数字逻辑论文范文第1篇

1.1可为网络交流提供便利

在计算机网络技术的实际应用过程中，数字电子技术使网络体系得以完善，极大地缩短了人与人之间的距离。数字电子技术在网络环境的实际运行过程中，将网络应用与网络交流紧密地联系在一起，在很大程度上改变了人们传统的生活方式，人们通过网络可以实现远程的联系和交流，为人们的生活和工作提供了便利。数字电子技术的高效性更为计算机网络增添了魅力。

1.2可为网络集成电路的形成提供便利

在计算机网络中实际应用数字电子技术时，该技术具有抗干扰的特点，且能有效确保客户信息在长距离运输中保持高质量水平，从而为网络集成电路的形成提供有力保障。数字电子技术在实际运行过程中具有合理的数字逻辑运算能力，人们可通过数字电子技术实现对加密信息的解密、提高信息数据的保密性，从而为用户提供信息安全保障。数字电子技术在计算机网络中的实际应用可降低网络电路的使用功率，缩小网络电路的体积，从而为网络集成电路的形成提供有效帮助。

2在计算机网络中的应用情况

2.1实现了数字电子技术网络教学

随着我国数字电子技术的不断发展和完善，在我国教育行业的发展过程中，人们开始逐步利用网络优势，设计了丰富的网络学习资源，将数字电子技术与网络教学结合起来。数字电子技术在实际教学过程中，通过设置网络课程功能模块可实现网络同步教学，模块分为课程首页、课程教学、动画资源、测试园地、课程信息、教学指导和常用软件等部分。这些部分共同构成了完整、统一的应用系统，在相互依存的情况下为我国教育行业的发展注入了新鲜血液，为学生提供了更好的教学环境，更成为我国数字电子技术实践应用的优秀案例，为我国数字电子技术今后的发展提供了新的方向。

2.2实现了网络信息的快捷处理和传输

网络信息的处理和传输是我国网络技术发展过程中的重点，高效、快捷的信息处理和传输可更好地帮助人们处理工作中的问题，有效实现计算机网络技术的快速发展。数字电子技术在实际被应用于计算机网络的过程中，可对网络中的信息进行正确处理，并能有效提高网络信息的处理效率，实现网络信息的高速传输。数字电子技术在实际运行的过程中，可将网络信息有效地转变为数字信号，为人们快捷地处理网络信息提供了帮助。对于数字电子技术而言，该技术在计算机网络中的实际运用充分展现了数字电路的性能优势，在实际运行的过程中通过对模拟信号进行转变和传输，能有效帮助计算机网络实现网络信息的数字化，为数字信息的传输提供了快捷通道，极为有效地促进了我国电子网络技术的发展。

2.3实现了数字化处理过程

数字电子技术在应用过程中可对信号进行数字化处理，通过抽样、量化和编码等操作环节，有效实现了计算机网络的信号数字化处理。抽样是数字电子技术应用过程中重要的操作环节，即在实际操作中对模拟信号进行分离操作。量化指的是在实际操作过程中对信号进行连续性取值的离散取值活动。编码指的是对信号对象进行再次编码，将成功转化后的正确数据翻译为数字信号流的过程。这一过程需要事先编排设计方案，并对方案中的数字和对象进行确认和整理。

3结束语

数字逻辑论文范文第2篇

1.1网络搜索与查找具有时间性

网络在产生之初，人们将其作用定义为搜索与查找等基础功能，对其时间性的要求相对宽松，但随着网络在生产生活中的实际应用，人们愈发要求网络具备一定的时效性，可以满足人们当下的实际需求。网络的时间性可以通过其他方面的特性来体现出来，网络的内容具有很强的对应性，通过网络人们可以准确的查找出自己想要的内容，也可以通过网络对应性的特征来实现某种方面的需求。另外网络内容还具有开放性，人们通过运用网络不仅可以查找到自身信息，还可以实现对相关信息的搜索与查找，网络的开放性使得在内容的呈现上具有关联性和整体性的特征，更加方便人们对信息的查找，获取信息也更加便利快捷。

1.2信息的多种形式呈现

网络中的信息浩瀚如大海，信息的呈现方式也多种多样，文字、音视频等。人们在运用网络的时候，可以根据自己的喜好或者实际需要，获取所需要的信息形式。由于网络信息具有多样性的特征，这使得人们在获取信息的过程中，更加具有主观性，既可以获取音频类资料，还可以获取视频类资料，还可以通过网络搜索文字、图片等资料，当然这些网络中的信息除了单独地呈现形式外，还可以实现综合形式的呈现。比如在文字的后面配有视频，更加形象直观地让用户阅览信息。

2数字电子技术在网络中的重要程度

随着经济水平的不断发展，随着网络技术的不断发展，人们与网络之间的联系也愈加紧密，数字网络技术的产生和发展，可以说极大地推动了网络的发展，也提升了网络与用户之间的关系。

2.1数字电子技术可以使信号处理更加方便

数字信号是运用数字电子技术的载体来实现的，与其他信号相比，数字信号具有很多优势，它能够抵制其他干扰性的信号，信号的传输没有其他杂音出现，还能通过一些手段实现信号的加密处理，同时数字信号不容易丢失，在传输的过程中可以实现存储，数字电子技术产生的数字信号，还可以使的数字信号的接收装置变得更加细小，甚至可以仅仅通过一个比手指甲盖还小的装置就可以实现数字信号的存储和转换。二进制代码是数字通信和计算机网络共同采用的代码，这种一致性使得计算机和数字信号能够很顺利地进行联网。

2.2数字电子技术推动了集成电路的形成

随着数字电子技术在网络中的不断应用，数字信号应运而生。与传统信号相比，数字信号的安全性能更加强大，外界信号对数字信号的扰动能力较差，在数字信号的传输过程中，可以有效地保障数字信号的质量，还能实现超长距离的信号传输。另外由于数字电子技术的应用和发展，数字信号在传输的过程中，为了强化其安全性，还可以通过加密的方式来保障数字信号的安全性能。数字电子技术在网络中的应用，还可以推动集成电路的形成，使信号的传输和存贮、转换更加微型化。

3数字电子技术在网络中的应用

数字信号的产生和应用，可以看成是数字电子技术在网络中应用的起源。数字信号超强的信息处理能力和传输能力，也在一定程度上推动了网络的发展。

3.1数字电子技术可以使网络中的信号数字化

信号的数字化需要进行抽样、量化和编码等关键步骤。信号的抽样就是指将以前连续的模拟信号进行分离处理，然后通过随机选择的方式，通常是遵循一定的时间规律来将抽取出来的信号进行序列化处理，进而代替原先连续的模拟信号。信号的量化是指将数字信号中幅度相似的值来取代原先连续性的模拟信号，与信号的抽样相比，信号的量化也是将连续性的模拟信号进行分离处理。信号的编码，是将模拟信号数字化的最后一个环节，信号的编码是建立在信号的抽样和量化的基础上，将量化后的模拟信号通过编码步骤，进而转换成二进制的数字信号。将模拟信号转换成数字信号，是数字电子技术在网络中的关键应用，极大的提升了网络信息的传输速度，也扩张了网络信息的传输途径，推动了网络的发展与应用。

3.2网络应用数字电子技术可以实现信号处理的能力

数字电子技术在网络中的应用，可以加大网络对信息的处理能力。网络借助数字电子技术可以有效的对数字信号的处理。将模拟信号进行编码处理后，将会变成离散的数字信号，数字信号具有传输快，受干扰性较低，信号失真少等特点，而且经过转换后的数字信号，在传输过程中还具有一定的安全性能，有助于网络对这些数字信号的处理能力，同时也加快了信号的传输效率，提升网络的运行速度，网络的运行速度提高了，不仅加快了网络的发展，也紧密了网络与用户之间的关系。

3.3数字电子技术有助于对网络信息的高效处理和传输

数字电子技术在网络中的应用，能够加速网络信息的处理能力和传输效率，网络信息在处理的过程中，应用数字电子技术能够加大信息的处理，实现对数字信息的规模化、集成化、快速化的处理。在信息传输过程中，应用数字电子技术可以提升信息传输的效率，数字信号具有抗干扰性和传输快等特征，特别是运用数字电子技术将模拟信号转换成数字信号后，更加有助于信号的传输。在信号检索方面，数字电子技术将模拟信号转换成数字信号后，一旦将信息处理完毕，还可以再次通过信号转换，从而实现将数字信号转换成模拟信号。信息通过数字信号的方式，或者信息运用数字信号的媒介，可以提升信息传输效率，还能有助于数字通信的发展。

4总结

数字逻辑论文范文第3篇

论文摘要:在武警初级指挥院校《电子技术基础》的教学中引入网络课程，并利用网络课程的资源及技术优势提高该课程的教学质量。

《电子技术基础》是武警初级指挥院校武警指挥本科专业开设的一门重要必修课。通过本课程的学习，使学员较系统地掌握电路和电子技术的基础理论、主要电路和电子器件的技术特性与应用，具有对一般电路进行分析和应用的能力，具有严谨科学的思维方式和分析方法，为相关课程的学习以及新装备的正确使用与维护奠定必要的技术基础。我院于2003年在本科学员队首次开设《电子技术基础》课程，并于2007年完成了《电子技术基础》网络课程的建设。该网络课程主要由网络教材、仿真实验、在线测验三部分组成。通过近年来在教学中引入网络课程的实践经验，我们总结出一些运用网络课程提高《电子技术基础》教学质量的做法。

一、发挥网络课程资源优势，促进相关课程知识前后连接

《电子技术基础》在武警指挥专业的教学体系中并不是一门孤立的课程，它需要《高等数学》和《大学物理》的相关内容作为预备知识，并为《军事高科技》和《武警基层常用技术装备器材》等后续课程提供理论支持。为了提高《电子技术基础》及其后续课程的教学质量，可利用网络课程教学资源共享方便、配置灵活的优势，加强前后相关课程的知识连接。

二、利用网络课程加强教学内容与实际的结合，调动学员的学习兴趣

武警指挥专业开设《电子技术基础》这门课程，要求学员除了掌握各种电路与器件工作原理以及简单的定量分析外，还应具有将理论知识与部队装备中典型电路相结合的能力，这与地方工科院校开设该课程主要强调理论知识和定量计算有一定差别。学员在学习中也普遍表现出对电路实际应用更感兴趣的现象。为了使学员学有所用，教员平时可以注意收集与教学内容有关联的部队装备的相关案例，然后将它们融入网络课程中，增强课堂讲授与部队实际的联系。电子技术在部队的应用日益广泛，教员应随时注意对教学内容进行增删修补，吐故纳新。

三、运用多媒体制作软件将抽象的理论转化成学员易于接受的具体现象

网络课程区别于其他教学方式的最大特点是可以将教学信息通过多种媒体进行加载。其中常用的媒体有:文本、图形/图像、声音、视频、动画)。相对于传统教材的文字与静止图像，网络课程拓宽了教师对教学素材的选择，能有效加大教学过程中的信息量。特别是针对一些比较抽象的授课内容，多媒体网络教学的优势十分明显。例如第5章《半导体器件》中的二极管及三极管工作原理这个知识点，学员若只通过书本上的文字和几幅简单的原理图进行学习，要深刻理解和掌握其原理就显得比较困难。而网络教材内容如果只做书本的翻版，这也将丧失网络课程在技术上的先天优势。因此在这个知识点网络教材的设计中，我们利用动画制作软件Flash制作了相关演示动画，详细地描绘出电子器件内部载流子的运动过程。通过动画的演示，学员普遍反映比书本教材理解更为直观形象。

四、使用电路仿真软件进行实验演示

实验作为理论知识的实践过程，可以使学员加深对课堂理论讲授的印象，提高学习效果。由于学时限制，我们只选取了6个实验内容:常用电子仪器的使用、动态电路RC充放电、单管放大电路分析、集成运算放大器的应用、组合逻辑电路的测试与设计、集成触发器逻辑功能测试。传统实验所需器材的价格较为昂贵，并且部分实验效果也不直观明显。基于这两个缺点，我们改革了实验课教学方式，通过利用电子设计自动化软件ElectronicsWorkbench在计算机上进行仿真实验替代了传统实物实验。EWB软件界面形象直观、操作方便。运用图形界面可以很方便创建电路，并且还提供了多种虚拟仪器。使用该软件进行电路仿真，既解决了购置高档仪器以及大量元器件之难，又避免了仪器被损坏等不利因数，还使得实验结果形象直观，学员易于接受。超级秘书网

五、运用在线测验适时反馈教学效果

数字逻辑论文范文第4篇

由于在广电网络传媒当中，各种仪器设备是保证正常工作的基础，再加上都是金属材质因此加强防雷系统的保护性能十分重要。考虑到广电网络传媒中心的特殊性，应该采用综合防雷的方式，有效阻击直击雷和侧击雷的雷击伤害。在此基础上将整个广电中心中的防雷装置等电位连接，形成一个统一的导电系统，再对线路进行合理布置，有效防止雷电电磁脉冲引起的过电流以及过电压，导致仪器设备受到电击。另外由于各种仪器机房，各种线路较多，仪器设备运行产生的温度逐渐累积，比较容易发生火灾，一旦发生火灾可以通过消防联动系统在最短的时间内进行处理。另外针对电梯，其一直处于24小时运行状态，特别是在人流量大的时候，此时需要用到电气技术对相关指令进行设置通过联动系统及时发出消防指令，及时处理意外情况。

2广电网络传媒中电子技术的应用

2.1智能化应用

由于逐渐向数字化方向发展的深入，广电网络传媒的功能变得更加强大。在目前的广电运营当中，各种新型网络运营模式走进民众的生活。而这正是借助了电子技术，才实现了当下的数字化、智能化设计。具体表现为：在广电网络传媒当中利用电子技术对IT系统实现固化流程的改造，有效提高了整个网络运营的效率。在广电网络传媒的业务当中利用电子技术实现了进一步的优化升级。

2.2数据传输

在广电网络传媒当中，关于各种信号、视频、音频的传输是基础，而借助电子技术已经实现建立了一个多媒体网络平台，在其中关于各种图像、视频等的安全、正常传输，用户能够接受到电视节目，都归功于电子技术。另外，利用电子技术还能够将射频总线与双绞线结合，实现更加长距离、大范围的数据传输，还能够有效保证传输质量。不仅仅是在以上两个方面的应用，良好地运用电子技术能够将各种功能实现融合，同时还能够根据用户的不同需求建立不同的网络平台。

2.3双向改造技术

针对广电网络传媒中心的双向改造，主要包含了双传输网改造和用户接入网改造两个方面。关于广电网络传媒的双向改造，不仅仅是技术上的要求，更是广电网络想要继续发展下去的必要途径。传统的广电网络主要是利用CATV发展起来的HFC网络，功能就是实现有线电视服务，实现的是单向下行广播式的传输方式。在改造的过程当中，需要利用到电子技术。在进行双向改造当中，主要有以下三种较为可行的方案：

2.3.1FTTH技术

意思就是光纤到户。其主要特点就是基本上能够实现无源，其具有的长距离抗电磁能力特别符合广电网络传媒的运用。另外考虑到广电网络传媒中时时需要数据的传输，而FTTH技术其采用的光波传输技术，支持的协议更加灵活，大大提高了数据传输的可靠性。同时FTTH技术能够引入各种新业务，而这正好符合广电网络传媒的应用特点，是一种十分理想的业务透明网络。

2.3.2无源光网络PON技术

其属于一种纯介质网络，其中不需要任何有源电子设备，大大降低了电磁以及雷电带来的干扰，符合广电网络传媒的改造需求。无源光网络PON技术的业务透明性较好，是目前所有技术当中性能最佳的一种，将其应用到广电网络传媒的双向改造当中可能性最大。

2.3.3HFC技术

其属于一种光纤与同轴电缆相结合的混合网络。HFC具有传输容量大、易实现双向传输的特点。其将铜缆与光缆结合起来，将两者之间的物理特性结合起来，其能够支持各种传输技术，包括帧中继、交换式多兆位数据服务。与此同时，在改造时应该有熟练掌握电子技术的专业工作人员实现全程跟进，只有这样才能够保证改造的准确性。专业工作人员应该在了解清楚改造的方向的基础上实现对改造的实时调整，一旦出现问题及时解决。另外需要提到的是IP技术，其是保证互联网电视能够提供相关视频服务的技术基础，借助IP技术能够实现提高视频传输质量的效果，并且还具有一定的纠错能力。

3结语

数字逻辑论文范文第5篇

立体化教材作者为机械设计制造及其自动化专业的学生授课，主讲“机械制造工艺学”、“液压传动”等课程，于2011年出版教材《机械制造技术基础与机械制造工艺学课程设计教程》。这是一本用于指导实践环节的教材。与理论性教材相比，实践性教材版本和数量较少，难以满足大学扩招后教学的需求。该书的出版缓解了教材供需矛盾，受到普遍欢迎，2013年6月被评为“第四届兵工高校优秀教材一等奖”。但是，太原理工大学王时英等老师向作者反映，该书的出版尽管缓解了供需矛盾，仍然难以满足教学的需求。其原因是：该书用于大四阶段的课程设计，该课程设计综合性强，学生需要查阅大量设计手册、国家标准、行业标准等资料。另外，中北大学教学指导委员会专家王建邦教授建议作者多采用现代教育技术手段，注意建设立体化教材。根据师生的建议，作者修改2011年出版的教材，2013年出版《机械制造技术基础与工艺学课程设计教程》。2013版教材充分利用多媒体技术，教材附多媒体光盘，使教材的信息量大幅度增加，不仅有文字材料，还有视频和课件等多种形式的教学内容。该书第一篇约200页，纸质印刷，第二篇、第三篇合计约1400页均放于光盘内，第四篇、第五篇为非文字内容，主要是机械加工视频和教学课件，亦放于光盘内。由于光盘的价格仅2元，因此该书内容丰富而价格低廉，利于学生购买。放于光盘内的第二篇为机械制造工艺设计手册。主要内容有：（1）机床技术参数，涉及车床、铣床、钻床等。（2）刀具技术参数，涉及钻头、铰刀等。（3）夹具技术参数，涉及定位元件、对刀元件、夹紧元件等。（4）量具技术参数，涉及万能角度尺、圆度仪、粗糙度仪等。（5）毛坯尺寸公差与机械加工余量，涉及铸件、锻件尺寸公差与机械加工余量等。还包括工序间加工余量、切削用量及其计算、工时定额的确定等内容。第二篇合计196页，实际上包含了纸质设计手册和标准的内容，满足了学生做课程设计对多种知识的需求。光盘内的上述内容可缓解学校图书馆的压力。课程设计阶段，是学生使用专业手册和标准的高峰期，以中北大学为例，每年12月份，机制专业各层次十个班学生都在做工艺课程设计，每个学生都需要查阅相关手册和标准，而图书馆专业手册的数量远远少于做工艺课程设计的学生人数，供需矛盾十分突出，影响教学质量。本书借助多媒体技术较成功地解决了教学中的难题。放于光盘内的第三篇“最新机械制造装备介绍”列出了国内最新的相关产品的目录，供学生从中选择。其内容包括：车床、钻床、镗床、磨床、齿轮加工机床、螺纹加工机床、铣床、刨插床拉床、特种加工机床、锯床、其他机床、机床附件、刀具、检具量具、锻压机床、热处理设备。第三篇“最新机械制造装备介绍”对做课程设计的学生和机械单位工程技术人员都有较高的参考价值。放于多媒体光盘内的第四篇是：机械制造录像。提供了从毛坯准备到产品检验，从机床到机床附件，从夹具到刀具，从普通加工到特种加工等多方面的录像，对于缺乏实践经验的年轻学生，将起到增强感性认识，化解学习困难的良好效果。光盘内的第五篇提供了课程设计的教学课件，将进一步强化对课程设计的指导，提高课程设计质量，是非常有益的尝试。教学课件采用彩色背景，图文并茂，列举了学生课程设计的常见错误，介绍绘图与文档编辑的注意事项供学生参考。

二、利用网络资源建设精品资源共享课

在完善书本内容之外，作者还着力建设了“机械制造工艺学”、“液压传动”两门课程的精品资源共享课。共享课是以高校教师和大学生为服务主体，同时面向社会学习者的网络共享课程。网站一个十分重要的内容是课堂教学过程的实况录像。其中“液压传动”课程理论授课28学时，实验2学时；“机械制造工艺学”理论授课40学时。为了便于读者学习，作者带领研究生、本科生已为液压传动28讲全部添加了字幕，读者不仅可以听到教师讲课的每句话，而且可以看到每句话所对应的文字。已为机械制造工艺学8讲添加了文字。作者每学期都在更新录像的内容，力争把最精彩的授课呈现给读者。考虑到不同电脑配置的差异，“机械制造工艺学”精品资源共享课网站为教学录像提供了ASF、FLV两种视频格式，避免部分电脑播放困难。网站教学视频及其独立配套的多媒体教学课件，使读者置身于大学课堂之中。“机械制造工艺学”课程所用教材为清华大学王先逵主编的部级规划教材，“液压传动”所用教材为沈兴全主编的部级规划教材，作者在国内首次完成了两本教材课后全部习题的解答，并全部提交网站，供读者免费学习。工艺学网站还提供了大量作者及研究生在实习中心、工厂拍摄的机械加工录像、夹具拆装实验录像，并为录像配文字解说和音乐。两个精品资源共享课网站均包括基本资源和拓展资源。基本资源有：教学大纲、教学日历、教案、重点难点指导、参考资料、目录几部分。教学大纲、教学日历、教案引导读者掌握学习的主要内容和关键知识点。拓展资源丰富是作者所建设的两门共享课网站的特点。为了建设液压传动共享课拓展资源，作者搜索了全国与液压传动有关的全部教学网站，筛选优质网站，与其链接，这些资源包括：天津理工大学液压精品课程、燕山大学精品课程、东北大学液压精品课程、厦门理工大学液压精品课程、武汉科技大学液压精品课程、青岛理工大学液压精品课程、西安职业技术学院液压精品课程。液压传动课程的特点是液体在管道内流动，与机械制造外露的过程不同，为此作者采用仿真技术虚拟演示液体流动过程，将大量仿真动画演示上传液压传动拓展资源中。值得一提的是，精品资源共享课网站均由本校爱好网站建设的学生利用课余建成，网站建设过程极大地调动了学生的积极性，锻炼了学生。网站上的大量内容由本专业本科生在作者的指导下收集、筛选并上传网站，在建设网站的过程中，本专业的学生巩固了很多机械专业知识，拓宽了知识面，还学习了网站建设技术。

三、结束语