一、留守儿童学校教育问题的现状

近几十年来，我国经济迅速发展，工业化水平和城镇化水平得到很大程度的提高，人们的生活质量也得到很大程度的提高，然而农村人多地少的矛盾却越来越突出，农村人也纷纷离开不能为他们带来富裕生活的土地，去城市务工。由于种种条件的限制，外出务工的农民工无法将子女带到身边，留守问题随之产生。主要有以下几个问题:第一，农民工子女在城市入学难。我国农村教育和城市教育的差距是非常大的，农民工也期望自己的子女能够接受更好地教育。然而，城市学校却对农民工的子女进行了诸多限制，农民工子女在城市根本得不到与城市孩子们同等的教育机会。即使城市里有一些学校对农民工子女设置的入学门槛较低，仍存在很多问题，很难保证对农民工子女的教育质量。农民工只能将子女安排在教育机会充足的家乡，忍痛让自己的孩子成为留守儿童。第二，户籍地考试制度的限制。众所周知，我国相关政策规定，中小学生必须在户籍所在地参加升学考试。这是农民工安排子女上学考虑的一个重要因素。为了使自己的子女能够顺利参加升学考试，农民工只能将子女留在家乡接受教育。第三，留守儿童压力大，心理问题突出。出去务工的劳动力多是年轻人，而那些留守儿童大多是跟随自己的爷爷、奶奶或者是外公、外婆一起生活，而这些监护人因为年迈，无力承担留守儿童教育责任，造成留守儿童逆向监护老人。留守儿童在天真烂漫的年纪承担了太多的责任，压力过大。此外，中小学的孩子正处于需要父母关爱的年纪，但他们却无法与父母之进行亲情互动，父爱母爱的缺失造成留守儿童的性格障碍，留守儿童存在严重地心理问题。第四，寄宿制存在弊端。国家和地方政府企图通过寄宿学校来解决农村留守儿童教育问题。然而这种方式虽然解决了离学校较远的学生上学难的问题，却不能解决亲情缺失问题，不能从根本上解决农村留守儿童的教育问题。第五，由于留守儿童缺乏有效的监护，有很多孩子很容易养成很多不良习惯，比如抽烟、喝酒、夜不归宿的玩游戏、打架、偷窃等。事实证明，留守儿童已经成为犯罪的高危群体。还有很多孩子因为没有父母的保护成为不法侵害的对象。

二、对留守儿童学校教育问题的策略探究

(一)充分发挥政府的作用在留守儿童学校教育问题上

政府要充分发挥自身的主导作用，要高度重视农村留守儿童学校教育问题，要把农村留守儿童学校教育工作纳入国家发展规划，完善相关政策措施，比如在城市积极创设农民工子弟学校、积极推进户籍管理、降低农民工子女在城市的入学门槛、完善农民工的探亲休假制度、创设公益补偿机制，降低农民工回家探亲成本等措施，为农村留守儿童可以得到更好的教育提供政策保障。同时，也要完善户籍管理、权力平等、教育、住房等相关法律政策，为促进农村留守儿童的健康成长提供法律保障。

(二)提高地区学校办学条件与城市办学条件相比

农村的社会经济条件较差，缺乏教育经费，农村的许多学校的已经处于捉襟见肘的局面。同时，由于农村各方面的条件差，农村学校的师资力量薄弱。这就要求，国家要完善农村基础教育经费保障机制，加大对农村教育经费的投入，完善农村学校的基础设施和教育机制。同时，国家以及政府相关部门要调整相关政策措施，为农村学校打造一批高素质的师资队伍。农村的办学条件改善了，留守儿童的教育问题也就能得到很大程度的改善了。

(三)让学校成为学生的第二家庭

留守儿童的出现各种问题的关键是因为父母不在身边，亲情缺失，缺乏有效的家庭教育，而短期内，这种状况不可能被改变。鉴于此，学校要更新教育理念，不仅要承担教授学生知识的责任，还要承担起对学生进行家庭教育的责任，要努力帮助孩子们摆脱因为家庭教育不健全而受到的不良影响。学校要根据留守儿童的特点，充分扩大学校职能，调动学校的各种资源，发挥学校教育的优势，为留守儿童创建第二家庭，让留守儿童在学校的关爱和呵护中健康、快乐的成长。同时，学校可以采取措施让留守儿童有更多的机会与父母交流，比如，完善学校的网络设施、设立免费电话等措施。这样，有益于留守儿童的健康成长。留守儿童的处境牵动着每一位中国人的心，由于这是不可避免的历史问题，我们在心疼这些孩子的同时，更要理智地分析留守儿童学校教育问题的根源以及如何更好地对留守儿童进行教育和关爱，我们要努力让这些留守儿童和其他孩子一样，能够健康快乐的成长，能够接受良好的教育。真心希望农村留守儿童学校教育的前景会越来越好。

作者：马有璞单位：甘肃省山丹育才中学