[摘要]本文简要论述了网络环境下少儿图书馆读者活动的作用、特点、工作思路，说明策划、组织读者活动应不断创新、与时俱进

[关键词]少儿图书馆；读者活动；网络环境

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和十六大关于“认真贯彻公民道德建设实施纲要”的精神，反映了党中央非常重视青少年健康成长。我国有近4亿少年儿童，广州市有140多万少年儿童，少年儿童关系到民族的前途，关系到人类的未来。作为以广大少年儿童为主要服务对象的社会文化教育机构——少年儿童图书馆，在网络环境下，在知识经济下，其地位更加突出，责任更加重大。主题鲜明、内容丰富、形式新颖的读者活动，是一种较好地吸引少年儿童到图书馆的形式，这也是少年儿童图书馆的一大特色。

1网络环境下读者活动在少儿图书馆的作用

开展读者活动是为少年儿童服务的重要途径，它能激发少年儿童的求知欲望，增强他们的阅读兴趣，提高他们的综合素质。尤其是在资信科技不断发展的今天，读者活动的影响面会更大，只要活动的主题鲜明、紧贴时势，内容充实、丰富多彩，形式新颖、具有少儿特色，活动就会收到良好的社会效果。

1.1通过开展读者活动，在少年儿童中营造热爱读书、崇尚知识的良好氛围，发挥少儿图书馆的社会教育功能。

自1983年，在中南海召开了全国“红读”活动总结表彰会，这就使1984年以后全国大型读书活动逢勃开展，经常由团中央、少工委、教育部、妇联等单位联合组织，向全国的少年儿童推荐一批优秀少儿读物，开展声势浩大的读者活动，各省、市也随之成立承办机构，在本地区内开展扎扎实实的读书活动，各地的少儿图书馆大多作为承办机构，并在活动中担当重要角色，这不仅在少年儿童中，而且在全社会中都产生颇有成效的社会效果，使读书活动掀起一个又一个高潮。特别是同志号召在全社会中大兴勤奋学习之风，读者活动更能把更多的少年儿童吸引到少儿图书馆来博学启智，充分发挥少儿图书馆的知识殿堂的作用，使少儿图书馆成为社会主义精神文明的坚强阵地。

1.2读者活动能很好地激发和培养少年儿童的读书兴趣，树立终身学习的理念。

少年儿童由于年龄等原因，世界观尚在形成阶段，他们的兴趣和爱好有赖于社会、学校、家庭对他们的引导和培养，少儿图书馆作为学校的延伸和补充的社会文化教育机构，有着责无旁贷的责任。实践证明，少儿图书馆组织的征文比赛、科技竞赛、演讲会、故事会、夏令营等活动，都收到了较好的社会效果。广州少年儿童图书馆2003年组织了军事夏令营，在活动前后，有关军事题材的书籍被一借而空。

1.3读者活动是一种很好的少儿图书馆公关形式。

图书馆事业的健康发展是需要社会方方面面的协调和配合，而组织读者活动则是扩大图书馆社会影响的一种很好的形式。策划、组织读者活动时，少儿图书馆往往与其它社会机构合作或单独组织，无论何种形式，少儿图书馆在当中都担当重要角色，况且由于少儿图书馆组织的都是有益身心健康的启智、益智活动，所以活动的覆盖面较广、影响也较大，收到了宣传图书馆，让少年儿童走进图书馆的作用。

1.4读者活动能锻炼和提高馆员的综合素质。

成功的读者活动真正为少年儿童的健康成长领航、导向，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，培养爱科学、学科学、用科学的习惯，并让少儿图书馆的工作得到社会的认可。读者活动组织得成功与否，很大程度上取决于策划、组织者自身的素质，每次活动都是对馆员的政治敏锐度、公关意识、协调、组织能力、文字水平、现代技术等综合素质的考试。广州少年儿童图书馆在2003年、2004年和2005年分别组织的“童心看广州”广州市少年儿童网页设计大、“童心看广州”广州市少年儿童书画摄影大赛和“童心看广州”广州市少年儿童征文大赛，在市文化局的支持和帮助下，策划、组织者从策划方案、落实经费、宣传发动、培训辅导、组织参赛，甚至颁奖会的每一个程序、每一项细节都有精心策划，使全市各区12000名少年儿童参加了活动，收到了良好的社会效果。

2网络环境下少儿图书馆读者活动的特点。

网络环境由于信息传递的快捷，向使以存储和传递文献信息为己任的图书馆提出了严峻的挑战，同时也给少儿图书馆读者活动带来了新的变化。

2.1活动覆盖面广。

少儿图书馆传统在组织读者活动时，多是通过新闻媒介、学校、馆内宣传等途径组织发动，这样的宣传或多或少会受一些局限。现在网络环境下，还可以通过网上的宣传和让少年儿童在网上直接参与，不受地域和时空的限制。2003年广州少年儿童图书馆与广州青年报等单位组织的“首届广州青少年网络大赛”，有近4成的参加者通过网上得知活动的信息的，来自广州市、南海市、番禺市等不同地域的参赛选手，在同一时间端坐电脑前，在虚拟的网络世界中与对手角逐。

1.2活动内容实现“可视化”。

读者活动的组织可借助现代网络视听设备，把每次活动真实记录下来，借助网上直观的画面，使活动内容更加真实、生动，不仅丰富了活动的形式，而且更容易调动少年儿童积极参与，使他们主动投入到丰富多彩的读者活动中。

1.3活动的手段现代化。

网络的出现，打破了时间、空间的局限，为馆员与少年儿童提供了更广阔的活动交流空间，利用互联网，一名馆员就活动的有关细节可与多名读者沟通交流；通过网络，少年儿童可根据活动主题，先进行网上小组赛，实现交流的网络化；少儿图书馆也可通过网络了解少年儿童的活动需求。

1.4活动形式多样化。

在网络环境下，少儿图书馆除开展传统的征文比赛、故事会、夏令营、书画比赛、讲座等活动，还可根据互联网的优势，策划、组织网上各类比赛、网页设计比赛、DIY装机（计算机）等活动，通过这些科技活动，提高少年儿童爱科学、学科学、用科学的良好意识，切实贯彻“科教兴国”的精神。

3网络环境下组织读者活动的思考。

网络环境下的少儿图书馆，给组织读者活动提供了许多机遇，同时也给工作带来了种种挑战，如何利用现代化技术，与时俱进，做好读者活动工作，相信许多馆员都在思考。

3.1充分利用网上资源，通过活动，最大限度地激发、培养少年儿童的良好阅读习惯，营造全民读书社会。

少儿图书馆组织读者活动的一切出发点和归宿点都是激发、培养少年儿童的良好阅读习惯，提高他们的学习能力，树立终身学习的理念。在策划、组织每一次读者活动时，我们可与互联网有机结合，设计一些颇具少儿特色的、有时代气息的、少年儿童喜闻乐见的科技活动；通过互联网，广泛宣传、详尽报道活动的进展，吸引更多的少年儿童参加活动；在网上加大表彰力度，从鼓励的角度引导；设计网上个性化辅导活动，按照各自特点来启发他们的求知欲。

3.2充分利用网上资源，通过活动，提高少儿图书馆的知名度，让更多的少年儿童走进图书馆、利用图书馆。

少儿图书馆组织的各项读书活动，都是些健康的、有益身心发展的活动，故可在网上大力宣传活动的成效，提高社会及公众对少儿图书馆的认识和了解，彻底打破“酒香不怕巷深”的陈旧观念，让一个为读者提供全方位、多层次服务的少儿图书馆不断在社会中加深印象，以吸引更多的读者。

3.3充分利用网上资源，通过活动，提高馆员的综合素质，特别是现代化技术水平。

要做一个合格的馆员，知识的不断更新是做好一切工作的前提和保证。要做好读者活动工作，特别是做好网络环境下读者活动工作，馆员应看到随着活动影响力、覆盖面扩大，对活动的要求越来越高，馆员必须掌握一定的儿童心理学、教育学、图书情报知识、公共关系、文字表达、组织协调、语言艺术、运用互联网技术等能力，才能工作得得心应手。

专家曾指出：活动是少儿图书馆的生命。作为一名少儿图书馆的工作人员，我们应以与时俱进的精神，不断地在工作中创新，不断丰富读者活动的内涵和外延，使工作更上一层楼。