轻化工程范文第1篇

（一）教材陈旧，题材较窄目前，本校制浆造纸研究生专业英语使用的教材有三本，其中两本为《制浆造纸专业英语》，另外一本为《制浆造纸专业词汇》。这些教材为比较经典的教科书，但是内容比较陈旧，出版时间也比较早，在现在知识更新速度如此快的21世纪，有很多该学科的前沿知识并没有在教材中介绍，比如在“lignin”这个主题的学习过程中，分别介绍了木素结构的不均一性、过氧化物酶的活性与木质化程度的关系以及三个关于木素的概念，但是关于木素结构的专业知识，包括红外谱图、核磁谱图以及木素结构定量解析的知识并没有涉及到。在本专题结束时，考查学生翻译一篇关于木素结构文献的摘要时，就发现他们并没有理解专业英语在木素结构中的用法。除此之外，这些教材的另一个缺点是题材较窄，主要涉及的是制浆造纸的原料、制浆前的准备、制浆、漂白的一些专业知识，在近些年出现的一些新的科研进展，如生物乙醇的生产、纤维素新材料的研究并没有出现在内。

（二）授课方式单一现有的我国轻化工程专业英语使用两种授课方式，其中在40个学时中的32个学时为以教师为主的“讲课”方式，主要是将教材上的经典段落摘抄下来，对里面重要的和难理解的句子和词汇进行讲解，这种方式学生学到的大多是零散的、与实际科研和生产脱节的“聋哑专业英语”；剩下的8个学时主要是让学生进行前沿文献讲述，将与他们科研相关的近三年文献进行阅读后，把文章中的重点和数据对全部同学（包括教师）进行讲解，讲解后由学生和教师对不明白的地方进行提问。这种方式虽然能够在一定程度上提高学生的阅读能力，但是由于是用中文进行讲述的，所以不能锻炼学生的口语能力，且学生是为了讲而讲，去临时突击一篇文献，他们并不理解让他们看和讲述文献的真正用意，效果也不是十分理想。（三）考核方式不够合理本校对研究生的课程考核方式有两种，分别是考试和考查。而在研究生的专业课中，几乎所有的课程使用的都是考查的方式，主要从平时和期末考试两个方面考查学生的学习情况。平时主要考查学生的到课率和讲述前沿文献的情况；期末的考试形式是翻译文献，采用的是开卷考试，可以查阅随时携带的资料和词典。这两种考核方式不能全面反映学生的真实水平，比如学生的专业英语口语能力就没有得到很好的考查。因此，需要对我国轻化工程专业英语的考核方式进行改革。

二、改革的措施

在改革之前，首先要做的就是对该门课程的准确定位。专业英语课程的学习，不是基础英语学习的延续，而应有明确的目的，那就是该专业的学生能够使用英语进行学术交流及发表高水平的学术论文。该门课程为制浆造纸工程专业硕士研究生的专业基础课，足以说明这门课程的重要性。我们应该在以培养学生如何用英语在专业领域进行交流为目标来指导专业英语课程体系，规划人才培养目标。

（一）选材新颖，题材广泛打破传统的“一本教材”通用的观念，立足于前沿、整合、改编教学内容。在使用两本经典教材的基础上，可补充一些发表在国际著名杂志上该学科前沿的研究论文或文献综述，以反映该学科各领域的新技术、新工艺的最新研究成果。如我国轻化工程专业英语教材可补充一些新能源、新材料方面的最新研究进展情况。这样既能向学生介绍该学科的最前沿研究方向又可以学习一些专业的词汇。在本学期的七个主题介绍完后，我试着向学生讲述了几篇关于新能源的前沿文献，虽然他们听的时候有点吃力，但是可以看出来，他们对这方面的东西很感兴趣，这样可以提高他们学习专业英语的积极性。拓宽选材范围，内容应同时兼顾基础应用研究、实践研究等各个方面，从而丰富学生的专业词汇。比如，除了介绍教材和文献中的内容外，应该也向他们介绍一些国内外先进设备的专业词汇，可以先从实验室小型设备的说明书开始介绍，慢慢介绍到国际先进的一些厂家生产的设备使用说明书，为将来有可能进入工厂工作的学生打下基础。

（二）丰富授课方式专业英语的教学目的要求学生不但要具有一定的听、说、读、写的能力，还要具有能够查找需要的英文资料（文献和专利）及用英语进行专业知识交流的能力。所以应尽快把由提高学生翻译水平为教学重点转变到培养学生综合英语素养上来。因此，采用传统的“教”与“学”的授课方式很难达到这样的目的。Jor-dan指出，学习就是亲自去做，在课堂上，教师的任务是帮助、建议和指导，而学生才是学习的主体，因此，学生必须参与课堂活动并通过这些活动来学习，任务型教学法恰好给学生提供了这种机会，教师作为管理者把整个教学目标设计成符合本目标的若干个任务，学生在教师指导下完成各项任务。因此，在原有的基础上，可以采用多种方式培养学生的综合英语素质，如模拟国际会议口头报告、用英语讲述自己的研究方向和内容、同学之间以及学生和教师之间使用英语进行科研问题的探讨和辩论等。

（三）采用多元化的考核体系专业英语的考核既要有期末考试和平时表现，同时对于专业英语的实践应用能力考核情况也应列入最终成绩。可将对平时表现的考察分布在不同的项目中，按课堂回答问题的积极性、课堂专题讨论和作业完成情况来综合评定。期末成绩可采用笔试和口试相结合的方法，让学生不但要准确地翻译一些专业文献，还可以用英语将看到的内容进行表述，并且和同学及教师用英语就文献中的一些问题进行探讨。这样的考核方式不仅能真实反映出学生对课堂教学内容掌握的情况，同时也体现了学生的英语综合能力，真正做到了学以致用，对提高学生的学习积极性起到了一定的促进作用。

三、结语

轻化工程范文第2篇

要取得良好的教学效果，必须使学生具有认真的学习态度，为此，一定要上好第一堂课，从有机化学的含义引出有机化学发展史，比如:为什么叫有机化学?世界上第一个有机物的人工合成等;从有机化学的重要性，讲到如何学习有机化学，比如:有机化学对国民经济的影响和与人们日常生活息息相关等;从本专业的一些典型例子入手，让学生了解有机化学与本专业的密切关系，比如:染料的合成及染色过程织物和染料的相互作用等;通过让学生感受到学好有机化学的重要性，能做到学以致用，激发学生的学习兴趣、提高学习信心、端正学习态度。由于有机化学的课程特点:理论性强，有机化合物种类多，反应机理复杂，学生最难做到的就是持之以恒、坚持不懈的学习。为了更多的学生能得到锻炼，达到要求，可以发挥团队的力量。以宿舍为小集体，班级为大集体。每个宿舍选择一位要考研或化学基础好的学生作为组长，负责引导和组织同学一起学习和讨论有机化学知识，创造良好的学习氛围。班长或组长及时向老师反应同学们的学习情况以及学习中遇到的困难。对学生在学习和讨论过程中的疑点、难点老师及时解决，使学生对接下来的课程内容更有兴趣，更有学习动力，产生一个良性循环。

2转换教师角色，发挥教师的主导作用

古语有云，“授人以鱼不如授人以渔”。教师的角色不应该仅仅是知识的传授者，教师更应该是学生学习的组织者、合作者和引导者。组织学生有激情、有效率的学习，一起讨论相关的有机化学热点或难点问题，引导学生运用有机化学知识去思考并解决问题，比如，以偶氮染料“对位红”的合成为例，以苯胺为起始原料，其合成主要有3步:①对硝基苯胺的制备②重氮化反应③偶合反应。合成路线如下:从上面的合成路线中，我们可以引导学生去思考:①由苯胺合成对硝基苯胺为什么不直接硝化?由此引入官能团为什么要保护、如何保护的问题，启发学生总结有机化学中其他官能团(酚羟基、醛羰基等)保护的方法;②为什么偶氮化合物会有颜色?由此补充有机化合物分子结构与颜色的关系，并可以安排学生自己去查阅资料，了解偶氮染料的发展和应用情况。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，也能加强学生对本专业的认识，了解有机化学的重要性。

3有机化学理论课程的实施

在理论课程教学当中，最重要的两方面是:一、结合专业特点，精选教学内容;二、选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣。课堂教学内容的选择一定要体现以学生为主体的指导思想。明确所授学生的专业培养目标，理解轻化专业学生学习有机化学的目的和要求。教学过程中不要追求面面俱到，而应有所侧重和取舍，重点讲解与本专业相关的知识点和难点，对于本专业涉及较少或涉及不到的、以及很容易的知识点可以不讲或让学生作为课后知识自学。课堂教学方法的选择应以能激发学生学习兴趣、培养学生创新思维能力、提高学习效率为依据。可以从以下3个方面进行探讨:①在教学过程中可以结合启发式、讨论式、研究式等教学方法，使教师与学生在愉快、和谐的气氛中讨论，这能充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜能，培养学生可持续发展的学习能力;②将多媒体教学与板书相结合，可以大大提高教学效果。比如对一些反应的过程和机理的动画效果采用多媒体的方式等，更能吸引学生的注意力，并易于学生理解。但不能过分依赖于多媒体，庞大的信息量会使学生产生疲劳感，也不利于做好课堂笔记。要根据讲授内容，适时地结合板书讲解，放慢节奏，增加师生之间的互动。

4有机化学实验课程的实施

化学是一门实践性科学，有机化学实验是有机化学学习的重要组成部分。通过有机化学实验的学习，有助于激发学生的学习兴趣;提高学生的实验操作技能，巩固对有机化学理论知识的掌握和运用;启迪学生的科学思维;培养学生的科学态度和价值观;全面提高学生的科学素养，对有机化学理论课程的教学也能起到很好的促进作用。我校轻化工程专业在后续课程中设置了助剂和染料合成等有机合成实验，更能帮助学生理解有机化学理论知识和掌握基本实验技能。在有机化学实验课程中，逐步实施绿色化的实验教学模式，让学生在做实验过程中自觉养成绿色化的环保意识。

5结语

轻化工程范文第3篇

一、加强学习，提高认识。

组织全场工作人员认真学习“城乡清洁工程”的有关文件，使全场工作人员进一步提高对实施“城乡清洁工程”重要性和紧迫性的认识，积极主动投身于这项伟大的运动当中，并在日常工作中切实转变机关干部作风，塑造执政为民的良好形象。

二、完善机构、健全制度。

我们成立了“城乡清洁工程”领导小组。并完善和建立工作责任制度，抓好制度落实，通过严格的制度来管理和规范我们2015年“城乡清洁工程”的各项工作。

三、加强巡查督促工作。

“城乡清洁工程”工作组每周五下午对各分场及相关领导责任路段城乡清洁担负的职责内容及各单位开展“城乡清洁工程”情况进行督查和巡查，及时发现并处理违反《“城乡清洁工程”基本要求》的现象和行为，督促有关部门对存在问题进行整改，检查整改的进展情况及措施的落实情况，及时向上级有关部门汇报“城乡清洁工程”工作情况，正常情况下每月1～2报，特殊情况或特殊问题在解决后立即汇报，保证信息畅通。

轻化工程范文第4篇

各基层团委：，

按照团盟委的统一要求，团旗委决定在全旗范围内开展“青年建新农村”活动，现将《2006—2010年科右中旗共青团“青春建功新农村工程规划》印发给你们，请结合本地实际，认真加以落实。

共青团科右中旗委员会

2006年月日

2006—2010年科右中旗共青团“青春建功新农村”工程规划

为深入落实党中央关于建设社会主义新农村的有关要求，进一步推进我旗农村牧区共青团事业发展，提高团组织为广大农村牧区团员青年兴业创业、致富成才服务的能力和水平，结合我旗共青团工作发展实际，团旗委按照团盟委的要求，决定在全旗范围内组织开展“青春建功新农村”工程，并制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中全会和自治区党委七届十一次全委会议精神，围绕科右中旗“十一五发展规划”目标，以“青春建功新农村，服务百村当先”为主题，充分发挥共青团组织优势、活动优势和人才优势，集中力量，整合资源，促进我旗农村牧区“三个文明”建设，团结带领全旗广大团员青年在建设社会主义新农村的伟大实践中建功立业。

二、目标任务

共青团服务社会主义新农村建设是一项长期的任务，也是一个渐进的过程。“青春建新农村”工程以服务建设“十村、百户、千人”为目标，即利用五年的时间，在全旗范围内创建10个“共青团示范村”，“共青团示范村”包括“共青团致富示范村”、“共青团文明示范村”和“共青团生态示范村”；培养100名“科技示范户”；转移“1000名农村青年就业。具体任务是，2006年各苏木镇团委创建1个示范村，10名示范户，转移100名农村青年就业。

十村创建标准是：“共青团示范村“有优势产业和特色经济，村民人均纯收入高于当地人均收入；有文明进步的村规民约，道德风尚健康向上，家庭和美、乡邻和睦、村组和谐、言行文明、衣食卫生、诚信友爱；有良好的社会治安秩序，村民具有较强的法律意识和法制观念；有科学的持续发展规划，村落布局合理，村容整洁优美，生态环境良好。“百户”培养标准是：“科技示范户”具有一种或几种产业项目，科技含量较高，达到一定规模，收入在全村处于前列；积极带领10户以上群众致富，帮助群众解决项目、技术等致富难题，在群众中享有较高威望。

“千人”服务标准是：转移就业青年农牧民具有一定专业技术，能够长期在外务工，具有稳定的经济收入，收入水平高于本地区人均收入；能够把经济收入用于家庭及家乡建设，能够带动5名以上群众外出务工。

三、具体内容

1、以“增强团员意识教育”活动为载体，切实加强农村牧区

青年思想教育。紧密联系农村牧区团员青年思想实际，深入开展“增强农村牧区团员意识教育活动”，宣传党的路线方针政策，用科学的发展观武装团员青年，引导广大团员青年深刻领会建设社会主义新农村的重大意义，准确把握建设社会主义新农村的各项要求，切实把思想统一到建设社会主义新农村的目标上来。

2、以“乡村青年文化节”活动为载体，丰富乡村青年文化生

活。紧紧围绕“乡风文明”的要求，积极组织开展乡村青年文化活动，深入挖掘民族文化、民间文化和广场文化等，繁荣农村青年文化，促进农村先进文化建设。发现和推出乡村青年文化人才，发挥他们的社会影响和积极作用，创作、生产、推广一批体现地方特色、富有牵动性的特色文化活动精品。大力开展群众性精神文明创建活动，引导农村青年倡树文明新风，在构建和谐家庭、和谐村组、和谐村镇中发挥重要作用。

3、以创建“共青团致富示范村”为载体，推进农牧业产业化

发展。进一步加大“共青团领科技推广项目”投入力度，通过建立“领办项目推广示范基本”，引导青年农牧民认识项目、发展项目，努力提高农牧业产业化程度；联合农业技术推广部门，加大农牧业实用生产技术培训推广工作，提高农牧业科技含量。

4、以培养“青年科技示范户”为载体，服务农村青年增收成

才。在投入项目、加大培训基础上，重点培养文化科技水平高、能力突出的科技示范户，积极联系信用社帮助他们解决资金难题，积极组织科技示范户走出去，开阔视野，开拓市场，使他们不公成为生产发展的示范户，还要成为经营流通的示范户。努力发挥科技示范户辐射带动作用，带动群众共同创业致富。

5、以“服务农村青年转移就业行动”为载体，引导青年农牧，

民务工致富。广泛开展宣传教育，帮助农村青年树立正确的就业观念。联合劳动部门开展实用技术和职业技能培训，帮助农村青年提高致富本领和就业技能。整合社会资源，搭建服务平台，帮助和引导农村青年向二、三产业和城镇转移就业创业，促进农村青年有序流动、稳定就业、持续增收。引导进城务工有为青年返乡创业，回报家乡，促进当地民营业员经济的发展。

6、以农村青年中心建设为载体，提高团组织服务农村青年的

能力和水平。进一步加大农村牧区青年中心建设力度，按照“六个一”的建设标准，帮助青年中心解决一些现实难题，提高农村牧区青年中心的能力和水平，把农村牧区青年中心打造成为团组织服务农村青年服务青年成长成才的有力助手。

7、以“共青团扶危助困”活动为栽体，帮助贫困家庭解决生

产生活难题。积极组织开展“共青团真情助困进成家”、“千名团干部结对救助贫户”、“青年文明号一号助一户”等活动，最大限度地挖掘团组织自向实力，积极帮助贫困弱势群体解决生产生活难题，把党团组织的温暖送到贫困户家里、心中。

四、具体要求

1、加强领导，健全组织。“青春建功新农村”工程是科右中

旗共青团服务社会主义新农村建设的有效抓手。各级团组织要高度重视，摆上重要议程，纳入总体规划。

2、明确任务，整合资源。“青春建功新农村”工程是共青团

工作社会化运作、项目化实施、事业化推进、品牌化打造的重要举措。各级团组织要立足长远、顾全大局、明确职责，集中团内力量，整合社会资源，形成工作合力，为“青春建功新农村”工程科技、项目、信息、市场、资金等方面服务。要把争取外界的广泛支持与调动内在积极性相结合，充分发挥创造性，在青年主动、团组织带动、全社会联动的格局下共同完成创建任务。

3、统筹兼顾，科学实施。“青春建功新农村”工程是当前和

今后一个时期整体活跃农村团的工作的有效载体。各级团组织要切实服务党政工作大局、服务农村经济发展、服务青年增收成才，认真把握和处理好服务与建设、内力与外力、短期与长期、继承与创新的关系，制定具体的实施方案。要切忌大而化这，切忌议而不行，切忆急躁冒进，以科学的精神、求实的态度，抓好基础建设，制定长远规划，确保工作连续性。

轻化工程范文第5篇

对有条件的行政村要在今冬明春完成自然村家前屋后生活河滨、池塘全面清淤泥、清杂草、清垃圾，使“家河”水质明显改善。其余的行政村要在年冬到年春这段时间内完成清洁“家河”工程。

二、清洁“家河”工作标准和要求

1、自然村家前屋后的生活家河、池塘要做到“三清”，即：清淤泥、清杂草、清垃圾。

2、要取缔家河边的露天粪缸，建好三格式化粪池；家禽家畜实行圈养，排泄物不能直接排放到生活河内；要按照省卫生村的标准合理建好垃圾箱和做好其他清洁工作。

3、要实施长效管理，各村要成立领导班子，建立农村长效保洁队伍，对公厕、垃圾箱等卫生基础设施要有专人收集管理，确保管理到位，做到家河无漂浮物。

4、要制订符合本村特点的村规民约，做到有组织。

三、镇财政补贴办法

对实施清洁“家河”工程的村，根据任务完成的时间，实行经费递减补贴。凡在冬到年春完成本村清洁“家河”工程的，由镇财政按实测清淤土方补贴1元/立方米；凡在完成本村清洁“家河”工程的，由镇财政按实测清淤土方补贴0.8元/立方米。