一、我国职业院校英语教学的现状

受到特殊的历史因素影响，我国经济和科技的起步较晚，与西方发达国家相比，现代化教育体系的建设，也要落后很多，职业院校作为教育体系中的一部分，在我国教育事业发展的初期，并没有职业院校这样的机构，随着教育体系的完善，为了培养一些基层技术人才，职业院校才得到了一定的发展。但是在很多人的观念中，与普通的高中和大学相比，职业院校的档次较低，家长和学生都不希望进入到职业院校中学习，这种现象在我国非常普遍，在很大程度上影响了我国职业院校的发展，尤其是英语这样的学科，在职业院校发展的初期，并没有这样的专业，由于英语比较简单，与其他的语言相比，学习起来非常简单，因此作为国际上通用的一种语言，随着我国经济水平的提高，与其他国家之间的交流合作越来越多，我国将英语作为一门基础课程，纳入到了教育体系中。经过了多年的发展，英语教学自身已经非常完善，人们根据英语翻译等实际情况，将英语分成了多个专业，职业院校中的英语教学，主要就是针对不同的专业，进行深入的学习，但是在教学方式上，依然采取传统课堂理论知识教学，在很大程度上影响了职业院校英语教学的效果。

二、职业院校英语教学中存在的问题

1、学生学习兴趣较低

英语作为一门实践性较强的学科，学习英语知识的主要目的，就是为了能够与其他国家的人，进行正常的交流，从本质上来说，这样的学科应该具有一定的趣味性，与数学等理论知识较强的学科相比，学生应该具有更大的兴趣，但是通过实际的调查发现，由于采用了课堂理论知识教学的方式，在应试教育制度下，学生要想通过考试，必须记忆大量的词汇、语法等知识，使得学生感觉英语教学乏味。在实际的职业院校英语教学中，即使学生的英关于职业院校建立全新英语教学改革体系的措施探究

2、缺少实践环节

在应试教育制度的影响下，英语教学中比较注重理论知识的讲解，很少会有实践的环节，一些学生虽然能够在考试中取得良好的成绩，但是英语的口语和听力水平依然较差，无法和外国人进行正常的交流，这显然不符合教育真正目的，在这种背景下，很多专家和学者提出了素质教育的理念，希望增加相应的实践环节，最大程度上提高学生的综合素质，以此来减少应试教育带来的危害。我国已经成为了世界第二大经济体，国际地位有了明显的提高，大量的外国游人、留学生、商人等进入到我国，在很多城市中，外国人随处可见，虽然这些人来自于不同的国家，但是在日常交流的过程中，大多都会使用英语，在我国的教育体系中，英语一直都是一门基础课程，学生在日常学习的过程中，必然要学习英语相关的知识，但是遇到这些外国人时，很少有学生能够利用所学的知识，与其进行正常的交流，即使考试成绩较好的学习，在实际交流的过程中，如果外国人说话的语速较快，很难完全理解其要表达的内容。

三、职业院校建立全新英语教学改革体系的措施

1、提高学生学习兴趣

要想提高职业院校英语教学的效果，必须对现有的教学模式进行改革，根据学生和英语应用的实际情况，针对性的提出一些改革措施，对于现在学生学习兴趣较低的情况，可以采取一些学生感兴趣的教学方式，提高学生们的兴趣，如在现有多媒体教学设备的基础上，制作一些教学课件，在学习到风景等词汇时，播放这些景点的图片，以及英文的说明，这样让学生们在翻译的过程中，充分的了解到词汇的意思和用法，这样的教学方式，必然能够极大的提高学生的学习兴趣。职业院校的学生，年龄通常都比较小，对新鲜的事物容易产生浓厚的兴趣，因此在实际的教学方式设计中，应该尽量采取一些新颖的教学方式，在达到教学目的的同时，最大程度上提高学生的学习兴趣，这样在兴趣的基础上，学生在课下的时间，才会继续的学习英语知识，从而提高自身的英语水平，但是设计全新英语教学方式的目的，还是为了提高教学的效果，应该注意学习兴趣和教学效果之间的关系，尽量设计一种既能够很好的提高学生学习兴趣，又可以最大程度的提高教学效果。

2、培养学生的实践能力

英语作为一门实践性较强的学科，无论学习多少的理论知识，都是为了能够在实际的交流中使用，而目前的职业院校英语教学中，在应试教育制度下，教学的主要目的已经变成了让学生通过考试，这显然违背了教育的初衷，因此近些年很多专家和学者，都提出了发展素质教育的理念，通过在实际的教学中，增加相应的实践环节，从而培养学生的综合素质。对于英语这样的学科来说，最好的实践方式就是与外国人进行交流，随着我国经济水平的提高，在东南沿海经济比较发达的城市，经常能够遇到外国人，在日常的生活中，与他们使用英语进行交流，是一种很好的实践方式，而且不需要任何的成本，如果没有这种实践的机会，学校可以考虑建立一个语音教室等，利用先进的教学设备，营造一个良好的英语听、说环境，这种方式也可以很好达到实践的效果。

四、结语

通过全文的分析可以知道，英语作为国际上通用的语言，对于我国的国际化发展来说，具有非常重要的作用，因此我国将英语作为一门基础课程，纳入到了整个教育体系中，在每个阶段的教学中，都要进行英语知识的学习，职业院校作为教育体系的重要部分，主要培养一些基层的技术人才，我国现在正处于经济转型的重要时期，基层技术人才的需求量很大。在这种背景下，如何提高职业院校教学的水平，成为了很多专家和学者研究的问题，对于英语教学来说，学习兴趣和实践情况是影响教学效果最大的因素，只有采用新颖的教学方式，提高学生们的学习兴趣，同时利用一定的社会资源和教学设备，为学生提供良好的实践机会，这样才能够很好的完成职业院校英语教学改革。（本文来自于《青春岁月》杂志。《青春岁月》杂志简介详见）

作者：李峰单位：湖南汽车工程职业学院人文艺术系