自我素质总结范文精选

局工会女职工自我素质达标活动总结

我局工会把女职工自我素质达标活动作为一条主线，贯穿于某年的女职工工作中，在充分发挥女，职工在我局经营发展中的半边天作用的同时，通过开展竞赛活动和自学活动，为从总体上进一步提高女职工队伍适应社会、企业、岗位要求的能力起到了积极的示范和推动作用，初步见到了一些效果。我们开展这项活动的具体做法有以下三个方面：

一、提高认识，认真组织，保证“女职工素质自我达标”活动扎实有效地开展。

为了使我局女职工素质自我达标活动扎实有效地开展好，我局女职工委员会认真领会和贯彻某号、某号文件精神，由我局工会女职委作为“素质自我达标”领导小组，研究制定了我局工会《关于开展女职工素质自我达标活动的实施计划》，其中涵盖了“女职工建功立业工程”和“女职工素质提升工程”方案，工会主席主抓这项工作，女职工委员会委员具体抓这项工作的落实，我局女职工参与“素质自我达标”活动人数达到100%。

我局采取典型引路，层层推开的工作思路，形成了工会主席亲自抓，女职工干部具体抓，层层落实、分工负责，并把这项工作摆在了工会工作重要的议事日程，务求实效，不走过场。以个工会小组的联系点，由我局女职工委员会的几位委员分别负责紧抓这项工作。个工会小组也根据自己特点，对所属共个营业部落实了“素质自我达标活动”实施计划，确保了这项活动扎实有效地开展。

我局加大了宣传力度，通过专题讨论、座谈会、工作会等形式对这项活动的开展进行了大力宣传，女职工委员会通过举办动员会、演讲会，典型引路会等多种形式，加大了宣传力度。为了帮助女职工确定和选准自己达标的内容和努力方面，我局女职工委员会的委员深入基层工会小组及营业部，调查了解掌握情况，根据各营业部的特点，女职工的思想实际、工作能力、知识结构等情况，分类指导，帮助女职工选好自我达标的内容。

一、教师是德育教育的坚强保证

教师是学生学习知识的最直接的传递者，教师对学生不仅仅是在知识学习上会影响学生，教师的言行举止以及透露出来的个人素质也会严重的影响着学生自身素质的塑造。因此教师的自我素质的提升也是非常有必要的，提升教师的自身素质能够更好的帮助学生进行自我行为的纠正和塑造。教师良好的自我素质是德育教育开展的保证。一是要不断的加强班主任的培训总结工作。班主任要针对每个学期开展的课程培训以及一些比赛进行总结归纳。班主任可以针对其中一些典型的案例和一些成功的经验进行总结归纳，从而利于和大家进行分享和学习。这样更加有利于后期的课程培训和比赛的开展，也是一个准备和铺垫。二是提升教师处理个别学生的能力。对于个别的学生教师要有自己的正确的处理方法，并且能够针对个别同学进行一些跟踪处理，对自身的处理方法进行一个跟踪评价，帮助学生树立正确观念，将自身的思想品德教育融合到对学生的各方面教学中。三是增强班主任助理的培训工作。适当调整各班班主任助理,明确与细化班主任助理参与班级管理的内容和时间,及时协调与沟通班主任与班主任助理的工作,使之在班级管理中能形成最大合力。由专人落实班主任助理的培训与考核,注重培训与实践的结合、个体自学与集中交流的结合。

二、学生是职业中学思想品德教育的主体

1、提升学生的自我创新能力

职业中学的学生是以就业为目的开展学习的，因此职业中学的学生更重要的是提升自身的实践能力来面对就业的压力。因此在进行学生德育教育的同时也要不断的提升学生的实践创新能力。学生要以学生的德育教育为一个支撑点，正确的进行自我解剖和认知，扬长避短，提升自身的各方面的能力，从而更好地适应社会的需要。

2、以社团活动为支撑点充分宣传优良的品德

一、学校体制创新的发展方向

在公共管理的新理念指导下，学校体制创新的发展方向要区分外部体制和内部体制，区别对待。

（一）学校外部管理体制的发展方向

1.教育思想趋近民主化在公共管理新理念的指导下，要求在学校的专业培养、道德约束等环节，要减少过多的行政干预，不能因为严峻的就业形势，而突出强调培养学生的专业素养，忽视道德教育的发展，在学校人才培养体系下，德才兼备才是学校的教育思想的重点。同时作为学校要主动出击，积极探索新的管理体制和管理方法，不断加大创新力度，不断扩大创新领域。

2.扩大学校的自主权在公共管理新理念的指导下，政府干预性降低，转而向指导性倾斜，这样可以扩大学校的自主权，有利于学校根据专业特色、根据学生需求、根据外部竞争等积极调整教学手段，也有利于学校和老师充分发挥主观能动性，提升教学水平。3.丰富学校的经费来源经费是学校办学的物质基础，在公共管理新理念的指导下，要不断丰富学校经费的来源，扩大学校经费的投入，倡导政府主导，社会参与，办学主体多元，办学形式多样等，积极鼓励社会其他力量在资金、师资上对学校的扶持力度。

（二）学校内部管理体制的发展方向

一、平等的师生关系——心理健康教育的平台

蒙台梭利说：“教师不仅是教师，还是一个心理学家。因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解就没有教育，我们只有通过各种途径深入的理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。教师在与学生交流沟通的时候应放下架子，努力创设宽松和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，才能深入他们的内心世界，使他们从心里接受教师的善意的意见与建议，切中学生的心理脉搏，从而以真诚疏导，以真诚施教，教育方有后劲。

二、良好的育人环境——心理健康教育的基地

小学生时期正是心理、生理的半成熟、半幼稚的特殊时期，自我控制力差，承受挫折的能力差，自我意识偏激，如何使他们相信自己、管好情绪、适应环境、形成健康的心理素质是十分重要的。首先，培养学生的独立性。这是实验社会化转变的先决条件，依靠学生自己的判断能力来做身边的各种事情，有独立性，才有创造性。其次，鼓励学生参加社会实践活动，邹城市看庄镇举行的“土豆节”学生在家长、老师的监护下，挖土豆培养学生动手、动脑的能力，体验劳动的快乐。再次，培养学生的自主活动能力。社会心理学家认为正常的人际交往关系是由具体活动结合在一起的，有意识的组织学生自由结合野炊，这样学生感受到了自己真正当了回家，身心受到锻炼。

三、消除自卑心理

自卑是不信任自己，它来自于心理上消极的心理暗示，过度自卑不仅导致身心健康严重失衡。而是易阻塞成功之路。消除自卑心理，必须学会辩证观察本质和发展趋势，以便把个人特长、爱好与社会需要结合起来，消除自卑心理，必须建立合乎实际的近期目标，并在近期目标获得实现而使自我素质相应提高后，再向切合实际的高度调整，消除自卑心理，必须保持愉快心态，做一个意志坚强的人。重塑自我，成为对当代小学生进行素质教育的重要组成部分，因此教育学生追求成功、完善自我应从如下方面着手：

对于党政思想工作存在诸多弊端的原因分析

1．企业对于党政思想工作重要性观念的缺乏；企业从部门领导到普通员工都认为党政思想工作不重要，流于形式，不能正确对待，认为集中教育的效果不好，党政工作的效果发挥只能局限于很短的时间，员工的错误、单位的效率以及领导的批评都只是软指标，不会造成实际的经济利益损失，因此党政思想效果极差。2．党政工作重点不太突出，工作分散；对于工作中的“贯彻党的路线、执行党的纲领”等工作过于宽泛，没有重点，对于具体的人事思想工作抓不住实质，把握不好力度，对于企业的部门间人员思想政治教育工作的差异不能进行有效把握，统筹的过于宽泛，主管领导疲于应付突发事件，一桩未完，一桩又起，拳头用不上劲。3．党政工作部门人员对于党政思想特点认识不清；党政工作以其对于意识形态领域的把握而拥有群众性、随机性、经常性以及针对性特点，规律体现为科学理论的指导、起点和标准的统一、行为和口述的相符以及思想的疏导和打通，而党政工作人员恰恰不能注重员工利益，没有经常性管理观念，很多时候费力太多却收不到好的效果。4．党政思想工作方法千篇一律，没有因材施教；党政思想工作的时机把握不好，对于发生思想问题的具体人和事进行有区别对待，对于领导放松，对于一般员工严格，不分析情况就生搬硬套过往的经验，很容易造成员工的抵触情绪，很多干部过于说教，指手划脚，喋喋不休，不能以身作则，方法过于生硬，因此效果很差。5．党政工作考核力度小，考核指标建设不完善；从上到下对于党政思想工作的不重视导致对于这行工作的考核体系也趋于宽松，机关忙于事务而忽略党政思想工作教育的效果评估，对于工作没有做细，对于真实情况不了解，无端造成思想教育工作经费流失，出了问题就追究个人责任，撤职个别主管人，而事后的原因分析和对策出台工作跟不上。

改善我国企业党政思想工作的几点对策建议

1．发展一系列党政思想工作的交流反馈制度；针对党政思想工作的统筹过于宽泛问题，企业可以建立员工思想汇报制度、员工心理分析制度、员工谈心交流制度以及思想工作的检查总结反馈制度等，以此来发挥党内民主的作用，认真听取员工心声，集体讨论思想进展，及时解决员工心理问题，上下级之间的互动交流也可以是彼此消除隔阂，共同促进党内关系和谐，进而促进企业生产，而对于员工受到党政教育的效果展开民主科学的评估也有助于党政思想工作的自我完善。2．党政思想工作人员的自我素质提升；一线的党政思想工作人员要有目的的讨论党内政策，调查基层党建，开展党员模范活动，抛却“甩手掌柜”姿态，系统的总结新时期我当民主政策方针，洞悉企业员工思想波动，引进优秀的、身边的先锋模范示范，以点带面，认真贯彻党的精神。3．改变传统的说教形式，建立新型党政思想工作传播教育平台；以理论为先导，和员工拉近距离，摆脱上下级的隔阂，党支部要求别人的时候先要求好自己，多加入情感因素，创造党政思想浓厚的环境，这样就不会局限于枯燥的说教，以先锋作用带动人，以情感激励鼓舞人，以科学教育传授人，以自我约束说服人，这些都是对于传统低效的党政教育工作的突破，在内容和形式上都是对于企业党政思想教育的提升。

本文作者：强咏梅作者单位：陕西高速公路工程咨询有限公司