职业学习计划范文第1篇

［关键词］教育云平台；高职教育；信息化教学

长期以来，我国的高职教育多以学生的实际应用能力为导向，但是对于学生专业知识的掌握程度较为忽视，随着时代的发展和社会的进步，社会整体对于综合型人才的需求程度大大提升。基于以上原因，高职院校在信息化教育改革的过程中，需要大量引用新的科学技术手段，不断完善教学系统构建，为高职学生搭建数字化的教学环境。通过结合现有资源，创新教学方式，不断落实信息化实践教学，为社会输送更多综合型人才。

一、传统计算机专业教学中存在的问题

（一）教学资源有限。高职教育的教学目标在于培养实用型人才，在计算机教学过程中，更应当充分将理论与实际应用相结合，确保学生在掌握专业技能的同时，不断提升与专业有关的理论知识深度。目前市面上各种计算机专业书籍很多，但其质量良莠不齐，特别是针对高职计算机专业教学的教材普遍具有实用性差、缺乏特色等缺点。此外，在课程设置方面，一些计算机专业课程未能形成体系，彼此之间处于独立的状态，难以形成统一的规划教育，使学生无法全面掌握知识内容，特别是在实操能力方面的培养潜力不足，最终导致高职院校学生掌握计算机的能力与企业对人才的要求存在差异。

（二）学习兴趣不足。随着高等教育扩招政策的深度实施，高职院校招收的学生相对而言学习基础较为薄弱，他们普遍存在自制力弱、学习习惯不佳、学习方法不正确等一系列问题，导致这类学生对于计算机专业的普遍认识基本仅仅局限于网络聊天、游戏等娱乐化内容。学生对教学的实际内容提不起学习的兴致，无法积极参与到教学活动中来，较难配合教师完成专业知识能力的有序学习，一些学生在课堂上开小差，不专心听课，甚至出现逃课的现象，以上种种现实情况都为计算机教育教学工作的顺利开展形成了阻力。

（三）教育理念传统。高职院校的教师大多毕业于师范类院校，他们往往深受传统教育理念的熏陶和培养。通过这一体系培养的教师，其教学方式、教学体系、教育理念往往也较为传统，更加青睐于守旧的老一套教育教学模式，更加注重灌输式、填鸭式的教育模式，甚至一些教师仍然对于题海战术青睐有加。教学课堂经常是单向的传输而非双向互动，教师普遍存在忽略学生课堂参与度的现象，对与学生实操能力的关注度严重不足。计算机专业教学的理念有待创新提升，要进一步以提升学生实操能力作为出发点，重视理论与实践的深化运用。但是，就现阶段的计算机教学师资力量而言，一些教师仅仅是教学经验丰富，但在教学理念、教学创新与实践能力的培养方面存在着诸多不足之处。

二、教育云与高职教育

云概念的提出是打破信息化局限性的一个突破性的尝试，它能够快速、有效地整合不同院校间的教学资源，为高职院校信息化教学改革带来新的解决方案。通过云计算的扩展方式，能够为用户提供大量的虚拟化教学资源。教育云平台的设计核心源于云计算技术，按照云计算的框架进行设计，使用户依靠互联网的数据处理功能，就可以获得自身所需要的信息资源。而这其中所涉及的资源内容均储存在“云”端，通过虚拟化管理，打破时间、地点、设备等教学因素的限制，只要利用教育云应用服务，就可以在“云”端查找、浏览所需要的教育资源，无论是教师还是学生，都可以利用教育云获取所需的教学资源，更可以将自己的教育资源上传到“云”端中，分享给更多有需要的人。教育云会根据大量的数据分析，对学生当前的需求进行有针对性的定点帮扶，确保教学与教育资源的充分整合，以灵活便捷的方式完善高职院校的信息化教育教学工作。在高职教育中利用好教育云平台这一模式，可以充分延展传统教育教学的内容和体系，从而实现真正意义上的教学质量提升，优化传统固化的教育教学模式，让学生从被动接收知识的学习状态中摆脱出来，教学的方式不再仅仅是灌输式的传导，不再是教师在讲台上讲，学生在底下听，这种模式能大大提升教学课堂的活跃度，强化学生的参与度。如果学生在课堂的吸收教育效果不佳，在传统模式下，只能够向教师或者其他同学展开问询来巩固课堂教学成果，但是在教育云平台这一模式下，学生的身份发生了较为深刻的变化，他们由被动学习转化成主动学习，学生自主学习的积极性和参与性大为增强，学生的个性化学习需求得到了充分满足。

三、教育云平台下的高职计算机专业信息化教学改革探索

（一）强化就业导向。作为高职院校教育来说，其发展的第一要务，便是确保院校学生的就业问题能够得到妥善的解决。基于以上原因，计算机专业的教学内容要充分依托市场来开展，以培育毕业生的就业能力作为基础性导向和总体方向，以此提升学生的专业知识基础，强化计算机实践操作能力。在实际应用中，除了要具备计算机、“互联网+”的思想理论，更要依托这些思想对外进行创意输出，建立线上线下相融合的思维理念，丰富自身的思维模块，提升日后的工作效率。教育云平台的教育资源要立足于学生的就业需求，根据本专业培养学生需具备的职业能力，将课程内容进行模块化的处理，再根据不同的模块进行有针对性的技能培训设置，针对不同的小模块，做好资源素材的细化处理工作，不断夯实学生的能力根基。此外，要以职业能力培养为主线，高度结合岗位需求，优化专业内容设置，利用云平台的资源渠道优势，分类构建教学资源，确保教学内容与教学资源相互融合、相互促进，在教学课件、案例实操、指导手册、能力测试等方面进一步强化深度，将学生课堂学习内容与课后拓展工作迁移到教育云平台中，学生可以制订自身个性化的学习目标在教育云平台中开展自我学习，通过云平台中的不同模块设置，引导学生自主学习与职业实操内容相关联的知识，一方面起到丰富教学内容的作用，另一方面进一步提升学生对计算机学习的兴趣。同时，教师可以利用教育云平台，设置有趣的能力学习模块，让学生在此过程中寓教于乐，既能够学到知识，又能够提升实操能力，如PS实操、动画制作、网站设计、程序开发等等均是较好的方式。还可设置与之相关的能力培养，如产品销售能力、商务办公系统学习、应用文写作等等。通过细化、延展教育资源，为学生未来的职业发展打造更加优质的学习教育平台，充分调动学生的学习兴趣，强化他们的自主学习能力。最后，要对以往传统的教育考核模式进行相应的优化调整，在考核实践中，对学生的计算机实践应用能力保持高度关注，重点考核学生在计算机使用过程中的综合能力素质。不以单次考试成绩作为学业评价的最终依据，而是充分结合学生的平常表现开展综合性评价，全面评估学生的计算机应用能力，以上内容均作为学生的实际考试考核成绩。

（二）引导职业规划。随着社会竞争的愈加激烈，计算机专业未来面临的压力与日俱增，高职院校毕业生在未来就业方面必须未雨绸缪，提前规划好自身的职业生涯。对于院校来说，要致力于强化学生的就业竞争力，关键在于确保他们对于计算机的各项基础性能力都能够深度掌控，借助教育云平台，夯实理论基础，灵活实践操作，帮助学生在众多的竞争对手中脱颖而出。学生根据自己的学习实际情况在教育云平台进行各类学习，自主调整学习进度。课前，教师可以在云平台上下发学习任务，学生可以利用手机、电脑、平板等工具进行预习，明确学习内容，并带着问题进行后续学习，利用这样的方式夯实所学内容。还可以根据就业方向细化学习专业知识，教师在制订教学计划时，可以利用教育云平台的打卡、签到等功能加强学生管理，通过管理工具的介入，引导学生制订好自身的学习计划，监督学习进度，帮助学生掌握好计算机专业知识。与此同时，利用信息化工具，能够更加精准地做好差异化教育，特别针对一些学习能力不足、学习习惯不佳的学生，教师要有针对性地做好定向帮扶，立足自身实际学习情况，帮助这类学生建立自信，充分利用教育云平台中的相关资源，将趣味性高度融入学习过程中，优化学生的学习方法。依托云平台的学习教育模式，来实现自身学习任务的迭代更新。云平台还能够充分挖掘到学生学习的难点、痛点，帮助他们打造自身的计算机知识体系网络，通过课前预习、课中学习、课后复习的方式，全周期巩固学生的知识掌握程度，在此过程中，通过云平台的资源优势，积极利用视频、动画等方式方法，做好教学讲解与引导工作，寓教于乐，不断提升计算机专业的教育教学效果。

四、结语

综上所述，高职院校计算机专业的教育教学工作，要充分立足于学生就业能力的提升和自身能力的成长，在注重理论教学的同时也要关注实操能力的培养。通过教育云平台模式的深化运用，计算机专业的学生在知识的掌握方式方面更加灵活、更加多样，也较以往的传统模式更加具有针对性。教师要充分立足于学生兴趣的提升，通过课堂教学模块的合理优化，不断强化学生学习的积极性和主动性，确保学生具备驾驭计算机技术的实践能力，不断为社会输送信息技术过硬的综合型人才。

参考文献：

［1］李学，张立新，李小玺.高职院校计算机教学方法改革研究［J］.中国校外教育，2020（3）：66.

［2］冯焕华，龙海燕，罗元双，等.互联网+视域下高职计算机基础课程教学改革探讨［J］.中国教育技术装备，2019（12）：96.

职业学习计划范文第2篇

职业在人的一生中占据非常重要的作用,它是个人价值得以体现的途径,是家庭幸福、社会稳定、文明进步的原动力,不管对国家还是个人都有非常重要的指导意义.

因此,在进行规划的时候,我们要从全局角度考虑问题,不仅要将规划按时间阶段进行划分,而且在该阶段中要详细按照岗位目标(成为部门经理或总经理)、学历目标(例如打算考取硕士或博士学位)、文化目标(发表几篇论文或完成几个课题)、经济目标(例如希望达到的月薪或奖金)等.不要仅仅局限于每天工作打算干什么,这样才能在各个方面培养自己的职业能力,发掘职业潜力.

2、职业规划需要不断调整

一个好的职业规划,需要具备可行性,可量性,需要有实施计划的具体措施和时间,但是,职业规划做得过细、过于严格,会束缚自己的手脚,可能丧失随时到来的种种机会,又会因为不切合实际而丧失可操作性.在影响职业生涯的许多因素难以预料的这种情况下,要使职业生涯行之有效,就必须使规划具有足够的弹性,在实践中不断进行评估和调整.这就需要我在实践中定时定期的去检验目标完成的情况和评估环境的变化,从而做出正确的调整.

虽然我们现在每个人都根据自己的情况写下了职业生涯规划书或者有了比较明确的职业生涯目标,但是随着职业的变化、个人兴趣的改变及其他各方面因素的影响,个人的职业生涯是会发生变化的,这就要求个人要随着形势的变化灵活的改变自己的规划方案.当然,其中阶段性的方案及实施细节问题也要随之调整,也就是说我们要一直坚持"与时俱进"的态度来看待自己的规划.

3、职业生涯考核与修正

职业规划应该是动态的而不是静态的.我们处在一个不断变化的环境中.管理我职业生涯——不断关注与我的职业相关的发展状况和不断的对计划做出修正是必不可少的.从这个角度讲,建立职业生涯考核表是相当必要的.

从可操作性的角度来看,我们制定每日和每月两个表单来审核自己所制定的职业生涯目标的进展程度,从而督促计划的进行.

职业学习计划范文第3篇

以“三个代表”的重要思想为指导，以经济建设为中心，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党和教育广大人民群众，面向现代化、面向世界、面向未来，努力提高自身素质，增强适应能力、创新能力和竞争能力，不断加强和提高全体干部职工的政治素质和理论水平。

二、学习时间

根据上级的要求，结合我乡的实际情况，每月的11—12日为集中学习时间，业余自学时间不得少于10天。，

三、学习内容

1、认真学习和贯彻“三个代表”的重要思想。

2、学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。

3、学习十六届四中、五中全会会议精神。

4、学习以金融知识为重点的市场经济理论。

5、学习《行政许可法》。

6、学习计划生育政策法规。

7、学习现代管理知识、法律法规知识，努力提高工作水平和创新能力。

8、学习适合于农村切合实际的科技实用技术，帮助和引导农民早日走上致富道路。

四、学习人员

乡政府全体干部职工及站、所的工作人员。

讲课人员：党委书记、党群副书记、宣传委员。

五、学习要求

乡干部、职工（含站所人员）学习率达100%，并且每次学习要有记录、有讲稿、有考勤册。乡党政领导要写两篇以上的学习心得体会，一般干部职工保证有五篇学习心得体会，年终列入考评内容。

六、学习目的及效果

通过学习把社会主义精神文明建设的认识提高到新的高度，新的境界，进一步解放思想，转变观念，搞活经济，实现两个根本性转变，努力调整产业结构，使之合理化，逐步使我乡的政治、经济、文化和生活纳入法制化管理轨道，使全乡人民早日走上脱贫致富的道路。

七、具体制度

1、乡党委、政府要为干部职工业余自学提供帮助和支持，有针对性地推荐学习书目辅导材料。

2、每季抽查一次学习笔记。

3、每一个月开展一次学习交流活动。，

职业学习计划范文第4篇

以“三个代表”的重要思想为指导，以经济建设为中心，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党和教育广大人民群众，面向现代化、面向世界、面向未来，努力提高自身素质，增强适应能力、创新能力和竞争能力，不断加强和提高全体干部职工的政治素质和理论水平。

二、学习时间

根据上级的要求，结合我乡的实际情况，每月的11—12日为集中学习时间，业余自学时间不得少于10天。

三、学习内容

1、认真学习和贯彻“三个代表”的重要思想。

2、学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。

3、学习十六届四中、五中全会会议精神。

4、学习以金融知识为重点的市场经济理论。

5、学习《行政许可法》。

6、学习计划生育政策法规。

7、学习现代管理知识、法律法规知识，努力提高工作水平和创新能力。

8、学习适合于农村又切合实际的科技实用技术，帮助和引导农民早日走上致富道路。

四、学习人员

乡政府全体干部职工及站、所的工作人员。

讲课人员：党委书记、党群副书记、宣传委员。

五、学习要求

乡干部、职工（含站所人员）学习率达100%，并且每次学习要有记录、有讲稿、有考勤册。乡党政领导要写两篇以上的学习心得体会，一般干部职工保证有五篇学习心得体会，年终列入考评内容。

六、学习目的及效果

通过学习把社会主义精神文明建设的认识提高到新的高度，新的境界，进一步解放思想，转变观念，搞活经济，实现两个根本性转变，努力调整产业结构，使之合理化，逐步使我乡的政治、经济、文化和生活纳入法制化管理轨道，使全乡人民早日走上脱贫致富的道路。

七、具体制度

1、乡党委、政府要为干部职工业余自学提供帮助和支持，有针对性地推荐学习书目辅导材料。

2、每季抽查一次学习笔记。

3、每一个月开展一次学习交流活动。

4、全体干部职工应准时参加学习，如无特殊情况不参加学习一律做旷工处理。

职业学习计划范文第5篇

二、工作措施：20*年我局政法工作总的思路是：突出一个主题，明确两大任务，完善五项机制、实现五个提高。

突出一个主题：加强法治建设，构建平安家园。

明确两大任务：确保社会稳定，促进经济发展；提高队伍素质，树政法单位形象。

健全五项机制、实现五个提高：即健全完善组织保障机制，提高基层基础工作水平；健全完善矛盾纠纷排查调处机制，提高化解社会不安定因素的能力；健全完善严打整治工作经常性机制，提高打击刑事犯罪的能力；健全完善城乡防控工作机制，提高治安防范水平；健全完善目标责任考核机制，提高驾驭稳定工作的能力。

三、重点工作

（一）扎实做好矛盾纠纷排查调处工作，确保社会稳定有序

1、进一步完善矛盾纠纷排查调处机制。加强矛盾纠纷排查调处中心、调处室、调处小组、调处信息员四级排查调处网络建设，推动各单位、各部门建立健全内部矛盾纠纷排查调处工作机制，充分运用人民调解、行政调解“二位一体”的矛盾纠纷排查调处机制，畅通信访渠道，维护正常的信访秩序，把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态。

2、狠抓排查和调处两个工作环节。进一步规范和完善维稳工作制度和社会政治稳定情报信息报告制度，及时了解群众关注的热点、难点问题，及时发现和掌控社会不稳定因素，明确疏导化解责任，抓好督促落实。

3、努力避免群体性事件发生。认真贯彻落实中央、省、地委关于维护稳定工作的有关规定，做好预防处置群体性事件预案，建立健全维稳工作机制，强化情报信息工作，严格落实工作责任制和责任追究制。

（二）保持“严打”整治的高压态势，深化社会治安整治

1、依法打击各类刑事犯罪。健全完善“严打”长效工作机制、治安混乱地区和突出治安问题排查整治工作机制。继续坚持”严打”方针不动摇，重点打击有组织犯罪、严重暴力犯罪和多发性侵财犯罪，因地制宜地组织开展侦破命案、缉枪治爆、打”两抢”、扫黄打非等专项行动。尤其是将涉黑涉恶、涉枪涉毒的暴力犯罪、“两抢一盗”的侵财犯罪和各类危害经济发展、损害人民群众合法权益的违法犯罪活动作为打击的重中之重，始终保持高压态势，确保打击有力，提高群众安全感。

2、进一步加强社会治安整治力度。继续把刑事案件持续多发、治安问题突出的地方和部位作为整治的重点，组织力量进行整治。年内，将有针对性地开展禁专项斗争、民爆物品管理专项整治、特种行业场所清理整顿专项行动、学校及其周边地区网吧、图书音像市场清理整顿行动。进一步净化治安秩序，预防可控案件及治安隐患的发生。

3、遏制“xx功”等敌对势力非法活动。继续加强对“xx功”人员的教育转化工作，深入持久地开展反邪教警示教育。严厉打击“xx功”等邪教组织的违法犯罪活动，坚决取缔邪教和各种非法宗教组织，严防境外宗教组织渗透破坏活动，确保全年不发生敌对势力、敌对分子的严重渗透破坏事件；不发生因人民内部矛盾引发影响全局稳定的重大群体性事件；不发生因治安安全问题引发影响社会稳定的重大事件。

（三）加强基层基础建设，深入开展“平安家园”创建活动

1、加强基层组织建设。大力加强政法综治基层组织建设及基础工作规范化建设，加强社区调委会、治保会以及基层维稳综治组织建设，健全工作制度，做到有人抓、有人管，并充分发挥作用。

2、继续构建立体化、全方位的治安防控体系。按照健全网络，整合资源，完善功能的总体要求，推进单位内防内保工作体系建设；进一步加强和巩固“一个平台、四张网络、五支队伍”的治安防控体系建设；逐步推进公安技防监控中心建设，充分发挥技防监控设施在治安防控体系中的作用；继续强化以公安民警为主体的专群结合巡防队伍建设，进一步加强治安员队伍的规范化建设和管理。广泛组织党员、团员、民兵、青年志愿者、离退休人员和享受低保人员参与治安防范，建立多渠道、多行业的治安信息员队伍。强化居民小区的物防、技防设施和单位内部治安防控网络。

3、做好各项重点、难点工作。根据省、地统一部署，继续抓好禁毒、刑释解教人员安置帮教和社区矫正、流动人口管理和服务专项工作。重点加强对流动人口、刑释解教人员、有不良习惯的青少年的管理和教育；加强对出租屋、特种行业的管理；加强对交通、消防、危险品和企业安全生产的监管，避免和减少各类事故的发生。

4、深入推进“平安家园”创建活动。在林场、社区、学校，单位广泛开展“平安社区（林场）”，“平安单位（小区）”、“平安大道”、“平安校园”以及“平安家庭”等基层平安创建活动，积极创新工作方法和工作思路，拓宽创建范围、充实创建内容、提高创建的层次和水平。

（四）大力营造优良法制环境，促进和谐社会建设

1、大力推进法制宣传教育。深入开展“法律五进”和“法律广场”活动，深化普法依法治理工作，进一步提高全民的法律意识和法律素质；深入开展政法干警的社会主义法治理念教育活动，提高依法行政能力和水平。加大法制宣传的覆盖面和渗透力，为促进社会和谐营造良好的法制舆论环境。

2、开展创建“民主法治示范单位”活动。建立健全依法治理的各项规章制度，实现依法决策、依法管理。结合中、小学生的特点，在学校设立法制教育宣传阵地，经常性的开展适宜青少年特点的法制宣传活动，落实各项有效措施，实现依法施教、依法育人。在社区建立法治宣传阵地，实现并完善法制宣传、人民调解、法律服务制度化、网络化建设，建立长效的法制宣传工作机制，开展“法制进家庭”活动，注重社区工作人员的法律素质培养，努力提高法治化管理水平。

3、继续做好涉法涉诉信访工作，结合当前涉法涉诉信访问题的特点，整合政法委、公安纪检、公安法制、林业局信访办的职能作用，开展联合接处防，最大限度的把矛盾化解在基层，坚决遏制越级上访事件的发生。

（五）加强自身队伍建设，不断提高政法机关整体素质

1、切实加强党对政法工作的领导。充分发挥党委政法委的职能作用，积极主动协助组织部门做好政法干部的考核考察工作，主动参与政法部门内部的干部交流轮岗、竞争上岗、选拔任用工作。注意发现和总结政法队伍的先进人物和先进事迹，表彰先进，弘扬正气。努力加强党风廉政建设，督促、协助对违纪政法干警的处理工作。

2、高度重视政法干部队伍建设。继续深化社会主义法治理念教育活动，引导和教育政法干警深刻理解和牢固树立社会主义法治理念。进一步加强政法队伍的管理和教育培训工作，不断提高队伍素质。