出现逆反心理，安全教育只追求数量，不重视质量，农机手参与积极性不高，严重影响安全教育的质量。

2 加强农机手安全培训教育工作的措施分析

2.1 提高认知，强化领导

农机培训工作是保证培养一批专业素质高的农机操作队伍的重要手段和关键环节，因此，在地区农机化发展过程中，应该始终坚持安全第一，预防为主，综合治理为辅的农机推广方针。真正将农机手安全教育培训工作提升到农机技术培训的重要高度，要不断提高农机手安全生产和科学操作意识，同时，还要进一步加大对农机技术培训的人才和资金投入力度，不断完善培训场所、设备和教师队伍建设，不断创新农机手安全培训教育模式，以灵活的形式开展培训教育。通过丰富教育形式，提高农机手参与积极性，确保农机安全培训教育工作顺利开展。

2.2 参加专业培训，严格考试发证

农机操作驾驶人员要想从事农机工作必须在当地部门接受培训教育，或者从业资格证之后才能进行农机生产工作。因此，就需要地方农机部门积极组织广大农机手参与到专业培训活动中。地方农机监理部门应该发挥其自身的监督管理职能，直接负责农机手培训和考试，对新办证的农机驾驶人员严格把关考试和发证，从源头上遏制农机安全事故的发生。农机作业的主要场地是农田，在具体作业过程中，就受到地形、地块和土壤类型等多种因素的限制，会严重影响到操作的安全性和可靠性，这就要求农机驾驶人员具备良好的驾驶技术和处理突况的应变能力，为此，农机监理部门除了严把考试和发证关卡之外，还要积极组织农机手进行大练兵和集中安全培训教育，通过一次次专业实践操作，不断提高农机手综合素质。

2.3 做好农机安全宣传教育工作，提高农机手遵纪守法意识

农机安全宣传教育实施提升农机驾驶人员安全操作意识和手法意识的重要手段和途径。地方农机学校要联合农机监理部门、农机推广部门，在政府部门的支持和引导下开展农机安全生产宣传教育，不断加大相关法规、安全生产常识、安全操作规程等专业知识宣传教育，积极应用灵活多样的宣传手段，紧密围绕农民去群众文化素质，采用生动、活泼和科学的形式寓教于乐，充分利用好村集体大喇叭、科技大集，科技下乡、田间指导等手段进行广泛的宣传教育，不断提升农机法律意识和安全操作意识。

参考文献

[1] 本刊编辑部. 科学调度 抢字当头 千方百计提高“三夏”农机作业水平――写在本期“特别关注”栏目前的话[J]. 当代农机. 2012（06）

安全技术培训范文第5篇

1　加强职工安全技术培训工作的重要意义

1.1　煤矿生产的特殊性决定着必须对职工进行安全技术培训

煤矿井下生产是在特殊的环境条件下进行的一项艰苦复杂的劳动,而且受顶板、水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁。安全技术培训是提高煤矿职工安全技术素质的一个重要途径,通过严格的培训,强化职工的安全意识;提高安全生产技能,才能为煤矿的安全生产打下坚实基础。

1.2　坚持“以人为本”　维护职工的合法权益

有关法律法规如《煤炭法》、《劳动法》、《安全生产法》等也都明确规定:生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,未经安全生产教育和培训的从业人员,不得上岗作业。明确规定了煤矿安全培训是一种强制性的培训。充分体现了党和国家对安全工作的重视。具备安全生产技能,最基本、最有效、最直接的手段就是加强对职工的安全技术培训。

1.3　煤矿井下职工的文化状况要求必须进行安全技术培训

目前,我国从事煤矿生产的井下职工文化程度偏低,有相当一部分职工不知道(或不重视)如何在保证安全的前提下去生产,从而导致了“三违”现象屡屡发生。通过安全技术培训,增强职工的安全意识,使其掌握矿井生产的基本知识及事故发生的原因规律,增强抵御自然灾害和预防事故的能力,杜绝“三违”以及事故的发生。

1.4　煤矿的安全生产现状决定着必须加强安全技术培训

近年来,党和政府相继采取了一系列重大举措确保煤矿安全生产,如改革完善煤矿安全监管体制、健全煤矿安全生产法制、深化煤矿安全整治、加大政策扶持力度、加强煤矿安全生产的监督检查、隐患排查、事故查处和安全技术培训工作,使煤矿安全状况总体上趋于好转。但从安全生产的总体形势看,安全形势仍不容乐观,事故多、伤亡大、隐患多的状况没有根本好转,据有关资料显示,2004年全国煤矿企业,百万吨死亡率为3.07,是南非的30倍,美国的100倍。只有搞好安全技术培训工作,强化煤矿各级各类管理人员及井下职工的安全意识,使其牢固树立安全第一的思想,才会使煤矿安全形势从根本上得到好转。

2　加强安全技术培训工作注意的几个问题

2.1　领导重视　加强对安全技术培训工作

各级领导要充分认识到提高煤矿职工队伍安全素质的重要性和长效性,时刻保持清醒的头脑,把发展煤炭生产的目光移到依靠科学管理和提高煤矿职工队伍的安全技术素质上来,顾大局,识大体,克服短期行为,象抓安全那样抓教育,象抓生产那样抓培训,研究制定适合本单位实际的有关政策,规范职工培训,从人才、资金、物质上给予足够的支持,通过加强职工安全技术培训为企业的发展壮大积攒后劲,为构建煤矿安全生产的长效机制提供保障。

2.2　健全制度　确保安全技术培训工作到位

要想使安全技术培训工作取得预期的效果,就要建立一套合适的安全技术培训管理制度,如通过“教考分离”制度,来充分调动“教”与“学”的积极性;通过“安全技术培训责任制及追究制度”把培训任务完成的情况与各级领导的责、权、利挂钩,使培训通过责任制的形式,渗透在各级领导的目标管理中,使培训不再只是培训部门的事,而是每一部门,每一级领导,每一位管理人员的事。利用健全完善的管理制度,保证安全技术培训工作做好、做实。

2.3　加强师资队伍建设　保证培训质量

提高培训质量,教师是决定因素。因此,企业领导要精心挑选优秀的、有实践经验的、并有授课能力的人员,充实到安全技术培训的教师队伍中去,并从各方面关心、爱护他们,提高他们的社会地位和经济地位,调动他们从事安全技术培训工作的积极性。同时,教师应不断地深入现场,了解现场实际情况及矿井开采技术的发展变化,把收集到到的第一手资料写进教案中去,并不断探索培训教学的新路子,以满足培训的要求,使职工安全技术培训真正做到立足企业、贴近企业、服务企业。

2.4　强化培训手段　适应现代化教学

在科学技术高速发展的今天,单纯采用传统教学方法已不能满足安全技术培训的需要。要充分利用课堂教学、模拟教学、实物教学、电化教学、实践教学等相结合的多种教学方法,通过电化教学使学员看到生产工艺流程和事故酝酿发生、发展的演变过程及规律;通过模拟教学和实物教学,增强教学的形象性和直观性,使学员便于理解和消化课堂知识;通过实践教学让学员进行实际操作,使学到的理论知识得到验证,并牢牢掌握。通过灵活的教学方式,激发学员的学习兴趣,发挥学员的主观能动性和参与欲望,为提高培训质量奠定良好的基础。

2.5　加强调查　确保培训贴近企业及培训工作的持续改进

安全技术培训的最终目的,是要坚持实际、实用、实效的原则,看教师讲到的知识是不是学员需要的,要求学员应掌握的知识掌握程度如何?这个信息就需要加强职工培训调查,一是调查培训需求,明确需要培训的内容、人员等情况。

二是调查培训质量情况,广泛听取基层单位对安全技术培训的意见和建议。调查可以通过向送培单位发放调查表或采用座谈的形式征求送培单位或受培人员对培训工作的意见,通过调查增强培训的针对性、实用性,使培训做到有的放矢;通过调查吸收采纳基层单位的合理化建议,来不断改进培训的教学工作和管理工作;从而确保工作的持续改进。