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成也师德败也师德!

时间:2006-06-05 08:51:00   阅读:1616

我的师德体会

搞教育不能搞跟风走,形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。课堂上,先与学生进行沟通,问问他们想听什么,怎么讲才能调动兴趣,然后引导学生自读、自悟,如果说我受同学欢迎,其实并没有什么法宝,也许就是我从不训斥学生,总是能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种问题。

教师的为人师表对学生的智能具有促进作用。一个为人师表的老师也会勤奋钻研,不断改进教学方法,端正教学思想,而彻底放弃苟且情绪,能够对学生智慧能力的发展给与有利的启发和指导,促进学生有效的学习,学生也佩服知识渊博、治学严谨的教师,而容易接受这些教师的教诲,在这一过程中,他们的智慧才能得到良好的发展。孔子说。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。教师没有高尚的品德,是不可能教出具有良好道德的学生的。所以董仲舒说:“是故善为师者,既美其德,又慎起行。”我开始教学化学题时,我解题的格式不是很规范,因为我觉得格式教学不再是重点,不需要那样仔细,没想到有一次几个好学生解题时竟然也开始模仿,我这才意识到自己的错误,他们的模仿性很强,他们是在学我,如果不纠正的话,以后解题会越来越不规范,他们在求知呀,都是我这个老师做得不好,没有起到表率作用,对他们来说,必须要规范地解题,于是我除了坚持认真教学讲解外,在解题时,为学生做好示范,学生看到的不仅是老师规范工整的格式,还能从中体悟出老师一丝不苟的工作态度和认真的精神。让学生规范地运用格式解答题目是必要的,而让学生从中养成做事认真的好品质更重要。

茫茫人海中,我可以是渺小的,但在事业面前,我却不能渺小。因为育人的事业是阳光下最崇高的事业,她需要我一腔忠诚,无私奉献,德高为师,身正为范。茫茫人海中,我可以是平凡的,可在孩子们心中,我却不能平凡;在孩子们眼里,我却不能平凡。因为今天的学生是祖国明日春园里的绿苗,她需要我辛勤耕耘,精心培育,技高艺精,博学多才。

作为一名教师我要学的还很多,但是教学工作让人成长,我渐渐明白了一个道理……成也师德,败也师德。在未来的日子里我将继续用心去感受,感受一名教师的平凡与伟大。

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