招教考试总结范文第1篇

一、2008年招生考试工作回顾

2008年是我省普通高考实行"3＋X"综合考试趋向成熟的一年，今年的高考成绩创造了又一新高，涌现出了很多品学兼优的学生。在XX、人民政府、X招委的领导下，在上级主管部门的指导下，通过全体招生人员严格认真，艰苦细致的工作，圆满完成了年初制定的招生工作计划，形势喜人，为促进教育教学质量的提高起到积极的推动作用。

(一)2008年招生考试工作表现出以下特点：一是报考人数比上一年有较大幅度增加。普通高考报名人数达XX人，比上一年多XX人，增XX%；普通中考生达XX人，说明我省的"普九"工作取得了实质性进展，中专报名人数达XXX人，比上一年增加XXX人，占报名人数的XX%；高中报名人数达XX人，比上一年增加XX人；成人大中专报考人数比上一年增加XX人；自学考试报名人数达XX人，XX科次，比上一年增加XX科次。二是招生工作成绩喜人。2008年在我省XXX所成人高校中，共招入高考毕业生XX人，其中不乏很多成绩优异的学生，500分以上学生XX人，400分以上学生XX人，为进一步提高我省成人高校学生的素质，打造良好的成人高校声誉提供了基础。在全省XX所成人高校，XXX个专业中，实现了每一个专业都有生员，改变了以往有的专业零招生的状况，这是2008年招生工作取得的又一突破。

(二)基本做法和经验。一是领导重视，是搞好招生工作的关键。为了搞好招生工作，省招委和教育部门领导都特别关心、重视和支持招生。在高考、中考、成人考、自学考中，省招委和教育部门的领导都亲临考场巡视，亲自坐阵指挥，共同分析面临的实际形式，探讨新一年的招生计划；同时提供了大量的财力和物力，极大地改善了工作条件，保证了招生工作顺利进行。二是扩大宣传，是为考生服务的有效途径。虽然有很多家长和考生对成人教育的认识还不够，但我们广大的招生人员始终本着创造一流成人高校的目标，对待家长和考生的提问耐心讲解，尽可能广泛的开展宣传，使广大考生和家长对成人高校有了一个正确的认识；对于成人高校的有关报考规定、体检标准、招生学校专业人数、往届学生的就业去向等都一一做到公开透明宣传，实实在在做宣传。三是多方面协作，是完成招生任务的重要条件。招生是一项涉及多部门多方面的工作，需要各方面的支持和协作。一年来，我省的招生工作，得到了招委成员单位，特别是计划、人事、卫生、公安、民委、保密局等部门的通力协作，体检医院的医生、公安部门的干警等都成了我省圆满完成招生任务的有力助手。四是加强管理，是我们搞好招生考试工作的保证。省招办制订的《XX省招生工作岗位目标责任制》，一直坚持的"六查四验"，都是很好的管理经验，既把好了报名入口关，又严防隐患，杜绝事故，保证考生安全、试卷安全。五是倾心尽力为考生服务，是招生工作者应尽的职责。在2008年的招生中，招办的同志在努力为学校招学生，为学生找学校，代表广大考生的切身利益方面做了许多工作，受到了好评。由于受高校扩招、高中持续升温和中专收费、就业市场等因素的影响，我省成人高校一次录不够，再补录二次，就是零星的三五个，只要是“德、体”合格，好学上进的学生，也不厌其烦地给予补录。给无数因一时失利，又渴望继续求学的同学提供了机会。负责招生的工作人员舍去了很多个双休日，一心扑在招生工作上，他们扎实有效、勤勤恳恳的工作确保了全省成人高校招生工作的顺利完成。

在取得成绩和经验的同时，我省成人高校的招考工作也不同程度地存在着一些问题，一是部分同志对新形势下做好招生工作认识不足，招生与培养选拔人才的关系没有理清，存在就招生抓招生的现象；二是机构改革后新补充的招办人员，还有很大部分需提高业务的熟练程度；三是国家改革招生考试制度的力度加大，各级招办的工作机制有待进一步完善。

二、2009年成人高招工作的形势和任务

随着近年来普通高校的连续扩招，各种高等学历教育形式的出现，成人高招面临着巨大的压力和挑战，成人高招的生源连续几年出现滑坡现象，社会和教育界对成人高等教育的地位产生了不同的看法。在新的历史条件下，作为招生工作者，特别是从事成人招生工作的同志，要从构建和谐社会、维护社会稳定大局出发，增强对成人高招的研究。2009年我省的成人高招工作要重点做好以下几项工作的落实。一是在推进考试制度改革上，总体上仍要求更加注重对考生素质和能力的考察，鼓励和支持成人高校探索并建立有助于反映学生综合素质和个性特长的多元化考试评价体系。二是在录取制度改革上，进一步扩大成人高校招生的自主权，探索建立在文化考试基础上成人高校学校多元化评价、择优录取的制度。允许有条件的省在最低控制分数线上，由成人高校自定标准，考生和学校双向选择，自主录取等。三是推进管理制度改革上，强调依法行政、依法治招，这是深化成人高校招生管理制度改革的核心。要求进一步明确政府、高校和考生的权力与责任，逐步形成自主招生，自我约束，地方招办监督服务，国家宏观管理的新机制，为实现更加公平、公正的招生工作创造条件，并提供制度性保障。同时要求强化成人高校自我约束和监督制约机制。加快信息化建设进程，推进网上阅卷，实现远程录取，增加录取过程和录取结果的透明度。还要求加强对考试、录取过程的管理和监督。四是在扩大生员上，要充分利用新闻、广播、报纸等媒体的能动作用，进行广泛的宣传。扩大正面宣传的有利效果，使社会各界增强对我省成人高校的了解，扩大我省成人高校的知名度，在吸收本省生员的基础上，积极争取省外生员。

三、做好2009年成人高校招生工作的几点要求

（一）提高认识，增强做好成人高招工作的使命感和责任感。成人高等教育是高等教育的重要组成部分，成人高校招生考试是国家教育考试的重要组成部分。成人高校招生为提高国民素质、建立学习型社会、构建我国终身教育体系做出了很大贡献。成人教育在将来一个时期，仍是我国重要的学历教育形式。在美国哈佛、麻城理工大学考察，晚上12点教室里仍是灯火辉煌，校园里车流不息，原来是成人夜大的学生在学习。发达国家对成人教育高度重视，因为有更多的人重视继续教育，注重知识更新，由此也可以看到一个发展中国家成人高等教育发展的未来。我们要始终坚持把为构建终身教育体系、为在职从业人员服务放在工作的首位；始终坚持把提高新生入学质量和强化管理作为做好招生工作的生命线；始终坚持根据大规模考试的特点和要求，不断改进、完善考试管理办法，提高管理水平。在招生考试工作中，要全面加强考试环境综合整治，优化招生结构，提高生源质量，确保成人招生工作科学、公平、安全、规范。要不断扩大对成人高招意义、作用的宣传，扩大对成人高招政策、办法的宣传，争取社会各方面、各个阶层对成人高等教育招生工作的关心和支持。要进一步强化生源质量意识，正确认识生源数量和考试管理的关系，不能因生源与招生计划的比例不大，而放松考试管理。要严格执行教育部关于成人高招综合整治的各项规定，提高服务意识，改进工作办法，严格考试管理，建立起成人高招良好社会声誉，发挥好成人高招在新的历史时期的作用，巩固成人高招在构建和谐社会、建设学习型社会和构建终身教育体系中的重要地位。

（二）扎实准备，确保网上报名工作顺利实施。管理手段的现代化是招生考试工作发展的必然趋势。从目前的情况看，网上报名是成功的，技术是成熟的。在全省范围内实行网上报名，对我们的工作是一次考验。一定要在前期准备的基础上，利用本次会议对报名工作做具体的进一步研究，对报名程序、网络环境做进一步测试和检查，确保网上报名开始后，网络运转正常，考生报名顺利。实行网上报名，仍要严格进行考生资格审查，不能因为实行网上报名忽略了考试资格审查的要求。要在简化程序，方便考生的同时，对考生报名资格严格把关。从报名工作开始，就要防范替考，防范大规模有组织异地报考，防范大规模考试作弊。实行网上报名，要建立健全省、市、县招办和招生院校的综合服务体系，适应网上报名改革的需要。要充分利用各地招生考试服务大厅，服务考生，服务社会。网上问题要有专人答复，服务大厅要有专人值班，咨询电话要有专人接听。值班人员要认真学习招生文件规定，工作中要懂政策，精业务，尽责任，守纪律。

（三）重视报名宣传，争取完成招生计划。今年成人高招计划结构进一步调整，本科招生计划继续增加。从计划结构上看，更加符合社会需求，更加符合成人高招发展的需求。从我省普通高招情况看，近年来考生数量不断增加，预计今后三年内，每年还要增加XX万人。很多中等学校的学生不能升入普通高校，特别是我省招生计划结构中，专科占较大比例，成人高招为许多大专和中等学校毕业后学生提供了很好的深造和继续进行学历教育的机会。我们要抓住机遇，通过各种方式、各种渠道扩大成人高招宣传，宣传成人高等教育的地位和作用，积极争取生源，努力完成招生计划。在成人高招报名宣传中，一定要坚持正确的舆论导向。要从正面扩大招生政策和办法的宣传，增加成人招生的社会认知度。同时，也要防止个别学校歪曲招生政策，夸大其辞宣传。在我们的工作中要加强管理，堵塞漏洞，避免发生问题。要加强舆论引导，取得新闻单位的关心和支持，还要关注网上舆情，及时封堵有害信息。

（四）重视考试环境的综合整治，确保招生考试顺利进行。要严格考试管理，防止群体性舞弊事件的发生。对传统作弊和现代化手段作弊都要高度重视。要结合成人高招考试的特点，重点防范替考作弊和通讯手段作弊。随着现代化手段在考试管理中的应用，传统的作弊形式又有出现的势头，防范替考的关键一是在考试现场核对，二是工作重心前移，从报名就要严格资格审查，进行查堵。在考试管理上，今年要以制止考场腐败为重点，加强主考、监考队伍建设和管理，从成人高考开始，从监考队伍抓起，认真整肃考风考纪。要从构建和谐社会、维护稳定的大局出发，强化领导和组织管理，加强有关部门的协调配合，努力形成齐抓共管的局面。针对近年来成人高校招生考试存在的突出问题，协调公安、信息部门，防范和封堵互联网上成人高校招生考试有害信息，为考生创造公平、安宁的考试环境。继续加强诚信考试教育，建立考生诚信档案，营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的良好社会风尚。加强招生队伍建设和人员培训，做到工作到位、责任到人。要采取有效措施，防止使用通讯工具作弊案件的发生。加强管理，采取积极措施，杜绝有组织的异地报考，确保考试安全、有序进行。

（五）优化招生结构，保证新生质量。各成人高校要树立科学发展观，切实保证新生质量，维护成人高等学历教育社会声誉。我省将在满足高等学校对新生入学最低要求、保证新生质量的基础上，确定我省录取最低控制分数线，不单纯为完成招生计划或为争取调整计划过低地划定最低录取控制分数线。各成人高校要根据在职从业人员深造和社会经济建设对人才的需求，进一步调整专业设置、学习形式、教学内容和招生结构。专业设置和教学内容要注重应用性和技能性，学习形式以业余和函授为主，逐步减小全日制在校学习的学生规模，发挥成人高校的办学特色和构建终身教育体系应有的作用。

（六）加强招生信息化建设，提高管理水平。成人高校招生分省计划实行网上编制和录取期间的网上调整，是加强科学管理、有效规范招生行为、提高工作质量和效率的一项重要举措。各高校要高度重视，选派责任心强、懂业务、懂技术的同志专门负责，并配备必要的设备，逐步建立全省协调、有效的计划网上管理运行机制；要进一步规范和使用招生信息，对于教育部下发的成人高校的基本信息、专业设置信息（包括专业名称和代码等）和招生计划信息（包括学习年限、学习形式、科类、层次和计划数等），任何单位或个人不得随意更改。要协调好、培训好市、县招办和招生学校，高度重视数据安全，加强对考生报名信息、志愿信息、成绩信息等电子档案内容和网上录取系统的安全管理，按照信息管理要求规范操作，及时进行数据备份、按时进行汇总和检验，确保数据安全。

招教考试总结范文第2篇

一、基本情况

（一）报名情况

今年我区普通高考各类招生考试报名总人数为人，比去年人增加人，增幅为。其中普通高校考生人，比去年人增加人，增幅为。三校高职考生人人，比去年人增加人，增幅为。

实际参加考试高考总人数为人，其中文科人，理科人，高职（含中职直升）人，

（二）各类考生上线情况略

（三）各类考生的录取情况：略

二、工作概况

（一）领导重视、思想统一

我区在重庆市××年普招工作会召开以后，就及时召开了区招委工作会，我办详细汇报了市普招工作会议精神。区招委就今年升学形势严峻、命题方式改变、狠抓考风考纪等新情况作了认真研究，提出了统一认识、精心组织、周密部署、严肃考纪、各尽其责、认真办考、万无一失的工作方针，要求我办要进一步深化改革，加强管理，提供优质服务，以“三个代表”重要思想为指导，满腔热情地以高度的政治责任感和历史使命感做好高考工作。区招委主任、副区长××等领导多次到我办和考点视察招考工作。月中旬，区招委召开全体大会，重点研究高考工作，布置任务，落实责任。考试期间，区委区府把高考工作列为全区中心工作，各有关单位到考点和学校现场办公，听取汇报，解决困难。区级各部门大力协同，水、电、气、通讯等确保通畅，公安、交警、环保、保密、卫生防疫等部门全力出动，形成万众一心保高考的良好局面，使我区的高考工作自始至终处于坚强有力的领导之下和协调配合的状态中。考试期间，区四大班子领导还亲临考点视察考试的组织实施工作，并亲切看望了考务工作人员，鼓励广大考生考出优异成绩回报家乡父老。

（二）加强宣传、服务到位

随着我市今年的高考工作进一步深化了改革，出现了自主命题、网上阅卷、政策调整、升学压力增大等新情况。部分师生也表现出了一定的不适应和迷茫感，为此我办组织有关专家和老师进行了座谈，仔细研究、找准对策，以确保我区考生能以良好的心态和正确的方法迎接高考。我办工作人员牢固树立了优质服务意识，对待考生和家长做到了热情接待、耐心解释。同时还经常深入到学校提供服务，与学校和考生沟通交流，不断改进工作方式，体检、电子摄像、采集各类信息等方面工作都尽量减少对正常教学秩序的影响。志愿填报期间，我办深入基层组织或配合了形式多样的志愿指导会，从填报情况来看，由于工作到位，全区的志愿情况分布合理、定位准确，为考生的升学提供了较好的保障。为方便考生和家长及时了解情况，我办还加强了自办网站建设，向社会及时了政策方针、招生信息、分数线、成绩与录取等方面的消息，还通过论坛、电子邮件等形式向考生和家长释疑解难，已有近万余人次查询了我办的免费提供的信息，深受社会各界好评。考前一月至高考结束，各部门协调到位、责任落实，全区形成了社会稳定、交通顺畅、环境安静的良好氛围，为广大考生考出优异成绩提供了重要保障。高考期间，区招委要求广大考务人员要以考生利益为重，在严肃考风考纪的同时，要充分关心和爱护考生，不为考生增大压力，以利于考生发挥出自己的水平，受到广大考生和家长的好评。

（三）规范管理、精心组织

我办在今年的高考工作中，紧密结合市招考委“队伍建设年”活动，以“三个代表”重要思想为指导，以为每一位考生提供优质服务为目标，进一步加强招考队伍建设，规范管理，保证了工作目标的全面圆满完成。年初，我办就与各报名点学校签定了《××区2004年普通高校招生工作责任书》，加强了对各校考务工作的管理。我办首先对整个报名、体检、志愿填报、考试等方面的工作流程作了科学合理的安排。加强了工作人员的学习和培训，建立了招考工作责任制度，各科室人员积极配合，责任落实到人，加强了考务细则的学习培训。建立了微机管理制度，数据专人收集专人保管，确保了数据的安全性、保密性和真实性，档案管理规范。要求考务人员必须严格按照工作流程开展工作，必须确保数据准确及时地上报和下发。在考务工作方面，我办组织考点有关人员认真学习了国务委员陈至立同志《齐抓共管综合治理营造良好的国家教育考试环境》的讲话和考务工作细则，多次到考点检查指导准备工作，指导考点编印了考务手册，所有考务人员都接受了严格的培训，保证了考核合格才能上岗。为确保高考的顺利进行，我办还制订了《重庆市××区教育国家考试安全事故应急处理和预案》，为及时处置好考试中出现的重大事件建立了组织原则和基本程序。

（四）狠抓考风考纪、杜绝违纪舞弊

我办组织有关人员认真学习了《国家教育考试违规处理办法》和国家四部委“关于印发《国家教育考试考务安全保密工作规定》的通知”，加强了考务人员的职业道德教育；其次通过学校加强了对考生的考前教育，形成了遵纪光荣、违纪可耻的良好风气；三是通过各种媒体向社会作了广泛宣传，欢迎社会监督。报名资格、体检、加分材料审核等关键环节均处于一种透明公开、相互监督的环境中，杜绝了徇私舞弊现象的出现。在考试过程中又加快了巡考频率，并要求考场工作人员和监考人员决不能给考生任何一点违纪舞弊的机会。试卷保密工作严格按照有关规定规范操作，严格作到“三铁四防”，并采取了小时视频监控措施。考点为电子化规范，从报名到录取结束，整个考区从考务人员到考生没有出现一起违纪舞弊事件，确保了国家公正、公平选拔优秀人才意志的体现。

三、存在的问题

（一）进一步规范整个考务工作的管理，做到科学有序、严谨慎密。

（二）加强对各报名点考务人员的业务培训，建立一支思想过硬、业务精通、敬业高效的考务队伍。

招教考试总结范文第3篇

*年成人高校招生录取工作要认真贯彻落实《教育部关于做好*年全国成人高校招生工作的通知》（教学〔*〕14号）精神和规定，严格执行招生政策，有效规范招生行为，严格掌握录取标准，切实保证生源质量。现提出如下工作要求：

一、规范招生行为，维护良好秩序

各省级成人高校招生办公室（以下简称省级成招办）和成人高校要认真贯彻我部有关文件精神，严格执行招生政策和招生计划，加强工作培训，规范招生行为，确保录取工作顺利进行。严禁体制外违规招收学生，严禁普通高校招收成人高等教育脱产学生，严禁委托函授站（点）、教学点、合作办学单位、中介机构或个人以“代招”、“”等名义介入成人高校招生录取工作。

二、严格操作程序，合理调整计划

各成人高校在国家核定的招生总规模内可根据生源和考试情况对分省计划进行适当微调，但未经批准，不得擅自超计划招生和变更计划类型及层次，特别是业余和函授计划一律不得变更为脱产计划，不得向生源不足的省份调入计划；各省级成招办要积极协助成人高校做好生源调剂和分省计划调整工作，及时受理各成人高校分省计划调整的申请，在录取工作开始前一个星期应向各成人高校公布其各层次、各专业上线生源和可调剂生源情况。

*年成人高校招生分省计划调整全部在网上进行（网址：/crzs）。各高校登录系统的用户名为单位代码，初始密码为crjhtz*,除教育部直属高校外，其他高校登录系统的用户名和密码由所属主管部门设定，系统具体要求和操作办法仍按2006年全国成人高校招生录取工作的有关文件执行。

三、严格录取标准，保证录取质量

各省级教育行政部门、省级成招办和成人高校把保障新生质量放在招生工作的重要位置。各省级成招办要在对考生考试情况和成绩进行认真分析的基础上，科学合理地确定*年本省（区、市）录取标准，原则上不低于2007年，不得为完成招生计划或为争取调整计划而过低划定录取控制分数线，录取控制分数线需报我部备案后方可公布执行；各省级教育行政部门应认真研究*年各层次计划和各成人高校的生源情况，加大计划调整力度，特别是专升本生源不足的省份，应适当调减本科录取人数；各成人高校应在我部下达的招生计划总量内，根据生源状况合理确定录取人数，生源不足应予减招，不得为完成计划而降低录取要求。

四、按时完成各项任务

11月10日前，各省级成招办向我部高校学生司报送各考试科目试题内容和考生答卷分析情况、修改考试大纲和改进命题工作意见、评卷工作总结、各科目分数段考生成绩分布情况和确定的最低录取控制分数线；

11月10日，成人高校招生分省计划网上调整系统开通。

招教考试总结范文第4篇

［关键词］单招背景；分层教学；教学法研究

0前言

单招是单独招生的简称，是一种由高职院校主导的全新招生模式，是高职院校在考前通过自主拟题，自主组织考试，自主评卷，自己确定最低录取分数线，最终确定录取学生的模式，较以往过于单一的高考制度，让部分下游学生如愿进入大学的校园。近年来，随着全国高校的扩大招收，高职院校的招生问题面临巨大的挑战。为了应对生源不足这一棘手问题，高职院校探索了一条多元化招生之路，单招应运而生。单招的实行是高职院校考试、招生制度的创新和重大改革。但单招制度在扩大生源的前提下，也给院校教学实践造成了许多困扰，单招模式致使生源流入复杂，这对教师的授课水平提出了更多的新要求，针对层次不同的学生，教学无疑是个巨大的挑战与机遇。探索一种新教育模式势在必行，而分层教学实践让我们看到了希望，这是一条可行之路。

1高职院校金融管理专业生源现状

高职院校中的金融管理专业，除了特殊因素的高分学生，还有单招入学、高考分数较低的学生，来自中专职高等技校的也不在少数。高校生源主要有正常高考进入，普通中专升入及职高技校考入等。生源招收在满足现状的同时在一定程度上影响了生源质量的水平，且受教育程度的不同让学生两极分化。学习背景呈现差异化、基础水平参差不齐，现有教学模式无法满足生源需求。招生模式的改革也带来了教学上新的问题和困扰，解决这些问题关乎未来高职院校在高校的争先中能否站稳脚跟。

2招生制度变革背景下，金融管理专业分层教学模式出现的问题

2．1部分高校教师思想观念传统且缺乏实践经验

分层教学的出现打破了传统教育观念和教育思想的现状，造成了高职教师教学模式、教学方法、教学观念、教学计划、教学思想、教学设施等方面的不适应。但是进行多层面多方位的分层教学，对学生素质的全面提高［2］，高职教学质量的基本保障而言是必要的［1］。部分高校教师的企业实践是个空白，缺乏在银行及其他相关金融机构的实践经验。自扩招以来，学生的水平不一使得高校教师的授课面临新的挑战，金融业从业经历稀薄的教师在讲授专业知识过程中容易缺乏生动性和真实性，加上金融理论课程相对枯燥，无疑给原本就低迷的课堂氛围雪上加霜，更别说在课堂上真正实践分层教学理念。分层教学要求教师做到高屋建瓴，在教授学生方法时，更要引导他们找到更多方法，这无疑对教师的教授水平提出了更高的要求。

2．2教学资源和内容的传统化限制了分层教学的实施

时代信息化的潮流掀起了金融业翻天覆地的变化。互联网金融新型业态的发展使传统金融业遭受巨大冲击，打破了传统金融行业的结构与布局［2］。有些金融类高职院校原有的课程资源和相对信息化显得过于单一、传统，内容滞后，知识架构已经无法满足行业需求，同时限制了分层教学的实施，大刀阔斧的革新势在必行。金融管理类的相关课程，没有得到及时更新，相关金融知识没有得到补充与拓展，实际培训内容方面依旧是个空白。老套的课程无法最大程度上激发学生的学习欲望，这让分层教学寸步难行。

2．3生源多元复杂，划分层次困难单招制度

完善了高等教育的选拔机制，提供了更多的受教育机会。单招学生入学后与统招学生接受待遇相同，但由于地域教育的差异，导致其受教能力和程度有所不同。基础差、偏科严重、学习不积极的问题屡见不鲜，但是他们在思想独立方面表现亮眼。分层教学意味着根据学生的学习背景、知识和能力水平，将他们分为不同级别的学习组。教师针对不同水平的学习小组设计和实施不同的教学培训目标和评估系统。是一种能够根据自己的才能真正实现对学生的教学的教学模式［3］。因此，客观地掌握学生的水平是最重要的，要深入了解学生，对学生的智力、能力、学习兴趣、学习动机、学习方式、原始水平、家庭状况等进行全面的调查和分类，建立学生的学习档案。我们要掌握学生的不同个性、特征、心理倾向、知识基础和接受能力以促进分层，这无疑是个耗费精力的工作。每个学生在个性方面都有所差异，如接受能力、知识水平，容易被我们所察觉和了解，但也有些是处于“朦胧”状态，或由于种种原因未能得到显露的潜在的兴趣和能力，往往不易被我们所察觉和了解［4］。所以，划分层次既是基础也是难点。

3金融管理专业分层教学模式的建议

3．1对教学分层的建议

在客观条件下，当前高职院校财务管理专业处于学生来源多元化的背景下，在教学模式改革和探索的初期，在不改变原有班级的基础上，教师对班级的理解将学生分为不同的群体并实施分层教学是现实可行的［3］该方法不局限于学生年级，任何教师都能够根据自己对学生的深入了解与基础的掌握水平进行分类，课堂上对学生实施分层要比不确定性多的水平测试更加具有科学性，合理性。3．1．1教学对象分层。金融管理专业多元化的招生使班级之间本来存在的客观差异存在加剧。将学生按照基础知识水平、课堂活跃度、实践操作能力、兴趣爱好和未来职业方向等，划分为不同的层次，这基于授课教师对学生的了解和掌握情况。教学过程绝对是要以学生为主体，教师通过科学的课堂设计，扮演成引导者的角色。教学展开过程中，学生的差异会发生变化，此时教师的主导显得尤为重要，取得最好的分层教学效果就要求教师能随时调整教学策略来应对变化。高职金融管理专业，我们可划分学生为不同的层次。把知识基础雄厚，积极参与课堂教学，能高质量完成作业的学生归为一类。把知识基础相对薄弱，虽能按时上课，但专注度不够，不过在其他方面表现比较活跃，沟通能力、实践能力较完善的学生归到一类。学习基础差，缺乏主观学习意识，专注度差、不按时完成作业的学生自然归为最后一类，该级别学生的主要教学重点是训练他们掌握正确的学习方法，敦促他们完成基础课程和考试并顺利毕业。3．1．2教学目标和内容分层。完成教学对象层次的划分后，要设置有针对性的和分层教学相适应的教学目标和教学内容。教学目标应针对不同层级学生设置不同的教学目标层次，例如以掌握提高为目的，适度进行针对升学考证方面的扩展适合第一类；以理论应用和强化实践实训为主的适用于第二类；以完成基本的课程大纲学习任务为主的针对第三类［3］。教学内容的层次划分中，教师应把知识点重新梳理总结，结合层次目标，按照基础、提升和拓展内容进行分层，使有些学生在保证达到毕业要求的同时，另一些学生也能获得适当的提升。3．1．3教学考核评价分层。多元化的考评体系融入课堂评价体系应该是我们追逐的目标。学生成绩应由多方面的表现情况而定，不能单一地以成绩论好坏，例如，分数可以分为普通分数、实践分数和测试分数。通常的成绩取决于教室的表现和家庭作业的完成。实际结果取决于对培训内容的掌握程度；考试结果由阶段测试和最终成绩计算得出。这种多重评估系统使准时上课、认真听讲并完成基本家庭作业和课堂任务的学生有可能达到资格标准。同时为了让优秀的同学有更高的追求，可以对活动、技能竞赛等形式获奖的按照级别进行额外加分，既提升了学生的学习兴趣，又真正实现了分层次教学的学习效果。

3．2开发丰富多元的课程工具及课程类别的建议

随着信息化教学的渗透和大数据的应用，为了更好地推进分层教学，我们应该把眼光放在线上课程工具，以及新型教材的引入领域。例如“金融学基础”“金融法规与职业操守”等相关课程的授课内容，应该及时更新，并及时补充相关的金融知识，完善实际培训内容。相关专业也可以开设“互联网金融”“互联网银行”“大数据与云计算”“人工智能”等课程，在给学生拓展新视野的同时，焕发学生学习的动力。经过疫情，我们可以看到网络教学平台发挥的重要性，这在分层教学实践中具有重大的意义，使老师在线上布置课程作业、拓展作业有了针对性，也给了学生一定的选择性，还能解决传统课堂部分学生因为个人性格因素而不敢与老师及时交流的问题，学生可以在线上跟老师进行虚拟交流，进行留言等操作。微课、演示操作、视频使课程内容的趣味形象化得以体现，极大地调动了课堂氛围，容易激发学生的学习兴趣。

4金融管理专业分层教学模式展望

根据实际情况，可以采用适当的教学方法，以获得更好的教学效果。分层教学基于不同层次的教学的起点。每个阶段的教学要求和教学进度是不同的，但最终目标是相同的。它旨在优化整个教学过程的氛围和效果，并根据自己的能力教给学生。这要求教师更多地了解学生，研究学生，精心设计课堂教学活动，充分调动学生的学习主动性，形成成功的激励机制，建立和谐的课堂，并确保每个学生都能实现自己的目标。分层目标教学法比传统的单一教学法更受欢迎，更有效。这是提高各级学生学习质量的有效途径，可以提高和发展学生的整体素质。分层教学是我们未来高校要全面推行的新型教学模式，实践证明，分层教学已经初步取得了良好的效果，课堂氛围以及学生主体学习意识已经在潜移默化中得到改变。

参考文献

［1］王帅．招生制度变革背景下金融类高职院校多元化教学法研究［J］．长春师范大学学报，2020，39（11）：179－181．

［2］王培章，陈秉奎，王新桥．教育督导信息收集机制及强化[J].今日科苑，2007（4）：138-139.

［3］尤婷婷．浅谈高职金融管理专业的分层教学模式［J］．经济视野，2019，53（3）：26－27．

招教考试总结范文第5篇

一、班上基本情况

本班有男生人，女生人，共人。全班各科平均分（语，数，英），全班平均分及格人数人。班上成绩比较差。学生差异也很大，给教育、教学工作带来很大困难。

二、本学期的目标

1、全班各科平均分、优秀率在本年级排名第二，争取语文、物理、数学要拿本年级第一。

2、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。

4、力争成为本年级进步最大的班。

5、评上“文明班级”、“先进班级”。

三、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期夺取“文明班”的红旗。

四、具体安排：

九月份：

新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

十月份：

长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。

十一月份：

组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。

十二、一月份：

指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。

第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法的介绍。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。

第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期学习。