校长的核心责任是什么？在我看来，校长是一个＂经营者＂，用心“经营”学校，更好地发展学校。既是求真务实的领导，也是循循善诱的导师。经济的飞速发展和科技的日新月异无不在告诉我们，现代的信息社会正在形成。小学是基础教育的重要环节，是孩子们走向成功的启程港，作为一校之长的我们更应该深深感到肩头的责任重大。古人云：育才之到，为国之本。世界名企海尔集团的员工也有这样一句格言：先造人才，再造名牌。由此可见无论校长的工作如何多面，其核心内容只集中在一点，那就是＂人＂。

＂善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。＂这句古语一语道破了老师在教育中的巨大作用。“名师兴校”，教师才是一所学校的灵魂，仅仅完善先进的学校设施不一定能成为名校，学校人才的经营是经营学校的重点。校长要把学校人才引进、任用、培养作为一项战略性工作重点来抓，由于目前管理体制条件，我们小学校长主要能负责的工作就是抓好教师的培养，领导建立学校的教师人才库，有长远的人才培养规划。目前小学教师年龄虽然开始年轻化，但缺少领军人物。因此，教师队伍素质的提高，青年教师的培养是我校领导班子的心头事。学校教师队伍的经营，关键是“人心所向”。校长要营造民主和谐的管理氛围，尊重教师，关心教师，因势利导，知人善任，在人尽其才中使更多的教师有工作上的归属感。＂学为人师，行为世范＂、“细微之处见精神”。教育教学工作中，教师的“小节”习惯不容忽视。如我们规定骑自行车进校园后要下车推行，但往往是我们老师做不到；升旗仪式时，学生恭敬肃穆，老师却可能在谈笑风生。这些“情节”会对学生产生怎样的影响可想而知。因此，抓细节管理，要求校长“小题大做”。我十分注重对教师行为细节的要求。因为我认为这类小节正是一所学校有序文明的表现之一。

接下来我想结合国外小学教育的成功经验谈一谈对学生实施人性化教育的看法。

第一点，民主氛围的力量。在知识经济时代，国家的创新能力决定了一个国家在国际竞争和世界格局中的地位的重要因素，而教育又直接影响着一个国家、一个民族的创新能力。正是由于这个原因，当今世界各国特别是发达国家，都非常注重从小培养儿童的创新精神和创造能力。他们在小学教学中，主要通过课堂教学和课外活动来培养。在课堂内由教师创造一种宽松、民主的氛围，鼓励学生多提问、多质疑、多发表自己的独到见解，灵活运用多种方式激发学生的求异思维。实施更加民主化的教学能让更多的思想撞击在一起，互相影响互相促进。自主化的发言有利于老师对教学产生更深刻的理解同时也对学生的个性有了更深刻的了解。在这里我举个例子，美国数学和科学教育专家杰克.伊斯利博士在对日本小学的数学教学作了四个月的考察之后，认为日本小学生数学成绩优良的原因竟然是学生之间相互帮助，对不同的认识能开展直率的讨论并明确而又充满信心地发表个人的意见。讨论是日本数学课的主要活动之一。讨论的方式一般有两种：一种是非正式讨论，师生一起漫谈收获体会；另一种是正式讨论，由教师提出问题，发动全班学生讨论。

第二点，人性化的教学趋势。随着人类社会的不断进步，世界文明的互相交融，人性化的教学已经成为时代的趋势。人性化教学是建立在对学生个性充分尊重的基础上，体现出对学生人格的尊重与关怀，以学生为本的教学。它要求我们的教学要实现从“以知识的传授为中心”到“以学生的发展为中心”的转变。面向学生，关注每一个学生，为其终身发展量身规划。人性化的教学给个性发展一个更为广阔的空间，而在当代社会，具有独特的个性也越发成具有原始竞争力的根本条件之一。

第三点，性格成为重要指标。当前社会是一个竞争激烈的社会，很多压力在无形之中也被压到了孩子身上。作为大人的我们尚且感觉到累何况孩子们幼小的心灵？因此，孩子们在家庭或者社会潜移默化的影响下，形成了很多不良的性格。如孤僻，暴躁，甚至是吸烟等。因此把性格当作教学成功与否的一项指标是老师对学生负责的根本体现之一。怎么帮助学生从小形成良好的性格，这也应该成为老师们日常的一个重要课题。我觉得首先应该从做学生的朋友，知心的朋友开始对学生的一些琐事，一定要放在心上。比如说学生过生日的时候，可以送上一份小礼物，或搞上一个小的庆祝活动；有学生感冒了，让学生及时服药休息。一旦学生感觉你把他们放在心上，尊重他们，关心他们。通过小事逐渐赢得学生的爱戴和信任，那么老师就可以利用和学生间的顺利沟通去实现各种教学手段。

在市场经济的今天，我不但想成为一个有办学思想的校长，更想成为一名有育人思想的园丁。教育就像一坐大山，我们只有站得更高才能看得更远，而“以人为本”的理念必定是登上高峰的必由之路！谢谢大家！