老师是我校政治教师，也是我校的一名双师型教师，政史地教研组长。她忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、重责任，对学生有爱心

在奉献师爱方面，老师的师爱远远超过了亲子之爱，她把自己当作了学生成长的阶梯，给予关怀和帮助。在她师爱的长河中，演绎了许许多多动人的故事。她把爱心还撒向了灾区的人民，在5.12汶川大地震中老师带头慷慨捐资捐物，年月日大奖赛当天我校学生前去观看，没想到回来时倾盆大雨，当车把学生送到校门口时老师早已拿着伞等候在那里，把伞送给来我校就读的都江堰学生手中，学生不知如何表达自己的感激之情，连声说道：“老师，你太好了！”

二、抓“两纲”，有恒心

为实现了德育课程的有效性和针对性，她认真挖掘教材蕴涵的两纲精神的素材，通过课堂教学，悄无声息地对学生进行两纲精神教育。同时设置时政专题教学,利用突发重大时政事件，着意培养学生的民族自尊心、自信心。她带领学生踏遍的爱国主义教育考察点，每年的元旦和五四带领学生看望的老红军，让学生感受到老红军的理想信念，让学生感悟民族精神。她撰写的论文《突现政治学科优势实施民族精神教育》获市德育论文评比三等奖，我校政史地组在民族精神教育宣传月中荣获三等奖。

为了让中职德育课程体现“职”性，针对中职生的现状老师又带领组内老师积极探索德育课程的教学改革，我们学校依托学分制这一平台，初步开发出了相应的德育微型课程体系。微型课程属选修课范畴，学生有自由选择的权利。选修课“课程超市”的出现，激发了学生的学习积极性和巨大潜能。这样就改变了以往政治课在职校被边缘化的情况。

三、肯钻研，对教学有痴心

老师说：“要把教育当作自己的生命，要把政治教育当作自己的生命。”老师平时用心研究教学，并针对学生的实际，制定不同的教学策略，树立以学生发展为本的教育思想。付出的是汗水，收获的是成绩。

1.教学评比成绩优异——

年获年中学思想政治学科中青年教师教学评优二等奖；年政治学科教学课例评比中获三等奖。年月获市教委职成教育在线课件作品奖。

2.时政大赛硕果累累——

我校学生在该教师的辅导下在市时政大赛中获中职组团体金奖。连续5年她获市中学生时政大赛优秀指导教师奖。多次辅导学生在杂志上发表文章。

3.教学科研成绩显著——

老师坚持学习有关教育教学理论，积极参加各级教育科研活动，进行学科德育观的研究工作，把二期课改的精神渗透到教育教学实践中，以理论指导实践，增强德育的实效性，利用业余时间进行德育专题研究，

年月获第四届教育科学研究成果二等奖；年月获课例评比三等奖；年月《突现政治学科优势实施民族精神教育》发表在《职教》；年月《精心预设动态生成》发表在职教；年月《思想政治课德育实效性初探》发表在职教；年月出版校本教材《身边的哲学——开启心灵与智慧的钥匙》。

四、讲团结，对同事很关心

老师对待工作任劳任怨在组里，她是有求必应，老师们开公开课，她主动将自己多年的教学经验传送，年轻教师在她的帮助下很快成长起来。在老师带领下，全组成员一人有困难大家来帮助，组内有竞争，更多的是合作。

五、乐奉献，对其他工作也热心

为了进一步加强德育工作的效用，老师还利用辅导、带领学生参加各种活动，以此来培养学生具有高尚的道德观。她为全体老师开设宪法知识讲座，带领女教师学习世博礼仪知识，连续多年被评为工会积极分子，每年都主动配合就业指导中心做好招生工作，在校创建绿色学校、法制学校、文明单位的过程中她都主动献计献策。

以教学引领，以激情感染，以人格熏陶，以爱心呵护，是老师坚持的风格。多年来，她始终以灵活多变的课堂吸引学生，以春风化雨般的教育引导学生，架设起了师、生、家长心灵沟通的桥梁。

鉴于该同志上述表现，故我校推荐她为“市模范教师”。