安全培训的创新

安全培训的流程化

对于现场人员多，不易管理的特点，为避免走形式，通过多媒体培训系统将“计划、组织、教学、考试、发证、反馈”等环节集于一体，培训采用封闭式控制方法，让管理人员按照流程实施培训，并能对整个培训体系实现持续改进。

安全培训的层次化

农民工群体中不乏能力较强的人才，应该将他们区别出来，分类培训，而不是将所有的人都抓到一起进行培训。通过系统的教学，采取“因材施教”的办法，针对不同层次的培训对象进行不同的培训。对于知识水平稍高一些的农民工，可以密切结合本工种要求，开展一些有一定技术难度的培训，使农民工由纯体力劳动型向体力技能型转变；对于知识文化水平偏低的农民工开展一些难度不大、要求较低的操作规程、安全规程等的培训。

培训教材的实用化

以往安全培训教材大多讲一些安全法律法规、制度文件、安全常识，无法做到因材施教，不能使农民工认识到自己所从事作业的危险性，不懂得如何自我防护。这在某种程度上影响了建筑企业农民工参加培训的积极性。现在我们聘请专业的技术团队，为我们的员工量身编写了一系列的安全培训教材，从入场教育、专题教育、专业教育等方面着手，用播放风趣幽默的视频形式代替以前的枯燥书本知识，让我们的学员爱上学习，做到从“要我安全”到“我要安全”的思想转变。

培训形式的新颖化

以往农民工的安全培训形式很单一，大多采用课堂填鸭式教学，比较枯燥，听课的农民工往往提不起精神，教与学的互动性差，农民工学习积极性不高，接受安全知识的效果较差。现在我们采用多媒体安全培训形式，突破时空的限制，以学员为教学中心，取代以教师、教材、课堂为中心的旧传统，遵循“以人为本”的教育培训理念，提供了良好的交互操作性、模拟操作性和即时教育性，同时大大降低了培训教育成本，达到良好的培训教育效果。

培训空间的多元化

结合前面做的一系列创新性的举措，我们在工程建设现场建立一个专业的安全培训场所（即农民工多媒体安全培训教室），配置标准化的设施，将培训、参观、实践等元素融入教室之中，对农民工进行全面的安全培训，达到学以致用的目的。

展望

为了大力抓好安全培训以达到安全生产的目的，下一步我们要做好全员全方位的培训，培训对象包括企业负责人、项目经理、一般管理人员、安全管理人员、一般工人、特种作业人员等，培训范围涵盖安全理念、安全知识、安全技能等方面，培训类别包括入门培训、阶段性培训、专项培训、经常性培训等。全员安全教育培训工作任重道远，在今后的工作中，我们要进一步抓好安全教育培训工作，全面提升员工队伍素质，为保障安全生产、树立良好的企业形象做出更大的贡献。

本文作者：张清作者单位：二滩水电开发有限责任公司