一、坚持以学生为本,做好特殊学生群体管理工作

教师热爱学生，转变思想观念，树立以学生为本的根本思想，对学生进行德育教育，促进学生的身心发展，既要本着对学生高度负责的精神，养成良好的日常行为习惯，遵守行为规范，在日常的生活中潜移默化地培养情操，设定教学管理目标，向着稳定的方向上恒久地发展，促进其德智体美劳全面发展，使学生能够自力更生，锻炼出坚实的体魄，塑造出坚强的性格，遇到困难的时候能够百折不挠，经得住千锤百炼，这样才能探索出学生管理工作的新思路、新制度、新措施，对学生既要做到严格要求，又要做到善于引导,春风化雨。

二、创新是改变学生管理工作现状的迫切需要

学生的思想政治工作虽然不是一项不能摆于眼前的工作，但是也不能忽略其工作的重要性和繁重性，工作量之大、范围之广及强度之大等。这样，教师不仅仅是要在时间上加大投入，并且在效率上也要追求。在教育学生的前期，要做到事无巨细，逐步了解学生所想，适当的调研、咨询等是可行的，不能被动地关注学生，要主动地靠近学生，不要让学生产生距离感，调整思想，时刻转变工作思路，将最细致、最全面的一面展现在学生的面前。这样才能解决学生生理问题的同时，解决好学生深层次的思想工作。但是这样完成工作，仅仅是完成，而没有什么创新而言，所以学生管理者要及时记录自身的问题，做好汇报和总结，开创出工作的新思路，找到工作的新突破。学生管理工作的职能是从事道德品质和思想政治教育，主要的工作目标是处理与学生有关的日常事务。确定学生工作的范围和职能，是管理和教育的融合。除了满足学校的要求，也要符合学生的需要，找到平衡点，才能真正实现教育的完美切合性。教师在教育学生上依靠自身是不够的，随着社会的发展，学生的思想日益复杂和成熟，对付学生的这种成熟成长，要有根本性的工作思路转变就要与时俱进。第一，加强制度的创新，转变管理的观念。设定制度是把握工作的方向，而根本是要转变工作的旧思路，开发新观念，要让制度的实现有突破口，例如在工作中设定短时目标，使学生养成良好的作息习惯，达到短时目的，才能够逐步迈着大方向的步伐稳健地行走。第二，加强学生素质的养成。学生的素质才是教育的根本目标，学生的管理工作要将此项工作设为思想政治教育的总目标，依据学生特点，开展各类有益于身心健康的文体艺术活动，给予每位同学一个展示自我机会。例如举办化妆晚会、新年晚会、唱歌大赛、篮球联赛、足球赛、知识竞答、书法和征文比赛以及各类象棋比赛等等，学生们广泛参与，积极地开展校园文化艺术系列活动，这种形式不仅仅要出现在第二课堂，也要在平时的日常生活中，加强学生之间的交流等，这样才能通过活动，丰富校园文化生活，培养学生的集体荣誉感，同时促进了学生身心的全面发展。第三，加强学生与社会之间的联系。学生在未进入社会之前，都会对社会充满幻想，所以才在日后进入社会后，发现理想与现实是截然不同的版本，才会出现社会上很多负面的新闻，而教育工作者是可以将某些现实问题通过某种形式传达给学生，给予学生正能量，让学生形成正确的世界观、人生观和价值观。例如模拟生活，学生彰显主人翁意识，如何看待社会，怎样才能更好的融入社会，这些现实的问题都能够正面的接触，学生管理者作为了学生与社会之间的良好桥梁，积极的引导学生走进生活，从而更好地确定学生的理想，更好地生活。学生的思想政治问题是持久的，是长期的，学生管理者需要更多的耐心和学习的精神，在工作实际中，学生管理工作只要进行科学地管理，积极地创新，经过认真地实践，一定能收到事半功倍的效果，达到培养合格接班人的目的。

作者：孙红妹宋志玉单位：吉林省孤儿职业学校