党的十七大提出，在全国普遍开展农村党员干部现代远程教育。从试点到普及，从领导小组协调抓到中央号召全面抓，党员干部现代远程教育工作的地位作用得到了新的提升，力度将会更大。与此相对应的，工作标准将会更高，工作要求将会更严，压力将会更大。党员干部现代远程教育工作是个新生事物，如何按照党的十七大提出的新要求，以科学发展观为指导，全面、深入地抓好远程教育各项工作的落实，当前首先要做的，是要要沉下心来，积极研究和探索远程教育工作的特点规律，以此掌握工作的主动权，加强对这项工作的具体领导和指导。

一、探索特点把握规律，必须进一步深化对远程教育工作重要性、必要性的认识

认识是行动的先导。在如何看待这项工作上，如果站立点不够高、认识上稍有偏差；在具体抓这项工作落实上，如果领导重视不够、精力稍有分散，都将从本质上影响远程教育工作的标准和质量。

一是要站在加强党的先进性建设的高度，深化对这项工作重要性、必要性的认识。党的基础在基层，党员是党的细胞。党的十七大报告，把开展党员干部现代远程教育，作为加强党的建设的一项具体的、新的举措提出来，摆上了重要位置，其目的就在于：通过远程教育，进一步增强广大基层党员学习实践“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观的坚定性，进一步增强保持共产党员先进性的自觉性，进一步增强带头致富、带领群众共同致富的本领，在全面实现小康社会的奋斗进程中充分发挥先锋模范作用。通过远程教育，进一步提高广大基层党员干部执行政策、加快发展、服务群众、依法办事和解决自身问题的能力，在各项建设中充分发挥骨干带头作用。通过远程教育，创新基层党组织活动载体，丰富活动内容，改进活动方式，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，促进基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在各项建设中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。

二是要站在建设社会主义新农村的高度，深化对这项工作重要性、必要性的认识。社会主义新农村建设，是中央从全局和战略的高度出发作出的一项重大决策。开展农村党员干部现代远程教育工作，是服务新农村建设的重要内容和抓手。通过开展远程教育，有利于缓解城乡信息技术、信息资源和教育资源不对称的问题，推动城乡科技和教育均衡发展；有利于培育社会主义新型农民，为大力发展现代农业、推动农村经济增长方式转变提供人才支撑；有利于传播先进文化，倡导文明新风，为建设社会主义先进文化提供服务；有利于开展各种便民服务，完善农村社会管理，激发农村社会活动，促进农村全面发展。

三是要站在构建和谐社会的高度，深化对这项工作重要性、必要性的认识。构建和谐社会，关键在于提高人的全面素质。现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势。通过远程教育，拓宽了广大党员干部和群众的学习渠道，搭建了群众学习的“开放课堂”，为广大党员干部和群众参加政策法规、科学文化知识和适用技术等教育培训提供了便利，为全面提高党员干部和群众的素质创造了条件。人的全面素质提高了，社会就会更加文明、和谐、稳定。总之，各级干部特别是领导干部，要从战略和全局的高度，充分认识开展远程教育工作的重大意义，进一步增强做好工作的自觉性和主动性。

二、探索特点把握规律，必须切实理解掌握远程教育工作内在的基本特性

任何一项工作都有其自身特点和内在要求，准确把握这些特点要求，对于增强工作指导的针对性、有效性，促进工作的落实极其有效。远程教育工作开展以来，各级在如何落实工作、提高实效上动了不少脑筋，做了大量工作，也取得了一定成效。但一些基层站点在抓这项工作落实过程中，也存在着工作思路理不清、办法措施跟不上、工作力度上不去、工作成效出不来的现象。一个方面的原因，就在于对这项工作了解还不深不透。我个人对这项工作的看法是，它具有“五性”特征。一是基础性。远程教育是加强党员干部教育的基础性工程，是推进农村信息化建设的基础性工程，是提高群众素质、引领群众致富的基础性工程。作为一项基础性工程，就有投入大、见效慢，打基础、管长远的特性。这就需要我们切实端正工作指导思想，着眼长远搞建设，盯着问题抓落实，脚踏实地谋发展。二是综合性。远程教育工作是一个多单位参与，多部门配合，多技术组合，多资源综合的复杂系统工程。既需要有物质条件作基础，技术人才作支撑，还需要有好的工作机制作保障。这就需要我们按照责任共负、网络共建、课件共制、资源共用、成果共享的原则，充分调动方方面面的积极性，依靠大家搞建设，搞好建设为大家。三是依附性。从某种意义上讲，远程教育本身没有工作任务，它是依附于其它各项工作，起配合促进作用的。这就需要我们把远程教育工作和其它各项工作联系起来思考，综合起来筹划，捆在一起抓，结合起来做，不能游离于其它工作，搞“单打一”。四是服务性。远程教育是一个服务性平台，为宣传党的路线方针政策提供服务，为实现“以港兴市，全面跨越”战略决策提供服务，为促进基层各项工作落实提供服务，为群众科技致富提供服务。这就需要我们增强工作的积极性、主动性、创造性，切实提高服务大局、服务中心、服务群众的能力和水平，以此来赢得自身的地位，赢得群众的认可。五是经常性。远程教育的作用在于潜移默化，润物无声。功效在于思想观念的转变，技术知识的更新，群众素质的提高。需要有量的积累，才能有质的飞跃。这就需要我们的工作重在平时、贵在经常，经常做、做经常，不能搞突击。除了上述“五性”外，远程教育工作必定还有其它特性，必须在工作实践中不断加以研究探索，认真总结，以对工作的理性思考，推进对工作的具体指导。

三、探索特点把握规律，必须在坚持分类指导中提高远程教育工作的实效

远程教育除了自身的内在特点和要求外，不同的环境、不同的对象、不同的目标，都会对具体的工作方法提出不同的要求，也有一个探索特点把握规律的问题。舟山市渔村与农村不同，渔村与渔村之间、农村与农村之间也不尽相同，有的农村新社区与城市社区又有类同。因此，在具体工作指导上，要坚持因地制宜、分类指导，逐步形成具有远教特征、海岛特色、社区特点的远程教育学用新局面。一是要善于搞好结合。上级关于远程教育工作的指示精神，是站在全局高度带共性的东西，具有普遍的指导意义，离开它，本地的工作就无所遵循。但是，贯彻上级指示又必须从本单位实际出发，在全面分析实际情况，认清本单位矛盾特殊性的基础上，找到恰当的结合点。远程教育工作开展得好的单位的一个共同特点就是，善于把上级远程教育工作的总体要求，与本社区（村）客观实际有机结合起来，选准着力点、找准突破口，避免工作一般化、“大呼隆”，从而形成了自己的特色，取得了实效。实践证明，结合的文章做好了，工作就可以取得事半功倍的效果。二是要实施分类指导。以渔业为主导经济的渔村社区，主要是组织定期的、成系列的船员“四小证”培训、船舶机械维修培训、海上安全知识和海事法规培训等；对以种植、养殖为主导经济的农村新社区，应着力围绕提高农民务农技术和科技素质，在培训和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民上下功夫；对“农家乐”、“渔家乐”等休闲旅游业开展比较好的渔农村新社区，应注重组织经营管理、服务礼仪、菜肴烹饪等培训，帮助农户更新经营理念、提高经营水平和服务质量；对基本城市化的农村新社区和城市社区，重点要以用工单位和群众就业愿望为导向，广泛开展就业培训和实用技术培训。通过分类指导，进一步帮助基层站点理清工作思路，明确工作方向，突出工作重点，确立工作目标，提高工作实效。三是要重视树立典型。企业需要品牌，商品看重名牌，广告依赖名人。运用典型来指导工作，一直是一个行之有效的工作方法。一个典型就是一面旗帜。有了远程教育工作典型，才能增强这项工作的生机和活力，才能提高这项工作的知名度。对抓典型带全盘的工作，还有许多工作要做，需要在深入挖掘、培养、树立、宣传典型上多下功夫、多做文章，通过培养和树立远程教育学用工作典型，促进这项工作再上新层次，再上新台阶。