第六小学分管德育工作副校长，本科学历，中共党员，小学高级教师在学校的德育工作中做到事无巨细，事必躬亲，实践了她自己的人生格言：“对待工作，严于律己，恪尽职守，跳出自己的人生舞步，对待他人，多—份关爱”龚校长对教育事业，对学校、对教师、对学生更是充满了爱因为教育是生命与生命的沟通过程，是校长教师与学生共同渡过的丰富的涌动着的特殊的生命历程作为校长，如果离开了对教师和学生的爱，爱事业，爱学校都将成为一句空话爱教师，爱学生，不仅是一种高尚的道德情感，而是一种强大的教育力量，是托浮师生划向胜利彼岸的海水，是事业成功的最基本而又最关键的条件。

爱教师体现在工作中的严要求，生活上多关心，在学校工作中，她始终把师德建设放在首位，提出“爱学生是师德之魂”，“深层次的师爱是尊重学生”；在个人修养上提倡讲品位，处事为人高层次；在教师的服饰问题上限制奇装异服，要求大方得体；在业务水平方面，倡导教师要；有真才实学并向青年班主任教师推荐一些教育理论书籍，传授一些带班的方法如：青年班主任陈慧群老师，师范毕业分配到六小担任一(3)班班主任，工作没经验，加上一年级孩子什么都不懂，她又急于求成，家长反映她对个别学生有粗暴现象，龚校长找到她，和她一起分析班级情况，指导她处理班级日常事务的一些方法要求她加强一年级孩子的常规训练，对孩子要有耐心，多一些激励机制，与孩子多—些沟通，多给孩子一些抚摸与信心。现在她班上班纪稳定，班风良好，也赢得了家长的好评。

学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，教会学生做人的道理每学期的班主任工作会上，龚校长都要求班主任承诺：l、要面向全体学生，特别是要面向学习有困难的和行为偏差的学生；2、对学生不能因成绩的优劣和出身门第的不同而厚此薄彼；3、教师要与每—位学生建立良好的师生关系，课堂就是情感场（1）、尊重学生人格；(2)、用民主的口吻与学生交流，平等的眼光看待学生，友善和温暖关心学生；(3)、遇到不顺心的事不许迁怒学生；(4)善待每一位家长，对来校的家长做到“六个一”：一张笑脸，一句问候，一张椅子，一杯清茶，一些请求，留下一些建议。我们教师要做到文明施教，优质服务，做到一切为了学生。

在班主任经验交流会上，龚校长也总是对老师说：每个孩子从父母生下的那天起，家长就编织着孩子美丽的梦。他们把孩子送到学校，也就是把希望和重托送到学校，甚至把一颗心放在老师这儿，我们做老师的要给孩子极大的爱心与耐心，做到“好看的，成绩好的要爱，难看的，成绩差的或穷人家的孩子更要爱”。只要教师对每个学生充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心，就能达到教育目的，收到良好的教育效果，不负家—长们的重托。

龚校长不仅对教师的师德严格要求，对教师的工作也极度关注，对学校的形象极为重视，如五(2)班有—位叫姚徐的学生，学习成绩较差，经常旷课，不做作业，和同学打架，张丽芳老师与其家长联系，家长从来不到学校来，连家长会也不参加，张老师对此束手无策，对这个班也失去了信心，当龚校长知道此事后，下了班和张老师—起去家访，了解情况，原来这个家庭生活相当困窘住在低矮的房子里，父亲在街头卖肉，生意并不景气，母亲在私人企业打工，根本抽不出时间来学校，更无遐顾及孩子的学习。对这样的特殊家庭，龚校长要求张老师今后通过电话与家长联系，并多次找姚徐同学谈心，由于几方面配合这个孩子转变较快。

又如：陈玲老师，为学生的事与家长发生争执，龚校长知道此事后，严肃地说：“不管家长的素质高低，作为教师必须树立自己良好的形象”于是，陪同陈玲老师去给那位家长陪礼道歉，家长看到学校领导与老师一起来深受感动，连连表示歉意。

学生需要教师的关爱，教师也需要领导的关爱，当老师遇到什么困难，她会尽力帮忙，如：教师请假，她会主动提出为此代课，免得加重其他老师的负担，蔡琪老师流产后，小腹一直隐隐作痛，龚校长知道后亲自陪同她去看中医。

她爱老师，也爱学生，每天学生在向她问好的同时，她都会认真回答：“你好”。虽然这是小事，但对孩子来说却看得很重，也可看出龚校长很尊重学生当她看到学生提水时，她会帮上一把，当她看见学生扫地时，她会主动上前指导他们怎么扫，当她碰到学生生病或脚扭到，她会亲自送学生进教室，当夏天看见值周生在太阳底下维护秩序时，她会把学生叫到阴处，或递上一把伞，当她发现学生违纪时，会亲自找到学生，耐心讲清道理，进行教育，对帮教的学生，经常找其谈话，了解他们的学习情况生活情况并送上学习用品，鼓励他们好好学习因此，有许多同学会到她这儿来寻求帮助，也会有许多同学到她这儿来反映情况，也有家长到她这儿来寻求怎样教育孩子帮助。

学校德育无小事，小事之中有大德育，龚校长就是这样踏踏实实地从小事做起，从细微之处入手，做好身边的一人一事，她在以春蚕的精神，蜡烛的品格，为教育事业尽着自己的一份力量与责任