网络资源虽然极其丰富，但网上的虚假信息、不健康的文化垃圾也很多，学生的身心还处于不完全成熟阶段，不良的网络环境会对学生产生不良的后果。虚拟网络中，会出现一些不负责任的人发表的一些恶意中伤，破坏社会和谐，恶意诽谤的文字，学生不辩真伪，容易跟着瞎起哄，他们的单纯被坏人利用，最终导致人品及道德水平滑坡，丧失自己远大的理想及抱负，终日沉迷于追求金钱，追求物质享受中，用金钱来衡量一切。有些网站为了提高点击率，牟取暴利，宣传色情，暴力，沉沦等刺激学生眼球的文化垃圾，使学生从中难以自拔，荒废学业，有的甚至走上犯罪的道路，对社会造成恶劣影响。这一切对涉世不深的学生来说，无疑是一种伤害。

网络游戏成瘾，学生缺乏集体主义感，人际关系不会处理，整天夸夸其谈，以自我为中心，总想超越他人，而网络游戏正好满足了他们的这种追求心理，他们认为在网游中获得的成功的机会远远高于现实生活，特别是对于那些在现实中受挫或不如意的人。他们在网络中寻求快乐，从心理上得到满足，在这种虚幻环境中，使学生们越来越依赖于网络，上网成瘾已不再是不可思议。他们每天花大量时间泡在网上，长此以往，不仅花费大量金钱，时间，还荒废了学业，摧残了精神，甚至造成心理畸形发展。作为教育工作者，要对此种情况引起高度重视。

与人相处是门艺术，需要时间的投入，而学生陷入网络，就会在很大程度上失去与别人交往的机会，减弱与他人交往的愿望，慢慢就会形成自我封闭，导致脱离现实，在现实生活中与人交往就会紧张，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，学不会与人共处，就会影响学生的集体主义感，从而影响校园班级的建设。学生们现在学习压力很大，需要丰富多彩的课外活动进行减压。如果上网成瘾，学生就会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力都是有限的，长此以往，他们就会对课外有益身心的活动不感兴趣，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。作为学生管理者，许多人对网络领域还不甚了解，不具备较高的网络水平，导致学生管理者缺乏与学生沟通的人格魅力及亲和力。在这种形势下，必定要求学生管理工作从内容到形式都能够采取更为民主，更为自由，更为生动的方式进行，做到以人为本的教育方式。

针对以上情况，由于学生年龄小，社会经验不足，辨识能力弱，故加强网络文化建设，控制文化主题是当务之急，多对学生进行丰富多彩的网上教育，交流，讨论等活动，使学生们树立起民族自豪感。加强学校网络中心建设，对网络信息进行筛选，去伪存真。对已有网瘾的学生也不能粗暴对待，通过聊天室进行心理咨询，让部分治愈者成为志愿者，互相促进，帮助解决，借鉴国外先进经验，不断探索更有效的解决办法与途径。学校的班主任，辅导员要对学生进行了解沟通，提高自身的网络心理问题的咨询技能，对网络问题学生专门进行跟踪心理辅导，有效防止不良事件发生。现代社会的学生管理者，要改变观念，调整策略，讲究实效，充分运用现代教育理念和信息技术手段，解决完了教育中的问题，拓展新的教育领域。一方面要具备较高的政治素质，另一方面要具备较高的网络技术水平，引导学生趋利避害，合理利用网络，为培养新型人才作出应有的贡献。

作者：郭华单位：西安市卫生学校