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网站网络教育范文精选

前言:在撰写网站网络教育的过程中,我们可以学习和借鉴他人的优秀作品,小编整理了5篇优秀范文,希望能够为您的写作提供参考和借鉴。

网站网络教育

网站网络教育范文第1篇

虽然,数字传媒市场的规模和增长情况很难准确判断,但根据现有统计数据,2004年数字传媒市场总值有9650多亿美元,据估计,到2009年市场总值至少会达到1.48万亿美元,比2004年增长53%以上,这将成为一个高价值的市场。

数字传媒市场发展的主要动力分为以下三个方面。第一,宽带支持的内容与网络平台装置的融合。这促成了传媒业务的产生和提供以及消费者对各个平台的综合应用,如个人电脑、电视、MP3、移动电话和网络游戏等等。全球宽带利用率将有很大增长,据研究估计,到2009年将会新增3.21亿宽带用户,使得宽带用户总数达到4.48亿个。第二,技术的发展已经成为数字传媒业增长的主要推动力。例如,无线移动技术和新传送技术等。第三,销售、研发、服务的创新也提供了重要的推力,例如,数字分销提供了廉价的营销模式。

数字传媒在以下几个方面将会有较大的突破:

游戏与动画。2004年,全球游戏市场总值超过了254亿美元。比2003年增长了11%。增长主要是由于游戏机游戏增长迅速所致,当然,掌机游戏和在线/无线游戏的增长也不少。据估计,游戏市场还会进一步扩大,年增长率将达到16.5%。游戏机游戏是游戏市场的主要平台,而且这个部门变革的主要推动力是游戏机技术的不断发展。游戏机技术和性能的每一次提升都带来游戏质量的提高。特别是游戏的“虚拟现实主义”和游戏的总体体验已经大大改观,而兼容了上网能力的新游戏机技术也会促进网络游戏的增长。手机技术的进步会进一步扩大无线和移动游戏市场。计算机动画包括彩色图形适配器(CGA)和特技效果(SFX),这些被广泛应用于电视和电影、动画模拟、计算机游戏和数字环境。计算机动画市场和应用领域在未来十年有望呈爆炸性增长之势。到2008年,全球计算机动画产业有望增长到330亿美元左右,而2002年只有280亿美元。3D产品占计算机动画产品的90%以上。2002年,计算机动画产品中娱乐产品几乎占了70%。

网站网络教育范文第2篇

1.1学校办学的外部

成本运行较高相对恶劣的自然条件和滞后的社会经济发展,使得学校办学的外部成本运行较高,学校建设和管理的难度大大超过了其他地区,也正是因为如此,即便藏区有很高的工资待遇但大多数人对此还是望而却步,长此以往藏区教师队伍极不稳定,学校师资队伍建设困难重重。

1.2藏区地区面积大

人烟稀少在牧区,方圆几十甚至几百公里无人居住,交通不便。集中式和分散式办学面临诸多不利因素,学校的重点布局也面临相当大的困难。一方面,由于过于分散办学,虽然可以方便学生就地上学,但同时造成因为分散了有限的教育资源从而使办学的质量难以提升;另一方面,通过集中办学利用了有限的教育资源,提高了教育质量,但由于学校辐射面积过大,从而使很多学生要离开家去学校,这就又给学校管理工作增加了难度。

1.3藏区教育的滞后和原有社会动力不足

一方面,看成提高知识文化主要手段的近代学校教育发展比较晚,整体水平也较落后。由于历史的原因,藏区学校教育在清朝末期才开始出现,基本上没有还像样的学校,直到新中国成立后才有了比较大的发展,整个教育起步晚,且起点低,发展明显滞后,与内地及其他地区有较大的差距。另一方面,教育在藏族地区的社会和经济动力明显不足。在新中国成立初期,藏区社会是由农奴社会直接跨入社会主义社会,通过60年的经济和社会发展建设,整体社会面貌虽然已经有了根本性的变化,但现代化产业模式没有真正建立起来,农牧区自给自足的经济状况还普遍存在。这种较低层次的社会经济现状,使得藏区群众对科学、人才、教育的需求从客观上来讲比较的低。除此之外,藏区落后的教学方式、陈旧的教学内容、较低的教育质量、艰难的就业局面,也在某种意义上弱化了藏区群众送子女上学的愿望。鉴于以上种种因素,教育在藏区的发展如履薄冰。

2网络教育发展的现状

信息的快速发展对教育提出了各种各样不同规格的挑战,为了应对这些挑战,国内外的学者们做了大量的研究和尝试,从CAI到卫星电视再到多媒体最后到网络教育,他们试图用各种最新的信息技术手段,对教育教学过程进行优化,并取得了良好的效果。目前,世界各国尤其是像英美等这些教育强国,都把中小学的教育信息化列为政府的重大改革项目并予以落实。在美国几乎所有的学校机构都可以使用网络教育,他们的网络教育是由许多为教学服务的公司或教育部门设计建立的,整个体系呈网状结构,各学校之间可以通过网络进行连接。例如:你在本校网络平台上找不到相关的专业知识,那你就可以登录其他学校的网站找到你所需要的资料。美国目前有超过100所大学利用网络开展远程教育,这表明,网络教学已基本成熟。中国国内是近几年才开始对网络教育平台进行引进和发展,就好像亿邮公司推出的中文版的WebCT;CERNET和黑板公司建立的由赛尔黑板公司负责的中国版的Blackboard等。同时,少许国内的大学也正在积极地建设自己的网络教育平台,比如清华大学的网络教学平台、北京大学的网络教育平台等。

3藏区发展网络教育的途径

目前,随着计算机网络技术的快速发展,网络教育不仅成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式,同时也成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。随着国家对民族教育重视程度的加大,在藏区实施网络教育工程,更符合现阶段藏区中小学基础教育改革和发展的实际。因为网络教育跨越教学时空和教育资源共享等的特色和优势很好的弥补了藏区特别是藏区中小学校因地域等原因而形成的教育资源上的匮乏,很大程度上缩小了与其他地区、其他学校在教育资源上的差距。但大部分网络教育系统都是汉语,对于母语为藏语的藏族学生来说接受和理解起来难度较大。因此,在藏区实施利用网络教育技术的藏汉“双语”教学模式成为了促进藏区教育又快又好发展的有效途径。

(1)藏汉双语教育网络工程在藏区中小学的实施,有利于提高藏区的教育水平,实现藏区基础教育的跨越式发展;有利于改变农民的思想文化观念,建设社会主义和谐新藏区;有利于缩小与发达城乡教育之间的“数字鸿沟”;是促进藏区教育均衡发展,实现教育公平的有效途径。

(2)实施藏区中小学藏汉双语网络教育工程,是提高藏区教育教学资源共享能力的需要。缩小教育差距,提高藏区的教育质量与教育效率,根据传统的方法难以在短期内解决。网络技术的发展,为加快藏区教育的发展,实现发达地区优质教育资源共享提供了保障。实现藏区中小学网络教育工程的根本目的,是要运用网络化的技术,把卓越的教育资源、优秀的教育理念、科学的教学方法注入到藏区,有效地解决我国藏区教育教学资源、师资匾乏等问题的不足,促进藏区教育协调的发展,更好地体现教育公平。

(3)藏汉双语教育网络工程在藏区中小学的实施,是促进藏区学校教育教学改革的重要手段。长期以来,许多藏区农牧村学校采用的是“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的陈旧教学模式,这种单调、老套的教育教学手段已不能适应现代教育在藏区的发展。而网络教育在藏区中小学的广泛深入应用,必将促进藏区教学环境和教学手段的多样化,也会使教师转变传统教学观念,丰富自己的教学内容,改变教学方法,改革教学模式。当然,这也会在无形当中提高藏族学生的学习兴趣,使他们进一步转变学习方式,让他们的思想认识从山岭、草原领域逐步延伸到祖国和地球的两端,感受到现代文明的气息,共享网络所带来的成果。

网站网络教育范文第3篇

孔子是我国古代著名的思想家、教育家,被称为“至圣先师”。孔子是中国教育事业的鼻祖,相传他的一生中有一大半的时间,都在从事传道、授业、解惑的教育工作,他创造了卓有成效的教育、教学方法;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。孔子的教育思想博大精深对中国人影响深远,其所创造的“私塾文化”2000年多来已经成为中国传统文化的主干,堪称中国传统教学的起源。

两千多年来中国的教育先贤们一定不会想到,千余年后的今天,科学技术特别是信息技术迅猛发展,正轰轰烈烈地改变着世界的一切,几百年、几千年来逐渐形成的教育制度和体系受到了新技术的挑战。

教育本身承载的是一个国家民族素质的提高,文化和价值观念的继承与发展。人类的发展离不开教育,只有教育发展国家才能强盛。社会的每一次进步,每一种社会形态的更替背后都有强大技术革命的有力推动。同时,技术的发展又带动了教育的发展。每一次技术进步不仅给教育增加了新的知识内容,更重要的是给教育带来新的知识传播形式。面对史无前例的信息技术革命,承载着国家民族强盛的使命,传统教育模式的深度变革已成为历史发展的必然。

这种变革以计算机、网络为基础,它有别于传统课堂填鸭式教育的授课形式,彻底的改变了以书本、粉笔、黑板、幻灯、投影等教学媒介为基础的授课方式。这种变革在理念上则倡导以学习者为中心,几乎将所有能促进孩子学习的因素全部有机的调动了起来,从提高学生处理学习问题的能力处入手,更科学合理的让学生学习进步。这次变革计算机、网络教育做出了突出的贡献,它促使一个新的教学时代——网络远程教学时代的到来。

网络技术的发展和应用带来了教育的革命

自古以来,在孔子倡导的传统教育体制下,师道尊严一直是维持师生关系的基础,教师高高在上,学生言听计从。两千年多来的教育是老师主导的知识传授、学生被动接受的过程。在这种体制下,学生求真求新的天性被扼杀,创造力逐渐在负担沉重的课业中消磨殆尽。

网络远程教学的发展从根本上改变传统的师生关系。网络远程教育对于学生来说是一种真正意义上的公平教育,大家面对的是同样的资源,不管学生家庭背景、智商存在多大差异,性格内向或外向与否,学生都可以按照自己的意愿择优选择教师、课程、授课方式,可以听讲,可以与他人讨论,甚至是与教师展开论战。互联网彻底的颠覆了传统教学模式和方法,最大限度实现了人与人在教育权利和尊严上的平等。

网络远程教育从教学方法上注重学习的方法性、生动性和趣味性的结合,这种突破传统的教学方式将每个孩子的学习的主观能动性充分的调动了起来,通过网络教育的互动性学习,使孩子增强了学习的兴趣和欲望,学习从此由被动转为了主动。学习的兴趣和动力足了,孩子的成绩自然就得到了提升。

与此同时,网络也提供了海量的信息资源,教育资源的丰富使学生的个性化发展成为可能。资源的多样化带来了学习方式和内容的多样化,个人发展的多样化。学生可以自主的选择发展方向,选择特定方向的优秀资源,同一流的教学名师学习和对话,深刻挖掘自身发展的潜能。拥有过3000弟子的“孔圣人”,春秋时期曾奔走于各列国之间传授儒家思想。如果当时就有网络教学这样便捷的系统,孔子完全可以利用网络教学系统在同一时间与所有异地的弟子进行学问的交流,而孔老师则足不出户就能轻松完成每次讲学。

网络远程教育是现代教育发展的必然选择

自九五计划以来,我国政府十分重视教育信息化工作,在1999年教育部实施的面向21世纪教育振兴计划中,专门设立了现代远程教育工程项目,以推动我国的教育信息化建设。从此教育信息化步入了快速发展期,呈现出蓬勃发展的态势。短短几年,尽管政府和企业投入有限,但在教育基础设施建设方面,一些具有交互功能的现代远程教育和教育信息化的网络平台已经建成。这种新型的网络远程学习模式顺应了网络远程教育未来的发展趋势,也满足了异地学员对教育资源的渴求,最终达到了功利化的统一。与此同时,一些国家级的大型数字图书馆、校园网络课程建设和全国远程教育资源库的建设等项目也都取得了很大的进展。来自清大世纪的专家表示,随着义务教育免费制度的推行和计算机网络化的普及,这两大方面已经构成了网络教育市场消费需求增长的源动力,网络教育市场的壮大与发展,标志着我国网络教育进入到一个新的高速发展时期。

网站网络教育范文第4篇

因此,本年度的工作计划如下:

一、完成一期信息化建设的收尾工作

积极调查研究和组织协调,作好图书馆信息化建设方案的制订工作,工程招标和建设的组织协调工作。同时做好实验楼信息化系统工程建设的组织协调工作,保证如此完成建设任务。

二、做好二期信息化方案的制订,工程招标和建设的组织协调工作

根据一期建设经验,继续贯彻“统一领导、统一规划、统一标准、统一管理、分步实施”的指导思想和“设备集群、数据集中、应用集成、信息共享”的基本原则,认真汇集需求,积极调查研究,做好二期信息化方案的制订,工程招标和建设的组织协调工作。

三、积极开展办公自动化系统的技术培训,推广办公自动化的全面应用

下学期初,协助学校办公室组织开展办公自动化系统的应用培训,推进办公自动化系统在学校的全面应用,提高办公自动化程度,推进信息化建设和应用。

四、贯彻市教委年度信息化工作会议精神,建立我校信息化建设规范

从技术和管理角度考虑,着手建立下列规范:

1.研究制订《湖南科技学院信息编码规范》:为了保证数据的一致性、准确性,根据国家《教育管理信息化标准第一部分:学校管理信息标准》,调查研究,借鉴先进学校经验,研究制订《湖南科技学院信息编码标准》,为应用系统建设、数据资源建设和实现信息共享奠定基础。

2.研究制订《湖南科技学院信息化应用系统开发和建设规范》:为了保证各信息化应用系统的无缝集成,实现信息共享,避免信息孤岛,需要全校各部门遵循统一的应用系统开发和建设规范。这是与统一信息编码同样重要的工作。从技术和管理两个方面规范信息化建设工作,避免各自为政,避免应用系统集成困难和信息无法共享。

五、研究制订信息化应用建设规划,科学、有序推进应用系统建设和信息化应用水平

基础设施是保障,信息化应用是关键。本年度基本完成近期信息化系统的硬件基础设施建设,应该开始制订应用系统建设规划,逐步推进应用系统的建设和集成,以充分发挥基础设施的作用。

六、完善网络中心IDC机房建设,并配合IDC建设,计划本年度完成学校门户网站建设和统一认证系统建设

七、配合新校区建设,完成老校区网络、电话等系统调整和搬迁工作,配合电信完成新校区网络系统的正式运营工作

网站网络教育范文第5篇

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七届四中全会和全国、全省教育工作会议精神,坚持树立和落实科学发展观,全面贯彻国家教育方针,按照《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求,努力实施“科教兴县”战略,深化教育体制改革,加强教育管理,实施素质教育,积极推进新课程改革和加强信息技术教育,加大改危改薄和布局调整力度,巩固提高“普九”水平,发展高中教育,全面提高办学水平和教育教学质量,促进各类教育健康协调发展,不断提高经济和社会效益,为全面建设*小康社会提供智力支持和人才保证。

主要工作

一、加强思想政治教育,推进学校德育工作

(一)树立科学发展观,促进教育健康发展。深入学习十七届四中全会、全国、全省教育工作会议精神,准确把握科学发展观的内涵,掀起学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》高潮,认真落实《行政许可法》,以“三个代表”重要思想为指导,把最广大人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,巩固普及九年义务教育,逐步推进普及高中阶段教育,大力发展职业教育和成人教育,使各级各类教育都能够持续、健康、协调地发展。积极办好《*教育》。

(二)坚持“育人为本,德育为先”,扎实抓好学校德育工作。全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》以及《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》,加强中小学班主任队伍的建设,认真落实国家“跨世纪素质教育工程”提出的各项要求,推行“中小学身心健康行动计划”,探索行之有效的养成教育模式,全面推进素质教育。大力抓好“爱国、守法、诚信、知礼”教育,弘扬民族精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义和民族团结教育,加强文明学校建设,培育四有新人。进一步做好法制副校长的聘任工作,继续完善后进生转化教育责任制,加大禁毒、禁赌和反邪教宣传教育的力度。争取“治安事故为零学校”达到98%以上,师生违法犯罪率控制在十万分之零点二以下。建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,办好家长学校,扎扎实实推进学校德育工作。

二、加大校长、教师队伍建设力度,提高我县师资素质

(一)加强师德师风建设。进一步深入学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强我县中小学教师职业道德建设的决定》以及《*县教师职业道德考核实施办法(试行)》等,逐步建立和完善教师职业道德考核和监督机制。认真抓好教职工考勤工作,加强对教师的业务考核和年终考评工作,建设良好的教风,牢固树立“以德立校、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象,严禁体罚和变相体罚学生。

(二)抓好教师的继续教育和培训工作。鼓励教师参加各类学习和培训,提高学历层次和业务水平。积极培养名校长、名教师和学科带头人。加大信息技术、外语、艺术类和综合类课程师资培养力度,努力提高高中教师的学历达标率。进一步加强中小学推广普通话和用字规范化工作,加强教师对计算机技术的培训,提高教师综合素质。做好优秀教职工的评选和表彰奖励工作。

(三)进一步深化中小学人事制度改革。进一步完善校长负责制和任期目标责任制,继续完善校长公开招聘、竞争上岗制度。加强编制管理,超编的镇和学校不得调入教师。改革中小学用人制度,实行激励竞争机制,优化教职工队伍结构。全面推行教职工聘用(聘任)制,对调进近郊的教师继续实行考试考核,择优调进办法。

(四)抓好工会工作,加强民主监督。建立和完善教代会制度,维护教师合法权益。关心教职工的生活福利,推动“送温暖工程”,解决特困教师的实际困难。开展丰富多彩的有益于教职工身心健康的文体活动,做好庆祝教师节有关工作。创造宽松环境,建立培养和使用优秀人才机制,减少优秀教师外流。

三、深化教育体制改革,推进我县教育健康、协调发展,提升教育综合实力

(一)抓住农村税费改革的契机,进一步落实“以县为主”管理体制。进一步完善基础教育“在国务院领导下,各级政府负责,分级办学,分级管理,以县为主”的体制,推进我县教育快速、健康、协调发展。建立健全农村中小学校舍维护、改造和建设保障机制,落实村、镇级办学责任,提高村、镇办学积极性。中心学校要积极处理好同当地党政的关系,争取党政的重视和社会支持,发展好当地的教育事业。各中学、中心校要加强向县教育局的请示汇报。各中小学要继续处理好债务问题,确保学校正常运作。

(二)高水平、高质量巩固“普九”成果。继续把“普九”教育放在“重中之重”的位置,认真落实“县、镇、校”防流堵辍工作责任制,加大教育法律法规的宣传力度,加强学籍管理,建立完善教育扶贫制度。做好省拨款扶助农村低收入家庭的特困生免收书杂费工作。发动社会广泛开展扶贫助学活动,扶助困难学生入学,巩固“普九”成果,确保全县“五率”达标。确保小学入学率达到100%、初中达到98%以上;小学年辍学率0.09%以下;初中生辍学率2%以下;小学、初中毕业率达到99%以上。

(三)努力抓好学校布局调整,加大“改危改薄”和老县学校建设力度,积极改善办学条件。各学校要克服无所作为和“等、靠、要”的思想,努力开辟教育投入的渠道,加大校舍危房改造步伐,确保d级危房在年底全部改造完成。认真抓好语音室、电脑室、电教室、实验室、仪器室、图书室等功能室建设工作,努力改善办学条件。已规划立项改造的老县学校,做到按期按质完成。抓好薄弱学校的改造,加大中小学校布局调整力度,按照省调整要求,做好调整工作,优化教育资源配置,解决大班额问题,提高办学效益。

(四)加快普及高中阶段教育步伐,推进示范性高中建设。加大对高中教育的投入,加快高中建设步伐,积极提高初中毕业生报考率,扩大高中阶段教育招生规模。争取高中阶段教育普及率达65%以上。加快示范性高中的建设步伐,争取尽快建成投入使用。

(五)加大力度,积极实施优质教育工程,增创教育新亮点。抓好学校上等级和创建规范化学校工作,争取更多的学校成为县级、市级学校。年内,争取*一中、*一中、*职中、*小学、*窝小学、*小学、*小学、*小学、*学校、新时代学校上县一级学校;五中、六中、九中、公馆一中、镇盛一中上市一级学校;力争*中学上省一级学校。积极争取建设省级示范性初中和示范性小学。抓好教育强镇创建工作,争取高山镇创建为市级教育强镇。

(六)进一步加快信息技术教育和英语教育的发展步伐。加快教育信息化工程,以教育信息化带动教育现代化。争取全县镇中心小学和有条件的农村面上小学每校至少配置1个计算机课室,力争年内全县农村小学四年级起基本开设信息技术课。加快校园网建设,推进“校校通”工程。积极推进英语教育。全县小学英语三年级起开设英语课,有条件的小学可从一年级起开设英语兴趣教育。

(七)进一步加强幼儿教育、特殊教育、民办教育。努力推进幼儿教育的发展,加强学前教育管理,建设规范化幼儿园,积极发展乡镇中心幼儿园和村办小学附属幼儿园。规范社会力量办幼儿园的管理。从严抓好办园审批,做好幼儿园检查评估工作。重视特殊教育,确保“三残”儿童入学率达到95%以上。加快民办教育发展步伐。全面贯彻《民办教育促进法》,按照“积极鼓励,大力支持,正确引导”的原则,关心支持和大力发展民办教育,规范民办学校办学行为,杜绝社会力量办学中的不正之风,稳步提升民办教育办学水平。

(八)大力发展职业教育和成人教育。办大办强职业教育,加大投入办好*职中,强化管理,树立形象,增创职业教育新亮点,争取今年招生有新的突破。继续抓好成人文化技校上省级的巩固和经验推广工作,建设一批质量高的农民培训基地,开展农民实用技术培训。按上级指示精神抓好初三、高三“两后”培训工作。把教育培训同知识创新、技术创新和实用技术推广结合起来,扶持一批科技专业村、专业户或科技项目,培养更多的农村技术骨干和致富带头人。

四、加强管理,依法治教,提高办学效益

(一)努力建立一套完整的现代化管理制度,加强学校管理。

一是从严管理校长队伍。坚持“一靠教育、二靠制度、三靠监督”的原则,对教育管理干部从严要求、从严管理。健全校长任用管理及考核制度,建设优质高效的校长队伍,使校长在管理学校时真正做到“依法管理、科学管理、民主管理。”

二是加强领导,依法治教治学。全县各级各类学校要进行普法教育,认真组织教育法律法规学习,增强学校和教师依法治教的自觉性。依据《*县中小学规范化办学考评方案》及其《实施细则》,加强学校规范化办学的考评工作。

三是建立健全各种规章制度。做好月计划和信息报送工作,加强层级管理和学校后勤管理,加强计划生育管理,坚持育龄妇女一年两次妇检制度和持证上岗制度。抓好校园建设规划,加强基建工程管理,严格按上级有关规定抓好基建项目的招标投标工作,抓好工程质量。做到各种管理规范化、科学化。

(二)大力抓好党风廉政建设。进一步加强学校党组织建设,广泛开展保持共产党员先进性教育活动。认真抓好学校党建工作,积极实施党风廉政建设责任制,做到年初有计划,年中有检查督促,年终有总结评比。进一步建立健全内部监督机制,把教师党员队伍的思想政治建设、组织建设、作风建设与制度建设有机结合起来,相互渗透、相互促进,全面提高学校党建工作和廉政建设水平。

(三)认真执行“一费制”,坚决治理教育乱收费,抓好教育财务管理。切实加强中小学收费管理,加强领导,落实教育收费责任制,严格按照省收费文件规定的项目和标准收费,严格收费程序和手续,实行收费公示,凭证收费和银行代收等制度,严格查处违规违纪的收费行为,杜绝乱收费现象。认真实行“收支两条线”管理,杜绝贪污,挪用现象。进一步完善财务管理制度,规范财务收支行为,专款专用。继续实施“中心会计”制度,加强监督和审计,坚持财务公开制度,提高财务管理水平。

(四)加强招生工作管理,杜绝乱招生现象。加强考风考纪建设,确保各类考试公平公正。大力加强对招生工作的管理,规范招生,杜绝乱招生现象。对出现乱招生现象的学校,对主职领导和学校作出相应处理。

(五)加强学校稳定和安全防范工作。各学校要高度重视安全工作,杜绝安全事故发生。想方设法解决学校欠债以及当前影响学校稳定的突出问题,排除学校不稳定因素,切实维护学校稳定。建立和完善学校安全管理责任制,实施师生集体外出活动审批制度,重特大安全事故上报制度和安全工作奖罚制度。抓好《学生伤害事故处理办法》的落实,切实加强学生的安全教育,提高意识。与有关部门联系,做好学校周边店铺、出租屋等环境的整治工作。抓好防雷设施建设。重点防范危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火灾、雷电、运动、中暑等事故,不定期对学校食堂卫生和消防工作进行检查,做到警钟长鸣。加大安全工作排查力度,及时消除安全隐患,确保学生身心健康和生命安全。

(六)抓好学校档案室建设。中心小学、中心学校、各中学要建立档案室,并配备兼职档案员。

(七)加强督导评估工作,建设规范化学校。加强教育督导队伍建设,进一步健全教育督导评估机制,建立完善教学质量评价和奖励机制,积极推进规范化学校建设和等级学校创建工作,促进督导评估工作科学化、规范化和制度化。

五、积极开展教学科研活动,提高教育教学质量

(一)抓好课程改革。组织教师参加各种层次的“新课标、新教材”培训,立足通过“校本培训”让教师掌握新的教学理念、方式和方法,用好新教材。培养学生的实践能力和创新精神,各校要强化科组建设,任课教师要全员参与,积极探索新课标、新教材教法,以及素质教育的有效途径,着力研究教与学方式的转变。广泛开展形式多样、富有实效的教学教研活动。

(二)抓好高考工作。认真抓好高三毕业班教育教学工作,努力提高高三毕业班学生整体水平。落实毕业班教育教学工作责任制,各项工作要抓好“四早”:一是质量分析早进行。教研室要及早指导学校召开高三毕业班工作研讨会和高考考后质量分析会,使学校领导和各科任教师尽快尽早掌握相关信息。二是跟踪管理早安排。建立领导、班主任和科任教师高考目标管理责任制,尽快把高考指标分解到班到人,根据各校各科情况,制定优生培养方案,加强思想工作和学习辅导。三是高考信息早收集。广泛收集高考信息,把准握实高考动向,增强复习的针对性和时效性。四是常规工作早推进。坚持“严、勤、细、实”的原则,认真落实常规要求,加强教学过程的检查和调控。

(三)遵循教育规律,落实教学常规。认真制定教学计划,抓好教学管理,抓好教学评价,把教学常规管理中的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学效果检测、教学反思等方面的工作抓实抓好。抓好各种课型教学,开展优质课评比活动,评选优秀课例和优秀教育教学论文。

(四)深化招生考试制度改革,建立科学评价机制。继续实行小学、初中划片招生,就近入学的制度。改革中考招生制度,把重点高中招生指标与初中实施素质教育水平挂钩。建立符合教育发展要求的对学校、教师和学生的评价机制。探索社会各界、家长和学生以适当方式参与对学校工作的评价。推行量化评价教师制度,实行学生评课,领导、科组评价教师,以实绩评价教师。

(五)注重教改,强化教研。各学校要有自己的教研课题,鼓励教师进行多种形式教学实验。积极推广运用并自主开发优秀的教学课件,引进先进的教学媒体,运用计算机网络和多媒体技术辅助教学,探索多媒体仿真实验等教学方法与途径。探索普通高中与中等职业教育交叉学习、升学制度,构建人才培养“立交桥”。教研室要充分发挥教研导向作用,将教研、教改、师训有机结合起来,做到求真、务实、高效。按省、市要求完成教研课题。

(六)大力加强体卫艺工作。学校要认真贯彻实施《学校体育工作条例》,抓好“一课”(体育课)、“三操”(早操、课间操、眼保健操)、“一活动”(课外体育活动),保证学生有锻炼时间,增强学生体质。管好用好现有的体育器材,改善体育场地设施,积极开展各种体育活动,做到“以体促智、以体养德”。抓好体育常规教学管理,提高传统体育项目水平,探索愉快体育发展的新路子。

学校要认真落实《学校卫生条例》,抓好校园环境、教室、饭堂、宿舍卫生,建立清洁、检查、评比和奖惩制度。与防疫部门共同做好常见病的检查与防治工作,开设健康教育课,使学生懂得一些基本的保健常识。切实加强食品卫生监督管理,杜绝饮食中毒事件发生。抓好校园绿化美化工作,重视环境育人。加强艺术教育工作,组织形式多样生动活泼的文艺活动和书画比赛,丰富校园文化生活,提高美育素质。

(七)加强勤工俭学工作,培养学生的动手能力。加强对学校勤工俭学工作的领导和扶持,建立健全以市场为导向,以学校为主要服务对象的勤工俭学服务体系,创造性地开展勤工俭学活动,培养学生的动手能力和社会实践能力。

六、加强局机关作风建设